生态小公民 教学设计

出示课件：（场景五）
1、花儿香，花儿美，看到鲜艳美丽的花儿，我们该怎么做呢？
2、说一说：图中的小朋友们在做什么？他们做的对吗？
3、现在，大家知道怎样爱护花草树木了。小结板书：爱护花草树木应做到：不乱摇树枝、不踩踏草坪、不乱摘花儿。
4、说一说：爱护花草树木我们还应该怎么做？
5、出示图片一我为小树挂认养牌，图片二“我为宜昌添片绿”活动，提示活动时间，告知每年的3月12日是植树节。
2、小结：
小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀！
出示课件：（场景四）
1、说一说：这位小朋友在干什么？（花儿红，花儿鲜，戴在头上真好看。）如果你是花儿，你会怎么说？（指名模仿）
2、请你告诉她，应该怎么做？
板书：不乱摘花儿
3、小结：花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为。
学 校
夷陵区小溪塔二小
主备人
何 琴
教学内容
《亲亲花草香》
课 时
1课时
教学目标
1、培养学生热爱自然、保护生态的情感和主人翁意识。
2、培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明习惯。
3、使学生从小树立环保意识，懂得要自觉保护花草树木、保护生态。
教学重点
使学生从小树立环保意识，懂得要自觉保护花草树木、保护生态。
活动四：生态小博士（出示课件）
1、介绍宜昌的市花腊梅和百合，市树栾树和橘树。
2、知识延展：了解中国的国花是牡丹，认识熟知的花草树木。
3、总结：
花草树木是人类的朋友，它可以美化环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快。为了让我们的生活更美好，我们要行动起来，人人都要自觉爱护花草树木吧！
板
书
设
计
1、亲亲花草香
活动二：知识瞭望角（出示课件）
1、猜猜我是谁？（猜谜语认花草）
2、看图识树木。
3、出示拍手歌，识记花草树木。
4、讨论：春草绿，夏荷香，秋果黄，一年四季景常在，花草树木人人爱！如果我们的生活中没有花草树木会怎么样？
5、5、小结：花草树木是人类的好朋友，有了它们，世界才变得美丽，人类才得以生存。所以我们要......（师生齐答）爱护花草树木。
教
学
过
程
活动一：探究小天地（出示课件）
1、问：你看到了什么？
2、交流：夏天，人们为什么喜欢坐在树荫下？我们为什么喜欢到公园去玩？
3、小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气新鲜。公园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。
4、想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？你认识哪些花草树木？
板书：爱护花草树木
活动三：践行大舞台
1、师问：那我们应该怎样爱护花草树木呢？让我们看看他们谁做的对。
出示课件：（场景一、二）
场景一
1、说一说：这个小朋友在干什么？（树儿高，树儿壮，秋千绑在树上荡。）如果你是小树，你会怎么说？
2、请你告诉他应该怎样做？
板书：不乱摇树枝
3、为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？
场景二
1、这两位小朋友在做什么？（树儿弯，树枝断，我帮小树缠一缠。）他们做的对不对？
2、小结：树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损坏树木，影响树木的生长。
出示课件：（场景三）
1、同桌之间说一说：
（1）这两个小朋友这样做对吗？为什么？
（2）他们应该怎样做？
板书：不踩踏草坪
爱护花草树木
不乱摇树枝
不踩踏草坪Байду номын сангаас
不乱摘花儿