统编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优秀课件
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部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件
露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去， 叫着：“妈妈， 妈妈！”
好孩子，你们已经 长成青蛙了，快跳 上来吧！
第六自然段--尾巴不见了
1.最后小蝌蚪发生了什么变化？ 2.小蝌蚪以后跟着妈妈做什么？
不知什么时候，小青蛙的 尾巴已经不见了。他们跟着 妈妈，天天去捉害虫。
总结与练习
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，它们（快活）地游来游去。 他们游哇游，过了几天，长出了两条（后腿）。又过 了几天，长出了两条（前腿 ）。没过多久，它的尾 巴（变短）、（不见）了，变成了一只只能捉害虫的 （青蛙 ）。
第二自然段--长出了两条后腿
他们看见鲤鱼妈妈在教 小鲤鱼捕食，就迎上去。
你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边 去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？
认一认
迎 yínɡ
你还能想到哪些关于“迎”的词语？
欢迎 迎接 迎风 迎面
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去……
看图说一说“迎上去”是什么意思？
连一连
大大的 长长的 碧绿的 雪白的 黑灰色的
身子 脑袋 尾巴 衣裳 肚皮
小蝌蚪的尾巴为什么会消失？
你可别小看这条尾巴哦，它对于小蝌蚪来说可是很重要 的。这条长尾巴除了能帮助小蝌蚪游泳外，还是小蝌蚪的食 物仓库呢！
原来，刚出生的小蝌蚪不容易找到食物，很容易饿死。 这时，就要靠它们那条长尾巴来“救命”啦。小蝌蚪的尾巴 里储存着它们在成长过程中所要摄取的各种营养物质，小蝌 蚪可以依靠吸收其中的营养慢慢长大。当那条长尾巴里的营 养物质消耗殆尽时，尾巴就消失了，而小蝌蚪也换上了浅绿 色或褐黄色的“外套”，“长成大人”啦。
肚子、肚皮、牵肠挂肚
皮尺、皮肤、皮衣、少皮无毛
新版二年级上册语文课件-1 小蝌蚪找妈妈人教(部编版) (共44张PPT)演示课件
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
尾巴，快活地游来游去。 着一对大眼睛。
我会写
liǎnɡ
两
组词：两天 两条 造句：爸爸今天买了两条鱼。
nǎ
哪
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。
kuān
宽
组词：宽大 宽广
造句：我们的教室非常宽大。
dǐnɡ
顶
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
yǎn
眼
组词：眼睛 双眼 造句：孩子们的眼睛圆圆的。
教 自由读2—6自然段，用“﹏”画出描写小蝌蚪变化的句子。
他一生气就爱鼓着腮帮子。 欢迎 迎接 迎风 迎面 迎上去 宽嘴巴 2、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
jiào （教室） （教育） 小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？
造句：他突然觉得肚子很疼。 读第一自然段，填一填。 读了这段话，我知道了（ ）。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“ □ ”标出来。 你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？ 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。 他一生气就爱鼓着腮帮子。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳
•
露着雪白的肚皮
•
鼓着大大的眼睛
•
甩着长长的尾巴
•
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
1《小蝌蚪找妈妈》(课件)统编版语文二年级上册 (1)
阿姨
kuān
宽窄
guī
乌龟
dǐng
头顶
pī
披着
gǔ
打鼓
wā
哇哇
tánɡ
塘
nǎo dài
脑袋
huī
灰
jiāo
教
yínɡ
迎
ɡuī
龟
ɡǔ
鼓
我会写
liǎng jǐu nǎ kuān dǐng jīng dù pí hái tiào
两就哪宽顶睛肚皮孩跳
2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片， 再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 参考答案：
（ 大大 ）的脑袋 （ 长长 ）的尾巴 （ 碧绿 ）的衣裳 （ 雪白 ）的肚皮
教材习题
分角色朗读课文。
五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤 鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈， 一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再 讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
kuān
宽窄
guī
乌龟
dǐng
头顶
pī
披着
gǔ
打鼓
wā
哇哇
tánɡ
塘
nǎo dài
脑袋
huī
灰
jiāo
教
yínɡ
迎
ɡuī
龟
ɡǔ
鼓
我会写
liǎng jǐu nǎ kuān dǐng jīng dù pí hái tiào
两就哪宽顶睛肚皮孩跳
2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片， 再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 参考答案：
（ 大大 ）的脑袋 （ 长长 ）的尾巴 （ 碧绿 ）的衣裳 （ 雪白 ）的肚皮
教材习题
分角色朗读课文。
五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤 鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈， 一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再 讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
新统编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件
5.通过对课文的学习，感受小蝌蚪做事主动探索的精神。
第1自然段 主要描写 了小蝌蚪 的样子。
观察科蚪的变化
到了这里 马上就要 变成青蛙 了
你 学 会 了 吗？
考 考 你 吧！
1.小蝌蚪找妈妈： 本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，
通过描写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下， 找到自己的妈妈的经过，自然活泼地展现了 小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习 性的变化，富含了遇事应主动探索的道理。
3.课后练习
5.作业
作业：
1. 理解词语： 池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。 快活：高兴，快乐。 摆动：来回摇动；摇摆。 连忙：赶紧；急忙。 碧绿：形容浓绿色。 害虫：直接或间接对人类有害的虫类。 词语扩展： （1）好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
部编版 小学语文 二年级 上册 第一课
①《小蝌蚪找妈妈》
学习任务: 1.认识唐脑等14个生字，读准多音字---教,会
写两,那,等十个字。会写‘看见’‘哪里’等8个词 语。
2.了解课文内容。 3.认识小蝌蚪。
小蝌蚪的变化：
（两个）（两本） (哪里)(那个)
(宽阔)(宽广)
(山顶)(头顶)
(眼睛)(眼镜)
二、学习目标 1.认识本课的课后14个生字，学习多音字“教”，会写课后10个生字和“看见、 哪里”等8个词语。 2.分角色朗读课文。 3.借助书上的插图，课文中关键句子（表示时间变化），关键词（动作），了 解和学习课文内容。4.结合课文内容，借助书上插图，能够按顺序的来说一说 小蝌蚪生长的变化；看图讲一讲小蝌蚪找妈妈这个故事。
第1自然段 主要描写 了小蝌蚪 的样子。
观察科蚪的变化
到了这里 马上就要 变成青蛙 了
你 学 会 了 吗？
考 考 你 吧！
1.小蝌蚪找妈妈： 本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，
通过描写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下， 找到自己的妈妈的经过，自然活泼地展现了 小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习 性的变化，富含了遇事应主动探索的道理。
3.课后练习
5.作业
作业：
1. 理解词语： 池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。 快活：高兴，快乐。 摆动：来回摇动；摇摆。 连忙：赶紧；急忙。 碧绿：形容浓绿色。 害虫：直接或间接对人类有害的虫类。 词语扩展： （1）好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
部编版 小学语文 二年级 上册 第一课
①《小蝌蚪找妈妈》
学习任务: 1.认识唐脑等14个生字，读准多音字---教,会
写两,那,等十个字。会写‘看见’‘哪里’等8个词 语。
2.了解课文内容。 3.认识小蝌蚪。
小蝌蚪的变化：
（两个）（两本） (哪里)(那个)
(宽阔)(宽广)
(山顶)(头顶)
(眼睛)(眼镜)
二、学习目标 1.认识本课的课后14个生字，学习多音字“教”，会写课后10个生字和“看见、 哪里”等8个词语。 2.分角色朗读课文。 3.借助书上的插图，课文中关键句子（表示时间变化），关键词（动作），了 解和学习课文内容。4.结合课文内容，借助书上插图，能够按顺序的来说一说 小蝌蚪生长的变化；看图讲一讲小蝌蚪找妈妈这个故事。
部编版2024小学二年级上册语文新教材版第1课小蝌蚪找妈妈精品课件
kē dǒu
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时 第2课时
揭示课题
第1课时
小蝌蚪找妈妈
读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？
课文写了小蝌蚪的什么故事呢？
他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？
蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。
读准生字
轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音 节，多读几遍。
头顶大眼睛 披着绿衣裳
分角色朗读，老师读乌龟的话，学生 读小蝌蚪的话。再交换角色朗读。
默读第4～6自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶上蹲着只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序 给它们排排队吗？
两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙 外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白
的肚皮，鼓着一对大眼睛。
谁能连起来说一说青蛙长什么样子？
妈妈》的故事。
板书设计
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪
大脑袋
黑灰色身子
长出两条 后腿
长出两条 前腿
尾巴变短
长长的尾巴
青蛙 尾巴不见了
找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙 捉害虫
找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个 动词可以调换位置吗？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调 换位置。
分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话， 可以加上适当的动作。
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时 第2课时
揭示课题
第1课时
小蝌蚪找妈妈
读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？
课文写了小蝌蚪的什么故事呢？
他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？
蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。
读准生字
轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音 节，多读几遍。
头顶大眼睛 披着绿衣裳
分角色朗读，老师读乌龟的话，学生 读小蝌蚪的话。再交换角色朗读。
默读第4～6自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶上蹲着只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序 给它们排排队吗？
两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙 外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白
的肚皮，鼓着一对大眼睛。
谁能连起来说一说青蛙长什么样子？
妈妈》的故事。
板书设计
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪
大脑袋
黑灰色身子
长出两条 后腿
长出两条 前腿
尾巴变短
长长的尾巴
青蛙 尾巴不见了
找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙 捉害虫
找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个 动词可以调换位置吗？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调 换位置。
分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话， 可以加上适当的动作。
新版二年级上册语文课件-1《小蝌蚪找妈妈》｜人教(部编版) (共22张PPT)演示课件
“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
啊！大海就展现在它们眼前。
课堂小练
“是啊，这山是太高了。
táng nǎo dài huī wa
主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐
跳上来 绿衣裳 低着头 捉害虫
课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退
化它们的尾巴。
我会认
táng nǎo dài huī wa
塘脑袋灰哇
“长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了什么？
方面写小蝌蚪的？ “长出两条后腿”说明了什么？
“披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
要求：读准字音、读通句子。
“甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。
“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
思考：小蝌蚪向谁打“听自是己的啊妈妈，？它这的妈山妈有是什么太特点高？它了把谁。当作不了自过己的你妈妈不？为登什么上会闹山这样顶的笑，话？怎么能看到大海呢？”苍鹰说
这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。
二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》(部编版)-课件
“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
“你们的妈妈 四条腿，宽嘴 巴。你们到那 边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过 了几天，长出两条后 腿。他们看见鲤鱼妈 妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤 鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，
过了几天，长出两条 前腿。他们看见一只 乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有 两只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边去 找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的 妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那 边去找吧！”
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条后腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条前腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴 变短了。
• 不知什么时候，小青蛙的尾巴已 经不见了。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，
他们游啊游，过了几天，长后出腿两条（
），又过了几天，长出两条前（腿
liǎng
两条
两 两个 两只 两双
jiù
就 就在 就是 就好 就近
nǎ
哪 哪里 哪个 哪边
kuān
宽 宽广 宽大
dǐng
顶 头顶 顶点
dù
肚 肚子 肚皮
pí
皮 肚皮 皮毛 皮肤
hái
孩 孩子 小孩 孩儿
tiào
跳 跳高 跳舞 跳远
边读边思考： 小蝌蚪长什么样子？
请用“——”画出来
统编版二年级语文上册1《小蝌蚪找妈妈》 课件(共17张PPT)
1《小蝌蚪找妈妈》
读一读
táng
池塘
jiào
教师
jiāo bǔ
教捕食
guī
乌龟
nǎo dài
脑袋
yíng
欢迎
dǐng
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pī
披着
wa
游哇游ห้องสมุดไป่ตู้
kuān
宽嘴巴
gǔ
鼓着
读一读
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
读一读
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
读一读
我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
读一读
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快披跳着上碧来绿吧的！衣裳
鼓着一对大眼睛
他们妈后妈腿，一妈蹬妈，！向前 一跳，蹦到了荷叶上。
露着雪白的肚皮
说一说
青蛙妈妈长什么样子呢？ 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读一读，记一记
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
袋鼠 迎面 荷塘
读一读
táng
池塘
jiào
教师
jiāo bǔ
教捕食
guī
乌龟
nǎo dài
脑袋
yíng
欢迎
dǐng
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pī
披着
wa
游哇游ห้องสมุดไป่ตู้
kuān
宽嘴巴
gǔ
鼓着
读一读
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
读一读
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
读一读
我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
读一读
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快披跳着上碧来绿吧的！衣裳
鼓着一对大眼睛
他们妈后妈腿，一妈蹬妈，！向前 一跳，蹦到了荷叶上。
露着雪白的肚皮
说一说
青蛙妈妈长什么样子呢？ 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读一读，记一记
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
袋鼠 迎面 荷塘
部编版语文二年级上册《1 小蝌蚪找妈妈》第一课时课件
1
6
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 3
5
学认字
táng nǎo dài huī wa jiāo
b塘ǔ 脑 袋 灰 哇 教 捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī
g迎ǔ 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
你能给“塘” 组词吗？
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
dɑi dɑi
脑袋 口袋
dài dài
袋子 袋鼠
代+衣=袋
注意“袋” 字的读音。
结合字源识字
黑灰色的身子
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
多音字
__j_i_à_o__教师
教 __j_iā_o___教书
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢同学们都在教室里认真地读课文。
√
二、比一比，再组词。
那（那边 ） 孩（孩子 ） 皮（皮毛） 哪（哪里） 该（应该 ） 披（披上）
小蝌蚪生活得很快乐
你从“甩” 字中体会 到了什么？
带小着蝌蚪微们笑甩，着语长速长稍的 快 就尾能巴，读请出你小也蝌用蚪手的臂 快 乐做。一做“甩”的动作。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（d√ài dāi） 欢迎（yí√nɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡ√uī）
灰色（√huī ɡuī） 请教（jiāo j√iào） 宽阔（kān kuān）
自读课文
小蝌蚪找妈妈的过程中和谁发生了 故事？在长成青蛙的过程中发生了几次 变化？
最新统编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》精品教学课件
连一连。
课后练习
雪白的 碧绿的 长长的 大大的
衣裳 脑袋 肚皮 尾巴
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
②小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈 在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪的语气：疑惑、天真
鲤鱼妈妈的语气：亲切、热情
精读感知
急切的心情
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连
统编版二年级语文上册
1 小蝌蚪找妈妈
【学习目标】
1.能按课文顺序讲述小蝌蚪变青蛙的过程，学习课文的词句表达。 2.结合图文，了解小蝌蚪的成长变化，感受小蝌蚪遇事主动探索
的精神。
【学习重点】
分角色朗读课文，了解小蝌蚪变成青蛙的过程，体会小蝌蚪的精神。
【学习难点】
通过课文语句生动、准确的表达来感受童话的魅力。
着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿
衣裳。你们到那边去找吧！”
读出乌龟亲切、耐心的特点。
④小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花 旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪 白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
朗读指导
小蝌蚪的语气：喜悦、激动 ⑤小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看， 笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1《小蝌蚪找妈妈》(课件)-语文二年级上册统编版
然后遇到了乌龟。
同学们回顾课文，用 自己的话说说在找妈妈的 过程中，小蝌蚪外形的变 化？
大脑袋 长尾巴
长出两 条后腿
长出两 条前腿
尾巴 变短
青蛙
课堂小结
本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，将大自然 中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。 文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到 自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发 育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化。
青蛙的外形有什么特点？找到描写 青蛙外形的句子。
“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛”。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈， 妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说： “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳， 蹦到了荷叶上。
从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到 妈妈后的愉快心情。
从“笑”字体现了青蛙妈妈什么心情？
“笑”字体现了青蛙妈妈看到自 己的孩子后也很开心。
不知什么时候， 小青蛙的尾巴已经不 见了。他们跟着妈妈， 天天去捉害虫。
不知什么时候，小青蛙的尾巴 已经不见了。
“尾巴已经不见了”这是小蝌蚪的 最后一次变身。
小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
首先遇到了鲤鱼妈妈；
为什么小蝌蚪会错把乌龟当作妈妈呢？
因为第一次鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪他们 妈妈的特征是：四条腿，宽嘴巴。
小蝌蚪游哇游，过 了几天，尾巴变短了。他 们游到荷花旁边，看见荷 叶上蹲着一只大青蛙，披 着碧绿的衣裳，露着雪白 的肚皮，鼓着一对大眼睛。
从这段文字中找出小蝌蚪第三次变 身的词语？
“尾巴变短了”这是小蝌蚪的第三次变身。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。他们看 见一只乌龟摆动着四条腿在水 里游，连忙追上去，叫着：“ 妈妈，妈妈！”乌龟笑着说“ 我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！”
(最新)24年秋统编二年级语文上册1 小蝌蚪找妈妈(精品课件)
顶 dǐnɡ
结构：左右结构
部首： 页 书写指导：左窄右宽，左低右高；“丁”的横和
竖钩都不要写太长，“页”的竖在竖 中线上。
品读课文 复习词语
寻找 池塘 两条 教 哪里 宽广 披着 肚皮
第2课时
脑袋 捕食 乌龟 鼓着
黑灰色 游哇游 迎接 阿姨 头顶 眼睛 跳动
小蝌蚪
乌龟
鲤鱼
青蛙 妈妈
披 碧绿的衣裳 蹲 一只大青蛙
分角色朗读课文，说说小蝌蚪 在寻找妈妈的过程中问了谁，得到 了哪些关于妈妈的信息？用笔圈出 小蝌蚪得到的信息。
小蝌蚪
乌龟
鲤鱼
青蛙 妈妈
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？
妈妈的信息 四条腿 宽嘴巴
小蝌蚪乌龟鲤鱼 Nhomakorabea青蛙 妈妈
他们看见一只乌龟摆动着四条
腿在水里游，连忙追上去，叫着：
鼓 一对大眼睛 露 雪白的肚皮
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着_雪__白__的__肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
我会说
____大__白__鹅____披_着__一__身__洁__白__的__外__衣____。 _____妹__妹_____鼓_着__腮__帮__子__在__吹__气__球____。 __小__明__一__笑__就__露_出__洁__白__的__牙__齿________。
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地
游来游去。
4 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两 短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上
条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露
统编版语文二年级上册1 小蝌蚪找妈妈 课件
3.根据课文内容，读一读，连一连。
雪白的
脑袋
大大的
身子
黑灰色的
肚皮
轻声读课文，结合“自主预习 卡”第3小题说一说，课文中的 小蝌蚪是什么样子？
小蝌蚪找妈妈
第一课时
池塘里有一群小蝌蚪， 大大的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游 去。
课堂互动
用自己的话说一说小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面图片 连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事，还可以小组一起演一演。
交流思考
小蝌蚪在找妈妈的过程遇到了什么困难？ 它们是怎样解决的？
不知道妈妈在哪里，也不知道妈妈长什么 样子。
主动探索
向他人请教
品词析句 积累知识
阅读思考
朗读课文，说一说小蝌蚪找到妈妈了吗？ 它们的妈妈是谁？
用自己的话说一说课文的主要内容。
课文主要讲了一群活泼可爱的小蝌蚪在寻找妈妈的过 程中，不知不觉变成了青蛙，并和妈妈一起捉害虫的故事。
统编版二年级语文上册
课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈
猜一猜
小黑豆，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。 蝌蚪
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。 青蛙
自主预习卡
1.轻声读课文，边读边在文中“◯”
出本课会认字，读一读，读准字音。
2.再读课文，标出自然段。再给下
列汉字注音。
两哪宽顶眼睛肚皮孩跳
用加点词各说一句话。
我的收获
1.我新学的生字、词语有
。
2.小蝌蚪的妈妈是青蛙。
3.小蝌蚪在找妈妈的过程中得到了鲤鱼妈妈和乌龟的帮助。
4.我的收获还有
。
随堂小测 素养提升
一、给加点的字选择正确的读音。
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遇事主动探索
主旨概括
这篇充满情趣的科学童话通过写小蝌 蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己 的妈妈的故事，展现了小蝌蚪发育成青蛙 的成长过程以及生活习性的变化，蕴含了 遇事主动探索的道理。
拓展延伸
学唱儿歌
随堂练习
一、给加点字注明拼音。
池塘.( tánɡ ) 迎. 接( yínɡ) 头顶.( dǐnɡ)
齐读第4自然段， 最后小蝌蚪在哪儿找 到了妈妈？说一说课 文是如何描写他们的 妈妈的外貌的？
小蝌蚪游哇游，过了 几天，尾巴变短了。他们 游到荷花旁边，看见荷叶 上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的 肚皮，鼓着一对大眼睛。
披着
碧绿的衣裳
蹲着
一只大青蛙
鼓着
一对大眼睛
露着
雪白的肚皮
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着_雪__白__的__肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
跳 tiào
结构：左右
部首：
书写指导：左窄右宽，“兆”的撇斜度小， 沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到 足字旁的下方。
我会加
亻两 扌皮
俩
披
我会换
哪 娜睛 清 口—女 目—氵
我会换
孩 该跳 挑 子—讠 足—扌
我会拆
哪
顶
口那 丁页
我会拆
睛
肚
目青 月土
整体感知
朗读课文，想一想：这篇课文主要 写了什么？
齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在 找妈妈的过程中遇到了哪些动物？
用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。
鲤鱼阿姨
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条后腿。他们看见鲤 鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎 上去，问：“鲤鲤鱼鱼阿阿姨姨，我们 的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
宽嘴巴
乌龟
四条腿
分角色朗读
我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知 道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟 当成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈 妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙 的吗？排排队。
（1） （3） （5） （ 4） （2）
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴 长出两条后腿 找妈妈 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴 长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面 的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的 故事。
宽嘴巴 乌龟 头顶 眼睛 披着
dù pí ɡǔ
hái tiào
肚皮 鼓着 孩子 跳动
塘脑袋灰哇教捕迎
你 真
棒
阿姨宽龟顶披鼓
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
将这些字按结构分类。
独体字结构 两 皮 上下结构 宽 左右结构 哪 顶 眼 睛 肚 孩 跳
皮 pí
结构：独体字
部首：皮
书写指导：长撇斜度要小，竖在竖中线 上，“又”的横撇要横短撇 长，捺舒展。
说一说，填一填
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的（湖水） 雪白的（棉花）
碧绿的（草地） 雪白的（云朵）
碧绿的（树叶） 雪白的（羊毛）
齐读第5自然段，把课文补充完整，再用 “ ”画出小蝌蚪和青蛙妈妈的对话。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们 已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 （蹬），向前一（跳），（蹦）到了荷叶上。
分角色朗读
你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
乌龟
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条前腿。他们看见一 只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：“妈妈， 妈妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛，披着绿衣 裳。你们到那边去找吧！”
①露 ②鼓 ③披 ④蹲
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 ④ 着一只 大青蛙， ③ 着碧绿的衣裳， ① 着雪白的 肚皮， ② 着一对大眼睛。
2.小蝌蚪的妈妈是 青蛙 。她长什么样子？用横
线在文段中画出来。
课后习题
分角色朗读课文。
朗读指导：本文是一篇童话，朗读本 文时，要注意根据角色的不同体会人物的 语气，最好配上头饰，烘托气氛。
1 小蝌蚪找妈妈
猜谜语
一个小小游泳家， 说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
（打一动物）
谜底：青蛙
字词学习
我会读
tánɡ nǎo dɑi huī
wɑ liǎnɡ
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
jiāo bǔ
yínɡ
ā yí nǎ
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
kuān
ɡuī
dǐnɡ yǎn jinɡ pī
这篇课文讲了一群 小蝌蚪 在找 妈妈 的过程中，不知不觉变成了 小青蛙 ，并跟着 妈妈 一起捉害
虫的故事。
课文大解读家知道小蝌蚪长什么样吗？
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
大大的脑袋 黑灰色的身子
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
脑.袋( nǎo ) 阿姨.( yí ) 肚皮. ( pí )
灰.色( huī ) 哪.里( nǎ ) 眼睛. ( jinɡ)
二、选择合适的量词填空。 群条只对片朵
一（ 群 ）蝌蚪 三（ 片 ）荷叶 五（ 朵 ）荷花
两（ 只 ）乌龟 四（ 条 ）腿 一（ 对 ）眼睛
三、课内阅读。
1.选择下面的字填在文中的横线上。（只填序号）
分角色朗读
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！ 小蝌蚪终于找到了妈妈。
不知什么时候，小 青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去 捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十 多只害虫，一年能消灭一万 五千多只害虫。真是保护庄 稼的能手，我们一定要保护 它们！
阅读2—6自然段，说一说小蝌蚪在 找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？
主旨概括
这篇充满情趣的科学童话通过写小蝌 蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己 的妈妈的故事，展现了小蝌蚪发育成青蛙 的成长过程以及生活习性的变化，蕴含了 遇事主动探索的道理。
拓展延伸
学唱儿歌
随堂练习
一、给加点字注明拼音。
池塘.( tánɡ ) 迎. 接( yínɡ) 头顶.( dǐnɡ)
齐读第4自然段， 最后小蝌蚪在哪儿找 到了妈妈？说一说课 文是如何描写他们的 妈妈的外貌的？
小蝌蚪游哇游，过了 几天，尾巴变短了。他们 游到荷花旁边，看见荷叶 上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的 肚皮，鼓着一对大眼睛。
披着
碧绿的衣裳
蹲着
一只大青蛙
鼓着
一对大眼睛
露着
雪白的肚皮
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着_雪__白__的__肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
跳 tiào
结构：左右
部首：
书写指导：左窄右宽，“兆”的撇斜度小， 沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到 足字旁的下方。
我会加
亻两 扌皮
俩
披
我会换
哪 娜睛 清 口—女 目—氵
我会换
孩 该跳 挑 子—讠 足—扌
我会拆
哪
顶
口那 丁页
我会拆
睛
肚
目青 月土
整体感知
朗读课文，想一想：这篇课文主要 写了什么？
齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在 找妈妈的过程中遇到了哪些动物？
用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。
鲤鱼阿姨
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条后腿。他们看见鲤 鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎 上去，问：“鲤鲤鱼鱼阿阿姨姨，我们 的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
宽嘴巴
乌龟
四条腿
分角色朗读
我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知 道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟 当成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈 妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙 的吗？排排队。
（1） （3） （5） （ 4） （2）
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴 长出两条后腿 找妈妈 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴 长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面 的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的 故事。
宽嘴巴 乌龟 头顶 眼睛 披着
dù pí ɡǔ
hái tiào
肚皮 鼓着 孩子 跳动
塘脑袋灰哇教捕迎
你 真
棒
阿姨宽龟顶披鼓
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
将这些字按结构分类。
独体字结构 两 皮 上下结构 宽 左右结构 哪 顶 眼 睛 肚 孩 跳
皮 pí
结构：独体字
部首：皮
书写指导：长撇斜度要小，竖在竖中线 上，“又”的横撇要横短撇 长，捺舒展。
说一说，填一填
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的（湖水） 雪白的（棉花）
碧绿的（草地） 雪白的（云朵）
碧绿的（树叶） 雪白的（羊毛）
齐读第5自然段，把课文补充完整，再用 “ ”画出小蝌蚪和青蛙妈妈的对话。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们 已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 （蹬），向前一（跳），（蹦）到了荷叶上。
分角色朗读
你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
乌龟
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条前腿。他们看见一 只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：“妈妈， 妈妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛，披着绿衣 裳。你们到那边去找吧！”
①露 ②鼓 ③披 ④蹲
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 ④ 着一只 大青蛙， ③ 着碧绿的衣裳， ① 着雪白的 肚皮， ② 着一对大眼睛。
2.小蝌蚪的妈妈是 青蛙 。她长什么样子？用横
线在文段中画出来。
课后习题
分角色朗读课文。
朗读指导：本文是一篇童话，朗读本 文时，要注意根据角色的不同体会人物的 语气，最好配上头饰，烘托气氛。
1 小蝌蚪找妈妈
猜谜语
一个小小游泳家， 说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
（打一动物）
谜底：青蛙
字词学习
我会读
tánɡ nǎo dɑi huī
wɑ liǎnɡ
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
jiāo bǔ
yínɡ
ā yí nǎ
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
kuān
ɡuī
dǐnɡ yǎn jinɡ pī
这篇课文讲了一群 小蝌蚪 在找 妈妈 的过程中，不知不觉变成了 小青蛙 ，并跟着 妈妈 一起捉害
虫的故事。
课文大解读家知道小蝌蚪长什么样吗？
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
大大的脑袋 黑灰色的身子
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
脑.袋( nǎo ) 阿姨.( yí ) 肚皮. ( pí )
灰.色( huī ) 哪.里( nǎ ) 眼睛. ( jinɡ)
二、选择合适的量词填空。 群条只对片朵
一（ 群 ）蝌蚪 三（ 片 ）荷叶 五（ 朵 ）荷花
两（ 只 ）乌龟 四（ 条 ）腿 一（ 对 ）眼睛
三、课内阅读。
1.选择下面的字填在文中的横线上。（只填序号）
分角色朗读
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！ 小蝌蚪终于找到了妈妈。
不知什么时候，小 青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去 捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十 多只害虫，一年能消灭一万 五千多只害虫。真是保护庄 稼的能手，我们一定要保护 它们！
阅读2—6自然段，说一说小蝌蚪在 找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？