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数控加工专业介绍
数控加工专业介绍
数控加工专业介绍
数控加工技术是一门涉及计算机应用、机械制造技术、机械电子技术等多个学科的新兴技术。
它是一种将计算机技术与机械技术、机械电子技术相结合的新兴技术，它克服了传统机械加工技术中机械精度低、加工时间长、材料耗费大的缺点，实现了快速、精确、高效的加工。
数控加工技术是一门集科学研究、设计、制造、操作、维护于一体的技术。
它根据计算机语言输入的加工程序，利用机床自动完成产品的设计、制造和加工，实现统一规划、精确控制的加工技术。
它已经成为现代机械加工技术的主要手段之一，在机械加工行业得到广泛应用。
数控加工技术主要包括数控设备组成、数控系统构造、数控程序开发及编写、工艺编制、模拟、刀具等加工前准备等内容。
要达到高效率、高精度、低耗能的要求，需要对数控设备、数控系统进行充分的认识，熟悉数控程序的编写原理，熟练掌握工艺编制、模拟及刀具的加工前准备等知识。
数控加工技术主要用于制造机械零部件、机械组合件、机械装配件及微型零件等产品的加工，可以满足微米级的加工精度要求，并具有加工特殊形状与复杂形状件的优势，具有自动化、高效、精度高等特点。
数控加工技术已经在航空航天、汽车、机械制造、模具制造、测
量技术、农业机械、医疗器械、电子机械等行业得到广泛应用，发挥着重要的作用，在科技发展中发挥着重要的作用。
数控技术应用专业介绍
我校数控技术应用专业为自治区首批示范专业。
全国重点职业学校
师资：
高级讲师 劳宇、蓝日采、孙经暑、黄全新、张挺 高级技师 覃业彬、蒋兵 技师 钟福美、覃金党、张挺 高级工 闭业倾、唐香萍
专业课教师全部为双师型教师
全国重点职业学校
主要设备：
1、数控铣床（5台）：
2、加工中心（1台）：
全国重点职业学校
起薪高 现在起薪已达到3000+
发展前 景美好
企业对数控高技能人才给予高薪
全国重点职业学校
山 东 烟 台 龙 口 某 企 业Pro/E》
生活能力 职业道德意识
《电工与电子技术应用》 《电工实训》
初级电 工能力
数控加工 机床操作 能力
《数控加工实训》
数控操作工考证实训
调试、维 护、保养 设备能力 《数控机床结构原理与维护》
全国重点职业学校
数控专业毕业生就业状况：
需求大、起薪高、发展前景美好
需求大 企业争抢，可整个班、整个专业在同一企业同时就业
专业名称：数控技术应用 学制：2+1
什么是数控加工？
编写程序（可用计算机自动编写）
输入程序（可用计算机传输或U盘拷贝）
数控也称为计算机数控
(Computer Numerical Control )，简称CNC， 国外一般都称为CNC。
设备自动加工
全国重点职业学校
我校数控专业办学优势：
经验丰富 教法先进
1998年，我校在机制专业开设数控课程
2003年，我校开设数控专业
2004年，我校被确定为国家数控紧缺人才培训基地
2005年被自治区教育厅确认为自治区级示范性专业。 2007年，2010年通过示范性专业复评
数控设备应用与维护专业
掌握数控设备的基本原理、结构及工作过程
01
具备数控设备的安装、调试、维护及故障诊断能力
02
熟悉数控设备的编程、操作及工艺流程
03
具备良好的沟通、团队协作及解决问题的能力
04
具备良好的职业素养和职业道德
05
更换耗材：定期更换设备耗材，确保设备性能
故障排除：及时排除设备故障，确保设备正常运行
培训教育：定期对操作人员进行培训，提高设备维护水平
常见故障及处理
故障类型：机械故障、电气故障、液压故障、气动故障等
故障原因：磨损、老化、污染、误操作等
故障诊断：观察、检测、分析、判断等
故障处理：修复、更换、调整、优化等
职业发展方向
数控设备操作员：负责数控设备的操作、维护和保养
01
数控设备维修工程师：负责数控设备的维修、故障诊断和排除
数控设备编程工程师：负责数控设备的编程、优化和升级
数控设备销售工程师：负责数控设备的销售、推广和售后服务
数控设备研发工程师：负责数控设备的研发、设计和改进
02
03
04
05
职业能力要求
04
培养目标
掌握数控设备的基本原理、结构、性能和应用方法
01
具备数控设备的安装、调试、维护和维修能力
02
熟悉数控设备的编程、操作和工艺流程
03
具备良好的职业素养和团队协作能力
04
具备较强的学习能力和创新能力，能够适应行业发展和岗位需求
05
课程设置
数控设备管理与维护课程
数控设备安装与调试课程
数控设备故障诊断与排除课程
01
预防为主：采取预防性维护措施，减少设备故障发生
02
数控技术专业介绍
切削参数优化
根据材料、刀具、机床等条件，优 化切削参数，提高加工效率，减少 刀具磨损和加工误差。
质量检测与控制
采用合适的检测方法，对加工后的 工件进行质量检测，确保符合加工 要求。
数控编程与仿真
编程语言与软件
掌握常用的数控编程语言和软件， 如G代码、Mastercam等，能够 进行数控程序的编写和后处理。
05
数控技术发展前景
数控技术在制造业的应用前景
数控技术是制造业的核心技术之一，广泛应用于机械、汽车、航空、造船、电子等产业领域。随着制 造业的转型升级，数控技术的需求将进一步增加，为数控技术专业毕业生提供了广阔的就业前景。
制造业的数字化转型对数控技术提出了更高的要求，需要更多的高技能人才来推动产业升级和转型。
程序调试与仿真
通过仿真软件对数控程序进行调 试和优化，确保程序正确性，减 少实际加工中的错误和事故。
加工参数优化
根据实际加工情况，对数控程序 的加工参数进行优化，提高加工 效率和工件质量。
数控机床维护与保养
机床日常保养
定期对数控机床进行清洁、 润滑等保养工作，保持机 床的良好状态。
故障诊断与排除
能够快速诊断数控机床的 常见故障，并采取有效措 施进行排除，确保机床的 正常运行。
Hale Waihona Puke 02数控编程语言的语法 规则
数控编程语言的语法规则包括程序结 构、数据类型、运算符、函数等，这 些规则是编写正确数控程序的基础。
03
数控编程语言的编辑 与调试
数控编程语言的编辑与调试是数控加 工前的必要步骤，它能够确保数控程 序的正确性和可靠性。
数控机床结构与原理
数控机床的组成
数控机床主要由控制系统、伺服系统、主轴系统、辅助装置等部分组成。
数控技术专业介绍PPT课件
精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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月薪6000难聘数控技工
年薪16万招不到模具技工
据统计，目前，我国技术工人中，高级技 工占3.5%，中级工占35%，初级工占60%。 而发达国家技术工人中，高级工占35%、 中级工占50%、初级工占15%。这表明， 我们的高级技工在未来5—10年内仍会有大 量的人才缺口。
精选ppt课件2021
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教育部、劳动保障部、国防科工委、信息 产业部、交通部、卫生部等六部委决定实 施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养 培训工程”，力争实现五年培养30万以上 制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我 国劳动力市场技能型人才的紧缺状况
精选ppt课件2021
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就业方向
数控技术应用专业的毕业生分配单位的性 质分布如下：三资企业占58%，国有企业 占26%，民营企业占9%，其他占5%。
精选ppt课件2021
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主要课程
钳工工艺及技能实训 :能按初级钳工的 规范要求对工件进行锯割、锉削、划 线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配； 能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常 用量具。
精选ppt课件2021
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主要课程
车工技能与实训 :通过车工操作训练，了解 车床结构，传动系统，工作原理；学习车 削基本知识，进行车削基本功的培训，学 习车刀几何角度，刀具材料，车削加工， 安全文明操作规程，常用材料中碳钢圆棒 料的车削；熟练掌握端面、外圆、倒角、 切槽、钻孔、镗孔和螺纹的车削加工；学 会刃磨常用车刀，学会机床的维护保养； 学会使用生产现场的常用工检量具，具备 较高的操作加工技能，达到中级车工操作 技能水平。
数控车床培训PPT幻灯片(精)
学习氛围浓厚，收获颇丰。
03
建议和意见
部分学员提出，希望今后能增加更多实际操作的机会，以便更好地掌握
数控车床的操作技能；还有学员建议加强数控编程方面的培训，提高编
程水平。
行业发展趋势分析预测
智能化发展
随着人工智能技术的不断发展，数控 车床将实现更高程度的智能化，提高 加工精度和效率。
绿色环保
环保意识的提高将促使数控车床行业 朝着更加环保的方向发展，如采用环 保材料、降低能耗等。
复合加工技术
复合加工技术将成为未来数控车床发 展的重要趋势，实现一台机床完成多 种加工任务，提高加工效率。
高精度、高速度
随着制造业对加工精度和效率的要求 不断提高，高精度、高速度的数控车 床将成为市场主流。
THANKS.
案例二
箱体类组合件加工
难点与问题
箱体类组合件结构复杂，需要保证较高的形位公差和配合 精度。
解决方案
采用高精度数控车床进行加工，使用CAD/CAM技术进行 编程和仿真。合理安排加工工艺和切削参数，保证加工精 度和效率。同时采用专用夹具和测量设备来保证定位和测 量精度。
数控车床维护与保
04
养
设备日常检查内容及方法
案例二：模具型腔加工
在此添加您的文本16字
难点与问题：模具型腔形状复杂，精度要求高。
在此添加您的文本16字
解决方案：采用高精度数控车床和专用刀具进行加工，使 用CAD/CAM技术进行编程和仿真。
组合件加工案例
案例一
轴承座与轴承盖组合件加工
难点与问题
组合件需要保证较高的配合精度和位置精度。
解决方案
采用一次装夹完成多个面的加工方式，使用专用夹具保证 定位精度和重复定位精度。同时合理安排加工工艺和切削 参数，保证加工精度和效率。
数控机床-PowerPointPresentation
二、数控系统的日常维护
检测反馈元件的维护 光电编码器、接近开关、行程开关与撞块、 光栅等元件的检查和维护 备用电路板的定期通电 备用电路板应定期装到CNC系统上通电运 行，长期停用的数控机床也要经常通电， 利用电器元件本身的发热来驱散电气柜内 的潮气。保证电器元件性能的稳定可靠。
三、诊断常用的仪器仪表及工具
如不能消失，把可能引起该故障的原 因罗列出来，进行综合分析、判断，必要 时进行一些检测或试验，达到确诊故障的 目的。
复位后，故障不能消失，可从以下几方面 进行调查： 1.检查机床的运行状态 机床故障时的运行方式 CRT显示的内容（报警信号和报警号） 驱动装置、变频器等显示的报警指示 故障时轴的定位误差 刀具轨迹是否正常 辅助机能的运行状态
1.仪器仪表 万用表—可测电阻、交、直流电压、电流
指针式：有测量过程 数字式：直接读数 相序表—可检查直流驱动装置输入电流的 相序 双踪示波器—检查信号波形 钳形电流表—不断线检测电流
三、诊断常用的仪器仪表及工具
脉冲发生笔与逻辑测试笔 对芯片或功能电路板的输入注入逻辑 电平脉冲，用逻辑测试笔检测输出电平， 以判别其功能正常与否。
3）按故障发生的性质分类 软件故障—程序编制错误、参数设置 不正确、机床操作失误等引起。 硬件故障—电子元器件、润滑系统、 限位机构、换刀系统、机床本体等硬件损 坏造成。 干扰故障—由于系统工艺、线路设计、 电源地线配置不当等以及工作环境的恶劣 变化而产生。
4）按故障的严重程度分类 危险性故障—数控系统发生故障 时，机床安全保护系统在需要动作时， 因故障失去保护动作，造成人身或设 备事故。 安全性故障—机床安全保护系统 在不需要动作时发生动作，引起机床 不能起动。
二、常用故障诊断方法
说专业——以数控技术专业建设为例幻灯片PPT
2．学校校教学环境，与企业真实的生产、制
度环境差距大。希望增加校外实习次数。
3．课程内容对就业岗位工作帮助不大，理论
过多，对工作直接帮助的内容少。 4．实训机会偏少，实训机床与企业使用的
机床在先进性方面差距较大。
调研成果五:岗位工作项目
就业面向岗位 序号
服务：为企业构 建服务平台，建立 无锡制造业服务网、 太湖数控网。
创新管理体制，设立校系教研室三级组 织，为顶岗实习提供组织保证。制定配套制 度，明确工作规范。注重精细操作，分片就 近授课，加强过程管理。
成效：企业乐意，由冷转热。建立三十多个 稳定的顶岗实习基地。
尾声
如果把高职专业建设比喻成一首优美的钢琴曲，那么 需求调研是前奏，职业能力培养是主旋律，教学改革就是 最强音，愿高职各专业的建设汇成宏亮的钢琴合奏曲，不 断奏响新的辉煌乐章！
工程教育论宏观控制模型
控制力
教育政策 领导干部 财政投入 产业需求与投入
工程教育系统
专业、课程体系、教学大纲 师资、教学内容、方法
职场目标
社会需求 利益相关者决策 （产业、学生、教师）
改革/改进战略、 策略、措施
评测
学生质量评价 专业评估 学校评估
毕业生就业率和就业质量 职场所需能力素质知识技能
四、实践教学条件建设
四、实践教学条件建设
理念创新——“以他方为中心”
校内基地
管
理 校外基地
创 新
校企合作 建好实训基地
校企合作 用好实习基地
校内生产性实训基地
形式：按就业岗位职业环境特征构建职业教育环境
，体现专业能力集成化训练要求；参照全国技能大赛的 现场布局，建成集讲授、信息收集、讨论、实施等一体 的新型教室，满足学生顶岗实习前准职业性训练。
数控机床专业介绍
数控机床专业介绍数控机床专业是现代制造工程领域中的重要学科，它涉及到计算机技术、机械工程、自动控制等多个学科的知识。
本文将对数控机床专业进行介绍，从定义、发展历程、应用领域、技术特点等方面进行阐述。
一、定义数控机床是利用计算机控制系统来实现机床运动和加工过程的自动化装备。
它通过预先编程的方式，使机床能够按照要求进行加工操作，具有高度的自动化程度和精度控制能力。
二、发展历程数控机床的发展可以追溯到20世纪50年代。
当时，为了提高加工效率和精度，人们开始研究如何利用电子技术来控制机床的运动。
随着计算机技术的不断发展，数控机床得到了快速的发展。
现如今，数控机床已经成为现代制造工程领域中的重要装备。
三、应用领域数控机床广泛应用于各个制造领域，如航空航天、汽车制造、模具制造、电子设备制造等。
在航空航天领域，数控机床可以用于加工飞机零部件，保证其精度和质量；在汽车制造领域，数控机床可以用于加工发动机和车身零部件，提高生产效率和产品质量；在模具制造领域，数控机床可以用于加工各种复杂形状的模具；在电子设备制造领域，数控机床可以用于加工电子元器件等。
四、技术特点数控机床具有以下几个技术特点：1. 高精度：数控机床具有较高的定位精度和加工精度，能够满足高精度加工的需求。
2. 高效率：数控机床能够实现连续、高速、高效的加工操作，提高生产效率。
3. 灵活性：数控机床可以通过更换刀具和调整程序来加工不同形状和尺寸的工件，具有较高的灵活性。
4. 自动化程度高：数控机床通过预先编程的方式实现自动化加工，减少了人工操作的繁琐过程。
5. 可编程性强：数控机床可以通过编写程序实现各种复杂的加工操作，提高生产的灵活性和多样性。
总结：数控机床专业是现代制造工程领域中的重要学科，它的发展历程、应用领域和技术特点使它成为现代工业生产中不可或缺的装备。
数控机床的发展不仅推动了制造业的发展，也为我们的生活带来了更多便利和舒适。
随着科技的不断进步，数控机床的应用将会越来越广泛，为我们的生产和生活带来更多的惊喜和发展机遇。
数控技术专业介绍
数控技术专业介绍
数控专业是培养掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识，能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。
由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入操作指令的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成，处理生成的微观指令传送给伺服驱动装置驱动电机或液压执行元件带动设备运行。
数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术，它是集传统的机械制造技术、计算机技术、现代控制技术、传感检测技术、网络通信技术和光机电技术等于一体的现代制造业的基础技术，具有高精度、高效率、柔性自动化等特点，对制造业实现柔性自动化、集成化和智能化起着举足轻重的作用。
数控专业介绍
主设课程
机械基础、机械制图、车工工艺、钳工工艺、机床 电气件应 用技术基础、数控机床使用与维护、数控车削编程与 操作、数控铣削编程与操作、先进制造技术等。
实习条件
数控车床两台、数控铣床一台、普通车床 八台、普通铣床一台、计算机50台（可仿真数 控加工操作）。
二、数控编程员：
掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌 握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维 CAD／CAM软件，如UG、ProE等；熟练掌握数控 手工和自动编程技术；适合高职、本科学校组织培 养。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。 此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎； 待遇也较高。
培养目标
本专业面向装备制造业，培养具有与本专业 相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神， 熟悉相关生产过程与生产组织，能够编制数控加工 工艺和数控加工程序，掌握CAD/CAM技术的应用、 具备数控设备操作、选型、安装、调试、维护、初 步维修以及车间生产和技术管理能力的生产第一线 中级技能型专门人才。
工作岗位与就业方向
面向机械加工、机械产品销售、模具制造等行业， 在数控机床操作、数控加工工艺与数控加工程序编制、 数控设备的维护、CAD/CAM软件应用、模具设计与制 造、数控系统或设备的销售与技术服务等岗位上就业。
主要可分为以下三个工种：
一、数控操作技工：
精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机 床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维 护维修。适合中职学校组织培养。此类人员市场需求量大， 适合作为车间的数控机床操作技工。但由于其知识较单一， 其工资待遇不会大高。
市场需求情况
随着改革开放深入发展，全国及机电行业发展迅 速，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中都 广泛地应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。 由于市场竞争日益激烈，这些企业不得不大量引进高 新技术，从而导致对专业人才的大量需求。
高职数控技术专业介绍
高职数控技术专业介绍一、专业概述数控技术专业是高职高专院校的一门重要专业，旨在培养掌握数控加工技术的人才。
本专业主要涉及数控机床的设计、制造、调试和维护等方面，培养学生具备在生产一线从事数控加工、数控编程及数控机床维护等工作的能力。
二、培养目标本专业的培养目标是使学生掌握现代数控技术的基本知识和技能，具备在机械制造、汽车制造、电子制造等行业从事数控机床的编程、操作、维护和生产管理的能力，同时具备良好的职业道德和团队合作精神。
三、核心课程核心课程包括机械设计基础、机械制造工程基础、数控加工工艺、数控编程与操作、数控机床电气控制、CAD/CAM应用技术等。
四、实验实训本专业注重实践教学，通过实验、实训等多种方式提高学生的实际操作能力。
学生在校期间将进行金工实习、CAD/CAM软件应用、数控机床操作与编程、故障诊断与维修等方面的实践训练。
五、就业方向毕业生可以在机械制造、汽车制造、电子制造等行业从事数控机床的编程、操作、维护和生产管理等工作。
具体职位包括数控程序员、数控机床操作工、数控机床维修工等。
六、职业能力本专业学生应具备以下职业能力：掌握数控技术的基本知识和技能，能够进行数控机床的编程、操作和维护；具备机械制造工艺规程编制能力，能够进行工艺设计和工艺文件的编制；了解机械制造企业的生产流程和质量管理要求；具备良好的沟通能力和团队合作精神。
七、专业技能证书本专业学生可以考取以下专业技能证书：全国计算机等级考试一级证书、全国计算机辅助设计绘图员证书（CAD）、全国计算机信息高新技术考试合格证书（办公软件应用）、全国计算机信息高新技术考试合格证书（图形图像处理）、全国计算机信息高新技术考试合格证书（网页制作）等。
此外，还可以考取与本专业相关的职业资格证书，如数控机床操作工证书、数控程序员证书等。
八、教学方法与手段1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握数控技术的基本理论知识。
2. 实验教学：利用实验室设备和软件，进行实验操作，加深学生对理论知识的理解。
数控技术与制造专业介绍
数控技术与制造专业介绍数控技术与制造专业，是一门综合性的学科，涉及到计算机技术、机械制造技术以及管理学等多个领域。
随着信息技术的快速发展，数控技术与制造在各个行业的应用越来越广泛，因此对该专业的需求也越来越高。
本文将从专业概述、学科门类、培养目标以及就业前景等方面对数控技术与制造专业进行介绍。
**一、专业概述****二、学科门类**1.数控机床与自动化装备方向：该方向主要培养学生掌握数控与自动化装备的工作原理、技术应用及维修调试等方面的知识，具备开展数控机床的操作、编程和调试等能力。
2.工业工程与管理方向：该方向主要培养学生掌握生产工艺优化、生产流程设计、制造系统的规划与管理等方面的知识，以及具备工业工程项目的实施能力和管理能力。
**三、培养目标**1.具备扎实的理论基础和专业知识，能够运用数控技术与制造的基本原理和方法进行工程技术研究和开发。
2.具备数控机床、自动化装备的操作、编程及调试能力，能够独立完成数控机床的加工任务。
3.具备数控机床的维修和检修能力，能够快速排除设备故障，并进行维护保养。
4.具备工业工程与管理的基本知识与技能，能够进行生产工艺的优化与改进，提高生产效率。
5.具备团队合作和沟通能力，能够在工程项目中与其他团队成员协作，完成工作任务。
**四、就业前景**1.数控工程师：负责数控机床的操作、编程、调试以及设备的维修和保养等工作。
2.模具设计师：负责数控加工中所需的模具设计与制造，以及制定加工工艺和工作流程。
3.工艺工程师：负责生产工艺的规划与设计，优化生产流程，提高生产效率。
4.项目经理：负责制定项目计划，组织和协调各个环节，确保项目顺利进行。
5.机械设计师：负责设备的结构设计和零部件的选材与加工工艺等工作。
总之，数控技术与制造专业是一个综合性的学科，培养的学生既要具备扎实的理论基础和专业知识，又要掌握数控机床的操作和编程技能，以及工业工程与管理的知识和能力。
此外，毕业生的就业范围广泛，就业前景较好。
数控车专业机械制图课件(1)
下一动作
新知探索
项目二：表面连接关系
相切不画线
下一动作
光滑
新知探索
项目二：表面连接关系
相交要画线
下一动作
课堂练习
根据主视图和俯视图，选择正确的左视图 1、
2、
下一动作
课堂练习
指出下列图形
下一动作
课堂总结
一、组合体的类型
1.叠加 2.切割 3.综合 二、连接关系及画法（重难点）
叠加
切割
综合
下一动作
新知探索
项目二：表面连接关系
相接
平齐
不平齐
相切
下一动作
相交
新知探索
项目二：表面连接关系
任务一：相接 1、基本体的三视图 2、三视图组合
3、对比完善
是我的投影吗？
下一动作
新知探索
平齐不画线
不平齐画线
下一动作
新知探索
项目二：表面连接关系
任务二：相切、相交 1、基本体的三视图 2、三视图组合 3、对比完善
课前导入
组合体
下一动作
教学目标
1、熟悉组合体的组合方式 。 知识目标 2、掌握组合体上各基本体间相对位置
关系及表面连接处的画法。 培养学生的观察能力和视图分析能力， 能力目标 提高看图、识图、绘图水平。
贯彻国家制图标准，培养学生的作 情感目标 图技能及认真、严谨的作风。
下一动作
新知探索
项目一、组合体的组合方式
平齐 不画线
不平齐 相切 画线 不画线
相交 画线
我的收获
下一动作
课后拓展 用橡皮泥或者萝卜块制作图示零件， 加深对组合体的理解。
下一动作
《机械制图》
下一动作
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 在各种招聘会上，数控专业人才更是企业热衷于 标注“急聘”、“高薪诚聘”等字样的少数职位 之一，以致出现了“月薪6000元难聘数控技工”， “年薪16万元招不到数控技工”的现象。据报载， 我国高级技工正面临着“青黄不接”的严重局面，
原有技工年龄已大，中年技工为数不多，青年技
工尚未成熟。在制造业，能够熟练操作现代化机 床的人才已成稀缺， 据统计，目前，我国技术工
人中，高级技工占3.5%，中级工占35%，初级工 占60%。而发达国家技术工人中，高级工占35%、 中级工占50%、初级工占15%。这表明，我们的 高级技工在未来5—10年内仍会有大量的人才缺 口。
数控车床
数控铣床
加工中心
数控加工零件
祝各位同学学习数控机床的控制部分， 可以帮助他们了解数控原理，更重要的是，他们可凭这门 课所学知识在毕业后从事机床的调试和电气方面的检修。
• 9、数控编程与操作：让学生学习几类应用普遍的数控机 床的常用加工工艺知识和操作方法以及编程。该门课程所 传授的是学生毕业后主要用到的专业知识和技能。
数控技术应用专业
专业背景
• 数控技术应用专业，是国家六部委认定的 制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养 培训工程重点专业之一。
• 当前，中国经济正加快向新兴工业化道路 发展，制造业已成为国民经济的支柱产业。 先进数控技术的广泛使用，导致数控应用 型人才严重短缺。“高薪难聘高素质的数 控技工”，成为全社会普遍关注的热点问 题。
• 6、数控机床：让学生学习数控机床的原理和结构，学生 通过对该门课程的学习，可以知道机床的机械结构和部分 工作原理，从而为毕业后从事机床调试和维修打基础。
• 7、PLC：让学生学习PLC的工作原理和应用，使学生明 白PLC在控制中的作用，同时也是数控控制系统中的一个 重要组成部分。另外，PLC也是一门单独的具有很强的应 用性和职业性的专业课。
就业情况
• 近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛 应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，普通 机械正逐渐被高效率、高精度、高自动化的数控机械所代 替。目前国外机械设备的数控化率已达到85%以上，而我 国的机械设备的数控化率不足20%，随着我国机制行业新 技术的应用，我国世界制造业加工中心地位形成，数控机 床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺， 再加上数控加工人员从业面非常广，可在现代制造业的模 具、钟表业、五金行业、中小制造业、从事相应公司企业 的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与 制造、 电火花及线切割工作，所以目前现有的数控技术 人才无法满足制造业的需求，而且人才市场上的这类人才 储备并不大，企业要在人才市场上寻觅合适的人才显得比 较困难，以至于导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控 编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率最高的 职位之一。
能力要求
• 有熟练的机械识图和绘图能力。 • 有对数控设备机械部分进行简易的检测和维修的
能力。 • 有对数控设备的电气控制部分进行建议的检测和
维修以及对数控设备进行简单调试的能力。 • 具有一定的传统机械加工能力。 • 具有熟练操作数控车床和进行手动编程的能力。 • 具有熟练操作数控铣床和进行手动编程的能力。
• 具有熟练操作数控电加工机床和进行手动 编程的能力。
• 具有对数控产品进行简易检测的能力。
• 具有熟练应用至少一种绘图软件和 CAD/CAM软件的能力。
• 具有很强的对不同数控系统的学习和适应 能力。
• 具有一定的对专业新技术的学习能力
主干课程设置
• 1、机械制图：培养学生对机械零件和机械设备的 识图和绘图能力。
• 10、AUTOCAD：该门课是让学生利用绘图软件进行机械 制图。是一门在制造业中大量用到的专业课。
• 11、金工实训和普通机加工实训：让学生 了解多种传统的机械加工方法，培养他们 的动手能力，为数控操作打基础。
• 12、数控实训：培养学生对数控机床的实 际操作能力，让学生熟练掌握对简单零件 进行数控编程的能力。
• 在目前对数控技术依赖程度较高的模具制造企业 和汽车零部件制造企业中。数控设备是模具制造 企业的必备装备，所拥有数控设备的数量、规格 和档次标志着模具企业制造能力的高低。因此， 近年来模具企业大量采购数控设备；需要大量模 具设计、数控编程、数控机床操作、维护的综合 性人才。中国加入WTO后，汽车工业面临着严峻 的挑战。汽车零部件制造业面临巨大的生存压力， 必须提高产品质量，降低成本。如浙江台州作为 汽车零部件制造的基地，但近年来开始大量采购 数控机床，有的个体老板一次性采购100多台数 控机床，而数控人才严重不足。
• 大量个体、私营、合资企业和外资企业除 了虽不需要数控技术的开发人员，但对各 种数控应用人员都有大量需求。特别是由 于这些企业人员比较精干，数量不太多， 更加需要既精通数控加工工艺、编程，又 能熟练操作数控机床，同时对数控机床的 维护维修有一定基础的复合型的技术人才。
培养目标
• 本专业培养学生从事数控加工、机械产品 设计与制造、生产技术管理方面的工程技 术应用型人才。要求学生能在生产现场从 事产品制造、开发工作，或在技术部门从 事工艺、管理工作。主要培养学生数控编 程、加工及数控车床、数控铣床、数控加 工中心及其它数控设备的操作维修、维护 方面的理论知识和专业知识。
• 2、 电工电子：让学生学习电路的一些基本理 论知识，为后面学习数控机床电气控制部分知识 打基础。
• 3、机械基础：让学生学习机械原理，机械零件， 机械设备等方面的一些专业基础知识。
• 4、金属工艺学：学习金属材料的特点以及常用的 加工方法，以及常用的机械加工设备等知识。
• 5、数控加工工艺：让学生在学习数控操作与编程 的课程前系统的学习普通加工和数控加工所涉及 到的工艺知识和刀具知识，是一门重要的专业课 程。