第4讲 让叙事一波三折-2021年中考作文高分技法
2021年中考作文指导：高效提分技法
2021年中考作文指导：高效提分技法中考作文是考察学生综合语言表达能力的重要内容，也是体现学生思维深度和表达能力的重要途径。
如何在有限的时间内写出高质量的作文，提高作文分数成为许多中考考生关注的焦点。
下面将为中考考生提供几种高效提分技法，希望能对大家有所帮助。
一、准确理解题意，明确中心思想在写作前，首先需要认真阅读题目，理解题意。
对于写作题目，我们可以从以下几个方面入手：1. 概括题意：了解文章要求写什么内容，要求达到什么效果；2. 弄清写作形式：考查记叙文、说明文、议论文，还是其他形式的写作；3. 确定中心思想：理解主题是什么，写作时需要围绕主题展开；4. 通读全文：同时从开头、结尾等地方寻找线索，为文章的构思提供思路。
理解题目后，要明确文章的中心思想。
中心思想是文章的灵魂，贯穿全文。
在写作过程中，要集中在中心思想上，不要偏离主题，避免篇幅的扩大以及思路的紊乱。
二、合理构思，做好提纲构思是写作的关键环节，好的构思能够为文章提供清晰的思路和层次结构。
在构思时，可以遵循以下几个步骤：1. 根据题目确定主题：明确文章的中心思想，围绕主题展开；2. 思考要点：对于说明文或议论文，需要列举2-3个论点，每个论点配上2-3个论据。
对于记叙文，则需要确定故事的开始、发展、高潮、结局等要素；3. 进行分类排序：根据要点的关系和逻辑，进行排序，确定各个要点在文章中的位置；4. 制定提纲：根据分类排序的结果，制定详细提纲，让构思更加清晰明了。
三、语言表达，注意文采和准确性1. 文采：中考作文需要注重语言的优美性和文采。
在文章中运用一些独特的句式、修辞手法和形象生动的词语，可以提升文章的质量。
运用排比、对比、夸张等修辞手法，营造出生动有趣的场景；2. 准确性：语言的准确性同样重要，在表达观点时需要有确凿的事实和理由支持。
要注意用词的准确性和精确性，使用恰当的词语来表达自己的意思，避免词义的模糊和指代的混乱。
四、注意文章结构和流畅度写作过程中需要注意文章的结构和流畅度。
中考作文写作提升课堂：一波三折描述,人物形象饱满(附：技法指导及实战演练)
中考作文写作提升课堂：一波三折描述，人物形象饱满（附：技法指导及实战演练）一人一事的记叙文由于事件单一，如果处理不好人和事之间的关系，往往会给人留下材料单薄的印象。
因此，写一人一事的记叙文，要做到记叙要素完整，人物事件具体实在。
行文时通过一波三折的事件描述，把事件写得波澜迭起，把人物刻画得活灵活现，使事件厚实，人物形象饱满。
【出招】牛局长的电话阿虎自从牛德生当上局长后，就很少回家看望住在乡下的父母亲，二老也难得到县城儿子家住个十天半月。
乡下离县城有七八十里地，平常联系也不方便，有急事还得跑到五六里远的小镇打电话。
一个星期一的早晨八点多钟，牛局长刚到办公室坐下，女秘书就接到一个电话：“请找牛娃接电话！”电话是牛局长父亲从家乡小镇的电话亭打来的，老伴昨夜去世，他一大早赶五六里路跑到镇上打电话通知儿子，结果儿子家没人接电话，只好打到儿子办公室来。
“牛娃”是牛局长的乳名，女秘书自然不知道。
“我们这里没这个人！”女秘书“啪”的一声将电话挂上了。
牛局长父亲不禁纳闷：自己的儿子不是一局之长吗？怎么会没这个人？老伴因病去世，做儿子的不知道怎么行？牛局长父亲急得团团转，不由得摸起后脑勺，突然急中生智：单位里不都兴称官职吗？不妨找“牛局长”试试。
于是又提起电话拨了一次，接电话的仍是刚才的女声：“喂，请问找哪位？”“请问牛局长在不在？”“等一下，我看看。
”女秘书放下电话，去给牛局长传电话。
牛局长一听是找“牛局长”的，以为又是哪个单位的事要协调，于是对女秘书说：“就说在开会，等会儿再打。
”女秘书拿起电话，回了句“牛局长在开会，等会儿再打”，就把电话挂断了。
牛局长父亲不知道儿子为何不接电话，只好等了一会儿又将电话拨过去，接电话的仍是那个女的：“请找牛德生接电话！”这回牛局长父亲换了一种口吻，相信这下儿子该接电话了吧。
女秘书听了这种口气，知道这人肯定和局长关系不一般，赶紧过去传话。
牛局长一听是找“牛德生”，认为不是同学就是亲戚求他帮忙，只是将手一摆：“就说我不在！”女秘书照局长的意思回复过去后，就挂机了。
2021中考作文指导：作文提分技巧
2021中考作文指导：作文提分技巧写好一篇作文，提高分数需要掌握一些技巧和方法。
下面是一些中考作文的提分技巧，供你参考。
一、审题准确审题是写好作文的第一步，要仔细理解题目要求，明确写作的主题和要点。
在审题过程中，可以将题目分解，挖掘出关键词，帮助理解。
要注意题目的字数要求、文体要求和写作要求。
二、合理组织结构作文的结构是文章的骨架，要合理组织作文的框架。
一般来说，包括开头、中间段落和结尾。
开头要有一个引人注目的句子，吸引读者的注意力。
中间段落可以按照时间、空间或逻辑的顺序进行展开。
结尾要有一个得到解决或总结的句子，给人一个完整的感觉。
三、注意语言表达语言是作文的灵魂，要注意语言的准确性和地道性。
要使用正确的词汇和语法，不要使用生僻字或难懂的词汇。
要注意语句的连贯性和流畅性，可以使用一些过渡词语或排比句来使语句更加连贯。
四、提供具体细节具体的细节可以使作文更加生动和有说服力。
可以通过描写人物的外貌、行为和心理活动，或是描述事物的形态、颜色和功能等来提供具体的细节。
可以通过举例或引用事实来支持自己的观点。
五、展示个人思考和观点作文是一个展示个人思考和观点的机会，要展示自己的独特见解和思考过程。
可以通过提出问题、分析问题和解决问题等来展示自己的思考能力。
要注意表达自己的观点时要有理有据，尊重不同的观点。
六、注意修辞手法的运用修辞手法可以使作文更加有吸引力和表现力。
可以使用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法来丰富文章的表现力。
但要注意适度使用，不要过度使用。
七、写作过程中注意时间管理中考作文的时间是有限的，要在规定的时间内写作完毕。
在写作过程中要注意时间管理，不要花费过多的时间在某个段落或某个细节上。
可以通过规划好写作的时间分配，合理安排每个段落的篇幅。
八、多练习、多总结、多反思提高作文水平需要不断地练习、总结和反思。
可以多写作文，尝试不同的题目和文体，积累写作的经验和技巧。
写完作文后要进行自我评价和反思，找到自己的不足之处，并寻求改进的方法。
2021年中考作文指导：高效提分技法
2021年中考作文指导：高效提分技法中考作文是考生综合能力的体现，也是最能体现语文素养的一项考试。
如何提高中考作文的得分呢？以下是一些高效提分的技法：一、掌握好文章结构好的文章需要有一个合理的结构，要有开头、中间、结尾三个部分。
开头要有引人入胜的引子，中间要有引人入胜的主题，结尾要做到亮点纷呈、概括全文，能让人有深刻感受。
二、重视作文内容文章的内容质量是决定分数高低的关键。
要多读多看，尤其是一些好的范文，通过阅读他人优秀的文章，能有助于培养自己的文化素养，同时也能吸收其中的优秀写作技巧。
创作时，要遵循规范、明确，切勿空泛、无序。
三、注重语言表达语言是作文的灵魂，好的语言能够使文章更具有说服力。
因此，在写作中，要注重形象、准确、简练的语言表达，让文章通俗易懂、深入人心。
在使用一些高级语言的时候，要注意使用上的准确性，并使之与整篇文章的主题、风格相协调。
四、注意书写规范优秀的作文不仅内容充实，语言表达得体，还要注意书写规范，字迹工整，格式统一，排版整齐。
文章的左右对齐，标点符号要准确，段落要分明，字数要符合要求。
在考场上，要注意使用分隔符号，特别是逗号和句号，在遣词用句时必须准确，切勿出现错别字、笔误，避免出现语病。
五、注重思维深度中考作文要求考生有自己的独立思考，尤其是对于一些题材比较深厚的文章。
因此，在写作过程中，要注重思维深度，敢于提出自己的看法、见解，并对其进行推导、分析和检验，使文章思路得到延伸和发挥。
六、注意调整文章节奏和氛围中考作文需要有好的氛围，这样才可以吸引读者的注意力。
在创作时，需要注意节奏、情感的把握，让文章在情绪和语气上有所变换，让读者在同一篇文章中感受到不同的情绪和氛围。
以上就是中考作文高效提分的技法，希望对考生有所帮助。
初中作文指导：叙事如何做到一波三折
叙事如何做到一波三折古人云“文似看山不喜平”。
的确，平铺直叙的作品，往往让人感觉一览无余，毫无情致；而跌宕起伏的作品，故事情节一波三折，给人感觉妙不可言。
那么怎样才能使文章波澜起伏呢？同学们不妨借鉴下面几种常用的叙事方法：。
一、欲扬先抑欲扬先抑是指想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，可以使情节波澜起伏，形成鲜明对比，让读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
鲁迅先生的回忆性叙事散文《阿长与<山海经>》便是很好的例子。
【抑】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
【扬】这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
……【扬】我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
二、巧设悬念设悬念，又称为“卖关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。
由于人都有追根问底的天性，而悬念法恰能将读者这一心理欲望激发出来，起到引人入胜的表达效果。
如牛汉《我的第一本书》的开头：前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
2021年中考作文指导：记叙文写作的十五种技巧
2021年中考作文指导：记叙文写作的十五种技巧写作指导2021年中考作文主题包括了记叙文，叙事作文一直是中考作文的一个主要题材，也是考查学生语言表达和逻辑思维能力的重要方式。
记叙文要求学生要有一个完整的情节，情节要紧扣主题，要有鲜明的情感色彩，体现出学生真挚的情感。
那么如何写好一篇叙事作文呢？以下列举了一些写作技巧，供学生们参考。
1. 确定叙事的主题在写叙事作文之前，要明确叙事的主题，确立一个明确的中心思想，并围绕这一中心展开详细的情节。
主题可以是一个真实的故事、一次难忘的经历、一个感人的瞬间等等，关键在于要在叙事中传递出情感和思想。
2. 勾勒人物形象一个成功的叙事作文少不了鲜明生动的人物形象。
要通过人物的外貌、举止、语言和心理活动等方面的描写来让读者产生代入感，进而产生共鸣。
人物的塑造是整篇文章的灵魂所在，要注意塑造人物形象的独特性和个性。
3. 勾画故事情节在叙事作文中，情节的安排至关重要。
要注重情节的连贯性和层次的安排，让整个叙事情节有起有承有转有合。
情节的设计要符合主题和情感，要紧扣主题展开情节，使故事引人入胜，让读者能有持续的阅读兴趣。
4. 运用细节描写细节描写是叙事作文中的点睛之笔。
通过细腻的描写可以使叙事变得更加生动和具体，增强读者的感受力。
细节描写不仅可以让读者更好地理解情节，还可以展现作者的创作技巧和情感。
5. 注重情感表达叙事作文的一个重要方面就是情感表达。
要通过真挚的情感来感染读者，让读者情不自禁地投入到故事情节中。
情感表达要真实自然，要贴近生活，贴近读者的生活经验，使读者能够有情感上的共鸣。
6. 运用修辞手法适当的运用修辞手法能够提高叙事作文的艺术性和感染力。
比喻、拟人、排比等修辞手法都可以使文章更有情感张力和审美效果。
但是要注意运用得当，不要过度使用，以免导致文章生硬和矫揉造作。
7. 保持叙述角度在叙事作文中，要保持一个稳定的叙述角度。
一般来说，叙述角度可以是第一人称或第三人称。
中考作文技法讲练之变式-2021年中考作文备考秘籍
知识概述变式作文，就是把自己平时的一篇优秀习作，在不同的文题下，采用“微调与改编”的方法，以适应新文题的要求，从而造就一篇新的佳作。
第一节变式技巧点拨在中考复习过程中，同学们可以选取2～3篇自己的优秀习作，通过巧妙的变式，进行“微调与改编”，以适应新文题的要求，使其成为一篇优秀的考场作文。
那么，怎样才能“微调与改编”出一篇优秀的考场作文呢？有以下几种常见的方法：1.换标题法。
标题是文章的眼睛，它往往揭示文章的主要内容，因此，变式作文中换标题是最基本的方法。
如果中考作文题的选材、主题等与自己储备的优秀习作相近，这时就无需“大动干戈”，而是将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动与新题目相呼应即可。
假如中考作文题的选材、主题等与自己平时的优秀习作相差甚远，那就还需要借助其他的方法来进行变式。
2.“扣题改头”法。
“头”，即作文的开头，就是要紧扣文题，对作文的开头进行适当修改，甚至重新写作。
这样的开头，才能符合新作文的要求，才能吸引阅卷老师的眼球。
3.题记揭示主旨法。
翻阅近年来的中考佳作，发现不少考生都把撰写题记作为提升个人作文档次的一种写作技巧。
题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它一般具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师耳目一新。
4.段首总领法或段尾总结法。
考场作文，每个段落层次要有一个相对独立的主旨句，如果将主旨句放在段首，就叫段首总领法；如果将主旨句放在段尾，就叫段尾总结法。
变式作文要适应新的作文的主题，新增段首总领句和段尾总结句则是扣题最紧密的修改方法。
5.“扣题换尾”法。
“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对原来的结尾进行适当的修改，甚至重写，用简洁的语言表明文章的主题。
这样的结尾，才能符合新作文的要求，才能确保作文不跑题。
6.增改语句法。
主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，则应去掉；反之则要增加细节描写。
2021年中考作文满分作文写作技巧
2021年中考作文满分作文写作技巧中考作文是中学生升入高中的重要环节，它考察学生的思维能力、语言表达能力和写作能力。
下面是一些2021年中考作文满分作文写作技巧，希望对广大中学生有所帮助。
一、审题立意审题立意是写作的第一步，也是决定作文内容和立意的关键。
中考作文一般有命题作文和议论文两种形式，所以在审题立意时需要明确作文的形式和要求，并明确自己的立意和观点。
二、合理组织结构中考作文要求结构清晰，层次分明。
一般包括开头、主体和结尾三个部分。
开头部分要引起读者的兴趣，可以用一个引人入胜的事件、一个鲜明的对比或一个引人深思的问题引出主题。
主体部分要论点突出、论据丰富。
可以通过列举事例、归纳总结、对比分析等方式来论证观点。
结尾部分要得出明确的结论，概括全文，给人以启示和思考。
三、真实生动的语言表达中考作文要求用真实生动的语言表达，避免套话和死板的词汇。
可以用一些具体的形象性的语言描述，增加作文的可读性。
要注意语法和标点的正确使用，避免出现严重的语法错误和标点错误。
四、使用适当的修辞手法写作中的修辞手法可以起到烘托气氛，增加文章的感染力和表现力。
可以用夸张、对比、排比、设问、拟人等修辞手法来使作文更加生动有趣。
但是要注意不要过度使用修辞手法，以免影响文章的整体效果。
五、切题材料中考作文一般会给出一些材料，要求学生围绕材料展开发挥，所以要紧密围绕材料展开，不要跑题。
要熟练运用材料，合理利用材料，增加作文的可信度和说服力。
六、经典句型的灵活应用中考作文中，经典句型的正确运用会使作文更加得体、自然。
“让我们来看一个例子”、“由此可见”、“相比之下”等经典句型都能使作文更加流畅。
但是要注意不要生搬硬套，句式过于单一。
七、合理运用连词过渡在文章的连接上要运用适当的过渡词或句子，以增加段落与段落之间的衔接度，使文章条理清晰，逻辑性强。
“首先”、“其次”、“再次”、“而且”等连接词都可以用来承接上文或者将下文引入。
中考语文精英写作系列讲义：第4讲-选材要“精”(含范文)
第四讲选材要“精”有人曾打了一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。
一篇文章中，立意和结构再好，如果没有内容(即材料)去体现，也是水中月、镜中花。
一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型。
考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。
考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
二、选取动人镜头，选材真实感人。
真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。
所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
三、大胆转换视角，选材新颖别致。
“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，具有时代气息。
由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。
这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。
有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必定出奇制胜，给人耳目一新的感觉。
四、避开人云亦云，选材独特创新。
要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心地筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
(2015，南京)巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他(它)。
请以“想想别人”为题，写一篇作文。
文体自选，不少于600字。
作文选材时可从以下几点入手：1．从关注底层人物，共享阳光的角度他们弯曲的背影，与周围的一切似乎隔有一层玻璃，格格不入。
也许他们是一群杂草，也许他们是艳丽花下的绿叶，他们的存在只是衬托他人的成就。
但他们这个群体，也是构成社会的一部分。
世界应该是公平的、无私的，我们生活在同一片天空下，共享一缕爱的阳光。
2．从关注流浪少年的角度可以运用第二人称，犹如和流浪少年对话，生动地再现孩子们四处漂泊、挨饿受冻的惨状，充分表达“我”对“别人”(这些孩子)的怜惜之情。
2023年中考语文作文专项突破：如何使文章情节一波三折
2023年中考语文作文专项突破：如何使文章情节一波三折？技巧指导总是平铺直叙，平淡如水，作文不能得到高分。
是的，我们需要观察生活，积累素材，不断培养较强的叙事和描写能力，这对于初中生非常重要。
《语文课程标准》对于第四学段“写作”中要求：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”。
如何避免叙事平铺直叙，平淡无味呢？现代著名作家王鼎钧在《记叙的技巧：直叙》中说：直叙并不是恶评，“平铺直叙”才是。
他认为叙述最要紧的，也许只有三项，就是：起落、详略、表里。
平铺就是没有起落、曲折，读者反应一直很弱。
因为读者反应的强弱取决于文章的起落，我们要学会“曲说”。
什么叫“曲说”？很简单,这是相对于“直说”而言。
本来曲折的生活你只要实说出来,就是变化多端的。
但生活和事件并不都是曲折的,多变的,有的本身就很平实。
你不能说,生活是写作的源泉,生活是直的,我就让它直,生活是平面的,我就让它平面。
因为人们的阅读习惯不接受,审美的欲求不能满足。
如实直陈,要你作家、作者干什么？有照相机就行了,拍下来就得了,还多一点真实感呢！常言道:“文似看山不喜平。
”这“不喜平”,就是阅读习惯,就是审美要求,我们必须遵循。
因此,“曲说故事”就成了写作者的一大能耐。
说书艺人都是“曲说故事”的大师,你说哪一段故事说得不是煞有介事,让你哭,让你笑,让你紧张,让你疯狂。
其中奥妙就是一个“曲”字。
即“尺水”也能“兴波”,更何况是生活故事呢?“曲说”的哲学依据是事物的偶然性和多变性。
我们不能只看到必然的一面,而忽略了偶然的一面。
我们不能只看到常态的一面,而忘记了变态的一面。
其实很多必然都是隐藏在偶然背后的,很多常态都是潜伏在变态之中的。
只要善于把握事物的常态、变态、偶然、必然,我们就能在笔下展现事件的矛盾冲突,反映事件本身的曲折性和复杂性,就能显示出一定的波澜。
如莫泊桑的小说《项链》,让女主人公为之付出十年辛劳和青春的项链竟是赝品,直到最后才被道破,这不仅使主人公大吃一惊,也使读者感到十分意外,但仔细想想,看似在意料之外,却又在情理之中。
优秀作文秘诀——一波三折教学文案
优秀作文秘诀——一波三折优秀作文秘诀——一波三折一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊）九天仙女下凡尘（喝彩）儿孙个个都是贼（惊怒）偷得寿桃献至亲（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。
这就叫做──事件的波澜。
１、什么是写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化２、为什么要写出事件的波澜？⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。
（客观性）⑵“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。
（阅读心理）３、怎么样才能写出事物的波澜？⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。
（前提）⑵运用使叙事曲折的技巧：①情节突转法：期中考之后，数学老师要公布成绩。
他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多”。
这个故事就运用了情节突转法。
情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
②设置悬念法：设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
只借一美元一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”“一美元。
”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。
可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。
”经理彬彬有礼地说。
“好吧。
”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。
作文增分策略2 作文构思怎样做到一波三折？
增分问题21 作文叙事怎样做到一波三折？【阅卷现场声音】“看叙述类作品，最看重的其中一点就是情节曲折有致，主旨水到渠成”。
叙述类作品最怕的就是平铺直叙，淡而无味；因此，将事情写得一波三折，实是吸引眼球，获得青睐的重要关节。
【点拨增分策略】“叙事一波三折”，就是指在写作叙类作品时，要努力地制造出一些巧妙曲折的情节，写出波澜，使文章能够引人入胜。
要做到这一点，就应该努力在写作中实践以下两种方法：1．选材要新、构思要奇，手法要巧。
记叙类作品除了要做到线索清晰、叙事完整外，还要重视作品的故事性、新颖性，努力运用小中见大、对比衬托、欲扬先抑、制造悬念、铺垫伏笔、结尾陡转等手法，使行文曲折生动，能够激发读者的阅读兴趣，增强文章的可读性与表现力。
【示例】一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思虑地嗤笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三，”这个神志不清的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。
”车厢里一片寂静，静得可怕。
分析：这是一篇小小说，作者先写老妇人的失常行为，继而写“两个小姑娘”的嗤笑，从而引出“后备役老兵”的解释，巧妙地将原因置后，使文章充满悬念，行文曲折有致。
2．要精心描写，叙中有议，使行文灵活，生出波澜。
写作叙述类作品时，要适当增加记叙文中描写的内容，如对景物、人物等进行细致的刻画，使文章避免平铺直叙的弊病。
七年级语文上册作文指导训练--记叙文写作叙事一波三折
三步法：
在文章题目和开头，悬念让文章眉目传神。 在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。
【写作方法指导】
二、误会法。
就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。
如《红楼梦》中写到，贾宝玉从父亲那里回来了，此事是吉是凶，黛玉放心不下， 便来看望宝玉。这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。黛玉叩门，院里的晴雯以为来的是 丫鬟，又因与碧痕拌了嘴，心里正有火气，加上宝钗来访心中更是不快，于是听到有 人敲门便不加理会。黛玉再敲门，晴雯索性拒绝：“凭你是谁，二爷吩咐了，一概不 许放人进来呢！”黛玉被拒之门外，自然对宝玉产生了误会。接着，她又在墙角边看 到宝玉送宝钗出门，越发气恼，越发悲戚。这样，直接牵制并引发出下文黛玉以残花 自况、荷锄葬花和桃花坡上宝黛二人见面和解的情节，引起了读者的心理期待，揣测 宝黛的爱情纠葛和黛玉的命运归宿。
【解析】 全文叙事情节曲折，如到文章最后才叙述“我”去寻找那位姑 娘。与老太太的那番对话，揭开了所有的“谜”。这一结果是读者万万料想不 到的。这篇文章的情节就非常富有变化，引人入胜，美不胜收。
算命
一声凄厉的刹车声响后，凌儿便永远地失去了双腿。随着年龄的增长，那 个富有灵气酷爱写作的凌儿已经不见了，取而代之的是一个把自己当做累赘 的忧郁的凌儿，于是原本忧愁的眼睛更加暗淡了。
中年人不耐烦了，嚷道：“20块，20块钱总够了吧？你们老师有毛病也 用不着你们管！”边说边扔钱，伸手去拿鱼。
老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。小男孩激动地说：“老大爷，谢 ……谢谢！”边说边把手里的一把零钱递给老大爷，老大爷用粗大的手把小男孩的手 挡了回去。中年人愤愤地说：“老头儿，你……”老大爷白了他一眼，对小男孩说：“孩 子，记住，大爷姓李（理）不姓钱！”
2021年中考作文指导：记叙文写作十五种技巧
2021年中考作文指导：记述文写作十五种技巧（记述文写作的十五种技巧）一、巧设悬念把文章后边将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不立刻解答，以惹起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的急迫心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。
它的利处是能防止构造上的单一，使文章的情节波涛起伏，令人着迷。
二、一线串珠记述文的线索是贯串全文、将资料串通起来的一条主线，它把文章的各个部分联络成一个一致、和睦的有机体。
假如说丰富而生动的资料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串通起来的一条线。
记述文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地址以及以作者的思想感情等。
不论采纳哪一种线索，都一定从表现文章的中心思想和表现各样资料之间的内在联系出发，灵巧奇妙地确立。
三、以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些资料看起来仿佛很平时，但却包括了深刻的意义。
“一滴水也能够反应太阳的光芒”。
只需擅长透过现象发现实质，小资料相同能反应深刻的主题。
如《一件宝贵的衬衫》。
四、穿插流动在表达过程中，插入一些与情节有关的内容，使文章的内容更为丰富，这类用在谋篇上的手法，叫穿插流动。
穿插流动的手法，是插叙的一种特别用法。
如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记述山西晋祠难老泉的光景时，时时穿插文史资料、传说故事 ; 后者描绘内蒙风光和遗迹时，插入文件和历史事实。
这些插入，不单能使文章的内容丰富，并且增添可读性。
王安忆的《雨，沙沙沙》记述一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思路流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反应了姑娘对美好将来的神往和追求，这篇文章也是运用了这类手法。
自然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章自己的连接性。
五、粗笔勾画粗笔勾画法就是用寥寥的几笔要点勾画出人物相貌的主要特点。
采纳粗笔勾画法描绘人物肖像，能够对人物的身材、体型、穿着、面貌、神态、姿态、风采的某一方面或几个方面作简要的勾画。
2021年中考作文指导：写出满分作文的技巧
2021年中考作文指导：写出满分作文的技巧中考作文一直是考生比较头疼的一道题目，这篇文章将为大家分享一些中考作文写作的技巧，希望对大家有所帮助。
一、审清题目中考作文的第一步就是审清题目，确保自己完全理解了题目的意思。
要仔细读题，弄清写作主题、是否需要自己发挥创意、字数要求等各种要求。
二、准确表达主题中考作文的主题往往比较广泛，考生需要结合所给的话题和自己的生活经验，找出自己要表达的主题，可以用举例解释的方式来表达自己的思想。
同时要注意语言的简洁明了，不要过于华丽，错落有致的句子写起来更加惊艳。
三、掌握好篇章结构中考作文的篇章结构包括开头、中间和结尾。
开头往往是引入主题，可以运用引言、对话、比喻等手法，吸引读者的注意力。
中间要分段，每段意思清晰，分开，好让读者更加清晰地明白其中核心的内容，同时还可以适当用例子、数字、对比、概括、问句等手法来加强主题的表达，让读者感受到作者的思考。
结尾要有总结性的内容，再次强调主题。
四、多读优秀作品阅读优秀的作品有助于我们提高作文水平，读一些经典的文章，就能够结合阅读者看法，对自己的写作进行提高。
五、注重语言语言是作文表达的重点和难点，中考作文虽然不需要要求语言过于完美，但是写作中也需要注重语言运用技巧。
要运用各种修饰词、延续句子等基础语言技巧，同时定时进行口语表达和写作一个方面的对比，帮助我们更好地理解并运用语言。
六、培养阅读习惯鸟跳到树上，人从阅读中增长智慧。
阅读不仅让我们拓展知识，还能让我们更好地理解文章的内容，学习作文表达的技巧。
所以，平时一定要多阅读一些优秀文章，提高自己的阅读能力。
七、熟练掌握写作技能中考作文一般要求文章中不出现错误，因此，要保证熟练掌握基本的写作技能，那些比如段落分明，完整句子，行文有条理，要做好标点符号的细节处理等等，尽可能减少出现易错之处。
以上就是几个中考作文写作的技巧，通过认真阅读温故知新，以及不断地实践和总结，相信大家一定可以写出一篇表达深刻、思路清晰、语言流畅的中考作文。
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第四讲让叙事一波三折“文似看山不喜平”。
一篇记叙文，倘若一味平铺直叙，没有起伏变化，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。
要想避免流水账，让叙事一波三折，令读者印象深刻，我们需要注意以下三个方面。
1.注意叙事角度的新颖性。
要使叙述的事情生动，就必须精心挑选一个新颖独特的叙事角度，即我们通常所说的叙事的“切入点”。
比如我们平时看到过很多写父爱的文章，为什么惟独朱自清先生的《背影》给我们留下的印象最为深刻呢？这很大程度上是因为朱自清先生选择的叙事角度与众不同，他抓住人物形象的一个特征——特殊环境、特殊地点下的“背影”，不惜笔墨作具体细致的描摹刻画，表现的角度新颖而独特，体现出的感情也就更为浓烈。
父亲对儿子深挚的爱，儿子对父亲的理解、怜惜、怀念，全部凝聚在这个背影里了。
因此，要把事情叙述得生动，就必须精心挑选一个好的叙事角度。
2.注意叙事情节的曲折性。
同样的一件事，平淡、拖沓、老套的叙事方法，是不能够吸引读者的阅读兴趣的。
如果在叙事过程中运用多种方法，如悬念法、误会法等，设置跌宕起伏的的情节，这样就能使所叙述的事情生动起来，紧紧抓住读者的注意力。
3.注意结尾的留白。
为了避免结尾平淡，我们可以在文末故意留白，引发读者的思考。
如可以用反问作结，给读者留下想象的空间，使文章有余音绕梁之味；还可以在文章结尾设置一种情境，然后用省略号作结，给读者留下自由的想象空间。
技法一：设置悬念。
悬念俗称“卖关子”，即设置疑团，不解答，借以激发读者的阅读兴趣。
人人都有刨根问底的好奇心，行文中设置悬念，能把读者推向一个欲罢不能、急切期待的心理状态中。
因此，设置悬念也是把记叙文写得引人入胜的重要技法。
悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具引人入胜的魅力。
设置悬念的常见方法有如下几种。
1.标题富有悬念。
针对半命题作文或话题作文，我们可以拟一个富有悬念的作文，激起读者探究内容的欲望。
如《一个美丽的错误》、《“嫉妒”让我成功》这些题目就很典型，错误为什么是美丽的？什么样的错误是美丽的？“嫉妒”怎么会让我成功？读者一看题目就会产生很多疑问，自然就有了读下去的强烈欲望。
2.开头设置悬念。
这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文。
如《卖火柴的小女孩》开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”。
读了这些，人们不禁要问：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头，就把人物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧地抓住了读者的心，激起读者的阅读兴趣。
3.结尾运用悬念。
结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，让人在读后回味无穷。
如湖北荆门某考生的作文《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。
文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。
我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。
我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”“向对门走去”，去干什么呢？没有写，给读者留下一个悬念，同时也留给读者广阔的想象空间，余音袅袅，耐人回味。
技法点拨：设置悬念要合情合理，不牵强、生硬。
所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱，甚至厌烦，从而失去悬念应有的效果。
技法二：制造误会。
作文中借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，为故事情节的发展推波助澜，使情节一波三折。
误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。
如学生作文《心灵的自责》，就很好地运用了这一技法：应朋友之约，第一次到这个小城游玩，面对蜘蛛网般交织的街道真有点一筹莫展。
当地人说，只要三元钱就能雇一辆人力车游览小镇。
于是，我顺手拦下了一辆黄包车……蹬黄包车的人，脸上的肌肉松弛，在无力的笑容中向下耷着。
灰白杂乱的头发中，似乎能抖落出许多尘土来。
发白的统一工作服，已被汗水沁湿。
下身被挡风被紧紧地遮盖着，大热天儿的，真搞不懂为什么还要绑个挡风被。
“姑娘，环城吗？”“嗯。
”“好嘞，上车吧。
”网上说，蹬车的人往往会宰外地客。
我便装作熟络的样子，连价钱都没问，就坐上了车。
路上，他一边用干涩的声音给我解说，一边费力地蹬着车。
我也就安心享受这份悠闲。
但是走着走着，我就觉得有一点不对劲。
这里的水泥路很平整，但是，车身却一直在微微的颠簸：先是猛地一冲，接着平稳片刻，过了几秒，又突然一冲，按照一定的频率不断地晃荡着。
我掀开车帘问道：“师傅，是不是车胎没气了？”却不想，猛然看见了挡风被下的是一截断腿——左边是一截挽住的裤管，只有右腿在卖力的蹬着。
师傅扭头，有些慌乱，向我尴尬一笑，然后继续蹬车，没有再说什么。
我心中立马有些不适，保险起见，就问了句：“师傅，这趟多少钱啊？”“七块。
”我立马警觉起来，难道真像网上所说的那样，蹬黄包车的会欺外地人？“我在这儿有朋友！他们都说车览小镇只要三块，你这是咋回事？”我以一种讽刺的口气问道。
要知道我也不是“软柿子”。
“总比坐出租合算吧，坐出租起码要十元呢。
”他应道。
“那至少我坐出租，不会像这样颠簸呀！”我话中有话，语气愈发带刺。
良久，低沉的声音响起：“好好好，三元就三元吧！”到了一个上坡，他的身子弓了起来，右腿与无形的力量顽强地抗争着，脖子上的青筋暴起，好像在跟自己较劲。
我本来为他的断腿怀有一丝心疼，但想到他的所作所为，也没说什么。
下车时，我付了三元钱，便去找我的朋友了。
见到朋友，我气愤地讲述了刚才的经历。
哪知朋友严肃地说道：“人家没多收你的钱哦，三元，只是环沿河花园的费用，你这环城，还有解说，七元已经够便宜的了，人家也是挣生活啊。
”瞬间，我掉入了自责的深渊。
我不应该少给人家费用，不应该误会一个善良的人，更不应该用犀利的语言去伤害一个自食其力的残疾人……一件很平常的乘车小事，从开头黄包车上的挡风被令人不解，到发现挡风被下的断腿，从讨价还价的警觉、气愤到得知价格后的深深自责，步步蓄势，引而不发，直至最后揭示谜底，作者成功地运用了误会法，使故事情节起伏跌宕，表达主题令人深思。
技法点拨：1.巧妙布置。
误会法作为一种常用的写作技巧，关键在于在作文的开头部分，要首先巧妙地设置误会，让故事沿着误会的路子发展，使读者误入歧途，并一直在悬念的吸引下走到最后，再突然揭示误会，令真相大白。
这个过程，就是为误会蓄势的过程，蓄势越深，误会越大，给读者的震撼也越大。
2.伏笔自然，照应合理运用误会法作文，必须注意：在前面巧妙地设置伏笔，在后面自然合理地给予照应，不能露出弄虚作假的破绽。
伏笔越自然，照应越贴切，主题的揭示越深刻。
技法三：层层铺垫。
写文章要追求好的效果，一定要懂得如何铺垫，具体的操作也就是，对人和事先不直说，先作种种铺垫，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，只有做足了铺垫，方可显示出故事的精彩。
《水浒传》里“武松打虎”的故事就是一个典型的例子。
这个故事之所以广为流传，耳熟能详，最主要的原因就是作者施耐庵在武松“打虎”前作了充分的铺垫。
三碗不过冈的缘由、武二郎的痛饮、店小二的力劝，乃至武松的心理斗争，作者不仅娓娓道来，而且是浓墨重彩，用了将近一半的篇幅。
望眼欲穿，终见虎至。
接下来写武松打虎，作为全文的高潮部分，一扑一掀一剪，又写得极有现场感。
有学者指出，这就如园林观景，入门先有墙壁遮挡，更能引人探究之心，生别有洞天之感。
前文铺垫烘托，循序渐进，欲写打虎之危险，先写饮酒之轻松，形成鲜明的反差，让人充满期待。
技法点拨：1.运用层层铺垫时，要注意层与层之间要有内在逻辑关系。
如量变引起质变，空间的转移，时间的变换等都可以作为铺垫的联系和依据。
2.要合乎情理。
技法四：叙述转换。
这里主要指倒叙和插叙的运用。
倒叙的好处大家都知道：形成悬念，引发思考，引起阅读的兴趣；还能调动读者的情感，勾起人们对往事的回忆。
插叙呢，则能使内容更具体，形象更丰富，主题更深刻，情节更曲折。
文章要有波澜，这些重要手法不可缺。
我们重点谈谈插叙的运用。
如张之路的《羚羊木雕》中有以下一段插叙：他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。
她学习很好，人一点也不自私。
上星期的体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣……一不小心，我的裤子被树权划了一道长长的口子。
我坐在树底下偷偷地抹眼泪，万芳忽然跳起来说:“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝……”我就把裤子和万芳换了。
后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
直到现在，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家玩，我就把桌子上的羚羊递到她的手上说:“送给你，咱俩永远是好朋友……”她也从兜里掏出一把弯弯的小藏刀对送给我。
不知什么时候，奶奶站在门口……这部分插叙写出了万芳学习好、不自私的优秀品质，说明她是个品学兼优的孩子。
还通过“换裤子”事件重点表现了她的“仗义”，我的裤子划破了，偷偷的抹眼泪，万芳先是陪着我叹气，后是灵机一动，主动提出了换裤子。
这件事，既表现了万芳的聪明，又表现了万芳的仗义，她的思考，都是从为我排忧解难出发，一点也没有她自己，至于“面壁一个钟头”的处罚，当时的万芳压根就没有考虑到。
她只是为朋友着想，首先排解朋友的忧愁。
插叙这些，不仅说明了“我”送羚羊木雕的理由，也暗示两人友谊的珍贵，含蓄地批评了大人们的重财轻义，不尊重孩子的感情和人格。
使文章的情节波澜起伏，人物形象更丰富，主题也更加深刻。
技法点拨：所写内容与主题密切相关，能起到充实内容、丰富形象，突出主题的作用。
范例点评范例点评你是我的太阳河南一考生寒风凛冽……这是寒流来临后的第三个晚上，谁都未料到这次寒流的降临，当班上同学坐在教室里打哆嗦、跺脚跟的时候，窗口便接连地出现一个个家长的面孔，一个，两个，三个……看着同班的寄宿生都穿上了各种颜色的棉袄，脸上飘出了一朵朵灿烂的笑容时，我的心里还在默念着：也许，映在窗口的下一位就是奶奶慈祥的脸，或是妈妈漂亮的脸，至于爸爸……我心里一阵酸楚……想起爸爸，我又打了一个寒战，他不是出差去了吗？出差前，他到学校来过一回。
那天，爸爸兴冲冲地来学校找我，透过窗口，我一下子发现了他的身影，可我也看见，班主任“拦截”了他。
“糟糕！刚进行过考试，我的成绩落下了一个马拉松的距离！”我一下子如掉进了冰窖。
过了半个钟头，爸爸才找到我，一脸阴沉，半晌，才抛出一句话：“你太令我失望了，我要去出差，你得反省反省！”说完，他便转身如风般走远了。
望着他的背影，我只觉得全身降到了冰点，手脚不自觉地发抖——慈爱的爸爸从来没有用过那样冰冷的话语同我告别……一瞬间，泪水夹杂着内心的委屈从眼角飞涌而下。