省大学生电子设计竞赛实施方案
年广东省大学生电子设计竞赛实施方案
一、总则
．指导思想与目的
当前全球化竞争加剧、产业亟需升级转型，相关产品向智能化、高科技、综合功能方向发展，新发明、新创造、新技术产品层出不穷。为适应产业升级转型对创新型人才的需求，本届竞赛探索开放式命题、融合性创新（综合考虑功能实现、外观与结构设计等）的模式进行，旨在实现从构思设计到具体实现的贴近产业实际应用的创新思维与实践能力培养，继续推动电子信息类学科课程体系与内容改革，为高校人才培养与产业需求之间搭建桥梁，并作为广东省及全国其它学科竞赛的有益补充。
．竞赛特点与特色
为适应“互联网”和“移动医疗”等产业蓬勃兴起对高等教育和社会发展带来的挑战和机遇，本届竞赛以“健康电子”为主题，采用开放的自选题形式，以电子信息类专业为主、涵盖设计和材料等专业的学科交叉，知识融合创新为主要特色。
．组织运行模式
广东省“健康电子”专题竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”，以充分调动各方面的参与积极性。
二、组织领导
．组织委员会
本届广东省大学生电子设计竞赛（暨健康电子专题竞赛）由广东省教育厅主办，华南理工大学承办。竞赛组织委员会由广东省教育厅、部分参赛高校代表及有关电子类专家组成，负责竞赛的组织领导工作，并对竞赛中出现的质疑投诉进行协调和裁决。
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组委会设立秘书处，主持本届竞赛的日常工作。
．专家组
专家组由部分高校电子类专家与来自产业界的资深技术专家组成，参与竞赛评审工作，并对竞赛中出现的质疑投诉向组织委员会提出专业建议。
．参赛单位
以普通高等学校为参赛单位，参赛学校应成立大学生电子设计竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛后总结等。
．参赛队和参赛学生
每队由名学生组成，高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科生或高职高专学生均可报名参加。
三、竞赛网站、时间和方式
．竞赛网站
竞赛相关通知及评审结果等均通过唯一网站发布。
. 竞赛时间
年月至月。
．竞赛命题和竞赛方式
本届竞赛以健康电子系统应用设计为主题，包含但不限于模拟和数字电路，可以涉及模数混合电路、单片机、射频电路、可编程器件、嵌入式系统、软件系统开发应用。比赛采用自选题方式，以小组为单位（三人一组），利用课余时间自主设计，并制作具备一定创新和实际应用综合功能的软硬件电子系统（注：以软件开发为主的，需结合外部硬件平台实现特定系统功能），包括具体硬件设计、软件编程、系统调试和设计报告撰写等部分。竞赛采用开放形式，要求学生自主设
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计、独立完成，指导教师的作用仅限于选题和方案论证，各参赛学校要为竞赛提供必要的环境和条件。最后在指定时间提交作品及其设计报告给竞赛组委会，并对专家组进行演示与答辩，同时需附作品的创新性说明，指出相对于同类产品或应用的创新之处。
四、竞赛规则
．竞赛规则与赛场纪律
为保证竞赛工作的顺利进行，应严格遵守组委会颁布的《广东省大学生电子设计竞赛－健康电子专题竞赛实施细则》（见附件）。
五、竞赛报名、评审和评奖工作
．竞赛报名
参赛队以学校为单位，通过网络提交带有学校教务处公章的报名汇总表及其扫描件(相关要求请参考附件实施细则)，向组委会报名备案。组委会通过竞赛网站公布资格认定信息。
报名截止时间：年月日，逾期不予受理。
．评审工作
按照全省统一评分及测试标准执行，每位评审专家的原始评分及测试记录必须保留在组委会，并由组委会秘书处备案。
．评奖工作
组委会聘请专家组成评委会，评选一、二、三等奖，获奖比例一般不超过总参赛队数的二分之一。
竞赛颁发全省统一的获奖证书，对成绩优秀的参赛学生，各校根据实际情况在评选优秀学生、奖学金及推荐免试研究生时予以适当考虑。对于辅导教师的辛勤工作建议纳入学校教改和教学基
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础建设的整体中予以考虑，予以一定形式的承认。
六、知识产权
．知识产权说明
为营造一个公开、公平、公正的竞赛环境，尊重及保护参赛者的知识产权，本次大赛所有参赛作品的知识产权都归作者所有，任何单位及个人不得抄袭。
附件：年广东省大学生电子设计竞赛健康电子专题竞赛实施细则
广东省大学生电子设计竞赛组委会
年月日
附件:
年广东省大学生电子设计竞赛
健康电子专题竞赛实施细则
一、参赛学生的报名
. 本届专题竞赛的时间从年月开始，到月中旬结束，评审工作在月下旬完成。参加本次专题竞赛的学生，在竞赛期间必须是广东省高等学校具有正式学籍的全日制在校本科生或高职高专学生。评审时，如发现有非本科与非大专在校生参加，将取消评奖资格。
. 每个参赛队限人，各参赛学校要认真逐项填写“年广东省大学生电子设计竞赛队员名单汇总表”，并打印加盖学校教务处公章。年月日前将报名汇总表电子版（要求可编辑）。为了节约成本，上述表格纸版不需再邮寄，但要求提交作品时一起带回上交。汇总表请从竞赛网站下载（竞赛网址：）。参赛作品评审时，参赛学生的身份以报名表为准。
. 报名费为每队元，超过支参赛队的学校另交纳队伍管理费元。具体报名方式及交费方式请
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全国大学生电子设计竞赛培训系列教程
全国大学生电子设计竞赛培训系列教程 《全国大学生电子设计竞赛培训系列教程——基本技能训练与单元电路设计》 内容简介 本书是全国大学生电子设计竞赛培训系列教程之一——《基本技能训练与单元电路设计》分册。全书共7章，主要介绍了“全国大学生电子设计竞赛”的基本情况、设计竞赛命题原则及要求、历届考题的类型、考题所涉及的知识面和知识点、竞赛培训流程，以及赛前、竞赛期间的注意事项等内容；并较详细地讲解了电子竞赛制作的基础训练、单片机最小系统和可编程逻辑器件系统设计制作；最后介绍了单元电路的工作原理、设计与制作。 本书内容丰富实用，叙述简洁清晰，工程性强，可作为高等学校电子信息科学与工程类专业、电气工程及自动控制类专业的大学生参加“全国大学生电子设计制作竞赛”的培训教材，也可作为各类电子制作、详程设计、毕业设计的教学参考书，以及电子工程技术工程师的参考书。 前言 全国大学生电子设计竞赛是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办的面向大学生、大专生的群众性科技活动，目的在于推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的课程体系和课程内容改革，引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练和培养，鼓励广大学生踊跃参加课外活动，把主要精力吸引到学习和能力培养上来，促进高等学校形成良好的学习风气，同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。 全国大学生电子设计竞赛自1994年至今已成功举办了七届。深受全国大学生的欢迎和喜爱，参赛学校、队和学生逐年递增。全国大学生电子设计竞赛组委会为了组织好这项竞赛事，编写了电子设计竞赛获奖作品选编，深受参赛队员的喜爱。有许多参赛队员和辅导教师反映，若能编写一部从基本技能训练、单元电路设计直至综合设计系列教程，那将是锦上添花。2006年北京理工大学罗伟雄教授在湖南指导工作时也曾提出这个设想。当时就得到了国防科技大学的领导和教员响应。立即组建了“全国大学生电子设计竞赛培训系列教程编写委员会”。并组织了几十名教员和曾经获得全国大学生电子设计竞赛大奖的在校研究生和博士生对历届的考题(约43题)重新设计制作一次。为这个系列教程编写奠定了理论和实践的基础。 本系列教程分为五个分册，共23章。第一分册为《基本技能训练与单元电路设计》；第二分册为《模拟电子线路设计》；第三分册为《高频电子线路设计》；第四分册为《电子仪器仪表设计》；第五分册为《数字电路与自控系统设计》。 第一分册《基本技能训练与单元电路设计》，又称基础分册，共有7章(第1～7章)。主要介绍了全国大学生电子设计竞赛基本情况，命题原则及要求，竞赛题所涉及的知识面与知识点；全国大学生电子设计竞赛流程；电子设计竞赛制作基本训练；单片机最小系统设计制作；可编程逻辑器件系统设计制作；电子系统设计的基本方法及步骤；常用中小规模集成电路的应用设计课题。 第二分册《模拟电子线路设计》，共有3章(第8～10章)。主要介绍了交直流、稳压电源设计、放大器设计及信号源设计。
2019年全国大学生电子设计竞赛赛题F题_纸张计数显示装置
2019年全国大学生电子设计竞赛试题 参赛注意事项 （1）8月7日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职 高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。 （2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。 （3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身 份的有效证件（如学生证）随时备查。 （4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。 （5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计 制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。 （6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。 纸张计数显示装置（F 题） 【本科组】 一、任务 设计并制作纸张计数显示装置，其组成如图1所示。两块平行极板（极板A 、极板B ）分别通过导线a 和导线b 连接到测量显示电路，装置可测量并显示置于极板A 与极板B 之间的纸张数量。 二、要求 1．基本要求 （1） 极板A 和极板B 上的金属电极部分均为边长50mm ±1 mm 的正方形， 导线a 和导线b 长度均为500mm ±5mm 。测量显示电路应具有“自校准”功能，即正式测试前，对置于两极板间不同张数的纸张进行测量，以获取测量校准信息。 （2） 测量显示电路可自检并报告极板A 和极板B 电极之间是否短路。 极板极板
（3）测量置于两极板之间1~10张不等的给定纸张数。每次在极板间放入被测纸张并固定后，一键启动测量，显示被测纸张数并发出一声蜂鸣。 每次测量从按下同一测量启动键到发出蜂鸣的时间不得超过5秒钟， 在此期间对测量装置不得有任何人工干预。 2．发挥部分 （1）极板、导线均不变，测量置于两极板之间15~30张不等的给定纸张数。 对测量启动键、显示蜂鸣、测量时间、不得人工干预等有关要求同“基 本要求(3)”。 （2）极板、导线均不变，测量置于两极板之间30张以上的给定纸张数。 对测量启动键、显示蜂鸣、测量时间、不得人工干预等有关要求同“基 本要求(3)”。 （3）其他。 三、说明 （1）被测纸张一律为70g规格的A4复印纸，极板A、B电极接触被测纸张的具体位置不限。测试时使用测试现场提供的同规格纸张。 （2）极板A、B可用金属板材制作，也可用双面覆铜板（简称双面板）制作。双面板的一面加工出边长50mm±1mm的正方形覆铜电极板，另 一面允许有用于焊接导线a、b的过孔焊盘与引线、不允许有覆铜面 网。禁止用多层板制作极板。 （3）极板A、B与导线a、b（信号线）必须为二线制平行极板结构，每块极板的电极只能连接一根信号线；导线a、b的线缆类型与排布方式 不限。极板、导线不符合上述要求的不予测试。 （4）参赛者自行设计极板与纸张之间的结构，使两极板能压紧或夹紧被测纸张，该结构不得增加电极板面积；极板A、B与导线a、b部分不得 安装或连接元器件、其他传感器或量器，否则不予测试。 （5）“自校准”应在测试前的作品恢复准备阶段完成，开始测试后不得再进行“自校准”操作。 （6）每次开始测量只能按同一个启动键（只能按一次），完成测量时发出蜂鸣音并显示锁定的被测纸张数，无法锁定显示纸张数的不得分。
研究生电子设计大赛报告样本
第十一届中华人民共和国研究生电子设 计竞赛 技术论文 论文题目：基于STM32F405和WiFi控制智能楼宇安防机器 人 Intelligent building security robot based on STM32F405 and WiFi control 参赛单位：哈尔滨理工大学 队伍名称：理工ROOT战队 指引教师：陈才 参赛队员：谢瑞 王航 张宇霆
完毕时间： 6月10日
基于STM32F405和WiFi控制智能楼宇安防机器人 摘要 当前，机器人用途已经渗入到社会生活方方面面，在工业生产中，机器人可以代替人类完毕恶劣环境下货品搬运以及设备检测等任务。而在人们寻常生活中，智能机器人也发挥了越来越重要作用。因而，本文设计了一款底盘智能车加载智能云平台开发楼宇安防机器人。 本文设计了一款基于STM32F405作为主控移动底盘，搭载智能云平台所设计智能楼宇安防机器人。其运动底盘采用四轮驱动麦克纳姆轮，实现全方位移动方式零度转角，适合机器人空间狭小工作环境。底盘移动平台控制系统重要涉及：电源模块、微控制器模块、电机驱动模块、通讯控制模块等。在详细设计过程中，各个模块硬件以及软件某些尽量做到相对独立，为日后功能扩展和系统升级创造条件。 通过选取无线遥控方式，可以更加以便灵活对机器人进行操控。对于传感器所采集信息，以及安防机器人各项信息可以通过无线网络同步到所开发手机APP。Wifi服务系统由主控某些、传感器某些和显示某些构成，主控某些采用STM32103c8t6+ESP8266构成，传感器某些有3色灯、夏普PM2.5粉尘传感器、雨量传感器、温湿度传感器DHT11和TCRT5000光电传感器构成。通过主控把采集到传感器信息上传到机智云云端，然后云端将信息发送到楼宇内人员手机端，供保安和楼宇内工作人员查询信息。 同步使用串口屏显示传感器信息，并且给来找人和征询事情人提供查询信息。通触摸屏设计多级式菜单设定来客需求信息，并直观显示主控系统中采样到有关数据，增进了人机交互灵活性。智能机器人整体实现了周边环境信息采集以及人员查找功能。 核心词：xxx；xxx；xxx；xxx
2019年全国大学生电子设计竞赛暨
年全国大学生电子设计竞赛(安徽赛区)暨 安徽省大学生电子设计竞赛赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：年全国大学生电子设计竞赛（安徽赛区）暨安徽省大学生电子设计竞赛 英语翻译：' 赛项组别：本科组、高职组 二、竞赛组织机构 （一）主办和承办单位 主办单位：安徽省教育厅 承办单位：合肥学院 承办单位在组委会指导下负责竞赛组织和测试评审工作。承办单位成立由主管副校长为组长，教务部门和相关院系负责人为副组长的竞赛工作领导小组，全面负责竞赛工作。 各参赛高校在组委会和承办单位指导下参与竞赛工作，其竞赛组织工作由各校教务部门负责。各参赛高校应成立电子设计竞赛工作领导小组，并指定一名负责人，具体负责本校学生的参赛事宜。负责人联系方式应提前向组委会秘书处报备，以便工作联系。 （二）组织委员会 主任：储常连安徽省教育厅副厅长 执行主任： 张剑云解放军国防科技大学电子对抗学院教授
副主任： 梁祥君安徽省教育厅高教处处长 委员： 李辉中国科学技术大学高级工程师 崔琛解放军国防科技大学电子对抗学院教授鲁昌华合肥工业大学软件学院院长 孙玉发安徽大学电子信息工程学院教授 刘晓东安徽工业大学电气信息学院院长 黄友锐安徽理工大学教务处处长 凌有铸安徽工程大学电气工程学院教授 崔执凤安徽师范大学物理与电子信息学院教授李淮江淮北师范大学后勤服务与管理处处长花海安安徽建筑大学高级工程师 高先和合肥学院智能感知技术研究所所长 胡继胜安徽职业技术学院教授 蔡骏安徽电子信息职业技术学院高级工程师钱峰芜湖职业技术学院信息工程学院院长（三）专家委员会 主任： 鲁昌华合肥工业大学软件学院院长 委员： 李辉中国科学技术大学高级工程师 崔琛解放军国防科技大学电子对抗学院教授鲁昌华合肥工业大学软件学院院长
电子设计大赛策划书范文
电子设计大赛策划书范文 电子设计大赛是一次具有创意的赛事，下面是小编精心整理的电子设计大赛策划书范文，供大家学习和参阅。 电子商务协会团购大赛活动策划书 一，活动背景 要么电子商务，要么无商可务。 截止xx年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿，依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用, 预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展，传统的生活方式已经满足不了大众的日常需要。遗憾的是，各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气，多数人对电子商务一知半解，把网上购物等同于电子商务，是电子商务的全部。这是一个普遍的知识误区。 要么与时俱进，要么无所适从! 团购，一个xx年才兴起的电子商务模式，被称之为c2b。通过聚集起数以百千计的团友，运用最简单的经济原理量大价优加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式，团购给我们带来的爆炸力已经逐渐显示出来了。 发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌
作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团电子商务协会身上肩负着探索校园电子商务活动形式，营造校园学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的讨论、论证，得出团购这一新兴的电子商务模式具体可操作性，代表了电子商务性质，有利于推广电子商务知识的结论。 在这样的背景下，组织一场符合时代潮流，彰显大学生新时代积极向上风貌的活动势在必行了。 二、大赛目的 1.发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌 2.营造校园电子商务的学习氛围，促进对大家电子商务的认识 3.促使同学们学习团购知识，培养同学们的营销策划及组织能力， 4.引导同学理性消费，为同学带来新的生活方式，促使团购成为一种日常行为。 三、大赛特色 1.电子商务协会策划举办电子商务协会举办电子商务类型的大赛，正是发挥协会特色，打响协会品牌的表现。 2.高校首创团购这一新型电子商务形式目前尚未在其他大学校园中举办过类似的大赛，也就是说我们策划举办的这一次大赛将会是高校首创。 3.参与人群庞大大赛有两条关系链：商家团长平台团员及团员平台团员。这两条关系链的每一个环节都可以吸引数以千百计的人参与其中。
浙江省第十届“挑战杯”大学生创业大赛获奖作品名单
附件3 “创青春”浙江省第十届“挑战杯”大学生创业大赛获奖作品名单 （以下排名不分先后） 金奖名单 创业计划竞赛 1 浙江大学叶绿素荧光成像检测仪 2 浙江大学南丁照明 3 浙江大学云格子铺 4 浙江大学葱课 5 浙江工业大学杭州弧途科技有限公司 6 浙江工业大学杭州云法商务信息咨询有限公司 7 浙江师范大学“约时间”移动网络服务平台 8 宁波大学伊穆家园清真餐饮服务创业计划书 9 宁波大学宁波海澜智控科技有限公司 10 宁波大学宁波采墨视觉传媒有限公司 11 浙江理工大学杭州曼驰服饰科技有限公司 12 浙江工商大学杭州味之极味觉智能检测仪器有限公司 13 中国计量大学杭州佰腾电子科技有限公司 14 浙江海洋大学鱼体“复活” 15 温州医科大学温州市怡康细胞移植技术开发有限公司
16 温州医科大学温州市卡西摄影科技研发有限公司 17 温州医科大学温州瓯普特疾病预测服务有限公司 18 浙江传媒学院杭州音淘网络科技有限公司 19 浙江万里学院228 创客咖啡 20 杭州师范大学杭州蚕豆科技有限公司 21 杭州师范大学“去野”固齿单车——运动休闲产业项目 22 温州大学杭州升途教育信息咨询有限公司 公益创业竞赛 23 浙江大学绿之源节流计划——空气洗手 24 浙江大学众筹垃圾——求是绿.瓶乐公益创业项目 25 宁波大学宁波市江北区清源环境观察中心 26 浙江理工大学“手望公益”爱心助残服务中心 27 杭州电子科技大学盲盲仁海 28 温州医科大学温州市搏时急救护理公益中心 29 杭州师范大学疆爱传递 创业实践竞赛 30浙江大学便携式脑电波采集及应用开发 31浙江大学基于集成化菌株选育的工业污水处理及微生态架构32中国美术学院Wuhu 动画人空间——全国最大的动画人平台33浙江工业大学杭州恰奇文化创意有限公司 34宁波大学宁波镇海创晓信息科技有限公司 35宁波大学宁波亿流信息科技有限公司
省大学生电子设计竞赛实施方案
年广东省大学生电子设计竞赛实施方案 一、总则 ．指导思想与目的 当前全球化竞争加剧、产业亟需升级转型，相关产品向智能化、高科技、综合功能方向发展，新发明、新创造、新技术产品层出不穷。为适应产业升级转型对创新型人才的需求，本届竞赛探索开放式命题、融合性创新（综合考虑功能实现、外观与结构设计等）的模式进行，旨在实现从构思设计到具体实现的贴近产业实际应用的创新思维与实践能力培养，继续推动电子信息类学科课程体系与内容改革，为高校人才培养与产业需求之间搭建桥梁，并作为广东省及全国其它学科竞赛的有益补充。 ．竞赛特点与特色 为适应“互联网”和“移动医疗”等产业蓬勃兴起对高等教育和社会发展带来的挑战和机遇，本届竞赛以“健康电子”为主题，采用开放的自选题形式，以电子信息类专业为主、涵盖设计和材料等专业的学科交叉，知识融合创新为主要特色。 ．组织运行模式 广东省“健康电子”专题竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”，以充分调动各方面的参与积极性。 二、组织领导 ．组织委员会 本届广东省大学生电子设计竞赛（暨健康电子专题竞赛）由广东省教育厅主办，华南理工大学承办。竞赛组织委员会由广东省教育厅、部分参赛高校代表及有关电子类专家组成，负责竞赛的组织领导工作，并对竞赛中出现的质疑投诉进行协调和裁决。 1 / 9
组委会设立秘书处，主持本届竞赛的日常工作。 ．专家组 专家组由部分高校电子类专家与来自产业界的资深技术专家组成，参与竞赛评审工作，并对竞赛中出现的质疑投诉向组织委员会提出专业建议。 ．参赛单位 以普通高等学校为参赛单位，参赛学校应成立大学生电子设计竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛后总结等。 ．参赛队和参赛学生 每队由名学生组成，高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科生或高职高专学生均可报名参加。 三、竞赛网站、时间和方式 ．竞赛网站 竞赛相关通知及评审结果等均通过唯一网站发布。 . 竞赛时间 年月至月。 ．竞赛命题和竞赛方式 本届竞赛以健康电子系统应用设计为主题，包含但不限于模拟和数字电路，可以涉及模数混合电路、单片机、射频电路、可编程器件、嵌入式系统、软件系统开发应用。比赛采用自选题方式，以小组为单位（三人一组），利用课余时间自主设计，并制作具备一定创新和实际应用综合功能的软硬件电子系统（注：以软件开发为主的，需结合外部硬件平台实现特定系统功能），包括具体硬件设计、软件编程、系统调试和设计报告撰写等部分。竞赛采用开放形式，要求学生自主设 2 / 9
电子设计竞赛报名方案
报告1 基本信息 一、设计方案工作原理 1.预期实现目标定位 制作一个LED闪光灯电源，以DC-DC稳电源转换器为核心，能将电池的电能转换为恒流输出，驱动高亮度白光LED,具有连续输出和脉动输出两种模式，并具有输出电压限压保护和报警功能的装置。作品采用UC3842将输入的3.0-3.6V电压升压至恒定值，通过TL431得到一个2.5V 的基准电压，然后通过按键和AT89C52单片机来控制输出的电流，再通过数码管将输出电流的值显示出来。本电路还具备等效直流负载电阻过大时，电路中LED控制报警，并使输出电压值不高于10.5V的功能。 2.技术方案分析比较 （1）启动电路模块选择： 方案1：选用UC3842,UC3842可直接驱动MOSFET,具有管脚数量少，外围电路简单，安装与调试简便，性能优良，价格低廉等优点。 方案2：PT4105是一款大功率LED驱动用18V降压转换器。它包含一个PWM控制器、一个高精度的能带隙参考源、一个误差放大器、相位补偿电路、软启动电路、保护电路、IC使能电路、输入电压检测电路、逻辑控制电路和功率MOS管。PT4105采用固定功能以避免在输
出过载对器件造成损害。 由于任务要求升压电路的制作，无其他附带功能，因此UC3842更符合我们的任务要求，所以我们选择了方案1。 （2）设定电路模块选择： 方案1：采用LM336,LM336典型输出电压为2.49V时，其输出电压的波动范围为2.39-2.59V。方案2：采用TL431,TL431是一种具有良好的热稳定性能的三端可调分流基准源，其典型输出电压为2.5V时，其输出电压的波动范围为2.47-2.52V。 本设计中参考电压要求恒定于2.5V,TL431电压稳定性高于LM336，所以我们选择了方案2。（3）控制电路模块选择： 方案1：采用可编程逻辑器件CPLD,CPLD可实现各种复杂的逻辑功能，体积小，稳定性高，价格也高，适合作为大规模控制系统的控制核心。 方案2：采用Atmel公司的AT89C52,低功耗，高性能，但其本身功能较小，因此需要增加较多的外围电路来实现。 本设计中仅要求控制电源模块参考电压，AT89C52更适合我们电路设计的要求，所以我们选择了方案2。 （4）键盘模块选择: 方案1：选用独立按键，编程简单，但浪费IO口（适用于按键在6个内的场合）。 方案2：选用矩阵按键，编程复杂，节省IO口。（适用于按键大于6个的场合）。 由于我们所需的按键在6个内，所以选择了方案1。 （5）显示模块选择： 方案1：采用数码管显示。数码管耗能低，电压低，寿命长，同时采用二进制编码显示数字，程序编译容易，资源占用少，操作简单、经济。 方案2：采用LCD1602液晶显示。1602一种专门用于显示字母、数字、符号等点阵式，驱动简单，但不能显示汉字。 考虑到成本问题以及本系统没必要输出太多字母和汉字，所以选择了方案1。 （6）报警装置模块选择： 方案1：采用LED控制，LED易于控制，硬件和软件的设计非常简单，成本低。 方案2：采用蜂鸣器报警装置，蜂鸣器噪音太大。 LED不但功能达到了题目的要求，而且无噪音，所以我们选择了方案1。 3.系统结构工作原理 根据题目要求，本系统可划分为启动电路模块、设定电路模块、控制电路模块、键盘模块、显示模块、报警装置模块，系统总体方框图如图1：
2020年1省赛区大学生电子设计TI杯竞赛试题(七)
2020年15省赛区大学生电子设计TI杯竞赛试 题（七） 参赛注意事项 （1）2020年8月5日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在A、B、C、 D、E题目中任选一题；高职高专组参赛队原则上在F、G、H题中任 选一题，也可以选择其他题目。 （2）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。 （3）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。 （4）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。 （5）2020年8月7日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。 线阵LED图文显示装置（H题） 【高职高专组】 一、任务 设计并制作一个线阵LED图文显示装置，装置的示意图如图1所示。 图1 线阵LED图文显示装置示意图 二、要求 1. 基本要求
（1）制作一个由16只 LED构成的线状点阵及其控制电路，安装于可旋转的平台上，在平台的中心设置一个按键，用于功能的切换，电机带动平台以合适速度旋转。 （2）开机时装置完成显示自检，能对点阵中16只LED逐个点亮，每只LED显示时间约为1秒，此时平台不旋转。 （3）通过按键切换，实现16个同心圆图形分别顺序（由大到小）和逆序（由小到大）显示，每个同心圆图形显示时间为0.3秒左右。 （4）L ED显示亮度能依据环境亮度变化自动调节。 2. 发挥部分 （1）通过按键切换，显示字符“TI杯”，要求字符显示稳定，无明显漂移。 （2）通过按键切换，显示一个指针式秒表，该秒表以标志杆为起始标志，秒针随时间动态旋转，旋转一周的时长为60±1秒。 （3）其它。 三、说明 （1）显示装置利用人眼视觉暂留的生理特性，通过LED在旋转运动过程中经过不同位置时，系统点亮相应的LED，实现线阵LED在旋转平面上构成不同的静态或动态图案。为保证显示时人眼看到的图形稳定清晰，系统设计应注意LED在不同位置点亮与旋转速度匹配；注意每圈旋转时图像显示的起始位置一致；同时注意旋转速度适当，满足人眼视觉暂留的要求。 （2）不得使用LED显示成品和专用芯片来实现系统。 （3）线阵LED及控制电路由电池供电，电机及电机驱动由外接电源供电。 四、评分标准
历年年全国大学生电子设计竞赛题目
历年年全国大学生电子设计竞赛题目 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
2015年全国大学生电子设计竞赛题目 【本科组】 双向DC-DC变换器（A题） 风力摆控制系统(B题） 多旋翼自主飞行器（C题） 增益可控射频放大器（D题） 80MHz-100MHz频谱分析仪（E题） 数字频率计（F题） 短距视频信号无线通信网络（G题） 第一届（1994年） 第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛 A.简易数控直流电源 B.多路数据采集系统 第二届（1995年） 第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛 A.实用低频功率放大器 B.实用信号源的设计和制作 C.简易无线电遥控系统 D.简易电阻、电容和电感测试仪 第三届（1997年） 第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛A.直流稳定电源
B.简易数字频率计 C.水温控制系统 D.调幅广播收音机 第四届（1999年） 第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛 A.测量放大器 B.数字式工频有效值多用表 C.频率特性测试仪 D.短波调频接收机 E.数字化语音存储与回放系统 第五届（2001年） 第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛 A.波形发生器 B.简易数字存储示波器 C.自动往返电动小汽车 D.高效率音频功率放大器 E.数据采集与传输系统 F.调频收音机 第六届（2003年） 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛 A.电压控制LC振荡器 B.宽带放大器
C.低频数字式相位测量仪 D.简易逻辑分析仪 E.简易智能电动车 F.液体点滴速度监控装置 第七届（2005年） 第七届（2005年）全国大学生电子设计竞赛 A.正弦信号发生器 B.集成运放测试仪 C.简易频谱分析仪 D.单工无线呼叫系统 E.悬挂运动控制系统 F.数控恒流源 G.三相正弦波变频电源 第八届（2007年） 第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛 A.音频信号分析仪 B.无线识别 C.数字示波器 D.程控滤波器 E.开关稳压电源 F.电动车跷跷板 G.积分式直流数字电压表
最新南京邮电大学电子设计模拟竞赛试题
2013年南京邮电大学电子设计模拟竞赛试 题
2013年南京邮电大学电子设计竞赛 暨全国大学生电子设计竞赛 模拟赛试题 参赛注意事项 （1）2013年8月5日12:30竞赛正式开始。 （2）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本科学生。 （3）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。 （4）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。 （5）2013年8月9日20:30竞赛结束，上交设计报告、自行保成制作实物，等待 简易信号跟踪监测仪（A题） 一、任务 设计一个以128×64LCD为显示屏为波形和参数显示装置的简易信号跟踪监测 仪。其设计原理框图见如下图1。 输入信号为幅度可变的函数信号，在一定的频率范围内连续变化或随机出 现（频率跳变），跟踪将以最快速的速度跟踪并捕捉到信号（锁定），用参数
和图形的方式显示信号特性。参数包括信号频率、幅度（峰值）、信号类型（注1）、跟踪时间（从启动跟踪到显示波形和参数）。 技术要求 （1）基本要求 1）信号频率范围：100KHz—1MHz，最小步进1KHz，可设定。 2）信号输出幅度：100mV—2Vrms(5.6Vp-p)，误差≤5%。 3）信号跟踪时间：200ms—20S（手动和自动跟踪）。 4）显示信号的参数。 5）显示被测信号的时域波形。（注1） （2）发挥要求 6）信号频率范围：100KHz—10MHz，最小步进100Hz，可设定。 7）信号输出幅度：10mV—2Vrms(5.6Vp-p)，误差≤5%。 8）信号跟踪时间：200ms—20S（手动和自动跟踪）。 9）显示信号的参数。 10）显示被测信号的时域波形。（注1） 11）参数和波形迭加显示。 注1：信号类型即显示被测信号的时域波形，需将输入信号直接接入AGC放大器（在信号输入端增加一个信号开关），需要考虑信号频率和AD变换器的转换速度之间的关系。 2：图中变频并不限制为一次变频，须根据实际方案考虑。 3：图中低通滤波器也可采用带通实现，中心频率不限，带宽小于100KHz。
2015全国电子设计大赛B题风力摆
2015年全国大学生电子设计竞赛风力摆控制系统（Ｂ题） 2015年8月15日
摘要 本系统以飞思卡尔K60单片机为控制核心，结合3轴加速度传感器+3轴陀螺仪MMA7361模拟陀螺仪传感器。ＢＴＮ７９７１电路作为驱动轴流风机动力模块。根据三维角度传感器采集的角度值反馈到单片机输出PWM控制风机摆按照一定规律运动，得到相应的的轨迹。 关键词：Ｋ60；PWM控速；MMA7361；角度采集
目录 一、系统方案 (1) 1、单片机的论证与选择 (1) 2、传感器的论证与选择 (1) 3 驱动电路的论证与选择 (1) 二、系统理论分析与计算 (2) 1、系统理论分析与计算 (2) 三、电路与程序设计 (3) 1、电路的设计 (3) （1）系统板电路原理图 (3) （2）驱动模块电路原理图 (3) （3）传感器电路原理图 (4) （4）电源 (4) 2、程序的设计 (5) （1）程序功能描述与设计思路 (5) （2）程序流程图 (5) 四、测试方案与测试结果 (6) 1、测试方案 (6) 2、测试条件与仪器 (6) 3、测试结果及分析 (6) （1）测试结果(数据) (6) （2）测试分析与结论 (6) 五、结论与心得 (7) 六、参考文献 (7) 附录1：源程序 (8)
风力摆控制系统（B题） 【本科组】 一、系统方案 本设计采用了K60单片机为控制核心，采用BTS7971智能功率芯片驱动电机。MMA7361加速度计测量摆杆的角度，采用双电源供电，由航模电池直接供电驱动电路，电流大。由LM1117-5V等稳压组成的多路稳压模块供给单片机，陀螺仪等模块。 根据MMA7361加速度计采集摆杆运动的角速度，经过互补滤波，PD算法计算得到摆杆的角度，显示在液晶屏。角度作为条件判读依据，根据得到的角度，设定PWM 的输入大小。从而控制不同方向风机的做功，风机的不同倾角会引起风机的加减速使摆杆摆出不同姿势。 1、单片机的论证与选择 方案一：采用ATMEL公司的AT89C51作为控制器。51单片机运算能力强，软件编程灵活，自由度大。但是由于要处理的传感器数量较多，且图像数据较为庞大，51的IO口和运行能力不能达到要求。另外51单片机需要仿真器来实现软硬件调试，较为烦琐。 方案二：采用飞思卡尔半导体公司的kinetis微控制器作为控制核心。采用由Freescale半导体公司生产的Kinetis K60单片机作为主控系统系列微控制器飞思卡尔公司推出的基于ARM Cortex-M4内核的32位微控制器，具有强大的运算处理能力和丰富的片内资源。 由于组员对K60的使用较为熟悉，同时考虑到功能要求，我们选择方案二Kinesis K60芯片作为控制核心。 综合以上二种方案，选择方案二 2、传感器模块的论证与选择 方案一：采用SCA60C倾角传感器，-90o~+90o测量范围。0.5~4.5输出，只能测量单轴角度而且电压输出信号采集不便。 方案二：使用电位器作为角度传感器，由于不同角度输出的电阻值不同，通过AD采样电阻两端电压，计算得到角度对于一般的电位器，线性度较差. 方案三：采用3轴陀螺仪和三轴加速度计MMA7361模块。可以同时采集三个轴的模拟值,精度采集高，单片机可以直接读取，易于操作。 综合以上三种方案，选择方案三 3、驱动模块的论证与选择： 方案一：采用市面易购的电机驱动芯片L298控制风机，该芯片是利用TTL电平进行控制，通过改变芯片控制端的输入电平，，但是风机电流过大，L298耐电流过小，易烧驱动。方案二：采用BTS7971电路驱动电路，BTS7971驱动能力强，耐压值大，最大可通过
全国大学生电子设计竞赛训练教程
参考文献： 1.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/188586001.html,.2003.12 2.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/188586001.html,.2003.12 3.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/188586001.html,.2003.12 4.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/188586001.html,.2003.12 5.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/188586001.html,.2003.12 6.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/188586001.html,.2003.12 7.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编（1994～1995） [M].北京：北京理工大学出版社，1997年第1版. 8.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编（2001）[M]. 北京：北京理工大学出版社，2003年第1版. 9.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编（1999）[M]. 北京：北京理工大学出版社，2000年第1版. 10.高吉祥，黄智伟，陈和.高频电子线路[M]. 北京：电子工业出版社，2003年第1版 11.黄智伟.无线数字收发电路设计[M]. 北京：电子工业出版社，2003年第1版 12.黄智伟.电子电路计算机仿真设计[M]. 北京：电子工业出版社，2004年第1版 13.黄智伟.射频集成电路原理与应用[M]. 北京：电子工业出版社，2004年第1版 14.黄智伟.无线发射与接收电路设计[M]. 北京：北京航空航天大学出版社，2004年第1 版 15.黄智伟.单片无线数据通信IC原理与应用[M]. 北京：北京航空航天大学出版社，2004 年第1版 16.黄智伟.创新素质教育多媒体软件的制作[J]. 电化教育研究，2003年.4：104～105 17.黄智伟.全国大学生电子设计竞赛EDA技术教学方法研究[J]. 南华教育2003年第2期： 64－65
2015年全国大学生电子设计竞赛获奖名单
2015年全国大学生电子设计竞赛获奖名单 2安徽本科A安徽大学朱伟风郝文博许文祥二等奖3安徽本科A安徽大学钱欢李浩南赵颖二等奖4安徽本科A安徽大学付煜欣欧博文王珏二等奖5安徽本科B安徽大学高丽蓉马晓忠刘昆二等奖6安徽本科B安徽大学鲁立宇马自强王宁诚二等奖7安徽本科D安徽大学王侨侨段玉彪李杰二等奖8安徽本科D安徽大学王庆安管州李晨轩二等奖9安徽本科B安徽工程大学解猛阮子良冯紫妍一等奖10安徽本科B安徽工程大学张汇锋卢家付钱文秀一等奖11安徽本科B安徽工程大学翟宇陈强马艳艳二等奖12安徽本科B安徽工程大学彭国梁潘钺高磊二等奖13安徽本科G安徽工程大学江柳董子汉张南飞一等奖14安徽本科C安徽工程大学机电学黄涛李琦刘雄二等奖15安徽本科B安徽工业大学陈小锋沈冬冬陈朋朋二等奖16安徽高职H安徽机电职业技术学恒非非耿威王志强一等奖17安徽高职I安徽机电职业技术学汪瑞李秀王明明二等奖18安徽本科A安徽师范大学李改有李亚张志豪二等奖19安徽本科G安徽新华学院陶冶胡泽报王磊一等奖20安徽本科B合肥工业大学郭延锐金志杰赵薇一等奖21安徽本科B合肥工业大学刘耀东许柯赵廷碧二等奖22安徽本科A合肥学院石响汪程禹芮二等奖23安徽本科B合肥学院龙军华童鹏吴兴林二等奖24安徽本科B河海大学文天学院朱宏伟桂青青二等奖25安徽本科B解放军电子工程学院李云成熊力黄超一等奖26安徽本科D解放军电子工程学院陈乐东许超辛立刚二等奖27安徽高职H芜湖职业技术学院袁川方宇谢朋二等奖28安徽高职I芜湖职业技术学院陈家玉姚震余成林一等奖29安徽高职J芜湖职业技术学院吴杰张中姚俊二等奖30北京本科A北方工业大学吕恒宇李辰佂陈欣月一等奖31北京本科A北方工业大学黄伟超刘东侯宗祥一等奖32北京本科A北方工业大学栾文南罗琦钫张东晨二等奖33北京本科A北方工业大学刘志孟刘强熊振驭二等奖34北京本科G北京电子科技学院成容吴伊冉李城豪二等奖35北京高职H北京电子科技职业学铁丽丽师令李言一等奖36北京本科B北京工业大学孙兴伟邱永康米文昊二等奖37北京本科B北京工业大学卢佳豪赵晋王飞二等奖38北京本科D北京工业大学王岳韩扬周朔一等奖39北京本科D北京工业大学张若杨宋耀东梁佳兴二等奖40北京本科A北京航空航天大学翁启旺谭煜希王聿正二等奖41北京本科A北京航空航天大学秦文渊曹斌陈靖方二等奖42北京本科B北京航空航天大学罗雪松鞠孝亮张晓薇一等奖43北京本科B北京航空航天大学李智康屈珅李恺二等奖44北京本科D北京航空航天大学海钢锋张凯张启明二等奖45北京本科D北京航空航天大学牛泽杨佳颖刘渊二等奖46北京本科D北京航空航天大学刘雅娴王晨焱谢一平二等奖47北京本科D北京航空航天大学谭笑封刘爱东李柳二等奖48北京本科E北京航空航天大学王子钰武迪何涛一等奖49北京本科E北京航空航天大学王达威李伟孙世攀二等奖
电子设计大赛活动方案
电子设计大赛活动方案 应特别注重我们这次活动的主题，以生动活泼的形式让同学们学到更多的维权知识，和让同学们知道在生活中有哪些的维权途径，有哪些我们已被侵权的行为可以通过有效地方式维权。 20xx年7月日，今天的环保主题是“绿色世纪”，和共青团志愿者借此通过丰富有趣的环保活动增强环保意识，培养各位志愿者养成环保习惯，并以此带动所有中小学生和群众环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园! 言归正传，说说我们的设计制作——我们采用att7026c 作为电能采集及数据处理芯片，由继电器组成控制电路对3个电压等级(100v/220v/380v)进行切换，对att7026输出数据由58单片机构成的主机进行处理，实现掉电存储、液晶显示、键盘控制以及485通信和红外传输等功能控制，从机负责信号的接收，实现远程抄表。为响应学校完善电子类学科课程体系、推动电子信息类课程教学改革和加强实验室建设工作的号召，培养大学生的实践创新能力及团队协作精神，提高学生专业技能，特举办山东农业大学第四届电子设计大赛。 一、活动主题：学用结合，全新发展
二、活动时间： 20XX年6月——20XX年12月中旬 三、组织单位： 本次大赛由信息学院团委主办,电子系和电子爱好者俱乐部承办。 四、活动对象 参赛人员以信息学院20XX级学生为主，20XX级、20XX 级学生亦可报名参加。 五、活动内容 根据所学知识，针对日常生活中的应用，设计出切合实际的电子作品。作品可自由取材，不做任何限制。 六、活动流程 阶段时间内容确定初步方案6月17日至6月25日以书面形式形成初步方案（格式按照附表2）。初步方案需要做出经费预算初步方案评审及完善6月26日至7月10日将初步方案提交至文理大楼411，由指导教师评审可行性与技术含量并给予指导，各队队长根据指导意见对方案进行完善。作品制作7月11日至11月14日依照方案进行设计，完成作品和相关论文（论文格式可参考附表3）。中期检查11月15日至11月20日作品基本完成后由教师对作品进行指导优化。（电子爱好者协会将第一时间内通知各队队长时间地点）作品完成11月20日至12月1日根据教师的指导意见完成
电子设计竞赛培训方案
电子设计竞赛培训方案 温州大学物理与电子信息学院（2008.6.23） 一、竞赛内容 规定“以电子技术(包括模拟电路和数字电路)的应用设计为主,可以涉及单片机、可编程器件及微机(微机主要作开发用)。题目应尽可能考虑到教学的基本要求、并兼顾新技术的发展,同时对教学内容和课程体系的改革起到引导作用。” 二、培训教师队伍 培训教师队伍主要由以下人员组成：吴桂初、朱翔鸥、郑崇伟、李方洲、张耀举、庄友谊、吴平、施肖菁、赵升、徐孟、陈博、王环、管晓春、宋元平、蔡启博、黄孝调、胡旭鸣。 三、培训原则与计划 主要由基础理论知识和实践训练组成，由于时间紧迫，因此暑假培训的指导原则为：以实践训练为主，应用过程中领会和掌握理论知识。具体计划方案如下表所示。 暑假培训内容与方案
注：我们要求选手们必须牢固巩固所学的电子基础知识,特别是与应用密切相关的基础知识,例如对于模拟电路要求学生在懂得基本的半导体知识后着重掌握各种基本放大器的工作机理及应用,运算放大器、比较器的原理及应用,各种振荡器的应用,电源等。对于数字电路则要求学生切实巩固各种组合逻辑电路和时序逻辑电路的应用与基本的设计思想。（摘自《浅谈全国大学生电子设计大赛辅导经验》）
2008浙江省电子设计竞赛培训题目 第一阶段：7月9日~7月29日 培训内容： EDA软件使用、基本电路设计与制作、单片机最小系统应用、CPLD的应用。具体内容参考培训安排表。 第二阶段：8月1日~8月26日 培训内容： 分类培训。 一、电源类 题目一：单相正弦波变频电源 1、任务 设计并制作一个单相正弦波变频电源，输出电压有效值为15～36V可调，最大负载电流有效值为1A，负载为电阻负载。变频电源框图如下图所示。
(G题)智能搬运小车系统-2016年浙江理工大学电子设计竞赛试题
2016年浙江理工大学大学生 电子设计竞赛试题 参赛注意事项 （1）3月20日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队大三只能在【本科组】题目D题和E题中中任选一题； （2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。 （4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。 （5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。 （6）3月30日18:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物（包括小车、木块和模拟的场地）及《登记表》,由专人封存。 智能搬运小车系统（G题） 【本科组】 设计并制作一辆能将正方体木块由存放区搬入库房的小车。场地如图1所示，场地长110cm，宽60cm，可用白色KT板制作，边沿用黑色胶带标志。左边黑色框为库房，右边摆放着3个同样大小的实心正方体木块（颜色可由参赛者自定，正方体木块棱长为2.5cm至3.5cm均可，由参赛者自行购买），均匀分布在距离右边沿5cm的区域。放置木块的原始位置，使用白胶带做好标志。库房长20cm，宽10cm。发车区位于整个区域正中间。
基本要求： 1.在搬运木块过程中，必须使木块离开地面； 2.将3个正方体木块搬运到库房区域内； 3.使用液晶显示屏或8位数码管正确显示已完成搬运的木块数量； 4.搬运完成后，要求一个木块居中摆放在库房内，其余两个对称摆放在两 边，并且3个木块间隔距离不小于1cm。 发挥部分： 小车上装有一个开关，当把开关闭合后，重新启动小车，小车能实现自主将木块搬运到库房，并且三个木块层叠在一起，居中摆放在库房里。 说明： 1.在系统运行过程中不能采取无线遥控等人为干预措施； 2.电机驱动、主控板等可以使用实验室已有模块，但必须自己另画出电路 原理图和PCB图，鼓励自己设计各个模块电路； 3.控制程序必须自己设计，在答辩环节能说清楚主要程序的设计方法； 4.抓取木块的装置，可以购买，鼓励自己设计； 5.如图1所示，除了已有标志线，不得在场地内设置其他标志线或标志物； 6.小车在搬运过程中，车轮不能驶出区域边线外； 7.在搭建智能小车时，应考虑到设备购置成本问题，在完成同样的任务量 时，设备购置成本越低的得分越高； 8.设计报告里必须描述清楚操作说明。
2015全国大学生电子设计大赛F题一等奖--数字频率计
2015 年全国大学生电子设计竞赛 全国一等奖作品 设计报告部分错误未修正，软 件部分未添加 竞赛选题：数字频率计（F 题）
摘要 本设计选用FPGA 作为数据处理与系统控制的核心，制作了一款超高精度的数字频率计，其优点在于采用了自动增益控制电路（AGC）和等精度测量法，全部电路使用P CB 制版，进一步减小误差。 AGC 电路可将不同频率、不同幅度的待测信号，放大至基本相同的幅度，且高于后级滞回比较器的窗口电压，有效解决了待测信号输入电压变化大、频率范围广的问题。频率等参数的测量采用闸门时间为1s 的等精度测量法。闸门时间与待测信号同步，避免了对被测信号计数所产生±1 个字的误差，有效提高了系统精度。 经过实测，本设计达到了赛题基本部分和发挥部分的全部指标，并在部分指标上远超赛题发挥部分要求。 关键词：FPGA 自动增益控制等精度测量法
目录 摘要 (1) 目录 (2) 1. 系统方案 (3) 1.1. 方案比较与选择 (3) 1.1.1. 宽带通道放大器 (3) 1.1.2. 正弦波整形电路 (3) 1.1.3. 主控电路 (3) 1.1.4. 参数测量方案 (4) 1.2. 方案描述 (4) 2. 电路设计 (4) 2.1. 宽带通道放大器分析 (4) 2.2. 正弦波整形电路 (5) 3. 软件设计 (6) 4. 测试方案与测试结果 (6) 4.1. 测试仪器 (6) 4.2. 测试方案及数据 (7) 4.2.1. 频率测试 (7) 4.2.2. 时间间隔测量 (7) 4.2.3. 占空比测量 (8) 4.3. 测试结论 (9) 参考文献 (9)