沪教版一年级数学下册第一单元教学分析

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一年级数学下册全册教案(沪教版)

一年级数学下册全册教案（沪教版）第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-10。

2. 培养学生数数、识数的能力。

3. 培养学生合作学习的习惯。

教学内容：1. 数字1-10的认识。

2. 数字1-10的写法。

教学重点：1. 让学生能够正确认识数字1-10。

2. 让学生能够规范书写数字1-10。

教学难点：1. 让学生能够理解数字1-10的含义。

2. 让学生能够熟练掌握数字1-10的写法。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 画有数字1-10的图片。

教学过程：1. 引导学生观察数字卡片，让学生说出数字1-10。

2. 让学生通过数数，理解数字1-10的含义。

3. 教师示范书写数字1-10，学生跟随书写。

4. 学生分组进行数字1-10的写法比赛，提高学生的书写兴趣。

5. 布置作业：让学生回家后，向家长展示数字1-10的认识和书写。

第二章：20以内的加法和减法教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握20以内的加法和减法运算。

2. 培养学生运用数学解决问题的能力。

3. 培养学生合作学习的习惯。

教学内容：1. 20以内的加法运算。

2. 20以内的减法运算。

教学重点：1. 让学生能够正确进行20以内的加法和减法运算。

2. 让学生能够理解加法和减法的关系。

教学难点：1. 让学生能够熟练掌握加法和减法的运算方法。

2. 让学生能够灵活运用加法和减法解决问题。

教学准备：1. 加法和减法的计算器。

2. 20以内的数字卡片。

教学过程：1. 引导学生观察数字卡片，让学生说出20以内的数字。

2. 教师通过计算器，展示20以内的加法和减法运算，让学生理解加法和减法的含义。

3. 教师引导学生进行20以内的加法和减法运算，学生跟随操作。

4. 学生分组进行20以内的加法和减法比赛，提高学生的运算兴趣。

5. 布置作业：让学生回家后，向家长展示20以内的加法和减法运算。

第三章：认识货币教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识货币。

沪教版一年级数学下册教材分析

沪教版一年级数学下册教材分析一、教材内容概述沪教版一年级数学下册教材围绕数与代数、空间与图形、统计与概率等基础数学概念展开，涵盖了认识数、计算、图形的认识与分类、简单的统计与概率等内容。

教材内容紧密联系实际生活，注重培养学生的数学素养和解决问题的能力。

二、教学目标与要求本册教材的教学目标是让学生掌握基础数学知识，培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。

具体要求如下：1.掌握100以内的数的认识和计算方法，能进行简单的加减运算。

2.认识基本的图形，如圆形、正方形、长方形等，并能进行简单的分类和描述。

3.了解简单的统计概念，如数据的收集、分类和简单的图表制作。

4.培养学生的空间观念和逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握数的认识和计算方法，以及基本的图形认识。

教学难点在于如何帮助学生理解数的概念和运算规律，以及如何将数学知识应用于实际生活中。

四、教学方法与建议在教学过程中，应采用直观、生动的教学方法，如实物展示、游戏互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，还应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和发现数学问题。

五、练习与习题分析教材中的练习和习题设计合理，既有基础知识的巩固，也有拓展思维的挑战。

教师应根据学生的学习情况，合理安排练习量，注重题目的层次性和梯度性，以满足不同学生的需求。

六、知识点归纳与总结在每个单元结束后，应对所学的知识点进行归纳和总结，帮助学生形成系统的知识网络。

同时，还应引导学生对所学内容进行反思和巩固，加深对知识点的理解和记忆。

七、教学资源推荐为了更好地辅助教学，教师可以利用多媒体课件、数学游戏、实物模型等教学资源，丰富教学内容和形式。

此外，还可以推荐一些优质的数学网站和在线资源，供学生自主学习和拓展视野。

八、教学评估与反思在教学过程中，应定期进行教学评估，了解学生的学习情况和教学效果。

评估方式可以包括课堂观察、作业检查、小测验等。

沪教版一年级数学下期全册教案

课时教课计划第一单元：复习与提升课题第一节（课）《 20 之内数的教课总时数 1 第1 课时加减法复习》教课内容教科书第 2 页1.复习 20 之内数的加法与减法，并能娴熟地进行计算。

2.经过题包计算，察看算式之间的一些规律。

3.在教课中，培育学生的比较，察看能力，擅长发现题包的神秘，并能用已掌握的规律进行教课目的计算。

4. 经过教课，让学生在研究中发现数学的神秘，培育学习数学的兴趣。

教课要点教课难点教课准备教法学法资源选择作业或活动设计经过题包计算，察看算式之间的一些规律。

在教课中，培育学生的比较，察看能力，擅长发现题包的神秘，并能用已掌握的规律进行推算教课课件板书设计教学过程教课内容及师生活动一、新课导入：师：(出示游数城的图 )新年到临，我们要在数城中玩登高竞赛游戏，同学们只有发现解题的规律解出了规定的题 ,才能登上一层楼直至抵达三楼才算成功。

同学们想不想取获成功？生：想二、新课研究：① 研究一师：想登上二楼，需要解决这样的问题经过计算这组题包，你发现了什么？指引学生发现：横着察看：每行的 2 道题的结果都是 10.每行的 2 个加数交换了换地点 .竖着察看：在和不变的状况下，一个加数增添的数就是另一个加数减少的数。

小结：（略）1、师：方才我们察看了两个数相加和是十的算式，选择以上算式中的随意一题，改编成 3 个数相加和是 10，你能行吗？2、这组题计算你有什么好方法吗？谈谈你的原因。

生 1：第①题 3 个数和是 10生 2：第②题一个加数变为 3，另连个加数不变，和是 8 生3：第⑤题比第④题多加两个 5，因此和是 20。

生 4：第⑥题与第⑤题差别在把 5 分红 2 和 3，其余加数相同，因此和是 20师：经过方才的计算，我们发现能够经过察看算式之间的联系，能快速找到正确答案。

师：有多少小朋友发现了奥密，也算除了却果，恭贺你们登上了二楼。

可否运用加法的思虑方法可否解决减法的问题呢？研究二1、师：做题包，找规律。

沪教版小学数学一年级下册教案(全册)

(2) 3＋3＋4＝10
2＋5＋3＝10
… …
(3) 请同学们说一说，在写的过程中，你有没有好方法，算式写得越多越快。学生汇报，如：
① 可以是按加数的大小顺序写
1＋1＋8＝10
1＋2＋7＝10
1＋3＋6＝10
… …
② 还可以先写一个算式，3＋3＋4＝10，然后把一个加数增加几，另一个加数减少几来写。例：把 3＋3＋4＝10 中的一个 3 增加 2，另一个减少 2，就写出了算式 5＋1＋4 ＝10，再以此类推写出 5＋2＋3＝10 等。 ③ 小结：同学们刚才介绍了许多好方法，都写出了 3 个数相加，和是 10 的算式。你们有没有发现，不管是用第一种方法，还是用第二种方法，都用了一个什么规律(一个加数增加几，另一个加数减少几，和不变)。 (4) 那么谁有好方法写出有 4 个加数，但和是 10 的算式呢？先请同学们讨论，然后尝试写出算式，再说说理由。(例如在刚才写的 3 个数连加，和是 10 的算式中，把其中一个加数分拆一下就行了，学生可以用各种方法写出算式。) (5) 小结：通过刚才的练习，我们知道了数学中许多知识都蕴含着小秘密，只要我们积极动脑筋，会发现越来越多的奥秘，也会使我们越来越聪明。 3．计算 5＋4＋1＝ 3＋4＋1＝ 4＋4＋2＝ 1＋2＋3＋4＝
教学重点、难点：
探究单双数重新组合后的特征并进行归纳。
教学准备：
教具：磁性圆片 20 个，1~20 数图，格子图。学具：1~20 数图，双色片，格子图。
教学过程：
一、认识单双数及相应的数图
1. 初步感知
出示：
OOO
OOOO
OOO
OOO
两张图中的圆片分别可以用数字几来表示？（6、7）

沪教版小学数学一年级下册教案：上下教案

沪教版小学数学一年级下册教案：上下教案引言随着教育的不断发展，各种不同版本的教材以及相应的教案也层出不穷。

今天，我要为大家分享的是沪教版小学数学一年级下册的教案。

这个教案分为“上”和“下”两份，总共包含了20个单元。

通过本文，我们将逐一介绍这些单元的教案以及它们的特点和使用方法。

教案1-2这是本教材的第一单元。

它主要介绍了小学一年级下册数学的入门知识，帮助学生逐渐建立数学思维、发展逻辑思维能力。

教案1-2主要包括三个部分：课程目标、教学重点和教学难点。

教案1-3本教案主要介绍了关于量的基本概念。

在这个单元里，学生将学会使用不同的计量单位，并了解不同计量单位之间的转换关系，从而逐渐建立量的感性认识。

教案1-3主要包括三个部分：课程目标、教学重点和教学难点。

教案4-5这是本教材的第四单元。

在这个单元里，学生将学会计算两位以内的十进制数加减法，并且建立起对两位以内数字大小的感性认识。

教案4-5主要包括三个部分：课程目标、教学重点和教学难点。

教案7-8本教案主要介绍了关于组合的概念。

在这个单元里，学生将学会组合两个或更多个数量来表示更大的数量，从而建立起组合的感性认识。

教案7-8主要包括三个部分：课程目标、教学重点和教学难点。

教案13-14这是本教材的第十三单元。

在这个单元里，学生将学会识别形状和简单的几何关系，例如“直/曲线”、“高矮长短”、“左右前后”等等。

这些知识将有助于学生理解更复杂的数学概念。

教案13-14主要包括三个部分：课程目标、教学重点和教学难点。

教案18-19本教案主要介绍了关于时钟的概念和应用。

在这个单元里，学生将学会读懂和绘制基本的钟面，并能够使用时钟来表示不同的时间。

教案18-19主要包括三个部分：课程目标、教学重点和教学难点。

特点沪教版小学数学一年级下册的教案具有以下特点：1. 对学生进行有意义的数学教育，帮助他们在学习过程中建立数学思维和逻辑思维能力。

2. 通过简洁清晰的教学结构和教案内容设计，引导学生完成自我建构式的学习过程，提高他们的学习效率和主动性。

沪教版一年级下册第一单元比一比

问什么。
四、本课小结在找合适的数时，可以先把算式看成等式填上数。再根据“＞”或
四、本课小结在找合适的数时，可以先把算式看成等式填上数。
再根据“＞”或“＜”找合适的数。
“＜”找合适的数。
五、课后作业练习册 P4、5
五、课后作业练习册 P4、5
教后记：
-4-
出示题目
练习二
哪些卡片合适？
8+
＜14
三、课内练习：练习一哪些卡片合适？
123 0
5 4
7 6
8 9
1 0
1 1
1 2
11 34
1 5
1 6
11 78
1 9
2 0
6+
＜11
6+ 0 6+ 1
＜11 ＜11
6+ 2 6+ 3
＜11 ＜11
6+ 4 ＜11
练习二
哪些卡片合适？
8+
＜14
123 0
5 4
课件内容
一、新课导入：
在○里填上“＜”、“＞”或“＝”
15○ 0 16○15 20○20
0+5○5
6+0○5
9+2○10
9+2○9+1
二、新课探索：探究一
出示小亚小丁丁和小丑的图片
教学过程
一、新课导入：
复习：在○里填上“＜”、“＞”或“＝”
15○ 0 16○15 20○20
0+5○5
6+0○5
9+2○10
小学数学一年级第二学期电子教案
执教：
课题教学目标
教学重难点相关链接

沪教版一年级数学下册教学计划

沪教版一年级数学下册教学计划一、教材分析与目标1.教材分析：沪教版一年级数学下册教材以学生的认知发展为基础，注重数学基础知识和基本技能的训练，同时强调数学与生活的联系，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2.教学目标：●掌握数与计算的基础知识，如数的认识、数的顺序、数的比较、加减法运算等。

●培养学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。

●引导学生通过观察、操作、实验等活动，体验数学学习的乐趣，激发学习兴趣。

二、教学内容概览本册教材主要包括数与计算、图形与空间、统计与概率等方面的内容。

数与计算部分重点让学生认识100以内的数，掌握基本的加减法运算。

图形与空间部分初步培养学生的空间观念，学习常见的平面图形和立体图形。

统计与概率部分则通过简单的数据收集和整理活动，让学生初步了解统计和概率的概念。

三、教学重点与难点1.教学重点：数的认识与加减法运算，图形的认识和分类。

2.教学难点：培养学生的空间观念，理解加减法的实际意义，以及初步的逻辑思维能力。

四、教学方法与手段1.教学方法：采用直观教学、游戏化教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学手段：利用教具、学具、多媒体等教学手段，帮助学生更好地理解数学概念，提高学习效率。

五、教学进度安排根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排每个章节的教学时间。

确保教学进度既符合教材要求，又能满足学生的学习需求。

六、评价与反馈机制1.评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现和发展。

2.反馈机制：及时给予学生作业、测验等学习成果的反馈，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略。

七、教学资源准备1.教材与教辅资料：确保每位学生都有教材及配套的教辅资料。

2.教学工具与器材：准备必要的教具和学具，如计数器、图形卡片、小棒等，以满足教学需要。

3.多媒体设备：利用学校现有的多媒体设备，制作和展示课件，丰富教学手段。

八、教学特色与创新1.个性化教学：针对学生的不同特点和需求，采用个性化的教学策略，促进每个学生的发展。

一年级数学下册全册教案(沪教版)

一年级数学下册全册教案（沪教版）第一章：认识数字1-51.1 学习目标：让学生能够认识数字1-5，理解数字的大小顺序，能够用手指表示数字1-5。

1.2 教学内容：引导学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-5，理解数字的大小顺序。

1.3 教学重点与难点：重点：认识数字1-5，理解数字的大小顺序。

难点：能够用手指表示数字1-5。

1.4 教学准备：数字卡片、手指游戏道具。

1.5 教学步骤：Step 1：引导学生观察数字卡片，认识数字1-5。

Step 2：让学生用手指表示数字1-5，加强记忆。

Step 3：通过手指游戏，让学生在游戏中巩固数字1-5的认识。

第二章：认识数字6-102.1 学习目标：让学生能够认识数字6-10，理解数字的大小顺序，能够用手指表示数字6-10。

2.2 教学内容：引导学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字6-10，理解数字的大小顺序。

2.3 教学重点与难点：重点：认识数字6-10，理解数字的大小顺序。

难点：能够用手指表示数字6-10。

2.4 教学准备：数字卡片、手指游戏道具。

2.5 教学步骤：Step 1：引导学生观察数字卡片，认识数字6-10。

Step 2：让学生用手指表示数字6-10，加强记忆。

Step 3：通过手指游戏，让学生在游戏中巩固数字6-10的认识。

第三章：20以内的加法和减法（一）3.1 学习目标：让学生能够进行20以内的加法和减法运算，理解加法和减法的概念。

3.2 教学内容：引导学生通过实物操作、画图、交流等活动，掌握20以内的加法和减法运算。

3.3 教学重点与难点：重点：掌握20以内的加法和减法运算。

难点：理解加法和减法的概念。

3.4 教学准备：实物道具、画图工具。

3.5 教学步骤：Step 1：引导学生通过实物操作，理解加法和减法的概念。

Step 2：让学生通过画图，巩固20以内的加法和减法运算。

Step 3：进行小组讨论，让学生在交流中提高加法和减法运算的能力。

沪教版小学一年级下册数学《上、中、下、左、中、右》教案及反思

沪教版小学一年级下册数学《上、中、下、左、中、右》教案及反思一、教学目标1.让学生掌握上、中、下、左、中、右六个方位词。

2.培养学生的空间观念和观察能力。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识。

二、教学重难点重点：掌握上、中、下、左、中、右六个方位词。

难点：培养学生的空间观念和观察能力。

三、教学准备1.课件或黑板，用于展示方位词。

2.实物或图片，用于让学生辨别方位。

3.小组活动准备。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个玩具，提问：“这个玩具在哪里？”引导学生用“上、中、下”等方位词回答。

（二）基本概念1.教师在黑板上画出一个大圆圈，分别标出上、中、下、左、中、右六个方位。

2.教师带领学生一起读出这六个方位词，让学生熟悉这些词汇。

3.教师用实物或图片进行演示，让学生辨别方位。

（三）实践操作1.小组活动：学生分成小组，每组选出一个组长，组长负责组织组员进行活动。

2.活动内容：学生在教室里找到上、中、下、左、中、右六个方位，并用这些方位词描述教室里的物品。

3.教师巡回指导，纠正学生的错误。

（四）课堂小结1.教师邀请几名学生分享自己的实践成果。

（五）作业布置1.学生回家后，用上、中、下、左、中、右六个方位词描述家里的物品。

2.家长签字确认，第二天反馈给教师。

五、教学反思2.在教学过程中，发现部分学生对方位词的理解不够深刻，需要在今后的教学中加强训练。

3.小组活动时，学生的参与度较高，但部分学生仍需加强合作意识，培养团队精神。

4.作业布置环节，要求家长签字确认，有助于家长了解学生的学习情况，促进家校合作。

六、教学建议1.在教学中，多使用实物或图片进行演示，增强学生的直观感受。

2.针对方位词掌握不牢固的学生，进行个别辅导，帮助他们巩固知识。

3.在课堂活动中，鼓励学生积极发言，培养他们的表达能力和自信心。

4.加强家校合作，让家长关注学生的学习进度，共同促进学生的成长。

重难点补充：教学重点：让学生通过实际操作，深刻理解并准确运用上、中、下、左、中、右六个方位词。

(2021年整理)沪教版一年级数学下期全册教案

沪教版一年级数学下期全册教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（沪教版一年级数学下期全册教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为沪教版一年级数学下期全册教案的全部内容。

课时教学计划课时教学计划学过程一、课前准备:口算练习8+4= 9+2= 9+5= 2+8= 6+6= 8+5=9+9= 7+3= 8+6= 7+5= 9+3= 7+7=二、导入新课：1、师出示数砖墙：这是什么图？上面的空白砖上应填几？你是怎么想的?先自己想好方法与答案，再与你的同桌交流。

师:请大家来交流一下，你是怎么填，又是怎么想的?小结：根据上层砖上的数等于下层两块砖上的数相加的和这个规律，已知相邻两块砖上的数就可求出第三块砖上的数.现在老师把图形变一变，你看到什么？想到什么?2、出示：P3题右图小丁丁与小红在玩三角师:你看出什么？请大家来交流一下，你看到了什么？想到了什么？边交流边由学生解答一些简单的问题.（一）已知三个区域数，求二个（三个)结果数生：看到三角形里分成了三个部分,每个部分里都放了一些数量不等的小圆片。

课时教学计划课时教学计划课时教学计划课时教学计划相邻数：（22）,23，（24）; （39），40,（41）相邻整十数: （20）,23，（30）；（30），40，(50）教学过程教学内容及师生活动课前学生准备：（1）一个两位数，最高位是（）位。

(2)从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位(3)100里面有（）个10,或者有（ )个1。

(4）比10大但比24小的双数有( ）。

一、复习数射线师：小朋友们，你们还认识这个学习工具吗?出示：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10通过观察，引导学生复习数射线，重点突出数射线上有刻度、有起点、有方向。

沪教版一年级数学下册教材分析

沪教版一年级数学下册教材分析一、教材简介沪教版一年级数学下册教材是在学生已经掌握了一定的数学基础知识和技能的基础上，进一步提高学生的数学素养和综合能力的一本教材。

本册教材注重知识性与人文性的统一，旨在培养学生的数学实践能力、创新精神和审美情趣。

二、教学目标本册教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识与技能：通过本册学习，学生应掌握重点数学知识，提高数学计算能力、思维能力和解决问题的能力。

2.过程与方法：通过探究、合作、实践等学习方式，培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学生的数学实践能力。

3.情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生的数学兴趣和自信心，树立正确的数学学习态度和价值观。

三、教学内容本册教材的教学内容包括以下几个方面：1.数的认识：包括整数、小数、分数等概念及其基本运算方法。

2.图形与几何：认识常见的平面图形和立体图形，学习图形的平移、旋转和对称等基本变换。

3.数据分析初步：学习数据的收集、整理、描述和简单分析方法，能够解决简单的实际问题。

4.实践活动：通过实践活动，综合运用所学数学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和实践能力。

四、教学方法本册教材的教学方法主要包括以下几个方面：1.直观教学：通过实物、图片等直观教具的使用，帮助学生更好地理解抽象的数学概念和知识。

2.讲解与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生掌握正确的数学知识和技能。

3.小组合作：通过小组合作探究学习，培养学生的合作精神和交流能力。

4.游戏化教学：通过游戏化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.个性化教学：关注学生的个体差异和个性化发展需求，因材施教，为学生提供不同的学习路径和学习资源。

五、教材结构本册教材的结构清晰，内容安排合理，主要有以下几个部分：1.目录：列出教材的各个单元和课题，便于学生了解整体内容。

2.知识点：按照单元或课题进行划分，每个单元或课题包含若干知识点，便于学生系统地学习。

3.练习题：每个知识点后都配有相应的练习题，帮助学生巩固所学知识和提高应用能力。

一年级数学下册全册教案(沪教版)

一年级数学下册全册教案（沪教版）第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-10。

2. 培养学生数数、识数的能力。

教学内容：1. 学习数字0-9的写法和读法。

2. 学习数的顺序，理解相邻数的概念。

3. 通过实践活动，培养学生运用数字进行交流的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察数字1-10的图片，认识这些数字。

2. 教师示范书写数字1-10，学生跟随书写。

3. 学生互相交流，读一读、写一写所学的数字。

4. 教师组织数数游戏，让学生在游戏中巩固数字1-10的认识。

第二章：20以内的加减法教学目标：1. 让学生掌握20以内的加减法运算。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

教学内容：1. 学习加减法的概念和运算方法。

2. 学习加减法的计算法则，熟练进行计算。

3. 通过实际操作，培养学生解决加减法问题的能力。

1. 教师通过教具演示，让学生理解加减法的概念。

2. 学生跟随教师一起，学习加减法的计算法则。

3. 教师设计练习题，让学生进行加减法计算练习。

4. 学生互相交流，分享解决加减法问题的经验。

第三章：认识人民币教学目标：1. 让学生认识人民币的各种面值。

2. 培养学生运用人民币进行购物的能力。

教学内容：1. 学习人民币的单位，理解元、角、分的关系。

2. 认识人民币的各种面值，了解其价值。

3. 通过实践活动，培养学生运用人民币进行交易的能力。

教学步骤：1. 教师介绍人民币的单位，让学生理解元、角、分的关系。

2. 学生跟随教师，学习认识人民币的各种面值。

3. 教师设计购物活动，让学生运用人民币进行支付。

4. 学生互相交流，分享运用人民币购物的经验。

第四章：几何图形教学目标：1. 让学生认识基本的几何图形。

2. 培养学生运用几何图形进行创作的能力。

1. 学习圆形、方形、三角形等基本几何图形。

2. 了解几何图形的特征和性质。

3. 通过实践活动，培养学生运用几何图形进行创作的能力。

1.复习与提高(单元教学设计)2023-2024学年数学一年级下册-沪教版

1.复习与提高（单元教学设计）20232024学年数学一年级下册沪教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学不仅仅是传授知识，更是引导学生思考、探索和发现的过程。

下面，我将按照您的要求，详细阐述我在20232024学年数学一年级下册的教学设计。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第三章《认识数字4、5、6》和第四章《比较大小》的相关知识点。

其中，第三章主要让学生通过实际操作，认识数字4、5、6，理解它们的大小关系；第四章则引导学生运用比较大小的方法，解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握数字4、5、6的认识，能够正确书写和辨别这些数字。

2. 培养学生运用比较大小方法解决问题的能力。

3. 提高学生的数学思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解数字4、5、6之间的大小关系，以及如何运用比较大小方法解决问题。

2. 教学重点：培养学生动手操作、观察、思考和表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小棒、实物模型等。

2. 学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 复习导入（5分钟）通过数字卡片游戏，让学生复习已学的数字1、2、3，并引入本节课的新知识。

2. 探究新知（15分钟）（1）让学生观察数字卡片，引导学生发现数字4、5、6，并讲解它们的书写方法。

（2）通过实际操作，让学生理解数字4、5、6的大小关系。

（3）讲解比较大小方法，并引导学生运用该方法解决问题。

3. 课堂练习（10分钟）让学生独立完成教材中的练习题，检验学生对知识点的掌握情况。

4. 应用拓展（10分钟）让学生分组讨论，运用比较大小方法解决实际问题，如：哪一组的小棒多？哪一组的水果重？等等。

六、板书设计板书内容主要包括数字4、5、6的大小关系和比较大小方法的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数字连线：将数字4、5、6与相应的大小符号（>、<、=）连接起来。

（2）比较大小：观察图片，判断哪一组的小棒多？哪一组的水果重？2. 答案：（1）数字连线：4>3、5>4、6>5（2）比较大小：第一组小棒多，第二组水果重。

一年级下册数学第一单元教案(沪教版)

一年级下册数学第一单元教案（沪教版）
第一课时：20以内数的加减法复习
教学目标
1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。

2、通过题包计算，探索算式之间的一些规律。

教学重点、难点
1、20以内数的加减法
2、探究在题包中，一个加数不变另一个加数增加或减少多少，和就增加或减少多少。

教学过程
一、创设情景，情趣引入
小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他们在玩着好玩的游戏，我们大家一起去玩好不好？
二、破密码，闯古堡
（一）热身运动（桥板上的题）
5＋4＋1＝
3＋4＋1＝
4＋4＋2＝
1＋2＋3＋4＝
学生先计算，然后说一说怎么算。

（二）做题包、找规律
1、出示题包
16―8＝8 14―5＝9
15―7＝8 16―7＝9
13―5＝8 17―8＝9
12―4＝8 18―9＝9
（1）学生先进行计算，然后小组里面相互说一说，这两组题包的规律。

（2）学生通过计算，发现结果总是8和9，题包中的规律即被减数减少（或增加），减数也作相应的减少（或增加），差不变。

做加法题包，探究规律
2、出示题包，请学生计算
1＋9＝ 9＋1＝
3＋7＝ 7＋3＝
2＋8＝ 8＋2＝
4＋6＝ 6＋4＝
（1）学生计算
（2）探究规律
通过计算这组题包，你发现了什么？
请学生举例说出题目中加数的变化如何引起和的变化。

（3）师小结
一个加数增加几，另一个加数减少几，增加和减少的数相等，它们的和仍是10。

3、完成练习册第1页的题1。