领导能力结构测评评分表
结构化面试评分表(管理人员)
对未来的工作有计划性和规划性，能随机应变，
0.9 即使出现偏差也能很好的纠正，灵活处理突发事
件。
0.9
处事冷静客观，能根据环境的变化来相应的调整 决策，工作中追求卓越，考虑周全
经常与下属沟通，能很好的调动员工的积极性，
0.9 能鼓舞士气，能很好的处理员工争议，能很好的
应对管理失控。
评分标准
6至8分（含6分）
能够准确理解他人意思，具有一定洞察力；口齿
0.9 清晰流畅，内容有条理、富有逻辑性，具一定说
服力；用词准确、恰当、有分寸。
0.9
在有压力的状况下，思维反应敏捷，情绪稳定， 考虑问题周到。
在较强刺激情境中，表情和言语自然；受到有意
0.9 挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静；为长远
或更高目标，抑制自己当前的欲望。 面对将来的工作，表现出期待和自信，有较强的
面试考官签字：______________
0.9 工作热情，能快速投入工作中，并期待进一步的
发展。
0.9
能体现出对工作较强的责任心，能对自己的工作 负责，对集体的归属感强，有较强的集体意识。
0.9
兴趣爱好广泛，对工作起到调节作用，乐观幽 默，能活跃气氛，能给同事们带来欢笑和快乐。
1
能恰当的部署下属的工作，调动员工的积极性， 能很好的处理人际关系和协调员工关系。
不能很好的协调人际关系，在管理方式上 出现不妥之处，不能很好的调动员工积极 性，不考虑员工成长。
对未来的工作有一些计划，对突发事件的应 对工作缺少计划，对突发事件和出现偏差
对策略，布置任务有条理。
的事件束手无策。
处事比较冷静，决策比较灵活，工作考虑周 处事不够冷静，对事情的考虑不够周全，
五维教练领导力能力评估评分表格
五维教练领导力能力评估评分表格Applicant ' s Initials:Date of Assessment:Assessor Name:申请人姓名：评估日期：评估员姓名:Instructions:说明：1) Please insert the numerical score for each competency in the rating column.2) Please enter comments related to the competencies in the comments column.1 )请在评级栏内填上为每个能力评分。
2 )请在评级栏内输入与能力有关的评论。
Competency and Description 能力和描述Rating(0-5)评分Comments ——Please note your comments will be shared verbatim with the applicant.评论一一请注意，您的评论将会与申请人逐字共享。
Establishing the Coaching Agreement - Ability to understand what is required in the specific coaching interaction and to come to agreement with the prospective client about the coaching process and relationship.订立教练协定一一能够理解教练互动所需要的具体能力，并与预期潜在的新客户就教练过程和关系达成一致意见②③④Establishing the Coaching Agreement 订立教练协定Establishing Trust and Intimacy with the Client - Ability to create a safe, supportive environment that produces ongoing mutual respect and trust.建立与客户的信任和亲密关系一一能够创建一个安全、可支持环境的能力，可产生持续的相互尊重和信任②③④Establishing Trust and Intimacy with the Client建立与客户的信任和亲密关系Coaching Presence - Ability to be fully conscious and create spontaneous relationship with the client, employing a style that is open, flexible and confident.教练在场-能力的充分认识，并与客户创造自然关系，采用的风格是开放，灵活和自信②③④Coaching Presence教练在场Applicant ' s Initials:Date of Assessment:Assessor Name: 申请人姓名：评估日期：评估员姓名:Active Listening - Ability to focus completely on what the client is saying and is not saying, to understand the meaning of what is said in the context of the client ' s desires, and to support client self -expression主动倾听一一完全关注客户说的是什么，不是什么的能力，了解客户愿望的内容，并支持客户自我表达②③④Active Listening 主动倾听Powerful Questioning - Ability to ask questions that reveal the information needed for maximum benefit to the coaching relationship and the client.强大的提问一一提出问题的能力，具有发现所需要的信息，为教练关系和客户谋求最大利益的能力②③④Powerful Questioning 强有力的提问Direct Communication - Ability to communicate effectively duringcoaching sessions, and to use language that has the greatest positive impact on the client. 直接交流一一在教练课程上有效沟通、所使用的语言对客户具有极大的积极影响的能力②③④Direct Communication直接交流Creating Awareness - Ability to integrate and accuratelyevaluate multiple sources of information, and to make interpretations that help the client to gain awareness and thereby achieve agreed-upon results.创建意识一一整合能力，准确地评估信息的多种来源，以便实现商定的结果，并做出解释，帮助客户获得认识，从而实现商定的结果②③④Creating Awareness创建意识Designing Actions - Ability to create with the client opportunities for ongoing learning, during coaching and in work/life situations, and fortaking new actions that will most effectively lead to agreed-upon coaching results. ②③④Designing Actions设计行动Applicant ' s Initials:Date of Assessment:Assessor Name:申请人姓名：评估日期：评估员姓名:设计行动一一创建与客户不断学习机会的能力，在工作和（或）生活条件下，为最有效地接近商定结果，采取新行动Planning and Goal Setting - Ability to develop and maintain an effective coaching plan with the client.规划和目标设定一一同客户制定和维持一种有效执教计划的能力②③④Planning and Goal Setting规划和目标设定Managing Progress and Accountability - Ability to hold attention on what is important for the client, and to leave responsibility with the client to take action.管理的进展和问责制一一始终注意对客户而言什么重要的能力，并为客户采取行动赋予责任②③④Managing Progress and Accountability管理的进展和问责制□ Observed ethical issues that prevent awarding a credential.If checked, please make detailed comments on page 3.口观察是否存在不得授予证书的伦理道德问题。
领导培训效果评分表
领导培训效果评分表评分指标
评分说明
- 请评估领导在每一项评分指标下的表现，根据评分标准选择合适的分数。
- 优秀：工作出色，有卓越的能力和表现。
- 良好：工作表现良好，有高水平的能力。
- 中等：工作表现一般，有一定水平的能力。
- 不足：工作表现不足，需要改进。
- 差：工作表现非常差，需要重大改进。
- 卓越：沟通能力非常强，表达清晰明了。
- 高效：沟通能力较强，能够有效传达信息。
- 一般：沟通能力一般，需要提高。
- 困难：沟通能力有困难，经常出现误解。
- 懒散：沟通能力懒散，常常遗漏信息。
总结
通过这份领导培训效果评分表，我们可以全面评估领导在不同方面的表现，并根据评分结果提供有针对性的反馈和改进建议。
这
将帮助我们更好地培养和发展优秀的领导团队，提升整体组织的效能。
请您诚实、客观地评估领导的表现，以促进领导能力的提升和团队协作的完善。
谢谢！。
公司中层管理人员考核评分表
公司中层管理人员考核评分表背景中层管理人员是公司组织架构中至关重要的一环。
他们既要领导和管理下属员工，又要履行公司制定的目标和策略。
为了确保中层管理人员的工作表现得到评估和量化，我们制定了以下考核评分表。
考核指标1. 领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。
主要考虑以下因素：领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。
主要考虑以下因素：- 战略规划和目标设定- 沟通和团队合作- 指导和培养团队成员2. 业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。
主要考虑以下因素：业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。
主要考虑以下因素：- 销售业绩- 利润和成本控制- 项目管理和执行能力3. 决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。
主要考虑以下因素：决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。
主要考虑以下因素：- 分析和解决问题的能力- 风险管理和决策的合理性- 快速决策和行动能力4. 领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。
主要考虑以下因素：领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。
主要考虑以下因素：- 激励和赞赏员工- 公平和平等对待员工- 积极引导和督促员工评分标准每个考核指标都有相应的评分标准，从1分到10分，1分表示表现极差，10分表示表现优秀。
评分标准将根据中层管理人员的工作职责和行为定期进行评估和更新。
评估流程每年公司将进行一次中层管理人员的综合考核评估。
评估流程包括以下步骤：1. 自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。
自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。
2. 下属评价：中层管理人员的直接下属将对其进行评价，提供对其领导能力和业绩达成的观察和意见。
部门主管领导力考核评价表
部门主管领导力考核评价表背景部门主管作为一个团队的领导者，在团队中扮演着至关重要的角色。
通过对部门主管的领导力进行评估，有助于了解领导者在团队管理、决策能力、沟通技巧等方面的表现，并对其进行有效的指导和培训，推动其在工作中的不断进步和成长。
评价表介绍以下是针对部门主管的领导力等方面制定的考核评价表，包含五个部分。
每个部分共六个指标，对应着不同方面的表现评价，考评者应选择最符合该部门主管的表现的对应级别。
第一部分：业绩管理指标优秀良好中等待提高1. 实现业绩目标超额完成达成目标需要提升未达目标2. 有效控制成本有效节约正常控制成本高于预算成本严重超标3. 优化资源配置合理配置偶有不当配置不够合理大量资源浪费第二部分：团队管理指标优秀良好中等待提高1. 团队凝聚力高度凝聚比较凝聚凝聚力差凝聚力极差2. 激励和培养员工激励和培养良好培养比较有效培养不够充分培养较为缺乏3. 协调团队内部关系整体稳定偶有矛盾矛盾时常出现团队内部高度紧张第三部分：决策能力指标优秀良好中等待提高1. 敏锐度和精准度识别快准确比较快速准确比较慢或不够准确很慢或极不准确2. 把握公司战略行之有效比较有效战略有缺陷与公司战略背道而驰3. 有效的风险控制风险控制能力强比较有效稍有疏漏风险控制不力第四部分：沟通技巧指标优秀良好中等待提高1. 沟通效果沟通松散通畅沟通良好交流还需改善沟通效果极差2. 听取他人意见积极倾听并作出改变倾听并参考其意见倾听但无行动不够倾听和尊重3. 清晰的表达能力口才优秀，表达清晰一般，还需提升与他人交流不畅表达能力极差第五部分：自我管理指标优秀良好中等待提高1. 自我认知和成长了解自我，不断进步很努力地发展自我少有自我发展没有自我发展2. 时间管理安排合理，经常肯定计划比较合理，但有疏漏时间管理混乱时间管理很差3. 具备领导形象表现出优秀的领导形象良好的领导形象领导形象有待提升呈现极差的领导形象结语部门主管在团队中担任着至关重要的角色，其领导能力直接影响一个团队的发展。
领导能力考核评分表
差
中
良
优
0
70
80
90
100
无法正确评估他人；不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言
能够按公司要求对他人作评估；欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难
能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足；有制度，能够利用奖励和表彰等方式提优员工积极性；能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务
能合理评价他人的技能和绩效，并能使下属明确努力方向；了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等方式提优积极性，并使员工积极努力地工作
结构化面试评分表
结构化面试评分表结构化面试评分表第一部分：技术能力评估（40分）1. 专业知识掌握程度（10分）：- 在所申请职位相关的领域，应聘者是否具备必要的专业知识？- 应聘者是否能准确地回答相关专业问题？- 应聘者是否能够提供实际案例来支持自己的专业知识？2. 技能应用能力（10分）：- 应聘者是否能够将专业知识应用到实际工作中？- 应聘者是否能够解释和展示自己在相关技能方面的能力？ - 应聘者是否能够解决与所申请职位相关的工作任务？3. 创新能力（10分）：- 应聘者是否具备创新思维和解决问题的能力？- 应聘者是否能提供过去解决问题的创新方案？- 应聘者是否能提供过去实施的创新项目的证明？4. 学习能力（10分）：- 应聘者是否愿意不断学习和提高自己？- 应聘者是否能够有效地学习和适应新的工作任务？- 应聘者是否能够提供自己持续学习的证明？第二部分：团队合作能力评估（30分）1. 沟通能力（10分）：- 应聘者是否能够清楚、准确地表达自己的想法？- 应聘者是否能够倾听他人的观点并做出积极回应？- 应聘者是否能够有效地与他人合作并解决问题？2. 团队合作能力（10分）：- 应聘者是否能够积极参与团队活动？- 应聘者是否能够有效地与团队成员合作完成工作任务？- 应聘者是否能够共享资源和知识，推动整个团队的发展？3. 领导能力（10分）：- 应聘者是否具备一定的领导能力？- 应聘者是否能够在必要时带领团队解决问题？- 应聘者是否能够在工作中扮演积极的角色并被他人接受？第三部分：综合素质评估（30分）1. 个人品德（10分）：- 应聘者是否具备诚信、正直的品质？- 应聘者是否能够遵守公司的规章制度？- 应聘者是否能够以身作则，为他人树立良好的榜样？2. 解决问题能力（10分）：- 应聘者是否能够独立思考并解决问题？- 应聘者是否能够掌握有效的解决问题的方法和流程？- 应聘者是否能在紧急情况下做出正确的决策？3. 压力应对能力（10分）：- 应聘者是否能够在工作压力下保持冷静？- 应聘者是否能够有效地应对紧张和不确定的工作环境？- 应聘者是否能够在高压下保持稳定并完成工作任务？总得分：100分备注：面试评分标准仅供参考，具体评分细则可以根据公司具体需要进行调整和修改。
集团公司领导能力考核量表
授权与指导能力
能够充分有效地对下属进行授权，能指导下属积极主动地完成绩效目标
较好地对下属进行授权，指导下属积极完成绩效目标
基本上能够对下属进行授权，指导下属完绩效目标
对下属授权不够，不能指导下属完成绩效目标
培养下属能力
有深度的专业知识和能力培养下属；能够给下属提供培训和发展机会
集团公司领导能力考核量表
考核要素
界定
分值
考核得分
目标管理能力
充分理解公司经营目标中本部门的核心任务；对部门目标能进行有效地再分解并制订相应工作计划
较好理解公司经营目标中本部门的核心任务；对部门目标能进行再分解并制订相应工作计划
基本理解公司经营目标中本部门的核心任务；对部门目标能进行再分解并制订相应工作计划
有足够的专业知识和能力培养下属；基本上能够给下属提供培训和发展机会
培养下属能力与知识不足；不能够给下属提供培训和发展机会
评价下属能力
能够客观公正评价直接下属的专业能力和工作绩效
基本上能够客观公正评价直接下属的专业能力和工作绩效
不能够客观公正评价直接下属的专业能力和工作绩效
最后得分
注：本表占总考核分值的15%，总分共15分。
管理者年度考核评分表【模板】
管理者年度考核评分表【模板】评分项目一：领导能力
评分项目二：团队管理能力
评分项目三：结果导向
评分项目四：人际关系协调能力
自我评估
请在下方对以上各项评分标准进行自我评估，评分范围为1-5分，1为最低分，5为最高分。
- 领导能力：
- 解决问题能力：
- 战略规划能力：
- 激励团队能力：
- 建立并维护良好的沟通渠道：
- 持续自我研究和进步：
- 团队管理能力：
- 目标设定与跟踪能力：
- 招聘与人才发展能力：
- 提供有效反馈与辅导能力：
- 有效处理冲突能力：
- 激励并保持员工工作动力能力：
- 结果导向：
- 实现业绩目标：
- 改善工作流程与效率：
- 开展创新与改进：
- 提高客户满意度：
- 积极协调资源与合作伙伴：
- 人际关系协调能力：
- 与团队成员和谐相处：
- 有效处理工作关系冲突：
- 与上级和其他部门合作顺畅：
- 建立与维护良好的工作关系网络：- 推动跨团队协作与沟通：
请在下方填写其他需要评分的补充评分项及相关标准：。
应征领导能力考核表(正面)
应征领导能力考核表(正面)概述该考核表是针对应聘者的领导能力进行评估，旨在了解应聘者在领导力方面的表现和潜力。
以下是应征领导能力考核表的详细内容。
背景信息姓名：应聘职位：日期：领导潜力考核请根据以下标准，对应聘者在领导潜力方面进行评估。
评分范围为1（低）至5（高）。
1. 沟通技巧：沟通技巧：- 能否清晰、准确地传达信息？- 是否能够倾听并理解他人的观点？- 在团队中能否鼓励有效的沟通和协作？2. 决策能力：决策能力：- 是否能够做出明智、果断的决策？- 是否能够权衡利弊，并在压力下做出决定？- 是否能够鼓励团队成员积极参与决策过程？3. 团队合作：团队合作：- 是否能够有效地组织和管理团队？- 是否能够激励团队成员并营造积极的工作氛围？- 是否能够处理团队内部冲突？4. 领导风格：领导风格：- 是否能够灵活运用不同的领导风格？- 是否能够给予团队充分的授权和支持？- 是否能够成为团队的榜样和带头人？5. 问题解决：问题解决：- 是否能够快速识别和解决问题？- 是否能够采用创新的方法解决困难？- 是否能够带领团队克服挑战和障碍？总结请在以下空格中对应聘者在领导潜力方面进行评估，并提供任何其他意见和建议：..........................................................................................................................................................................................................................评分请给应聘者在每个标准上的表现打分，并在以下空格中注明总分：1. 沟通技巧：2. 决策能力：3. 团队合作：4. 领导风格：5. 问题解决：总分：签名请签署并填写以下信息：评估人姓名：日期：。
(完整版)领导力评分量表
(完整版)领导力评分量表1. 引言本文档是一个领导力评分量表的完整版。
量表旨在评估个人在领导力方面的能力和技能。
通过使用这个量表，可以帮助个人了解自己在领导力方面的优势和改进的领域。
2. 量表设计2.1 评估项量表共包含五个方面的评估项，分别是：- 愿景和目标设定能力- 沟通与影响力- 团队合作与协调- 决策能力与解决问题- 自我管理与发展每个方面都包含多个具体的评估项，用于评估个人在相应方面的表现。
2.2 评分标准每个评估项有一个五级分数标准，分别对应不同的能力水平。
评分标准如下：1. 很差：在该能力方面表现非常欠缺，对团队或组织产生负面影响。
2. 较差：在该能力方面表现较差，需要改进和提升。
3. 一般：在该能力方面表现一般，需要进一步发展和提高。
4. 较好：在该能力方面表现较好，能有效地应对相关挑战。
5. 优秀：在该能力方面表现优秀，能够对团队或组织产生积极影响。
2.3 评分方法个人根据自己的实际表现，选择合适的分数进行自评。
也可以请其他人对自己进行评估，并根据评估者的意见选择相应的分数。
最后，将各项评分值进行加总，计算出领导力得分。
3. 使用方法使用这个领导力评分量表的方法如下：1. 阅读量表中的评估项和评分标准，明确每个方面的要求和能力水平。
2. 考虑自己在每个评估项上的表现，选择合适的分数进行自评。
3. （可选）请他人对自己进行评估，并结合评估者的意见选择相应的分数。
4. 将各个评分进行加总，计算出领导力得分。
5. 分析得分结果，了解自己在不同方面的优势和改进的领域。
6. 根据得分结果制定个人的领导力发展计划，并努力提升自己在领导力方面的能力和技能。
4. 注意事项在使用这个领导力评分量表时，需要注意以下几点：- 对自己的评估要保持客观，并充分考虑实际表现。
- 在征求他人评估意见时，选择具有相关经验和能力的人士进行评估。
- 将评估结果作为改进和发展的参考，而非唯一的决定因素。
- 量表结果仅供参考，不能代表个人的全部领导力能力。
领导能力评估表
领导者能够认清应该优先发展的领域，以及那些投入小、回报高的领域，确保资源（财力、人力、时间）向这些领域流动。
在各级员工中培养领导人才
组织有计划织的各级领导认识到，他们不仅要对上级负责，也要对下级负责。
根据高层的战略目标，制定本部门目标
根据组织高层发布的相关信息，制定本部门的目标。
领导能力评估表
以下标准用于评估领导者促进组织发展的能力大小。
评估标准
得分
评论
确保组织有一个愿景
领导者确保组织有一个愿景，即组织未来将对社会产生什么样的影响（注：某些情况下，组织的最高决策者不需要亲自制定愿景，但要保证这样一个愿景确定存在）
认清现实
领导者对外部情况以及如何与外部世界互动有清楚的认识；领导者不会被固有的设想和信念所蒙蔽，相反还可以帮助别人认清现实存在的机会和挑战。
员工领导能力评价表
员工领导能力评价表评价对象：员工姓名：________________ 评价人：________________所属部门：___________________ 日期：__________________一、团队管理能力（满分30分）1. 能够清晰地制定团队目标，并向团队成员明确沟通（____分）。
2. 善于激励并引导团队成员，提升整个团队的绩效（____分）。
3. 具备协调团队合作、处理冲突的能力（____分）。
4. 能够合理安排团队资源，充分发挥团队成员的潜力（____分）。
二、决策能力（满分25分）1. 善于分析问题，能够准确把握关键信息（____分）。
2. 能够迅速做出决策，并对决策结果负责（____分）。
3. 具备权衡利弊、风险防范的能力（____分）。
4. 能够有效推动决策的执行，确保达到预期效果（____分）。
三、沟通协调能力（满分25分）1. 能够清晰明了地表达自己的意见和观点（____分）。
2. 善于倾听并理解他人的需求和意见（____分）。
3. 具备与不同背景、层级的员工进行有效沟通的能力（____分）。
4. 能够有效组织会议和协调资源，促进信息的流通（____分）。
四、问题解决能力（满分20分）1. 在面对问题时，具备分析和归纳问题的能力（____分）。
2. 能够提供切实可行的解决方案，并展现良好的解决问题能力（____分）。
3. 具备快速解决突发问题的能力（____分）。
4. 能够总结问题的教训并提出改进措施（____分）。
五、自我管理能力（满分20分）1. 具备良好的时间管理技巧和工作计划能力（____分）。
2. 能够自我激励，保持工作的高度积极性（____分）。
3. 具备规划自身职业发展的能力，并能够实际执行（____分）。
4. 能够主动寻求学习和成长的机会，不断提升自己（____分）。
评价项目总分：________（满分120分）评价人签名：__________________评价人职务：__________________备注：_____________________________________________________以上为员工领导能力评价表，评价人按照各项指标进行评分，并在最后进行综合评价。
领导能力评分表
领导能力评分表
评分标准
评分标准分为以下几个维度，每个维度有一个1到10的分数，其中1表示最低，10表示最高。
1. 感知能力：对环境变化和需求变化的敏感程度，以及随时调
整自己的计划和行动的能力。
2. 沟通能力：有效地表达自己的想法和观点，并能够倾听他人
的意见和建议。
3. 团队合作：能够促进团队协作，处理团队中的冲突，并给予
成员支持和指导。
4. 决策能力：能够在复杂的情况下做出明智的决策，并承担决
策的后果。
5. 领导风格：展示出不同的领导风格，根据情况和需求进行灵
活的调整。
6. 战略眼光：能够从整体和长远的角度来思考问题，并制定相
应的战略计划。
评分表
使用说明
1. 请根据被评估者在每个维度上的表现，给出相应的分数。
2. 分数越高表示被评估者在该维度上的能力越强，分数越低表示能力较弱。
3. 尽量客观地评估，避免主观因素对评分产生影响。
4. 在填写评分表时，可以参考评分标准的说明。
5. 总分为每个维度的分数之和。
注意事项
1. 本评分表仅用于评估领导能力，请勿用于其他目的。
3. 本评分表可以用于领导能力的自我评估或他人评估。
---
*编写人： [Your Name]*
*编写日期： [Date]*。
360度领导能力评估表
GE360度领导能力评估表特点行为标准经理同事下属其他远景关注客户/质量诚信责任/承诺沟通能力/影响力共享/无边界团队建设/授权知识/专业技能/智力主动性/速度全球化思维GE对于“德”的定义l 任人唯贤l 责任心、上进心、事业心l 公司利益放在第一位l 在团队中有凝聚力l 勇于承担责任l 肯定他人成绩l 不谋私利l 能够培养人l 认同企业的价值观l 虚心好学GE领导人应具备的关键素质-4EEnerjy 活力巨大的个人能量-对于行动有强烈的偏爱，干劲十足。
意味着不屈服于逆境，不惧怕变化，不断学习，积极挑战新事物的充满活力的人才。
Energizre 鼓动力激励和激发他人的能力。
能够活跃周围的人，善于表达和沟通自己的构想与主意。
Edge 锐力竞争精神、自发的驱动力、坚定的信念和勇敢的主张。
坚定的意志与注意力，又是还要有清除那些碍手碍脚的人的勇气。
Execution 实施力提交结果，能够将构想和结果联系起来。
不仅仅是口头说说就完了，将构想变成切实可行的行动计划并能够直接参与和领导计划的实施本文档可编辑，内容仅供参考，需要结合您的实际情况进行修改调整。
编辑技巧分享：ctrl+z是office软件撤回的操作，但是一般计算机默认只可以撤几步就不能撤了，这时我们可以通过设置word选项-高级，来设置可取消操作数即可编辑文档时如果想要快速插入时间可以按shift+alt+d ,时间显示的方式以大为单位，比如2018/3/22 ，按着shift+alt+t ，时间显示以当天分钟为单位：08 : 31。
本文档可编辑，内容仅供参考，需要结合您的实际情况进行修改调整。
编辑技巧分享：ctrl+z是office软件撤回的操作，但是一般计算机默认只可以撤几步就不能撤了，这时我们可以通过设置word选项-高级，来设置可取消操作数即可编辑文档时如果想要快速插入时间可以按shift+alt+d ,时间显示的方式以大为单位，比如2018/3/22 ，按着shift+alt+t ，时间显示以当天分钟为单位：08 : 31。
领导干部量化考核评分表
领导干部量化考核评分表
本文档为领导干部的量化考核评分表，旨在为评估领导干部的
绩效提供一个指导框架。
以下是考核指标及其对应分值的详细描述：
1.工作表现（40分）
项目完成质量（10分）：评估领导干部在项目执行过程中完成的工作质量和效果。
工作进展与效率（10分）：评估领导干部在工作过程中的进度和效率。
问题解决能力（10分）：评估领导干部解决工作中遇到的问题的能力。
领导力和团队合作（10分）：评估领导干部在团队中的领导能力和合作精神。
2.职业操守（30分）
诚信与廉洁（10分）：评估领导干部在职业道德和廉洁方面的表现。
遵守纪律（10分）：评估领导干部遵守组织纪律和规定的情况。
公平公正（10分）：评估领导干部在决策和资源分配中的公平与公正程度。
3.创新能力（20分）
创新思维（10分）：评估领导干部的创新思维能力和对新理念、新方法的接受程度。
解决问题的能力（10分）：评估领导干部解决工作中复杂问题的能力和方法。
4.个人素质（10分）
研究和成长（5分）：评估领导干部的研究态度和个人成长情况。
心理素质（5分）：评估领导干部的心理健康和应对压力的能力。
以上是领导干部量化考核评分表的内容，希望通过该评分表能
够客观、全面地评估领导干部的工作表现和素质，为组织的决策提
供参考依据。
任何不符合个人情况的分值或评估结果都应在团队讨论中进行调整和决定。
公司中高层管理人员能力考核评分表
公司中高层管理人员能力考核评分表公司中高层管理人员能力考核评分表使用说明一、引言为了全面提升公司中高层管理人员的综合能力，促进团队协同，优化管理水平，特制定本《公司中高层管理人员能力考核评分表》（以下简称“评分表”）。
本评分表旨在通过客观、公正、全面的考核方式，对管理人员的各项能力进行评估，进而为其个人成长、职业发展及公司的战略目标实现提供有力支持。
以下将详细说明该评分表的使用方法及注意事项。
二、评分表结构解析基本信息部分：考核期间：明确考核的具体时间段，有助于对比不同时间段内管理人员的成长与变化。
姓名、部门、岗位：清晰记录被考核人员的基本信息，确保考核对象的准确性。
考核类型：通过勾选“季度考核”或“年度考核”，明确考核的频次与性质，以适应不同的管理需求。
能力考核指标：能力素质：分为人际交往能力、影响力、领导能力、沟通能力、判断和决策能力等多个维度，每个维度下又细分为多个具体要素，如建立关系、团队合作、解决矛盾、团队发展、说服力、反馈和训练、激励等，确保考核的全面性和细致性。
专业知识及技能：此部分考核管理人员的专业素养与专业技能水平，是衡量其是否胜任岗位的关键指标。
评分区域：评分表采用ABCD四个等级进行评分，其中A为优秀，B为良好，C为一般，D为较差。
评分区域为空白，供考核人根据被考核人员的实际表现进行打分。
考核人签名与日期：每位考核人需在相应的签名栏签字并注明日期，以确保考核结果的权威性和可追溯性。
本评分表由被考核的中高层管理人员的直接上级和直接下级共同填写，确保评价的多维度与客观性。
三、使用步骤确定考核周期：根据公司实际需求及管理层要求，确定考核的周期（季度或年度）。
收集考核信息：考核人需在日常工作中仔细观察被考核人员的行为表现，记录关键事件和成就，为考核提供客观依据。
组织填写评分表：在考核周期结束后，组织相关考核人（直接上级和直接下级）填写评分表。
填写过程中，应鼓励考核人根据事实进行评价，避免主观臆断。