英语语法大赛策划书
语法知识竞赛活动方案
语法知识竞赛活动方案一、活动主题。
“语法大作战，谁与争锋”二、活动目的。
咱搞这个活动啊，就是想让大家对语法知识更加了解。
你想啊，语法就像盖房子的砖头和水泥，要是弄不清楚，咱这语言的大楼可就盖歪歪扭扭啦。
通过这个竞赛呢，让大家在欢乐中把语法知识学得更扎实，以后不管是写作文还是说话，都能条理清楚、不出错，倍儿有面子。
三、活动主体。
全体同学或者对语法感兴趣的小伙伴们，不管你是语法小达人，还是觉得语法就像一团乱麻的小白，都欢迎来挑战。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
这个时间选得可讲究了，既不是大家还迷迷糊糊的大清早，也不会耽误大家晚上的娱乐时间。
2. 地点。
就定在咱们学校的[教室名称]或者单位的[会议室名称]，这地儿宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，就像在欢迎大家来一场语法的大决斗。
五、活动准备。
1. 组建一个超酷的筹备小组。
这个小组的成员都是精兵强将，有负责找题目的“题目达人”，他能像孙悟空一样从各种语法资料里掏出超棒的题目；有擅长布置场地的“场地魔术师”，能把场地变得像语法的魔法王国；还有专门管后勤的“后勤小管家”，什么水啊、纸啊、笔啊，都安排得妥妥当当。
2. 题目准备。
咱们的题目来源可广了。
从语法教材里扒，从网上那些有趣的语法知识小角落找，还找一些大家平时容易犯错的语法点。
题目类型嘛，有单选题，就像从一群语法精灵里挑出那个最正确的；有填空题，就像给语法的拼图补上缺失的那一块；还有改错题，让你当一回语法医生，把那些生病的句子治好。
3. 宣传推广。
做一些超级吸引人的海报，上面画着语法小精灵在知识的森林里冒险，旁边写着大大的“语法知识竞赛，等你来战！”然后在学校或者单位的公告栏一贴，再在各个班级群或者工作群里喊一嗓子，“小伙伴们，语法竞赛要开始啦，可好玩啦，都来参加呀！”六、活动流程。
1. 开场秀（10分钟）主持人闪亮登场，穿着一身像语法小精灵一样俏皮的衣服，说一段超级搞笑的开场白，比如：“欢迎各位语法勇士来到我们的语法战场，今天咱们就要在语法的海洋里乘风破浪，看看谁能捞到最多的语法宝藏！”然后简单介绍一下活动的规则和流程。
英语语法大赛策划书（通用9篇）
英语语法大赛策划书（通用9篇）英语语法大赛篇1活动主题：非常声音活动目的：旨在丰富同学们课外的文化生活，营造良好的学习氛围，为广大英语爱好者提供展现自我的平台，加强英语的学习和交流，激发同学们对英语的学习兴趣，强化主动学习的意识。
从而提高英语水平。
主办单位：团委社团部策划承办单位：英语协会活动时间：20xx年12月12日（星期三）下午2点地点：综合楼C302参赛对象：各社团的成员比赛项目：一、朗诵时间为3——-5分钟，文稿自选，自备幻灯片。
二、演讲时间为3——-5分钟，题目自拟，自备幻灯片（初赛可带稿，决赛要求脱稿）。
三、情景剧时间为5——-8分钟，内容不限。
备注：比赛内容要求健康，积极向上。
奖项设置：朗诵赛前准备：1、海报的制作、通知的张贴和做好宣传工作。
2、抽签确定比赛次序。
3、赛场的安排以及嘉宾的迎送和位置安排。
比赛流程：初赛1、由主持人致2、请负责人致辞3、请评委致辞4、主持人宣布比赛开始，参赛选手按抽签次序出赛5、中场阶段公布前面选手的得分6、宣布最后一批选手得分，决赛时颁发证书和奖品7、以社歌《alittlelove》闭幕赛后工作：1、请评委及嘉宾先行离场2、英语协会成员打扫赛场3、公布进入决赛以及决赛中获胜选手的名单英语语法大赛策划书篇2一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。
二、活动时间：20_年10月27日19：00—21：00三、活动地点：11210四、活动对象：全校学生五、宣传方案：1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。
2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口（海报内容由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作）。
网络：10月20日前，联系好学习网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。
语法能力比赛活动方案策划
语法能力比赛活动方案策划活动目标：1. 提高学生对英语语法的理解和运用能力；2. 增强学生对语法规则的记忆；3. 鼓励学生在语法学习中培养积极参与的兴趣；4. 形成良好的学习氛围，促进学生之间的交流和合作。
活动时间：一天活动地点：学校多媒体教室活动人数：全体学生参加活动组织方：英语教师组活动流程：1. 开幕仪式（60分钟）1.1 演讲：学校英语教师代表发表开幕词，介绍活动目的和规则；1.2 国旗下降：全体学生起立奏唱国歌。
2. 大脑风暴（60分钟）2.1 将学生分成小组，每个小组由一名学生担任队长；2.2 每个小组讨论并制定口号或口号标语，宣传语法学习的重要性和方法；2.3 每个小组派出一位代表上台发表演讲，向全校展示出他们的成果。
3. 语法知识竞答（120分钟）3.1 比赛形式：抢答3.2 准备题目：由英语教师组出题，涵盖不同难度的语法知识，包括时态、语态、虚拟语气、句子结构等；3.3 比赛规则：每题现场抽取一位学生回答，回答正确获得一分，回答错误或无法回答则由其他参赛学生抢答，抢答正确获得半分；3.4 计分方式：每个小组的得分累加，最终得分最高的小组获胜。
4. 语法知识应用游戏（120分钟）4.1 比赛形式：团队竞技4.2 游戏内容：选择30个常见的语法错误，每个错误带有一个题目，所选题目会成为第二轮比赛的题目；4.3 游戏规则：每个小组派出一名代表，代表做出决策并得到全组成员的反馈，然后回答问题；4.4 比赛方式：根据回答正确与否给予分数，答对一题得一分，答错则无分。
5. 语法写作比赛（120分钟）5.1 比赛要求：每个小组根据主题写一篇文章，文章要求包含10个语法错误，请参赛学生自行寻找并改正错误；5.2 赛前准备：英语教师组提供给每个小组一本语法参考书籍；5.3 评选标准：全校学生评选最佳文章，评分标准包括语法正确性、语言流畅性和创意性。
6. 颁奖仪式和闭幕式（60分钟）6.1 颁奖：根据各项得分评选出优秀小组和个人，并给予奖品；6.2 闭幕词：活动组织方代表发表闭幕词，总结活动的成果和收获。
英语语法大赛策划书范文2篇
英语语法大赛策划书范文英语语法大赛策划书范文精选2篇（一）Title: English Grammar Contest ProposalIntroduction:The English Grammar Contest Proposal aims to organize a competitive event that will facilitate the students' learning and understanding of English grammar. This contest will provide an opportunity for participants to showcase their knowledge, skills, and understanding of various grammatical aspects of the English language. The event will be open to students from various schools, creating an environment of healthy competition and camaraderie among participants.Objective:The primary objective of the English Grammar Contest is to promote a deeper understanding and appreciation of English grammar among students. By organizing this contest, we hope to provide students with a platform to enhance their grammar skills, build their confidence, and develop effective communication in the English language. Additionally, the contest will encourage students to engage with the English language beyond rote memorization, emphasizing the importance of grammar in comprehensive language proficiency.Format:The English Grammar Contest will consist of multiple rounds, designed to test participants' grasp of grammar rules, usage, and application. The contest will include both written and oral components to evaluate different aspects of grammar knowledge and practical application. The rounds may include:1. Multiple Choice Round: Participants will be provided with a set of sentences or phrases and will have to choose the correct grammatical option from the given choices.2. Error Correction Round: Participants will be given a passage containing grammatical errors, and they will have to identify and rectify those errors.3. Speed Grammar Round: Participants will be given a time limit to answer grammatical questions as quickly as possible, assessing their ability to apply grammar rules accurately and swiftly.4. Oral Presentation Round: Participants will deliver a short speech or presentation, where their grammar proficiency, fluency, and clarity of thought will be evaluated.Prizes and Recognition:To motivate participants and encourage their passion for English grammar, the contest will offer attractive prizes and recognition for outstanding performers. The prizes may include certificates of excellence, trophies, and other rewards that acknowledge participants' achievements.Collaboration and Sponsorship:To ensure the success and credibility of the English Grammar Contest, we propose seeking collaboration and sponsorship from relevant educational institutions, language training centers, publishers, and other organizations interested in promoting English language skills. Collaboration can include partnering with educational institutions to host and organize the contest, involvement of qualified English teachers and experts as judges, and sponsorship to provide resources, rewards, and incentives for participants.Marketing and Promotion:To create widespread awareness and attract participation from interested students, the contest will be marketed through various channels, including:1. Schools and Educational Institutions: Collaborate with schools and educational institutions to promote the contest to students and teachers through announcements, flyers, and newsletters.2. Online Platforms and Social Media: Utilize popular social media platforms and educational websites to publicize the contest and reach a wider audience. Engage influencers and educational bloggers to spread the word.3. Local Media: Approach local newspapers, radio stations, and television channels to feature articles, interviews, or advertisements promoting the contest. Conclusion:The English Grammar Contest Proposal aims to create an engaging and competitive platform to enhance students' grammar knowledge and skills. By organizing this event, we hope to instill a love for English grammar, foster effective communication, and encourage students to become more confident in their language abilities. Through collaboration and sponsorship, along with effective marketing strategies, we aim to make this contest a memorable and impactful experience for all participants.英语语法大赛策划书范文精选2篇（二）英语语法大赛策划尊敬的评委和参赛选手：欢迎大家参加本次英语语法大赛！本次比赛将为大家提供一个展示英语语法知识和技能的平台，旨在提高大家对英语语法的理解和应用能力，进一步提升英语水平。
语法知识竞赛活动方案
语法知识竞赛活动方案一、活动主题。
“语法大闯关，谁与争锋”二、活动目的。
咱这活动啊，就是想让大家在轻松有趣的氛围里把语法知识给搞明白。
语法这东西就像游戏里的规则，你懂了规则才能玩得溜嘛。
通过这个竞赛，让大家不再害怕语法，还能提升语言运用的能力呢。
三、活动主体。
全体学生或者对语法感兴趣的小伙伴们都能来参加哦。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
准备阶段：[具体日期区间1]，这期间大家就好好准备语法知识啦。
竞赛阶段：[具体日期]，定在这个日子就像定个大决战的日子一样，到时候看谁能在语法战场上大获全胜。
颁奖阶段：竞赛结束后立马就颁奖，趁热打铁，让获胜者马上享受胜利的荣耀。
2. 地点。
可以是学校的多媒体教室或者公司的会议室之类的，反正是个宽敞明亮，能让大家舒舒服服比赛的地方就行。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：找个口才好又幽默风趣的小伙伴，像那种能把枯燥的语法说得像脱口秀一样有趣的人。
他的任务就是掌控全场的节奏，把规则讲清楚，还要在比赛过程中调节气氛，让大家不会觉得太紧张。
评委：请几位语法功底深厚的老师或者语言达人。
他们就像裁判一样，要公平公正地给选手打分，眼睛可不能揉沙子哦。
记分员：细心的小伙伴来担任这个角色。
他得把每个选手的得分记得清清楚楚的，可不能搞混了，不然这比赛可就乱套了。
2. 物资准备。
题目：这可是比赛的核心武器啊。
要准备各种类型的语法题目，像语法填空、改错题、选择题之类的。
题目可以从语法教材、网络资源还有一些语言学习的APP上搜集。
把这些题目编成一个超级有趣的题库，就像一个装满语法宝藏的魔法盒子。
奖品：准备一些吸引人的奖品，一等奖可以是一本超厚的语法大辞典，这可是学习语法的神器啊；二等奖来个精致的笔记本，让获胜者可以在上面记录更多的语法知识；三等奖就送几只漂亮的笔吧，用这笔画出语法学习的美好未来。
还有一些小的优秀奖，可以是可爱的书签之类的。
场地布置：把比赛场地装饰一下，挂一些关于语法的小标语，像“语法，语言的基石”“学好语法，走遍天下都不怕”之类的。
英语语法大赛策划书范文
英语语法大赛策划书范文
一、活动主题及活动意义：
英语是我们与世界对话的语言，也是我们认识世界的窗口，同时国护这个专业对英语有着特殊要求，因此，学好英语对同学们而言是分必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握，同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
二、活动对象：xx国护全体同学
三、活动时间：XX年x月xx日(星期二)晚上7：00---9：00
四、活动地点：待定
五、前期工作：
① 试题收集(同学们自主选题、赋分，并于6月12日以前上交学习委员)
②试题粗选(从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题)由学习委员负责，6月14日前完成
③试题确定(将三套粗选试题上交给马老师，由老师最终将三套试题综合成一套)
④试题印刷(由老师负责)
⑤确定考试地点，6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成
六、竞赛过程：
①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布(考前)
②做题
③考试结束(收试卷)
七、后期工作：
①试卷批改(老师)
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费：
马老师赞助300元
九、备注：
一等奖名，奖品+奖状
二等奖名，奖品+奖状
三等奖名，奖品+奖状
优胜奖名，奖品+奖状 (此项待定，等成绩出来后再确定。
英语语法大赛策划书范文策划方案
英语语法大赛策划书范文策划方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家带来一份超级实用的英语语法大赛策划书范文策划方案！准备好了吗？那就跟随我的思路，一起探索这场精彩绝伦的语法盛宴吧！一、活动背景在这个全球化的时代，英语已经成为了一种国际通用语言。
为了提高我国学生的英语水平，激发他们对英语学习的热情，我们决定举办一场别开生面的英语语法大赛。
通过这次比赛，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语语法知识，提高英语运用能力。
二、活动目标1.提升学生英语语法水平，增强他们的英语实际运用能力。
2.培养学生团队合作精神，锻炼他们的沟通协作能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的综合素质。
三、活动主题“语法达人，英语王者”四、活动对象全国范围内的中学生、大学生及社会各界英语爱好者五、活动时间2023年10月1日-10月31日六、活动内容1.初赛：线上答题参赛者通过指定平台进行在线答题，题目涵盖英语语法各个方面，如时态、语态、非谓语动词等。
根据答题成绩，选拔出前100名进入决赛。
2.决赛：现场比拼决赛分为两个环节：团队赛和个人赛。
（1）团队赛：参赛者自由组队，每队3人。
比赛内容为现场解题，题目涉及英语语法、词汇、阅读理解等。
根据团队总分，评选出一、二、三等奖。
（2）个人赛：决赛选手进行现场英语语法知识问答，题目难度逐渐加大。
根据个人表现，评选出一、二、三等奖。
3.闭幕式：颁奖典礼颁发奖品、证书，表彰优秀参赛者。
七、活动流程1.活动启动：发布活动通知，宣传本次活动，征集报名。
2.初赛阶段：参赛者在线答题，选拔出前100名进入决赛。
3.决赛阶段：现场比拼，评选出一、二、三等奖。
八、活动奖励1.决赛一等奖：价值1000元的奖品+荣誉证书2.决赛二等奖：价值500元的奖品+荣誉证书3.决赛三等奖：价值300元的奖品+荣誉证书4.初赛优秀参赛者：荣誉证书九、活动宣传1.制作活动海报，在校内外张贴。
2.利用社交媒体、、微博等进行活动宣传。
英语语法大赛策划书-班级活动策划书
英语语法大赛策划书-班级活动策划书
一、活动主题及活动意义：
英语是我们与世界对话的语言，也是我们认识世界的窗口，同时国护这个专业对英语有着特殊要求，因此，学好英语对同学们而言是十分必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握，同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
二、活动对象：12国护全体同学
三、活动时间：xx年6月23日（星期二）晚上 7：00---9：00
四、活动地点：待定
五、前期工作：① 试题收集（同学们自主选题、赋分，并于6月12日以前上交学习委员）
②试题粗选（从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题）由学习委员负责，6月14日前完成
③试题确定（将三套粗选试题上交给马老师，由老师最终将三套试题综合成一套）
④试题印刷（由老师负责）
⑤确定考试地点，6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成
六、竞赛过程：①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布（考前）
②做题
③考试结束（收试卷）
七、后期工作：①试卷批改（老师）
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费：马老师赞助300元
九、备注：一等奖名，奖品+奖状
二等奖名，奖品+奖状
三等奖名，奖品+奖状
优胜奖名，奖品+奖状（此项待定，等成绩出来后再确定）策划书：唐露金肖玉华
xx年6月12日。
英语语法大赛策划书
英语语法大赛策划书
英语是我们与世界对话的语言，也是我们熟悉世界的窗口，同时国护这个专业对英语有着特别要求，因此，学好英语对同学们而言是非常必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在高校一年的'英语语法学习中对语法的把握，同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热忱及主动性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
二、活动对象：xx国护全体同学
三、活动时间：XX年x月xx日(星期二)晚上7：009：00
四、活动地点：待定
五、前期工作：
① 试题收集(同学们自主选题、赋分，并于6月12日以前上交学习委员)
②试题粗选(从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题)由学习委员负责，6月14日前完成
③试题确定(将三套粗选试题上交给马老师，由老师最终将三套试题综合成一套)
④试题印刷(由老师负责)
⑤确定考试地点，6月21日前
⑥通知同学们详细的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成
六、竞赛过程：
①竞赛过程中纪律及详细要求的宣布(考前)
②做题
③考试结束(收试卷)
七、后期工作：
①试卷批改(老师)
②成果公布及嘉奖确定
③奖品颁发
八、经费：马老师赞助300元
九、备注：
一等奖名，奖品奖状
二等奖名，奖品奖状
三等奖名，奖品奖状
优胜奖名，奖品奖状 (此项待定，等成果出来后再确定〕。
教师英语语法竞赛活动方案
教师英语语法竞赛活动方案**Teacher English Grammar Competition Event Plan****1. Introduction**To enhance the grammatical skills of our teachers and promote a healthy academic atmosphere, we are organizing a Teacher English Grammar Competition. This event aims to improve teachers' language proficiency, encourage them to explore innovative teaching methods, and foster a sense of community among the teaching staff.**2. Objectives*** Enhance teachers' understanding and mastery of English grammar.* Encourage teachers to apply their grammatical knowledge in creative and effective ways.* Foster collaboration and sharing among teachers.* Provide a platform for teachers to showcase their teaching skills and talents.**3. Event Details*** **Date**: To be determined (based on the availability of participants).* **Location**: School Auditorium or Designated Venue.* **Participants**: All teachers teaching English are eligible to participate.* **Format**: The competition will be divided into two rounds: a written test and a teaching demonstration.**4. Competition Structure*** **Round 1: Written Test**+ Teachers will be given a timed test consisting of grammar-related questions.+ The test will cover a range of grammatical topics including but not limited to tense, voice, subject-verb agreement, sentence structure, etc.+ The top performers from this round will be invited to participate in Round 2.* **Round 2: Teaching Demonstration**+ Selected teachers will prepare a 10-minute lesson demonstrating their understanding and application of English grammar.+ Lessons should be innovative, engaging, and focused on practical applications of grammar.+ Teachers are encouraged to use interactive techniques and incorporate real-world examples to make the lesson more relevant and appealing.**5. Evaluation Criteria*** Accuracy in grammar usage.* Creativity and innovativeness in teaching methods.* Effectiveness in communicating and explaining grammar concepts.* Engagement and interaction with students.**6. Prizes and Awards*** Winners will be recognized and awarded certificates of excellence.* Additional prizes such as educational materials, books, or professional development opportunities may be provided.**7. Preparation and Logistics*** A committee will be formed to plan and organize the event.* Venue, equipment, and materials will be arranged in advance.* Invitations and notifications will be sent to all eligible teachers.* A schedule and timeline will be developed to ensure the smooth conduct of the competition.**8. Conclusion**We hope that this Teacher English Grammar Competition will serve as a valuable opportunity for our teachers to enhancetheir grammatical skills, explore innovative teaching methods, and foster a sense of community within our teaching staff. We look forward to a lively and engaging event that will benefit all participants.。
教师英语语法竞赛活动方案
教师英语语法竞赛活动方案English:In order to promote a deeper understanding and mastery of English grammar among teachers, we have developed a grammar competition activity. This event aims to provide a fun and engaging platform for teachers to test their knowledge of English grammar rules and principles. The competition will consist of multiple rounds, each focusing on specific aspects of English grammar such as tenses, sentence structure, parts of speech, and punctuation. Participants will have the opportunity to showcase their expertise and compete with their colleagues in a friendly and supportive environment. The competition will also include practical exercises and real-life scenarios to test the application of grammar rules in various contexts. To enhance the learning experience, we will provide resources and study materials for participants to prepare for the competition. In addition to the competition, we will also organize workshops and seminars to further discuss and clarify any misconceptions or challenges related to English grammar. The ultimate goal of this activity is to encourage continuous learning and improvement inEnglish grammar knowledge and skills, which will ultimately benefit the teachers in their classroom instruction and student interaction.中文翻译:为了促进教师们对英语语法的深入理解和掌握，我们制定了一项语法竞赛活动。
三年级英语语法大赛特色活动方案
三年级英语语法大赛特色活动方案活动背景在三年级英语教学中，语法是重要的一环。
通过有趣、创新的教学方式和活动，可以提高学生对英语语法知识的掌握和兴趣。
因此，我们计划开展一次特色活动——三年级英语语法大赛。
活动目标通过本次活动，我们的目标是：1. 帮助学生加深对英语语法知识的理解和应用能力；2. 培养学生的团队合作能力和竞争意识；3. 激发学生研究英语的兴趣和热情；4. 增强学生对英语语法研究的自信心。
活动安排时间本次活动将于xx月xx日举行，活动时间为上午9:00至11:00。
地点活动将在学校教室内进行。
参赛对象本次活动面向全体三年级学生参赛，每个班级安排一支代表队。
活动形式本次活动主要以竞赛形式进行，分为以下几个环节：1. 知识抢答环节：参赛队伍回答由主持人提问的语法问题。
每轮问题包括选择题、填空题和简答题。
回答正确的队伍将获得相应的分数。
知识抢答环节：参赛队伍回答由主持人提问的语法问题。
每轮问题包括选择题、填空题和简答题。
回答正确的队伍将获得相应的分数。
2. 创新展示环节：参赛队伍准备一个小组展示，展示他们在语法研究中的创新成果。
可以是小剧场表演、歌曲演唱、舞蹈等形式。
每个队伍将有5分钟展示时间。
创新展示环节：参赛队伍准备一个小组展示，展示他们在语法学习中的创新成果。
可以是小剧场表演、歌曲演唱、舞蹈等形式。
每个队伍将有5分钟展示时间。
3. 拼图游戏环节：参赛队伍将在规定时间内拼合一幅由英语语法知识点组成的拼图，完成的时间最短的队伍获得胜利。
拼图游戏环节：参赛队伍将在规定时间内拼合一幅由英语语法知识点组成的拼图，完成的时间最短的队伍获得胜利。
4. 决胜环节：最后，排名前两名的队伍将进行决胜对决，进行英语语法知识的激烈竞争。
决胜环节：最后，排名前两名的队伍将进行决胜对决，进行英语语法知识的激烈竞争。
奖项设置本次活动设置奖项如下：1. 冠军团队：奖品+奖状；2. 亚军团队：奖品+奖状；3. 研究进步奖：颁发给在活动中表现出色、取得进步的个人。
英语语法大赛策划书
英语语法大赛策划书
一、活动主题及活动意义：英语是我们与世界对话的语言，也是我们认识世界的窗口，同时国护这个专业对英语有着特殊要求，因此，学好英语对同学们而言是十分必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握，同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
二、活动对象：12国护全体同学三、活动时间：xx年6月23日（星期二）晚上7：00---9：00四、活动地点：待定五、前期工作：①试题收集（同学们自主选题、赋分，并于6月12日以前上交学习委员）②试题粗选（从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题）由学习委员负责，6月14日前完成③试题确定（将三套粗选试题上交给马老师，由老师最终将三套试题综合成一套）④试题印刷（由老师负责）⑤确定考试地点，6月21日前⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成六、竞赛过程：①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布（考前）②做题③考试结束（收试卷）七、后期工作：①试卷批改（老师）②成绩公布及奖励确定③奖品颁发八、经费：马老师赞助300元九、备注：一等奖名，奖品+奖状二等奖名，奖品+奖状三等奖名，奖品+奖状优胜奖名，奖品+奖状（此项待定，等成绩出来后再确定）策划书：唐露金肖玉华xx年6月12日。
有关英语语法大赛策划书 关于英语口语比赛的策划书
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一、活动主题及活动意义：
英语是我们与世界对话的语言，也是我们认识世界的窗口，同时国护这个专业对英语有着特殊要求，因此，学好英语对同学们而言是十分必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握，同时通过自主选题这种活泼的.出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
二、活动对象：12国护全体同学
三、活动时间：年6月23日（星期二）晚上 7：00---9：00
四、活动地点：待定
五、前期工作：
① 试题收集（同学们自主选题、赋分，并于6月12日以前上交学习委员）
②试题粗选（从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题）由学习委员负责，6月14日前完成
③试题确定（将三套粗选试题上交给马老师，由老师最终将三套试题综合成一套）
④试题印刷（由老师负责）
⑤确定考试地点，6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成
六、竞赛过程：
①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布（考前）
②做题
③考试结束（收试卷）
七、后期工作：
①试卷批改（老师）
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费：马老师赞助300元
九、备注：一等奖名，奖品+奖状
二等奖名，奖品+奖状
三等奖名，奖品+奖状
优胜奖名，奖品+奖状（此项待定，等成绩出来后再确定）策划书：唐露金肖玉华
年6月12日。
英语语法大赛策划书范文
英语语法大赛策划书范文
➢一、活动主题及活动意义：
英语是我们与世界对话的语言，也是我们认识世界的窗口，同时国护这个专业对英语有着特殊要求，因此，学好英语对同学们而言是十分必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握，同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
➢二、活动对象：xx国护全体同学
➢三、活动时间：XX年x月xx日(星期二)晚上7：00---9：00
➢四、活动地点：待定
➢五、前期工作：
① 试题收集(同学们自主选题、赋分，并于6月12日以前上交学习委员)
②试题粗选(从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题)由学习委员负责，6月14日前完成
③试题确定(将三套粗选试题上交给马老师，由老师最终将三套试题综合成一套)
④试题印刷(由老师负责)
⑤确定考试地点，6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成➢六、竞赛过程：
①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布(考前)
②做题
③考试结束(收试卷)
➢七、后期工作：
①试卷批改(老师)
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
➢八、经费：马老师赞助300元
➢九、备注：
一等奖名，奖品+奖状
二等奖名，奖品+奖状
三等奖名，奖品+奖状
优胜奖名，奖品+奖状(此项待定，等成绩出来后再确定。
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英语语法大赛策划书
英语语法大赛策划书
英语语法大赛策划书1
一、活动主题及活动意义：
英语是我们与世界对话的语言，也是我们认识世界的窗口，同时国护这个专业对英语有着特殊要求，因此，学好英语对同学们而言是十分必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握，同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
二、活动对象：xxx国护全体同学
三、活动时间：20xx年x月x日晚上7：00---9：00
四、活动地点：待定
五、前期工作：
① 试题收集
②试题粗选由学习委员负责，6月14日前完成
③试题确定
④试题印刷
⑤确定考试地点，6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成
六、竞赛过程：
①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布
②做题
③考试结束
七、后期工作：
①试卷批改
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费：马老师赞助300元
九、备注：
一等奖名，奖品奖状
二等奖名，奖品奖状
三等奖名，奖品奖状
优胜奖名，奖品奖状 (此项待定，等成绩出来后再确定）
英语语法大赛策划书2
一、活动主题及活动意义：
英语是我们与世界对话的语言，也是我们认识世界的.窗口，同时国护这个专业对英语有着特殊要求，因此，学好英语对同学们而言是十分必要的。
我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握，同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性，促使同学们将英语语法学得更好，从而将英语学得更好。
二、活动对象：12国护全体同学
三、活动时间：xx年6月23日晚上 7：00---9：00
四、活动地点：待定
五、前期工作：① 试题收集
②试题粗选由学习委员负责，6月14日前完成
③试题确定
④试题印刷
⑤确定考试地点，6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具，6月22日完成
六、竞赛过程：
①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布
②做题
③考试结束
七、后期工作：
①试卷批改
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费：马老师赞助300元
九、备注：一等奖名，奖品+奖状
二等奖名，奖品+奖状
三等奖名，奖品+奖状
优胜奖名，奖品+奖状
策划书：唐露金肖玉华 xx年6月12日。