论证有效性分析(3)Word文档

合集下载

“论证有效性分析”写作参考模板

“论证有效性分析”写作参考模板

“论证有效性分析”写作参考模板论证有效性分析应对策略:1.拟题模板(题目)要求:1)要含有结论中的核心要素2)要对上述要素质疑3)不能够有效提炼的可以使用:无效的/不可行的/有失偏颇的/欠妥当的计划、策略、方案、决策、报告、预测……2.开篇模板(第一段)1)上述计划(报告、评论、建议等)(或上述论述或论证者) 通过,认为。

该论证(结论,报告,建议)是值得商榷的/有失偏颇的/不可信的。

2)论述者得出结论,认为。

之所以得出这样的结论是因为。

然而,这一论证存在着以下几个方面的缺陷。

3)论述者通过系列论证得出结论,认为。

然而,该论证是值得商榷的。

4)上述材料认为 ,这一结论基于以下几个方面的因素。

不难看出,这一论证并非无懈可击,因为它有几个方面的不足。

5)上述论证通过一系列分析,试图论证。

但是,该论证在论证方法,推理过程中都存在不妥之处,分析如下。

6)上述论证通过草率的分析,便得出如下结论。

该论证是不足信的,存在以下问题。

3、论证有效性质疑点剖析(第二、第三段分析)(1)质疑因果关系的模板句①材料引述的表达:——论证者由得出,显然是错误使用因果关系。

——论证者由不必然得出,上述论证显然错误使用因果关系。

②分析过程的表述:——该论述举出无足轻重的次要原因论证,遗漏真正的主因。

导致的主因应该是等。

——该论述只指出多个原因中的其中一个为事件主因。

之外,还可能有其它原因,例如,但它们和一样,不一定是主因。

③结论表达:因此,论述者还应提供更有效的因果关系来加强自身论证。

(2) 质疑前提与结论不相干的模板句表述:论述者通过__________________这一前提,得出_____________________结论。

看似很有道理,其实二者并不相干。

因为_____________________。

论述者的论证如同无源之水,无根之木(只是美丽的空中楼阁)。

要加强这个论证,还需提供更为有利的证据。

(3)质疑数字谬误的模板句①平均数字表述:论述者通过这一平均数字的分析,得出结论。

大家一起看3篇论证有效性分析及点评

大家一起看3篇论证有效性分析及点评

⼤家⼀起看3篇论证有效性分析及点评论证1:该⽂能够⽐较明确地发现原材料中存在的问题,且能部分地指出相应的逻辑的错误,段落层次分明、结构较为合理。

但⾏⽂过程中未能实现“有效论证”,其间部分论证未能紧扣中⼼论点。

⼤体为⼀篇较好的“三类卷”,得分在15分左右。

问题如下:“⾸先”这⼀段,尽管发现了原材料逻辑论证的问题,但却未能指出逻辑错误为“数据失效”。

同时,注意下,原材料的“数据失效”,是不能有效论证“⼤学⽣就业乐观”的依据。

该⽂没能指出如上错误。

“其次”这⼀段,⽐较好地指出了逻辑错误为“以偏概全”。

但“以偏概全”驳斥的重点是“⼤学⽣就业乐观”这⼀中⼼论点。

显然,考⽣未能指出这个问题。

可以⽤这种⽅式来讲:原材料引⽤长三⾓⽤⼯荒的问题,试图论证“⼤学⽣就业乐观”的中⼼论点,显然是犯了以偏概全的逻辑错误。

长三⾓的⽤⼯荒问题,不能代表全国的普遍就业形势,况且⼤学⽣就业群体,是属于特殊的⾼知就业群体,以此⽆法有效推出⼤学⽣就业乐观的结论。

“再次”这⼀段,⽐较明确地指出了“⼀个季度的就业形势,不能代指全国就业形势”,问题在于,依然没能发现题⼲中如此论证和中⼼论点的关系。

可以⽤这种⽅式来讲:原材料⽤第2季度的就业景⽓指数,⽆法论证全年的实际就业情况。

同时,⼤学⽣就业和普通⼈群就业不同,不能拿全国就业指数来论证⼤学⽣就业乐观这⼀中⼼论点。

“最后”这⼀段,较好地找到了论证服务于中⼼论点的感觉。

论证2和论证3是同⼀个同学所写。

论证2存在⼀些明显的⾏⽂漏洞,在这⾥就不⼀⼀枚举了。

论证3较之于论证2,进步很⼤,结构更清晰、⾏为更流畅,且能将⾏⽂与中⼼论点契合,⽐较好地理解了“论证有效性分析”的题意。

论证3⼤体“三类卷”,18分左右。

“⾸先”这⼀段,注意下,存在着和案例论证1同样的问题。

尽管指出了问题,但却忽略了要服务于中⼼论点,即“⼤学⽣就业乐观”。

“其次”这⼀段,⽐较好地发现了逻辑错误,但如果能够指出“以偏概全”的逻辑错误,则此段甚佳。

MBA写作:论证有效性分析“三段八股”结构Word文档

MBA写作:论证有效性分析“三段八股”结构Word文档

MBA写作:论证有效性分析“三段八股”结构因为MBA考试时间短,写作字数不多,所以作文结构不宜过于复杂。

我们认为,论证有效性分析写作的结构形式宜采用“三段八股”式结构。

(一)三段从结构手法看,其基本框架:一总(总说)——二分(分说)——三总(总说)。

从论述内容看,其基本框架:一提出问题——二分析问题——三解决问题。

这两个框架是叠合在一起的。

1.总/提出问题总,即总说。

提出问题,是第一段的主要内容。

(1)具体内容:直接引进题干的错误观点,并提出自己的否定看法。

如题干有论述者的具体出处,则引用具体名称。

例如题干显示“下文摘录于某投资公司的一份商业计划”,文章开始便可用如下语言模式表述:“某投资公司的商业计划认为……而这种看法存在着很大偏颇(或这种看法存在着一定偏颇、这种看法存在着某些缺漏等)。

”如题干没有论证者的具体出处,可用如下语言模式表述:“上述论证认为……而这种看法存在着很大偏颇(或这种看法存在着一定偏颇、这种看法存在着某些缺漏等)。

”(2)采用以下语句模式可较快人题:语句模式A:某……计划(报告、文章、评论等)认为……而……存在着……偏颇。

语句模式B:上述论证认为……而……存在着……偏颇。

常用引导词语:某……计划(报告、文章、评论等)认为、上述论证认为、上述论述认为、陈述者认为、论者认为等。

2.分/析问题分,即分说,分项对问题加以分析和评论。

分析问题,是第二段的主要内容。

(1)结构关系:第2段主要是具体分析错误的原因,应该以审题思路安排文章层次。

分论点之间可以是递进关系,也可以是并列关系,采取哪一种关系完全由题干类型决定。

问题是单一类型的题干适宜使用递进关系,层层深入地驳斥对方;多类偏误混用型题干适宜使用并列关系,最后归纳评论其错误。

常用分层词语:首先、其次;第一、第二等。

(2)段落安排:分说部分,如果是一个自然段,一个论点,内容会过于单薄;如果是一个自然段,两个分论点,眉目不清。

以两个自然段、两个分论点为宜。

论证有效性分析的写作手法及精选范文

论证有效性分析的写作手法及精选范文

论证有效性分析的写作手法及精选范文05论证有效性分析的写作手法及精选范文(一)hzmba(在临考近期,华章MBA培训中心向考生推出逻辑与写作的精品免费套餐!希望考生能多多在这两方面加强练习!!以备在考试时战无不胜!!)一、构思(一)思考的基本方法写作时可参考以下三种基本方法:1.辩证思维人们在思维时出现偏差,往往是由于思考过于片面,缺少辩证分析。

辩证思维以全面、发展、变化的眼光看待事物,能透过复杂纷乱的现象认清事物的本质。

在论证有效性分析写作中,应该时时以辩证思维为指导,不断发现题干中片面的、凝固的、僵死的问题。

2.发散思维发散思维,是指从思维对象出发,多方出击,无拘无束,任思想自由翱翔,大胆想像,不受固有知识和传统观念束缚的思维方法。

这种思维方法容易获得独特而新颖的看法,取得创新性的成果。

美国著名创造学家吉尔福特说:“正是在发散思维中,我们看到了创造性思维的最明显的标志。

”论证有效性分析写作,非常适宜使用发散思维,以获得对题干问题的新颖别致、视角独特的看法。

3.逆向思维逆向思维,指站在跟人们习惯了的常规思维方式相对立的方面去思考问题、解决问题的思维方法。

在论证有效性分析写作构思中,我们可以试着不顺着题干中陈述者的思路思考,而是处处跟它反向思考,力求摆脱思维定势,大胆质疑,打破常规,标新立异。

这样做更容易发现题干中存在的问题,也能更快形成分析和评论问题的基本思路和基本观点。

(二)分析的基本手法写作时可参考以下四种基本手法:1.直驳法直驳法,是指直接驳斥对方论点的方法。

要想直接驳斥论点,首先要抓住对方论述中最主要、最本质的论点;其次,针对该论点,或用事理剖析,或用事实批驳,达到充分暴露错误论点的荒谬之处的目的。

以下文为例,可针对“使用互动式电脑教学”是高中退学率下降和升入大学的学生成绩良好的惟一原因这一要害,展开直接驳斥,以否定“划拨更多资金来购买电脑”和“全部课程中使用互动式电脑教学”的结论。

例:两年前,新星高中开始在三种课程中使用互动式电脑教学,退学率马上就降了下来,而且上一届毕业生升上大学后都取得了良好成绩。

论证有效性分析精选文档

论证有效性分析精选文档

论证有效性分析精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-题目:《似是而非的论证》《且慢草率下结论》《值得商榷的论证》开头:①上述材料(论证者)通过一系列的论证得出结论,认为_________。

然而,该论证存在着诸多缺陷,现分析如下。

②上述材料(论证者)通过一系列分析,试图论证_________。

但是,该论证在论证方法、推理过程中都存在不妥之处,现分析如下。

1、概念界定不清上述材料中的()和()是两个完全不同的概念,()是指(),而()却是()。

论证者利用二者表面的相似性而忽略了它们之间的本质区别。

在概念界定不清的情况下,论证者的论证有待进一步完善。

2、集合体概念误用论证者由()推出()的推论,显然是犯了将集合概念与非集合概念混淆的逻辑错误。

集合体与其构成部分之间是整体与部分的关系。

集合体所具有的的属性,其构成部分未必具有。

因此,该论证是欠妥当的。

3、类比不当论证者由()不必然推出(),二者明显存在不同。

比如()等,将二者简单的类比难以得出让人信服的结果。

因此,该论证是有待商榷的。

4、以偏概全论证者由()不足以推出()的推论,该论证有“以偏概全”的嫌疑。

()可能只是这个(地区)的特殊情况,是个例,而与(整体)可能不同,并不能反映(整体)的状况。

因此,该论证是欠妥当的。

5、自相矛盾论证者前面说(),由此可以推定(),而论证者后面又说(),也就是(),明显前后是自相矛盾的。

因此,该论证是不足信的。

6、数字谬误论证者通过()这一平均数字的分析,得出()结论,该论证过程有待研究。

因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势,并不能代表每一个样本的的具体情况,可能()恰恰就在平均水平之下。

因此,该数据对其结论的支持度是有限的。

论证者由()不必然推出(),该论证是值得商榷的。

没有基数的百分比是没有意义的,因为其只能代表一个相对的比率,而无法说明()的实际情况。

考研论证有效性分析范文(热门3篇)

考研论证有效性分析范文(热门3篇)

考研论证有效性分析范文(热门3篇)考研论证有效性分析范文第1篇校内平安问题是关系到社会民生的热点问题,不仅仅中学校幼儿园会消失校内平安问题,高校校内同样会消失校内平安问题,诸如复旦投毒案,清华女同学铊中毒等大事的发生无不让人不寒而栗。

论证者仅由中学校幼儿园的相关数据就得出结论说我国校内平安形势持续向好,未免有以偏概全的嫌疑。

随着如今高校生不断扩招,高校校内可能占去了社会上校内的大部分,其校内平安问题不容小觑。

因此要想得出以上结论,还需要进一步完善论证。

以上是为大家预备的论证有效性分析材料及范例,盼望同学们有时间能够多找一些文段进行练习,如此才能够在考试中“下笔如有神”。

考研论证有效性分析范文第2篇1、结尾母板论证有效性分析的结尾相当简洁,只要再次表达题干的论证还缺乏有效性,题干的论点难以成马上可,建议将结尾掌握在40字以内。

母板如下:总之,材料存在多处规律漏洞,......结论难以成立。

母板变式如下:综上所述,由于材料的论证存在多处不当,......这一结论让人难以信服。

总之,材料犯了一系列规律错误,难以推出......这一结论。

总之,由于材料存在多处规律谬误,......的建议未必可行。

根据成文五步法写论证有效性分析,可以在最短时间内建立起写作的框架和思路,尽量将这个过程标准化、母板化。

究竟我们最终的目的还是得分,而不是创作,只有拿到手的分数才是最实在的。

考研论证有效性分析范文第3篇眼见未必为实吗?本题材料通过一系列的分析,得出了“眼见未必为实”的结论。

但是,其推理过程和论证方式存在诸多不妥之处。

第一,“事物表象不等于事物真相”不能推出“眼见未必为实”这一结论,这是由于“虚与实”不能等同于“表象与真相”,该论证有混淆概念的嫌疑,而且事物表象不等于事物真相并不意味着表象肯定不是真相,虽然某些表象可能与真相有一些差距,但表象可以与真相全都,我们亲眼所见有可能就是真相。

其次,人们看到“旭日东升、夕阳西下”便认为太阳是围着地球转的,这是受当时的科技条件的限制,人们以静止的地球为参照所作出的理解,这表明当时人们的熟悉不全面,并不能代表所见现象不真实。

2023论证有效性分析范文(汇总28篇)

2023论证有效性分析范文(汇总28篇)

2023论证有效性分析范文(汇总28篇)诺贝尔化学奖获得者奥托.瓦拉赫刚读中学时,父母为他选择了一条文学道路。

一个学期下来,老师给他的评语是:“奥托.瓦拉赫很用功,但过分拘泥。

这样的人即使有完善的品德,也决不可能在文学上发挥出来。

”于是,父母只好尊重儿子的兴趣,让他改学油画。

可是瓦拉赫也不善于构图,又不会润色,对艺术的理解力也不敏锐,得到的评语是:“非常遗憾:你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望,将来恐怕难有造诣。

”面对如此“笨拙”的学生,大家都认为他成材无望时,化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一,具备做好化学实验的应有素质,因此建议他改学化学。

瓦拉赫改学化学后,潜能被激活了,最终获得了化学诺贝尔奖。

2023论证有效性分析范文第2篇在目前小学数学教学中,统计教学的有效性研究已引起普遍重视,社会作用也越来越大,与人们的生活密切相关,在教材中的地位突显,在教学中的研究更加深入。

但遗憾的是,有些教师在统计教学中还存在着一些问题,教师呈现给学生的一些事例并非学生熟悉,不符合生活情理的或者完全人为编造的,这样,学生感觉不到数学问题的存在,或者无法挖掘与所学知识相关的数学问题。

还有的教学前的准备工作不充分,缺乏课前学生对数据的收集、整理、分析活动,对统计教学的认识不足,对统计教学的有效研究不够深入。

可见,对小学数学统计概念教学有效性立项课题进行研究很有必要,它的研究,有助于提高教师对统计概念教学有效性的认识,有助于统计方面教学水平的整体提高。

2023论证有效性分析范文第3篇阅读下面的文字,根据要求作文。

英国前首相劳合·乔治有一个习惯,随手关上身后的门。

有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。

“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。

“哦,当然有这个必要。

”乔治微笑着说,“我这一生都在关我身后的门。

你知道,这是必须做的事。

当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。

2023年论证有效性分析真题范文(必备4篇)

2023年论证有效性分析真题范文(必备4篇)

2023年论证有效性分析真题范文(必备4篇)【真题回放】分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。

(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分等等。

)如果我们把古代荀子、商鞅、韩非等人的一些主张归纳起来,可以得出如下一套理论:人的本性是“好荣恶辱,好利恶害”的,所以,人们都会追求奖赏、逃避刑罚。

因此,拥有足够权力的国君只要利用赏罚就可以把臣民治理好了。

既然人的本性是好利恶害的,那么在选拔官员时,既没有可能也没有必要去寻求那些不求私利的廉洁之士,因为世界上根本不存在这样的人。

廉政建设的关键,其实只在于任用官员之后有效地防止他们以权谋私。

怎样防止官员以权谋私呢?国君通常依靠设置监C 官的方法。

这种方法其实是不合理的。

因为监C官也是人,也是好利恶害的,所以依靠监C官去制止其他官吏以权谋私,就是让一布分以权谋私者制止另一布分人以权谋私,结果只能使他们共谋私利。

既然依靠设置监C官的方法不合理,那么依靠什么呢?可以利用赏罚的方法来促使臣民去监督。

谁揭发官员的以权谋私就奖赏谁,谁不揭发官员的以权谋私就惩罚谁,臣民出于好利恶害的本性,就会揭发官员的以权谋私。

这样,以权谋私的罪恶行为就无法藏身,就是最贪婪的人也不敢以权谋私了。

【参考范文】标题:奖罚真的能根Z以权谋私吗上文论证漏洞百出,现简要分析如下。

首先,古人的观点未必正确。

何况除了法家之外,治国的理论还有儒家、道家,以及西方各种学派理论,为什么舍弃其他千家百家而只对法家情有独钟?更何况历史上以严刑酷法治国的秦朝明朝,其官吏以权谋私现象反而比以儒学治国的汉唐宋更严重!其次,国君只要利用奖罚就可以把臣民治理好,犯了强加充分条件的逻辑错误。

因为即使国君利用奖罚,但如果国君的奖罚明显不公,或在民族危亡时刻大批救国义士置生死于度外,矢志推翻你的暴政,这时,你国君单纯的奖罚又如何能把他们治理好?再次,即使人性好利恶害,但总有一些海瑞、焦裕禄之类的相对廉洁之士。

【精品文档】MBA联考论证有效性分析写作模板-word范文 (3页)

【精品文档】MBA联考论证有效性分析写作模板-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==MBA联考论证有效性分析写作模板MBA联考论证有效性分析写作模板__简单总结描述,上述计划/报告/文章/评论/建议的论据不足以支持其论点,论证缺乏科学性,由此而得出的结论/论证/报告/建议是不可信的,是值得商榷的。

首先,(有他因影响类)上文中___ 结论____ 是基于论据1或2,但是论据1或2是否是导致结论___ 的唯一原因呢?显然可以导致____结论还可能存在_____ 、 __________等诸多的影响因素。

那么,结论____ 是否能让人们认可,能否实现预期的效果,还有待考证。

其次,(“混淆概念”类) 文中在概念的使用上也存在某些问题 /也很模糊。

比如,在说到事件1时,上文中用的是概念1,而在说到事件2的时候,用的却是概念2。

这两个概念显然是前后不一致的,因为概念1或概念2不仅仅只是概念2或概念1。

这种概念混淆的问题,也大大削减了上文推理的严谨性和有效性。

另外,(“不当类比”类) 文中未能将故事/寓言和企业经营之道/启发进行有效的类比。

故事/寓言是因为原因1,企业/启发是因为原因2,二者的规律也许有某种共性,但也必然有本质的区别和界限。

上述论证把故事/寓言,一般化为企业/启发应对不确定性的普遍性原则,似乎概括有些轻率,因此,不具有客观的类比性。

再者,(“以偏概全”类) 上文中对调查/个案例子的叙述也很含糊。

文中并没有提供调查/个案存在的可信依据。

就算调查/个案是真实的,读者并不知道该项调查/个案是否具有典型性。

那也无从谈起其具有“推而广之”的代表性。

综上所述,如果上述论证/分析能进一步提供相应的数据/论据和相关信息,排除原文的()论证缺陷就很有说服力了,但该文中并没有说明其他信息,所以该论证是不全面的/有缺陷的。

(由于该论证存在上述种种问题。

所以,该论证是难以令人信服的。

2022年论证有效性分析范文(必备5篇)

2022年论证有效性分析范文(必备5篇)

2022年论证有效性分析范文(必备5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2022年论证有效性分析范文(必备5篇) 20XX年论证有效性分析范文第1篇①统计你写中了几个得分点❌很多人都说写作尽量写,写就能得分,闹呢?能得分的前提是你写的内容踩到了得分点上。

2023论证有效性分析范文(共3篇)

2023论证有效性分析范文(共3篇)

2023论证有效性分析范文(共3篇)新课程强调对学生尊重、赏识的同时,并不意味着无论幼儿表现如何,教师都一味地给予表扬,不要批评。

一味表扬,正如一味惩罚一样并不可取。

在幼儿回答问题时,不作倾向性评价是对的,但在总结时进行恰当的点评是十分可取的。

面对有二的不同想法、不同问题,教师应有具体的意见、鲜明的见解、准确的答案。

赞赏也应有“度”,千万不可滥用,对于幼儿出现的错误,一定要认真指出来,客观地评价才能使学生明确努力的方向,“鼓励赞赏”必须建立在“客观评价”的基础上。

2023论证有效性分析范文第2篇材料中给出了一个很明显的关键词“这说明”,其所引导的往往是一段材料的结论,该段材料的结论为“我国校园安形势持续向好”,为了得出这一结论,材料中给出了一系列数据信息“现在中小学幼儿园有86%以上已经配备了保安人员,70%以上安防范体系建设达到了国家建设标准。

这几年重大事故死亡人数,每年平均下降10个百分点,溺水、交通、踩踏事故死亡人数降低了15个百分点”。

即由中小学幼儿园的情况得出结论,我国校园安形势持续向好,有以偏概的嫌疑。

2023论证有效性分析范文第3篇(一)研究目标:通过对该课题的研究,能在不同的学段课堂教学中探索出有效的教学最佳策略和方法,有效地激励学生学习,促进学生发展,从而提高教学效果,并促进教师专业化发展。

(二)围绕这一目标,拟展开下列研究:1、小学数学统计概念教学有效性策略研究。

主要研究统计概念教学的设计、教学方式以及在教学过程中,如何针对不同教学内容设计教学过程。

2、小学数学统计概念教学有效性的运用策略研究。

主要研究学生在统计概念学习中的学习习惯、学习方式、应用效果等情况。

3、统计概念教学有效性的评价策略研究。

主要研究统计概念有效性教学能否改变以往的教学行为,是否能引起学生主动参与、主动学习的兴趣;问题解决方式是否具有科学性、多样性。

真题论证有效性分析(5篇材料)

真题论证有效性分析(5篇材料)

真题论证有效性分析(5篇材料)第一篇:真题论证有效性分析2009四、写作:本大题共2小题,共65分。

其中论证有效性分析题30分,论说文35分。

请答在答题纸上。

56“知识就是力量”真的过时了吗?读完材料,我们发现作者对于“知识就是力量”持否定的态度,并用分子分母法进行分析,用知识和能力没有实质性的联系作为论证。

但是,这样的论证是值得商榷的。

原因如下:首先,作者认为,每一个人所掌握的知识,相对于整个人类的知识来说,都是沧海一栗。

因此,用知识作为培养和选拔人的标准,毫无意义。

在这里,作者忽略了一个重要的问题,那就是,并不是每一个人都需要掌握所有的知识。

虽然人类的知识很多,但是根据专业划分,每一个人只需要掌握他应该掌握的知识就是足够了。

其次,作者认为,传授知识,不应该是教育的目的。

这也是不符合逻辑的。

人类的知识,本来在钱人的基础上,历经千年积累起来的。

如果教育的目的不是知识,那么人生短短几十年,怎么能去自己研究、寻找知识呢?再者,作者认为,知识和批判性思维和创造性思维没有实质性的联系,这是难以成立的。

一个人,如果要具有批判性的思维,创造性的思维,没有坚实的知识基础,是不可能实现的。

爱因斯坦如果不具备某些知识,他一定发现不了相对论。

最后,“知识就是力量”,经过实践的证明,一直是引导社会进步,科学前进的重要保证。

由此可见,该论证,在概念、方法以及论据都存在缺陷,才因此得出了错误的结论。

2009 MBA入学联考写作真题解析一、论证有效性分析1000是100的十倍,但是当分母大到百亿的时候,作为分子的这两个数的差别就失去意义。

在知识经济时代,任何人所掌握的知识,都只是沧海一粟。

这使得在培养与选拔人才时,知识尺度已变得毫无意义。

现在网络技术可以使你在最短的时间内查询到你所需要的任何知识信息,有的大学毕业因此感叹何必要为学习各种知识数年寒窗,这不无道理。

传授知识不应当继续成为教育,特别是高等教育的功能。

学习知识需要记忆。

论证有效性分析范文

论证有效性分析范文

论证有效性‎分析范文:一份值得商‎榷的论证上文通过温‎水煮青蛙之‎试验,得出结论:企业必须打‎破现有框架‎,以创新求生‎存。

文章虽立意‎深刻,但论证存在‎明显逻辑错‎误,是一份值得‎商榷的论证‎。

首先,上文以青蛙‎试验类推出‎企业在变化‎的市场环境‎下做出相应‎的应对措施‎,其逻辑推理‎存在类比不‎当的错误。

青蛙实验仅‎是一个在特‎定场合和特‎定方法下进‎行的生物实‎验,它与企业在‎市场环境中‎所处的环境‎几乎没有可‎比性。

市场中影响‎企业成功的‎因素错误复‎杂、千变万化,岂是一个生‎物实验所能‎模拟的?其次,上文中“创新就意味‎着对原有框‎架的破坏,没有破坏,就没有创新‎”,材料对“创新”这一概念的‎界定实在值‎得商榷。

实践中,创新往往是‎在总结现有‎经验教训的‎基础上,提出新方案‎,新思路,而非完全破‎坏原有框架‎,更不能要求‎创新以破坏‎为前提。

第三,材料指出企‎业创新的风‎险并非来自‎外部环境而‎是来自员工‎的习惯性势‎力,这一论断同‎样实在令人‎费解。

实际上,企业面临的‎风险多种多‎样,既可能来自‎于内部环境‎,也可能来自‎于外部环境‎。

将企业的风‎险全部归因‎于内部环境‎实属归因谬‎误。

最后,文中得出结‎论:一个好企业‎必须打破和‎抛弃一切原‎有习惯和模‎式并自觉地‎投入危险环‎境中去,这一结论无‎论从哪个角‎度看都是很‎难成立的。

原有的模式‎和习惯固然‎有不好的一‎面,但同时有可‎能还存在不‎少优秀的经‎验和良好的‎习惯值得我‎们借鉴。

这种武断、草率的推断‎往往缺乏理‎论和事实依‎据,故结论也很‎难成立。

综上所述,文章虽立意‎深刻,但论证过程‎逻辑错误明‎显,是一篇值得‎商榷的论证‎。

追求高目标‎会浪费企业‎的资源吗上述论证用‎一则人与老‎虎的故事类‎比企业经营‎管理,要想跑得比‎老虎快,是企业战略‎幼稚的表现‎,追求高目标‎务必会浪费‎企业的大量‎资源。

从论证过程‎到结论都难‎以令人信服‎,值得商榷。

论证有效性分析经典范文

论证有效性分析经典范文

关节炎药物以下文字出自于一家报纸的商业专栏。

在今后20年里,如果我国人民患某种类型关节炎的人数从4000万增加到8000万,那么治疗关节炎的药物的医药公司肯定会非常有利可图。

许多分析家认为在将来的10年里,德福制药公司会挣大钱,因为它生产一种最畅销的治疗关节炎的药物“燮侬”。

但是这种药物的专利权距离到期只有3年了,到时侯其他公司肯定会生产出更加便宜的治疗关节炎的药物。

因此,在今后10年里,最能挣钱的公司肯定极有可能是贝肯公司,因为它是一种新型的治疗关节炎的药物——“燮兰”的制造者。

据临床研究显示,在患最严重的一种关节炎的病人中,70%的人认为“燮兰”比“燮侬”更加有效。

对上述论证的有效性进行评论,分析上述论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。

600字左右。

【范文】美丽的“空中楼阁”本文作者用一个毫无根据的假设,加上一系列不相关的论据,论证了一个被偷换的概念,最后得出了一个美丽的“空中楼阁”——“在今后10年里,最能挣钱的公司肯定极有可能是贝肯公司。

”首先看看作者论述的前提:“如果我国人民患某种类型的关节炎的人数从四千万增加到八千万。

这个“如果”究竟有多大的可能性能够真正发生呢?据我们的经验预测,随着人们生活水平和居住环境的改善,患关节炎的人数很可能是逐步减少的。

然而,作者下面的论述却完全撇开了这一切,把这个“如果”当成了肯定会发生的事实。

然后,作者仅从“某种类型关节炎”的人数会增多的假设便得出了“治疗关节炎的药物”的贝肯公司肯定会有利可图。

大家想想,关节炎一共有多少种?“某种”关节炎发病人数的增加就一定意味着所有类型的关节炎的发病人数都增加吗?会不会因为其他因素的存在,有一种或几种、甚至好多种类型关节炎的发病人数反而下降了呢?如果实际情况是这样,试问上文作者又如何能断然得出“治疗关节炎的药物的医药公司肯定会有利可图”的结论?再看看“燮兰”的功效吧“在患最严重的一种关节炎的病人中,70%的人认为…燮兰‟比…燮侬‟更加有效。

MBA论证有效性性分析真题解析Word文档

MBA论证有效性性分析真题解析Word文档

2003-2012年MBA论证有效性性分析真题解析【2012年1月】56.论证有效性分析:分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评述。

(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否支持结论,论据成立的条件是否充分等等。

)地球气候变化已经成为当代世界关注的热点。

这一问题看似复杂,其实简单。

只要我们运用科学原理——如爱因斯坦的相对论——去对待,也许就会找到解决这一问题的方法。

气候变化特殊事件不一定适用相对规律众所周知,爱因斯坦提出的相对论颠覆了人类关于宇宙和自然的常识性观念。

不管是狭义相对论还是广义相对论,都揭示了宇宙间事物运动中普遍存在的相对性。

既然宇宙间万物的运动都是相对的,那么我们观察问题时也应该采用相对的方法,如变换视角等等。

相对论和相对的方法,变化视角不等同假如我们变换视角去看一些问题,也许会得出和一般常识完全不同的观点。

例如,我们称之为灾害的那些自然现象,包括海啸、地震、台风、暴雨等等。

其实也是大自然本身的一般现象而已,从大自然的视角来看,无所谓灾害不灾害。

只是当它损害了人类利益,危及了人类生存的时候,从人类的视角来看,我们才称之为灾害。

假如再变换一下视角,从一个更广泛的范围来看,连我们人类自己也是大自然的一个部分。

既然我们的祖先是类人猿,而类人猿正像大熊猫、华南虎、藏羚羊、扬子鳄乃至银杏、水杉、五针松等等一样,是整个自然生态中的有机组成部分,那为什么我们自己就不是了呢?由此可见,人类的问题就是大自然的问题(自然是集合体概念,人类是个体概念),即使人类在某一时刻部分第改变了气候,也还是整个大自然系统中的一个自然问题,自然问题自然会解决,人类不必过于干涉。

57.论说文: 根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。

中国现代著名哲学家熊十力先生在《十力语要》(卷一)中说:“吾国学人,总好追逐风气,一时之所尚,则群起而趋其途,如海上逐臭之夫,莫名所以。

(完整版)论证有效性分析整理

(完整版)论证有效性分析整理

论证有效性分析写作模版论证有效性分析写作结构(标题、开头、缺陷四段、结尾):一、思路:1、确立全文核心观点(可用反问确立标题)2、找出结论与论据前提标识词:因为、由于、根据、理由是、举例来说、这么说的理由、支持我们的观点是。

结束标识词:所以、因此、由此可见、总而言之、这样来说、结论是、其结果是。

论证分析策略:1、单句逐一分析主语宾语2、首要分析前提中主语和结论中主语的关系以及前提中宾语和结论中宾语的关系3、注意题干中的限定词(定语和状语)限定词通常限定论证范围4、注意题干中的转折词和绝对化的词论证有效性分析公式化训练:第一步:找到论证第二步:分析论证角度1:前提推不出结论角度2:?-结论角度3:前提-?第三步:分析论证二、万能标题论证型:《似是而非的论证》、《且慢草率下的结论》、《值得商榷的论证》、《美丽的空中楼阁》、《不可行的可行性分析》、《草率的决策》、《站不住脚的推论》。

计划书型:《一份有待证明的计划书》调查报告型:《一份不严谨的调查报告》三、开头模板(写两句话)第一句:概括原文的论证过程及结论。

第二句:表明态度、立场。

(1)上述论证通过___,得出___的结论。

然而,该论证过程是值得商榷的。

(2)论证者得出结论,认为___。

之所以得出这样的结论是因为___。

然而,这一结论存在着以下几个方面的缺陷。

(3)论证者通过一系列论证得出结论,认为___。

然而,该论证还有待研究。

(4)上述材料认为___,这一结论基于以下几个方面的因素:___。

不难看出,这一结论并非无懈可击,因为它有以下几方面的不足。

(5)上述论证通过一系列的分析,试图论证___。

但是,该论证在论证方法、推论过程中都存在不妥之处。

分析如下。

(6)上述论证通过草率的分析,便得出如下结论___。

该论证是不足新的,存在以下问题。

四、主段落模板(1)模板一:____(上述材料、上述论证、论证者、论述者)通过__,得出___结论。

该论证过程显然__(值得商榷/缺乏说服力、有失偏颇/还需完善、有待证明/不太恰当、不很确切/不太严谨、欠妥当/有点轻率、有些武断/难以让人信服)。

论证有效性分析整理(可编辑修改word版)

论证有效性分析整理(可编辑修改word版)

论证有效性分析写作模版论证有效性分析写作结构(标题、开头、缺陷四段、结尾):一、思路:1、确立全文核心观点(可用反问确立标题)2、找出结论与论据前提标识词:因为、由于、根据、理由是、举例来说、这么说的理由、支持我们的观点是。

结束标识词:所以、因此、由此可见、总而言之、这样来说、结论是、其结果是。

论证分析策略:1、单句逐一分析主语宾语2、首要分析前提中主语和结论中主语的关系以及前提中宾语和结论中宾语的关系3、注意题干中的限定词(定语和状语)限定词通常限定论证范围4、注意题干中的转折词和绝对化的词论证有效性分析公式化训练:第一步:找到论证第二步:分析论证角度 1:前提推不出结论角度 2:?-结论角度 3:前提-?第三步:分析论证二、万能标题论证型:《似是而非的论证》、《且慢草率下的结论》、《值得商榷的论证》、《美丽的空中楼阁》、《不可行的可行性分析》、《草率的决策》、《站不住脚的推论》。

计划书型:《一份有待证明的计划书》调查报告型:《一份不严谨的调查报告》三、开头模板(写两句话)第一句:概括原文的论证过程及结论。

第二句:表明态度、立场。

(1)上述论证通过,得出的结论。

然而,该论证过程是值得商榷的。

(2)论证者得出结论,认为。

之所以得出这样的结论是因为。

然而,这一结论存在着以下几个方面的缺陷。

(3)论证者通过一系列论证得出结论,认为。

然而,该论证还有待研究。

(4)上述材料认为,这一结论基于以下几个方面的因素:。

不难看出,这一结论并非无懈可击,因为它有以下几方面的不足。

(5)上述论证通过一系列的分析,试图论证。

但是,该论证在论证方法、推论过程中都存在不妥之处。

分析如下。

(6)上述论证通过草率的分析,便得出如下结论。

该论证是不足新的,存在以下问题。

四、主段落模板(1)模板一:(上述材料、上述论证、论证者、论述者)通过,得出结论。

该论证过程显然(值得商榷/缺乏说服力、有失偏颇/还需完善、有待证明/不太恰当、不很确切/不太严谨、欠妥当/有点轻率、有些武断/难以让人信服)。

论证有效性分析范文

论证有效性分析范文

“跑赢老虎”不等同于“过高的竞争目标”上述材料将“猎人打猎”的故事类比企业经营之道,认为“跑赢老虎是不可能的,企业经营战略也是一样,过高的竞争目标只会浪费企业的大量资源。

”以上论证存在以下问题:“在企业经营中,首先要考虑的就是如何战胜竞争对手,顾客不是选择你,就是选择你的竞争对手。

”这是有失偏颇的。

处于不同的市场地位的企业,如市场领先者、市场跟随者、市场挑战者,其经营策略是不同的。

比如,小企业进入市场初期,想的不是战胜,而是自我的生存,他也很难挑战行业老大的市场地位,此时最好的经营策略就是通过市场细分寻找市场罅隙,先生存再发展。

再有,顾客可能既不选择你的竞争对手,也不选择你,因为你们都无法满足顾客提出的要求。

“在满足顾客需求工只要快对手一步,就可以脱颖而出,战胜竞争对手。

”事实上,有些企业在满足顾客需求上的确是快人一步,但是却成了市场上的“先生先死”。

因为市场的开发是一个互动的过程,不仅需要企业了解顾客,还要顾客“星星知我心”。

“跑赢老虎是不可能的,企业经营战略也是一样,过高的竞争目标只会浪费企业的大量资源。

”很容易发现这是一个不当类比,上述材料未能将类比要素很好对应,两个猎人所面临的环境和企业的经营环境更是无法相当。

“跑赢老虎”是不可能的,这是人生理极限所决定的。

企业经营战略则不同,其归跟到底是为了实现组织的目标,其方法和工具是多样的,途径也是多样的,战胜“老虎”的方法,对企业而言并非只有“跑”。

满足顾客的需求的方式很多,不仅仅是响应需求,引导需求不也是在和顾客赛跑吗?“286、386、586、奔三、奔四……”不都跑在了顾客的前面吗?竞争未必是企业经营战略的惟一选择,材料中的前提只假设了这一种情况,当前提假设不完全时,材料的结论是不可信的。

合作是管理中强调的一个主题,即便在激烈的竞争环境中,企业之间也有合作的可能性,也就是通常所讲的“竞合”。

当个人或单个组织无法克服环境的限制时,合作的可能性会更大。

论证有效性分析共49页文档

论证有效性分析共49页文档

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
论证有效性分析
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Thank you
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

论证有效性分析写作的主要环节论证有效性分析写作由审题、立意构思、拟题、结构几个环节构成。

一、审题审题是论证有效性分析写作的第一步,也是关键的一步。

审题就是认真阅读题干,发现论证中存在的问题,如果能准确地发现题干中存在的问题,后面的写作就会自然衍生,水到渠成;如果审题时判断失误,分析混乱,后面的写作将寸步难行。

论证有效性分析提供的是一则完整的论证。

既然如此,它就应该具备论点、论据、论证三要素。

审题步骤为:(一)从寻找论点(结论)入手,如果材料中有现成的表达论点的句子,摘录下来即可;如果没有现成的表达论点的语句就要根据材料进行提炼概括,这一工作是十分必要和重要的。

只有确认了论证要表达的观点,才能评价其使用的论据和论证方法是否服从、服务于观点的需要了,是否将观点表达清楚了,是否具达到了令人信服的程度,即论证是否具有有效性。

例如论证材料为:有人认为矿难的频繁发生与安全监管机构在编人员太少有直接的关系。

以山西省为例,有煤矿4235座,而安全监管机构在编的人员仅有1666名。

于是建议政府增加监管人员,这样既可以减少事故的发生还可以缓解现在监管机构的工作压力,增强工作人员的责任心,使他们的工作更具有条理性。

这则论证是基于对造成矿难原因的认识,提出的一个建议。

这则材料的论点是:矿难的频繁发生与安全监管人员太少有直接关系。

(二)寻找支撑论点的基础——论据。

上述材料支持论点的论据是一个量化的事实:以山西省为例,有煤矿4235座,而安全监管机构在编的人员仅有1666名。

(三)分析论证过程中所使用的论证方法。

上述材料使用了归纳推理中的例证法。

建议部分运用了条件推理。

理清了材料的论证脉络就可以进入立意阶段了。

二、立意构思论证有效性分析的立意是由指向性的,这一点大纲中已有说明,“论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证,要求考生要对此做出分析与评论。

分析与评论的内容由考生根据试题自己决定”。

也就意味着确定立意,要表达的是对所提供论证的一种质疑。

也就是要认为提供的论证的有效性是很弱的。

另外,题干中的问题可能是多方面,必须对这些问题分轻重,定主次,按逻辑要求突出重点,把握详略,使确定的立意突出、显豁。

三、拟题论证有效性分析写作是对所提供的论证无效或有效性较弱的一种评论、分析。

这种评论、分析本身也应当是一篇完整的文章。

所以为其拟制标题,既是理所应当的,又是必不可少的。

少了标题是要被扣除2分的,除此,还有可能强化留给阅卷者的负面影响。

给论证有效性分析作文拟题,可以从试题的实际内容出发,根据自己对题干所陈述的论证缺乏接受性的实际论述,概括归纳出合适的标题。

标题最好在作文开始前形成并标上。

也有考生由于时间关系,一时拟不出合适标题,则选择在作文完成之后标示的做法。

这种做法虽欠科学,但也是没有更好招数时的应急之招。

拟制标题时,可以将论证中最突出的问题作为标题;可以将摘出或概括提炼出的论点加上反问的形式作为标题;也可以使用“万能”标题:“对××论证的有效性分析” 。

以2002年全国测试题为例,为其拟制标题。

下文摘录于某投资公司的一份商业计划:“研究显示,一般人随着年龄的增长,用于运动锻炼的时间逐渐减少,而用于看电视的时间逐渐增多。

在今后的20年中,城市人口中老年人的比例将有明显的增长。

因此,本公司应当及时地售出足量的‘达达运动鞋’中的股份,并增加在‘全球电视’公司中的投资。

”经过分析这则论证最明显的问题,就是将可能当成了必然。

于是就可将《可能性不等于现实性》或《莫把可能当必然》拟作标题。

再者,论证者根据研究显示的情况及对未来的判断还提出了一个改变投资领域的建议。

有鉴于此,还可将《一个根据不足的建议》或《一个难以奏效的建议》拟为标题。

可以将“改变投资领域就一定会有预期收获吗?”拟为标题。

如果启用“万能标题”可以拟题为:《一个值得商榷的建议》。

当然,这里所说的万能是相对的。

不同的论证其“万能”的表现形式也是有差异的,不可盲目乱套。

总之,最好选择对论证具有评价性的题目。

四、安排结构鉴于考试时间有限等条件的制约,写作论证有效性分析作文时,最简单有效的结构形式就是:“总——分——总”结构形式。

(一)开头部分——总说这一部分要完成两项任务,一项是概括引用所提供的论证中的重要信息,一项是基于所概括引用的信息对该论证做出“论证有效性较差”的总体评价。

可以将对论点(结论)的概括作为被引述的重要信息;在做总体评价时,对其依据可以采用两种处置办法。

一种是笼统概括式的,采取这种方法处置依据,在下文写作时自由度较高;另一种是详细具体式的,采用这种方法处置依据,能反映写作者宏观、缜密的思维特点,但在下文写作中,就必须严格按照具体显示的问题及其顺序来逐次进行分析,不能有缺漏,也不能颠倒顺序。

以下面所提供的论证为例:我国古代的很多智慧结晶都表现在众多的成语中,“蚍蜉撼大树”“以卵击石”都表现实力相差悬殊的搏斗只能以弱小的一方失败而告终。

这个规律在今天的经济生活中同样适用。

大企业无论在资金、人力、技术和信息等方面都有着小企业无法比拟的优势。

所以,小企业若想生存,只能依托大企业,作为大企业的附庸而存在。

那些自不量力,试图通过竞争与大企业分庭抗礼的做法,最终走上了一条自我毁灭的道路。

对这则论证在写作开头时可以引述重要信息,运用笼统概括式处置依据,可写成:上述论证旨在说明小企业必须依附大企业才能生存,如果小企业要与大企业分庭抗礼,那只有死路一条。

然而这一认识结论在得出的过程中存在若干令人质疑的地方,以致严重影响了其说服力。

采用了这样的开头,下文就可以较为自由地指出那些作者认为有疑、不正确、不确切的地方并进行分析了。

对上述论证在写作开头时,如果引述重要信息之后,要采用详细具体式处置依据,就可以写成:上述论证的结论是:小企业只有依附大企业才能生存。

然而,这一结论在形成的过程中存在着缺乏对核心概念的必要界定,所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律等诸多问题,造成了论述结论难以令人信服的不良结果。

如果采用了这样的开头方式,下文的展开就要受到严格约束。

也就是下文写作中一定要依次分析论证中所存在的“缺乏对核心概念的必要界定,所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律和将大、小企业关系一元化”这些具体问题。

(二)主体部分——分说这一部分,是就论证中存在的错漏进行评价、分析。

按照大纲得分说明,要获得满分,找出的错漏个数要3—4个。

假如,开头时采用的是笼统概括法,这部分可依照论证中错漏出现的先后顺序进行逐个分析,这样做虽然不是最好的,但是比较容易操作的。

最好的方法是依逻辑顺序,进行排列、分析。

假如,开头时采用的是详细具体式,这部分只要依照所排列的错漏及其顺序逐个分析即可。

分析错漏时,尽量做到一个错漏或一类错漏形成一个自然段,段与段之间要使用表示顺序的词语,如首先、其次、再次、另外……这样做既有利于结构的清晰,又有利于评卷人配置得分。

仍以上述论证为例,开头采用了详细具体法,“上述论证的结论是:小企业只有依附大企业才能生存。

然而,这一结论在形成的过程中存在着缺乏对核心概念的必要界定,所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律等诸多问题,造成了论述结论难以令人信服的不良结果。

”主体部分,分说内容可以写为:首先,上述论证中可以称作核心概念的是“大企业”和“小企业”,而论证者并没有对这两个核心概念进行必要界定。

以往人们界定大、小企业往往依据的是人员规模,而现如今,人们界定大、小企业除了参考人员规模,更主要的是依照企业对经济、社会发展的贡献。

既然对怎样的企业是大企业、怎样的企业是小企业尚无认识标准,就给出小企业必须依附大企业才能生存的结论未免荒唐。

其次,论证者将成语“蚍蜉撼大树”“以卵击石”的结果与经济生活中大、小企业的状况进行类比,是缺乏类比依据的。

构成类比的先决条件是用来类比的事物与被类比的事物必须具有高度的相似性。

“蚍蜉”是生物,“大树”是植物,“卵”是软的,“石”是硬的,它们都是不同性质的事物,而大、小企业却是同性质的事物。

用性质明显不同的事物来类比性质相同的事物在逻辑上当属犯了不当类比的错误。

再次,论证者漠视事物发展的一般规律,触犯了辩证思维中要用发展的眼光看待事物的禁忌。

如今的许多大企业当初大都是些名不见经传的小企业,创业者们凭着对事业的执著追求,对市场的准确把握等因素,才使企业由小变大,不断发展的。

如果按照论证者认识事物的逻辑,别说小企业要依附大企业了,恐怕现实中连企业都不会有了。

(三)结尾——再总说文章的最后要对主体的分析和评价进行总结,再次表明题干的论证缺乏有效性,以保持文章首尾呼应、结构完整。

如果开头使用的是笼统概括法,结尾则可以将对主体部分分析的错漏进行归纳;如果开头使用的是详细具体法,结尾处只需再强调一下开头中做出的评价即可。

结尾时,常用的总结用语有:“综上所述”“总之”“总而言之”“因此”……仍以上述论证为例,结尾可以写为:综上所述,一个存在着如此多错漏的论证,其结论要想为人接受的可能性几乎为零。

四、安排结构鉴于考试时间有限等条件的制约,写作论证有效性分析作文时,最简单有效的结构形式就是:“总——分——总”结构形式。

(一)开头部分——总说这一部分要完成两项任务,一项是概括引用所提供的论证中的重要信息,一项是基于所概括引用的信息对该论证做出“论证有效性较差”的总体评价。

可以将对论点(结论)的概括作为被引述的重要信息;在做总体评价时,对其依据可以采用两种处置办法。

一种是笼统概括式的,采取这种方法处置依据,在下文写作时自由度较高;另一种是详细具体式的,采用这种方法处置依据,能反映写作者宏观、缜密的思维特点,但在下文写作中,就必须严格按照具体显示的问题及其顺序来逐次进行分析,不能有缺漏,也不能颠倒顺序。

以下面所提供的论证为例:我国古代的很多智慧结晶都表现在众多的成语中,“蚍蜉撼大树”“以卵击石”都表现实力相差悬殊的搏斗只能以弱小的一方失败而告终。

这个规律在今天的经济生活中同样适用。

大企业无论在资金、人力、技术和信息等方面都有着小企业无法比拟的优势。

所以,小企业若想生存,只能依托大企业,作为大企业的附庸而存在。

那些自不量力,试图通过竞争与大企业分庭抗礼的做法,最终走上了一条自我毁灭的道路。

对这则论证在写作开头时可以引述重要信息,运用笼统概括式处置依据,可写成:上述论证旨在说明小企业必须依附大企业才能生存,如果小企业要与大企业分庭抗礼,那只有死路一条。

然而这一认识结论在得出的过程中存在若干令人质疑的地方,以致严重影响了其说服力。

采用了这样的开头,下文就可以较为自由地指出那些作者认为有疑、不正确、不确切的地方并进行分析了。

对上述论证在写作开头时,如果引述重要信息之后,要采用详细具体式处置依据,就可以写成:上述论证的结论是:小企业只有依附大企业才能生存。

相关文档
最新文档