大班游戏活动教案--抢椅子教案
大班游戏抢椅子教案【含教学反思】
大班游戏抢椅子教案【含教学反思】一、背景知识本次教学对象为大班儿童，年龄在4岁至5岁之间，对于游戏这一活动是非常感兴趣的。
在游戏的过程中，可以培养孩子们的协作精神，增强其身体协调能力，锻炼反应能力，提高情绪管理能力等多个方面的能力。
二、教学目标1.学生能够遵守规则，积极参与游戏；2.学生能够通过游戏提高运动能力和协调能力；3.培养学生团队精神和合作意识。
三、教学准备1.一定数量的椅子；2.班级集体区域使用。
四、教学过程1. 游戏规则本次游戏为抢椅子游戏。
教师将椅子排成一行，孩子们围成一圈，按照顺时针方向行动；当教师喊“开始”时，每个孩子向自己后面的椅子走去，当孩子到达椅子后，尽可能快的坐下，没有椅子的孩子则被淘汰，游戏继续进行，直到一名“胜利者”产生。
在教师掌控的情况下，游戏可以不断加强难度，比如椅子数量逐渐减少等。
2. 游戏目标通过游戏，让大班儿童能够熟悉游戏规则，体会到游戏的乐趣，并在游戏中锻炼身体协调性和反应能力，同时培养团队合作精神。
3. 游戏过程1.教师向班级中的所有学生讲解游戏规则和目标；2.分发游戏材料，即椅子；3.让学生们围成一圈，按照顺时针方向行动，留出足够的空间，椅子放在中心；4.教师喊“开始”，学生开始向自己后面的椅子走去，并尽可能快的坐下；5.当没有椅子时，被淘汰的孩子退出游戏，游戏继续进行直到最后一名“胜利者”。
6.如果有特别出色的表现，可以根据情况给予奖励。
4. 游戏反思经过这次游戏，我们可以获得一些经验：1.游戏规则需要考虑到学生的年龄和能力水平，不仅要保证游戏的趣味性，还需要让每位学生都有机会获得成功；2.游戏过程中要注意安全问题，孩子们可能会很激动，需要教师掌控好局面，避免过于激烈的场面；3.游戏后教师要对游戏进行一定评价，让学生们认识到在游戏中的不足，为下一次游戏做好充分的准备。
五、总结大班儿童在这个年龄阶段非常适合进行游戏活动，游戏不仅能够丰富孩子们的生活，还能够培养他们的能力和个性，同时增强团队合作精神。
大班体育抢椅子教案7篇
大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育抢椅子教案7篇教案的质量直接影响到教学的效果和学生的学习成果，因此它们需要经过精心的设计和审查，教案需要根据教材的更新进行调整，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育抢椅子教案7篇，供大家参考。
幼儿大班抢椅子教案8篇
幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的反应能力和动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的人数多一把），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子的游戏规则，讲解游戏的过程和方法，让幼儿明白如何进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子绕圈走，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。
4. 游戏巩固（5分钟）：教师带领幼儿进行抢椅子游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固规则和技巧。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与游戏，表现出较高的兴趣。
2. 在游戏过程中，幼儿的反应能力和动作协调性得到了锻炼。
3. 下次活动，可以尝试增加椅子的数量，提高游戏的难度，让幼儿更加挑战自己。
4. 注意在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性，以及与合作同伴的互动。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解椅子的多种用途。
3. 组织幼儿进行创意椅子设计比赛，培养幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免椅子摆放不当导致幼儿受伤。
大班体育抢椅子教案
大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
3、红绿两种不同颜色的号码牌。
4、口哨一只。
活动实录：一、热身活动。
t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。
二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。
1、启发幼儿探索椅子的玩法。
t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。
小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。
t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。
t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。
三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。
去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思(通用)
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思（通用）幼儿园大班嬉戏活动课《抢椅子》带反思大班嬉戏活动教学方案《抢椅子》反思大班嬉戏主题教学活动，让孩子们熬炼平衡力量和快速反应力量，进展基本的动作和行走，奔跑，跳动的动作，以及敏感性和协调性。
过来看看幼儿园。
大班嬉戏活动《抢椅子》包含对课程方案的反思。
[活动]1.培育基本动作和步行，跑步和跳动等动作的敏感性和协调性。
2，熬炼平衡力量和快速反应力量。
3.感受椅子嬉戏的乐趣。
4.最初培育对儿童体育活动的爱好。
5.培育幼儿的活泼性格。
[活动预备]椅子的数量等于孩子的数量。
【活动步骤】首先，热身运动。
老师和孩子们随着音乐而热身。
其次，嬉戏过程。
今日我们都有小椅子，小椅子可以玩什么嬉戏？引导幼儿用小椅子自由探究。
除了这些好玩的嬉戏之外，小椅子还可以用来制作抓椅子的嬉戏！今日我们要玩一把抢椅子的新嬉戏，好吗？1.跳起脚，抓住椅子。
嬉戏玩法年幼的孩子随着音乐在椅子上跳来跳去，并在音乐停止时快速找到椅子以站立或坐起。
（准时介入，强调规章）2，单脚跳抓住椅子。
嬉戏玩法孩子们随着音乐在椅子上跳来跳去，当音乐停止播放时，快速找一把椅子站起来或坐起来。
（准时介入，强调规章）3，蛇形奔跑抢椅子。
嬉戏玩法年幼的孩子在椅子上以蛇形奔跑。
音乐停止播放时，孩子会快速找到椅子以站起来或坐起来。
（准时介入，强调规章）4，大圈设置一个小圈来抓椅子。
嬉戏玩法（教案。
发自S.T.C网络。
）据男孩和女孩抓住椅子的外圈，孩子们听着椅子四周的音乐，当音乐停止时。
（准时介入，强调规章）5，椅子多人站立。
嬉戏玩法（1）儿童随着音乐自由移动。
音乐停止播放时，几个孩子试图站在椅子上。
（2）移开一些椅子，并规定将4个人挤在椅子上。
引导孩子找到平衡站立在椅子上的方法。
（3）椅子的数量持续削减，并且需要将五人挤入椅子。
引导孩子找到平衡站立在椅子上的方法。
规章未抓住椅子的幼儿在根据要求进行操作后仍可连续参加嬉戏。
第三，放松活动。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。
三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。
音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。
2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。
七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。
2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园大班的孩子们具有高度的好奇心和竞争意识，游戏活动是他们的天性。
1.1.2 《抢椅子》是一个经典的游戏，可以锻炼孩子的反应能力和团队协作能力。
1.1.3 通过本教案，让孩子们在游戏中体验快乐，培养团队精神和合作意识。
二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 游戏开始时，孩子们围成一个圈，椅子放在圈中央。
2.1.2 音乐开始播放，孩子们围着椅子走动，当音乐停止时，孩子们要尽快找到一张椅子坐下。
2.1.3 没有找到椅子坐下的孩子淘汰，移走一把椅子，继续游戏，直到剩下一名孩子为止。
三、教学内容3.1 游戏活动3.1.1 教师向孩子们介绍游戏规则，并进行示范。
3.1.2 孩子们进行游戏，教师在一旁指导，确保游戏顺利进行。
3.1.3 游戏结束后，教师总结孩子们的表现在，鼓励他们积极参与。
四、教学目标4.1 培养孩子的反应能力和团队协作能力。
4.2 培养孩子的观察力和注意力。
4.3 培养孩子的竞争意识和抗挫折能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 孩子们在游戏中如何快速找到椅子并坐下。
5.1.2 如何在游戏中培养孩子们的团队协作能力。
5.1.3 如何保持孩子们的兴趣和积极参与。
5.2 教学重点：5.2.1 游戏规则的掌握和运用。
5.2.2 孩子们在游戏中的反应能力和观察力。
5.2.3 教师在游戏中的引导和指导作用。
六、教具与学具准备6.1.1 椅子：准备与学生人数相等的椅子，以便进行游戏。
6.1.2 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造游戏氛围。
6.1.3 计时器：用于记录游戏时间，确保游戏公平公正。
六、教具与学具准备6.2.1 卡片：准备数字卡片，用于游戏中的计数和排序。
6.2.2 画笔和画纸：用于学生进行游戏后的绘画表达。
6.2.3 笔记本：用于学生记录游戏过程中的感受和发现。
六、教具与学具准备6.3 注意事项6.3.1 确保教具和学具的安全性，避免学生在游戏中受伤。
大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案1. 游戏介绍抢椅子游戏是一种经典的游戏，适合大班年龄段的儿童进行。
游戏的规则很简单，所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子，在没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。
游戏的过程中不仅有趣，而且可以锻炼孩子们的反应速度以及团队合作能力。
2. 教学目标•养成合作意识，提高团队协作能力。
•提高儿童的身体素质，锻炼反应能力。
•激发孩子们的兴趣，促进儿童发展。
3. 教学准备•一些椅子，数量与学生人数大致相同。
•活动场地，最好是室内场地。
•音乐播放器，用于配合游戏节奏性的音乐。
4. 教学步骤步骤1：介绍游戏规则首先，我们需要向儿童们介绍游戏规则。
简单地说就是所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子。
没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。
为了获胜，孩子们需要展现出自己的反应速度和团队合作能力。
请大家遵守游戏规则，以公平的方式进行游戏。
步骤2：活动准备将室内整理好，将椅子置于室内地面上，数量与参与活动的儿童人数大致相同。
让孩子们按照一个大圆圈的顺序坐在这些椅子上。
老师应该确保圆圈的大小适合儿童们，避免相互干扰，以确保孩子们的安全。
步骤3：开始游戏将音乐播放器开启，这样孩子们就可以抢椅子和跳舞了。
在音乐停播时，老师可以喊“停止”，当孩子们停止时，他们需要迅速找到最近的座位。
缺乏座位的孩子们就会被淘汰。
然后老师会移动一个座位，以期望继续游戏。
在这接下来的一段时间里，重复这个过程，直到只剩下一个赢家。
请确保在每次移动椅子之后，把移走的椅子放在一边，这样孩子们就不会跌倒在地。
做好孩子的安全措施。
步骤4：游戏结束当我们只剩下一个儿童时，我们就结束游戏。
总之，我们玩过这场游戏，孩子们练习了他们的反应时间和专注度，加强了团队合作。
并从中学习到，我们不需要始终保持胜利，而是要享受游戏的过程。
大班体育抢椅子教案5篇
大班体育抢椅子教案5篇老师在写教案的时候，需要依据自己的教学思想和教学风格，教案是现在课堂上必不行少的预备工作，下面是范文社我为您共享的大班体育抢椅子教案5篇，感谢您的参阅。
大班体育抢椅子教案篇1设计意图：椅子是孩子们最熟识的东西，每天他们都与小椅子亲热接触。
孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，为了满意幼儿玩椅子的乐趣，充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源，我设计了一个利用椅子乐翻天这个体育嬉戏。
活动目标：1.乐观动脑筋，听信号做嬉戏，能依据信号快速做出相应反应。
2.有合作意识，能与同伴协调全都，体验合作胜利的乐趣。
3.通过椅子的各种玩法进展平衡力量和敢于挑战的力量。
4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
活动预备：幼儿人手一张椅子, 奥尔夫音乐、《彩虹的微笑》、《honey》活动过程：一、热身运动，激发幼儿参加活动的爱好。
老师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动，主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习，为接下来的平衡动作练习做预备。
二、个人嬉戏：听一听、做一做，引导幼儿尝试依据信号快速做出反应。
嬉戏玩法：听指令做动作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左边，(4)跳到椅子右边，(5)绕椅子一圈，(6)交换位置。
嬉戏规章：老师在嬉戏的过程中，打乱数字挨次嬉戏，渐渐增加难度。
重点引导幼儿要听清晰信号，耳朵、身体、脑子要反映精确。
三、小组嬉戏：搭桥过小河，通过小组合作搭桥，进展合作力量，平衡力量和敢于挑战的力量。
嬉戏玩法：全体幼儿分成两组，每组第一个小伴侣的旁边多了一把椅子，椅子从小伴侣手上一个接一个的传给最终一个小伴侣，面前消失空椅子就要立刻向前走，哪一组先搭好走到对岸就算赢。
嬉戏规章：留意椅子传递中的平安，不能从椅子上掉下来。
四、集体嬉戏：搭桥过大河，进一步进展合作、平衡的力量，体验协作的欢乐。
嬉戏玩法：全体幼儿合成一组，5张空椅子交互传递搭桥。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。
2. 培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。
教学重点：1. 学会快速反应，准确找到空椅子。
2. 学会与同伴合作，共同完成游戏任务。
教学难点：1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静，做出快速决策。
二、教学准备材料：1. 椅子若干（根据班级人数准备，每人体前一把）2. 音乐播放设备3. 计时器场地：1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则：音乐播放时，幼儿要四处走动，当音乐停止时，尽快找到一张椅子坐下。
一名没有找到椅子的小朋友淘汰，依次类推，直到剩下一名小朋友胜出。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始游戏。
期间，教师观察幼儿的表现，确保他们都能积极参与游戏，遵守规则。
教师邀请胜出的幼儿分享感受，让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。
教师针对幼儿的表现进行点评，强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，提高幼儿的反应能力和协调能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性，提高他们的反应能力和协调能力，以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。
教师要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。
六、教学实施步骤1. 游戏准备（2分钟）教师将椅子摆放在圆圈中，确保每把椅子之间有足够的间距。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼平衡能力及快速反应能力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班游戏活动《抢椅子》含反思教案吧。
【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。
【活动过程】一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：(教案.出自：星星.教.案网.)幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。
游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，学会在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够在游戏中与同伴公平竞争。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。
三、教学准备：1. 物质准备：准备一定数量的椅子，音乐播放设备。
2. 环境准备：在宽敞的场地进行，确保幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，引导幼儿关注游戏的过程和团队协作。
2. 示范：教师或助教进行一次抢椅子游戏的示范，让幼儿了解游戏的基本步骤。
3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，按照示范进行抢椅子游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和反思，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度、团队协作能力和反应能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿在游戏中的动作、表情和互动情况。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中参与类似游戏的情况，评价幼儿在家庭中的表现。
4. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与游戏，与幼儿一起进行抢椅子游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以组织幼儿进行抢椅子比赛，设立奖品，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应观察幼儿的表现，及时调整游戏的难度和规则，以满足幼儿的不同需求。
3. 对于表现优异的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和参与游戏的兴趣。
八、教学建议：1. 教师可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，提高幼儿的反应能力和团队协作能力。
大班抢椅子活动教案（系列5篇）
大班抢椅子活动教案（系列5篇）老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。
周全的教学教案课件有利于教师进行有序的教学活动。
经过收集，栏目小编整理了大班抢椅子活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧！大班抢椅子活动教案【篇1】锻炼大班小朋友跑跳动的作灵敏、协调能力、平衡能力及快速反应能力，感受游戏的乐趣。
与幼儿人数相等的椅子若干。
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
（适时介入，强调规则）5、一把椅子多人站。
游戏玩法：（1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
（3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
大班抢椅子活动教案【篇2】游戏设计传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。
有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。
大班抢椅子游戏教案6篇
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大班游戏教案：抢椅子
大班游戏教案：抢椅子作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班游戏教案：抢椅子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班游戏教案：抢椅子1活动目标1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备与幼儿人数相等的椅子若干。
活动过程一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。
游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
活动反思抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
《抢椅子》教案
《抢椅子》教案•相关推荐我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。
既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
【活动目标】1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
【活动过程】一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。
(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
《抢椅子》教案2活动设计背景幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的`身体素质。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
游戏是孩子喜欢的一种活动，它可以培养孩子的多种能力和品质，所以根据大班幼儿的能力水平，我设计了《抢椅子》这节大班运动活动。
由于椅子都是幼儿所自己熟悉的，但椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿都能乐于参与。
大班游戏抢凳子教案
大班游戏抢凳子教案【篇一：游戏：抢椅子】亲子游戏：抢椅子一、活动目标：1．培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2．培养幼儿反应能力。
二、活动准备：物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程：1．教师带领幼儿做热身运动：健身操。
2．教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组10个人。
10个人来抢8张椅子，当音乐响起的时候，小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。
每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。
两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
【篇二：中班体育抢椅子教案】中班体育：抢椅子教案设计意图：传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。
有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。
当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。
既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
活动目标：1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2．在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3．体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程：【篇三：游戏：抢椅子】活动名称：体游—抢椅子一、活动目标：1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
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大班游戏活动教案：抢椅子教案(附教学
反思)
大班游戏活动抢椅子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，锻炼平衡能力及快速反应能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看抢椅子教案吧。
活动目标
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
与幼儿人数相等的椅子若干。
活动过程
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?
1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)
2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)
3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)
4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：(教案.出自：.教.案网.)幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
(适时介入，强调规则)
5、一把椅子多人站。
游戏玩法：
(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立(qulaoshi幼儿教
育 )的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
活动反思
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的
一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也
容易产生厌倦心理。
为了增强游戏的趣味性和持久性。
我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新
的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的
更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。
在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平
衡能力和快速反应能力。
让幼儿充分体验到了椅子游戏
的快乐。
游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。
从双脚跳抢椅子——单脚
跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——
双圈抢椅子I——站椅子——多
人站椅子。
每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼
儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。
游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了
活泼有趣的热身活动。
让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩
试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏
过程。
首先是双脚跳抢椅子，在进行游戏的同时发展幼
儿的双脚连续往前跳的动作。
然后提高难度变成单脚跳
抢椅子，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。
接下来的蛇
形跑抢椅子，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。
双圈抢椅
子可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿
的反应能力。
站椅子的游戏为接下来要进行的多人站椅
子做好铺垫，使幼儿认识到抢椅子不只是坐在椅子上，
还可以站在椅子上。
一把椅子多人站是一个游戏的提升
环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。
从两人站椅子到
五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。
幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。
在
游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。