用唯物辩证法分析大学生就业问题
辩证唯物主义与大学生就业
1）世界的物质统一性 ） 2）物质世界是普遍联系和永恒运动的 ） 3）认识是辩证过程 ） 4）辩证唯物主义与具体科学的关系 ） 5）与唯心主义形而上学的斗争 ）
世界在本质上是物质的。 世界在本质上是物质的。
物质是第一性的，意识是第二性的， 物质是第一性的，意识是第二性的，意识 是高度发展的物质——人脑的机能，是客 人脑的机能， 是高度发展的物质 人脑的机能 观物质世界在人脑中的反映。 观物质世界在人脑中的反映。
辩证唯物主义与大学 生就业
讲课重点与难点
重点： 重点： 1）何谓辩证唯物主义？ ）何谓辩证唯物主义？ 2）目前大学生的就业形势如何？ ）目前大学生的就业形势如何？ 难点： 难点： 1）辩证唯物主义与唯物辩证主义的区别。 ）辩证唯物主义与唯物辩证主义的区别。 2）如何用辩证唯物主义来分析当今大学生就 ） 业情况。 业情况。
1）选择用考研来逃避现实 ） 2）降低就业条件，甚至零工资 ）降低就业条件， 就业 3）患上就业焦虑综合症，不知 ）患上就业焦虑综合症， 目标在何方， 目标在何方，也不知从何处入手
用唯物辩证法分析大学生就业问题
用唯物辩证法分析大学生就业问题近年来，大学生就业难已经越来越为社会所关注,大学生转变就业观念的事例，不时被媒体热炒。
伴随着全球性金融危机的蔓延，以及高校扩招后毕业生人数不断创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。
这其中有大学生自身的原因、社会原因，也有高校教育体制的的原因;找出大学生就业难的产生原因，对于大学生自身、高校的建设发展，以及社会进步都有着十分重要的意义。
而对这一问题，用唯物主义辩证法来认识和处理，可以看清问题。
一、从对立统一（矛盾）角度分析1．矛盾的同一性和斗争性随着高校扩招以后毕业生人数创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。
2007年毕业生人数为495万，待业人数为144万；2008年毕业生人数为559万，待业人数为160万左右。
2008年开始的全球性金融危机令大学生的就业形势更是雪上加霜，据中国青少年研究中心发布的《中国青年权益状况报告》显示，我国高校毕业生待业率已达到15%左右，远高于社会平均失业率。
而2009年毕业生人数达610万，加之历年累积，2009年加入就业大军的高校毕业生将会超过700万人。
有的学者分析：大学扩招导致的大学生数量供大于求，造成总量失衡。
大学生真的已经过剩了吗？答案当然是否定的。
比如，在网络游戏逐渐风靡的今天，游戏人才的缺乏已经成为制约行业发展的关键问题所在。
“首届中国游戏行业人才培训研讨会”上获息，一款开发成本上千万的游戏，绝大部分开销花在人员薪酬上。
尤其是游戏开发人才的薪酬，游戏行业面临的大问题是月薪8000元却找不到合适的人才。
从对立统一角度，大学生就业难与当今社会人才稀缺是对立的，而它们又统一存在于社会中。
毕业生找不到工作，企业找不到合适人才，是斗争的，又是同一的。
2．矛盾的普遍性和特殊性那是什么原因导致了这一不平衡现象呢？从以前看起，大学生还寥寥无几的时候，市场上高科技人才紧缺，当时大学生是供不应求的。
而现在，在高校普遍扩招的当下，大学生并不罕见。
从唯物辩证法看大学生就业问题
从唯物辩证法看大学生就业问题作为一名大三学生，也马上就要毕业。
我们知道大学生就业问题一直都是全国性的市场经济条件下的一个突出的经济问题，是政治经济学理论研究的难点，在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到就业不足的困扰。
在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革的深化，大学生就业问题已成为经济发展中难点问题，在这样的背景下，深化对知识经济发展条件下就业理论的研究，具有特殊的重要意义。
根据马克思主义基本原理，首先，我们应该以联系的观点看分析为何会出现大学生就业困难的问题。
（一）联系是具有客观性，事物的联系时事物本身固有的，不是主观臆想的。
从大学生教育方面来看，高校普遍扩大招生，扩招后优质办学资源被快速稀释。
各校的办学定位被快速模糊，加上培养模式的僵化，学校责任心的下滑，致使人才培养的质量、结构与社会需求严重脱节。
过快的教育规模扩张速度影响了大学生的培养质量。
这也是大学生在社会上竞争力不足的原因之一。
从大学生本身来说，大学生本身的就业观念出现错误，一大部分认为，大学生的工作应该是比普通的工人的工资、待遇还要好才符合他们的学历，他们把自己的学历看成了是高人一等的门槛，不愿意去从事那些本身是劳力的工作。
（二）联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的的相互联系之中。
整个世界是相互联系的统一整体。
从社会的大背景来分析，这几年来，地震、全球金融的次贷危机等一系列的重大事件交织发生，这些直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临着紧张、急剧的局面。
现在我国是处于经济的转型期间，农村富余劳动力以及市场竞争产生了大量的下岗失业人员，再加上，高校毕业生越来越多，更是冲击着整个市场的容纳能力。
接着，我国经济发展不平衡，东西部差异；产业发展不平衡，第三产业的发展部充分，相当限制了就业的机会。
所以，用马克思的联系的发展的观点来看待问题，会发现事物的产生都有其存在的原因以及发展的因素。
用马克思哲学原理论大学生就业问题￥
用马克思哲学原理论大学生就业从2006年大学毕业生的就微月亿现状我们可以看到，当前大学生的基业形势十分严峻，那么作为在校的大学生我们应该如何审视这个问题呢？我们应该如何应对当前的这种形势？一、当前中国大学生就业现状：【形势】2010年普通高校毕业生将达630余万袁贵仁说，2009年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。
明年需要就业的毕业生数量很大，各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模，积极配合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目，并做好2010年高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。
“虽然今年第三、第四季度高校毕业生就业情况已经回暖，不过明年的就业形势仍不容乐观。
”中国人力资源和社会保障部全国人才流动中心主任司益磊，16日在浙江宁波参加“2009秋季全国人力资源市场高校毕业生就业服务周”活动启动仪式时说。
【现状】与往年大学生千军万马挤向大城市的现象不同，近来大学生就业出现了一股“回流”潮，中小城市受到了大学生的青睐。
不同的统计资料都表明，“京、沪、穗、深”曾一度是大学生就业的首选之地，大连、厦门等二线沿海发达城市次之。
如今，在大城市生活持续增长的各种压力却使“事情正在起变化”：一部分大学生开始理性地反思这种“唯大城市是从”的就业观念，并且反其道而行之——回流中小城市。
应正确分析社会对该专业的人才需求，不要被热门的假象所迷惑，导致就业定位发生偏差;在“热门”专业的就业竞争中，个性与特色十分重要，因此要在择业准备中突出个性和针对性;“热门”专业学生要准备跨专业就业，一般而言，当下的“热门”专业主要是工作环境不错，但竞争也很激烈的专业，一些热门专业学生不愿意放弃“热门”，这也导致了他们的就业难。
二、当前大学生就业困难的原因分析：1.供过于求在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。
用马克思主义理论分析大学生就业问题
用马克思主义理论分析大学生就业问题第一篇：用马克思主义理论分析大学生就业问题用马克思主义理论分析大学生就业问题摘要：近年来，大学生的就业形势越来越严峻。
90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，就业压力增大；今年的金融危机更使大学生就业难上加难。
本文从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。
关键字：经济原因社会原因自身原因政府方面社会方面大学生方面自从改革开放以来，我国逐步与世界接轨，国家领导人---邓小平总设计认识到教育对国家未来发展其重要作用。
“百年大业，教育为本”短短的八个字却体现出教育对于一个国家的重要性。
21世纪的今天，国家为了提高全民的素质，各个高等大学开始扩招人数。
因此，随着时间的推移，大学生越来越多，随之就出现大学生难就业的问题。
用马克思主义说，世界上任何两个事物都不是孤立存在的，都是相互联系的。
大学生就业难相继就会引发社会其他的问题。
如今，我国的高等教育已经大众化阶段，因此，大部分的学生可以接受高等的教育。
国家公民的素质的教育质量也相继提高。
然而事物的普遍联系，就意味着越来越多的大学生需要更多的就业岗位。
有的大学生就轻而易举的找到工作，有的大学生就难以找到工作。
为何会出现这种形势？马克思主义的唯物辩证法分析有三种原因。
1.经济原因金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。
因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。
金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。
就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。
此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。
如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。
2．社会原因在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。
从辩证唯物论角度下分析大学生就业问题及对策-教育文档
从辩证唯物论角度下分析大学生就业问题及对策大学生就业难已经成为社会普遍关注的一个问题。
强调加强大学生就业教育，积极引导大学生就业，改变就业观念，提升就业能力。
马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，对于加强大学生就业教育，引导大学生转变就业观念，树立科学的世界观和方法论具有重要意义。
1.大学生就业现状分析大学被社会视为培养人才的基地，越来越多的人通过大学学习来获得专业知识和技能，提升自我。
高等教育自从扩招以来便由原来的精英教育转向大众教育，大学生人数逐年增加。
纵观教育部发布的2009年――2014年毕业生数量，2009年――2014年毕业生数量依次约为：611万、631万、660万、680万、699万、727万。
这些庞大的数据还只是当年毕业生人数，还没有把往届毕业未就业人数算在里面。
这些数据表明，大学生就业的竞争压力越来越大，社会供需不对等，自我"贬值"也随之增加。
如果不解决好大学生就业问题，对于建设社会主义和谐社会和大学生个人发展都有很大的影响。
2.大学生就业难原因分析2.1 国家政策和社会宏观经济发展的原因。
国家的就业政策和国家对地方性的政策倾斜对大学生就业去向有着很大的影响。
比如说社会薪酬制度、休假制度、社会保障制度、人才晋升制度直接影响着大学生就业时的就业倾向，但是具备完善的福利待遇制度的地方和单位的数量是有限的，这就导致供需不对等，影响大学生就业。
例如之前国家非常重视中学生英语教育，近年来却试行高考英语改革，无疑对当初选择读英语同学的就业产生了很大的影响。
社会经济的发展影响着大学生的就业。
社会经济发展前景好，社会需要的岗位增加，反之则减少。
经济危机造成的社会岗位减少、失业、劳动者贫困和接受不对等的就业条件问题增加。
《全球就业趋势最新情况》报告指出：2009年到2015年，全球要制造3亿个就业机会才能满足新进入劳动市场的劳动者的就业需求。
随着经济的不断发展，就业人口的绝对数量有一定的增长，但是随之失业人口也在增加。
从辩证马克思主义观点看大学生就业问题
白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了（当然，如果按开学时间来算自然是不大到一年），弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。
仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。
来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！坦白说，本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的，遗憾的是并没有找到，附近的工厂里都没有熟人，厂子里似乎也不缺人，远的工厂里就更不可能找到活干了（也许是不够远，后来听说许多同学都在外地打工，而没有回家，由此不免感到有些惭愧）。
倒是在一开始找了一份在饭店端盘子什么的工作，不过离家较远加之还要上夜班，所以必须得住在那儿，后来让我给推辞掉了，因为那样一来几乎天天不能在家了，而我想多陪陪母亲。
就这样一连十多天都闷在家里，没有找到任何工作。
一天接到高中同学打来的电话，说是次日七八个同学小聚一下，心想也是，毕竟一旦开学而同学又不在同一个城市，连见面都不太可能，更别说弄一个小小的聚会了，遂决定参加聚会。
事实证明，我的决定是非常正确的，聚会那天中午一起吃饭喝酒的时候，大家无话不说，最让我受益匪浅的是，有两个同学大一一年利用空闲时间自己挣了不少工资，更重要的是他们藉此锻炼了自己在社会上闯荡的能力，此外还有一个同学就在这个暑假办了一个补习班，收了五六十个即将上高中的学生，保守估计一个暑假下来净赚几千元。
其间，“社会”一词必然成为话题的重中之重，彼此交流闯荡社会的经验、趣闻，以及个人对社会的认识，一顿饭的工夫，我觉得自己的思想已经相当落后了，自己对社会的认识恐怕多半是纸上谈兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同学禁不住问我这个暑假没出去打工？我如实诉说，不想同学竟帮我出主意，他们比较了解我的性格，有些内向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，说在社会上不会交际是不行的！最后，一同学说暑假有很多商场都在搞活动，恰好他姨市某大型超市的经理，说可以帮我问问她那要不要人。
用唯物辩证法看大学生就业问题
2010.12.26黎通01103090213用唯物辩证法看大学生就业问题6月不仅是高校毕业生离校的时节，同时也是其就业的最后冲刺阶段。
在严峻的就业形势下，引导大学生转变就业观念显得十分重要。
但就业观念的转变，离不开良好的舆论环境作保障。
近几年来，大学生转变就业观念的事例，不时被媒体热炒。
远的如北京大学毕业生陆步轩街头卖肉一事，很是热闹了一阵子，如果用百度搜索，可搜索到相关网页6.3万余条，其热度可见一斑。
近的更是层出不穷，如大学生争当搓澡工、大学生争当球童等新闻，一次又一次地刺激着人们的神经。
随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，2009年全国高校毕业生人数超过610万，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬”，而大学生就业问题，用唯物主义辩证法来认识和处理，可以看清问题。
一、用系统的观点看问题事物是作为系统存在的，因此，要从组成系统的各要素的相互关系中探求事物的本质和规律。
一方面，从中央到地方，包括高校就业指导部门在内，都在想尽方法引导学生转变就业观念，引导学生先就业再择业，引导学生在严峻的就业形势下，要正确认识和评价自己，要降低就业的期望值。
另一方面，每当诸如“北大才子卖肉”、“名校毕业生争当搓澡工”等消息见诸报端的时候，各种舆论也是纷至沓来，赞成者认为，此乃是“天之骄子”降低身份、积极转变就业观念的体现；批判者则认为，让名校高材生从事一个有小学文化水平就能从事的工作，这是对人才的浪费。
一时间，赞扬与批判声不绝于耳，让人应接不暇、莫衷一是。
二、用全面的观点看问题事物总是一分为二的，有一利就可能有一弊；有一弊也可能有一利。
因此，要坚持一分为二，用两点论来认识和处理问题。
引导高校毕业生积极转变就业观念，是当前及今后一个阶段高校就业工作中的重要一环。
如何引导，媒体舆论具有至关重要的作用。
运用马克思唯物辩证法原理谈一谈当代大学生面临的机遇与挑战
运用马克思唯物辩证法原理谈一谈当代大学生面临的机遇与挑战在马克思主义理论当中，联系和发展是唯物辩证法的总特征。
联系和发展具有普遍性和多样性。
事物是普遍联系，联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。
新事物的发展是从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，必然会战胜旧事物，用发展的观点看待事物，把握这一规律对于我们再现代化进程中创新、发展具有重大的意义。
我们要用发展的观点看问题。
要把事物如实地看成一个变化发展的过程：要弄清事物在其发展过程中所处的地位和阶段；同时，要有创新精神。
（一）联系是具有客观性，事物的联系时事物本身固有的，不是主观臆想的。
从大学生教育方面来看，高校普遍扩大招生，扩招后优质办学资源被快速稀释。
各校的办学定位被快速模糊，加上培养模式的僵化，学校责任心的下滑，致使人才培养的质量、结构与社会需求严重脱节。
过快的教育规模扩张速度影响了大学生的培养质量。
这也是大学生在社会上竞争力不足的原因之一。
从大学生本身来说，大学生本身的就业观念出现错误，一大部分认为，大学生的工作应该是比普通的工人的工资、待遇还要好才符合他们的学历，他们把自己的学历看成了是高人一等的门槛，不愿意去从事那些本身是劳力的工作。
（二）联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的的相互联系之中。
整个世界是相互联系的统一整体。
从社会的大背景来分析，这几年来雪灾、地震、全球金融的次贷危机等一系列的重大事件交织发生，这些直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临着紧张、急剧的局面。
现在我国是处于经济的转型期间，农村富余劳动力以及市场竞争产生了大量的下岗失业人员，再加上，高校毕业生越来越多，更是冲击着整个市场的容纳能力。
接着，我国经济发展不平衡，东西部差异；产业发展不平衡，第三产业的发展部充分，相当限制了就业的机会。
用马克思主义理论分析大学生就业问题
用马克思主义理论分析大学生就业问题摘要：近年来，大学生的就业形势越来越严峻。
90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，就业压力增大；今年的金融危机更使大学生就业难上加难。
本文从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。
关键字：经济原因社会原因自身原因政府方面社会方面大学生方面自从改革开放以来，我国逐步与世界接轨，国家领导人---邓小平总设计认识到教育对国家未来发展其重要作用。
“百年大业，教育为本”短短的八个字却体现出教育对于一个国家的重要性。
21世纪的今天，国家为了提高全民的素质，各个高等大学开始扩招人数。
因此，随着时间的推移，大学生越来越多，随之就出现大学生难就业的问题。
用马克思主义说，世界上任何两个事物都不是孤立存在的，都是相互联系的。
大学生就业难相继就会引发社会其他的问题。
如今，我国的高等教育已经大众化阶段，因此，大部分的学生可以接受高等的教育。
国家公民的素质的教育质量也相继提高。
然而事物的普遍联系，就意味着越来越多的大学生需要更多的就业岗位。
有的大学生就轻而易举的找到工作，有的大学生就难以找到工作。
为何会出现这种形势？马克思主义的唯物辩证法分析有三种原因。
1.经济原因金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。
因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。
金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。
就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。
此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。
如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。
2．社会原因在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。
大学生如何运用唯物辩证法处理毕业就业压力
大学生如何运用唯物辩证法处理毕业就业压力毕业就业是每个大学生面临的重要问题，但它也带来了巨大的压力。
在这个竞争激烈的社会中，我们应该学会运用唯物辩证法来处理这种压力。
唯物辩证法是一种哲学思想，它强调对矛盾、变化和发展的认识，为我们解决问题提供了一种全面而系统的方法。
首先，我们要正确认识毕业就业的压力。
毕业就业是每个大学生必经的一个阶段，它既是机遇，也是挑战。
我们不能把毕业就业看作是一种负担，而是要把它看作是一种契机，是我们跃升人生新阶段的机会。
唯物辩证法告诉我们，事物的发展是通过矛盾和斗争推动的。
我们必须正视毕业就业带来的压力，从中找到动力，努力追求自己的理想和目标。
其次，我们要积极面对挑战并主动求变。
毕业就业压力意味着我们需要面对竞争，面对未知的未来。
在这个过程中，我们需要保持积极的心态，勇于迎接挑战。
唯物辩证法告诉我们，事物的发展是不断变化的。
我们不能固守现状，而是要积极主动地适应社会发展的需求。
我们要提升自己的能力，不断学习新知识，拓宽自己的视野，增加自己的竞争力。
我们还应该主动积累社会经验，参加实习和社会实践活动，锻炼自己的能力和人际交往能力。
此外，我们要让压力转化为动力。
压力是我们成长和进步的催化剂，它可以激发我们的潜能和创造力。
唯物辩证法告诉我们，矛盾是事物发展的内在动力。
我们要善于通过分析和解决问题，将压力转化为推动我们前进的力量。
面对毕业就业的压力，我们可以制定明确的目标和计划，并分解成小目标，有计划地逐步实现。
同时，我们要给自己一定的奖励和鼓励，激励自己克服困难和挑战。
最后，我们要保持积极的心态和健康的生活方式。
大学生时期是我们最宝贵的时光，我们应该充分利用好这段时间，以积极向上的心态面对毕业就业的压力。
我们要保持健康的生活方式，合理安排自己的作息时间，适当休息和放松。
同时，我们要与身边的同学和朋友保持良好的沟通和交流，互相支持和鼓励。
唯物辩证法告诉我们，社会发展的动力源于人民群众的创造力和积极性。
用联系和发展的观点分析中国的就业问题[5篇材料]
![用联系和发展的观点分析中国的就业问题[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/69ad32b4d5d8d15abe23482fb4daa58da0111cb5.png)
用联系和发展的观点分析中国的就业问题[5篇材料]第一篇：用联系和发展的观点分析中国的就业问题用联系和发展的观点分析中国的就业问题答：1、马克思主义唯物辩证观念要求用联系、发展的观点来看待和处理事情。
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，事物是普遍联系的。
联系具有一系列的特点：第一，联系具有客观性；第二，联系具有普遍性；第三，联系具有多样性。
联系的观点要求人们确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,事物是永恒发展的。
世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。
新事物的发展从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，必然会战胜旧事物。
用发展的观点看待事物，把握这一规律对于我们在现代化进程中创新和发展具有重大意义。
我们要用发展的观点看问题，要把事物如实地看成一个变化发展的过程，要弄清事物在其发展过程中所处的地位和阶段，同时，又要有创新精神。
2、当前，中国正处于社会主义发展的初级阶段，随着当今经济的发展，社会竞争力的增加，我国的就业问题日益严峻，如何看待这样的问题以及如何解决这个问题关系着社会的稳定和发展的前景。
3、首先，我们应该以联系的观点看分析我国为何会出现就业困难的问题。
（一）联系具有客观性，事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆想的；联系具有多样性。
从我国目前劳动力供求总量来看，矛盾比较突出：到2010年，中国劳动力总量将达到八点三亿人，城镇新增劳动力供给五千万人，而劳动力就业需求岗位只能新增四千万个，劳动力供求缺口在一千万个左右。
从我国目前劳动力结构来看，矛盾也很突出：一些传统行业出现大批下岗失业人员，而一些新兴的产业、行业和技术职业需要的素质较高的人员又供不应求，劳动者的职业能力和素质亟待提高。
从对劳动者的职业教育和培训工作来看，中国的经济发展和市场国际化趋势对劳动者的职业能力和素质提出了更高的要求，而很大一部分劳动者以目前的素质无法胜任理想的工作。
从唯物辩证法看大学生就业
从唯物辩证法看大学生就业专业：思想政治教育姓名：姜显华学号：21111811013从唯物辩证法看大学生就业在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整和改革的深化，就业问题已成为经济发展中的突出问题和经济理论研究中的难点问题，尤其是当前大学生就业困难问题亟待解决。
考虑到我国人口基数，就知道我国高素质人才的比例仍然很低，但我国培养的大学生数量却多于市场需求，从哲学的角度来说这是一种“矛盾”，即我国人才结构和经济结构不相匹配的矛盾。
矛盾是普遍存在的，当然矛盾也是事物发展的动力和源泉，因此，用马克思主义唯物辩证方法分析并解决大学生就业困难的这对矛盾具有深刻的现实意义。
人类社会进入21世纪，与马克思所处的时代相比，社会经济条件发生了很大的变化，从国际范围来看，技术创新和知识经济的时代已经来临，出现了经济全球化的新趋势；从国内来看，我国改革开放已经取得巨大成就，正大力发展社会主义市场经济。
不能忽视的是20世纪90年代以来，劳动就业问题呈现出的最突出的特点就是通货膨胀与失业率二者同时并存，这在马克思所处的时代中是无法想象的。
所有这些新的变化使马克思主义理论体系也面临着巨大的挑战。
因此，我们必须在新的发展背景下，正确地把握马克思关于劳动与劳动力就业问题的理论，并结合经济发展中出现的新情况运用马克思主义唯物辩证法解决现实中的就业问题。
唯物辩证法是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法，是马克思主义哲学的核心组成部分，唯物辩证法认为，“普遍联系”和“永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质。
一用联系的观点看待大学生就业困难的问题唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
“每个事物（现象、过程等）是和其他的每个事物联系着的。
”世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，没有任何一个事物是孤立地存在的，整个世界就是普遍联系的统一整体。
大学生就业难的现状不是孤立地、毫无根据地产生的，而是各种因素相互联系、共同作用的结果。
用唯物辩证法分析大学生打工的问题
用唯物辩证法分析大学生打工的问题辩证唯物主义是马克思主义的一种哲学理论，是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。
产生于19世纪40年代。
它是唯物主义的高级形式。
辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的。
恩格斯说：“世界的真正的统一性是在于它的物质性”。
物质是第一性的，意识是第二性的，意识是高度发展的物质——人脑的机能，是客观物质世界在人脑中的反映。
辩证唯物主义认为物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的，“事物都是一分为二的。
”它揭示了事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
事物矛盾双方又统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。
因此，事物的矛盾规律，即对立统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。
辩证唯物主义认为，人的认识是客观物质世界的运动经细化在人脑中的反映。
辩证唯物主义的认识论既唯物地又是辩证地解决了人的认识的内容、来源和发展过程的问题。
它认为物质可以变成精神，精神可以变成物质，而这种主观和客观辩证统一的实现都必须通过实践。
实践的观点是辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。
认识来源于实践，又转过来为实践服务。
实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷，这就是人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。
因此，辩证唯物主义的认识论是能动的、革命的反映论。
辩证唯物主义是无产阶级的世界观、就座，是无产阶级政党中战略和策略的理论基础，是无产阶级和主大革命人民科学地认识世界和革命地改造世界的强大思想武器。
我们怎样看待大学生打工呢？大学生打工有很多益处：打工可增强我们的社会竞争力关注我们的生活，关注我们的同学，在繁忙的学习之余，做家教者有之，搞推销者有之，发传单者有之，到底是什么样的原因让这股“打工热”瞬间席卷了原本平静、清朗的大学校园呢？难道真的如同某种论调所言，是高度物质化的社会理念对大学校园的一种侵袭与同化吗？或者真是如同某些人所说，这是大学校园纯净空气遭受污染的一种显现呢？当代大学生到底需不需要打工？我们认为：需要！从个人需求来看：近年来，随着教育部对于高校收费的进一步调整，日趋高昂的学杂费造成了不少家庭的负担，因此对于家庭情况原本窘迫的同学而言，打工也就成了他们无奈的选择。
用马克思主 义基本原理分析大学生就业问题
用马克思主义基本原理分析大学生就业问题《用马克思主义基本原理分析大学生就业问题》在当今社会，大学生就业问题成为了一个备受关注的热点话题。
随着高等教育的普及，每年毕业的大学生数量不断增加，就业市场竞争愈发激烈。
运用马克思主义基本原理对这一现象进行分析，能够为我们提供深刻的洞察和有效的解决思路。
马克思主义的唯物史观强调，社会存在决定社会意识。
当前大学生就业难的现状，首先与社会经济的发展状况密切相关。
在经济增长速度放缓、产业结构调整的背景下，就业岗位的增长速度跟不上大学毕业生数量的增长，导致了供需失衡。
一些传统行业逐渐式微，新兴产业尚未形成足够规模的吸纳能力，这使得大学生在就业选择上受到了一定的限制。
从生产力与生产关系的角度来看，随着科技的不断进步，生产力水平得到了显著提高，对劳动者的素质和技能要求也发生了变化。
然而，部分高校的教育模式和课程设置未能及时跟上这种变化，导致培养出的大学生在知识结构和实践能力方面与市场需求存在差距。
生产关系中的分配制度也对大学生就业产生影响。
在一些行业和企业中，收入分配不合理，劳动权益保障不足，使得大学生对某些就业岗位望而却步。
马克思主义的矛盾论认为，矛盾是普遍存在的，且矛盾具有特殊性。
大学生就业问题中也存在着各种矛盾。
比如，大学生对就业的期望与现实就业环境之间的矛盾。
许多大学生期望能够找到高薪、稳定、有发展前景且工作环境优越的工作，但现实中这样的理想岗位相对稀缺。
另外，专业对口与跨专业就业的矛盾也较为突出。
一些大学生希望能够从事与自己专业相关的工作，以充分发挥所学知识，但由于就业市场的复杂性和多变性，跨专业就业的情况越来越普遍。
马克思主义的群众史观认为，人民群众是历史的创造者。
在大学生就业问题上，大学生作为就业的主体，应当发挥主观能动性，积极主动地寻找就业机会。
不能仅仅依赖学校和政府的安排，要树立正确的就业观念，勇于到基层、到艰苦的地方去锻炼和成长。
同时，要不断学习新知识、新技能，提高自身的就业竞争力。
唯物辩证法对大学生就业压力的缓解
唯物辩证法对大学生就业压力的缓解大学生就业问题一直备受关注，面临着激烈的竞争和沉重的压力。
在这个问题上，唯物辩证法提供了一种独特而有益的视角。
本文将探讨唯物辩证法在大学生就业压力缓解方面的作用。
一、对就业观的校正唯物辩证法强调物质决定意识这一基本原理，提醒我们要从实际出发，正确看待就业问题。
许多大学生在面临就业压力时，往往会陷入焦虑和困惑之中，甚至有些人会产生消极的想法。
然而，唯物辩证法告诉我们，就业并不是唯一的出路，也不是衡量一个人价值的唯一标准。
通过深入理解唯物辩证法的观点，我们可以校正就业观，从而减轻自身的压力。
二、正确认识竞争在大学生就业中，竞争是不可避免的。
然而，许多人对竞争有着错误的认识和对待方式。
唯物辩证法告诉我们，竞争本身并非一种消极的力量，它可以激发我们的努力和进取心。
正确地理解竞争，可以使我们看到自身的不足，并努力提升自己的能力和素质。
同时，唯物辩证法也强调了合作的重要性，通过与他人合作，我们可以共同提高，互相促进。
三、审时度势，把握机遇唯物辩证法强调历史的发展是一种曲折而复杂的过程，充满了矛盾和冲突。
在大学生就业中，我们也需要审时度势，把握机遇。
唯物辩证法提醒我们，社会变革就是机遇的来临。
在时代的发展中，新兴行业和职业不断涌现，大学生可以积极应对并抓住机会。
这种观点的引导下，我们能够更好地面对压力，并积极主动地寻找适合自己发展的领域和机会。
四、正确处理个人与社会的关系唯物辩证法认为，个人和社会是统一的，个人的发展离不开社会的支持和机遇。
在大学生就业问题上，我们需要正确处理个人与社会的关系。
我们不能只关注自身的利益和发展，更应该意识到个人的成长与社会的需要相结合，通过为社会做出贡献来实现自我价值。
唯物辩证法的这种观点可以帮助我们放下过多的自我压力，理解自己在社会中的定位，以积极的心态面对就业压力。
总结起来，唯物辩证法在大学生就业压力缓解方面发挥着重要的作用。
通过校正就业观、正确认识竞争、把握机遇以及正确处理个人与社会的关系，大学生可以更好地应对就业压力，找到适合自己的发展道路。
运用马克思主义基本原理分析大学生就业问题
运用马克思主义基本原理分析大学生就业问题曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”，可如今这种优越感几近消失，面对就业问题眉头紧皱，近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加之金融危机的影响，高校毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已经成为全社会普遍关注的问题，大学生就业难既有社会原因、政策原因，也有大学生自身的原因，我们要用联系的，发展的，全面的，多角度的看待这一问题。
大学生就业问题一直都是全国性的市场经济条件下的一个突出的经济问题，是政治经济学理论研究的难点，在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到就业不足的困扰。
在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革的深化，大学生就业问题已成为经济发展中的特点问题和经济理论研究中的难点问题，在这样的背景下，深化对知识经济发展条件下就业理论的研究，具有特殊的重要意义。
如今，社会经济条件已发生了巨大变化，马克思关于就业方面的理论体系也面临着新的挑战。
目前在知识经济发展的背景下，如何正确地把握马克思的有关经济理论，并结合经济发展中出现的新情况创新就业理论，是一项十分重要的任务。
2011年，中国大学生就业现状与往年大学生千军万马挤向大城市的现象有所不同，大学生就业出现了一股“回流”潮，中小城市开始受到了大学生的青睐。
而近年来，我国大学生的数量几乎都是供过于求，大学生毕业后，几乎都不具备相关工作的胜任力。
针对这一现状，我国现阶段就业问题的思路和对策主要包括一下几个方面:一是加速户籍改革以实现要素充分流动；二是大力发展教育以提高劳动者人力资本素质；三是强化市场就业保障以降低劳动力失业风险。
在马克思主义理论当中，联系和发展是唯物辩证法的总特征。
联系和发展具有普遍性和多样性。
事物是普遍联系，联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。
大学生就业难问题的辩证
就业问题状况及本质分析 一 、 我国大学生就业艰难的现象是 从 １ 尽管多年来我国 ９ ９ ７年开始的， 的Ｇ 但 就 业 危 机 依 然 不 断 地 加 剧， 有关部门 Ｄ Ｐ 一直保持着高速增 长 ， 统计， 目前每年社会新增就业岗位是 ７ 而２ ０ ０ 万至 ８ ０ ０ 万个 ， ０ １ １ 年大学 毕业生人数就高达 ６ 无疑使大学生就业形势 ５ ０万。 毕 业 人 数 的 攀 升， 更加严峻 。 根据我国社会 主 义 市 场 经 济 发 展 表 明 ， 劳动力的供给与需 求在经 济 发 展 中 是 非 对 抗 性 的 矛 盾 ， 处理得好， 能有效解决我国的劳动 力就业问题 、 提高发展效 率 、 加 快 我 国 经 济 发 展 的 步 伐， 否则不但不利 还 会 使 经 济 环 境 恶 化， 造 成 社 会 动 荡。 也 就 是 于劳动力之间 的 竞 争 ， 说： 大学生就业难是一种不良的社会现象， 而这种社会现象的深层含义 却又是一种社会危机 。 大学生就业难问题的原因分析 二 、 大学生就业难问题与 经 济 、 政 治、 文 化 背 景 和 个 人 观 念、 技能等密 不可分 。 总的来说分为内 外 两 大 方 面 ， 所以下面我从外在原因和内在 原因来剖析 。 外在原因 。 １． １． １ 失衡的区域 经 济 发 展 。 我 国 近 几 年 来 Ｇ Ｄ Ｐ增长一直保持在 宏观上创造了相 当 可 观 的 岗 位 数 量 ， 但区域发展差异影响了 ８％ 以上 ， 导致公司在寻找自己所需要人才的同时， 无数的大学毕业生 人才分 布 ， 又在为自己就业问 题 苦 恼 ， 这就是所说的“ 摩 擦性失业” 和“ 结构性失 。 业” １． ２ 政府调节存在着不 可 避 免 的 滞 后 性 。 就 业 机 制 的 市 场 化 程 度 不高 、 法制化建设还不够完善， 对大学生就业缺乏道德软约束和法律硬 约束 。 双向选择” 过分倾斜于用人单 １． ３ 企业用人观念存 在 一 定 误 区 。“ 位自主权造成几百万大 学 生 应 聘 一 个 职 位 的 现 象 ， 而某些单位在接收 造成一定的人 毕业生时出现的变相权 权 交 易 和 权 钱 交 易 等 不 正 之 风 ， 才断层 。 。 目前高校专业设置与社会需求脱 节 、 落后性 ” 对人才 １． ４ 高校的 “ “ 综合能力培养质量不过硬 、 重 入 口， 轻 出 口” 等， 极易造成社会冷门专 业盲目招生 ， 而急需专业 招 生 不 够 ， 同 时 因 为 大 学 生 自 身 的 能 力 不 足， 为他们的失业埋下了隐患 。 内在原因 。 面对大学 生 就 业 难 的 问 题 ， 不能一味地责备外在原 ２． 因和社 会 条 件 ， 我们大学生自身也是存在着很大的不足， 而体现得最明 显的就是就业观的片面性和自身素质 、 技能的不足 。 缺乏求职技巧 。 用人单 位 表 示 ， 部分学生在求职时往往表现得不 够自信 ， 过分紧张 ， 表现 不 出 自 己 的 实 力 。 在 日 常 人 才 市 场 中 发 现 ， 就 业率高 的 大 学 生 ， 平时注重按就业岗位说明书指标进行修炼， 不断强化 自己的实际应聘能力 。 因此大学生不 善 于 挖 掘 自 己 的 工 作 潜 力 也 是 造 成就业困难的原因 。 大学生就业难问题可能引发的社会后果 三 、 当代大学生是一个非常 特 殊 的 群 体 ， 自身在面临就业危机的同时 大学生的就业问题处理不好， 许 还承担着建设社会主义的重任 。 所 以 ， 多问题都会凸现出来 ： “ 。 在用人单位成为 “ 就业歧视 ” 买 方 市 场” 的今天， 各种歧视现 象， 侵害了求职者的公平竞 争 和 平 等 就 业 的 权 利 ， 对其心理上造成无法愈 合的伤 害 ， 一些不按常理出牌的另类求职方式也应运而生， 这在一定程 度上扭曲和破坏了劳动力市场的公平和有序 。
唯物辩证法如何影响我们的职业选择
唯物辩证法如何影响我们的职业选择在我们的人生旅程中，职业选择是一个至关重要的决策，它不仅关系到我们的经济收入和社会地位，更关乎我们的个人价值实现和生活满意度。
而唯物辩证法作为一种科学的世界观和方法论，能够为我们的职业选择提供深刻的启示和有力的指导。
唯物辩证法告诉我们，世界是普遍联系的。
这一观点在职业选择中具有重要意义。
我们所处的社会是一个复杂的系统，各个行业、职业之间相互关联、相互影响。
比如，互联网行业的发展带动了电商、新媒体等相关职业的兴起；而环保意识的增强则促进了环保产业的发展，创造了众多与节能减排、资源回收等相关的工作岗位。
因此，在选择职业时，我们不能孤立地看待某个职业，而要考虑其与其他行业、职业的联系，以及整个社会经济发展的趋势。
只有这样，我们才能选择到具有发展潜力和广阔前景的职业。
同时，唯物辩证法强调事物是不断发展变化的。
这就要求我们在职业选择时要有前瞻性的眼光，不能仅仅局限于当前的热门职业或传统职业。
随着科技的进步、社会的变迁，许多新的职业不断涌现，而一些旧的职业则逐渐衰落甚至消失。
比如，过去几十年中，打字员这个职业由于电脑和办公自动化软件的普及而逐渐减少；而近年来，数据分析师、人工智能工程师等新兴职业则备受青睐。
因此，我们要关注社会的发展动态，不断学习新知识、新技能，以适应职业领域的变化，为自己的未来发展创造更多的机会。
唯物辩证法还认为，矛盾是事物发展的动力。
在职业选择中，我们也会面临各种矛盾和冲突。
例如，个人兴趣与职业前景之间的矛盾、工作压力与生活质量之间的矛盾、高收入与高风险之间的矛盾等等。
面对这些矛盾，我们不能逃避，而要善于分析矛盾的主要方面和次要方面，抓住主要矛盾，从而做出合理的决策。
如果我们过于追求个人兴趣而忽视了职业的发展前景，可能会在未来面临职业发展的瓶颈；而如果只看重收入而忽视了工作压力对身心健康的影响，也可能会导致生活质量的下降。
因此，我们要在矛盾中寻找平衡，做出最适合自己的选择。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用唯物辩证法分析大学生就业问题
1．矛盾的同一性和斗争性
矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。
矛盾的同一性是指矛盾双方互相依存，互相贯通的性质和趋势。
它有两个方面的含义:一是矛盾着的对立面之间相互依存,互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥，相互分离的性质和趋势。
矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中是相互结合共同发生作用的。
随着高校扩招以后毕业生人数创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。
然而同时许多企业因为就业市场的不完善，就业信息的不畅通，大学生眼高手低等问题而招不到满意的人才。
从对立统一角度看，大学生就业难与公司招不到满意的人才这两个问题统一存在于社会中，就业难和招不到人本是统一的可以相互补充的。
然而大学生多反而造成了招人市场的混乱，再加上很大一部分大学生不愿意从基层做起，挑拣工作，使一些普听岗位遇到人才稀缺的情况，这体现了矛盾的斗争性
2．矛盾的普遍性和特殊性
矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。
矛盾的普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的，特殊的。
从以前看起，大学生还寥寥无几的时候，市场上高科技人才紧缺，当时大学生是供不应求的。
而现在，在高校普遍扩招的当下，大学生并不罕见。
但从以前到现在，人才市场的需求结构已经发生了剧烈的变化。
随着产业结构调整和升级，人才结构也要随之调整。
而很多专业课程设置长期不变，与现实需要结合比较差。
随着社会变革的加快，对大学生的实践能力和创新能力的要求不断加强，传统的专业课程设置已不能满足人才市场的需求。
就业问题这一矛盾是普遍存在的，而不同时期则有不同时期的特殊性，高校专业结构和课程设置若不改变，则难以解决这一矛盾。
二、从量变和质变的角度分析
事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。
量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显着变化，体现了事物渐进过程的连续性。
质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。
质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
还是从以前到现在看，也许曾经学历高就代表着好工作，但随着时代不断发展，产业结构也在不断调整和升级。
终于，量变引发质变，新形势下，一纸文凭已经不足以成为就业的通行证。
用人单位对专业知识技能、实践创新能力、团队合作能力、应变能力等提出了越来越高的要求。
而要想就业能力达到用人单位的要求，自身也要发生质变，不能平时只死啃书本，也要不断积累市场需求的专业能力，量变引发质变，这样才能使自己成为新时代满足市场需求的人才。
而许多大学生只是学课上知识，在当今发生了质变的社会，对就业风险缺乏必要的准备。
三、从联系的普遍性角度分析问题
1、事物的普遍联系
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有客观性，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想。
联系具有普遍性，任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的，任何事物都不能孤立存在，整个世界是相互联系的统一整体。
联系具有多样性，世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。
大学生毕业为社会市场提供了人才，社会市场接纳人才并运转，说明了联系是客观存在的。
大学生只有更好的提高自身素养才能适应人才市场的需求，人才市场需要完善各项机制才能更好的吸收人才，大学生和人才市场之间又需要相互适应，这些联系都是普遍存在的。
大学生的毕业和人才市场的协调从时间、吸纳方式、相互对口等多方面的联系上都需要有不同的解决方案，体现了联系的多样性。
2、事物的永恒发展
事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。
发展是前进的上升的运动，发展的使之是新事物的产生和就事物的灭亡。
一些大学生们没有端正就业观念，一方面是就业期望依旧，大多选择在东南沿海地区，对于中西部地区不予考虑；另一方面要求离家近、薪水高、工作轻松。
过分看重工作地域和薪资，而忽略了不断否定自身和不断完善职业生涯，当然会产生就业难问题。
面对当前大学生就业难的问题，大学生应该转就业观念，适应人才市场的需求，大学生们除了在学业上刻苦努力，同时加强自己的综合素质的提高，还需要根据实际情况转变老旧的就业观。
就业市场也根据大学生的实际情况，对人才进行分批收入，现场招聘等等多项改革。
这些必要的转变说明事物是永恒发展的。
四、解决大学生就业难的对策建议
首先要顺应社会产业结构，市场需求的发展，不断扩充新时代知识与能力，在教育根本上实行适应社会需要的专业，学习真正有用的才能。
只有解决了这一矛盾的特殊性，才能解决就业难这一普遍存在的问题。
其次要端正自身就业态度，不要出现“高不成，低不就”现象，不断完善自己，量变引发质变，同时根据人才市场的变化不断调整自己的就业观念，最终才能找到理想的工作。
再者在人才市场的制度方面也需要不断的发展前进，摒弃不好的制度，加强政策的改革，信息的流畅，多鼓励大学生下西部，进内陆等，使人才个安其职。