小学书香班级评比材料
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小学书香班级评比材料
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z区z小学一(3)班课外阅读计划
一、课外阅读的目的和意义:
1、课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力,形成良好阅读习惯的重要措施之一,也是提高人文素质的重要途径。
2、激发学生阅读的兴趣,增加阅读量和识字量,培养学生良好的读书习惯,这是一年级本学期所要努力达到的目标。因此本学期要求一年级学生以每天阅读《七彩阅读》这本书中与教材配套的内容为重点,使课内课外互相补充,互相促进,全面完成阅读教学的任务。以《成语故事》、《小学生古诗精选》、《安徒生童话》等儿童读物为辅助刊物,增加孩子们的语文课外知识,全面提高他们的文学素养,分阶段分要求实施。
3、进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛围,使学校更具有书香气息。
二、所要达到要求如下:
1、能阅读浅显的儿童读物,学习结合上下文和生活实际了解词语的意思,能大致了解内容,在语言环境中利用拼音识字。
2、在老师的指导下,开始进行简单的词语,句子积累。
3、通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。充分利用校园网展示学生的读书成果,引发学生交流的兴趣,
4、培养学生的课外阅读兴趣,养成每天阅读半小时的习惯。一学期的课外阅读文章不少于60篇,识字量不少于3000字,背诵20首古诗。
5、每一星期上好一次课外阅读指导课
三、并在此基础上开展多种多样的活动:
1、自己选出《七彩阅读》这本书中最喜欢的儿歌进行班级表演朗诵、讲故事比赛。
2、每月最后一周的阅读课进行学生阅读童话故事体会交流。
3、学期结束评出一些识字小能手,进行奖励。
四、推荐书目:
1、必读书目:《七彩阅读》,《小学生古诗精选》,《七彩语文》,《小学生优秀作文》(一、二年级版)
附必背古诗篇目:
独坐敬亭山,寻隐者不遇,春晓,静夜思,悯农,登鹳雀楼,江雪,回乡偶书,村居,山行,乌衣巷,望天门山,早发白帝城,枫桥夜泊,游子吟,清明,大理寺桃花,春夜喜雨,咏柳,古朗月行,
2、选读书目:《成语故事》,《安徒生童话》,《格林童话》,《三字经》,《百家姓》,《十万个为什么》,《一千零一夜》《木偶奇遇记》以及向小学生推荐的一些绘本,这些通俗易懂的儿童书刊,能激发一年级学生的阅读兴趣,并与平时的成语积累和讲故事比赛有机地结合。
我是小书迷
我叫z,今年八岁了,是zz小学一(3)班的学生。
我妈妈说我这个人从小就喜欢看书。虽然我现在才上一年级,但是我已经认识了近三千字,偶尔有不认识的字,也难不到我,因为我的身边有一位不说话的老师——字典,我会向它请教,在字典老师的帮助下我读了注音版的中国四大名着——《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》。读了一些国学书籍如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。还有一些外国文学《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《格林童话》等。还有一些《百科全书》、《十万个为什么》、《寓言》、《成语故事》等二十几本书。
我不但读了家里的图书,还在休息日让妈妈带我到书店去看书。我的书包里总会放上一两本书,一方面方便自己阅读,另一方面是可以和我的同学一起看。每当吃过午饭,我班的同学会三五成群坐在教室前的台阶上,捧着自己最爱的书在看,那是一道最靓丽的风景线。我经常和同学交换书看,还经常从家里带书到学校充实我们班的图书角。
在我的带动下我们班的同学都交上了一个好朋友——书。因为我们都知道从书中可以学到许多知识。书可以让我们变得更聪明。
我相信在以后的道路上我会坚持不懈地读下去,因为我具有强烈的好奇心和求知欲。书可以把我领进知识的海洋,去面对缤纷多彩的社会以及更加缤纷的人类心灵。
2014年4月5日星期六天气晴
zz小学一(3)班z
今天下午我和妈妈去z图书大厦看书,里面看书的人可真多呀,妈妈说:“这些人都是利用休息日来充电的。”我对妈妈说:“我也是来充电的呀!”妈妈笑了。
我和妈妈来到三楼,这里有许多我喜欢看的漫画书。我迫不及待地挑了一本书细心地翻。我看完了一本又换一本。不知不觉的过了几个钟头,妈妈说:“该回家了。”我说:“妈妈,我想买一本可以吗?”“可以。”妈妈说。最后,我选了一本折纸的书。我高兴地对妈妈说:“今天的收获可真大呀!”
我的读书计划
z小学一(3)班z
我已经是一年级的小学生了,妈妈说从小就要养成爱读书的好习惯。学习要有一定的计划。读书也是一样,于是我和妈妈制定了我的读书计划。
一、每天睡觉前读书半个小时,不认识的字可以问妈妈,也可以自己查字典。
二、每周利用星期天上午的时间和妈妈一起去新华书店看自己想看的书。
三、根据自己看书的感受每周写一篇小作文,不会写的字可以用拼音代替。
四、本学期必须看的书目为:《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《成语故事》、《十万个为什么》、《格林童话》、《三字经》。《七彩阅读》、《小学生优秀作文》等。
妈妈说定了计划就要按计划来做,如果我做的好,妈妈每周会给我贴一颗星星,我一定要争取多得几颗。
感谢您的阅读!