人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习(II )卷
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习D卷
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共86分)1. （3分）为划线的字选择正确的解释。
A.持：拿着；握着。
B.持：支持；保持。
C.持：主管；料理。
①这场“庆祝元旦”晚会由我和黄亮主持________。
②一学期来，晶晶坚持________天天不迟到。
③发明家手持________矛和盾，与朋友比赛。
2. （4分）把下面的成语补充完整。
①千里之行，________。
②________，金无足赤。
③耳听为虚，________。
④________，更进一步。
3. （3分）看拼音写词语。
dà xiǎn shén wēi hé èr wéi yīluàn chéng yì tuán________________________4. （6分）比一比，组词。
持________ 炮________ 担________挂________ 跑________ 坦________5. （4分）根据提示写出含“手”字的成语。
形容高兴的：________ 形容高明的：________形容容易的：________ 形容慌乱的：________6. （2分）文学常识填空。
韩非________公子，________期韩国人，后世称“韩子”或“韩非子”7. （3分）解释句中“之”的用法。
①“誉之曰”的之：代词，指代盾。
________②“吾矛之利”的之：文言助词，无义。
________③“吾盾之坚”的之：同上。
________8. （8分）读音节，写汉字yì小心________ 友________ 良师________友平________近人jīng________打细算画龙点________ ________莹 ________鱼9. （4分）写出下列词语的反义词。
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习B卷
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习B卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共18题；共96分）1. （8分）照样子，帮蚂蚁换个新家。
地T他（他们）跑T担T伸T站T2. （10分）填写偏旁，组成新字。
3. （4分）写出下列词语的反义词。
傲慢一一勇敢一一丑陋愚蠢一一4. （3分）为划线的字选择正确的解释。
A. 持：拿着；握着。
B. 持：支持；保持。
C. 持：主管；料理。
①这场“庆祝元旦”晚会由我和黄亮主持_____________②一学期来，晶晶坚持__________ 天天不迟到。
③___________________ 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
5. （11分）读下列句子，先解释划线字的意思，再解释句子的意思。
①________________ 楚人有鬻_______________ 盾与矛者，誉_______________________ 之曰：“吾盾之坚，物莫_________________________ 能陷___________________ 也。
③其人弗__________ 能应__________ 也。
6. （3分）按拼音写汉字。
y u d un m a o d un h e r u7. （10分）我能给下列句子填上恰当的关联词。
①北京的春节 ________ 排场，__________ 分外热闹。
② _______ 子们要放鞭炮， ___________ 要过春节了。
③ _______ 夕之夜要守岁， _____________ 除了很小的孩子，没有人睡觉。
④小孩子们买各种花炮燃放，___________ 不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
⑤北京 _______ 城市，___________ 它也跟着农民一齐过年， ____________ 过得分外热闹。
人教新课标三年级(上)《第25课 矛和盾的集合》同步练习卷(3)
人教新课标三年级上册《第25课矛和盾的集合》同步练习卷（3）一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）
1．（3分）先看课文《矛与盾的集合》生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，
2．（3分）用“﹣﹣”画出《矛和盾的集合》中由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
3．（3分）用“﹣﹣”画出《矛和盾的集合》像“左抵右挡”“大显神威”这样的四字词语，抄一遍读两遍。
4．（3分）查词典说“固然”的意思，写它的近义词，用“然”组四个词，选择填空。
（1）“固然”的意思：。
近义词：
（2）用“然”组词：
（3）选择填空。
①一阵风来，垃圾袋飞上了天空。
②这个任务困难，却难不倒英勇的战士。
③天气预报今天晴朗。
今天阳光灿烂。
5．（3分）默读课文《矛和盾的集合》，说说课文讲了一件什么事？这件事说明一个什么道理？
事：
道理：。
6．（3分）读读成语故事《自相矛盾》，联系课文，说说矛和盾的优点，再说说把它们优点集合在一起的好处。
①矛的优点：
盾的优点：
②矛和盾优点集合在一起的好处：。
人教新课标三年级上册《第25课矛和盾的集合》同步
练习卷（3）
参考答案
一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）
1．；2．矛盾集合手持雨点般招架乌龟；进攻炮口坦克战场大显神威德国兵退了；3．难以招架紧张危急；合二为一庞然大物；4．本来就如此；诚然；虽然、固然、突然、果然；突然；虽然；果然；5．发明家手持矛和盾与朋友比赛；谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜者；6．非常锐利；十分坚固；谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者；。
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共102分)1. （3分）为划线的字选择正确的解释。
A.持：拿着；握着。
B.持：支持；保持。
C.持：主管；料理。
①这场“庆祝元旦”晚会由我和黄亮主持_______。
②一学期来，晶晶坚持_______天天不迟到。
③发明家手持_______矛和盾，与朋友比赛。
2. （6分）比一比，组词。
持_______ 炮_______ 担_______挂_______ 跑_______ 坦_______3. （10分）填写偏旁，组成新字。
青 _______ _______ _______ _______ _______包 _______ _______ _______ _______ _______4. （4分）把下面的成语补充完整。
①千里之行，_______。
②_______，金无足赤。
③耳听为虚，_______。
④_______，更进一步。
5. （6分）照样子，写词语。
黑糊糊 _______ _______ _______一缕缕 _______ _______ _______6. （4分）花落谁家发明发现可是于是①英国皇家学会知道了列文虎克的_______，聘请他为皇家学会会员。
②现在我终于知道坦克是怎样_______的了。
③孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！_______上前行礼。
④我想把小兴安岭的美丽风景画下来，_______我的画笔不见了。
7. （4分）我是拼音小能手。
____________________________鬻誉吾陷8. （4分）形近字组词贴_______ 钻_______妙_______ 抄_______9. （4分）写出下列词语的反义词。
傲慢——_______勇敢——_______丑陋——_______愚蠢——_______10. （6分）比一比，给生字找朋友。
新人教版三年级(上)《第25课 矛和盾的集合》同步练习卷(2)
第3页（共3页）
固然：
。
6．（3 分）我知道 读了课文以后，我明白了
我还受到了不少启发：
大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造
的公共汽车。
我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了
的铅笔。
为了读书写字时保持正确姿势，需要发明
。
第1页（共3页）
别人的学习方法先进，我就要
。
7．（3 分）阅读天地
楚孩学齐话
有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一
船
功
攻
腿
退
伸
神
。
3．（3 分）说反话 说得好把奖给你。
自卫
紧张
安全
后
退
。
4．（3 分）模仿秀 哇哇 哗哗
读一读， 说一说，写一写 。
5．（3 分）我会写
相信自己一定会写得更精彩
（1）对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
为什么不去摘李子。他说：“
。”等别人摘来一尝，果真是苦的。
你知道王戎是怎么知道的吗？
第2页（共3页）
新人教版三年级上册《第 25 课 矛和盾的集合》同步练 习卷（2）
参考答案
一、填空题（共 8 小题，每小题 3 分，满分 24 分） 1．áo；ùn；hé；zhāng；g；r； 2．保持；挂住；炮火；水泡；一般；船只；功夫；攻击； 腿部；退后；伸手；神奇； 3．侵略；放松；危险；前进； 4．呱呱；嘎嘎；咣咣； 5．你 的笑容如阳光般灿烂；假期固然要休息好，但我们更加要注意假日的身体锻炼； 6．谁善于 把别人的长处集于一身，谁就是胜利者；双层；修正纸；矫姿带；借鉴； 7．偏 健 他；郊 邓 队；周围都是楚国人，天天生活在楚国话的环境中．；他到了齐国，受齐国人的影响； 8．李 树长在路边，结了那么多的李子，过往的人都不摘着吃，一定是苦李．；
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习小学语文-有答案-
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 我是拼音小能手3. 小小书法家（看拼音，写汉字）4. 多音字组词更gēng________、gèng________吓xià________、hè________壳ké________、qiào________5. 形近字组词持________ 炮________挂________ 跑________坦________ 般________担________ 船________6. 辩一辩再组词泡________ 功________ 腿________ 神________炮________ 攻________ 退________ 伸________7. 选字填空①功攻战________ 立________________ 击进________________劳________打成________________克②站战________争________立________斗________队车________________场作________________岗8. 花落谁家①发明发现英国皇家学会知道了列文虎克的________ ，聘请他为皇家学会会员。
现在我终于知道坦克是怎样________的了。
②可是于是孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！________上前行礼。
我想把小兴安岭的美丽风景画下来，________我的画笔不见了。
9. 读句子，选出括号里不正确的字。
谁善于把别人的长处（聚集拒）________于一身，谁就会使胜利者。
坦克把盾的自卫、矛的进攻（和合）________（而二）________为一。
盾大（的得）________（向像象）________个铁屋子。
10. 照样子，写成语________抵________挡________惊________怪声________击________七________八________ 挑________拣________________名________实顶________立________11. 给句子中加横线的字选择合适的解释。
三年级上语文同步练习矛和盾的集合(练习1)人教新课标(附答案)
25矛(máo)和盾(dùn)的集合课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
jíhézhāo jiàjǐn zhānɡjìn ɡōnɡhòu tuìtǎn kè二、选字填空。
攻功()击成()立()()城反()()读()劳()课三、在下面句子中的括号里填上一组反义词。
句子模块四、用加点的词造句。
1．对方的矛如．雨点般．向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
_________________________________________________________________________________________________________________________________2．可是，这样固然．．安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
__________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、句子理解。
“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
”谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________ 读写模块六、课外阅读。
划船的启示富尔顿是美国的工程师、发明家。
他从小只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你不能只是图画画得好，你还要学好其他知识才行呀！”可是，他把老师的话当作了耳边风。
有一次，富尔顿去钓鱼。
他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。
他想：装上风帆只能随风漂流，还有什么好办法能改变这种状况呢？不一会儿，风停了。
富尔顿坐在空船上，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉，小船已经荡到河中心了。
人教新课标三年级上册《第25课_矛和盾的集合》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标三年级上册《第25课矛和盾的集合》2014年同步练习卷（2）一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）)1. 根据拼音写出汉字2. 我能选字填到合适的横线里。
3. 我会比一比，再组词。
4. 我能写出下列词语的反义词。
5. 我会根据句子写词语。
（1）来势凶猛，抵挡不住。
________（2）从各方向挡住压力。
________（3）充分显露神奇威力。
________（4）外表上庞大的东西。
________6. 我会找一找，写一写。
（《矛和盾的集合》）我最喜欢课文里的一些词语，我要把它找出来，记下来。
________。
7. 我会仿照下面句子，用带点的词语写一句话。
对方的矛如雨点般向自己刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
________。
8. 我知道发明家发明坦克是把矛和盾的优点合在一起，发挥着巨大的威力。
我也能在生活中举出这样的例子。
________。
9. 阅读森林的早晨多么美啊！它散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。
一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树。
树上的露水沙沙沙地落下来。
枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。
（1）这段话共有________句话。
（2）这段话告诉我们________ 的早晨很美。
（3）这段话描写的景物有________（4）找出文中的词语填空。
参考答案与试题解析人教新课标三年级上册《第25课矛和盾的集合》2014年同步练习卷（2）一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】矛盾,集合,坚持,招架,战场,乌龟,一般,进攻,炮火,大显身手【考点】看拼音写汉字【解析】本题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题关键是多读，多练，多认，牢记。
【解答】矛盾集合坚持招架战场乌龟一般进攻炮火大显身手2.【答案】功,攻,级,集,战,站,泡,炮【考点】同音字辨析【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
部编版三年级语文(上册)《同步课时卷》第七单元25 矛和盾的集合(附参考答案)
第七单元25 矛和盾的集合随堂基础练一、补充音节。
m＿ d＿ jí＿＿ jǐn ＿＿＿ù＿án矛盾集合紧张固然二、看拼音，写词语。
jí hé jǐn zhāng zhàn chǎng tǎng kèhéèr wéi yī dà xiǎn shén wēi luàn chéng yì tuán三、小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？持（）炮（）般（）功（）挂（）泡（）船（）攻（）四、我能选字填到合适的（）里。
ɡōnɡ jí zhàn pào( )课班( ) ( )场水( )( )克 ( )体 ( )立大( )五、我会根据句子写词语。
1.来势凶猛，抵挡不住。
（）2.从各方向挡住压力。
（）3.充分显露神奇威力。
（）4.外表上庞大的东西。
（）课后巩固练六、句子百花园。
1.战场英军坦克首次的冲上(连词成句)__________________________________________________________ 2.自卫，是为了更好地进攻呀!(改为陈述句)__________________________________________________________ 七、品读重点语段，回答问题。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
在这紧张危急的关头，发明家（）产生了一个想法：“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!”1.选择正确的词语（备选词语：固然当然忽然）补全课文。
2.用加点的关联词语“如果……就……”写一句话。
__________________________________________________________3.了解发明过程，体会发明的乐趣。
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习A卷
人教版语文三年级上册第七组第25 课《矛和盾的会合》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 18 题；共 87 分)1.（6 分）比一比，给生字找朋友。
神 ________般________战________伸 ________船________站________2.（4 分）把下边的成语增补完好。
①千里之行， ________。
②________，金无足赤。
③耳听为虚， ________。
④________，更进一步。
3.（4 分）写出以下词语的反义词。
骄横—— ________英勇——________丑恶—— ________愚笨——________4.（ 10 分）填写偏旁，构成新字。
青________________________________________包________________________________________5.（ 10 分）我能给以下句子填上适合的关系词。
①北京的春节 ________排面， ________格外喧闹。
②________孩子们要放爆竹， ________要过春节了。
③________大年夜之夜要守岁， ________除了很小的孩子，没有人睡觉。
④儿童子们买各样花炮燃放， ________不跑到街上去调皮，在家中仍旧能有声有光地嬉戏。
⑤北京 ________城市， ________它也随着农民一齐过年，________过得格外喧闹。
6.（1 分）用现代汉语谈谈以下句子的意思。
以子之矛，陷子之盾，何如？ ________7.（3 分）把以下词语增补完好。
自相 ________无坚________哄堂________8.（8 分）我会组词。
吸 ________漆________钓________缕________ 汲 ________膝________钩________褛________9.（6 分）比一比，组词。
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习B卷
人教版语文三年级上册第七组第25 课《矛和盾的会合》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 18 题；共 91 分)1.（ 10 分）填写偏旁，构成新字。
青________________________________________包________________________________________2.（4 分）写出以下词语的反义词。
骄横—— ________英勇——________丑恶—— ________愚笨——________3.（3 分）为划线的字选择正确的解说。
A.持：拿着；握着。
B.持：支持；保持。
C.持：主管；料理。
①这场“庆贺元旦”晚会由我和黄亮主持________。
②一学期来，晶晶坚持________每日不迟到。
③发明家手持________矛和盾，与朋友竞赛。
4.（3 分）看拼音写词语。
dà xi ǎn sh én wēi hé èr w éi y īlu àn ch éng y ì tu án________________________5.（3 分）写出反义词。
卖— ________利—________坚—________6.（ 12 分）仍旧子，写句子左抵右挡________惊 ________怪声________击________七 ________八 ________挑________拣________________名 ________实顶________立________7.（2 分）解说加横线的词。
①楚人有鬻盾与矛者。
________②物莫能陷也。
________8.（6 分）我会找反义词。
前—— ________来——________难过——________快—— ________笑——________成功——________9.（8 分）仍旧子，帮蚂蚁换个新家。
人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习D卷
人教版语文三年级上册第七组第25 课《矛和盾的会合》同步练习 D卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 18 题；共 99 分)1.（3 分）为划线的字选择正确的解说。
A.持：拿着；握着。
B.持：支持；保持。
C.持：主管；料理。
①这场“庆贺元旦”晚会由我和黄亮主持________。
②一学期来，晶晶坚持________每日不迟到。
③发明家手持________矛和盾，与朋友竞赛。
2.（4 分）写出以下词语的反义词。
骄横—— ________英勇——________丑恶—— ________愚笨——________3.（8 分）仍旧子，帮蚂蚁换个新家。
地→他（他们）跑→ ________________担→ ________________伸→ ________________站→ ________________4.（6 分）比一比，给生字找朋友。
神 ________般________战________伸 ________船________站________5.（1 分）用现代汉语谈谈以下句子的意思。
以子之矛，陷子之盾，何如？ ________6.（ 11 分）读以下句子，先解说划线字的意思，再解说句子的意思。
①楚人有鬻 ________盾与矛者，誉________之曰：“吾盾之坚，物莫________能陷 ________也。
”________②蛇固 ________无足，子安 ________能为之足？________③其人弗 ________能应 ________也。
________7.（5 分）依据汉字写拼音。
滥竽凑数自相矛盾点睛之笔瞠目结舌惊讶不已________________________________________8.（ 18 分）看音节写字，再组词。
mang________________________________________ ________qing________________________________________ ________shi________________________________________ ________9.（5 分）成语接龙。
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人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共18题；共104分)
1. （6分）比一比，给生字找朋友。
神________ 般________ 战________
伸________ 船________ 站________
2. （5分）成语接龙。
庞然大物—物以类聚—聚精会神—神采飞扬—扬眉吐气—气壮河山—山高水长—________—________—________—________—________
3. （4分）写出下列词语的反义词。
傲慢——________勇敢——________
丑陋——________愚蠢——________
4. （3分）为划线的字选择正确的解释。
A.持：拿着；握着。
B.持：支持；保持。
C.持：主管；料理。
①这场“庆祝元旦”晚会由我和黄亮主持________。
②一学期来，晶晶坚持________天天不迟到。
③发明家手持________矛和盾，与朋友比赛。
5. （2分）解释加横线的词。
①楚人有鬻盾与矛者。
________
②物莫能陷也。
________
6. （2分）文学常识填空。
韩非________公子，________期韩国人，后世称“韩子”或“韩非子”
7. （4分）根据提示写出含“手”字的成语。
形容高兴的：________ 形容高明的：________
形容容易的：________ 形容慌乱的：________
8. （8分）给它们加个部首让它们变成新字，并组词。
直________________ 元________ ________ 马________ ________ 票________ ________
9. （10分）填写偏旁，组成新字。
青 ________ ________ ________ ________ ________
包 ________ ________ ________ ________ ________
10. （8分）照样子，帮蚂蚁换个新家。
地→他（他们）
跑→________ ________ 担→________ ________
伸→________ ________ 站→________ ________
11. （4分）把下面的成语补充完整。
①千里之行，________。
②________，金无足赤。
③耳听为虚，________。
④________，更进一步。
12. （3分）看拼音写词语。
dà xiǎn shén wēi hé èr wéi yīluàn chéng yì tuán ________________________
13. （3分）写出反义词
普通—________ 茂密—________ 寒冷—________
14. （2分）选字填空。
买卖
①我又做了个梦，梦见妈妈带我去________那条裙子
②他问：“这个西瓜________多少钱啊？”
15. （25分）按要求写句子
（1）柳树上挂满了银条儿。
（扩句）
（2）青山是不会老的。
（改为反问句）
（3）敌人非常狡猾。
（改为比喻句）
（4）小鸟在树上叫。
（改为拟人句）
（5）用关联词把两句话合并成一句话。
①地球美丽壮观，和蔼可亲。
地球上可供人类活动的范围很小。
②所有的动物都死去了。
人类会灭亡。
16. （5分）扩句。
①楚国有人。
②他首先夸耀自己的矛。
17. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①我们不能被困难吓倒。
②我的心绷紧紧的，这无法忍受。
18. （5分）解释下列词语。
①誉
②莫
二、阅读题 (共1题；共25分)
19. （25分）阅读短文，回答问题。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一
条道路的！”
（1）老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，把老人的话写下来。
（2）从这篇短文中你体会到了什么？
（3）想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。
（4）用“终于”写一句话。
（5）抄写短文中你喜欢的词语。
参考答案一、基础题 (共18题；共104分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、9-1、
10-1、11-1、12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
16-1、
17-1、
18-1、
二、阅读题 (共1题；共25分)
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、19-5、。