《现代汉语》语法章辅导讲解
《现代汉语》第五章 语法(1)概说
三、语法的单位
（一）四级语法单位
语素 ——语言中最小的音义结合体，是最小的语
法单位。
词 ——语言中最小的能独立运用的语法单位，
是由语素构成的高一级语法单位。
词组 ——词和词按一定句法Fra bibliotek则组合而成的语
法单位。
句子 ——由词组或词加上一个句调形成，是最大
的语法单位。（最基本的表述单位）
——有限的语法规则可以产生出无限合法的结构
可递归
我们知道他们在说谎，他们也知道我们 知道他们在说谎，我们也知道他们知道我 们知道他们说谎，但是他们依然在说谎。
明天的明天的明天…… 朋友的朋友的朋友……
（3）民族性
相较于语音和词汇，语法更能反映 不同语言系统之间的共性与个性。
比如： 英语名词短语分单复数 汉语名词短语使用量词
各级语法单位之间的关系 “安、是、三、家、老、的、他、公”
（二）语法单位的分类
1.语素的分类
按音节的多少来分：
非音节、单音节、双音节、多音节语素
按语素意义的虚实来分：
实语素（词根）/虚语素（词缀）
按语素的用法来分：
成词语素/不成词语素（自由语素/黏着语素） 定位语素/不定位语素 ……
2.词的分类
看、说、读、研究、整理…… 看看、说说、读读、研究研究、整理整理……
语法规则的这种抽象性，从语言编码的角度来说， 表现为一种极强的“生成性”
——有限的语法规则可以产生出无限合法的结构
可类推
动词重叠：看看、听听、说说、聊聊、找找…… 数+量+名：一个苹果、三条鲤鱼、四张桌子……
语法规则的这种抽象性，从语言编码的角度来说， 表现为一种极强的“生成性”
《现代汉语》9语法
由时间、处所状语充当，更多用主语充当。话题与主语的不同，还表现在语用方面，话题往往 带有强调的口气。
谓语的构成材料
1.谓语：由谓词性词语充当，某些条件下可以用名词性词语充当。在一个句子中，认清谓 语中心以及前后的结构关系和语义关系非常重要。 2.用作谓语中心的动词、形容词通常都是句法结构和语义解释的核心
3.谓语的语义类型——主要看谓语对主语的作用，可以分为三大类： （1）着重于叙述，叙述主语所做的或与主语有关的一件事情，这主要由动词性词语充当， 因此，有人把有叙述性的句子叫叙述句。 （2）着重于描写，即描写主语的性状，这主要由形容词性词语（这里包括形容词性的主谓 短语）充当，有人把有描写性的句子叫描写句。 （3）着重于判断说明，即说明主语的类属或情况，如“鲁迅是浙江人”，这种句子可叫 判断句。
3.动词一般不单独作谓语，动词单独作谓语，常常要在前面或后面带上别的成分（修饰补充 或动态语气等成分）。
4.动词（形容词）单独作谓语有以下条件： （1）对话里，例如“你看！” （2)复句的分句里，特别是在先行句和后续句里，例如“你来，我就走！” （3)对比、排比句里，例如“架不住，一个人干，八个人拆。” （4)要加上一定的语气词或动态助词，例如“春天来了。” 5.特殊词语或者短语做谓语： （1）主谓短语作谓语 eg：他头脑冷静。 （2）名词性词语 eg：明天中秋节。 （3）数量短语 eg：她的体温36度。
《现代汉语》
内容
01 主语、谓语 02 动语、宾语 03 定语、状语、补语 04 中心语、独立语 05 句法成分小结
PART
01
主语、谓语
主语的构成材料
1.句法成分之间具有配对性和应对性 2.主语分为名词性主语+谓词性主语
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说,汉硕咨询扣：伊尔酒吧三六欺凌四五一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
现代汉语第五章 语法知识
現代漢語章五語法一、名詞解釋：1、语法：是词、短语、句子等语言单位的结构规律；2、语法单位：可分为四级，即语素、词、短语、句子，均为音义结合体；3、句子：具有一个句调，可表达一个相对完整的意思的语言单位；4、句类：根据语气划分出的句子类型，可分为四类：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句；5、句型：根据句子结构划分出的句子类型，可分为单句和复句两大类；6、句式：句子的特征分类，句式是根据局部特点分出的下位结构类型；7、实词：有词汇意义和语法意义，可充当句法成分的词；8、虚词：没有词汇意义，仅有语法意义，不可充当句法成分的词；9、谓词：指在前面可以加“不”，在句法结构中经常作谓语，同时能作主语和宾语的词。
包括动词、形容词和一部分描述性代词，如“这么”；9、区别词：表示事物的属性，有分类作用的词，其属性常存对立性质，故多成对或成组出现，如中式：西式；10、代词：有代替、指示作用的词，与所代替、指示的语言单位的语法功能大致相当，传统语法按作用将之划分为三大类：代替人或事物的人称代词，表疑问的疑问代词，指称或区别人事物的指示代词；11、拟声词：即模拟声音的词，又称“象声词”，如“叮当”。
有修辞作用，可使语言具体形象，予人以身临其境之感，故常运用于口语及文学作品中；12、短语：即意义上和语法上可搭配而没有句调的一组词，又称词组，是大于词而不成句的语法单位；13、层次分析法：分析短语和句子的一种方法，即尽量将短语或句子划分出两个直接组成成分，除联合结构等可能由多个并列组成的短语或句子外，其余均可采用此法，故又称“二分法”，最能反映出短语和句子的内部组合层次；14、中心语：即偏正短语中的中心成分，可为词或短语。
主要有三种类型：定语中心语、状语中心语、补语中心语；15、独立语：句子中的某个实词或短语与其前后的词语没有结构关系，互不为句法成分，但句意上又是必需的成分，这种没有配对成分的特殊成分即独立语。
按表意作用可将之分为四类：插入语、称呼语、感叹语、拟声语；16、单句：由短语或词充当的，有特定的语调，可独立表达一定的意思的语言单位，据不同的标准可分出句型和句类两类。
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
句法，主要讨论短语和句子的构造规律。
不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。
首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。
所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。
也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。
上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的亮点之一。
（2）语法的作用研究语法，讲语法，那么语法的作用是什么?研究表明，语法的作用起码包括以下几个方面。
a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。
比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可以有六种顺序，我看书书我看我书看看我书书看我看我书但只有“我看书”是常态的，而“书我看”的出现是有条件的，是变式。
其余几种排列方式都是不合法的。
而这种排列顺序上的规则正是汉语语法规则的一个重要体现，可见，语法的法则在无形中制约了语言的使用。
b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。
句子的意义是词按照一定的语法规则组合起来所表达的，而不是词所表达的概念的简单相加之和，因而，要正确理解句子的意思，除了要懂得句子中的词语的意思之外，还要懂得词语组合的语法手段对于句子语义内容表达的影响──在很多情况下，词语组合的语法手段(如汉语的语序和添加虚词)左右着句子语义内容的表述。
(完整版)现代汉语语法知识
现代汉语语法知识一、语法知识概括（一）词类汉语的词能够分为 12 类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖沓机、计算机"。
表示专用名称的叫做 "专用名词 "，如 " 云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做 "抽象名词 " ，如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 " 。
表示方向的叫做 " 方向名词 " ，如 "上""下 "" 左"" 右"" 前"" 后"" 中"" 东"" 西"" 南""北"" 前方 ""后边 ""东边 "" 南面 "" 中间"等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、腾飞、审察、认识"等。
有的动词表示心理活动，如 "想、重视、着重、敬爱、认识、相信、钦佩、挂念 " 等，这样的动词前方常常能够加上 "很、十分 "。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做 "能愿动词 "，它们是 "能、要、应、肯、敢、得（ dei）、能够、应当、应当、愿意、能够、可能、一定 "，这些能愿动词经常用在一般的动词前方，如 " 得去、能够做、能够考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。
现代汉语重点(2)
现代汉语重点第五章语法第一节语法概说二、语法的性质1、语法的性质有哪些P3语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。
（1）抽象性①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合式、类型及如表达语义的规则。
②语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的容，一种语言里具体的词多得很，但其部的组合规则和格式是很有限的。
③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。
④例：汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律：有些动词可以重叠表示少量或短时。
（2）稳固性①稳固性：任事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多。
②语法的稳固性并不限制语法的演变，新的语法规则总会逐渐产生出来。
③例：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯。
（3）民族性①每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。
②研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因有共性而忽略了语法的民族特点。
③例：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。
三、语法单位和句法成分P4（具体看课本和笔记，分析具体用法）第二节词类（上）一、划分词类的依据1、划分词类的依据有哪些P7是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。
（1）词的语法功能①词的分布功能：主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。
能作主语、宾语，就是能居主位、宾位。
把词分为两大类：实词和虚词。
实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词；没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。
②词的组合能力：A、实词与另一些诗词的组合能力。
例：“新的机遇”正确，“不机遇”错误B、虚词依附实词表示语法意义的能力。
例：“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”（2）词的形态变化①构形形态：主要为重叠例：“看看”“红红的”②构词形态：主要为加词缀例：“凿”加词缀“子”变为“凿子”（3）词的意义词的意义是具有参考作用的，这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义，而是指概括了的某一类的词的意义。
现代汉语语法讲解—句子的成分结构分析
2.只能带谓词性宾语的叫谓宾动词
这类动词很有限，大致有下面几种情况：
A少数表心理活动的动词“希望，盼，盼望，后悔，渴望，
生怕，打算，企图，嫌”等，例如：
希望大家能过上好日子。 盼他来。 盼望明年能抱上孙子。 后悔来晚了。 渴望找个好工作。 生怕搞砸了。 打算去上海 企图破坏铁路。 嫌酸。
B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以 为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、 受到”等。例如：
定 )中
主语是谓语所表动作的发出者。 受事主语：
主语和谓语4 量词短语
主语是谓语所表动作的承受者。
(一条)船 坐 四( 个人) 。 当事主语(中性主语)：
主语与谓语间没有发出动作和承 小赵 是 (大连)人。 受动作的关系。
请注意：句中主语的意义类型与句子的宾语没有关系。一个 句子里，即使没有宾语，依然可以判断主语的意义类型。 例如：他已经走了。
分
特殊成分 （独立成分）----独立语
2.句子成分的分析方法
句子成分是分层次组装到一起的，不是在同 一个平面上，因此分析时应该用层次分析法。
结构主义语法理论析句法：
主要采取从大到小分析法，优点是充分揭示层次 性，反映语言结构的本质属性；缺点是不讲关系，不 顾格局，战地面积大，不实用也不太科学。
传统语法是中心词分析法，找六大成分并且再
小赵 是 (大连)人。 受动作的关系。
“土豆烧牛肉。”的主语和宾语类型是什么？
当事宾语的意义类型比较复杂，细分起来，其关系是 多种多样的。
（1）表处所：回南方、坐火车（回到……、在……上车） （2）表时间：熬夜、过中秋节（在……里熬夜、在……时 过） （3）表工具：编柳条、喝小杯（用……编） （4）表方式：存活期、寄航空（用……的方式） （5）表原因：避雨、缩水（因……而躲避） （6）表目的：交涉过财产问题（为……而交涉） （7）表类别：他当班长，我是学生（他是班长） （8）表存在：那里有鱼（鱼在那里） （9）其他：上年纪、出风头
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第五章 语法
现代汉语（黄伯荣、廖序东版）笔记讲义第五章语法第五章语法第一节语法概说学习要点:了解语法的基本特征，掌握汉语语法的基本单位。
一、什么是语法语法是语言的结构规则。
人们的言语行为必须符合语法规则，否则就无法交流信息。
这可以从两个方面加以说明:第一，从言语表达的角度看，说写者在用词造句时必须遵循语法规则，否则听读者会不知所云或感到别扭。
例如，光有“力量、就、知识、是”几个零散的词，还无法表达意思;把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”，也还是不能表达意思，因为这些组合不符合汉语的结构规则。
只有按照汉语语法规则，把它们组成“主，动，宾”的结构，即说成“知识就是力量”，才能让听读者理解。
又如，当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来，我也能顶得住”这类句子时，我们能明白其意，但会感到很别扭，觉得不像中国话。
原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则。
按照汉语的语法规则，前一句中的“一点(点)”不能用来修饰全句，也不能用来修饰形容词，应改为“我有点儿不舒服”。
后一句前后两个分句是让步关系，应改为“即使......也”。
“尽管......也”在汉语中不能搭配。
第二，从话语理解的角度看，听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示，否则无法理解。
例如一个不懂“主，动，宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人，是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的。
同样，若不懂“什么”的否定用法，也是无法真正理解“你都懂什么～”这句话的含义的。
也许有人会说:我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀,对了，我们在表达时，一般不会这样做。
那语法规则怎么起作用的呢,是下意识地起作用的。
既会下意识地起作用，那为什么还要学呢,因为只靠“下意识”还无法避免语法错误，特别是在表达复杂的思想时。
只有自觉地系统地学习了语法规则，才能自觉地更好地利用语法规则，避免在言语交际中出现语法错误。
要做好语言文字工作，语法规则的学习更是必不可少的。
现代汉语语法知识讲义
三、运用用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是： （1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把 全部精力 到多媒体智能软件的研究中。 （2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的 滚滚东流，不可 。 （3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心 中 了一座光明和希望的灯塔。
（2）一个词语包含多个义项，也就是一个书 写形式包括多个语素。 这种情况在汉语中比较普遍，举例说明， 即可明了。如：白，①白颜色，②做了事 情却没有得到应该得到的结果（白费蜡）； 土，①土地，②土壤，③不时兴，跟不上 形势；会，①聚集（会聚），②会议，③ 有某种能力（会不会）④交易市场（集 会）。
A 退化 质疑 职能 C 蜕化 质疑 职责
B 蜕化 置疑 职能 D 退化 置疑 职责
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组 是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅 缺乏应有的诚意，而且还在 制造对抗， 妄图达到分裂中国的目的。 （3）他不理解组织上对他的照顾，对组织 分配给他的工作十分不满，总不停地 。
a巴以冲突越来越激烈，世界各国呼吁用政治手段解决。中国以
负责任的大国形象，从中 ，使得越来越激烈的巴以冲突终 于出现了转机。 b巴以冲突越来越激烈，世界各国呼吁用政治手段解决。经过多 次 ，各国认为中国能够担此重任。事实上中国不负众望， 终于使越来越激烈的巴以冲突出现了转机。
（三）根据语法功能来考察 根据词的语法功能，首先可以把词分为实词 和虚词两大类。
语素练习题
一、请按要求把下列词语进行归类，只 填写序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底 里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾 由一个语素构成的词有： 由两个语素构成的词有：
★现代汉语语法基础知识讲解概要
现代汉语知识概要（一）音素、音位及音节语言是一种音义结合的符号系统。
汉语是汉民族的语言。
现代汉语是现代汉民族使用的语言。
其三要素：语音、词汇、语法。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法典范。
语音，语言的声音，我语言符号系统的载体。
的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
音标是记录语音音素的符号，所以现在一般把音标叫音素。
每一种语言中的音素都是不一样的，即使是同种语言中，方言的音素也是不一样的。
比如英语音素、汉语音素、粤语音素。
英语辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。
在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。
国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。
（英语音素。
英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。
英语字母共有26个，其中有元音字母5个、辅音字母20个、半元音字母1个。
）汉语音素素是最小的语音单位。
包括10个元音，22个辅音，总共有32个。
一个音节，至少有一个音素，至多有五个音素。
如“普通话”，由三个音节组成，可以分析成“p,u,t,o,ng,h,u,a”八个音素。
音素可以分成元音和辅音两大类。
在一种语言里能够区别意义的最小记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。
国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。
汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
普通话里有：（1）10个元音音位：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er（2）22个辅音音位：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s（3）有4个声调音位：55、35、214、51音素和音位是两个不同的概念，音素是从物理和生理角度看不同的音，音位是从社会角度看能区别意义的音。
元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。
胡裕树《现代汉语》(重订本)课后习题详解(语 法)【圣才出品】
2．语序呾虚词是汉语中两种主要癿语法手段，几个词放在一起，由二顸序丌同，戒考 用了丌同癿虚词，表达癿意怃很丌一样，请丼例说明。
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（2）语法是一个由叹种抽象觃则交细成癿有紧密联系癿系统，奷果庘弃旧癿觃则耄马 上换一套新癿，会使人仧丌习惯，交流怃想就难以迚行。所以它癿发化比起语音、词汇要缓 慢得多。例奷汉语把语序呾虚词用做重要癿语法手段，古今奷此。主语在谓语乀前，修饯语 在中心语乀前，也是古今奷此。语法虽然也有发化，但很缓慢。一些旧觃则癿衰亡是逐渐实 现癿，例奷古汉语里，名词呾名词怅短语可以直接做谓语（奷“陇涉考，阳城人也”），后 来逐渐发为加“是”字癿句型（奷“陇涉是阳城人”）。但是直刡现代，在某些特定条件下， 仌然保留名词怅短语直接做谓语这种格弅（奷“鲁迅，终兴人”）。
3．有人说，目前我国语法学界意见分歧，语法体系未能定二一，是由二语法学家癿无 能，戒考是由二语法学家癿标新立异。这种说法是否正确，试评论乀。
答：（1）这种说法是丌正确癿。语法体系一是挃语法构造本身癿系统怅，事是挃语法 学体系，即语法学家对二语法现象系统怅、科学怅癿观灴，及其根据这些观灴作出癿一切阐 述。
（2）这样来看，语法体系是客观地存在着癿。它是人类怃维长期癿、抽象化癿工作癿 成果，是怃维癿巨大成就癿标忈，它是社会癿产物，为群众所创造耄又为群众所使用。它癿 収展呾发化有自巪癿内部觃律作为依据，人仧叧能挄照它癿内部觃律推劢它癿収展，丌能离 开它癿内部觃律企图改发它癿面貌。耄语法学体系则是语法学家根据客观存在癿语法体系所 作出癿描写，它是个人戒少数人科学研究癿成果。语法学家在研究癿过秳中，搜集材料癿范 围，观察问题癿觇庙，分析问题癿方法，都丌可能叏得完全一致，对同一语言亊实有丌同癿 看法是丌可避克癿亊。所以语法体系丌同意是很正帯癿亊，它在广泛地认论不争辩癿过秳中 会逐步地接近起来。
现代汉语基础教程(第四章)
3．民族性
各民族的语言都有 自己的语法系统，彼此 之间虽有共同之处，但 也有各自的特点。这种 民族言的特征是语言社 会属性的集中表现。
一、语法的性质与特点→ （三）现代汉语语法的特点
2．语序和虚词是主要的语 法手段
1．缺少严格意义的 形态变化
3．词类与句法成分 没有对应关系
二、语法单位和句法成分→ （Leabharlann ）语法单位02词类
一、实词→ （一）名词
1．名词的类别
➢人物名词：具体包括以下三种：① 普通名词，如专家、学生、房 子、电脑等；② 专有名词，如鲁迅、雷锋、长江、黄山等；③ 抽 象名词，如道德、法律、文化、信念等。 ➢时间名词：现在、将来、现代、从前、今后、明年。 ➢处所名词：附近、周围、海外、欧洲、中国、北京。 ➢方位名词：主要表示方向或位置，如之上、以下、以南、左边、 之内、里外等。
一、实词→ （一）名词
2．名词的语法特征
➢（1）名词经常做主语、宾语、定语和定语的中心语；少数事物名 词和时间名词、处所名词也可以做状语；个别的可以做谓语。 ➢（2）名词一般不受副词修饰。 ➢（3）名词前可加介词共同组成介词短语。 ➢（4）表示人的普通名词可以后加“们”明确表示群体，如“专家 们、孩子们”。表人的专有名词有时也可后加“们”，如“雷锋 们”，表示同类的许多人。表物的普通名词有时后加“们”，如 “青蛙们、猴子们”，是修辞上的拟人手法。
一、实词→ （三）量词
1．量词的类别
（1）名量词（物量词），表 示人或事物数量的单位。包 括个体量词、集合量词、度 量衡量词。
（2）动量词，表示动作次数 的单位。
（3）时量词，表示时间的单 位。
2．量词的语法特征
（1）量词常与数词组成数量 短语，与指示代词组成指量 短语。这两种短语统称为量 词短语。
《现代汉语》 第四章 语法
〔二〕论元角色和论元结构 三、成分意义和结构意义 〔一〕语义特征的制约作用 句法结构的制约往往与词语的语义特征有关。 形容词的语义特征对句法结构也有限制作用。 〔二〕句法成分的语义指向 句法成分通常要和句中的某个成分发生联系。
四、句子的焦点
重读的不同背后实际反映的是焦点不同。焦点是 句子在信息包装中予以突显、强调的成分。
单位。 二是系统性原那么，即对于具有同一性的单位来
说，如果某种语法功能在某一词类中很常见，这 种语法功能在这个词类中就具有系统性。
〔四〕词的兼类 即使划分了词类，有时有些词的归类仍然不是很
明确，即有些词从语法功能看是跨类的，这种兼 属两类或以上词类的词叫做兼类词。 〔五〕现代汉语词类系统概貌
三、语法单位 〔一〕语流切分和语法单位的类别 要建立不同的语法单位，需要两个根本手续：一
个是“切分〞，一个是“归类〞。 所谓“切分〞，就是要对一串串说出来的话即语
流进行切分，所谓“归类〞，就是根据语音和意 义的同一性把切分出的片段分成不同类单位或归 并成同一类单位，并根据片段的语法性质进行类 的划分。
〔六〕状语的顺序 一是状语类别的限制，二是状语的辖域限制。
五、复谓结构 复谓结构分三大类： 递系结构 连锁结构 连谓结构
第四节 句子的结构和意义
一、句子的类型 〔一〕句子的结构类型 单句是由一个自由成分〔即独立的语段成分〕构
成的。即“S=语段成分+超语段成分〔语调〕〞。 其中语段成分可由几种成分构成：一是主谓词组，
五、语法结构的层次分析 〔一〕语法结构的层次性和“层次分析法〞 既然语法结构有层次性，在分析语法结构的构造
时，就可以按照语法结构本身的层次对其构造进 行分析，找出各个层次上的直接成分，这种分析 语法结构的方法叫“层次分析法〞或“直接成分 分析法〔immediate constituent analysis〕〞。
现代汉语-语法
1、不一定具备主语、谓语
2、即使具备主语、谓语也不一定是NP+VP。具 备主谓语的主谓句有五种情况： NP+VP / NP+NP / VP+VP / VP+NP（扫地三个 人，擦门窗八个人。）/NP+（NP′+VP）（主谓 谓语句）。
3、即使NP+VP也不一定是施、受关系。
谓语
定语 状语
从语法的角度，在语流中切分出来的一个个音义结合
包括语素、词、短语、句子。
·转换生成语法：创始人是乔姆斯基（1923—Chomsky），
之间的关系，从而告知人们应该怎么写、怎么说。
整它理不为 像《结普构通主语义言语学法教那程样汉着》重一语书言，的他语描被：写称，为而“着西重方名于现对代词人语
动词 形容词 副词
3、语序、虚词是重要的语法手段。 4、词的转类，活用比古汉语有所减少。 5、量词、语气词较丰富。 五、语 4、系统性
六、语法单位：
从语法的角度，在语流中切分出来的一个个音义结合 体。包括语素、词、短语、句子。语素是最基本的、最 小的语法单位，句子是最大的语法单位。
一套规律。
概3、括语起序来、说虚是词词是法重和要句的法语英两法部手分段。。语：
名词
动词 形容词 副词
1、不一定具备主语、谓语
从语法的角度，在语流中切分出来的一个个音义结合
具备主谓语的主谓句有五种情况：
1、不一定具备主语、谓语
从·描语写法语的法角学度：，对在某语一流语中言句切或分法方出言成来的的分某一一：个断个面音作义主静结态语合的/宾语
成分不是简单的一一对应关系，句式变化无标志，词、 于构拟出它们的原始母语的语音、词汇、语法系统，解释
现代汉语语法复习提纲解析
第一章语法概说详一、语法的两种定义1）语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。
（一种语言组词造句的规则。
）2）语法（学）：研究、描写语法规律的科学，是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1．抽象性具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的，从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
（联合关系/动宾关系）各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2．生成性语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子，这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面：组合关系和聚合关系。
组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系，这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型，如公式归纳：囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）聚合关系：可以互相替换的词语语法功能如果相同，他们就形成了某种类聚，这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）3．递归性各种语法结构的关系是有限的，但在语言单位的组合过程中，可以反复无限的使用这些有限的规则，从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构，述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷，保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4．系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密，是指系统内部互相制约，要受到一定规则的支配，不可以随心所欲；所谓立体，是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放，是指语法系统是发展变化的，一直在不断的自我完善，旧的成分逐渐被淘汰，新的因素在不断产生。
（尔何知？——你知道什么？）语法系统内部又由若干子系统构成，子系统又有孙系统，形成一个网络。
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《现代汉语》语法章辅导
【学习目标】
1、了解语法的定义及现代汉语五级语法单位；
2、认识词的分类原则及汉语各类词的功能和特点；
3、掌握辨别各类词词性的方法及词的兼类；
4、认识短语的分类标准，掌握短语的分类情况；
5、能分析复杂短语的层次结构；
6、掌握句子的类型，认识单句的各种句子成分；
7、了解句子的歧义类型，认识单句的各种句子成分；
8、了解几种特殊句式；
9、能用符号法分析各种单句的句子成分；
10、了解句子的歧义类型，掌握消除歧义的方法；
11、掌握复句的类型，能分析多重复句的层次结构；
12、了解句群的基本特点；
13、掌握纠正各类语法错误的方法。
【学习重点和难点】
1、词的分类标准和几类词的主要区别；
2、短语的分类标准和具体分类；
3、短语的复杂化和短语的层次分析；
4、句型和句类；
5、句子成分和短语成分的联系与区别；
6、几种特殊句式；
7、单句的分析；
8、句子的歧义；
9、复句及其类型；
10、区分单句和复句；
11、多重复句的分析；
12、单句和复句运用中的语法错误。
【要点提示】
第一节概说
一、语法
（一）“语法”的涵义
语法是语言中用词造句的结构规则。
这个定义所指的“语法”是语言中客观存在的现象和规律。
有时，“语法”是指研究、描写和分析语法现象的工具，即语法学，它是语言学的一个分支。
不同的语言学者由于观察的角度、运用的材料、分析的方法等不同，得出不同的研究成果，建立了不同的语法体系，带有一定的主观性。
本教材的分析对象是现代汉语普通话
．．．．．．．语法，使用的是1984年发表的《中学教学语法系统提要（试用）》。
（二）关于教学语法体系
建国以来，正式公布的教学语法体系有两部。
一是1956年发表的《暂拟汉语教学语法系统》，习惯上称为旧体系，但影响深广；二是于1984年2月发表的《中学教学语法系统提要（试用）》，习惯上称为新体系，现在在教学中被较为广泛地采用。
两部语法系统不同点很多，比较突出的是分析方法不同。
如“旧体系”采用中心词法分析句子，而“新体系”采用层次分析法分析句子。
例如：“同学们在教室里温习今天的功课。
”一句，按旧体系的分析，先找出中心词“同学们”、“温习”、“功课”，分别做句子的主语、谓语和宾语，其余则做状语和定语；而新体系首先将整句分为“同学们/ 在教室里温习今天的功课”两部分，作为句子的主语和谓语；然后再分析第二层，将“在教室里温习/ 今天的功课”分为动词短语和宾语两部分；再分析第三层，将“在教室里/ 温习”分为状语和谓语中心词，并将“今天的/ 功课”分为定语和宾语中心词。
二、现代汉语语法
（一）现代汉语语法的标准
现代汉语语法是以典范的现代白话文著作为语法规范的。
（二）现代汉语语法的特点
同印欧语相比，现代汉语的根本性特点是缺少严格意义的形态变化，由此又产生出以下特点：
1、词类和句子成分的关系不是一一对应的
如汉语中主语和宾语既可以由名词充当，也可以由动词或形容词充当。
例如：①他在河里游泳。
（动词“游泳”在句中作谓语）
②他喜欢游泳。
（动词“游泳”在句中作宾语）
③他喜欢数学。
（名词“数学”作宾语）
④他喜欢安静。
（形容词“安静”作宾语）
比较英语：④She can swim . （动词swim 作谓语）
She likes swimming .（动名词swimming 作宾语）
2、语序是汉语的重要语法手段
如“我爱妈妈”与“妈妈爱我”，这两个短语词语相同，但由于语序不同，意思就截然不同。
而在俄语中，由于词有“格”的形态变化，因此语序没有像汉语那样重要。
3、句子和短语（词组）的构成原则具有一致性
汉语中，由语素构成词，由词构成短语，由词或短语构成句子，在结构上有高度的一致性。
如并列结构（或联合结构）、偏正结构、动宾结构（或支配结构）、主谓结构（或陈述结构）、后补结构（或补充结构）等等。
4、有丰富的量词和语气助词
现代汉语中的量词由古汉语中的名词发展而来，而英语中则没有量词，语气词也没有汉语丰富。
[关于汉语的形态变化]
一般认为汉语中的词尾“们”作为人称代词复数的形态，又如词的重叠形式也是一种形态，但毕竟这不是汉语的主流现象，所以说“汉语缺少严格意义的形态变化”。
三、语法单位
现代汉语语法单位由小到大共有五级：语素、词、短语、句子和句群。
由语素构成词，由词构成短语，由词或（和）短语构成句子，再由句子构成句群。
如：①运动员精神振奋。
——共7个语素
| | | | | | ——组成3个词
| | ——后两个词构成1个短语
| | ——由1个词和1个短语构成句子。
②春天，木棉花昂立枝头。
它色彩鲜艳，蓬勃向上。
市民们把它选为市花。
——这是由三个句子构成的句群。
第二节词类（上）
【知识要点】
１、词类是词在语法结构中表现出来的类别，汉语的词的语法分类标准是词的语法功能。
词的分类是逐级进行的。
２、各类实词及其语法功能：名词（附处所词和时间词、方位词），动词（附能愿动词、趋向动词、判断动词），形容词（附非谓形容词），数词、量词、代词。
第三节词类（下）
【知识要点】
１、各类虚词及其语法作用：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
２、有关词类的几个问题：词类和词性，词性的辨认，词的兼类。
第四节短语（上）
【知识要点】
１、短语（词组）是由两个或两个以上的词按照一定的结构方式组合起来的语法单位，是语言的备用单位。
２、短语的结构分类：一般短语，特殊结构短语，固定短语。
３、短语的功能分类：名词性短语、动词性短语、形容词性短语。
４、短语中虚词的使用：的、并、而、和。
第五节短语（下）
【知识要点】
１、短语分析的目的──分析是为了理解和运用。
２、短语的层次分析：短语的层次、短语成分，短语层次分析的要求。
３、短语分析的框式图解。
第六节句子（上）
【知识要点】
１、句子是语言的基本使用单位，具有表述性特征。
句子由词或短语组成，有一定的语气、语调。
一个句子表示一个相对完整的意思。
２、句子成分和短语的句法成分。
句子分析是指句子的语法结构的分析。
句型的确定。
３、非主谓句。
主谓句。
第七节句子（中）
【知识要点】
１、主语和谓语：主语的类型，名词性短语充当主语和宾语，主语和谓语的位置，主语和谓语的省略。
２、动词谓语中的动词和宾语：宾语的类型，动词和宾语的语义关系，双宾语。
３、限制性定语和描写性定义。
定语和谓语的互换。
４、动词和补语的语义关系。
动词后的宾语和补语。
形容词的状语和补语的转换。
状语和中心语的倒装。
5、独立成分及其作用。
第八节句子（下）
【知识要点】
１、主谓词语语句的类型。
２、动词谓语句中的几种特殊句式：连动词、兼语句、存现句、“把”字句，“被”字句。
３、句子分析的方法（附现代汉语基本句型系统表）。
用符号法析句。
第九节句子的歧义问题
【知识要点】
1、句子的歧义现象。
2、产生歧义现象的一些原因：结构关系不固定，语义关系模糊，结构层次难以切分。
3、歧义的消除：上下文的利用，注意词语的选用，注意语序的调整安排，变换句式。
第十节复句
【知识要点】
１、构成复句的材料是单句形式的分句。
复句中常用关联词语。
复句和单句的区别。
２、复句的类型：并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、总分关系、转折关系、条件关系、因果关系。
３、几组关联词语的用法。
４、复句的隐性、显性关系。
复句的事理和心理关系。
５、多重复句。
６、紧缩句。
第十一节语气和句类【知识要点】
１、陈述句。
２、疑问句。
３、祈使句和感叹句。
第十二节句群【知识要点】
1、句群的概念。
2、句群的类型和层次。
3、句群与复句的变换。