四年级品德下册教案
2024年教科版小学四年级品德与社会下册教案全册
2024年教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 爱心传递2. 尊重他人3. 美德同行4. 社会和谐5. 诚信守法6. 勇于担当二、教学目标2. 培养学生尊重他人，关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。
3. 培养学生诚信守法，勇于担当的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：尊重他人，诚信守法，勇于担当。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德教育的重要性。
2. 新课内容：讲解教材中的案例，引导学生学习中华传统美德。
3. 例题讲解：分析案例，让学生学会如何尊重他人，诚信守法，勇于担当。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现各章节重点知识，突出尊重他人、诚信守法、勇于担当等核心观念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中如何尊重他人？（2）举例说明诚信守法的重要性。
（3）谈谈你在遇到困难时，如何勇于担当？2. 答案：（1）尊重他人：礼貌待人，关心他人，不嘲笑他人，学会倾听等。
（2）诚信守法：遵守学校纪律，诚实做人，不作弊，遵守交通规则等。
（3）勇于担当：面对困难，勇敢承担责任，不逃避，寻求帮助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会中践行所学品德知识，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，选择具有时代特色和代表性的案例进行教学。
要关注学生的年龄特点和认知水平，将教材内容进行适当的调整和整合，使之更具针对性。
二、教学目标的明确性教学目标应具体、明确，具有可操作性和可检测性。
四年级品德及社会下册全册计划教案
四年级品德与社会下册全册计划教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会生活中的各种规则，明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作共事的品质。
4. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守规则，做到诚实守信、公平公正。
二、教学内容第1课《我们生活中的规则》1. 让学生了解生活中各种各样的规则，如交通规则、学校纪律、家庭规矩等。
2. 引导学生认识到规则的存在是为了维护秩序，使生活更美好。
3. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
第2课《尊重他人》1. 让学生明白尊重他人的重要性，了解尊重他人的表现。
2. 培养学生尊重他人的意识，学会在日常生活中尊重他人。
3. 引导学生学会换位思考，理解他人的需求和感受。
第3课《关爱他人》1. 让学生了解关爱他人的意义，体验关爱他人的快乐。
2. 培养学生关爱他人的习惯，学会关心他人的生活和情感。
3. 引导学生学会付出爱心，成为有爱心的人。
第4课《合作共事》1. 让学生认识到合作的重要性，了解合作的力量。
2. 培养学生合作共事的意识，学会与他人共同完成任务。
3. 引导学生体验合作带来的成功和喜悦，培养团队精神。
第5课《热爱生活》1. 让学生了解生活的美好，学会珍惜生活。
2. 培养学生积极的生活态度，面对生活中的困难和挫折。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美好，提高生活质量。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中感受和认识规则的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力。
3. 采用情景剧表演法，让学生在角色扮演中体验关爱他人、合作共事的意义。
4. 利用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等表现，评价他们的参与程度。
2. 道德行为：观察学生在日常生活中的道德行为，评价他们规则意识的养成情况。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作、解决问题等能力。
部编版《道德与法治》四年级下册教学计划四篇
部编版《道德与法治》四年级下册教学计划四篇【篇1】部编版《道德与法治》四年级下册教学计划一、教材分析本册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
本册教材共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将道德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学目标1、通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2、通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3、通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4、通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、教学重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学措施1、利用直观教具，引起学生的注意力。
四年级品德教案下
四年级品德教案下一、教学目标：1. 让学生了解并理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识和行为。
2. 培养学生尊重他人，关爱他人的品质。
3. 培养学生积极参与社会生活的态度，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 诚信的重要性：通过故事、讨论等方式，让学生了解诚信的内涵和意义，培养学生的诚信意识。
2. 尊重与关爱：引导学生尊重他人，关爱他人，从日常生活中做起，做到言行一致。
3. 社会生活参与：讨论学生参与社会生活的意义，鼓励学生积极参与社会活动，增强社会责任感。
三、教学重点：1. 诚信的重要性：让学生深刻理解诚信的价值，培养诚信意识。
2. 尊重与关爱：引导学生从日常生活中做到尊重他人，关爱他人。
3. 社会生活参与：鼓励学生积极参与社会生活，增强社会责任感。
四、教学难点：1. 诚信的实践：如何让学生将诚信理念付诸实践。
2. 尊重与关爱的实践：如何让学生在日常生活中做到尊重他人，关爱他人。
3. 社会生活参与的实践：如何让学生积极参与社会活动，提高社会责任感。
五、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导学生了解诚信的重要性。
2. 讨论法：组织学生进行讨论，深化对诚信、尊重与关爱、社会生活参与的理解。
3. 实践操作：布置相关的实践作业，让学生将所学内容付诸实践。
六、教学准备：1. 故事素材：收集关于诚信、尊重与关爱、社会责任感等方面的故事。
2. 讨论题：准备与教学内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
3. 实践作业：设计相关的实践作业，让学生将所学内容付诸实践。
七、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引发学生对诚信、尊重与关爱、社会责任感等主题的思考。
2. 新课导入：引导学生了解诚信的含义和重要性，强调诚信在日常生活中的实践。
3. 讨论环节：组织学生就尊重与关爱、社会生活参与等内容进行讨论，分享自己的观点和经验。
4. 实践指导：布置相关的实践作业，指导学生如何将所学内容付诸实践。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
四年级道德与法治下册全册教案
四年级道德与法治下册全册教案一、第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何在生活中尊重他人3. 教学活动3.1 讨论：什么是尊重？3.2 案例分析：不尊重他人的后果3.3 小组活动：如何在生活中尊重他人二、第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 引导学生在生活中实践诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 探讨如何在生活中做到诚实守信3. 教学活动3.1 讨论：诚实守信的重要性3.2 案例分析：不诚实不守信的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到诚实守信三、第三章：公平正义1. 教学目标1.1 让学生理解公平正义的意义1.2 培养学生追求公平正义的意识1.3 引导学生在生活中实践公平正义2. 教学内容2.1 介绍公平正义的概念和意义2.2 分析不公平不正义的后果2.3 探讨如何在生活中做到公平正义3. 教学活动3.1 讨论：公平正义的重要性3.2 案例分析：不公平不正义的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到公平正义四、第四章：负责任的人1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的意义1.2 培养学生负责任的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践负责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何成为一个负责任的人3. 教学活动3.1 讨论：负责任的重要性3.2 案例分析：不负责任的后果3.3 小组活动：如何成为一个负责任的人五、第五章：合作与团队精神1. 教学目标1.1 让学生理解合作与团队精神的重要性1.2 培养学生合作与团队精神的品质1.3 引导学生在生活中实践合作与团队精神2. 教学内容2.1 介绍合作与团队精神的概念和意义2.2 分析不合作不团队精神的后果2.3 探讨如何在生活中做到合作与团队精神3. 教学活动3.1 讨论：合作与团队精神的重要性3.2 案例分析：不合作不团队精神的后果3.3 小组活动：如何在团队中做到合作与团队精神六、第六章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践遵守规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何在生活中遵守规则3. 教学活动3.1 讨论：遵守规则的重要性3.2 案例分析：不遵守规则的后果3.3 小组活动：如何在生活中遵守规则七、第七章：爱护环境1. 教学目标1.1 让学生理解爱护环境的重要性1.2 培养学生爱护环境的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践爱护环境2. 教学内容2.1 介绍爱护环境的概念和意义2.2 分析不爱护环境的后果2.3 探讨如何在生活中爱护环境3.1 讨论：爱护环境的重要性3.2 案例分析：不爱护环境的后果3.3 小组活动：如何在生活中爱护环境八、第八章：合理消费1. 教学目标1.1 让学生理解合理消费的重要性1.2 培养学生合理消费的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践合理消费2. 教学内容2.1 介绍合理消费的概念和意义2.2 分析不合理消费的后果2.3 探讨如何在生活中做到合理消费3. 教学活动3.1 讨论：合理消费的重要性3.2 案例分析：不合理消费的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到合理消费九、第九章：自我保护1. 教学目标1.1 让学生理解自我保护的重要性1.2 培养学生自我保护的意识1.3 引导学生在生活中实践自我保护2.1 介绍自我保护的概念和意义2.2 分析不自我保护的后果2.3 探讨如何在生活中做到自我保护3. 教学活动3.1 讨论：自我保护的重要性3.2 案例分析：不自我保护的后果3.3 小组活动：如何在生活中做到自我保护十、第十章：网络素养1. 教学目标1.1 让学生理解网络素养的重要性1.3 引导学生正确使用网络2. 教学内容2.1 介绍网络素养的概念和意义2.2 分析不良网络素养的后果2.3 探讨如何提高网络素养3. 教学活动3.1 讨论：网络素养的重要性3.2 案例分析：不良网络素养的后果3.3 小组活动：如何提高网络素养十一、第十一章：歧视与平权1. 教学目标1.1 让学生理解歧视和平权的概念。
四年级下册道德与法治全册教案
四年级下册道德与法治全册教案四年级下册道德与法治全册教案四年级下册道德与法治全册教案1教学目标1.掌握购物技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3.维护自己的合法权益。
教学重难点教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点：维护自己的合法权益。
教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2课时教学过程第一课时一、谈话导入。
1.谈话。
同学们，我们都有购物的经历。
怎样才能买到满意的商品，里面有很多知识。
今天，让我们来探索购物的知识。
2.板书题目:买东西的知识二、讲授新课。
活动一：学会看包装（一）看一看，辨一辨。
1.看一看，帮忙购买。
请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
2.辨一辨：这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？【设计理念】模拟生活情景，引起学生购物兴趣，在购物中获得知识。
（二）观察记录，找出共同点。
1.观察：在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.比较异同：比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息：仔细阅读并完成下面的观察记录表。
4.认一认：你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？【设计理念】通过系列活动，让学生参与实践活动中，从中获得知识。
活动二：避免购物小麻烦（一）读一读，析一析，学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票，我可以给你便宜点了“亏本大甩卖。
“2.分析：容易出现什么麻烦和纠纷？为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?3.学习“小贴士”。
4.出主意：你还有什么要提醒大家的吗（二）交流、分享经验。
你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。
第二课时一、复习导入。
二、讲授新课。
活动三：购物讲文明（一）看一看，说一说。
文文觉得下面买东西的习惯很不好。
四年级下半年全册道德与法制教案
四年级下半年全册道德与法制教案第一单元：尊重他人课时1：尊重他人的权利教学目标：- 了解尊重他人的重要性- 研究尊重他人的权利和自由- 培养学生尊重他人的意识和行为教学内容：1. 什么是尊重他人的权利2. 尊重他人的自由3. 尊重他人的意见和选择教学活动：1. 进行小组讨论，让学生分享自己尊重他人的经验和观点2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 分组进行角色扮演，模拟不同情境下的尊重行为教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的尊重程度3. 学生对于尊重他人的理解和认识课时2：友善待人教学目标：- 研究友善待人的重要性- 培养学生友善待人的态度和行为- 提升学生的人际关系能力教学内容：1. 什么是友善待人2. 友善待人的表现和方式3. 友善待人的好处教学活动：1. 分组进行小练，让学生模拟友善待人的场景2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 进行角色扮演，演练友善待人的情境教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的友善程度3. 学生对于友善待人的理解和认识第二单元：自我保护课时3：安全第一教学目标：- 研究安全意识和自我保护的重要性- 掌握一些常见的自我保护方法和技巧- 提高学生在危险情况下的应变能力教学内容：1. 什么是安全意识2. 常见的自我保护方法和技巧3. 如何应对危险情况教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享自我保护的经验和观点3. 模拟危险情况，让学生提出自我保护的方案教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于自我保护的理解和应用能力课时4：网络安全教学目标：- 了解网络安全的重要性- 研究如何保护个人信息和避免网络陷阱- 提高学生在网络环境下的安全意识和自我保护能力教学内容：1. 什么是网络安全2. 如何保护个人信息3. 如何避免网络陷阱教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享网络安全的经验和观点3. 分析网络陷阱案例，让学生提出应对策略教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于网络安全的理解和应用能力第三单元：公民责任课时5：维护社会秩序教学目标：- 了解维护社会秩序的重要性- 研究如何遵守法律和规章制度- 培养学生维护社会秩序的责任感和行为意识教学内容：1. 什么是社会秩序2. 遵守法律和规章制度的意义3. 如何维护社会秩序教学活动：1. 观看相关视频，引发学生思考和讨论2. 进行小组讨论，让学生分享维护社会秩序的经验和观点3. 分析社会秩序案例，让学生提出应对策略教学评价：1. 学生参与度和表现2. 小组讨论中的经验分享和观点交流3. 学生对于维护社会秩序的理解和应用能力课时6：关心他人教学目标：- 研究关心他人的重要性- 培养学生关心他人的态度和行为- 提升学生的同理心和社会责任感教学内容：1. 什么是关心他人2. 关心他人的表现和方式3. 关心他人的好处教学活动：1. 分组进行小练，让学生模拟关心他人的场景2. 观看相关视频，引发学生思考和讨论3. 进行角色扮演，演练关心他人的情境教学评价：1. 学生参与度和表现2. 角色扮演中的关心程度3. 学生对于关心他人的理解和认识以上为四年级下半年全册道德与法制教案的大致内容安排，具体教学细节和评价标准可根据实际情况进行调整和补充。
四年级品德及社会下册全册计划教案
四年级品德与社会下册全册计划教案第一章：我们的好朋友教学目标：1. 让学生理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。
2. 培养学生学会与人交往，乐于交朋友的品质。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人。
教学内容：1. 朋友的含义2. 与人交往的方法3. 尊重他人4. 关爱他人教学活动：1. 讨论：什么是朋友？朋友的重要性。
2. 角色扮演：学会与人交往3. 分享：尊重他人的例子4. 实践：关爱他人第二章：我们的家庭教学目标：1. 让学生理解家庭的意义，感受到家庭的温暖。
2. 培养学生学会关爱家人，承担家庭责任。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进家庭关系。
教学内容：1. 家庭的意义2. 关爱家人3. 承担家庭责任4. 与家人沟通教学活动：1. 讨论：家庭的意义是什么？2. 分享：关爱家人的故事3. 角色扮演：承担家庭责任4. 实践：与家人沟通第三章：我们的学校教学目标：1. 让学生理解学校的意义，感受到学校的美好。
2. 培养学生学会尊重老师，团结同学。
教学内容：1. 学校的意义2. 尊重老师3. 团结同学4. 遵守学校纪律教学活动：1. 讨论：学校对我们意味着什么？2. 分享：尊重老师的例子3. 角色扮演：团结同学4. 实践：遵守学校纪律第四章：我们的社区教学目标：1. 让学生理解社区的含义，认识到社区的重要性。
2. 培养学生学会关爱社区，参与社区活动。
3. 引导学生学会遵守社区规则，维护社区和谐。
教学内容：1. 社区的含义2. 关爱社区3. 参与社区活动4. 遵守社区规则教学活动：1. 讨论：社区对我们意味着什么？2. 分享：关爱社区的故事3. 角色扮演：参与社区活动4. 实践：遵守社区规则第五章：我们的国家教学目标：1. 让学生理解国家的含义，感受到国家的伟大。
2. 培养学生学会热爱国家，为国家做贡献。
3. 引导学生学会遵守国家法律，维护国家利益。
教学内容：1. 国家的含义2. 热爱国家3.为国家做贡献4. 遵守国家法律教学活动：1. 讨论：国家对我们意味着什么？2. 分享：为国家做贡献的例子3. 角色扮演：热爱国家4. 实践：遵守国家法律第六章：我们的环境教学目标：1. 让学生理解环境的重要性，认识到保护环境的必要性。
四年级下学期道德法治教材全套教案
四年级下学期道德法治教材全套教案一、教学目标知识与技能1.让学生所了解和完全掌握道德法治的基本知识和原则。
2.培养和训练学生遵守法律法规、十分尊重他人、负责任的公民意识。
过程与方法1.通过案例分析、小组讨论等，增加学生的分析和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、合作学习的能力。
情感态度价值观1.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治的价值观。
2.培养学生遵法守纪、诚实守信、公平正义的道德观念。
二、教学内容第一单元：我们的国家第1课：《我们的国旗》1.让学生清楚国旗的设计和含义。
2.培养训练学生谦让国旗、热爱祖国的情感。
第2课：《我们的国徽》1.让学生打听一下国徽的设计和含义。
2.培养和训练学生尊重国徽、热爱祖国的情感。
第二单元：我们的规则第3课：《学校的规则》1.让学生所了解学校规则的重要性。
2.注意培养学生不违背学校规则、魔兽维护校园秩序的意识。
第4课：《交通规则》1.让学生知道一点交通规则的重要性。
2.培养学生遵守交通规则、最有保障交通安全的行为习惯。
第三单元：我们的权利第5课：《我们的权利》1.让学生清楚基本都权利和义务。
2.培养学生尊敬他人权利、维护自身权益的意识。
第6课：《受教育的权利》1.让学生所了解受教育的权利和义务。
2.培养和训练学生好好珍惜受教育机会、由得继续履行怎么学习义务的态度。
第四单元：我们的责任第7课：《我们的责任》1.让学生了解责任的意义和重要性。
2.培养和训练学生承当责任、担当尽责的品质。
第8课：《环保责任》1.让学生了解环保的重要性。
2.注意培养学生环保意识，倡导绿色生活的行为习惯。
三、教学方法1.常规案例分析法，让学生是从具体看案例解释道德法治知识。
2.采用小组讨论法，注意培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.需要情景模拟法，让学生在模拟情境中想体验道德法治原则。
四、教学评价1.常规课堂问答、小组讨论、情景模拟等进行过程性评价。
2.加强学生课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面通过综合评价。
部编版小学道德与法治四年级下册教案(全册)
部编版小学道德与法治四年级下册教案(全册) 教案一：第一课《诚实守信》教学目标：1.使学生了解什么是诚实守信，为什么要诚实守信。
2.通过课堂活动和小故事的讲述，培养学生的诚实守信意识和行为。
3.通过角色扮演等活动，让学生感受诚实守信的重要性。
教学过程：1.导入（5分钟）通过显示PPT图片，让学生回忆并讨论什么是诚实守信，为什么要诚实守信。
2.学习（15分钟）通过阅读故事《小偷来了》，引导学生了解小偷的行为是不诚实的，并探讨诚实守信的意义。
然后让学生分组进行讨论，为什么我们要诚实守信？请举出一些例子。
3.活动（15分钟）学生们分成几个小组，每组选择一个现实生活中的场景，如在商店里丢了东西，或者发现了他人丢失的物品等，分角色进行扮演演出，展示诚实守信的行为。
4.总结（5分钟）请学生回答：诚实守信是做一个怎样的人？怎样才能做到诚实守信？5.作业布置要求学生写一篇小短文，描述自己在诚实守信方面的经历或感受。
教案二：第二课《友善待人》教学目标：1.使学生了解什么是友善待人，为什么要友善待人。
2.通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的友善待人的意识和行为。
3.通过读《小乌龟的故事》，引导学生学会尊重他人、关心他人，建立良好的人际关系。
教学过程：1.导入（5分钟）通过显示一些图片，让学生回忆并讨论什么是友善待人，为什么要友善待人。
2.学习（15分钟）通过阅读故事《小乌龟的故事》，引导学生了解小乌龟是如何友善待人的，并探讨友善待人的意义。
3.活动（15分钟）学生们分组进行讨论：在日常生活中，遇到了困难和挫折时，我们应该怎样友善待人？请举出一些例子。
4.活动（10分钟）学生们分成几个小组，每组选择一个友善待人的场景，如帮助同学捡起掉在地上的书包，或者让座给年纪大的人等，分角色进行扮演演出，展示友善待人的行为。
5.总结（5分钟）请学生回答：友善待人是做一个怎样的人？怎样才能做到友善待人？6.作业布置要求学生写一篇小短文，描述自己在友善待人方面的经历或感受。
部编版《品德与法治》四年级下册全册教案
部编版《品德与法治》四年级下册全册教案1. 单元一：幸福生活- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生了解幸福生活的本质和构成要素，培养学生的感恩之心和积极向上的态度。
- 教学重点：幸福生活的要素，感恩之心的培养。
- 教学内容：课文《幸福的记忆》、《我的梦想》，了解幸福的含义和构成要素；通过互动游戏和小组讨论，培养感恩之心。
- 教学方法：阅读讲解、小组合作、讨论互动、游戏体验。
2. 单元二：德与法相伴- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生明白德和法的关系，了解法律的基本概念和作用，培养良好的行为惯和遵纪守法意识。
- 教学重点：法律的基本概念和作用，行为惯的养成。
- 教学内容：课文《守护学校的小卫士》、《小公民条例》、《不是小事情》；通过案例分析和角色扮演，培养良好的行为惯和遵纪守法意识。
- 教学方法：阅读讲解、案例分析、角色扮演、小组合作。
3. 单元三：法律守护我们- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生了解家庭、社区和学校的法律规则，懂得维护自己的权益，培养遵守法律的意识和能力。
- 教学重点：法律规则和维护权益的意识。
- 教学内容：课文《小黄车的冒险》、《保护个人隐私》，了解家庭、社区和学校的法律规则；通过小组活动和写作练，培养遵守法律的意识和能力。
- 教学方法：阅读讲解、小组合作、写作练、互动讨论。
4. 单元四：平等与公平- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生了解平等与公平的重要性，培养尊重他人、公正对待的价值观和行为惯。
- 教学重点：平等与公平的概念和重要性，尊重他人的行为惯。
- 教学内容：课文《为什么平等》、《平等公平的手牵手》、《一个接一个》；通过角色扮演和小组合作，培养尊重他人、公正对待的价值观和行为惯。
- 教学方法：阅读讲解、角色扮演、小组合作、互动讨论。
5. 单元五：爱与责任- 教学目标：通过研究本单元内容，使学生明白爱和责任的意义，培养爱护他人和承担责任的精神。
- 教学重点：爱和责任的意义，爱护他人和承担责任的精神。
最新部编版小学道德与法治四年级下册教案(全册)
部编版小学道德与法治四年级下册教案第一单元同伴与交往1.我们的好朋友【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
【教学重点】能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
【教学难点】理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。
【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。
【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时【教学过程】第1课时说说我的好朋友一、歌曲导入1.师播放音乐《找朋友》。
师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。
2.板书课题：我们的好朋友二、讲授新课活动一：说说我的好朋友（一）说一说。
1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。
☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。
3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。
预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。
……【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，让学生明白怎样成为好朋友。
（二）读一读，议一议。
1.生阅读教材第4页“阅读角”。
问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？2读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨做法的对错。
从而避免交友上犯错误。
第2课时好朋友真友谊一、复习导入二、讲授新课活动二：好朋友真友谊（一）议一议，读一读。
1.议一议：请你仔细体会下面两个情景。
p6问题：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？2.读故事，谈体会。
四年级下半学期道德与法治全套教案
四年级下半学期道德与法治全套教案一、教学目标知识与技能1.让学生所了解和掌握道德与法治的基本知识和原则。
2.重视培养学生遵守法律法规、尊敬他人、有责任等良好的道德品质。
过程与方法1.案例分析、讨论到、角色扮演等教学方法，增强学生的实践能力。
2.培养训练学生独立思考的习惯、判断和解决问题的能力。
情感态度与价值观1.培养和训练学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值观。
2.培养训练学生正确的价值取向错误的的道德观念，增强法治意识。
二、教学内容第一单元：我们的国家1.课程一：我们的祖国-教学目标：让学生打听一下我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
-教学内容：我国的地理位置、历史文化、民族特色等。
2.课程二：我们的国旗-教学目标：让学生不认识国旗，理解国旗的象征意义，注意培养学生的爱国心意识。
-教学内容：国旗的来历、设计原理、国旗法等。
第二单元：我们的课堂1.课程一：我们的课堂-教学目标：让学生所了解学校的规章制度，重视培养学生的集体荣誉感。
-教学内容：学校的组织结构、规章制度、校园文化等。
2.课程二：我们的班级-教学目标：重视培养学生班级团结协助，营造温馨良好的思想品德的班级氛围。
-教学内容：班级管理、班级活动、班级凝聚力等。
第三单元：我们的家庭1.课程一：我们的家庭-教学目标：让学生打听一下家庭的关系和责任，重视培养学生的家庭观念。
-教学内容：家庭成员的关系、家庭责任、家庭教育等。
2.课程二：我们的邻居-教学目标：重视培养学生与邻居友好相处，可以提高邻里团结意识。
-教学内容：邻里关系、邻里互助、社区文化等。
第四单元：我们的朋友1.课程一：我们的朋友-教学目标：让学生学会与人相处，培养训练良好的训练的人际关系沟通能力。
-教学内容：朋友的重要性、与人和她相处的原则、友谊的维护等。
2.课程二：我们的竞争对手-教学目标：重视培养学生正确看待竞争，学会了在竞争中互相进步。
-教学内容：竞争的定义、内部竞争的主动积极作用、公平竞争等。
全册道德与法治教学方案：四年级下册
全册道德与法治教学方案：四年级下册教学目标知识与技能1.让学生了解和掌握到道德与法治的基本知识和概念。
2.培养学生应用道德与法治知识分析和解决问题的能力。
过程与方法1.实际案例分析、小组讨论等方法，重视培养学生的批判性思维和分析能力。
2.依靠角色扮演、情景模拟等方法，能提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观1.注意培养学生的道德素养，使其拥有良好的道德品质。
2.可以提高学生的法治观念，使其遵守法律法规，尊重社会公德。
教学内容第一单元：我们的国家1.教学目标：让学生了解我国的基本国情，增加国家认同感。
2.教学内容：我国的位置、面积、人口、民族等基本信息。
第二单元：我们的家庭1.教学目标：注意培养学生无比热爱家庭，关心家人的情感。
2.教学内容：家庭成员的关系、家庭责任、家庭文化等。
第三单元：我们的课堂1.教学目标：让学生热爱学校，积极主动地联合学校的各项活动。
2.教学内容：学校的组织结构、校规校纪、校园文化等。
第四单元：我们的社区1.教学目标：培养训练学生在乎社区，积极地参与社区建设。
2.教学内容：社区的组成、社区活动、社区居民的责任等。
第五单元：我们的环境1.教学目标：让学生了解环境保护的重要性，养成良好的道德的环保习惯。
2.教学内容：环境问题的表现、环境保护的方法、环保法律法规等。
第六单元：我们的安全1.教学目标：增加学生的安全意识，能学会自我保护的方法和求帮助。
2.教学内容：安全常识、自我保护方法、求救技巧等。
教学方法1.案例分析法：是从分析具体看案例，让学生表述和掌握到道德与法治知识。
2.小组讨论法：强行学生分组讨论，培养训练学生的批判性思维和分析能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，增强实际操作能力。
4.模拟情景法：教学情景情景，让学生在模拟实践中学和应用道德与法治知识。
教学评价1.课堂参与度：仔细观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2.课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对道德与法治知识的掌握程度。
四年级下册道德与法治全册教案
四年级下册道德与法治全册教案四年级《道德与法治》下册教案第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时1讲授过程：第一课时、引入话题，唤醒糊口教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为何喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的缘故原由。
是啊，在我们的进修糊口中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的眷注照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、搀扶，他们总是在我们最需求帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的眷注。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验糊口活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出很多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。
我我的朋友我的朋友最擅长的事最喜欢的事物最害怕的事2（学生填写表格，也能够按照实际情况进行补充）教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。
部编四年级下册道法与法治教案【五篇】
部编四年级下册道法与法治教案【五篇】第一篇: 部编四年级下册道法与法治教案教学目标：1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”。
2.感受家族的传统和价值，了解自己的成长和家族发展的关系。
教学重点：知道家庭成员的名字，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。
教学难点：理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
教学准备：了解家庭的重要日子和事件、多媒体课件第1课时教学过程：一、新课导入老师:我们每个人都有一个可爱、温暖、美丽的家。
听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人？你长得像谁呢？二、新知讲授活动一：家庭称呼抢答赛教师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生交流：抢答。
教师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生交流：抢答。
老师:请拍手，有节奏地读儿歌。
《称谓歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈老师:做个小测验，看看谁说得又快又正确。
教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
活动二：“家史”小调查教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。
让我们做一个“家史”小调查吧！老师:你是怎么知道这些事情的？你能感受到持续传承的家庭美德吗？在过去的几十年里，你们家发生过什么大事？学生交流：自主发言。
老师:拿你的父母和你的童年对比，你发现了什么？三、教师总结社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
四年级道德与法治下册全册教案
四年级道德与法治下册全册教案一、第一章：尊重他人1. 教学目标了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点和行为。
培养学生的同理心，提高人际交往能力。
2. 教学内容讲解尊重他人的概念和意义。
通过案例分析，让学生理解尊重他人的重要性。
讨论如何在生活中实践尊重他人。
3. 教学方法讲授法：讲解尊重他人的概念和意义。
案例分析法：分析案例，让学生理解尊重他人的重要性。
讨论法：分组讨论，分享如何在生活中尊重他人。
二、第二章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的意义，培养诚实守信的品质。
通过故事和案例，让学生认识到不诚实带来的后果。
2. 教学内容讲解诚实守信的概念和意义。
通过故事和案例，让学生认识到不诚实的后果。
讨论如何在日常生活中保持诚实守信。
3. 教学方法讲授法：讲解诚实守信的概念和意义。
故事法：讲述有关诚实守信的故事，引导学生思考。
案例分析法：分析案例，让学生认识到不诚实的后果。
三、第三章：负责任1. 教学目标让学生理解负责任的重要性，培养负责任的习惯。
通过任务和实践活动，让学生学会承担责任。
2. 教学内容讲解负责任的概念和意义。
通过任务和实践活动，让学生学会承担责任。
讨论如何在日常生活中表现出负责任的行为。
3. 教学方法讲授法：讲解负责任的概念和意义。
任务驱动法：布置任务，让学生在实践中学会承担责任。
讨论法：分组讨论，分享如何在日常生活中表现出负责任的行为。
四、第四章：公平正义1. 教学目标让学生理解公平正义的重要性，学会维护公平正义。
通过案例分析，让学生认识到不公平不正义的后果。
2. 教学内容讲解公平正义的概念和意义。
通过案例分析，让学生认识到不公平不正义的后果。
讨论如何在日常生活中维护公平正义。
3. 教学方法讲授法：讲解公平正义的概念和意义。
案例分析法：分析案例，让学生认识到不公平不正义的后果。
讨论法：分组讨论，分享如何在日常生活中维护公平正义。
五、第五章：团队合作1. 教学目标让学生理解团队合作的重要性，学会在团队中协作。
四年级下册思品教案
四年级下册思品教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
3. 让学生学会如何尊重他人。
二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义。
2. 分析尊重他人的表现。
3. 举例说明如何尊重他人。
三、教学方法1. 讲故事：通过讲述一个有关尊重他人的故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的表现和重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验尊重他人的感受。
四、教学步骤1. 引入话题：讲述一个有关尊重他人的故事，引导学生思考尊重他人的重要性。
2. 讲解尊重他人的意义：解释尊重他人的概念，分析尊重他人的表现。
3. 小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的表现和重要性。
4. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验尊重他人的感受。
5. 总结：总结尊重他人的意义和重要性，引导学生学会尊重他人。
五、作业布置1. 让学生写一篇关于尊重他人的心得体会。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质。
3. 让学生学会如何做到诚实守信。
二、教学内容1. 讲解诚实守信的意义。
2. 分析诚实守信的表现。
3. 举例说明如何做到诚实守信。
三、教学方法1. 讲故事：通过讲述一个有关诚实守信的故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 小组讨论：让学生分组讨论诚实守信的表现和重要性。
3. 情景模拟：让学生通过情景模拟，体验诚实守信的感受。
四、教学步骤1. 引入话题：讲述一个有关诚实守信的故事，引导学生思考诚实守信的重要性。
2. 讲解诚实守信的意义：解释诚实守信的概念，分析诚实守信的表现。
3. 小组讨论：让学生分组讨论诚实守信的表现和重要性。
4. 情景模拟：让学生通过情景模拟，体验诚实守信的感受。
5. 总结：总结诚实守信的意义和重要性，引导学生做到诚实守信。
五、作业布置1. 让学生写一篇关于诚实守信的心得体会。
第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
四年级下册道德与法治全册教案
四年级下册道德与法治全册教案【完整版】一、教案设计理念1. 紧密结合学生的生活实际，关注学生个体差异，以学生为主体，引导学生自主探究、合作交流。
2. 注重培养学生的道德素养、法治观念和公民意识，提高学生遵守法律法规、关爱他人、尊重生命的自觉性。
3. 融入社会主义核心价值观，培养学生的国家观念、社会责任感，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 知识与技能：了解基本的法律、道德规范，学会尊重他人、关爱生命、保护环境。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容1. 第一单元：我们生活中的规则第1课：生活离不开规则第2课：遵守规则，关爱生命2. 第二单元：我们受法律特殊保护第3课：我们的隐私权第4课：未成年人保护法，我们的护身符3. 第三单元：法律这样说第5课：法律是什么第6课：法律的作用4. 第四单元：法治关爱成长第7课：预防未成年人犯罪第8课：关爱青少年，共建和谐社会5. 第五单元：我们都是公民第9课：公民的义务和权利第10课：做合格公民，为国家和民族贡献力量四、教学方法1. 案例分析法：通过生动案例，引导学生思考、讨论，提高学生的道德素养和法治观念。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会遵守规则、关爱他人。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高解决问题的能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同的人生，培养同理心和责任感。
五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力。
2. 课后作业评价：检查学生对知识点的掌握程度，以及对道德规范的实践应用。
3. 综合素质评价：从道德品质、法治观念、公民素养等方面全面评价学生。
六、教学资源1. 教材：四年级下册《道德与法治》教材2. 辅助材料：案例、图片、视频、新闻报道等3. 网络资源：相关法律法规、案例分析、教育论文等4. 实物资源：标志牌、道具、卡片等5. 人力资源：家长、社区工作人员、志愿者等七、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的道德素养和法治观念。
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（2）、你有什么金点子吗？小组交流或自己设计广告词。
（3）、反馈，比比谁是智多星？将自己的金点子和广告词在全班交流。
1、看图片，了解家乡物产。
2、出示特产广告，学生欣赏。
四、作业：
1、说说家乡有哪些主要的物产？
五、教学反思：
5、民居与饮食
教学目标
知识目标
1、了解家乡民居的特点，探究房子与自然环境的关系，学会画出家乡独具特色的民居。
3. 看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?
4.议一议：家乡风光多么美。
三、自主活动——我是小导游
同学们，你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧！
四、探究活动——家乡人也美
1．启发谈话：翻开家乡的地方、人物传记，我们会看到，从古到今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。
教 学
重难点
重点
多种渠道搜集家乡物产的资料，广泛地知道家乡物产的名称及特点。
难点
知道家乡物产和家乡自然环境的关系。
教学准备
搜集家乡物产的图片及相关资料。以小组为单位查阅图书、全面了解家乡特产的特点。
教学课时
1 课 时
教 学 过 程
第 1 课时
活动板块
师生互动内容
一、激情导入
1、请同学们欣赏课本图片，边欣赏边想：你看到的是什么内容？从中体会到了什么？
活动三：聊一聊
1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。
2、学生交流、讨论。
3、填写教材第6页横线空白处。
活动四:总结：
我们每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡，我的家乡和他的家乡，组成了我们伟大的祖国。
活动五：作业：
填写教材第6页横线空白处。
学生自由回答
小
小组代表介绍本组了解的陕西，各个小组学生可以相互交流。
能正确辨认地图上的简单图例、方位。
方法
引导、感受、讨论。
课前准备
1.挂图、地图
2、课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡。
教学活动过程
教师活动
学生活动
活动一、激趣引入，揭示课题
1.谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《我家住在黄土高坡》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方？
5、请带有家乡物产的同学展示实物，介绍其名称及特点。
6、把知道的家乡物产标记在教科书上。
7、学生在小组里交流学习感受。
8、小结：物产包括自然出产和人工制造的物品，本课中和同学们列举的物产激发学生的求知欲引入学习内容学生在欣赏图片中收集家乡物产，增加学生感性认知让学生充分交流，在交流中了解当地的物产，从而广泛地知道家乡物产的名称及特点。让学生乐于交流，积极参与，善与总结。产涵盖了工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等，丰富了知识，扩大了视野。接下来咱们一起去了解家乡的特产,好不好？
教学方法
收集资料法、讨论法、实践操作法
教学准备
1、调查了解家乡的传统民居和饮食方面的特点，并记录下来。
2、收集我国饮食文化方面的资料，调查各地饮食的不同特点。
3、品尝并归纳家乡风味小吃的特点，尝试学习制作某一种小吃。
教学课时
1 课 时
教 学 过 程
第 1 课时
五、板书
3、家乡的四季变化
春：百花盛开
夏：绿树成荫
秋：果实累累
冬：雪花飞舞
六、作业
完成14页的表格。
七、教学反思
4、家乡物产知多少
教学目标
知识目标
知道家乡物产与家乡的地理位置、气候的关系。
情感目标
1、了解家乡物产有哪些，感受家乡物产丰富。
2、通过学习，激发学生热爱家乡，愿意为家乡的发展献计献策的情感。
教
学
目
标
知识
目标
1、知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置。
2、了解与陕西省相邻的省份及它们的方位。
情感
教育
1、在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
2、能正确辨认地图上的简单图例、方位。
重难点
能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与陕西省相邻的省份及它们的方位。
四、说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
学生讨论、归纳、总结并填写写在教材第6页的空白中
学生可以自由讨论、回答。
板书设计
1、我的家乡在哪里
爱我家乡建设家乡
教学反思
2、我的家乡风光好
教材分析
《我的家乡风光好》选自未来出版社品德与社会四年级下册第一单元的第二课。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。本课是让学生知道我国幅员广阔，不同地方有着不同风光，通过了解、展示家乡美丽的风光从而增强学生作为家乡人的自豪感，从而激发学生热爱家乡的情感，爱祖国秀美山川，培养学生对大自然，对祖国领土的热爱在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。本课是让学生知道我国土地广阔，不同地方有着不同风光，不同的民族有不同的风俗习惯。学生通过了解、展示家乡美丽的风光从而增强学生作为家乡人的自豪感，从而激发学生热爱家乡的情感，教材中安排了两个主题活动：1、说说家乡的山和水。2、我做家乡的小导游。让学生直观的认识家乡的美景，喜爱家乡的美景。再介绍美景时融入自己对家乡美景的赞美之情，激发其他学生对家乡的热爱和自豪之情。这样安排符合四年级学生年齡特点，有利于激发学生自主探究，小组合作的自信心。
二、演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
情感目标
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
教 学
重难点
重点
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
难点
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
一、揭示课题，谈话导入：
同学们，我们的祖国幅员辽阔，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你觉得家乡美在什么地方？
二、交流活动——家乡风光美
1．看一看，想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）
2．说古道今：Leabharlann 西人真棒，你们知道陕西的哪些名人？快和大家说一说吧！
3．夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！
五、拓展活动——明天更美好
1．想一想：我是陕西小主人，我能为家乡做些什么呢？
请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写一画，也可以唱一唱。
教学目标
知识目标
1.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
情感目标
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。
教 学
重难点
重点
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
难点
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学准备
1．课前让学生收集家乡风光美景的相关资料：图片、故事、歌曲等。
教学课时
1 课 时
教 学 过 程
第 1 课时
活动板块
师生互动内容
2、了解家乡饮食的特点，实地品尝独具特色的家乡小吃，知道它的特点，尝试学习烹制其中一种特色小吃。
情感目标
通过学习，探究家乡的民居、饮食与当地自然条件的关系，进一步了解家乡。
教 学
重难点
重点
了解家乡民居的特点，探究房子与自然环境的关系。
难点
通过学习，探究家乡的民居、饮食与当地自然条件的关系，进一步了解家乡。
学情分析
对于小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，教师课前要渗透什么是家乡，家乡与籍贯的区别，并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。初步接触地图，本课的学习难度较大，课前的准备要充分，既要让学生自己学看地图，又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。
教学方法
小组合作交流。
教学准备
课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学课时
1 课 时
教 学 过 程
第 1 课时
活动板块
师生互动内容
一、看一看，说一说。
1.看家乡四季变化。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
1、教师引导学生学习课文并欣赏图片。