复旦大学人力资源管理-管理沟通(开卷)

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复旦mpa组织与人力资源管理简答答案

复旦mpa组织与人力资源管理简答答案

组织与人力资源管理1.人力资源管理计划或者活动受到什么因素的影响?答:主要受内部因素和外部因素的影响。

内部因素为:1.企业目标2.员工素质3.组织形式4.企业最高领导层的理念外部因素为:1.劳动力市场2.政府相关政策3.行业发展状况2.日本企业的人力资源开发具有哪些特点?(1)人员雇佣制度以终身雇佣制为核心。

(2)重视培训工作。

(3)工资分配主要采用年功序列制。

(4)企业将员工的士气视为企业主要的经营资源。

(5)劳资关系主要体现在企业工会是企业和职工结成紧密的共同体。

3.简述霍夫施塔特所论文化对理解商业经营活动的影响。

答:霍夫史塔特的“组织实践的文化相关性理论”指出,国际文化的差异是一直存在的,即使是那些仅仅在表面上与工作相关的一些规范、价值观等。

因此文化的国际差异将会继续对不同的商业行为产生深刻影响。

主要表现在以下五个方面:个人主义与集体主义;权利差距;风险规避;男权主义以及长期导向与短期导向。

实际上,文化差异中的一个或多个因素都会影响到组织的人力资源管理活动。

4.简述技能清单的内容。

(1)个人数据(2)技能(3)特殊资格(4)薪酬和工作历史(5)公司数据(6)个人能力(7)个人特殊爱好5.工作分析过程的六个步骤是什么?(1)确定工作分析的目的(2)调查工作相关的背景信息(3)运用工作分析技术手机工作相关信息(4)整理和分析工作相关信息(5)形成工作分析结果(6)核对与应用工作分析结果6.描述两种面试中笔试的类型。

答:(1)韦克斯勒成人智力测试(Wechsler Personnel Scale),包含语言和能力测试两部分。

(2)温德里克人事测试(Wonderlic Personnel Test),这一测试对多种认知能力包括语言和数学能力进行测量。

(3)加利福尼亚心理成熟度测试(California Test of Mental Maturity),该测试按小组进行,相加得出总分。

7.简述绩效评估中存在的潜在问题。

管理沟通复习资料_普通用卷

管理沟通复习资料_普通用卷

管理沟通课程一单选题 (共80题,总分值80分 )1. 以下不属于非语言沟通的一项是( )。

(1 分)A. 身体语言沟通B. 副语言沟通和环境语言C. 发短信和电子邮件。

2. 倾听的五位一体法则是指( )。

(1 分)A. 微笑、点头、目光接触、即时回应和专注。

B. 耳听、眼看、嘴问、动脑和感受。

C. 同理心、克制、记录、提问和反馈。

3. 低情境文化的特点有的选项是( )。

(1 分)A. 强调沟通所在的情境B. 依赖于明确的言语沟通C. 非常注意含糊的、非言语的信息。

4. 以下说法有误的一项是( )。

(1 分)A. 东方人际关系主要是靠法律来维系的,在法律面前人人平等,表现为一种契约型的人际关系B. 中国与美国相比,中国的权力距离比美国的要大的多C. 中国人很少直话直说,尤其是传递负面的信息时。

5. 表示双方是在处理公务,比如商务谈判,双方之间的距离是( )。

(1 分)A. 私人空间B. 社交空间C. 公共空间6. 下级向上级汇报工作、反映情况、请示问题属于( )。

(1 分)A. 上行沟通B. 下行沟通C. 横向沟通7. 以下说法有误的是( )。

(1 分)A. 谈判中适当地使用交际语言可以消除谈判双方的陌生感和戒备心理,联络感情,营造和谐的谈判气氛B. 专业性的交易语言能明确谈判双方的权利及义务,减少和规避商业活动的风险C. 在谈判中,无论何种情况,要避免使用模糊语言。

8. 以下( )项不是个人主义文化的特点。

(1 分)A. 关键的单位是个人,空间和隐私都很重要。

B. 商业是相互关联,相互协作的C. 沟通倾向于直接、明确和个人化。

9. 低情境文化的代表国家有的选项是( )。

(1 分)A. 亚洲、阿拉伯地区B. 美国、德国、瑞士和斯堪的纳维亚地区C. 地中海地区10. 计划可以分为许多不同种类,以下表述有误的一项是( )。

(1 分)A. 时间上长远、牵涉面较广的称为“安排”。

B. 比较繁杂、全面的设计称为“方案”。

管理沟通练习试题

管理沟通练习试题

一、单项选择题B 1、倾听的五位一体法则是指A、微笑、点头、目光接触、即时回应和专注。

B、耳听、眼看、嘴问、动脑和感受。

C、同理心、克制、记录、提问和反馈。

C 2、成功演讲者的部分特征为A、目的明确、关注听众、措辞深奥。

B、热情奔放、目和明确、随心所欲。

C、幽默风趣、机智灵活、热情奔放。

B 3、以下哪一项不是书面沟通的优点。

A、长期保存、有形展示、受法律保护。

B、速度较快,可以即使反馈。

C、语言严密、清晰。

C 4、成功演讲的第一个步骤是A、阐明主题。

B、确定支持性信息。

C、明确演讲的目的。

A 5、以下哪一项不是演讲的语言特点A、结构复杂,修饰成分多,句子长。

B、要口语化,要通俗易懂。

C、要具体生动,有幽默感。

C 6、以下哪一项不是管理文体的特点A、实用性、真实性、针对性B、程式性、朴实性、时效性C、复杂性、曲折性、灵活性A 7、以下哪一项是管理文体的文风A、用词造句朴实、准确、简约、鲜明,统一的平实的稳重的文风。

B、通俗易懂,雅俗共赏。

C、清新淡雅,从容平和。

A 8、以下哪一项是管理文体常用的表达方式A、叙述、说明、议论B、叙述、说明、描写C、说明、议论、抒情A 9、以下哪一项表意最委婉A、如果贵方向其他供货者询价,将知道我方的报价是低的。

B、在同等质量的产品中,这一价格已属低廉,我方很难让价。

C、这一价格已是最低价格,我方无法再度降低。

C 10、以下哪一项不是负面信息的缓冲语A、表示同意,表示谢意。

B、作出承诺,给予赞扬。

C、表示立场,亮明观点。

二、判断题1、倾听不仅获得信息,而且更加了解我们自己及我们的思维的途径。

(√)2、倾听就应该集中精力,默默地听。

(X)3、成功演讲的第一个个步骤是讲好开场白。

(X)4、书面沟通的优点是长期保存、有形展示、受法律保护,而且语言严密、清晰;缺点是传递速度较慢,难以即使反馈。

(√)5、倾听就是耳朵听,不用注意对方的表情、动作。

(X)6、发言就是讲话,两者没有什么区别。

管理沟通试题及答案

管理沟通试题及答案

管理沟通试题及答案一、单选题(每题2分,共10分)1. 管理沟通中,以下哪项不是有效的倾听技巧?A. 保持眼神交流B. 打断对方C. 做笔记D. 反馈理解答案:B2. 在团队沟通中,以下哪项是促进团队合作的关键因素?A. 个人成就B. 团队目标C. 个人利益D. 个人地位答案:B3. 以下哪项是管理沟通中常见的非语言沟通方式?A. 电子邮件B. 肢体语言C. 口头报告D. 电话会议答案:B4. 在沟通过程中,以下哪项是信息发送者的责任?A. 解释信息B. 接收信息C. 编码信息D. 反馈信息答案:C5. 以下哪项是有效的沟通障碍?A. 信息过载B. 信息不足C. 信息正确D. 信息清晰答案:A二、多选题(每题3分,共15分)1. 管理沟通中,以下哪些因素可能影响沟通效果?A. 文化差异B. 个人偏见C. 信息传递的媒介D. 沟通双方的沟通技巧答案:A, B, C, D2. 在组织中,以下哪些方式可以提高沟通效率?A. 明确沟通目标B. 使用适当的沟通渠道C. 定期进行沟通培训D. 减少不必要的会议答案:A, B, C, D3. 以下哪些是有效的跨文化沟通策略?A. 学习对方的文化B. 使用非语言沟通C. 避免使用幽默D. 保持开放的态度答案:A, B, C, D4. 在解决沟通冲突时,以下哪些方法可能有效?A. 倾听对方的观点B. 寻找共同点C. 坚持己见D. 寻求第三方调解答案:A, B, D5. 以下哪些是沟通中常见的非语言沟通元素?A. 面部表情B. 身体姿态C. 语速D. 语调答案:A, B, C, D三、判断题(每题1分,共5分)1. 有效的沟通总是需要面对面进行。

(错误)2. 沟通过程中的反馈是不必要的。

(错误)3. 沟通障碍可以通过适当的沟通技巧来克服。

(正确)4. 沟通技巧是与生俱来的,不需要学习。

(错误)5. 沟通的目的是为了传递信息。

(正确)四、简答题(每题5分,共20分)1. 简述管理沟通的重要性。

《管理沟通》课程期末考试试卷和答案(第二套)

《管理沟通》课程期末考试试卷和答案(第二套)

《管理沟通》课程期末考试试卷(第二套)一.判断题(每题3分,共24分)1.“参与”是最佳的沟通风格,因为那是听众参与程度最高的。

2.“信息理解漏斗”会产生于组织的横向沟通中。

3.组织中的非正式沟通网络会给组织带来负面的影响,应加以摒弃。

4.“囚犯的困惑”告诉我们,人际沟通的基础是信任和相互的影响作用。

5.演讲时照着稿子读是克服和转移演讲者恐惧心理的一种方法。

6.不恰当的非语言行为绝对会疏远我们与他人的关系。

7.组织中不提倡采用对抗式人际冲突处理风格,因为那会激化矛盾和冲突。

8.自我沟通的目的在于站在他人的角度努力说服自己。

二.简答题(每题6分,共48分)1.沟通七要素中,你认为哪两个要素更重要,为什么?2.简述沟通是管理的一项基本职能。

3.如何看待组织中的非正式沟通?4.请说明三种体现不自信的非语言行为。

5.部门“本位主义”是组织内横向沟通的一大障碍,你的对策建议是?6.请说明语义问题是如何影响人际沟通的有效性的?7.根据图示解释非语言在管理沟通中的作用。

语言8.结合学习管理沟通课程,自己在沟通意识、态度或行为上有哪些变化,试举例说明。

三.操作题(共8分)情景:品管部的程先生工作热情和工作效率一直都很高,每次都能圆满地完成工作任务,上级对其非常信任,给予很高的评价。

上个月上级给他分派了一项新的工作,认为他完全有能力胜任。

但是,这次程先生的表现却令人失望,上班时经常打私人电话,还犯了一些低级错误,并且心神不宁,影响了工作。

问题:你是程先生的上级, 你准备约请程先生进行一次面谈。

请说明你将如何为这次面谈做准备?四.案例分析题(每题5分,共20分)这是2007年7月的一个午后,上海市西南某大学的一个研究室里,烟雾缭绕,研究室主任范教授坐在办公桌前沉思,都10天了,就是不见小张的面,两年一度的聘任工作即将结束,该如何向学校汇报呢?前几天,该研究室的老席、小黄和小陈先后表明了自己离去的意向,大李也说学校对他另有安排,这就意味着原本人丁兴旺的研究室一下子变得冷清起来。

管理沟通考试答案汇总

管理沟通考试答案汇总

填空题:1、管理者的沟通角色不包括 CA、挂名领袖和联络员B、领导者和危机驾驭者C、小道消息传播者2、以下是人们对沟通的认识,哪条是错误的? BA、沟通并不容易,它是一门技巧性颇强的艺术。

B、当我想沟通时,才会有沟通。

C、沟通是人们传递知识、信息和情感的双向过程。

3、沟通模式告诉我们,沟通中的噪音 BA、发生在从渠道到反馈的过程中。

B、贯穿沟通的全过程。

C、只发生在接收者译码时。

4、在人际沟通过程中,当对方讲话时,你应该如何做? CA.目不转睛地注视对方以示礼貌。

B.不能看着对方,那样不礼貌。

C.目光接触,但避免凝视。

5、沟通的基本要素不包括 CA、信息发送者与信息接受者B、编码与解码C、会议与座谈6、管理者作为联络者是 AA、提供信息,维护外部联络与关系网络。

B、寻求和获取各种特定的、即时的信息,较透彻地了解外部环境和组织内部的经营管理现状。

C、将重要信息传递给有关人员。

7、以下哪一项传递的不是自信的信息 BA、保持目光接触但不盯着看。

B、游离的目光。

C、放松的形体语言。

8、表示双方是在处理公务,比如商务谈判,双方之间的距离是 BA、私人空间B、社交空间C、公共空间9、要突出某人的身份地位,与此人保持的距离称为 CA、私人空间B、社交空间C、公共空间10、轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于 BA、口头语言B、副语言C、通俗语言1、倾听的五位一体法则是指 BA、微笑、点头、目光接触、即时回应和专注。

B、耳听、眼看、嘴问、动脑和感受。

C、同理心、克制、记录、提问和反馈。

2、成功演讲者的部分特征为 CA、目的明确、关注听众、措辞深奥。

B、热情奔放、目和明确、随心所欲。

C、幽默风趣、机智灵活、热情奔放。

3、以下哪一项不是书面沟通的优点。

BA、长期保存、有形展示、受法律保护。

B、速度较快,可以即使反馈。

C、语言严密、清晰。

4、成功演讲的第一个步骤是 CA、阐明主题。

B、确定支持性信息。

C、明确演讲的目的。

复旦人力资源管理精华

复旦人力资源管理精华


安全在于心细,事故出在麻痹。20.11. 2120.1 1.2121: 52:5121 :52:51 November 21, 2020

加强自身建设,增强个人的休养。202 0年11 月21日 下午9时 52分20 .11.212 0.11.21

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JDSpeed—“京东式成长速度” JDSuccess—“在京东获得成功”
培训体系三大支柱
让领导力迅 速跟上领导
➢ 高管团队“在一起” ➢ 经理轮训班:以考代练 ➢ HIPOpool训练营:借
鉴中欧班主任管理模式
专业力课程 :自主开发
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通用力培训新思路: 考核高管授课

做专业的企业,做专业的事情,让自 己专业 起来。2 020年1 1月下 午9时52 分20.1 1.2121: 52Nove mber 21, 2020

时间是人类发展的空间。2020年11月2 1日星 期六9时 52分51 秒21:5 2:5121 November 2020

科学,你是国力的灵魂;同时又是社 会发展 的标志 。下午9 时52分 51秒下 午9时5 2分21: 52:5120 .11.21
带队伍
“带队伍”是指塑造联想独具特色的企业文化, 加强员工的凝聚力,形成爱岗敬业的氛围,培养领 军人物,为未来发展奠定基础
带队伍需要做好三件事
一是如何充分调 动员工的积极性, 让你的兵爱打仗
二是如何提高员 工能力,让你的 兵会打仗
三是如何协调控 制,让你的兵组 织有序

Craigstone Case-复旦大学

Craigstone Case-复旦大学

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情境2:沟通方法推荐
• 间接沟通法 (Indirect Structure) • 双边论证 (Two-sided Argument)
Our business experienced Rapid Growth
2008 - 20gh administration cost
管理沟通 课堂案例教学之一例
Case: Craigestone Corporation
案例:Craigstone Corporation
你就职于一家快速扩张的管理咨询公司(Craigstone Corp.),大约有250人供职于遍布北美和欧洲的办事处。 公司的快速成长也伴随着阵痛,成本增长的速度超过了 人员增长。你是该公司的一名咨询顾问(但还不是合伙 人), 并被任命为一个特别委员会的主席, 致力于制定 措施以合理地降低成本和减少人均管理费用。 目前,Craigstone Corp. 允许员工通过任何一家喜欢的 旅行社预订机票、酒店和租车服务,并且可以将常旅客 里程累计到个人名下。最近,为了降低高额差旅费用 (主 要来自于客户抱怨), 你主持的特别委员会被委以重任, 要求制定一系列与旅行社选择和旅行预订相关的政策。 你需要在公司合伙人会议上提出你们的主张和建议。
New Travel Policy
cut cost and save time
Craigstone Corporation
20
• Purpose
Cutting costs and reducing administrative overhead per consultant
Improving efficiency
Transition from Startup to Enterprise

管理沟通考试题及答案

管理沟通考试题及答案

管理沟通考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 管理沟通的主要目的是()。

A. 提高工作效率B. 增进人际关系C. 传递信息D. 以上都是2. 沟通过程中,信息的发送者被称为()。

A. 发送者B. 接收者C. 编码者D. 解码者3. 非语言沟通不包括以下哪一项()。

A. 肢体语言B. 面部表情C. 语调D. 书面文字4. 在沟通中,反馈是()。

A. 单向的B. 双向的C. 可选的D. 非必要的5. 沟通的障碍不包括以下哪一项()。

A. 语言障碍B. 信息过载C. 缺乏信任D. 信息量不足6. 组织内部沟通的主要形式是()。

A. 正式沟通B. 非正式沟通C. 垂直沟通D. 水平沟通7. 沟通的“发送者-接收者”模型中,发送者的主要任务是()。

A. 编码B. 解码C. 反馈D. 接收8. 在沟通过程中,如果信息被误解,最可能的原因是()。

A. 发送者编码错误B. 接收者解码错误C. 信息传递过程中的噪声D. 以上都是9. 沟通中的“噪音”指的是()。

A. 物理环境的干扰B. 信息传递中的干扰C. 沟通双方的情绪D. 沟通双方的误解10. 以下哪一项不是有效的倾听技巧()。

A. 全神贯注B. 提前准备问题C. 打断对方D. 避免分心答案:1. D2. A3. D4. B5. D6. A7. A8. D9. B10. C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 有效的管理沟通应该具备以下哪些特点?()A. 明确性B. 及时性C. 灵活性D. 保密性2. 以下哪些因素可能影响沟通的效果?()A. 沟通双方的文化背景B. 沟通双方的情绪状态C. 沟通双方的个人偏见D. 沟通双方的沟通技巧3. 组织内部沟通的障碍可能包括()。

A. 信息过滤B. 信息超载C. 组织结构的复杂性D. 缺乏有效的沟通渠道4. 以下哪些是沟通中的非语言信号?()A. 肢体动作B. 面部表情C. 眼神接触D. 语速和语调5. 沟通中的反馈可以是()。

管理沟通考试题及答案

管理沟通考试题及答案

管理沟通考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 管理沟通的主要目的是()。

A. 传递信息B. 协调关系C. 激励员工D. 决策制定答案:B2. 在管理沟通中,非语言沟通不包括以下哪一项()。

A. 肢体语言B. 面部表情C. 眼神交流D. 书面文字答案:D3. 沟通的障碍不包括以下哪一项()。

A. 信息过载B. 缺乏反馈C. 信息泄露D. 语言障碍答案:C4. 在组织中,沟通的层次不包括以下哪一项()。

A. 个人沟通B. 团队沟通C. 部门沟通D. 国际沟通答案:D5. 以下哪一项不是有效的倾听技巧()。

A. 保持耐心B. 避免打断C. 做出判断D. 反馈理解答案:C6. 在管理沟通中,反馈的重要性在于()。

A. 确认信息的准确性B. 增加信息的复杂性C. 减少沟通的效率D. 增加沟通的成本答案:A7. 以下哪一项不是有效的非语言沟通方式()。

A. 适当的肢体动作B. 保持眼神接触C. 适当的面部表情D. 避免身体接触答案:D8. 在管理沟通中,文化差异可能导致()。

A. 误解B. 信息过载C. 沟通成本增加D. 沟通效率提高答案:A9. 以下哪一项不是有效的沟通策略()。

A. 明确沟通目标B. 使用专业术语C. 选择合适的沟通渠道D. 考虑听众的需求答案:B10. 在管理沟通中,以下哪一项不是有效的冲突解决策略()。

A. 妥协B. 回避C. 强制D. 无条件让步答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 管理沟通的功能包括()。

A. 控制B. 激励C. 决策D. 协调答案:ABCD12. 有效的沟通应具备以下哪些特点()。

A. 清晰B. 简洁C. 适时D. 相关答案:ABCD13. 管理沟通中的障碍可能来自()。

A. 个人因素B. 组织结构C. 技术问题D. 外部环境答案:ABCD14. 以下哪些因素可能影响非语言沟通的效果()。

A. 肢体语言B. 面部表情C. 声音的音调D. 沟通的环境答案:ABCD15. 在管理沟通中,以下哪些是有效的反馈方式()。

复旦mpa组织与人力资源管理单选题答案

复旦mpa组织与人力资源管理单选题答案

组织与人力资源管理1、工作环境中存在的可以导致即时伤害甚至死亡的可能性,是指(A)A.安全危害B.健康危害C.健康风险D.突发事件2、影响集体谈判性质的因素是(B)A.工会和政府B.劳动力市场条件和政府C.政府和企业D.工会和企业3、企业的职业规划包括(C)A.个人职业愿望B.企业提供的机会C.个人职业渴望和企业提供的机会的匹配D.个人发展时间表4、企业培训的最终目的是( B )A.员工的技能的提高B.企业绩效的提高C.员工行为的改变D.企业文化的形成5、下列不是多人评估体系的方法的是(C)A.评述评估法B.排序法C.配对比较法D.强制分布法6、表现招聘的稳定性和一致性的指标是( A )A.信度B.效度C.标准效度D.内容效度7、组织的招聘观不包括(D)A.招聘要求B.组织的政策和流程C.组织形象D.组织偏好8、20世纪40年代和50年代,工会讨价还价活动的主要目的是为了增加和改革(B)A.工资B.福利C.社会保险D.工作环境9、使用最广泛的培训方法(正式的和非正式的)可能是(C)A.职前培训B.上岗培训C.在职培训D.业务培训10、企业的职业规划包括(C)A.个人职业愿望B.企业提供的机会C.个人职业渴望和企业提供的机会的匹配D.个人发展时间表11、第一个规模较大工会是成立于1869年的(A)A.劳工骑士工会B.美国联邦工工会C.产业组织议会D.美国劳工联合会12、 20世纪60年代初期,由美国著名的人力经济学家(B)提出“人力投资”学说A.德鲁克 B.舒尔茨 C.丹尼森 D.明塞尔13、能够吸引和稳定合格劳动力的是(A)A.基本工资 B.激励工资 C.福利津贴 D.职工培训14、企业跨国界进行经营活动的共同目标是(A)A.满意的雇员和具有竞争力的产品和服务 B.劳动力 C.原材料 D.开阔市场15、人力资源管理起源于20世纪60年代,由美国著名的人力经济学家舒尔茨提出的(B)学说。

A.科学管理 B.人力投资 C.人本管理 D.知识管理16、组织人力资源管理计划或活动受到(A)和()的影响A.外部环境因素和内部环境因素 B.经济因素和法律因素 C.劳动生产率和组织所处的产业部门 D.科技因素和人的因素17、日本从(C)重视人力资源建设。

管理沟通练习试题

管理沟通练习试题

一、单项选择题B 1、倾听的五位一体法则是指A、微笑、点头、目光接触、即时回应和专注。

B、耳听、眼看、嘴问、动脑和感受。

C、同理心、克制、记录、提问和反馈。

C 2、成功演讲者的部分特征为A、目的明确、关注听众、措辞深奥。

B、热情奔放、目和明确、随心所欲。

C、幽默风趣、机智灵活、热情奔放。

B 3、以下哪一项不是书面沟通的优点。

A、长期保存、有形展示、受法律保护。

B、速度较快,可以即使反馈。

C、语言严密、清晰。

C 4、成功演讲的第一个步骤是A、阐明主题。

B、确定支持性信息。

C、明确演讲的目的。

A 5、以下哪一项不是演讲的语言特点A、结构复杂,修饰成分多,句子长。

B、要口语化,要通俗易懂。

C、要具体生动,有幽默感。

C 6、以下哪一项不是管理文体的特点A、实用性、真实性、针对性B、程式性、朴实性、时效性C、复杂性、曲折性、灵活性A 7、以下哪一项是管理文体的文风A、用词造句朴实、准确、简约、鲜明,统一的平实的稳重的文风。

B、通俗易懂,雅俗共赏。

C、清新淡雅,从容平和。

A 8、以下哪一项是管理文体常用的表达方式A、叙述、说明、议论B、叙述、说明、描写C、说明、议论、抒情A 9、以下哪一项表意最委婉A、如果贵方向其他供货者询价,将知道我方的报价是低的。

B、在同等质量的产品中,这一价格已属低廉,我方很难让价。

C、这一价格已是最低价格,我方无法再度降低。

C 10、以下哪一项不是负面信息的缓冲语A、表示同意,表示谢意。

B、作出承诺,给予赞扬。

C、表示立场,亮明观点。

二、判断题1、倾听不仅获得信息,而且更加了解我们自己及我们的思维的途径。

(√)2、倾听就应该集中精力,默默地听。

(X)3、成功演讲的第一个个步骤是讲好开场白。

(X)4、书面沟通的优点是长期保存、有形展示、受法律保护,而且语言严密、清晰;缺点是传递速度较慢,难以即使反馈。

(√)5、倾听就是耳朵听,不用注意对方的表情、动作。

(X)6、发言就是讲话,两者没有什么区别。

管理沟通实务题库练习题带答案

管理沟通实务题库练习题带答案

管理沟通实务题库练习题带答案项目1-沟通原理认知一、判断题1.沟通就是发送者与接收者之间,为了一定目的、运用一定符号所进行的信息传递与交流。

(√)2.发送者的功能是产生、提供用于交流的信息,是沟通的初始者,处于被动地位。

(×)3.编码是发送者将信息转换成可以传输的信号的过程。

这些信号或符号可以是文字、数字、图画、声音或身体语言。

(√)4.外部沟通是指组织内部成员与成员之间,以及组织与成员之间所进行的沟通。

(×)5.正式沟通就是按照组织结构规定的路线和程序,所进行的信息传递与交流。

(√)6.双向沟通是指信息接收者只接收信息而不向发送者反馈信息的沟通。

(×)7.上行沟通是指下级向上级反映意见,即自下而上的沟通。

(√)8.直接沟通是指信息在发送者与接收者之间通过第三者进行的传递和交流。

(×)9.沟通就是聊天,人人都会。

(×)10.人与人之间的各种矛盾,大多是由于沟通不畅造成的。

(√)二、单项选择题1.在沟通中被告知事实、观点或被迫改变自己的立场、行为等,这种沟通要素是:(B)A.传送者B.接收者C.信息D.语言2.组织间的公函来往、组织内部的文件传达、汇报制度、例会制度等,这种沟通类型属于:(A)A.正式沟通B.非正式沟通C.单项沟通D.非语言沟通3.员工之间的私下交谈、朋友聚会时的议论以及小道消息等,这种沟通类型属于:(B)A.正式沟通B.非正式沟通C.单项沟通D.非语言沟通4.通过书信、通知、文件、报刊、备忘录等进行信息传递与交流,这种沟通类型属于:(B)A.口头沟通B.书面沟通C.单项沟通D.非语言沟通5.通过面部表情、手势动作、站姿、坐姿、声音、语调、语速等来实现的信息传递与交流。

这种沟通类型属于:(D)A.口头沟通B.书面沟通C.单项沟通D.非语言沟通6.员工就工资待遇问题向上级领导提出意见和要求,这种沟通类型属于:(A)A.上行沟通B.下行沟通C.平行沟通D.非语言沟通7.领导开会对面向下属布置工作任务,这种沟通类型属于:(B)A.上行沟通B.下行沟通C.平行沟通D.非语言沟通8.销售部与财务部就销售费用预算问题进行了深入交流,这种沟通类型属于:(C)A.上行沟通B.下行沟通C.横向沟通D.非语言沟通9.中央召开了一次重要会议,要求将这次会议的精神逐级传达,贯彻落实。

人力资源服务跨文化管理与沟通考核试卷

人力资源服务跨文化管理与沟通考核试卷
19. D
20. D
三、填空题
1.文化冲击
2.霍夫斯蒂德的文化维度理论
3.文化敏感性
4.直接
5.非语言沟通
6.文化智力
7.多元文化整合
8.文化背景
9.文化适应
10.跨文化
四、判断题
1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. √
6. √
7. ×
8. ×
9. √
10. √
五、主观题(参考)
1.有效管理和解决文化差异引起的冲突可以通过建立开放沟通渠道、文化敏感性培训、冲突调解机制和多元文化团队建设来实现。
A.培训内容的针对性
B.培训方式的选择
C.参与者的学习动机
D.所有以上因素
15.在跨文化环境中,以下哪些行为可以视为尊重文化差异?()
A.尊重当地的传统节日
B.使用适当的称呼和敬语
C.避免对某种文化进行刻板印象的评论
D.所有以上行为
16.以下哪些方法可以帮助人力资源服务在跨文化背景下进行有效的员工评估?()
C.提供平等的职业发展机会
D.所有以上做法
(请注意,以上题目仅提供题干和选项,具体答案需要根据相关知识点进行判断。)
三、填空题(本题共10小题,每小题2分,共20分,请将正确答案填到题目空白处)
1.在跨文化沟通中,当个体的母文化与所在文化差异较大时,可能会经历的心理状态称为“______”。
()
2.跨文化人力资源管理中,为了更好地理解不同文化背景下的员工,常常采用“______”理论来分析文化差异。
A.文化冲击模型
B.交流适应理论
C.文化学习理论
D.文化相对论
8.在跨文化团队中,以下哪种冲突最可能源于文化差异?()

复旦大学人力资源管理-管理沟通(开卷)之欧阳科创编

复旦大学人力资源管理-管理沟通(开卷)之欧阳科创编

管理沟通一、管理沟通的地位和作用沟通是人类社会和企业组织行为中的基本行为。

二、企业管理的实质和核心是沟通。

分为管理对象、管理主体、管理过程、管理功能。

1.管理对象:从管理的对象来看,管理对象按照现代划分法,可分为物资资源和人力资源。

物资资源又分为有形物资和无形物质。

有形物资最典型的就是生产资料,机器设备等。

无形物资包括知识和信息技术等。

更广义地也可以包括企业品牌、商誉等无形资产。

人力资源则包括了人所带来的一切资源、包括知识、技能、才华、性格与思想等。

管理的实质是对各种对象资源的一种整合,沟通是桥梁和联系。

2.管理主体:从管理的主体上来看,管理必然是沟通,主体是人,管理者不向被管理对象输出指令,并从被管理对象方面获取信息,事实上就无法有效实施管理。

管理是组织、指挥、领导、控制别的人去正确完成工作和按计划实现工作目标、组织、指挥、领导、控制无一不是信息交流,即沟通。

即使人与机器之间也需要沟通,即人机沟通,工作者需要不断关注机器输出的结果是否合乎计划目标,以此来确认和校正机器有效的工作。

3.管理过程:从管理的过程来看,也是一刻也离不开沟通,管理的过程是资源组合的过程,组合的过程必须借助于各种资源信息和组合方式的信息的大量复杂的交流、反馈,没有这些大量的信息交流、反馈,即沟通的发生、实现、管理的过程就要中断或残缺甚至失去控制。

4.管理的功能:四大职能:组织、领导、控制、计划。

管理理论:科学管理学派,过程管理学派,组织结构管理学派,社会系统管理学派,行为科学管理学派,经验管理学派科学管理学派:1911年,科学管理理论的鼻祖泰罗在其出版的管理学名著《科学管理原理》中对科学管理进行了经典论述,泰罗之处,科学管理的目的是为了寻求一种更有效的管理机制,目的在于提高生产效率,发挥劳动者最大的生产力,他总结了著名的泰罗制,强调科学管理的实质是对工人的工作进行工作细分,通过动作研究和时间研究的实证研究方法,寻找和建立起对每一个细分工作的最优化工作标准,然后以此标准来要求,知道并评价工人的业绩,依据业绩进行奖惩,科学管理理论主要还是工厂里工厂主对于工人有效的生产管理如何实现的理论,按泰罗的观点,科学管理理论不仅是一种思想,一种观念,也是一套具体的操作规程。

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管理沟通一、管理沟通的地位和作用沟通是人类社会和企业组织行为中的基本行为。

二、企业管理的实质和核心是沟通。

分为管理对象、管理主体、管理过程、管理功能。

1.管理对象:从管理的对象来看,管理对象按照现代划分法,可分为物资资源和人力资源。

物资资源又分为有形物资和无形物质。

有形物资最典型的就是生产资料,机器设备等。

无形物资包括知识和信息技术等。

更广义地也可以包括企业品牌、商誉等无形资产。

人力资源则包括了人所带来的一切资源、包括知识、技能、才华、性格与思想等。

管理的实质是对各种对象资源的一种整合,沟通是桥梁和联系。

2.管理主体:从管理的主体上来看,管理必然是沟通,主体是人,管理者不向被管理对象输出指令,并从被管理对象方面获取信息,事实上就无法有效实施管理。

管理是组织、指挥、领导、控制别的人去正确完成工作和按计划实现工作目标、组织、指挥、领导、控制无一不是信息交流,即沟通。

即使人与机器之间也需要沟通,即人机沟通,工作者需要不断关注机器输出的结果是否合乎计划目标,以此来确认和校正机器有效的工作。

3.管理过程:从管理的过程来看,也是一刻也离不开沟通,管理的过程是资源组合的过程,组合的过程必须借助于各种资源信息和组合方式的信息的大量复杂的交流、反馈,没有这些大量的信息交流、反馈,即沟通的发生、实现、管理的过程就要中断或残缺甚至失去控制。

4.管理的功能:四大职能:组织、领导、控制、计划。

管理理论:科学管理学派,过程管理学派,组织结构管理学派,社会系统管理学派,行为科学管理学派,经验管理学派科学管理学派:1911年,科学管理理论的鼻祖泰罗在其出版的管理学名著《科学管理原理》中对科学管理进行了经典论述,泰罗之处,科学管理的目的是为了寻求一种更有效的管理机制,目的在于提高生产效率,发挥劳动者最大的生产力,他总结了著名的泰罗制,强调科学管理的实质是对工人的工作进行工作细分,通过动作研究和时间研究的实证研究方法,寻找和建立起对每一个细分工作的最优化工作标准,然后以此标准来要求,知道并评价工人的业绩,依据业绩进行奖惩,科学管理理论主要还是工厂里工厂主对于工人有效的生产管理如何实现的理论,按泰罗的观点,科学管理理论不仅是一种思想,一种观念,也是一套具体的操作规程。

主要内容:1.总结经验,编为规则。

2.发现人才,培养人才。

3.科学选择,科学培养。

4.上下协作,按章办事。

对科学管理的定义,可总结为通过对工人工作进行细分,并制定最优工作标准,以此进行规范和考核评价,支付薪金,以最大限度地发挥机器与工人的生产能力的制度设计与执行过程就叫做管理。

该管理很明显最主要是针对工人即生产者而提出要求,对管理者本身提出要求。

过程管理学派对管理的论述与界定。

以法国著名古典管理学派亨利.法约尔为代表的过程管理学派,首次对管理进行了系统全面的理论研究,从而在管理研究上取得了历史性重大突破,法约尔创建的一般管理理论至今仍为大部分管理学派的沿用或吸收,不愧为管理思想史上的一个光辉成就。

1916年,法约尔在其出版的《工业管理和一般管理》中首次细分和提出了企业的六大职能:即技术活动,商业活动,财务活动,安全活动,会计活动和管理活动。

从而首次对管理活动在企业所有活动中的低位,也就首次提出了企业的管理活动是一个与企业活动相互区分,相互联系,相对独立的活动,并且他还认识到不同企业活动需要人们具有不同素质与才能。

尤其是明确区分了管理者和管理活动必须具备管理的知识和才能,从而克服了科学管理理论只把眼光盯在生产管理领域的局限性,深化和拓宽了对于管理概念的理论,初步形成了较为完整的企业管理理论。

在该书中,法约尔首次明确提出了一般管理的概念,而且根据当时的条件和时间经验提出了管理的十四大原则和管理的五大要素。

法约尔提出管理十四大原则为:劳动分工,权利与责任,纪律,统一指挥,统一领导,个人利益从属于整体利益,员工报酬,集中等级,秩序,公平,合理,人员稳定,首创精神,团队合作。

三、管理沟通的八大内容:情感沟通,信息沟通,责任、权利、利益沟通,决策性业务信息沟通,制度沟通,企业战略沟通,企业文化沟通,企业外部沟通。

1.情感沟通情感内容的管理沟通是人们在实际管理中花费大量时间去进行的一种极其基础、基本但十分重要的沟通。

人类是有自我感觉、情绪、情感、兴趣、爱好、偏好、习惯的动物,是企业管理者手中的智慧型资源。

马克思曾将其视为产出效率和效益弹性很大的可变成本。

现代人力资源管理科学把他看成是企业综合竞争力和核心竞争力的决定因素,甚至把人摆到了高于信息、知识的第一因素高度。

因为信息、知识、技术以及其他任何资源的生产力的发挥,全部要依靠人的有效工作。

而人因为有情绪、情感,具有个人局限和偏好,所以在工作中并不总是理智的,因此,了解和疏导、调节人的情感必然是管理和管理沟通的重要工作。

曾经有位著名美国管理学家说道,组织中绝不应该存在恐惧,讲的就是企业管理中的情感、感觉沟通。

在企业中,人们因为自身和外界以及企业内部的种种原因,会产生一些负面、破坏性情绪和性感。

不良的情绪和感觉会干扰员工的正常积极性和生产能力的发挥。

而好的优良的情况、情感,如信任感、愉快感等正面感觉和情感,有助于发挥企业员工的最大潜能。

从而间接地改善和提高其生产效率和效益。

美国人拿破仑。

希尔《成功学全书》和著名企业家、管理学家卡耐基《人性的弱点全书》等著作,就是要求企业中的任何人都首先应该学会进行自我情绪,情感沟通,不断鼓励自己培养正面的积极的态度和情感,消除和化解负面的消极的情绪和感觉,从而使自己始终保持着优良状态,有助于奇迹般地增长工作绩效。

沟通是一个人走向成功的需要美国著名的教育家戴尔。

卡耐基《人性的弱点》一书被誉为继《圣经》之后的世界第二畅销书,他有一个著名观点:一个人的事业成功、生活幸福,只有15%是由于他的专业知识和技能,而85%要依靠人际关系、处事技巧。

把这句话理解为一个分式,这个公式可以给我的启示:在信息传播急剧膨胀的现代社会,人际交往就显的更重要了。

一个人要获得成功除了努力学习知识外,还要懂得如何与人相处。

在现代社会中,随着物质生活水平的提高,各种信息传递度加快,人们对精神生活的需求越来越高,人们正是交往过程中突现现代社会需要的思想素质和文化素质。

对几种重要非语言行为:辅助语言和类语言;面部表情;目光;身体姿势和动作;人际空间;服饰穿戴。

微笑是交往最好的良方,只要你对人笑,必有回报!眼部肌肉、口部肌肉和额面肌肉是面部最富有表情的部位。

口部肌肉的变化是表现情绪的主要线索。

如憎恨时“咬牙切齿”,紧张时“张口结舌”,发怒时“毗牙咧嘴”等。

额面肌肉的表情作用也很明显。

如高兴时“喜笑颜开”,忧伤时“愁眉苦脸”等等。

艾克曼发现,这些不同部位在表达不同情绪时各有千秋。

例如,眼睛对表示忧伤最重要,口部对表达快乐与厌恶最重要,而前额提供惊奇的信号。

当然,要表达比较强烈的情绪往往需要这些部位的协调能力。

艾克曼他们通过对面部表情进行深入研究,通过对面部肌肉解剖得出10000种表情,其中有意义的大约3000种,他们把这些叫动作单元,并对每一个进行编号。

他们在人脸上共发现43种动作单元,每一种都由一块或者好几块肌肉的运动构成。

各种动作单元之间可以组合,也就是说,人脸上可能有10000种表情,其中的3000种具有一定情感意义。

目光:人们常说:“眼睛是心灵的窗户”。

人的各种感情都会从眼睛的微妙变化中反映出来。

在汉语中,表达“看”这一意思的词汇异常丰富。

如看、望、扫、盼、顾、眺、瞟、瞪、盯、瞄、窥,诸如此类,不一而足。

目光的功能表现在如下几方面:调整谈话;控制反馈;表达情绪;确定关系。

身体姿势和动作:身体姿势和动作也叫身势语,是非言语沟通的主要领域之一。

动作指动态的身势,姿势则指静态的身势。

我们高兴时手舞足蹈,悲痛时捶胸顿足,着急时抓耳挖鳃,反抗时拳打脚踢,神气时指手划脚,得意时摇头晃脑,激动时欢呼雀跃,紧张时手足无措,拘束时正襟危坐,这些都有力地说明了动作和姿势对于表情达意的重要性。

为了分析的方便,我们将人类无以数计的动作和姿势分为以下几类:1、手势:⏹早在两千多年前,西塞罗,就曾指出:“一切心理活动都伴有指手划脚等动作。

手势恰如人体的一种语言,这种语言甚至连最野蛮的人都能理解。

”布留尔在其著名的《原始思维》一书中,记载了这样的事实:“不同部落的印第安人彼此不懂交谈双方的有声语言的任何一个词,却能都借助手指、头和脚的动作彼此交谈、闲扯和讲各种故事达半小时之久。

⏹手势包括手的各种动作,弗洛伊德曾说:“凡人皆无法隐瞒私情,尽管他的嘴可以保持缄默,但他的手指去会多嘴多舌。

”⏹美国的心理学家曾研究过说谎时人的手势,认为它有这样一些特点:第一,手的动作减少;第二,用手触摸脸部的动作增加。

第三,推手的动作增多。

为什么呢?他们解释说:●手的动作减少是因为注意力集中于说谎,而怕手的动作“多嘴多舌”;●触摸脸部是因为想帮助嘴说谎而又怕弄巧成拙;●推手是想加强谎言的可信度;●心理学家对人类手势的研究表明,在某种程度上,决定手势方式的是文化因素,而不是生理遗传因素。

有关研究表明:在1小时的谈话中,芬兰人做手势10次,意大利人80次,法国人120次,墨西哥人180次。

而且不同文化背景下的人,在表达同一概念时,手势会有很大的差别。

2、触摸:⏹触摸主要有握手、亲吻、拥抱以及拍肩膀等等。

⏹触摸行为体现着十分明显的文化相对性。

不同国家、不同民族往往有不同的习惯。

比如,在西方社会,熟人相见亲吻、拥抱司空见惯,在东方则不然。

除了文化影响外,触摸行为似乎显现出极大的个性差异,以人们的握手方式为例,不同的握手方式通常能反映出人们的个性。

有的学者还颇精细地将握手分成多种类型。

如催筋裂骨型、沉稳专注型、漫不经心型、毕恭毕敬型、长握不舍型等。

3、人际空间:⏹爱德华。

霍尔有一句名言:“空间也会说话”。

霍尔的研究是从动物生活开始。

动物都有自己的“个体空间”——领域,进入领域地者会遭到抵制,严重时会引起厮杀。

⏹霍尔发现,人也一样,每个人都有自己独有的空间需求,人们在同他人交往时相距的空间距离尽管在无意中确定的,却反映了一个人同他人已有的,或者希望形成的关系。

⏹霍尔将人们互动的空间由近及远分为四个层次:亲昵区、个人区、社交区和公众区。

⏹一般来说,当我们与他人交往时,距离的大小取决于具体的情景及其双方的关系。

当然文化和习惯的影响也不容忽视。

归纳起来有四个方面:⏹亲密的了解程度。

这是最主要的决定因素。

一般情况下,夫妇、恋人处于亲昵区,朋友处于个人区,熟人交往在社交区,而一般公开的在公众区。

⏹文化背景不同的国家和地区人们对个人空间的需求不同。

如美国人的个人空间大,阿拉伯人则相对小,因此当两者互动时往往出现一方“节节败退”,另一方“步步紧逼”的有趣现象。

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