20.古代诗歌五首

20.古代诗歌五首

国学名句:生于忧患，死于安乐。--孟子

学习目标

1.了解诗人生平及诗歌的创作背景。

2.有感情地诵读五首古诗，注意节奏和韵律。体会诗人所表达的情感。

3.掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

4.学习诗人积极乐观、昂扬向上、无私奉献的人生态度。

学习重点

掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

学习难点

学会运用一般的诗歌鉴赏方法：诵读——理解（译读）——品析。

第一课时

学习目标

1.把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。

2.掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。

3.学会运用一般的诗歌鉴赏方法：诵读——理解（译读）——品析。

自主突破

1.下列加点字读音有误的一项是（）

A.青未了．（liǎo）怆．然（chuàng）决眦．（zì）

B.天涯．（yá）腊．酒浑（là）浩．荡（hào）

C.拄杖．（zhàng）箫．鼓（xiāo）衣冠．（guàn）

D.鸡豚．（tún ）岱．宗（dài）凌．绝顶（líng）

解析：“衣冠”的“冠”应读：guān 。

2.下列文学常识搭配有误的一项是（）

A.《望岳》——唐——杜甫

B.《登飞来峰》——北宋——王安石

C.《登幽州台歌》——唐——陈子昂

D.《己亥杂诗》——明——龚自珍

解析：龚自珍是清朝文学家。

3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.荡胸/生层云，决眦/入归鸟。

B.飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。

C.萧鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。

D.浩荡/离愁白/日斜，吟鞭/东指即/天涯。

3.D 解析：正确的划分为：浩荡离愁/白日斜，吟鞭东指/即天涯。

4.解释下列句中加点的词。

（1）独怆然

．．而涕．下（）（）

（2）荡胸生曾．云（）

（3）自缘．身在最高层（）

（4）拄杖无时

．．夜叩门（）

（5）落红

．．不是无情物（）

4.（1）悲伤的样子眼泪（2）“曾”同“层”（3）因为（4）岁时（5）落花

5.文学常识填空。

（1）《登幽州台歌》选自《》，作者是唐代的。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人的落寞情怀。

（2）《望岳》作者是代伟大的现实主义诗人，字，自号“”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“”这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。（3）《登飞来峰》的作者_______是_____时期著名的政治家，文学家，唐宋八大家之一。通过诗人登上高山之塔，表达了诗人向往登上最高层的壮志和远大抱负，表现了一种的人生态度。

（4）《游山西村》选自，作者，字，号，（朝）著名诗人。这首诗描写了山西村古朴的民风,也表达了诗人对的热爱和向往之情。其中，两句成为脍炙人口的名句。

（5）《己亥杂诗》的作者_______，_______代思想家、文学家。全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人的坚强性格和无私献身精神。

5.（1）《陈子昂集》陈子昂孤独遗世、独立苍茫（2）唐杜甫子美少陵野

老诗史望高大雄伟（3）王安石北宋敢于进取、积极向上（4）《剑南诗

稿》陆游务观放翁南宋田园生活山重水复疑无路柳暗花明又一村（5）龚自珍定庵清不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力

6.对杜甫的《望岳》这首诗理解不恰当的一项是（）

A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。上句写泰山是实写，下句是虚写。

解析：上句是虚写，下句是实写。

合作探究

7.《登幽州台歌》给我们描绘了一幅怎样的画面抒发了诗人怎样的思想感情

7.诗人独自登上幽州台，面对着燕昭王纳贤之地深感自己英雄空老，报国无门不禁怆然泪下的凄凉画面情感：怀才不遇，壮志难酬的感慨以及对英明君主的渴望和人生的孤独感。

8.《望岳》一诗抒发了杜甫怎样的情感蕴含了怎样的人生启示

8.抒发了诗人不怕困难,勇攀高峰，俯视一切的雄心和气魄。它告诉我们：不怕困难，勇攀高峰，不但望得远，而且可以雄视一切，包举天下。它鼓励人们树雄心立壮志，不怕困难，坚持到底就一定能获得更大胜利。

拓展延伸

10.《登幽州台歌》并未写作者登台之后所见之景，假如你就是诗人陈子昂，请描绘一段景物来描绘自己此时的心情。

10.答案略。

当堂测试

（一）（2016·江苏淮安）阅读下面古诗，完成后面的题目。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

11.本诗抒发了作者怎样的思想感情

答案：11.全诗围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。

12.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。

答案：12.说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，

要准备走曲折的道路。

（二）（2016·河南）阅读下面一首诗，完成后面的题目。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作眷泥更护花。

13．请描述诗歌前两句所展现的情景。

答案：13.展现了诗人在日薄西山之时，挥动马鞭一路向西，直奔远方的情景。诗人无限感慨中表现出洒脱豪放的气概，一方面离别是忧伤的，另一方面离别又是轻松愉悦的，逃出了令人桎梏的樊笼。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有白日西斜，又有广阔天涯。

14．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

答案：14.运用比喻的修辞方法，诗人以落花自喻，写出自己虽辞官仍要像落花化为春泥护花一样，表达了始终为国家献身的精神。

总结反思

第二课时

学习目标

1.体味诗歌的内涵。

2.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

自主突破

1.下列加点字注音有误的一项是（）

A．怆．然（chuàng）流涕．（tì）青未了．（liǎo）

B．决眦．（zī）箫．鼓（xiāo）足鸡豚．（tún）

C．岱．宗（dài）自缘．（yuán）腊酒浑．（hún）

D．拐杖．（zhàng）叩．门（kòu）凌．绝顶（líng）

解析：“眦”应读：zì。

2.默写下面的名句。

（1）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）

（2）山重水复疑无路，___________________ （陆游《游山西村》）

（3），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4），独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）

（5）________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

（6）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

（7）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）

2.（1）自缘身在此山中（2）柳暗花明又一村（3）落红不是无情物（4）念天地之

悠悠（5）荡胸生层云（6）一览众山小（7）独怆然而涕下

3.根据对诗歌的理解填空。

（1）陈子昂的《登幽州台歌》中“古人”“来者”指的是_____________ 。“独”字表现了作者_________ 的心境。整首诗通过采用_______的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_____的感情基调。

（2）杜甫的《望岳》一诗，“钟”在这里是“”的意思，用一“钟”字，将大自然，

生动形象地写出了远望中泰山的。

（3）王安石的《登飞来峰》中这首诗中，“浮云”一词的寓意是。诗人善于把

抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了的人生哲理。

3.（1）像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君孤独寂寞凄凉直抒胸臆苍凉

悲壮（2）积聚、汇聚人格化神奇秀丽（3）眼前的困难、障碍、挫折等。只有