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心理学心理咨询 PPT课件
三、心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求。 1、专业知识、技能方面的要求 2、心理咨询与心理治疗工作者的职责 (1) 对来访者负责
(2) 帮助的根本目标 (3) 保密原则
小结
• 区分心理咨询与医学心理咨询的概念 • 心理咨询的对象与目的 • 心理咨询与心理治疗工作者的职责
二、心理咨询的目的 （—）目的：发现问题，启发来访者依靠自 己的力量去解决问题。
1、帮助来访者，找出烦恼的深在原因。
例：××男性，27岁，未婚，技术工人。 求助心理医生，诉说近年来心情总是苦闷， 希望帮助怎样才能使心情好起来。医生请他 先谈谈自己认为使他烦恼、苦闷的原因，他 按时间顺序列举了三件事 ：
父亲年岁己高，死后三年了，情绪己平 淡、平静下来。朋友已答应还他一千元钱， 而来访者认为，不还也自认倒霉，心情已 经安定下来。总之，自认为烦恼的事己经 过ห้องสมุดไป่ตู้了，为什么情绪反而越来越坏呢？心 理医生（心理辅导员）提出肯定有别的原 因困扰他？在医生的提示下，沉默一会儿 后，承认这几年，恋爱问题确实使他“伤 脑筋”。
来访者在医生的分析下，口头承认，自己行责 任，今天确实想得到医生的夸赞和安慰，没想到 医生注意的是如何改正自己的缺点。
3、帮助来访者面对自己的心理困难。
例：一个妇女向她的朋友倾诉她的丈夫， 每天晚上都是喝醉回来，使得全家遭殃， 朋友给她出了不少主意，提出不少办法来 解决这个问题，但她都不采纳。原来她是 有意给丈夫方便叫他去喝酒，其内心深处 的动机是拒绝性生活，并能和孩子在一起， 丈夫喝醉了回来倒头便睡，她就可以逃避 干扰，避免性生话，也保护了孩子，使孩 子能依赖她，还受到社会的同情和称赞。
2、帮助来访者增加自知之明，改善人际关系
例：××，女性，中年，某图片社业务员。 来访者一开始就向心理医生（心理辅导员） 说，她心理老是感到苦闷，容易生气，请 医生帮助她分析。滔滔不绝地讲了20分钟， 大致是说她一自己“心灵手巧”，外貌也 好，对人热诚，对工作“过分认真”，而 且为人正直，爱打抱不平。两年前一位男 领导生活作风不严肃，她提了意见，得罪 了他，处处给她“穿小鞋”。
(2) 帮助的根本目标 (3) 保密原则
小结
• 区分心理咨询与医学心理咨询的概念 • 心理咨询的对象与目的 • 心理咨询与心理治疗工作者的职责
二、心理咨询的目的 （—）目的：发现问题，启发来访者依靠自 己的力量去解决问题。
1、帮助来访者，找出烦恼的深在原因。
例：××男性，27岁，未婚，技术工人。 求助心理医生，诉说近年来心情总是苦闷， 希望帮助怎样才能使心情好起来。医生请他 先谈谈自己认为使他烦恼、苦闷的原因，他 按时间顺序列举了三件事 ：
父亲年岁己高，死后三年了，情绪己平 淡、平静下来。朋友已答应还他一千元钱， 而来访者认为，不还也自认倒霉，心情已 经安定下来。总之，自认为烦恼的事己经 过ห้องสมุดไป่ตู้了，为什么情绪反而越来越坏呢？心 理医生（心理辅导员）提出肯定有别的原 因困扰他？在医生的提示下，沉默一会儿 后，承认这几年，恋爱问题确实使他“伤 脑筋”。
来访者在医生的分析下，口头承认，自己行责 任，今天确实想得到医生的夸赞和安慰，没想到 医生注意的是如何改正自己的缺点。
3、帮助来访者面对自己的心理困难。
例：一个妇女向她的朋友倾诉她的丈夫， 每天晚上都是喝醉回来，使得全家遭殃， 朋友给她出了不少主意，提出不少办法来 解决这个问题，但她都不采纳。原来她是 有意给丈夫方便叫他去喝酒，其内心深处 的动机是拒绝性生活，并能和孩子在一起， 丈夫喝醉了回来倒头便睡，她就可以逃避 干扰，避免性生话，也保护了孩子，使孩 子能依赖她，还受到社会的同情和称赞。
2、帮助来访者增加自知之明，改善人际关系
例：××，女性，中年，某图片社业务员。 来访者一开始就向心理医生（心理辅导员） 说，她心理老是感到苦闷，容易生气，请 医生帮助她分析。滔滔不绝地讲了20分钟， 大致是说她一自己“心灵手巧”，外貌也 好，对人热诚，对工作“过分认真”，而 且为人正直，爱打抱不平。两年前一位男 领导生活作风不严肃，她提了意见，得罪 了他，处处给她“穿小鞋”。
心理咨询师基础心理学精品PPT课件
+自主神经系统（植物神经系统）
交感神经和副交感神经 支配内脏器官
神经系统的构造及功能
心理活动的生理基础
中枢神经系统及其功能
脊柱
外白内灰
神经系统的构造及功能 端脑
心理活动的生理基础
间脑 脑干
脑
外灰内白（核桃）
小脑
中枢神经系统及其功能
丘脑-除嗅觉 上丘脑-嗅觉、激素 下丘脑-调节内脏 底丘脑-肌张力
心理学发展简史
罗杰斯
马斯洛
人本主义心理学-心理学的第三势力
关心人的价值与尊严 提倡充分发挥人的潜能自我实现
认知心理学
从信息的输入、编码、转换、储存和 提取等加工过程来研究人的认知活动
生理心理学
研究心理活动的生理基础和脑的机制
绪论
研究心理现象的原则和方法
原则
客观性 辩证发展 理论联系实际
方法
观察法 调查法 个案法 实验法
心理活动的生理基础
高级神经活动的反射学说
巴甫洛夫发现的几个高级神经活动基本规律
（一）条件反射的抑制 • 外抑制 • 超限抑制（保护性抑制） • 消退抑制 • 条件反射的泛化现象 • 分化抑制
（二）扩散和集中（神经过程在大脑皮层上运动的基本形式）
心理活动的生理基础
高级神经活动的反射学说
巴甫洛夫发现的几个高级神经活动基本规律
间脑
心理活动的生理基础
脑最古老的部分 脑干
脑干网状结构-睡眠与觉醒 延脑-呼吸心跳 桥脑-联系端脑与小脑 中脑-瞳孔反射和眼动
神经系统的构造及功能 端脑（大脑）
保持身体平衡
小脑 调节肌肉紧张度
实现随意运动和不随意运动
大脑的结构与功能
额叶（最大）
交感神经和副交感神经 支配内脏器官
神经系统的构造及功能
心理活动的生理基础
中枢神经系统及其功能
脊柱
外白内灰
神经系统的构造及功能 端脑
心理活动的生理基础
间脑 脑干
脑
外灰内白（核桃）
小脑
中枢神经系统及其功能
丘脑-除嗅觉 上丘脑-嗅觉、激素 下丘脑-调节内脏 底丘脑-肌张力
心理学发展简史
罗杰斯
马斯洛
人本主义心理学-心理学的第三势力
关心人的价值与尊严 提倡充分发挥人的潜能自我实现
认知心理学
从信息的输入、编码、转换、储存和 提取等加工过程来研究人的认知活动
生理心理学
研究心理活动的生理基础和脑的机制
绪论
研究心理现象的原则和方法
原则
客观性 辩证发展 理论联系实际
方法
观察法 调查法 个案法 实验法
心理活动的生理基础
高级神经活动的反射学说
巴甫洛夫发现的几个高级神经活动基本规律
（一）条件反射的抑制 • 外抑制 • 超限抑制（保护性抑制） • 消退抑制 • 条件反射的泛化现象 • 分化抑制
（二）扩散和集中（神经过程在大脑皮层上运动的基本形式）
心理活动的生理基础
高级神经活动的反射学说
巴甫洛夫发现的几个高级神经活动基本规律
间脑
心理活动的生理基础
脑最古老的部分 脑干
脑干网状结构-睡眠与觉醒 延脑-呼吸心跳 桥脑-联系端脑与小脑 中脑-瞳孔反射和眼动
神经系统的构造及功能 端脑（大脑）
保持身体平衡
小脑 调节肌肉紧张度
实现随意运动和不随意运动
大脑的结构与功能
额叶（最大）
咨询心理学新版(完整版)PPT课件
第三，职业化的心理咨询，将不断以自身的完善化和高效率，来提高自身的 价值，并且会与中国特色的市场经济融为一体 －－一体化
第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻近学科（特别 是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展目标之一－－独立化 第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的 －－认同度 第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展 －－规范化
.
7
第二节 历史上的几种理论观点
第一单元 精神分析理论观点
1、 弗洛伊德生平
2、 精神分析学说主要内容 按照精神分析学家拉伯波特（Ｒapaport）的总结，精神分析学
说大致可以概括为五个观点：
（1）分区观点：意识、前意识、无意识
（2）结构观点：本我、自我、超我 （3）动力观点：营养本能（自我保存本能）、性本能（种族延续本 能）
帮助求助者解除心理问题。
4、关于心理治疗：
心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的
过程。
5、心理咨询与心理治疗的同异：
同：目标一致； 异：咨询是协. 助解决，治疗是问题矫治
5
第一节 概 述
第三单元 心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度
（1）唯物主义观点 （2）普遍联系观点：心身一体、心生社相互作用、整体观 （3）限制性观点：职责限、时间限（关系限）、感情限、目标限 （4）历史—逻辑—现实相统一的发展观 （5）中立性态度
.
6
第一节 概 述
第四单元 我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平
（2）社会效益 （3）经济效益
（4）组织建设和信息 （5）社会认可 （6）职业标准出台
第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻近学科（特别 是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展目标之一－－独立化 第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的 －－认同度 第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展 －－规范化
.
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第二节 历史上的几种理论观点
第一单元 精神分析理论观点
1、 弗洛伊德生平
2、 精神分析学说主要内容 按照精神分析学家拉伯波特（Ｒapaport）的总结，精神分析学
说大致可以概括为五个观点：
（1）分区观点：意识、前意识、无意识
（2）结构观点：本我、自我、超我 （3）动力观点：营养本能（自我保存本能）、性本能（种族延续本 能）
帮助求助者解除心理问题。
4、关于心理治疗：
心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的
过程。
5、心理咨询与心理治疗的同异：
同：目标一致； 异：咨询是协. 助解决，治疗是问题矫治
5
第一节 概 述
第三单元 心理咨询师的基本条件
1、心理咨询师应有的思维方式和态度
（1）唯物主义观点 （2）普遍联系观点：心身一体、心生社相互作用、整体观 （3）限制性观点：职责限、时间限（关系限）、感情限、目标限 （4）历史—逻辑—现实相统一的发展观 （5）中立性态度
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第一节 概 述
第四单元 我国心理咨询的历史、现状和展望
1、我国心理咨询工作现状：具备职业化基本条件，处于初极阶段。
（1）社会化水平
（2）社会效益 （3）经济效益
（4）组织建设和信息 （5）社会认可 （6）职业标准出台
心理学-心理咨询 PPT课件
1
心理諮詢與心理治療的異同
相同點： 1. 兩者所採用的理論、方法一致; 2. 兩者所要求的原則總體一致(理解、尊重、保
密、促進成長); 3. 兩者的工作目的是相似的(達到個性的健全和
成長)
不同點 1. 主要的工作對象各異 2. 針對的問題有別 3. 工作的模式不同
1
四、心理諮詢與政治思想工作的區別
間接詢問如：
“我很希望知道，我在哪些方面能向您提供幫助。” “您希望在哪方面得到我們的幫助。”
直接逼問如：
“您有什麼問題，說吧！” “您找我有什麼事，說吧！” “怎麼啦？有什麼問題，說吧！” “出什麼事啦，說吧！”
1
傾聽的技巧
傾聽，不是隨便聽聽，而是全神貫地、傾心地 聽。不要隨便打斷或插入自己的評論。
比如：“我感覺活得累，沒意思，因為領導總 說我丟三拉四，工作粗心。有一次批評我，我 上了七層樓想跳下去，當然我最後沒往下 跳。。。。。。”
領導批評就跳樓，這種事罕見，也不太合邏輯。 她所以悲觀厭世，背後定然另有真情，引導其 談出真情是問題的關鍵。
1
第五節 心理諮詢與治療方法
➢ 精神分析性心理治療(psychoanalytic psychotherapy)
1
五、心理諮詢的種類
1、門診諮詢 2、信函諮詢 3、電話諮詢 4、專題諮詢
1
第二節 心理諮詢的條件
一、對心理諮詢醫生的要求 1、高尚的職業道德 2、廣泛的知識和技能 3、優秀的心理品質
1
心理諮詢者的態度：同感,尊重,真誠
1. 同感 同感是諮詢者對來訪者的內心世界有準確
以至於有如親身體驗的瞭解,•要感受來訪者的 內心世界,如感受自己的一樣,就是共鳴同感。
--- 林孟平 一、基本步驟
心理諮詢與心理治療的異同
相同點： 1. 兩者所採用的理論、方法一致; 2. 兩者所要求的原則總體一致(理解、尊重、保
密、促進成長); 3. 兩者的工作目的是相似的(達到個性的健全和
成長)
不同點 1. 主要的工作對象各異 2. 針對的問題有別 3. 工作的模式不同
1
四、心理諮詢與政治思想工作的區別
間接詢問如：
“我很希望知道，我在哪些方面能向您提供幫助。” “您希望在哪方面得到我們的幫助。”
直接逼問如：
“您有什麼問題，說吧！” “您找我有什麼事，說吧！” “怎麼啦？有什麼問題，說吧！” “出什麼事啦，說吧！”
1
傾聽的技巧
傾聽，不是隨便聽聽，而是全神貫地、傾心地 聽。不要隨便打斷或插入自己的評論。
比如：“我感覺活得累，沒意思，因為領導總 說我丟三拉四，工作粗心。有一次批評我，我 上了七層樓想跳下去，當然我最後沒往下 跳。。。。。。”
領導批評就跳樓，這種事罕見，也不太合邏輯。 她所以悲觀厭世，背後定然另有真情，引導其 談出真情是問題的關鍵。
1
第五節 心理諮詢與治療方法
➢ 精神分析性心理治療(psychoanalytic psychotherapy)
1
五、心理諮詢的種類
1、門診諮詢 2、信函諮詢 3、電話諮詢 4、專題諮詢
1
第二節 心理諮詢的條件
一、對心理諮詢醫生的要求 1、高尚的職業道德 2、廣泛的知識和技能 3、優秀的心理品質
1
心理諮詢者的態度：同感,尊重,真誠
1. 同感 同感是諮詢者對來訪者的內心世界有準確
以至於有如親身體驗的瞭解,•要感受來訪者的 內心世界,如感受自己的一樣,就是共鳴同感。
--- 林孟平 一、基本步驟
咨询师培训基础心理学知识(ppt)
名称
代表人物
主要观点
构造心理学 冯特、铁钦纳 主张心理学研究意识的内容
机能主义
詹姆士
这一学派反对把意识分解为感
（又译詹姆斯）觉、情感等元素，主张意识是
一个连续的整体；
反对把心理看作一种不起作用
的副现象，强调心理的适应功
能；
反对把心理学只看作一门纯科
学，重视心理学的实际应用。
（3反对3主张）
行为主义
华生
精神分析弗洛伊德来自一种典型的环境决定论的 观点。主张心理学要抛 开意识，径直去研究行 为。
潜意识理论、人格理论、 性心理发展阶段理论、 释梦论、心理防御机制
格式塔心理学 魏特海默、克 主张从整体上研究心理现
勒、考夫卡
象
行为主义的创始人-华生
华生 (Watson) 1913年《在行为主义者看来 的心理学》
超我（Superego）：是道德化了、完 美化了的自我。 奉行 “ 至善原则 ”
性心理发展阶段理论
口欲期（0-1岁左右） 肛欲期（1-3岁左右） 性器欲期（3-6岁左右） 潜伏期（6-12岁左右） 青春期（12-18岁左右）
释梦论
焦虑和心理防御机制
焦虑论：焦虑是“自我” 受到“本我”“超 我”“现实”三方面的威胁时出现的一种症状，是 “自我”的一种保护性的功能，促使人们产生警觉 并对处境做出反应。 心理防御机制：是自我为缓解和减轻焦虑等心理紧 张时所采取的心理举措和防卫手段。
咨询师培训基础心理学知识(ppt)
心理学咨询师培训
（优选）咨询师培训第一章基础心理学 知识
内容
第一节 绪论 第二节 心理活动的生理基础 第三节 感觉和知觉 第四节 记忆 第五节 思维、言语及想象 第六节 意识与注意 第七节 需要与动机 第八节 情绪、情感和意志 第九节 人格
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行为治疗的6个特点
注重形成靶行为的现实原因 以可观察的行为为评价指标 依据实验研究，从中引申假设和治疗技术 治疗程序的描述客观、可操作性强 精心发现靶行为，并认真选择测量方法 因人而异，因问题而异
第三单元 认知心理学观点
按照认知理论模型，认知活动的整个流程，是由紧 密衔接的若干阶段组成的，首先是刺激物经感觉器 官成为感觉材料，再经过以往经验和人格结构的折 射，赋予感觉材料具体意义，至此，构成一个知觉 过程。
不表“理” 价值中立的可能性？
所谓“价值中立”，是说，咨询师或治疗师不对来访者进 行价值评判，也不强迫使来访者服从治疗师或咨询师的价 值观念，而是要求治疗师对来访者所持的价值观念给予完 全的接纳和充分的尊重。
“价值中立”原则可改为“价值接纳和尊重”原则。我们 所接纳和尊重的是来访者作为人的自在价值，把来访者当 人，而不是把他当作一个需要修理和改造的行为。而且， 在这样的尊重原则的支配下，我们的心理治疗与咨询，重 点不是使来访者的成长如何变得对社会有利，而是帮助他 如何发挥他的个人潜能，如何适应当前的社会，如何在不 给自己和他人添乱的同时，最大程度上满足他自己的需要 ，快乐而有意义地去生活。
比尔斯
引起重视
韦特默（L.Witmer）（维特曼）
更被承认的“创立之父”
韦特默（L.Witmer）
1896，在宾夕法尼亚州立大学，建立了世界上第一个心理咨询室。主要 对中小学生学习困难进行咨询。测定体力、视力和听力。认为学习好 坏与大脑有关，教师有不适当的教育方法需要改善。建立咨询案例并 回访。
咨询目标限制
心理的 有限的
咨询师应有的思维方式与态度
（四）历史、逻辑、现实相统一的发展观 基于历史的发展
过去－现在－发展