十星级班级评比细则
中小学“十星级”平安班级创建考核办法(含评分细则)
某（中学）小学“十星级”平安班级创建考核办法根据市教育局《某市“十有十没有”平安校园建设实施方案》的通知》（某教发〔20某〕某号）精神，我校平安班级建设“一个没有”对应一颗星，“十个没有”全部达标（具体指标参考评分表）的由学校命名为“十星级”平安班级，一月复核一次，实行动态管理，不达标的根据情况摘星、摘牌。
本着简单易操作的原则将评比打分项分为学校值日生打分项(10%)、班级自评分（10%）学校打分项(80%),每月评比一次：一、学校值日生打分项（10分）：1、学生课间在楼道、操场追逐打闹（1分）2、学生在教室、厕所、操场等场合利用拖把、笤帚打闹（1分）3、学生攀爬楼道护栏，上下楼梯时在楼梯扶手上滑行、攀爬、蹦跳，高空抛物。
（2分）4、携带有危及学生安全的物品（如弹弓、飞镖、仿真枪械、刀具、木棍等）及易燃易爆物品进入校园。
（2分）5、学生带零食进校。
（0.5分）6、进校后、课间及课前未经允许出校园（1分）7、未经老师允许攀爬体育器械区的体育器材（1分）8、室内卫生差，地面、桌兜有垃圾，桌凳凌乱（0.5分）9、课前、课间开窗通风换气（1分）二、学校打分项（80分）：1、没有班级欺凌：（6分）（1）按要求成立班级学生欺凌治理委员会组织机构,教室内上墙。
（2）根据实际按学期制定防班级欺凌工作计划，落实责任，明确任务和措施。
（3）每学期开展1－2次预防班级欺凌专题教育，有活动资料、照片。
（4）设立班级安全、心理信息员，教室内上墙。
有宣传防欺凌黑板报或手抄报。
（5）无班级欺凌、学生之间无打架斗殴事件发生。
（1）—（4）项未做到的各扣1分；（5）项有发生的扣2分。
2、没有环境脏乱：（6分）班级、清洁区环境干净整洁，教室无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，无卫生死角。
班务周志每月有健康教育记录，每周至少两次环境卫生消杀。
班级、清洁区环境卫生差，各扣1分；教室有残标、乱写、乱画、乱张贴现象，有卫生死角扣1分；班务周志没有健康教育、卫生消杀记录扣2分。
“十星级班级”活动实施方案及评比细则范文(四篇)
“十星级班级”活动实施方案及评比细则范文一、指导思想为深入贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面践行《公民道德建设实施纲要》，引导学生爱班、爱校、爱国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。
本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动。
二、目的意义开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。
也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
三、星级名称：勤奋学习星文明礼仪星爱护公物星卫生环保星安全守纪星身心健康星个性特长星诚实守信星勤俭节约星管理服务星四、评选标准(一)勤奋学习星1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。
不迟到、不早退、不旷课。
2、学业成绩逐步提高，考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。
3、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。
(二)文明礼仪星1、着装得体，整洁，符合中学生身份；不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋，不配戴太阳镜、太阳帽等。
男生不留长发，不留光头。
2、语言文明，不骂人，不说脏话。
不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。
不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。
3、尊老____，尊敬师长，尊重他人，注意个人形象，谦恭礼让。
4、男女同学正常交往，有绅士风度，接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
(三)个性发展星1、专业技能考核达到优秀等次。
2、热爱科学，能积极参加学校____的科技小组活动并取得较好成绩。
学校“星级班级”评比实施细则（3篇）
学校“星级班级”评比实施细则学校“星级班级”评比是对学生班级进行综合评价和荣誉表彰的一项工作。
下面是一份可能的实施细则，具体以学校实际情况为准：一、评比目的1. 激励学生班级团结协作、积极进取，促进班级建设；2. 倡导正能量，培养良好的品德和行为习惯；3. 借鉴先进经验，推动班级教育质量提升。
二、评比指标1. 学习成绩：班级整体学习成绩，包括学科平均成绩、考试及名次等；2. 课外活动：班级参与课外活动的积极性和表现，包括社团活动、文艺演出、科技创新等；3. 志愿服务：班级参与志愿服务的时长和质量，包括社区服务、公益活动、志愿者活动等；4. 文明行为：班级的文明礼仪、守纪守时、团队精神等；5. 班级风采：班级的校园形象、团队合作、集体荣誉等。
三、评比流程1. 立项：学校设立“星级班级”评比项目，并公布评比指标和评比细则；2. 报名：班级自愿报名参加评比，由班主任及班干部申报；3. 审核：学校评奖评优办公室对参评班级资格进行审核；4. 实施：评委组织对参评班级进行实地考察、听取汇报，核实各项指标；5. 打分：评委根据各项指标打分，形成评比结果；6. 公示：公布评比结果，并在学校内外进行展示；7. 表彰：根据评比结果，学校对符合条件的班级进行表彰，并给予奖励。
四、奖励措施1. “星级班级”荣誉牌匾及证书；2. 学校颁发奖励证书；3. 给予相应的荣誉称号；4. 其他学校特定的奖励措施，如奖金或奖品。
五、注意事项1. 评委应设置为学校教师、校友等，具备相关经验和专业知识；2. 评比应公正、公开、公平，确保程序公正、结果公正；3. 评比结果应纳入班级教育改进和学生综合评价的参考依据；4. 评比应适度，避免过分竞争和压力，营造良好的班级氛围；以上是一份可能的学校“星级班级”评比实施细则，具体的评比细则可根据学校情况进行适当调整和补充。
学校“星级班级”评比实施细则（2）第一章总则第一条为了激发学生学习的动力，促进班级建设和发展，提高班级整体素质，根据学校发展和教育改革的需要，制定本细则。
“校园十星”评比方案(五篇)
“校园十星”评比方案一、指导思想为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现双林学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“德才至善，和谐发展”的目的。
二、活动主题争做校园十星打造校园精英三、评选原则公开公平公正竞争实践双评四、评选范围及时间在我校五个班进行评选，于第____周评选揭晓。
五、评选办法1、以班为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的各方面表现与班内实际情况，向学校推荐。
2、“校园十星”实行双评办法，先由各班____进行民主评选推荐，再由班主任根据其平时表现严格按照评选程序进行核实，如条件不够，宁缺勿滥。
3、凡参加评选的人员，需附上____字以上的个人事迹简介。
(其中含人生格言、奋斗目标)4、在班内初选基础之上，择优产生“校园十星”的最终结果。
5、评选标准(1)总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守学校的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级____的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的中学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。
(2)具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。
2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。
3、环保之星。
值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强。
4、宿舍之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，宿舍值日出色，大胆对宿舍的不良现象进行管理。
5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作。
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、活动背景学校班级是培养学生综合素质的基本单位，为了激发学生的自主学习和自我管理的能力，提高班级凝聚力和协作能力，学校将举办“十星级班级”活动。
本活动旨在通过评比班级绩效，激励班级的整体进步，树立典型班级，发挥班级的示范引领作用。
二、活动目标1. 培养学生的自主学习和自我管理能力。
2. 提高班级凝聚力和协作能力。
3. 提升班级整体绩效和学习成绩。
4. 经营和建设学习氛围浓厚的班级。
三、活动内容1. 班级自评：每个班级根据规定的评比细则和要求，对自身进行全面的自我评估，包括班级管理、学习成绩、班级氛围、学生自主学习等方面，在一定时间内完成自评报告的书写。
2. 现场观摩：每个班级在活动期间，根据学校安排，到其他班级进行互相观摩，学习和借鉴先进班集体的管理经验，以及班级自主学习和自我管理方面的做法。
3. 引进外聘专家：邀请教育专家和心理学专家对各个班级进行指导和辅导，探讨班级改进和提升的方法和策略。
4. 活动展示：每个班级在活动期间，可以展开形式多样的展示活动，包括班级文化展示、学习成果展示、班级团队合作展示等，通过展示班级的特色和优势，加深师生和家长对班级的认同和支持。
四、评比细则1. 班级管理评比(1) 班级组织管理：包括班级干部的选举和管理，班级会议的组织和管理，班级规章制度的执行情况等。
(2) 班级班风建设：包括班级文化的建设，班级课堂秩序的维护，班级队伍的建设等。
(3) 班级活动开展情况：包括班级活动的多样性和参与度，班级社团的创办和发展等。
2. 学习成绩评比(1) 学科成绩：包括考试成绩和平时成绩的综合评价。
(2) 课堂表现：包括学生的积极参与课堂讨论，独立思考和解决问题能力等。
(3) 课外拓展：包括学生的课外学习和拓展能力，如阅读、科技创新等方面。
3. 班级氛围评比(1) 师生关系：包括师生之间的互动和沟通，师生关系的和谐度。
(2) 同学关系：包括同学之间的相互尊重和帮助，班级凝聚力的强度。
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则实施方案：一、活动目标：1. 提高班级凝聚力和团队合作能力。
2. 培养学生的责任感和积极参与的意识。
3. 鼓励学生主动担任班级职务并发挥领导才能。
4. 增强学生的综合素质，培养优秀班干部。
二、活动内容：1. 班级分组：将班级成员分为数个小组，每个小组选择一名组长负责组织小组活动并向班级汇报。
2. 组内活动：每个小组根据自身特点和班级实际情况，自行组织各类活动。
活动可以包括开展文体比赛，举办班级文化展示等。
组内活动评分由组员们进行评价，并由组长整合汇总。
3. 班级活动：全班活动由班干部协助组织，包括班级联欢会、班级义务服务等。
班级活动评分由全体成员投票制。
4. 行为评分：通过对学生平时的表现进行评分，如守时、纪律、活跃参与等，作为最终的评比指标之一。
5. 班干部选拔评比：评选班级各项职务，包括班长、团支书、学习委员等，评分主要根据学生的综合素质和能力发挥情况进行评比。
三、评比细则：1. 组内活动评分：每个小组自行评分，根据活动规模、创新意识、组织能力等因素进行评分。
评分标准可以由班主任和学生共同确定，最终评分结果以小组平均分为准。
2. 班级活动评分：全班成员进行投票，评选出最受欢迎的活动。
评分标准包括活动创意、组织执行、活动效果等方面。
投票采用匿名方式，最终评选出最佳班级活动。
3. 行为评分：每个学生会被分配一定的积分，根据平时的表现进行评分。
积分可以根据守时、纪律、活跃参与等行为进行加减分。
包括学生自评、互评、班主任评价等方法来获得最终的行为评分。
4. 班干部选拔评比：根据学生的综合素质和能力评选班干部。
评选标准包括领导能力、组织协调能力、创新能力、责任感等方面。
评选分为初选和决选两个环节，通过面试、考核以及学生自荐等方式进行评选，最终选出具有领导潜质和优秀表现的学生担任班级职务。
四、奖励措施：1. 十星级班级：评选出综合表现最好的班级，将获得“十星级班级”称号，并获得奖杯和奖金。
2023年学校“星级班级”评比实施细则
2023年学校“星级班级”评比实施细则1.引言本文旨在制定2023年学校“星级班级”评比实施细则, 以进一步提高学校班级的管理水平和教育质量, 促进学校班级的发展和进步。
2.评选内容和标准2.1 评选内容评选对象: 全校各年级的班级。
评选指标: 全面反映班级文化建设水平、集体荣誉感、学风氛围、班级管理等方面综合素质的指标。
2.2 评选标准2.2.1 班级文化建设水平评价班级文化建设水平包括但不限于以下方面:（1）班级口号、班训、班歌等班级文化标识的制定和贯彻情况；（2）班级活动的策划、组织和开展情况；（3）班级的交流合作和团队意识。
2.2.2 集体荣誉感评价班级集体荣誉感包括但不限于以下方面:（1）班级集体奖项数量和质量；（2）班级成员对于集体荣誉感的认同和重视程度；（3）班级集体形象的营造和维护。
2.2.3 学风氛围评价班级学风氛围包括但不限于以下方面:（1）班级学习氛围的浓厚程度；（2）班级学习氛围的师生互动情况；（3）班级学风建设的特色和亮点。
2.2.4 班级管理评价班级管理包括但不限于以下方面:（1）班级纪律的执行程度；（2）班级干部的选聘和表现情况；（3）班级教师和家长的合作情况。
3.评选程序和方法3.1 评选程序（1）学校制定评选实施细则并向全体师生宣布；（2）各班级选派班级代表参与评选；（3）班级代表收集和整理班级的相关资料和证明材料, 形成评选材料；（4）学校成立评选专家组, 由学校领导、教务处和德育处的相关负责人组成；（5）评选专家组按照评选标准对各班级进行评审, 并根据情况进行实地考察；（6）评选专家组根据评审结果进行评定, 确定“星级班级”。
3.2 评选方法评选方法包括书面评审和实地考察:（1）书面评审: 评选专家组在评选材料的基础上进行分析和评判, 给予打分和评价；（2）实地考察：评选专家组将选取一定比例的班级进行实地考察, 考察内容包括课堂观察、班级活动等。
4.奖励措施4.1 奖励级别评选结果根据评选得分进行划分, 设置星级班级等级, 如一星、二星、三星等级。
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、背景介绍“十星级班级”活动是为了激励全体学生积极参与班级建设以及提高班级整体素质而设立的荣誉称号，旨在营造互助、团结、进取、积极向上的班级氛围，促进学生全面发展，培养良好的学习风尚和道德品质。
二、活动目标1. 提高班级整体素质，培养学生良好的协作、沟通和领导能力。
2. 激发学生参与班级建设的积极性和主动性。
3. 培养学生良好的道德品质和价值观念。
4. 加强班级凝聚力和归属感，促进学生身心健康发展。
三、活动实施方案1. 组织机构活动由学校领导和班主任共同组成的评选委员会负责组织和评选工作。
2. 活动时间活动时间为每年的第二学期，具体时间为4月至6月。
3. 参与主体全体中小学学生。
4. 活动内容和要求（1）班级升级：班级以一星级班级为起点，根据一定的规则和要求进行迭代升级。
升级规则可以包括班级学习成绩排名、班级文化建设、班级活动策划等。
（2）班级文化建设：每个班级制定班级规章制度，组织班级宣传、讲座、活动等，营造积极向上的班级文化氛围。
（3）学业成绩：班级要求学生努力学习，取得优良的学业成绩。
根据学生的成绩进行评级，对达到一定标准的班级进行奖励和表彰。
（4）文体活动：班级组织各种文体活动，包括运动会、文艺汇演等。
鼓励班级开展多元化的活动，提高学生的综合素质和能力。
（5）社会实践：班级组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
（6）班风班纪：班级要求学生遵守纪律，积极向上，树立良好的形象和品质。
5. 活动评比细则（1）班级升级评比：根据班级学习成绩排名、班级文化建设、班级活动策划等指标进行评比，决定是否升级。
（2）学业成绩评比：根据学生的学业成绩进行评比，对成绩优秀的班级进行奖励和表彰。
（3）文体活动评比：根据班级组织的文体活动质量和参与度进行评比，鼓励多样化、创新性的活动。
（4）社会实践评比：根据班级组织的社会实践活动情况进行评比，鼓励学生积极参与社会实践，提高社会责任感。
十星级文明户评比实施细则范文(2篇)
十星级文明户评比实施细则范文第二实验小学“星级班级”评比细则一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
学校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。
四、考评标准（一）文明守纪星（____分）基本要求。
自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度，维护学校、班级荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。
仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
1.每周星期一、二、四、五穿校服。
违者每人次扣____分。
2.少先队员佩戴红领巾。
违者每人次扣____分（一年级暂时不检查）。
3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣____分。
4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤，违者每人次扣____分。
5.爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。
发现一次各扣____分。
6.凡打架斗殴者，视其情节，每次扣2—____分。
（二）环境保护星（____分。
包括教室、走廊、卫生区。
）1.地面（含室外走廊）干净。
一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣____分。
2.墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。
违者一处扣____分（非人为因素除外）。
3.讲桌及教学用具摆放整齐。
违者扣____分。
4.课桌凳及学习用具摆放整齐，违者每人次扣____分。
5.玻璃、窗台干净，未擦扣____分，未擦干净扣____分。
6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，违者扣____分。
校园十星评选细则
校园十星评选细则一、评选目的二、评选对象1.学生类别：评选全校各年级优秀学生；2.老师类别：评选教学水平突出、严谨负责的教师；3.员工类别：评选具有专业知识和良好工作态度的校园职工；4.团队类别：评选在各类校园活动中表现突出的团队。
三、评选规则1.评选方式：采取学生、教师、员工、团队自荐及校园管理委员会推荐相结合的方式进行评选。
2.评选周期：每学年进行一次，具体时间由校园管理委员会决定。
3.评选流程：（1）自荐阶段：学生、教师、员工和团队可自愿申请参与评选，填写相关申请表格并提交自荐理由、荣誉证书等证明材料；（2）初审阶段：校园管理委员会对所有申请者材料进行初步审核，对不符合评选要求的申请者进行淘汰处理，合格者进入下一阶段；（3）面试阶段：根据初审结果，进行面试环节，由校园管理委员会组织专业评委进行面对面的评选；（4）公示阶段：将评选结果进行公示，供全校师生参考，对结果有异议的申请者可提出申诉；（5）申诉处理：校园管理委员会成立评选申诉小组，对申诉进行审核并进行处理；（6）最终结果：评选出学生、教师、员工和团队的十星代表，并进行相应的颁奖仪式。
四、评选标准1.学生类别：（1）学习成绩：成绩优异，能力突出；（2）品德表现：品行端正，积极向上；（3）社会活动：积极参与学校组织的社会实践和公益活动；（4）学科竞赛：在各类学科竞赛中表现优异；（5）特长展示：具备其中一种特长或技能，具有一定的表演、创作等能力。
2.老师类别：（1）教学水平：能够有效引导学生学习，注重学生的综合素质培养；（2）教育方法：注重培养学生的学习兴趣和创新能力，关注学生的个性发展；（3）师德师风：言传身教，严谨负责，以身作则；（4）学科竞赛：在各类学科竞赛中指导学生取得优异成绩；（5）社会评价：受学生和家长的广泛好评。
3.员工类别：（1）业务能力：对工作岗位有较高的专业知识和技能要求；（2）工作态度：责任心强，工作认真负责；（3）协作能力：良好的团队协作能力，能够有效地与他人合作完成工作；（4）自我提升：积极学习，不断提高自己的专业水平；（5）获奖记录：曾获得过员工先进个人或团队奖项。
小学班级十星评价方案
小学班级十星评价方案清晨的阳光透过窗户，洒在桌面上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。
回忆起那些年的方案写作，我仿佛置身于一个充满无限创意的世界。
今天，就让我用这10年的经验，来为小学班级打造一套有趣的“十星评价方案”吧。
一、方案背景在素质教育的大背景下，我们希望孩子们能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
为了激发孩子们的潜能，我们决定在班级中实施“十星评价方案”，让孩子们在成长的过程中，不断追求卓越，收获荣誉。
二、方案内容1.星级设定我们将评价分为十个星级，分别为：一星、二星、三星……十星。
每个星级都有不同的寓意，如一星代表“启航”，十星代表“巅峰”。
2.评价项目（1）道德品质星：评价孩子们的诚信、礼貌、关爱他人等品质。
（2）学习成绩星：评价孩子们的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
（3）体育锻炼星：评价孩子们的体育锻炼参与度、运动能力等。
（4）艺术特长星：评价孩子们在音乐、绘画、舞蹈等艺术领域的表现。
（5）劳动技能星：评价孩子们的劳动态度、生活自理能力等。
（6）科技创新星：评价孩子们的创新意识、动手能力、科技作品等。
（7）团队合作星：评价孩子们在团队活动中的协作能力、组织能力等。
（8）社会实践星：评价孩子们参加社会实践活动的情况。
（9）安全教育星：评价孩子们的安全意识、自救互救能力等。
（10）综合素质星：综合评价孩子们的各项表现，包括自律、担当、领导力等。
3.评价方式（1）自我评价：孩子们根据自己的表现，为自己打星。
（2）同学评价：孩子们互相评价，为同学打星。
（3）老师评价：老师根据孩子们的表现在每个评价项目中给予星级评价。
4.激励措施（1）每月评选出“十星少年”，并进行表彰。
（2）每学期末进行星级汇总，对获得较高星级的孩子们进行奖励。
（3）对进步明显的孩子们给予表扬和鼓励。
三、实施步骤1.宣传动员：向孩子们介绍“十星评价方案”，让他们了解评价内容、标准和意义。
2.实施阶段：孩子们按照评价项目努力提升自己，积极参与各项活动。
“十星级班级”活动实施方案及评比细则[修改版]
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第一篇：“十星级班级”活动实施方案及评比细则“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
本学期，全校将开展“十星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
教导处、学管处、总务处将按照《星级班级考评细则》，对各班规范守纪、文明礼仪、卫生保洁、勤奋学习、团结友爱、爱护公物、勤俭节约、班车路队、体育运动、安全文明方面进行检查评比，根据评比结果，分别授予“十星级班级”到“一星级班级”的称号。
二、考评内容依据《小学生日常行为规范》，结合学校实际，设立“规范守纪星、文明礼仪星、卫生保洁星、勤奋学习星、团结友爱星、爱护公物星、勤俭节约星、班车路队星、体育运动星、安全文明星”共十种星，每天检查，每周评比。
三、考评标准（一）规范守纪星基本要求：自觉遵守校规，集体活动秩序良好。
1．不迟到，不早退，遵守《小学生守则》，了解《小学生日常行为规范》。
否则，发现一人次扣2分。
2．课间不追逐打闹，不欺负同学，不打架，不骂人，不在楼梯栏杆上滑行，不爬栏杆者。
否则，发现一人次扣5分。
3.自尊自爱，不向他人索钱物等，发现一人次扣10分。
4、不串班、串年级、不按规定中路线行走，发现一人次扣5分，5、不进网吧、游戏厅，不攀墙外出。
发现一人次扣10分。
6、按时点名，严格执行请销假制度。
发现不请假一人次扣5分。
8、午休按时休息，不在楼道内喧哗。
发现一人次扣5分。
注：若班内出现打架现象，经学校处理者，取消该星获得资格。
（二）文明礼仪星基本要求：仪表端正，文明礼貌。
1．仪表整洁大方：不穿奇装异服，不戴饰物，按时佩戴胸卡。
否则，发现一人次扣2分。
调换胸卡者，扣 5 分。
2、穿着得体，不披衣散扣，不烫发、不染发，不佩戴首饰，男生不留长发。
发现一人次扣5分。
十星班级评定标准(第二次修订)
涪陵实验中学“十星班集体”达标标准（第二次修订）一、出勤纪律星级班集体1、所有学生必须按学校规定时间到学校正常上学，检查项目为早自习、下午第一节。
凡正式铃声响（上午7：15、下午3：00）了之后，还未进入教室的学生视为迟到，凡迟到学生，每人次扣2分。
此项由年级组值周干部进行检查记录，第二周星期一上午统一报德育处。
2、所有学生必须按照学校要求参加升旗仪式，并且必须穿校服。
凡有学生不穿校服，每人次扣2分；无故不参加活动，每人次扣2分。
此项由德育处组织各年级学生会干部进行检查记录。
3、所有学生必须按照学校要求参加大课间操。
凡有学生无故不参加活动，每人次扣2分。
此项由教务处组织各年级学生会干部进行检查记录。
4、各班教室日志每周星期五下午第一节课后交教务处检查并记录，未交班级，一次扣2分。
教务处相关人员于第二周星期一上午统一报德育处。
【达标标准】出勤纪律星级班集体按月考核，星级班集体周平均得分得分须在90分及其以上。
二、仪容仪表星级班集体1、男生发型：（1）不留长发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过发迹。
（2）不烫发、不染发。
长发每人次扣1分，烫染发每人次扣2分。
2、女生发型：（1）不留怪发，前额不过眉、侧面鬓角不过腮。
（2）不烫发、染发。
凡不符合，每人次扣2分。
3、女生不化妆染甲：（1）不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。
（2）不留长指甲，不涂染装饰指甲。
凡不符合，每人次扣2分。
4、服装符合规范：（1）学生参加集体活动须穿校服。
学生须爱护校服，不在校服上乱写乱画。
（2）不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌、护身符、十字架、开光佛等饰物。
凡不符合，每人次扣2分。
以上项目由各年级组管委会成员集中考核，每月一次。
凡不合格者，必须到德育处复查，不复查或复查不合格，当月取消该项星级班集体评比，并给予当事人相应的处分。
【达标标准】仪容仪表星级班集体按月考核，星级班集体得分须在90分及其以上。
“校园十星”评比方案(三篇)
“校园十星”评比方案一、指导思想围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、星级项目及指标分配1、十星项目：全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星2、指标分配。
各班表彰按学生总数的____%奖励。
二、相关标准“文明守纪星”基本要求。
必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
不说脏话，经常使用文明用语，穿戴整洁，举止文雅，坐立走有精神，不在校园内奔跑追逐，文明就餐，排队不推挤。
“文体特长星”基本要求：坚持锻炼身体，积极参加体育活1力，能乐观向上，永不言弃。
“尊师敬长星”基本要求：在学校尊敬师长，见到老师能主动问好。
能合理化解与老师之间的矛盾，能遵守与老师交往的基本礼仪：在家能孝敬父母和老人，能为家做力所能及的家务事。
“全面发展星”基本要求。
在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
三、评比方法与要求1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据，先____学习方案精神，再遵循民主公开的原则，在学生中进行投票选举。
2、各班____科任教师代表和班委会对投票结果进行合议，确定最后结果。
3、每班“校园之星”必须附推荐词一份，字数____字左右。
本周星期四上交教导处。
所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。
教导处将在此基础上评选校级“校园之星”____名(每个年级____名)，在文化长廊公布推荐词及照片。
中学十星级班集体评比细则
中小学“十星级班集体”评比细则一、星级评价方案1、卫生保洁星班级卫生区和教室地面每天须打扫、门窗须抹洗，墙壁无污迹。
地面无人丢弃食品袋，瓜子果皮、碎纸等杂物，保洁工作做得好。
2、礼仪习惯星学生人人讲究仪表整洁，不穿戴与学生身份不相符的服装和首饰，不描眉画眼，抹口红，不穿拖鞋，女生不穿低胸衣服和超短裙，男生不穿背心进校。
见了老师、校长、家长、外来客人要主动问好，人人会礼貌用语。
3、行为规范星学生人人遵守中学生守则和日常行为规范，班级纪律秩序好、班风正。
上课时学生的坐姿、写姿、拿书、读书的姿势以及站立回答姿势规范，精神面貌好。
4、勤奋学习星能按照学习小组的建设情况完成前置作业、小组内活动积极，有互动、互讲、点评等学习环节，完成作业，共同进步。
班级期中、期末考试无作弊行为。
每学科考试成绩好，及格率达80%。
教师辅导及时到位，学习氛围浓厚。
5、文明安全星学生课间活动要讲文明、讲秩序、讲安全，楼道楼梯勿追跑，勿大声喧哗，不带跟学习无关的刀具、玩具枪、弹弓、鞭炮等危险玩具进校。
不攀球架，不跨栏杆。
不攀高墙，不上校树。
学生回家结伴而行，不乘坐三无车辆，到家主动与班主任做好反馈。
进出校园佩戴学生证。
6、才艺星班级内学生多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，在县级艺术节参加人数多，在校级各项活动中取得良好成绩，得到老师和同学认可，在学校里有一定的知名度和影响力。
7、创新星班级学生对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热爱创造发明和科学实验，动手操作能力强，在各级各类科技创新比赛中有作品参加。
全班学生都会熟练使用电脑，会运用多媒体设备进行班级内自主学习。
8、纪律星全班同学自觉维护教室秩序，不打闹喧哗，积极营造安静祥和的求知乐土；出门进门，轻手轻脚，礼貌叩门。
铃响后出教室，上下楼梯不拥挤不推拉，排队吃饭，文明用餐。
按时作息，按要求折叠被子，摆好日用品，显得美观大方。
9、和谐星同学之间互相尊重、团结友爱，无打架斗殴现象。
2023年“校园十星”评比方案
2023年“校园十星”评比方案____年“校园十星”评比方案一、评比目的和意义“校园十星”评比是针对高等教育机构中优秀学生、教师、学术成果和学院等进行评比的一项活动。
评比的目的是鼓励和奖励在高等教育领域取得杰出成就的个人和学院，激发学生和教师的学术热情，推动高等教育事业的发展。
二、评比范围和评选对象评比范围包括全国范围内的高等教育机构和学院。
评选对象分为学生类别和教师类别，其中学生类别包括本科生和研究生，教师类别包括教授和副教授。
三、评比标准为了公平、公正地评比，我们将制定明确的评比标准。
具体标准如下：1. 学生类别评比标准：（1）学业成绩：包括学生的成绩平均分、学术排名等指标。
（2）科研成果：包括发表的学术论文、参与的科研项目等指标。
（3）社会服务：包括学生的社会实践活动、公益项目等指标。
（4）领导力和团队合作能力：包括学生在学生组织和领导岗位上的表现等指标。
（5）创新创业能力：包括学生参与的创新创业项目、获得的奖项等指标。
2. 教师类别评比标准：（1）学术成果：包括发表的学术论文、申请的专利、主持的科研项目等指标。
（2）教学效果：包括学生评价、教学质量评估等指标。
（3）学术影响力：包括引用率、学术会议报告等指标。
（4）社会服务：包括教师的科普活动、公益项目等指标。
（5）国际交流：包括参与的国际学术会议、担任国际期刊的编辑等指标。
四、评比流程评比流程包括报名、初审、复审和公示四个阶段。
1. 报名阶段：（1）学生类别：学生应提交个人简历、学术成绩单和推荐信等相关材料。
（2）教师类别：教师应提交个人简历、学术成果清单和推荐信等相关材料。
2. 初审阶段：（1）评委会将对提交的材料进行初步审核，确保符合评比标准。
（2）初审合格的学生和教师将进入复审阶段。
3. 复审阶段：（1）评委会将对复审对象进行现场面试和评审。
（2）学生将进行学术报告和面试，展示自己的学术能力和团队合作能力。
（3）教师将进行教学演示和面试，展示自己的教学水平和学术影响力。
学校“星级班级”评比实施细则范本
学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。
通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。
二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。
（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。
2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。
（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。
3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。
（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。
4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。
（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。
5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。
（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。
三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。
（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。
2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。
（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。
3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。
（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。
四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。
2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。
3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。
五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。
2024年“十星级班级”活动实施方案及评比细则
2024年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、活动目的“十星级班级”活动的目的是激励和表彰优秀的班级，促进班级的整体素质提升，打造和谐、积极向上的班级氛围，加强班级凝聚力和领导力。
二、活动内容1. 全员积极参与：每个班级所有成员都要积极参与活动，共同努力打造一支优秀的班级。
2. 学习提升：每个班级应定期组织学习讨论会、学科竞赛、班级讲座等活动，提升学习素质。
3. 社会实践：班级应定期组织社会实践活动，如公益志愿者活动、社区服务等，培养学生的责任感和社会意识。
4. 文化交流：班级之间可以组织文化交流活动，如班级联欢、文艺演出等，增进班级之间的友谊。
5. 班级风采：每个班级要注重外部形象的展示，如班级标识的设计、班级口号的制作等，展示班级风采。
6. 课余生活：班级应鼓励学生合理利用课余时间，开展多元化的活动，如体育运动、艺术创作、读书活动等。
三、评比细则1. 考核指标（1）学习表现：包括学习成绩、学习态度和学习进步等方面。
（2）班级凝聚力：包括班级活动参与度、班级活动组织能力、班级合作意识等方面。
（3）社会实践：包括社会实践活动的参与度和服务质量等方面。
（4）文化交流：包括与其他班级的交流活动、文艺演出等方面。
（5）班级风采：包括班级标识和口号设计、班级物品陈列等方面。
（6）课余生活：包括参与体育活动、艺术创作、读书活动等方面。
2. 评比程序（1）自评：每个班级要先进行自我评估，评选出自己认为符合“十星级班级”标准的项目。
（2）初选：根据自评结果，由学校组织专家评审，评选出初选班级。
（3）公示：公示初选班级名单，并接受社会舆论的评议。
（4）终评：根据公示结果，由学校成立评审小组进行终评，产生最终的“十星级班级”。
（5）表彰：在学校的重大活动中，对“十星级班级”进行表彰和奖励。
3. 奖励措施（1）荣誉证书：对获得“十星级班级”的班级颁发荣誉证书，表彰其优秀表现。
（2）奖品或资助：对获得“十星级班级”的班级提供适当的奖品或资助，以鼓励其继续保持优秀表现。
上海市XX一中“十星级文明班级”建设条例及考评细则
上海一中“十星级文明班级”建设条例及考评细则上海一中“十星级文明班级”建设条例为建没上蔡一中文明校风，培养品学兼优的一代新人，特制定本条例。
一、“十星级文明班级”标准l、政治思想建设：(l)班级“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育开展得深入。
(2)经常进行时事政治教育。
(3)班级学生政治上要求进步。
(4)班级学生有较强的民族气节。
2、品德建设(l)学生诚实正直、爱护公物。
(2)同学之间能开展批评和自我批评。
(3)学生立场坚定，是非分明。
(4)班级风气正，学生进取心强。
3、学风建设(1)学生遵守课堂纪律，听课注意力集中。
(2)能积极配合老师的教学活动，课堂气氛活跃，有良好的自学习惯。
(3)各科作业都能认真按时完成，作业质量高。
(4)体、音、美、劳技课受到普遍重视。
4、纪律建设(1)学生遵守纪律，无违纪事件发生。
(2)按时到校上课，无迟到、早退现象。
(3)课堂秩序稳定，无影响授课及自习现象发生。
(4)学生集体观念强。
5、维护校风校誉(1)热爱上蔡一中，维护上蔡一中声誉。
(2)积极响应学校号召，踊跃参加学校组织的各项活动。
(3)热心参与学校建设，勇于同破坏学校设施的现象斗争。
6、组织建设(1)班委会、团队组织继全。
(2)班委会、团支部有较强的独立工作能力。
(3)实行值周班长制，能有效地组织班级会议及其它活动。
7、人际关系建设(l)同学之间不起哄、不打架、不骂人、不说脏活。
(2)尊敬老师，同学之间有礼貌，不欺负弱小。
(3)同兄弟班级建立良好的关糸。
(4)班级各项竞赛中注重道德和友谊。
8、文化建设(1)教室内学习生活园地建全，并按时更新。
(2)教室内布置朴素、整洁，《中学生守则》及《中学生行为规范》完好。
(3)班级有班训，有格言。
(4)班内不传看不健康的书刊及录像。
9、生活建设(1)珍惜粮食，生活俭朴。
(2)穿戴整齐，不穿奇装异服。
(3)不吃零食，不在教室内吃带皮食物。
(4)按时作息，班级同学有良好的生活习惯。
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第二实验小学“星级班级”评比细则
一、指导思想
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
学校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
二、工作目标
更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、考评内容
依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。
四、考评标准
（一）文明守纪星(20分)
基本要求：自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度，维护学校、班级荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。
仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
1．每周星期一、二、四、五穿校服。
违者每人次扣1分。
2．少先队员佩戴红领巾。
违者每人次扣1分（一年级暂时不检查）。
3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣1分。
4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤，违者每人次扣1分。
5. 爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。
发现一次各扣1分。
6.凡打架斗殴者，视其情节，每次扣2——5分。
（二）环境保护星（20分。
包括教室、走廊、卫生区。
）
1．地面（含室外走廊）干净。
一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。
2．墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。
违者一处扣0.1分（非人为因素除外）。
3.讲桌及教学用具摆放整齐。
违者扣0.1分。
4．课桌凳及学习用具摆放整齐，违者每人次扣0.1分。
5.玻璃、窗台干净，未擦扣5分，未擦干净扣1分。
6．清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，违者扣0.1分。
9．卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。
未打扫扣5分，一张纸屑、一块果皮或一个包装袋等扣0.1分。
10．学校临时安排的打扫卫生，未打扫的，扣除该项2分。
检查时间：每日早上检查前一日教室的清洁打扫情况；每天课间操检查各班卫生区卫生情况；卫生大扫除时学校组织有关人员检查评比，分数计入班级总分。
检查也可采取随时抽查的方式。
（三）体育运动星（20分。
包括眼保健操、广播操、下午大课间活动。
）
1.做眼保健操时保持安静闭上眼睛认真做，动作标准。
一人不做扣1分，5人以上未做扣5分。
2.因教师拖堂而致全班未做操扣5分并注明“拖堂”；因上体音美等课程没及时回到教室做操的，注明“上**课”；因考试或测验需要而不能停下做操的不扣分，注明“考试”。
3．课间操和下午大课间活动班主任和班级辅导老师要及时到位，带领学生做广播操和活动，违者一次扣5分。
4．广播操要做到“快、齐、静”，违者每人次扣1分，如果跑步，班级有积极向上的口号。
没有口号的扣1分。
5．做完广播操后队伍整齐地回到教学楼中。
若有乱窜、拥挤、起哄，每人次扣2分。
（四）交通秩序星（20分）
1．放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣5分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处）。
2．放学时学生要挑路队旗，违者一次扣2分。
3．全班无故不排路队一次扣10分。
4．路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣2分。
5．队伍出门散队、不整齐每次扣2分。
（五）特色活动星（20分）
1.按时召开班会和队会，有会标、有主持、有记录。
此项满分为10分。
2.队干部按时参加会议，准确及时转达各项大、中队活动要求，并能协助老师完成活动。
此项满分为5分。
3.根据常规要求和临时活动及时更换班级黑板报。
此项满分为5分。
4.积极参加学校安排的各项比赛。
学校举办的，有全体学生参与的大型活动，对获奖的班级，根据实情奖1—10分，或者直接根据竞赛分记分。
此项分值直接记入该项总分，不列入月积分。
五、考评组
1．学校检查小组：每天领导值日和每周不定时抽查，根据细则按等级量分。
2．红领巾文明岗检查：设文明守纪、环境保护、体育运动、交通秩序、特色活动五个红领巾监督岗，组长带领组员实施常规检查，按细则量分。
六、考评办法
1.日检查
各红领巾监督岗组长每日汇总记录，扣分以红领巾监督岗成员扣分单存根为准，对扣分情况，本周内可查询，逾期不受理。
2.周汇总
政教处每周汇总，升旗仪式宣布。
3.月评比
每月根据细则和各项检查按五项分别积分，按积分排名，每项积分第一名的班级可取得该级部该项该星。
在升旗仪式上通报各班积分及星级评定结果，并授予星级流动红旗。
4．学期总评
（1）学期末，按五项累计一学期积分，积分第一名的班级获该级部五星级班级，授予“五星级班级”流动红旗。
（2）连续三次获得“五星级班级”的班级，晋升为“行为规范示范班级”，发奖牌，奖励班级5分。
（3）学期末综合成绩作为评选优秀班级和优秀班主任的依据之一。
七、几点说明
1.班级出现恶性安全事故，该月该该年度不得评为星级班级。
2.凡对值勤、监督岗队员的检查加以阻挠的教师、学生，给予全校通报批评并扣5分，严重者取消该班级当次流动红旗和评比资格，并全校通报批评。