大学生社会实践活动中辅导员的职责与实现途径
辅导员职责和主要工作任务样本
辅导员职责和主要工作任务样本引言辅导员是高校教育管理体系中的重要组成部分，其职责主要包括为学生提供全面的学业、职业规划、心理健康、文体娱乐等方面的指导和帮助。
为了更好地完成职责，下面我们将介绍辅导员的职责和主要工作任务样本。
辅导员职责一、学业指导学业指导是辅导员工作中最重要的职责之一。
辅导员应与学院教务处协作，负责课程计划的编制和教学计划的监督，特别是对于特殊困难学生的辅导和帮助更是要加倍关注。
二、职业规划指导现代的高校教育不仅要求学生取得优异的成绩，更需要学生有明确的职业规划，明确自己的发展方向。
辅导员应该为学生提供有关职业规划的信息和指导，并为他们提供实践机会。
三、心理健康指导学生心理健康问题是高校教育面临的重要问题之一，辅导员应该在校内建立完善的心理健康服务体系，为学生提供相关的心理咨询及心理辅导服务。
四、文体娱乐指导学生的文体娱乐活动对于全面发展非常重要，辅导员应该组织和协助学生会、社团等组织开展丰富多彩的文体活动，使学生在保证学业的同时得到休闲和娱乐。
五、社会实践指导高校应该为学生提供多种多样的社会实践机会，辅导员应该积极参与到实践组织和指导中来，为学生提供多方面的实践支持。
主要工作任务样本一、招生工作高校的招生工作是学校的重要任务之一，辅导员应该参与到校园招生工作中来，负责招生工作策略的制定、相关宣传工作的开展以及招生面试等工作。
二、班级管理辅导员负责所管理班级的日常管理、学业指导、展示活动策划、文件管理等工作，以确保班级的正常运行和学生学业的顺利开展。
三、心理咨询辅导员负责为所辅导的学生提供心理咨询服务，对学生的心理问题予以指导和解释，以确保学生身心健康稳定、持续发展。
四、学业指导辅导员应该为所辅导的学生提供针对性的学业指导，帮助他们规划学业计划、选择专业和走向，以确保学生成绩优异、学业发展有规划。
五、教育培训辅导员应该不断地提高自己的教育培训水平，不断更新教育理念和指导方法，为学生提供更好的教育和指导服务。
辅导员工作的角色与责任
辅导员工作的角色与责任辅导员是高校中一支重要的教育队伍，在学生的成长道路上起着至关重要的作用。
他们的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、关心学生发展、帮助学生解决问题的一项综合性工作。
本文将从不同角度探讨辅导员的工作角色和责任。
一、教育引导员的角色与责任作为辅导员，首要的角色是教育引导员。
他们应以榜样的言行和正确的价值观引领学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
辅导员应注重培养学生的道德品质和社会责任感，教育他们尊重他人、尊重劳动、尊重知识，以及培养学生的创新意识和实践能力。
为了履行这一责任，辅导员可以通过组织座谈会、讲座、示范活动等形式，向学生传播正确的道德观念和价值观。
辅导员还应与学生建立良好的沟通机制，及时了解学生的心理需求和困惑，并给予适当的指导和鼓励。
二、学业指导员的角色与责任除了传递知识外，辅导员还扮演着学业指导员的角色，帮助学生合理规划学习，并提供科学的学习方法和策略。
在学生选择专业、选课、规划课程方面，辅导员要给予学生科学的建议和指导，帮助他们充分发挥自己的特长，找到适合自己的学习方向。
辅导员可以通过开展学习技巧培训、制定学习计划、组织学科辅导等方式，提高学生的学习效果和综合素质。
此外，辅导员还应关注学生的学习动态，及时发现学习困难，提供针对性的帮助和支持。
三、生涯规划师的角色与责任辅导员还承担着生涯规划师的角色，帮助学生规划自己的人生道路和未来发展。
他们应与学生建立良好的个人档案和关系，了解学生的兴趣、特长以及职业目标，为他们提供职业选择指导和就业信息。
辅导员可以通过举办职业规划讲座、组织就业指导活动、提供实习机会等方式，帮助学生更好地了解自己、了解职业市场、提高就业竞争力。
同时，辅导员还应提供实用的职业规划工具，如编写个人简历、面试技巧等，帮助学生顺利实现自己的职业梦想。
四、心理辅导员的角色与责任学生在成长过程中常常面临各种心理问题和困惑，辅导员应成为他们的心理导师，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。
辅导员职责
一、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生在政治上健康成长，促进学生德、智、体、美等全面发展。
二、针对青年学生的特点，做好学生日常思想政治教育工作。
要经常深入到学生中了解情况，经常与学生谈心、交流，及时掌握学生思想动态（如政治态度、思想品德、个人爱好、本人经历、家庭情况和身心健康等基本情况），认真做好新生入学、军训、实习、劳动、就业等各环节的思想教育工作。
三、指导学生树立正确的专业思想，端正学习态度，认真完成学习任务。
要开展经常性的学风教育，帮助学生树立勤奋、严谨、求实、创新的学习风气。
指导学生改进学习方法，激发学习热情，不断提高自身的科学文化素质和职业能力。
四、坚持深入现场跟班听课，维护学习秩序，加强考勤工作。
要积极开展评教评学活动，密切教、学关系。
五、指导班、团组织开展各项工作。
定期召开班、团干部会议，指导和支持学生干部做好学生工作，积极培养和使用学生干部。
协助院（系）党、团组织抓好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。
六、每周开好例行班会。
针对学生的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，培养学生集体荣誉感，建立优良班风。
七、加强校风、校纪教育。
指导学生搞好自我管理，积极开展寝室文化建设,做好违纪学生的教育和处理工作，不断提高学生的思想道德素质。
经常与学生保持接触和交流，每周至少深入学生宿舍2次，以了解情况，解决实际问题，及时向院系和有关部门反映学生的意见和要求。
八、做好学生的操行评定工作。
每学期要对学生的品行写出真实性评语，搞好所属班级学生的综合素质考评。
根据本专业、本班学生的特点和学校工作目标，制定本班的年度、学期和周工作计划，学期或学年结束对本班工作进行总结。
九、负责学生请假、奖惩、申请、保险、转退学等工作的呈报及实施工作。
做好助学贷款、勤工助学和其它奖惩申报工作。
十、加强学生思想政治工作的调查与研究，探索新时期做好学生工作的途径和方法，努力提高思想政治工作的科学性、针对性和预见性，每学年至少写一篇有价值的专题文章（工作总结、调查报告、论文等），同时应承担与本职工作相关的教学和科研任务。
大学生辅导员岗位职责
大学生辅导员岗位职责一、岗位概述大学生辅导员是在高校中负责对学生进行管理和辅导的职业，旨在实现学生的全面发展和个性成长。
大学生辅导员作为高校教育教学体系中的重要组成部分，承担着重要的责任和使命。
他们需要扮演着引领学生、关心学生、教育学生、指导学生的多重角色，为学生提供全方位的支持和服务。
二、职责要求大学生辅导员的职责涵盖面广，需要具备以下能力和要求：1. 学生指导：辅导员应具备良好的沟通能力和心理辅导能力，与学生建立良好的沟通关系，并关注学生的发展和困惑。
他们应帮助学生解决研究、生活和人际关系上的问题，提供积极的指导和建议。
学生指导：辅导员应具备良好的沟通能力和心理辅导能力，与学生建立良好的沟通关系，并关注学生的发展和困惑。
他们应帮助学生解决学习、生活和人际关系上的问题，提供积极的指导和建议。
2. 培养规划：辅导员应协助学生进行个人发展规划，帮助他们认清自己的优势和兴趣，并为其提供相关的资源和支持。
他们应指导学生在学业、职业和个人发展方面做出明智的决策，并为学生提供职业规划和就业指导。
培养规划：辅导员应协助学生进行个人发展规划，帮助他们认清自己的优势和兴趣，并为其提供相关的资源和支持。
他们应指导学生在学业、职业和个人发展方面做出明智的决策，并为学生提供职业规划和就业指导。
3. 心理疏导：辅导员应关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题，并进行适当的疏导和引导。
他们应提供心理咨询服务，帮助学生解决情绪困扰和心理压力，并在必要时引导学生寻求专业的心理帮助。
心理疏导：辅导员应关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题，并进行适当的疏导和引导。
他们应提供心理咨询服务，帮助学生解决情绪困扰和心理压力，并在必要时引导学生寻求专业的心理帮助。
4. 学生管理：辅导员应对学生的日常管理和学业管理进行监督和指导。
他们应了解学生的研究情况和生活状况，及时对学生进行关怀和帮助。
在学生成绩、行为表现等方面出现问题时，辅导员应作出适当的处置和引导。
辅导员工作的职责
辅导员工作的职责辅导员作为学校管理团队中的一员，承担着协助和指导学生的重要职责。
他们在学校中发挥着重要的作用，帮助学生解决各种问题，促进学生的全面发展。
以下将详细介绍辅导员的工作职责。
辅导员的首要职责是关心和照顾学生的生活和学习。
他们要与学生建立良好的关系，了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，为学生提供必要的帮助和支持。
辅导员要耐心倾听学生的困扰和问题，并提供恰当的建议和解决方案。
他们要关注学生的心理健康，并及时发现和帮助学生解决心理问题。
辅导员要负责指导学生的学业发展。
他们要根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学业指导。
辅导员要了解学生的学习情况，帮助他们制定学习计划和目标，并监督学生的学习进展。
辅导员还要与学校教师和家长密切合作，共同关注学生的学习情况，及时协调解决学习中的问题。
第三，辅导员还要负责学生的生活管理。
他们要协助学生解决生活中遇到的各种问题，包括宿舍生活、人际关系、生活习惯等。
辅导员要组织学生参加各种活动，培养他们的综合素质和社交能力。
辅导员还要负责学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全和财产安全。
辅导员还要参与学校的管理工作。
他们要参与学校各项决策和管理活动，代表学生的利益发表意见和建议。
辅导员要协助学校开展各种教育活动，提高学生的综合素质和能力。
辅导员还要与其他学校部门和社会资源对接，为学生提供更多的发展机会和资源。
辅导员还要不断提升自己的专业素养和能力。
他们要关注教育领域的最新动态，不断学习和更新知识，提高自己的教育教学能力和职业素养。
辅导员要参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，不断提升自己的专业水平。
辅导员作为学校管理团队中的一员，承担着关心学生、指导学生、管理学生的重要职责。
他们要全面照顾和关注学生的生活和学习，提供必要的帮助和支持。
辅导员要协助学生解决各种问题，促进学生的全面发展。
他们还要参与学校的管理工作，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
辅导员要不断提升自己的专业素养和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
辅导员职位职责
辅导员职位职责辅导员是大学教育管理中的重要角色，他们的职责涵盖了学生辅导、生活指导和管理工作等多个方面。
本文将从三个方面探讨辅导员的职位职责，包括学生辅导、生活指导和管理工作。
一、学生辅导作为辅导员，首要的职责之一是为学生提供学业辅导和职业指导。
辅导员应了解并熟悉学生的学习情况和成绩表现，与他们进行面谈并制定个性化的学业规划。
通过与学生的密切互动，辅导员可以提供学习方法和技巧，帮助学生克服学习难题，提升学习成绩。
辅导员还应为学生提供职业指导，帮助他们对未来职业规划有明确的了解和方向。
他们应熟悉就业市场的动态，并和学生一起探讨各种职业选择的优缺点。
辅导员可以通过职业咨询、实习建议和就业培训等方式，帮助学生提高就业竞争力，成功迈入职业生涯。
二、生活指导除了学业辅导，辅导员还负责学生的生活指导。
他们应该积极熟悉学生的生活情况，包括住宿、饮食、心理健康以及人际关系等方面。
辅导员需要与学生建立起信任关系，倾听他们的困惑和问题，并提供恰当的帮助和支持。
在学生生活指导方面，辅导员还可以组织丰富多样的文化、体育和社交活动，为学生提供全面的学习和发展机会。
通过活动的参与，辅导员可以促进学生之间的相互交流和合作，培养他们的领导力和团队精神。
三、管理工作除了学生辅导和生活指导，辅导员还承担管理工作的职责。
他们需要负责班级、学生团体或学生宿舍的管理。
例如，辅导员需要组织并参与班会、班级活动和宿舍管理，促进学生的自律和团队合作精神。
他们还需要与教务处、学生事务办公室等相关部门合作，协助解决学生在学习和生活中面临的问题。
此外，辅导员还需要承担学生纪律管理的责任，确保学校纪律的执行和维护。
辅导员需要向学生讲解学校的规章制度和纪律要求，并确保学生的遵守。
结语作为辅导员，他们的职位职责涉及到学生辅导、生活指导和管理工作。
通过为学生提供学业指导和职业规划，辅导员帮助他们实现自己的梦想和目标。
通过生活指导和管理工作，辅导员还帮助学生建立积极健康的生活方式和发展全面的素质。
辅导员岗位职责
辅导员岗位职责作为大学中不可或缺的一员，辅导员扮演着学生心灵导师的角色，有着重要的职责和使命。
他们不仅要负责学生的日常管理和生活指导，还要关注学生的学业发展、成长成才以及心理健康。
下面就让我们一起来了解一下辅导员的岗位职责。
第一，学生管理。
作为辅导员，首当其冲的职责就是学生的管理。
在学生入学注册后，辅导员需要负责对新生进行入学教育，包括学校的各项规章制度、活动安排和学生的权益与义务等的介绍。
同时，辅导员也需要负责对学生的日常行为进行管理，及时解决学生在学习、生活等方面的问题。
他们要与学生建立良好的沟通和信任关系，及时了解学生的动态，并帮助他们解决困扰。
第二，学业指导。
学业是学生大学生活的核心，而辅导员则需要负责对学生的学业发展进行指导。
辅导员应关注学生的学习状态和成绩情况，及时跟进学生的学习进程，提供必要的学习帮助和指导。
他们要帮助学生制定合理的学习计划，培养学生良好的学习方法和习惯，并解答学生在学术方面的问题。
此外，辅导员还应关注学生的专业发展，帮助学生了解专业方向并选择合适的实习、实践机会，促进学生的个人成长和就业准备。
第三，心理健康辅导。
大学生在面临高强度学习压力、人际关系困扰等问题时，常常需要心理支持与指导。
辅导员在这方面扮演着关键角色。
他们需要具备一定的心理知识和技巧，以便帮助学生正确认识自己的情绪，正确处理人际关系，应对挫折与焦虑。
辅导员可以通过开展心理辅导活动、组织心理讲座等方式来普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识和能力。
第四，学生发展指导。
辅导员不仅要关注学生的学习和生活，还应关注学生的全面发展。
他们要了解学生的兴趣爱好及特长，积极推荐学生参加校内外的各类活动，为学生提供发展平台和机会。
辅导员还要关注学生的社会实践和志愿服务，鼓励学生积极参与社区建设和公益事业，培养学生的社会责任感与公民意识。
在承担辅导员的岗位职责时，他们需要综合运用各种资源和手段，与学生和教师密切合作，结合学校的发展目标，为学生提供全方位的支持和服务。
学生辅导员工作指南
学生辅导员工作指南导读：作为学校中负责学生生活管理和心理咨询的重要角色，学生辅导员肩负着培养学生全面发展和提供心理支持的责任。
本文将从学生辅导员工作职责、工作原则、工作方法和职业素养等方面，为辅导员提供一份全面的工作指南。
一、职责与使命学生辅导员在学生成长过程中扮演着重要的角色。
他们既是学生的朋友，也是学生的导师和榜样。
辅导员的职责主要包括：提供学业指导、生活指导、心理咨询、就业指导等方面的支持和帮助；关注学生的心理健康和适应能力，促进学生良好的发展；组织开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
二、工作原则作为学生辅导员，需遵守以下工作原则：尊重学生，与学生建立良好的师生关系；注重个别差异，因材施教，帮助学生找到适合自己的学习方式和生活方式；保密学生信息，尊重学生隐私；坚持学生至上，以满足学生需求为出发点；保持专业素养，不断提升自己的综合素质。
三、工作方法1. 建立良好的沟通渠道：与学生保持密切沟通，关注他们的学习和生活情况，及时解决问题和提供帮助。
2. 个别辅导：针对学生的个别需求进行辅导，包括课程选择、学习方法建议、心理疏导等。
3. 培养学生的综合素质：组织开展多样化的活动，如讲座、社团活动、志愿者服务等，培养学生的领导能力、团队合作能力和社会责任感。
4. 心理咨询与辅导：为学生提供心理健康教育、心理咨询等服务，引导他们正确处理情绪和压力，提升心理素质。
四、专业知识与技能作为学生辅导员，需要具备一定的专业知识与技能。
首先，要熟悉学校的相关规章制度，明确自己的职责和权限。
其次，要了解学生的成长特点和心理需求，掌握心理咨询和辅导技巧。
此外，还需不断学习专业知识，关注最新的教育和心理研究成果，提升自己的综合素质和专业能力。
五、师德要求学生辅导员作为教育工作者，要秉持高尚的师德，做到：尊重学生，以身作则；严守教育法律，不滥用权力；注重自身修养和职业道德，保持良好的职业形象；不对学生进行任何形式的歧视和伤害；主动充电，不断提升自己的专业素养。
大学生社会实践辅导员
随着我国社会经济的快速发展，高等教育已经进入了一个新的历史阶段。
在这个阶段，大学生社会实践辅导员的角色愈发重要。
他们不仅是学生学业成长的引路人，更是学生品德塑造的楷模。
本文将从大学生社会实践辅导员的职责、作用以及如何做好大学生社会实践辅导员等方面进行探讨。
一、大学生社会实践辅导员的职责1. 组织和指导学生参加社会实践大学生社会实践辅导员的主要职责之一是组织和指导学生参加各类社会实践。
这包括实习、志愿服务、社会调查、学术研究等。
辅导员要根据学生的专业特点、兴趣爱好和实际需求，合理规划社会实践内容，确保学生能够在实践中得到锻炼和成长。
2. 培养学生的综合素质大学生社会实践辅导员要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
这包括道德品质、心理素质、团队协作能力、创新能力等。
辅导员要通过各种途径，如开展主题班会、组织文体活动、进行心理辅导等，帮助学生提高自身素质。
3. 加强思想政治教育大学生社会实践辅导员要关注学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
辅导员要结合社会实践，开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育等，使学生在实践中增强“四个自信”。
4. 落实学校管理制度大学生社会实践辅导员要严格执行学校管理制度，确保社会实践活动的顺利进行。
这包括对学生的考勤、纪律、安全等方面进行管理，确保学生的人身安全和财产安全。
二、大学生社会实践辅导员的作用1. 增强学生的实践能力大学生社会实践辅导员通过组织和指导学生参加社会实践，使学生将所学知识运用到实际工作中，提高学生的实践能力。
这对于学生毕业后顺利进入社会、适应工作岗位具有重要意义。
2. 培养学生的社会责任感大学生社会实践辅导员在组织学生参加社会实践的过程中，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
这有助于学生树立正确的价值观，为我国的社会发展贡献力量。
3. 提高学生的就业竞争力大学生社会实践辅导员通过组织学生参加社会实践，使学生积累实践经验，提高就业竞争力。
大学生社会实践活动中辅导员的职责与实现途径
大学生社会实践活动指的是学生有组织参与 的、 由社会或学校 组织 的、 有一定 规模 和影 响 、 具 持 续 一段 时间 、 比较集 中的集 体 性 活动 。 自 ２ 纪 Ｏ世 ８ 年代初 期 以来 ， 过 二十 多年 的探索 和 发展 ， ０ 经 大 学生社会实践活动正逐步走向制度化、 规范化和科 学化 。大 学生社会 实 践活 动 是素 质教 育 的重要 内 容和途径 ， 是培养合格人才的重要教育环节， 是高 等学校全面贯彻党的教 育方针 、 引导学生走 出校 门， 在实践 中成长 成 才 的一种 重 要形 式 ， 大学 生 是 成 长成才 的客观需要 ， 高校加强 和改进 思想 政 也是 治 工作 的有 效途 径 。】 ［因此 ， 讨 高校 辅 导员 在 大 ］ 探 学 生社会实践 活 动 中 的职责 与实 现途 径 对 于充 分 挖 掘社会实践 活 动 的思想 政 治教 育功 能 有着 重要
作 有效 结合 的途径 ， 建 立一套 科 学的 活动考核 和 评价 奖励 机制 。 并 关键 词 ： 学生 ； 会 实践 ； 想政 治工作 ； 导 员 大 社 思 辅 中图分 类号 ： ４ 文献标 志码 ： 文章 编 号 ：６ ２２ ９ （ ０ １ ０ —０ ７０ Ｇ６ １ Ａ １ ７ —６ ８ ２ １ ） ４０ ３ —３
收 稿 日期 ：０ １０ —３ ２ １ —５０
大学生虽说生理年龄 已趋成熟 ， 但心理年龄 尚待 发 展 ， 会 经 验 缺 乏 ， 织 、 调 能 力 略 显 社 组 协 不足 ， 因此 ， 导 员 是 大 学 生 社 会 实 践 活 动 的组 辅 织者 ， 调 的是 辅 导 员 应 积 极 在 大 学 生 社 会 实 强 践 活 动 的 内容 、 式 、 价 等 诸 多 方 面起 到 组 织 形 评 和协 调 作 用 ， 积 极 采 取 各 种 方 法 以 及 动 用 相 并 应 的有效的保障措施 以保证 大学生社会 实践 活 动 的顺利实施 。 辅导员的组织者功能体现在社会实践大 目标
如何在实践中发挥辅导员的作用
如何在实践中发挥辅导员的作用摘要：学生时代，人们通常认为辅导员充当的是广播员的角色，主要是负责传达学校的规章制度，会议决议以及学生管理等日常事务的，也就是学校的传声筒，学生的保育员。
然而，辅导员在实际工作中扮演的角色并不止于此。
辅导员是大学生日常工作的组织者、实施者、指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。
辅导员既是教师又是管理干部。
因而辅导员不是一个可有可无的职位，而是一个在实际中发挥重要作用的角色，是连接学校和学生之间关系的纽带，具有举足轻重的作用。
身为一名辅导员，应该具备多方面的才能。
一个辅导员能否发挥其作用，不仅影响到一批学生的成长，而且可能关系到一个学校的未来发展。
关键词：辅导员；作用一、辅导员在大学学生工作中的作用辅导员是连接学校和学生之间的纽带，是学校管理学生、教育学生、组织学生以及了解学生的窗口，是学生遵守学校规章制度、融入学校氛围、接受教育以及促进学生自身成长的发展的指导者，辅导员在高校学生工作中的作用具体表现在以下几个方面：（一）思想政治教育其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主体制；世界观、人生观、价值观等；思想品德；校风、班风、学风；劳动、卫生；审美；心理健康等教育。
思想政治教育的基本要求是观点要科学正确，选材要有针对性，方法途径要做到多样性和趣味性，还要注意到经常性和反复性。
（二）大学生行为的规范化管理大学生行为的规范化管理的主要内容是：大学生作息制度以及请销假、教寝室卫生的管理；上课考勤；学生档案材料；学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费；大学生的文明行为要求；安全保卫、奖惩等管理。
管理工作要做到一视同仁，从严要求，按章办事，要做到量化、数据化，耐心细致，严肃认真；要做到制度化、规范化，要从头做起，持之以恒。
（三）大学生的实践活动其主要内容是党团活动以及文体活动；社团和第二课堂活动；创先进班级先进个人评选活动，社会调查活动等。
担任学生辅导员的任务和要求
担任学生辅导员的任务和要求作为一名学生辅导员，其任务不仅仅是帮助学生解决学业上的问题，更是对学生整体成长的负责。
因此，学生辅导员在平日的工作中需要完成以下任务：一、为学生提供心理疏导在学生生活和学业中，难免会遇到种种问题，导致学生情绪失控或心理不平衡。
这时，学生辅导员需要考虑到学生的心理状况，提供心理疏导，促进学生心理健康。
因此，学生辅导员需要具备心理学知识和相关技能，能够帮助学生化解一些心理上的问题，使学生在精神上得到解脱。
二、为学生提供信息资源学生在学习、实习和就业的过程中，会遇到许多需要了解的信息。
学生辅导员需要为学生提供实用的信息资源，包括实习、就业、学习、生活等方面的知识。
通过丰富的信息资源，帮助学生成长成为独立的人格，更好地适应社会。
三、开展学业管理与指导学业管理与指导是辅导员日常工作的重要组成部分。
学生辅导员需要学习教育学、心理学、教育心理学、课程设计等专业课程，以确保自己有一定的教学知识体系。
此外，学生辅导员还需要了解学生的学习情况，推动学生制定计划和学习目标，让学生知道自己应该如何去学习，并指导学生在选择课程时根据自身兴趣爱好和职业规划进行合理选择，同时，也应寻找新的学习方法、学习资源，促进学生学习的积极性和创造力。
四、管理学生的行为和谈话学生辅导员还需要在学生行为管理方面发挥重要作用。
如果学生有不当行为，辅导员要及时去处理，以避免坏行为的扩散，同时还要以身作则，为学生树立榜样，让学生能够学会自我约束和纪律性，从而获得互相尊重、高效沟通和民主分享的氛围。
五、改善学生的生活环境学生的生活环境是学习环境的基础。
辅导员需要承担必要的工作，使学生拥有一个良好的学习和生活环境。
这包括提供健康的饮食和洁净的住宿条件，同时还要推动学校的改革，建立更健康和更创新的学校环境。
除了上述任务，作为一名学生辅导员，还应满足一定的个人能力和职业要求。
一、与学生紧密联系学生辅导员是与学生直接接触的工作人员之一，也是学生最信任的人之一。
辅导员社会实践报告
辅导员社会实践报告一、实践背景。
为了更好地帮助学生提升综合素养，促进学生全面发展，学校组织了一次社会实践活动。
作为辅导员，我带领学生参与了此次活动，旨在让学生更好地了解社会，增强社会责任感和团队合作意识。
二、实践过程。
我们选择了当地的环保志愿活动作为社会实践的主题。
在活动中，我和学生们一起参与了垃圾分类、环境清理等志愿活动。
在活动中，我不仅是学生们的引导者，还是他们的榜样和帮助者。
我鼓励学生们积极参与，带领他们一起完成任务，并在活动中传授环保知识和团队合作技巧。
三、实践收获。
通过这次社会实践，学生们不仅增强了环保意识，还提升了团队合作能力和社会责任感。
他们在活动中学会了尊重他人、爱护环境，更加珍惜学校和社会给予的资源。
同时，我也在活动中感受到了学生们的成长和进步，更加了解了他们的需求和困惑，为今后的辅导工作提供了更多的思考和启发。
四、实践反思。
通过这次社会实践活动，我意识到作为辅导员，不仅要关注学生的学业和生活，还要引导他们积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
同时，我也发现了自己在团队合作和环保知识方面的不足，今后需要加强自己的学习和提升，为学生提供更好的指导和帮助。
五、实践建议。
在今后的工作中，我将继续组织学生参与社会实践活动，提升他们的综合素养。
同时，我也会加强自身的学习和提升，为学生提供更专业和全面的辅导和指导。
通过这次社会实践活动，我和学生们都受益匪浅，更加坚定了为学生全面发展而努力的决心。
希望在未来的工作中，我能够继续为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
辅导员社会实践报告
辅导员社会实践报告一、实践背景。
作为大学辅导员，我深知社会实践对大学生的重要性。
社会实践可以帮助学生拓宽视野、增长见识，培养学生的社会责任感和实践能力。
因此，作为辅导员，我积极组织学生参与各种社会实践活动，帮助他们更好地融入社会，成长为有担当的新时代青年。
二、实践过程。
在过去的一年里，我组织了一系列社会实践活动，包括参观社会福利机构、志愿者活动、社区服务等。
我和学生们一起走进社区，了解社会的现状，感受弱势群体的生活，参与志愿者活动，为社会做出自己的贡献。
在实践中，我不仅是学生们的指导者，更是他们的伙伴和引路人。
我和学生们一起讨论问题、总结经验，帮助他们认识到社会实践的重要性，激发他们的社会责任感和爱心。
三、实践成果。
通过一年的社会实践活动，我发现学生们的思想观念发生了积极的变化。
他们不再只是关注自己的学业成绩，而是更加关心社会的发展和弱势群体的处境。
他们愿意主动参与社会实践活动，成为社会的一份子，为社会发展贡献自己的力量。
同时，他们的实践能力和团队合作能力也得到了提升，更加适应社会的需要。
四、实践感悟。
在这一年的社会实践中，我深刻认识到社会实践对大学生的重要性。
社会实践不仅可以帮助学生增长见识，培养实践能力，更重要的是可以培养学生的社会责任感和爱心。
作为辅导员，我将继续组织学生参与社会实践活动，帮助他们更好地融入社会，成长为有担当的新时代青年。
五、结语。
通过一年的社会实践活动，我深刻认识到社会实践对大学生的重要性，也更加坚定了我作为辅导员的责任和使命。
我将继续引导学生参与社会实践活动，帮助他们成长为有担当的新时代青年，为社会发展贡献自己的力量。
大学生社会实践辅导老师
随着社会的发展，大学生社会实践已经成为高等教育的重要组成部分。
社会实践不仅能够帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的综合素质，还能够培养学生的社会责任感和实践能力。
在这个背景下，大学生社会实践辅导老师扮演着至关重要的角色。
本文将从以下几个方面介绍大学生社会实践辅导老师的工作内容、职责以及在实际工作中应注意的问题。
一、大学生社会实践辅导老师的工作内容1. 制定社会实践计划社会实践辅导老师要根据学校的教学计划和社会实际需求，制定科学合理的社会实践计划。
包括社会实践的时间、地点、内容、形式等，确保社会实践活动的顺利进行。
2. 组织社会实践团队根据社会实践计划，辅导老师要组织学生成立社会实践团队，明确团队职责，选拔优秀学生担任队长，确保团队的高效运转。
3. 指导社会实践过程在社会实践过程中，辅导老师要密切关注团队动态，解答学生在实践过程中遇到的问题，引导他们发现问题、分析问题、解决问题，提高实践能力。
4. 评估社会实践成果社会实践结束后，辅导老师要组织学生进行总结和评估，了解社会实践的成效，为今后的社会实践提供参考。
5. 撰写社会实践报告辅导老师要指导学生撰写社会实践报告，包括实践过程、实践成果、实践体会等内容，提高学生的写作能力。
6. 沟通与交流辅导老师要与社会实践基地、企业等相关单位保持密切联系，为学生的实践提供支持和保障。
二、大学生社会实践辅导老师的职责1. 引导学生树立正确的价值观社会实践辅导老师要关注学生的思想动态，引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
2. 提高学生的实践能力辅导老师要关注学生的实践过程，引导学生学会观察、思考、分析、解决问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神社会实践过程中，辅导老师要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。
4. 关注学生的心理健康社会实践过程中，辅导老师要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生可能遇到的心理问题。
【暑期社会实践报告】暑期实践报告：辅导员
【暑期社会实践报告】暑期实践报告：辅导员【暑期社会实践报告】。
暑期实践报告，辅导员。
一、实践背景。
暑期社会实践是大学生在学校组织或自发组织的一种社会实践活动，旨在让学生在暑期假期中通过参与社会实践活动，增强社会责任感和社会实践能力，提高综合素质，促进学生的全面发展。
作为一名辅导员，我有幸参与了今年暑期社会实践活动，并且担任了一些重要的工作。
二、实践内容。
在暑期社会实践活动中，我作为辅导员，主要负责学生的日常管理、安全保障和心理辅导工作。
我和其他辅导员一起，组织了一系列的社会实践活动，包括参观社会福利机构、走访社区老人、参与环保志愿活动等。
在这些活动中，我与学生们一起参与，引导他们了解社会的现状，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
三、实践收获。
通过这次暑期社会实践活动，我深刻体会到了作为一名辅导员的责任和使命。
在实践中，我不仅帮助学生们解决了很多实际问题，还和他们建立了深厚的情感联系。
同时，我也从学生们身上学到了很多，他们的纯真和热情让我感受到了年轻人的朝气和活力，也让我更加坚定了自己的职业选择。
四、实践反思。
在实践中，我发现自己还存在很多不足之处，比如在学生心理辅导方面还需要不断提高自己的能力，还需要更多的学习和实践。
同时，我也意识到作为一名辅导员，需要不断更新自己的知识和技能，才能更好地适应学生的需求和社会的变化。
五、实践展望。
通过这次暑期社会实践活动，我更加坚定了自己作为一名辅导员的职业选择，也更加明确了自己未来的发展方向。
我希望通过不断的学习和实践，提高自己的专业素养和实践能力，为更多的学生提供更好的辅导和帮助，让他们在成长的道路上更加自信和坚定。
同时，我也希望能够和更多的同行一起，共同努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以上就是我的暑期社会实践报告，谢谢大家！。
大学辅导员职责任务
大学辅导员职责任务大学辅导员是大学生中的重要一员，负责为学生提供全方位的学习和生活辅导，以促进学生的全面发展。
大学辅导员的职责任务主要包括以下几方面：1. 学术指导：大学辅导员要为学生提供学业方面的指导，帮助他们合理安排学习计划，规划课程选择，提供学习方法和技巧，解答学术问题。
辅导员可以通过个别辅导、学习小组、学习技能培训等方式提供学术指导。
2. 生涯规划：大学辅导员要引导学生认识自己的兴趣、优点和能力，帮助他们确定自己的职业目标，并制定实现目标的计划。
辅导员可以组织职业生涯辅导课程、职业生涯咨询、实习和就业指导等活动，帮助学生规划好自己的职业发展道路。
3. 心理辅导：大学生容易出现各种心理问题，例如学习压力过大、人际关系不和谐、焦虑和抑郁等。
大学辅导员要及时发现学生的心理问题，并提供相应的心理辅导和疏导。
辅导员可以通过个别心理辅导、心理健康教育宣传、心理咨询和测试等方式来帮助学生解决心理问题。
4. 社会支持：大学辅导员要关注学生的生活情况和社会需要，为学生提供各种支持服务。
辅导员可以帮助学生解决生活问题、调解人际关系、提供紧急援助、组织社团活动等。
辅导员还可以在学生面临困难和挫折时给予鼓励和支持，帮助学生适应大学生活。
5. 素质培养：大学辅导员要促进学生全面发展，提升他们的综合素质。
辅导员可以组织各类文化活动、培训课程、志愿者服务等，扩展学生的爱好和兴趣，提高他们的综合能力。
辅导员还可以鼓励学生参加各种比赛和竞赛，促进他们的学科和专业发展。
6. 危机干预：大学辅导员要及时干预学生的危机情况，如学习困难、家庭问题、经济困难、情感困扰等。
辅导员应积极协助学生解决问题，帮助他们重建自信，克服困难和挑战。
7. 文化传承：大学辅导员要负责向学生传递校园文化和社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则，培养学生良好的社会责任感和高尚的品德。
辅导员可以通过讲座、宣讲、社会实践等活动，培养学生的思想道德素质和社会责任意识。
学生辅导员工作实践
学生辅导员工作实践学生辅导员是大学校园中不可或缺的一道风景线，他们既是学生的朋友，也是心灵导师。
他们的工作不仅仅是解答学术问题，更是关注学生的成长和发展。
本文将从学生辅导员的角度出发，探讨他们的工作实践。
1. 学生辅导员的责任和使命学生辅导员是学生心灵的护航者，他们的责任是为学生提供全面的辅导和支持。
他们的使命是帮助学生解决问题、实现成长，并提供必要的资源和指导。
2. 了解学生的需求学生辅导员要深入了解学生的需求，包括学习、生活、情感和职业等方面。
通过与学生的沟通和交流，他们可以帮助学生找到问题的根源，并提供解决方案。
3. 提供学业辅导和指导学生辅导员在学业上的指导是他们最基本的职责之一。
他们可以为学生提供学习方法、时间管理和考试准备等方面的建议，帮助学生提高学习效果。
4. 解决学生的生活问题学生在大学期间会面临各种生活问题，例如宿舍生活、人际关系和身体健康等。
学生辅导员不仅仅是倾听者，他们还会提供实质性的建议和帮助，使学生能够积极应对困难。
5. 关注学生的情感需求大学生往往会面临情感困惑和压力。
学生辅导员可以倾听学生的心声，提供情感支持和安慰，帮助学生建立健康的心理状态。
6. 促进学生的自我发展学生辅导员在指导学生的同时，还要注重培养学生的自我发展能力。
他们会鼓励学生参与社团活动、实习实践等，以增强学生的综合素养和就业竞争力。
7. 组织职业咨询和规划为了帮助学生规划未来的职业道路，学生辅导员会组织职业咨询和招聘活动。
他们会提供行业动态、职业规划和求职技巧等方面的指导，帮助学生更好地面对就业挑战。
8. 举办心理健康活动心理健康是学生发展的重要组成部分。
学生辅导员会定期组织心理健康活动，如心理咨询、心理辅导和心理讲座等，帮助学生建立健康的心理状态。
9. 推动学生自主学习学生辅导员鼓励学生进行自主学习，帮助他们建立独立思考和解决问题的能力。
通过辅导员的引导，学生能够自主学习，并在成长过程中不断提高自己的能力。
辅导员岗位职责
辅导员岗位职责作为大学教育体系中不可或缺的一员，辅导员扮演着非常重要的角色。
他们既是学生的良师益友，又是学校和学生之间的桥梁。
辅导员肩负着协调学生生活和学习的责任，并为他们提供情感支持和专业指导。
本文将探讨辅导员的岗位职责，透视他们在学生成长道路上的重要作用。
第一，辅导员在学生生活中提供情感支持。
在大学这个新的环境中，许多学生感到孤独和不安。
辅导员通过与学生建立亲密关系来解决这个问题，他们可以成为学生倾诉心事的依靠，并为他们提供情感上的支持。
辅导员要时刻倾听学生的想法和问题，并给予积极的回应，以帮助他们克服困难和适应新的环境。
第二，辅导员负责学生生活管理。
辅导员需要协调学生的住宿、食品、卫生等方面的问题，确保学生的生活质量。
他们会与学生宿舍管理团队紧密合作，解决各类问题，为学生提供一个良好的生活环境。
此外，辅导员也会组织学生的日常活动，如体育比赛、文化节等，增强学生的凝聚力和集体荣誉感。
第三，辅导员负责学生的学业指导。
学术方面是大学生最关心的问题之一，辅导员需要为学生提供相关的学业指导和辅助服务。
他们会与学生一对一合作，帮助他们规划课程、制定学习计划，并提供学术支持。
辅导员还可以帮助学生解决学术问题，提供学习技巧和策略，使他们能够更好地应对学习挑战。
第四，辅导员在学生发展规划中起到重要作用。
学生在大学期间经历着从青少年到成年人的转变，辅导员可以帮助他们理清自己的兴趣、优势和目标，并制定个人发展计划。
辅导员会为学生提供就业指导、实习机会、学术研究以及其他与个人发展相关的资源和信息。
他们将引导学生在大学期间探索自我，并为未来的职业生涯做出明智的选择。
第五，辅导员需要与家长保持良好的沟通。
家长是学生成长道路上不可或缺的一部分，与家长建立合作关系对于学生的发展至关重要。
辅导员需要与家长定期交流，了解学生在校园中的表现，并解决他们可能面临的问题。
透过与家长的合作，辅导员可以更好地支持学生的发展，确保他们的顺利成长。
大学辅导员的职责和任务
1、辅导员工作职责一、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；1、政治理论教育：发挥理论教育主渠道、主阵地的作用，抓好学生政治理论课学习内容的消化与理解，主要是思想道德修养与法律基础、马列主义基本原理（三个代表和创新理论）两部教材，入脑入耳，这是基础。
当作树立"三观"的基本教材。
2、时事政策教育：一个月不少于2课时。
结合全国大规模的政治形势事件，党办要制定学习计划。
报刊新闻、影视教育3、事件教育：通过突发性、随机性事件和学生的三观相结合。
4、良好行为教育：爱党爱国行为、参与社会实践行为，活动中的谦让精神，传统美德等。
5、上进心教育：培养学生的参与行为、团队精神、奉献精神。
学生干部的甘于奉献精神。
树立三观，参与很重要，只有参与才能行动。
培养学生的上进心。
通过团课、党课、写入党申请书等形式来逐渐培养。
6、正反典型教育：通过正、反两面教育的形式使学生树立正确的"三观"。
7、示范教育：导员的言传身教。
9、自立教育：自立能力的培养。
10、教育形式应该多样化、形象化、网络化、具体化。
寓教于乐。
二、帮助大学生养成良好的道德品质1、经常性地开展谈心活动；2、引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，树立社会主义荣辱观；3、增强大学生克服困难的意识、经受考验、承受挫折的能力；抗干扰、实际生活的磨炼4、有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
三、动态教育：1、了解和掌握大学生思想政治状况；2、了解大学生关心的热点问题，如①食堂物价、口味②宿舍水电③外出请假④入党评优⑤奖学金评定⑥超市问题⑦校医室问题等3、了解大学生关心的焦点问题：如教学质量、学历性质、招生承诺、升本问题、就业问题、实习问题、技能考试、安全问题等4、及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；四、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业；1、积极争取政策帮助；2、提高对勤工助学的认识，将其列入导员的日常工作，对助学对象了如指掌；3、有针对性的做好对助学对象的思想工作，明确穷则思学的道理。
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大学生社会实践活动中辅导员的职责与实现途径第24 卷第 4 期2011年8 月眚鸟职甚技术净JournalofQingdaoTechnicaICollegeVo1.24No.4Aug.2011 大学生社会实践活动中辅导员的职责与实现途径孙辉(安徽农业大学生命科学学院,合肥230061) 摘要:大学生社会实践活动是高校加强和改进思想政治工作的有效途径.在社会实践活动中,辅导员通过引导者,指导者,组织者,参与者,评价者的身份去履行职责,研究和探索社会实践与思想政治工作有效结合的途径,并建立一套科学的活动考核和评价奖励机制. 关键词:大学生;社会实践;思想政治工作;辅导员中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1672—2698(2011)04—0037—03大学生社会实践活动指的是学生有组织参与的,由社会或学校组织的,具有一定规模和影响,持续一段时间,比较集中的集体性活动.自2O 世纪80 年代初期以来,经过二十多年的探索和发展,大学生社会实践活动正逐步走向制度化,规范化和科学化.大学生社会实践活动是素质教育的重要内容和途径,是培养合格人才的重要教育环节,是高等学校全面贯彻党的教育方针,引导学生走出校门,在实践中成长成才的一种重要形式,是大学生成长成才的客观需要,也是高校加强和改进思想政治工作的有效途径.［】］因此,探讨高校辅导员在大学生社会实践活动中的职责与实现途径对于充分挖掘社会实践活动的思想政治教育功能有着重要意义.,大学生社会实践活动中辅导员的职责职责的意思是某件被认为应该做的,必须做的事.可以说是属于工作类的不得不做的事情, 类似于使命.那么,作为高等学校教师队伍的重要组成部分和高校大学生思想政治教育与学生管理工作主要承担者的高校辅导员在大学生社会实践活动体系中又具有怎样的职责呢?（一）引导者大学生社会实践活动的成功,高效,大学生投身社会实践的激情,必须以身为大学生思想政治教育工作者与学生Et 常管理者的辅导员的有效引导作为保证.辅导员的”导”体现在正确的舆论导向,要引导学生开展积极向上的,健康的社会实践活动,要防止对学生产生的负面影响,要在社会实践活动中用高尚的情操陶冶大学生,要引导大学生热爱祖国,热爱人民,要培养大学生的民族自豪感和民族自尊心. '辅导员的”导”要体现在激发学生广泛参与社会实践活动的兴趣上,积极营造氛围,要在拓宽社会实践活动的渠道,丰富社会实践活动内涵上下功夫,引导学生积极投身到社会实践活动当中来. （二）指导者大学生社会实践活动鼓励学生积极参与,自主实践,但这并不意味着放任自流,不管不问,决不是学生纯自主,自发的过程,其中需要发挥辅导员作为指导者的作用. 辅导员对大学生社会实践活动指导者的作用主要体现在指导大学生怎样去选择,确定社会实践活动的主题,指导学生如何规划社会实践活动的方案,指导学生怎样去实施社会实践活动的内容,指导学生怎样去索取有关信息,获得资料,指导学生怎样去写调查报告,怎样去自主评价等.（三）组织者大学生虽说生理年龄已趋成熟,但心理年龄尚待发展,社会经验缺乏,组织,协调能力略显不足,因此,辅导员是大学生社会实践活动的组织者,强调的是辅导员应积极在大学生社会实践活动的内容,形式,评价等诸多方面起到组织和协调作用,并积极采取各种方法以及动用相应的有效的保障措施以保证大学生社会实践活动的顺利实施. 辅导员的组织者功能体现在社会实践大目标收稿日期:2011—05—03 基金项目:2010年安徽农业大学繁荣发展基金项目作者简介:孙辉（1982一）,男,安徽太和人,助教,硕士372011年第 4 期眚鸟取甚技术净的共同构建与小组目标的协调,小组成员之间分工的协调,社会实践活动时间,空间的协调,组织, 实践活动指导教师与学生,指导教师与学校关系的调节,社会实践活动过程中的人员,场地联系, 食宿安排,路途安全等的(2010ZS36)保障,活动期间成员的心理情绪与心理健康的调控,社会实践活动的效果评价,以及社会实践活动过程中涉及的其他各类与社会实践活动有关的问题均离不开辅导员的组织与协调. （四）参与者在社会实践活动过程中,辅导员应作为活动的一员,积极参与其中.辅导员的参与既可以增加学生参与活动的动力与信心,又可以通过社会实践活动提高自身修养,促进个体成长,真正达到教学相长的作用. 辅导员的参与主要体现在发挥和挖掘学生主动性的基础上,与学生共同拟定实践活动方案,探讨活动细节,与学生共同参与实践活动,真正成为实践活动的一员,同时,多方位了解活动进程,并提供及时的活动指导,促进活动的顺利开展.（五）评价者在社会实践活动过程中,辅导员应积极发挥评价者的功用.辅导员对社会实践活动的评价应贯穿活动始终.辅导员的评价职责体现在:适时发现和肯定实践过程中的正面价值,激励和保护学生实践活动的主动性,积极性和创造性,鼓励学生的创新性思维,并鼓励学生的实践;鼓励学生在社会实践过程中开展积极的人际交往,提高人际交往能力;充分肯定学生分析问题,解决问题能力的提高,积极评价学生良好的科学精神和实事求是的科学态度,推动学生科学素养的养成. 二,大学生社会实践活动中辅导员职责的实现途径（一）营造先进的校园文化,引导大学生参加积极向上的社会实践活动高等学校应该努力创设一种先进的校园文化,发挥校园文化潜移默化的作用,鼓励大学生积极投身到积极向上的社会实践活动当中去.辅导员应从工作角度,引导学校文化发展,积极推动营造体现时代特征和学校特色的校园文化和大学精神,推动高校隐l 生课程内容体系的建设,推动人文环境和文化设施建设,精心组织科技艺术节,演讲,辩论,沙龙,讲座等文化体育活动,同时,注意加强大学生的法制教育,诚信教育和心理健康教育,塑造大学生参与社会实践活动的良好品格,培养大学生诚实守信,勇于探索的科学精神,形成严谨的学习和学术风气,形成开展社会实践活动的38 良好的校园氛围.（二）鼓励学生社团等学生组织发挥在社会实践活动中的作用大学生社团是大学生进行自我教育,自我管理和自我服务的重要载体,是丰富学生课余生活繁荣校园文化,提高学生综合素质,培养高素质创造性人才的重要平台.辅导员应充分发挥学生社团,学生会等学生组织在大学生思想政治教育和社会实践活动中的作用.辅导员应推动扩大社团的学生基础,壮大,做强学生社团,引导学生社团在校园文化建设实践下功夫,指导学生社团开展内容丰富,内涵深厚的校园文化活动,指导学生社团开展社会实践活动的相关讲座,座谈,指导实践,总结实践,同时,积极鼓励学生社团走出校门, 走进社区,服务社会,广泛,深入开展送科技知识进社区,普及法律,宣传国家政策,方针和政策等传统实践活动,支持学生社团进行实践活动创新拓宽实践活动内涵.（三）推动大学生社会实践活动的体系构建社会实践活动作为学生受教育,长才干,做贡献的重要途径,必须建立全面,科学的活动体系. 辅导员应推动或协调学校有关部门和学生做好大学生实践活动的基地建设.辅导员应以稳定的实践基地为依托,引导大学生走出校门,深入基层, 深入群众,深入实际,帮助学校相关职能部门和专业课程教师构建符合大学生需求的社会实践体系,一方面是以教学为依托,广泛开展教学实践, 专业实习,暑期课程见习,创新实验,科技发明等课内教学工作和实践工作,以加深对专业知识的了解,另一方面,积极开展军政训练,就业见习,社会调查,时事采访,生产劳动,志愿服务,普法宣传,公益活动和勤工助学等,达到锻炼能力,提升素质的实践目的,为理性就业,自立劳动,创新创业等提供经验.[][.]在此基础上,辅导员应着力推动社会实践项目化,紧密结合各级各类团学组织和学生组织工作实际,优化整合实践活动内容,建立健全项目申报制,实行项目招投标制,鼓励视野开阔,实践效能有益的活动项目. 三,推动大学生社会实践活动考核和评价奖励机制的建立（一）建立多元化的考核评价体系辅导员在大学生社会实践活动中应致力于推动活动考核和评价奖励机制的建立,依托大学生素质拓展与素质拓展学分认证工作,依托各级团学组织,依托各类学生社团,将大学生社会实践活动列入相应的考核和评比表彰大框架中,努力推动建立社会评价,学校评价,社团组织评价,学生评价相结合,真正将社会实践活动与大学生成长眚鸟取甚技术晕2011年第 4 期需要,素质教育要求及社会人才市场的评价机制有机结合起来,使学生深切感受到社会实践活动对其自身发展的重要作用.L4 （二）建立量化指标奖励体系辅导员在积极探索社会实践活动的考核评价奖励体系时,重点建立学生社会实践活动考评的量化指标体系,推动评价结果在学生职业资格认证获得,技能等级提高,综合素质测评,奖学金评比,团员教育评议,推优评优,素质拓展学分认证等工作中的权重,以考核评价,奖励表彰为切人点,提升学生参与社会实践活动的积极性,调动学生投身于社会实践活动的主动性,创造性. 大学生社会实践活动是辅导员开展大学生思想政治教育工作的重要途径和有效依托,在社会实践活动中,辅导员应引导大学生把参加社会实践活动与自身的综合素质提高相结合,与书本知识相结合,与了解基本国情和增强民族自豪感相结合,积极探索大学生思想政治教育工作的新方法,新途径,增强思想政治教育的感染力和说服力.这对于推进大学生思想政治教育工作的发展,具有重要的作用.参考文献: ［1］游菲.浅谈大学生社会实践在高校思想政治教育中的作用［J］.管理观察,2009,(26):175—176.E2］张军•搭建社会实践教育平台，促进大学生创新人才的培养［J］.思想政治教育研究,2008, (5):114-116.［3］刘晓军,任茵.大学生社会实践活动与能力培养问题探析［J］.教育与职业,2008,(32):169—170.［4］孙羽枫•论大学生社会实践创新［J］.教育与职业,2009,(2):167—168.Counselors ' DutiesandApproachesintheSocialPracticeofCollegeStudents SUNHui (SchoolofLifeSciences,AnhuiAgriculturalUniversity,Hefei230061,Ch ina)Abstract:Thesocialpracticeofcollegestudentsisaneffectivewayofstr engtheningandimpro—vingtheideologica1andpoliticalworkincollegesanduniversities.Inth esocial practice,counselorsplaytherolesofguiders,mentors,organizers,participantsandestimatorstoperf ormtheirduties. Theystudyandexploretheeffectivecombinationofsocia1practice.andth eideo logica1andpoliticalwork,andestablishasetofscientificmechanismforactivityexamination andev aluation.Keywords:collegestudents;socialpractice;theideologicalandpolitic alwork; counselors（责任编辑周宁）新中国成立后首届全国职业教育科研工作会议在天津召开6月27日至28日,首届全国职业教育科研工作会议在天津召开.中共中央政治局委员,国务委员刘延东对会议作了重要指示.中共中央政治局委员,天津市委书记张高丽,天津市委副书记,市长黄兴国对会议的召开表示祝贺.这次会议的主题是”探寻规律,服务决策,创新理论,指导实践,推动职业教育科学发展. ”会议的主要任务是贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,总结改革开放以来职业教育科研工作的成绩,经验和存在的问题,明确新时期加强职业教育科研工作的指导思想主要任务和政策措施.会议期间，教育部副部长鲁昕作了《围绕中~,2Ii作,服务发展大局，努力开创职业教育科研工作新局面》的专题报告;人力资源和社会保障部副部长王晓初就进一步加强新时期的职业教科研工作作了强调.我院院长史忠健博士以高职院校长代表的身份同来自国家有关部委各省,市,自治区教育主管部门的负责同志,以及有关方面的专家学者共300 余人一同出席了本次会议.（编辑部）。