六年级下册语文小升初课件语句仿写部编版
部编版小升初语文总复习课件：专题十 句子排序、衔接、仿写
）
（ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。
（ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起 一会儿复习一下还不行吗？
（ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
（ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
（ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。
❃练习四
仿句： 例：播下一种行为，收获一种习惯。 播下一种____________,收获一种____________。 播下一种____________,收获一种____________。
拼搏 成功 快乐 幸福
❃练习五
照样子，在横线上续写一个句子。 大自然能给我们很多启示：成熟的麦穗低着头，那是 在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉 我们要齐心协力；__________________________
仿句的基本要求。
1、话题和感情色彩要一致。仿句在话题上要与例句 一致，除非给了另外的话题。 2、句式要相同。仿句句式要与例句相同。
3、修辞要相同。仔细研读例句所用修辞，仿句应使 用与例句同样的修辞方法。
4、结构一致。仿句的句子成分组合方式、修饰限制 的构成方式均应与例句相同。
一、内容话题有内在联系，感情色彩一致。 例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常寻常的努力，因 而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百 草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪会有医药著作《本草 纲目》的问世! 内容示例1：如果没有孙悟空降妖除魔…… 内容示例2：如果没有中国共产党的领导…… 内容示例3：如果没有李四光潜心治学……
2.仿照原文的修辞手法另写句子。
小升初复习之句子专题(课件)部编版语文六年级下册
要学好语文，非下功夫不可。
第二步：根据需要加上表示程度深或强烈语气的词语
双重否定句变肯定句
去掉否定词
必须
我不得不承认那个是我的东西。
后可以加上
很需要
这里不能没有你。
什么词语？
要学好语文，必须
非下功夫不可。
第二步：根据需要加上表示程度深或强烈语气的词语
双重否定句变肯定句步骤:
一删 根据句子意思，删去掉双重否定词
补充题讲解
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪；
如果你是峰峦，何必
在乎别人把你当作平地
；
，
。
如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。
句子仿写方法：
1、判断并确定修辞；
2、保留每句中固定的词，确定基本句式；
3、根据事物特点，在基本句式上填空，要求词性、
字数一一对应
出门测
按要求完成句子（每题2分）
1.不得不承认他工作的认真和努力。（双重否定变肯定）
第三人称，和我无关
引述句改为转述句
贝多芬说：“我是来弹曲子的。”
贝多芬说，他是来弹曲子的。
引述句改为转述句
小明对小张说：“我今天肚子疼，不能参加春游了，
你帮我给李老师请个假吧。”
第三人称，和我无关
难度升级啦，
先请大家自己
尝试变一变！
引述句改能参加春游了，
第二关
引述句与转述的转换
答题区作答：这两个句子
有什么不同？（多选题）
老师说：“我现在好饿，下课后我要吃一点东西。”
老师说，她现在好饿，下课后她要吃一点东西。
A、我变成了她
B、冒号变成了逗号
C、双引号去掉了
总结引述句如何变为转述句，
部编版六年级语文小升初仿写句子练习及口语交际
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
妈妈既年轻又漂亮，既勤劳又善良。
2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”生活中你也有过与别人依依惜别的经历吧。
正月初八，爸爸和妈妈要去温州打工。
妈妈抚摸着我的头说：“你在家要听爷爷奶奶的话，过年了我们就回来看你。
”他们上了车，我追着车，流着眼泪，哭着：“爸爸妈妈，你们要早点回来！”车子越走越远，直至成了一个小点我才停住脚步。
3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
1）我是阳光照亮黑暗，我是清风吹散乌云，我是春雨滋润万物。
2）在我们心目中，老师是天使，是大树，是海洋。
4.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（以“清风”或“春雨”为话题，仿写）如果我是清风，我将吹散人们心中的黑暗，如果我是春雨，我将滋润所有生命。
5.课间十分钟点面结合：叮铃铃、叮铃铃，下课铃声响了！同学们箭也似的飞奔出了教室，争先恐后地跑向操场。
到了操场，只见操场上人潮涌动，同学们有说有笑，嘻嘻哈哈，你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。
我和王聪也来到了操场上跳绳，他跳我数。
只见他一只手拿起绳的一头，另一只手可能因为绳子过长吧还在手背上挽了两圈，绳子在空中飞舞，发出“嗖嗖、嗖嗖”的声音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下来了，数字还在继续往上升，看的我是又惊讶又着急，惊讶的是他居然这么厉害？打破了他往天的跳绳记录，着急的是他这样跳下去，我还怎么跳呀？正在我万般无可奈何的时候上课铃声响了，想一想，唉！还是期待下一个课间十分钟吧！上课重要，在课堂上能够学到很多知识，走了，上课了。
6.仿写桑娜内心忐忑不安的心情：这次期中考试的试卷发下来了，老师让我们把试卷带回家里让家长签名，可是我内心却犹豫不决、忐忑不安。
该不该带回去让家长签名呢？带吧，爸爸看到这个成绩，肯定会骂我一顿的；可是，不带吧，怎么应付老师？爸爸如果知道这件事的话，难免又是一顿打。
部编版六年级语文下---专题训练---仿写句子
部编版语文六（下）仿写句子（真题）一、语言表达1．仿写句子。
例：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
仿：2．根据例句仿写句子。
例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。
直到……才……3．仿写句子（运用相同的修辞手法）。
（1）例：炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
（2）例：（凤蝶儿）把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
4．读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，．．．．．飘扬的衣袖，．．．．．．静静的心情．．．．．，夏天的正午，怎样的热情呢！鸣叫的蝉声，，。
（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝．．．．。
（句子．．、青苍，一碧万顷中含有不同颜色）（2）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中．．．．．，母亲的膝上．．．．．。
．．．．．，藤萝的叶下（含有相同句式的短语）（3）在天晴了的时候：赤着脚．．．．，涉过．．溪流。
（仿写连动．．．，踏着新泥．．，携着手句）（4）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
（仿写排比句）6．仿写句子。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，；假如生命是一朵鲜花，；假如生命是一枚果实，。
7．仿写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风,我将所有的苦难。
（2）如果我是,我将。
8．读句子，完成练习。
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）9．仿写句子。
例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
(把心情描写得更生动)（1）我心急如焚,。
（2）我忐忑不安,。
我感觉到周围的光线渐渐．．．．．．远越来越．．地凉下去沉郁下去，越来越．．暗下去，渐渐缥缈。
小升初语文 仿写句子 专项训练-2023-2024学年语文六年级下册统编版
仿写句子专项训练(一)仿写修辞手法1.冰心也常一个人跑到海边，看潮起潮落。
潮来的时候，仿佛天地都漂浮起米；潮退的时候，仿佛海岸和她自己都被吸卷了去。
(仿写夸张句)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。
(仿写拟人句)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.船头和船艄向上翘起，像一弯新月。
(仿写比喻句)___________________________________________________________ 4.那里，河道特别多，有横的、竖整的，像蜘蛛网一样。
(仿写比喻句) ___________________________________________________________ 5.他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
(仿写排比句)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________6.正前面，昆明湖静得像面镜子，绿得像块碧玉。
六年级下册语文课件-小升初专项复习第十四课时造句仿写句子衔接排列句序2部编版
六年级下册语文课件-小升初专项复习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版 六年级下册语文课件-小升初专项复习 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 (2份打包) 部编版
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2023年部编版语文六年级下册小升初专项练习：仿写
语言表达仿写句子（要求语意连贯，结构相似）我爱太阳，因为它温暖我的身体。
我爱________，_______。
我爱_______，_______。
【答案】春风因为它唤醒我的魂灵细雨因为它滋润我的心扉【解析】本题考查仿写句子。
要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。
词性要与例句中的词语相当。
仿写的句式为“我爱……，因为……”三个句子构成一个排比句。
语言表达发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________，______，______。
【答案】一首诗激情澎湃乐观自信（浪漫潇洒）【解析】本题考查仿写句子。
观察例句可知运用了比喻的修辞手法，被比喻的词分别为童年、少年，比喻词为“是”，然后再运用两个四字词语来描写这两个年龄阶段。
仿写时要注意例句的写作手法，词性要与例句中的词语相当。
语言表达句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；________ ，________，________；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……【答案】母爱就是一幅山水画洗去铅华雕饰留下清新自然【解析】本题考查仿写句子。
要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。
词性和字数要与例句中的词语相当。
观察给出的句子可知要用“母爱”写比喻句。
语言表达仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，________________。
【答案】语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。
【解析】考查仿写比喻句。
要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。
词性要与例句中的词语相当。
例句中的比喻词为“是”，被比喻的对象是“语文”，抓住特点进行仿写。
语言表达仿写句子。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是____________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_______________。
小升初语文句子仿写课件
1句子仿写一、考点解句子是言的根本位，由按照法构成的，能表达一个完整的意思。
在小学段，要求掌握有关的知和技能，能把〔写〕得完整、通、清楚、明白，并且比具体生。
正确使用学的点符号。
仿写句子在中小学文中常有出。
它是学生言模仿和造能力的有效方式之一。
它属于主的范畴。
相而言，有一定的度。
仿写句子就是根据所提供的言材料，在意、句式、修辞、气等方面行模仿写。
一般来，要根据提供的言材料，从形式〔构、修辞、句式、字数〕和内容两大方面入手行仿写。
二、例解析例1、如果你是一花，就人来一份温馨；如果你是一棵小草，就人来一份色；如果你是一片叶，。
例解析：仿句的句式〔如果⋯⋯就⋯⋯〕及修辞〔比、排比〕外，尤其要注意句中所含的思想内容〔奉献精神〕。
就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人立正确人生的句子。
：1、假设我是春雨，我将滋万物。
假设我是林，_________________。
假设我是大海，我将_________________；假设我是，我将。
2、真无痕，至无声。
是柔和的阳光，照亮我的心田；是撑开的大，我遮雨；是_____________________，_______________________；是_______________，。
例2、金能到佳肴，但不来胃口；金能来籍，但不来知。
金___________,_____________；金___________,_____________。
例解析：首先从整体上看，例句的构是：金能来⋯⋯，但不来⋯⋯；金能来⋯⋯，但不来⋯⋯；一步是做仿写的关所在。
其次分析例句的内容，从例句可知：〔1〕1（ 2“能买来〞的是表示具体事物的名词〔书籍、药品〕；〔2〕“但买不来〞的是表示抽象事物的名词〔知识、健康〕；〔3〕“书籍和知识〞、“药品和健康〞之间具有内在的联系，三者缺一不可。
所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情〞；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。
金钱能买来药品，但买不来健康;钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
小升初复习专题之仿写句子ppt课件
仿写有什么用？
01
仿
学会展开丰富而合理的想象与联想；
写 句
02 学 会 正 确 熟 练 地 运 用 修 辞 手 法 ；
子
03 提 高 语 言 表 达 组 织 能 力 。
仿写句子的原则
修辞“依葫芦画瓢”
结构“循规蹈矩”
内容“前后兼顾”
仿
写
句
①仿写修辞手法：“比喻”“排比”
（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着； 春天像 可爱的小姑娘 ， 快活地蹦来跳去 ， 笑着跑着 ；
（2）假如我是个作曲家，我就要用音符来传达青岛不息的浪涛； 假如我是个 画家 ，我就要 用画笔来描绘青岛迷人的景色 ； 假如我是个 诗人 ，我就要 用诗句来表达青岛无限的深情 ；
旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。”
农民说：“ 机器轰鸣，五谷丰登的原野就是美，播种丰收的美。”
医生说：“ 白衣翩翩，抗击病魔的医院就是美，孕育健康的美。”
2 合身份
仿写的基本要求
1.内容要协调一致，前后呼应。 2.句式要统一。句式，即句子的结构形式。句
式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同。 4.字数要相等或大致相等。
典型题例解题指导
修辞 比喻
分析
结构 假设关系
内容 前后关系
小草
春天发芽
大地一片嫩绿
假如生命是一株小草，我愿为春大地 人们
净。化空气 阴凉
此类仿定要求所仿写的句子符合说话人的身
仿
份和说话的场合，感情色彩要符合人物身份
写 句
和场合特点。
子
的 ③确定说话人对象、场合进行仿写
统编版六年级下册语文词句段运用及仿写
六年级下册语文词句段运用及仿写第一单元语文园地词句段运用读下面的句子，注意加点的部分,说说你发现了什么。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。
这句中的加点词语都表达了“都,全部”的意思。
全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
这句中的加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。
语境运用1.节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。
故宫博物院人头攒动,八达岭长城(人潮汹涌),南锣鼓巷(摩肩接踵),什刹海(熙熙攘攘)。
2.花园里,各色的月季欣然怒放艳丽的桃花(吐露芬芳).热情的杜鹃花(绽放笑容)，美丽的海棠(傲然盛开),到处花香醉人。
3.放眼望去,满目都是绿色:山上绿树成荫,(郁郁葱葱)的松树直冲云霄;山脚下的田野(一碧千里),伸向远方;低矮的小丘上长满了嫩嫩的小草,配着柔和的线条，（翠色欲流）……·4.爱心是一缕照射在冬日的阳光,使(贫病交困)的人感到人间的温暖,使(濒临绝境)的人重新看到生活的希望,使(孤苦无依)的人获得心灵的慰藉。
你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习俗?过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼:寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠:寓意福气盈门元宵节点灯：寓意驱魔降福，期许光明过年的时候守岁:寓意辞旧岁迎新年中秋节吃月饼:寓意幸福团圆除夕守岁点篝火：寓意人丁兴旺，五谷丰登立春祭农：寓意丰衣足食，茁壮成长第二单元语文园地词句段运用读下面的句子,说说加点的部分有什么共同的特点。
再从后面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。
◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨,洒了一地。
◇过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
◇住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
饿安静厚盼望喜欢加点部分的特点：阅读这三个句子,我们会发现它们都运用了夸张手法，描述都超越了客观事实,都将人物或事物的情态更加生动地表现了出来。
小升初 部编语文句子专题—— 仿写句子精编版 60张幻灯片
• 〔正例〕
仿写句子
• 金钱，能买来玫瑰，买不来爱情； • 能买来贺卡，买不来友谊。
仿写句子
仿写句子
• 答好仿写句至少需要三方面的能力： 一、________的能力； 二、汉语________运用能力； 三、较强的________。
仿写句子
• 答好仿写句至少需要三方面的能力： 一、遣词造句的能力； 二、汉语________运用能力； 三、较强的________。
仿写句子
除此之外，仿写的句子立意境界 要高，要有一定的神韵趣味，要 求内容的哲理性和启发性。
仿写句子
• 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口； 能买来书籍，买不来知识。 金钱，能买来____，买不来___； 能买来____，买不来___。
• 〔误例〕
仿写句子
• 金钱，能买来佳人，买不来芳心； • 能买来书籍，买不来幸福。
仿写句子
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什 么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；
月亮说：
；
海鸥说：
；
太阳说：燃烧的青春最辉煌。
• [误例]
仿写句子
月亮说：我放射的光芒最皎洁。 海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[参考答案]
仿写句子
月亮说：坦荡的心灵最明亮； 海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
仿写句子
• 例如：依照下面两个句子的句式， 以“如果”开头，写两个句式相同的句 子。
仿写句子
• 如果你是一朵花，就给人们带来一 份温馨；
• 如果你是一棵小草，就给人们带来 一份绿色；
• 如果你是____，就给人们带来____； • 如果你是____，就给人们带来____。
仿写句子
六年级下册语文素材小学语文升学必背——仿写全国通用
【六年级下册语文素材-小学语文升学必背——仿写,,全国通用】小学六年级语文下册课文语文升学必背——仿写 1、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览。
青松不惧风雪，告诉我们要坚毅坚强。
2、例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
仿句：友谊要用真诚云播种，要用理解去呵斥，要用热情去浇灌。
人们都爱春天,爱她的蓬勃生气,爱她的百花竞放，爱她的鸟语花香。
人们都爱夏天，爱他的碧杨垂柳，爱他的青山绿水，爱他的骄阳似火。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱冬天，爱她的银装素裹，爱她的冰清玉洁，爱她的粉妆玉砌。
3、例句：假如我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
〔1〕假如我是清风，我将吹走世间的尘埃_ 。
〔2〕假如我是春雨，我将滋润人们的心田。
4、例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
我不是矗立在广场中央的高大雕像，而是绵延千里路基下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上一份力量。
5、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
6、例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是意境深远画卷，让人惊叹不已。
语文是旋律优美的音乐，让人陶醉不已。
7、例句：贪心是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少仁慈的本性。
懒惰是精神的盗贼，偷走了多少珍贵的青春。
8、人生的意义在于奉献而不在于索取。
假如你是一棵大树，就撒下一片阴凉；假如你是一泓清泉，就滋润一方土地；假如你是一棵小草，就增添一份绿意；假如你是一颗星星就点缀一角天空。
9、书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人登上理想的顶峰：书是良药，医治愚昧之症：书是乳，哺育人的成长。
书是你的伴侣，陪伴你度过美妙的光阴。
10、读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，安康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
名师课件：小学语文仿写句小学升初中必看句式
小学语文仿写句子大全1、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
（如果历史是一曲乐章，那么时间就是这乐章上跳动的音符）。
2、信誉就是你立足社会的通行证，信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你创建事业的基础，信誉就是你内心安宁的保证。
3、仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候）；冬天的雪，（慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护）。
4、体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物。
（理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花）。
5、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；（做不了天香国色的牡丹），就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，（就做一个平凡的普通人吧。
）6、如果生命是水，尊严就是流动；（如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击）。
7、续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？（“露从今夜白，月是故乡明。
”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？）（“举头望明月，低头思故乡。
”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？）（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？）（“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？）8、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的；（在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的）。
9、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
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语句仿写 用语得体
六年级下册语文小升初课件-语句仿写 -部编 版(共24 张PPT)
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第一部分
仿 写
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构成一组排比。
•
①每一个人都应该有高尚的理想和科学的
信仰。②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，
嵌入式仿写方法总结 结构上与原文保持一致； 内容和逻辑关系与上下文保持
协调； 情感基调、语言风格及修辞与原
文保持一致。
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自我检测
• 阅读下面两句话，仿照句②的格式和修辞特点 续写两个句子填在③④的横线上，使之与句②
你希望成材吗那？么_请__记___住__勤__奋__，___因__为__勤__奋___是__ __成__功__的__阶___梯__。_________
你希望成才吗？那么你得先立志， 因为志气是通向成才的阶梯。
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仿写句子之嵌入式
其特点是所写句子夹在已供材料 中间，一般限定了句子表达的思 维空间，要求与前后语句搭配得 当，句式与前面或后面相同。
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父__母___把__孩__子__摆___渡__到__成__人___的__世__界__。 医__生___把__患__者__摆___渡__到__健__康___的__乐__园__。 2、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个 结构与之相似的复句。 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。
仿写只：有_一__望__无__际__的__森__林__，__才__能__创__造__出__大________ 地__的__翠__绿__与__娇__美_ 。
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仿写句子之命题式（话题式）
话题式仿写就是给出一个语言材料 作为例句，以同一话题或另外提出新 的命题内容（即话题），按例句格式 进行仿写。
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典例精析
请仿照例句，你以渴“望你理渴解望吗理？解那吗么”或“你希望成材 吗”作为开头你写得一先句理话解。他人，因 例句：你热爱为生理命解吗是？沟那通么情别感浪的费时间，因为时间 是组成生命的桥材梁料。。
你渴望理解吗那？么_请__你___敞__开__心__扉___倾__诉__，__因__为___倾诉是 __沟__通__情__感___的__媒__介__。_____
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典例精析
在下面横线处，仿照前面划线句子各补写两个句子。
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁
爱的情怀，从鲁迅学得批判的神，
，
；从古今中外的著述中，人们可以感受到司
马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，
，
验的幸运人。
。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体
参考例句：从李白学得不羁的个性， 从朱自清学得不屈的气节。
荀子《天论》的天行有常， 李密《陈情表》的至爱亲情。
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一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模 仿，文学创作也是如此，仿写句子即是对模 仿这一基本能力的考察。
学习目标
1、掌握四种语句仿写的类型，能根据不同类型进行 仿写。 2、掌握语句仿写的步骤，发挥创造性思维合理流畅 的进行仿写。
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仿写
《考试大纲》仿写句式题隐含着两个方面的考查：
一是考生对原句特点的认知能力。
如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句句式 特点；注意原句修辞手法；把握原句的情感基调； 关注用词特点等。
二是仿造、创新能力，做到句意相关，结构一致， 修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。
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命题式仿写方法总结 仿写句要与被彷句句式保持一致； 仿写句要与被仿句所用修辞一致； 不要脱离要求仿写的话题； 展开合理的联想和想象。
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自我检测
1、以摆渡为话题，仿写三个句子。 (1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿写:_老__师___把__学__生__摆___渡__到__知__识___的__王__国_ 。
仿写句应达到的效果
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神 形 兼 备
句式一致 语意统一 修辞相同 符合事理
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常见题型
命题式 嵌入式 续写式 开放式
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仿写题重在“仿”： （一）、仿例句的“形”—句式，修辞。 （二）、仿例句的“神”—内在的意蕴、 隐含的道理。
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