人教版体育与健康三至四年级《排 球》精品教案
2024年小学体育《排球》教案
2024年小学体育《排球》教案一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材第四册第六章《球类运动》，详细内容为排球基础技术及其应用。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球等，并通过实践让学生掌握排球的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术要领，掌握发球、接球、扣球等动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本技术的掌握，如发球、接球、扣球等。
重点：团队合作意识的培养，比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，排球网一副，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生初步体验排球运动的乐趣。
学生自由分组，进行传接球练习，激发学生学习排球的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解排球的基本技术要领，如发球、接球、扣球等。
学生跟随教师一起练习基本动作，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的发球、接球、扣球动作，并讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行发球、接球、扣球练习，提高动作熟练度。
教师组织学生进行比赛，检验学习效果。
5. 比赛环节（15分钟）学生分组进行排球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
比赛过程中，教师及时指出学生的问题，并进行指导。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 比赛规则3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的排球基本技术，并让家长参与练习。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了排球基本技术，但部分学生的动作仍需进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球队，参加更高级别的比赛，提高技能水平。
组织学生观看排球比赛，了解排球文化。
体育课排球教案模板
体育课排球教案模板(一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“排球运动”。
详细内容包括排球的基本技术要领，如发球、扣球、传球、拦网等，以及排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握排球的基本技术，提高学生的运动技能。
2. 通过排球运动，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。
三、教学难点与重点难点：排球技术要领的掌握，如发球、扣球、传球、拦网等。
重点：排球基本技术的学习与实践，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、记分牌等。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，让学生感受排球的乐趣。
提问：同学们在比赛中遇到了哪些问题？如何解决？2. 理论知识讲解（10分钟）讲解排球的基本技术要领，如发球、扣球、传球、拦网等。
讲解排球比赛的基本规则。
3. 例题讲解（10分钟）以发球为例，讲解技术要领，并进行示范。
请学生进行实践，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、扣球、传球、拦网等技术的练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 团队合作训练（10分钟）学生分组进行排球比赛，练习实战技术。
教师观察学生比赛，给予建议和指导。
学生自评、互评，教师点评。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、扣球、传球、拦网2. 排球比赛规则3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习排球基本技术，如发球、扣球、传球、拦网，并记录自己的进步。
2. 答案：学生通过练习，熟练掌握排球基本技术。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加排球社团或校队，提高自己的技术水平。
组织学生观看排球比赛，了解排球文化，培养兴趣爱好。
重点和难点解析1. 教学目标中的“培养学生团队合作精神和集体荣誉感”。
小学排球球教案教案
小学排球球教案教案教案标题：小学排球球教案教学目标：1. 了解排球球的基本规则和技术要求。
2. 学习正确的站位和传球动作。
3. 提高队员的团队合作和沟通能力。
4. 培养队员的身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 排球球2. 场地和标线3. 球网和支架4. 训练服和鞋子5. 训练计划和教材教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍排球球的基本知识，如球的大小、重量和材质。
2. 展示一段排球比赛的视频，让学生对排球运动有初步了解。
技术训练：3. 教授正确的站位姿势，包括双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心略向前倾。
4. 指导学生进行传球练习，重点讲解传球时的动作要领，如双手掌心相对、肘部微屈、用力均匀等。
5. 强调传球时的目标方向和力量控制，让学生能够准确传球到指定区域。
团队合作：6. 将学生分成小组，进行传球练习，要求队员之间互相配合，保持良好的沟通和合作。
7. 引导学生通过传球练习，培养团队合作的意识和能力，如传球时的交流和合理分工。
游戏实践：8. 设置排球比赛的小游戏，让学生将之前学到的传球技术应用到实际比赛中。
9. 指导学生在比赛中运用战术，如传球配合、位置转换等。
总结反思：10. 结束比赛后，与学生一起回顾比赛中的优点和不足，让学生自我评价，并提出改进的建议。
11. 强调团队合作和个人技术的重要性，鼓励学生在日常生活中持续锻炼和提高。
拓展活动：12. 鼓励学生参加学校或社区的排球俱乐部或比赛，继续发展排球技能。
教学评估：13. 观察学生在传球练习和比赛中的表现，评估其掌握情况和技术进步。
教学延伸：14. 针对技术不熟练的学生，提供额外的个别辅导，帮助他们提高传球技术。
15. 鼓励学生自主学习，通过阅读相关教材或观看排球比赛来进一步提高排球技能。
教学反思：16. 教学结束后，对教案的实施进行反思，总结教学过程中的亮点和需要改进的地方，为下一次教学做准备。
小学体育水平三《排球》第十课时 教案
排球10水平（三）
教学内容
1、复习发球、移动、传垫球2、教学比赛：四对四比赛
教学目标
认知目标：了解简化规则的比赛方法
技能目标：复习发球、移动、传垫球技术
情感目标：体验运动乐趣，在比赛中不埋怨同伴
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
4分钟
一、课堂常规
二、队列练习
分队走，并队走
4-6
组织：四列横队
要求：听指挥，动作规范
准备部分
5分钟
一、慢跑100~200
二、移动练习
1、滑步
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ叉步
3、并步
4、跨步
1
1-2
组织：
1、四路纵队，逆时针跑进
2、四列横队，体操队形
要求：
低姿，注意力集中
基本部分
28分钟
一、复习发球、传球、垫球技术
1、集体做徒手发球模仿练习
2、分组练习
3、分成3大组，一组发球，两组传，垫球
3、教师裁判并指导
要求：遵守规则，合理运用各项技术
结束部分
3分钟
一、放松练习
游戏：“截获空中球”
二、小结
组织：圆圈队
教法：
教师讲解，学生游戏
要求：遵守规则，大胆表演
场地器材
1、课前划好场地2、排球12个
教学反思
重、难点：
移动快，击球手型固定
二、四对四教学比赛
1、划分场地
2、规则：
（1）、球队8~10人一组，无位置错误，只有发球位置规定
（2）、每球得分制
（3）、三局两胜（25分）
组织：排球场内
人教版小学四年级下册《体育与健康》全册教案
人教版四年级下册体育教案第一课时教材：体育课堂常识教育，编排队列。
任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。
（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。
（4）提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。
（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
小学体育《排球》教案
小学体育《排球》教案单元：排球教学一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》四年级下册，第九章“球类运动”，第三节“排球基础”。
具体内容包括：排球的基本知识、发球技巧、接球技巧、传球技巧以及简单战术介绍。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技巧，提高学生的运动能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增进学生的身心健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：发球、接球、传球技巧的掌握。
2. 教学重点：排球基本技巧的练习和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，教学视频，音响设备。
2. 学具：运动服装，运动鞋，护具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过组织学生观看排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，引导学生了解排球运动。
2. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
3. 基本知识讲解（5分钟）：讲解排球的基本知识，如比赛规则、场地设置等。
4. 技能教学（20分钟）：a. 发球技巧：示范并讲解排球发球技巧，组织学生进行分组练习。
b. 接球技巧：示范并讲解排球接球技巧，组织学生进行分组练习。
c. 传球技巧：示范并讲解排球传球技巧，组织学生进行分组练习。
5. 实践应用（10分钟）：组织学生进行排球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
六、板书设计1. 排球基本知识比赛规则场地设置2. 排球基本技巧发球接球传球七、作业设计1. 作业题目：b. 学生观看排球比赛视频，分析比赛中的发球、接球、传球技巧。
2. 答案：b. 学生完成比赛分析报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。
b. 邀请专业教练进行讲座，让学生深入了解排球运动。
c. 开展家庭体育活动，鼓励家长与孩子一起进行排球练习，增进亲子关系。
小学体育与健康气排球教案
小学体育与健康气排球教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《体育与健康》教材第七章“球类运动”中的第三节“气排球”进行设计。
详细内容包括：气排球的基本技术（如发球、接球、扣球、拦网等），比赛规则，以及简单的战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握气排球的基本技术，提高学生的运动技能。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，增强学生的身心健康发展。
三、教学难点与重点重点：气排球的基本技术（发球、接球、扣球、拦网）。
难点：技术动作的准确性、协调性和团队配合。
四、教具与学具准备1. 教具：气排球、教学光盘、音响设备、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾、水壶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解气排球在我国的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学（20分钟）：a. 发球技术：示范、讲解、练习。
b. 接球技术：示范、讲解、练习。
c. 扣球技术：示范、讲解、练习。
d. 拦网技术：示范、讲解、练习。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行气排球比赛，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）：讲解气排球比赛中的经典战术配合。
5. 随堂练习（10分钟）：进行气排球比赛，让学生在实践中运用所学技术。
六、板书设计1. 气排球基本技术发球、接球、扣球、拦网2. 比赛规则3. 简单战术配合七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加气排球比赛，提高技术水平和团队配合能力。
同时，引导学生关注国内外气排球比赛，拓宽视野。
重点和难点解析1. 技术教学过程中的示范、讲解、练习环节。
2. 实践环节中的分组比赛和教师巡回指导。
一、技术教学过程中的示范、讲解、练习环节（一）示范1. 教师应准确、熟练地展示气排球的基本技术动作，以便学生建立正确的动作表象。
2. 示范过程中，教师应注重动作的分解和连贯性，便于学生理解和模仿。
小学体育《排球》教案
小学体育《排球》教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》六年级上册第十章，主题为《排球》。
详细内容包括排球的基本技术要领，如发球、接球、扣球等，以及排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术要领，提高动作质量，增强运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体育锻炼的兴趣，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球技术动作的协调性和准确性。
2. 教学重点：发球、接球、扣球等基本技术动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学光盘、音响设备。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生感受排球运动的乐趣。
2. 理论讲解（10分钟）教师通过教学光盘和讲解，向学生介绍排球的基本技术要领和比赛规则。
3. 技术教学（10分钟）发球：教师示范，学生模仿，逐一指导。
接球：教师示范，学生模仿，逐一指导。
扣球：教师示范，学生模仿，逐一指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行排球接力比赛，提高学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 排球基本技术要领发球、接球、扣球2. 排球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行排球练习，至少完成10个发球、10个接球和10个扣球。
2. 答案：家庭作业：学生自行练习，家长监督签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平，增强团队精神。
同时，引导学生关注排球运动的发展，了解国内外排球赛事，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的技术教学和随堂练习。
3. 作业设计及其答案的合理性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：排球技术动作的协调性和准确性。
小学体育与健康气排球精品教案
小学体育与健康气排球精品教案一、教学内容本节课选自《小学体育与健康》教材第五册第七章《球类运动》，具体内容为气排球的基本技巧与比赛方法。
详细内容包括气排球的基本规则、发球、传球、扣球、拦网等技巧。
二、教学目标1. 让学生了解气排球的基本规则，掌握气排球的基本技巧，如发球、传球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高健康水平。
三、教学难点与重点难点：气排球的传球、扣球技巧。
重点：气排球的基本规则、发球、传球、扣球、拦网等技巧。
四、教具与学具准备教具：气排球、排球网、教学视频等。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过组织学生观看气排球比赛视频，引发学生对气排球的兴趣。
2. 理论讲解：介绍气排球的基本规则、技巧及比赛方法。
3. 实践教学：a. 发球技巧：示范并指导学生进行发球练习，强调动作要领。
b. 传球技巧：示范并指导学生进行传球练习，注意手部姿势与用力方式。
c. 扣球技巧：示范并指导学生进行扣球练习，强调跳跃与手臂的协调。
d. 拦网技巧：示范并指导学生进行拦网练习，注意脚步移动与手臂伸展。
4. 随堂练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 比赛环节：组织学生进行气排球比赛，检验学习成果，增强团队协作能力。
六、板书设计1. 气排球基本规则2. 气排球技巧：a. 发球b. 传球c. 扣球d. 拦网七、作业设计1. 课后练习：每天进行10分钟的发球、传球、扣球、拦网练习。
2. 作业题目：思考如何提高气排球比赛中的团队合作能力。
答案：加强沟通，提高配合默契，注重团队精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加气排球兴趣小组，提高技术水平，培养竞技体育精神。
同时，组织学生参加校内外气排球比赛，锻炼实战经验，提升综合素质。
重点和难点解析1. 实践教学中各项技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛环节中的团队合作表现。
人教版高中(水平五)《体育与健康》全一册《排球正面双手上手传球》教学设计
《排球正面双手上手传球》教学设计一、设计思路按照新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导。
培养学生自主学习、探究学习与合作学习能力。
课内的分组竞赛游戏，让学生在快乐的气氛中进一步熟悉球性，掌握传球的技术动作。
二、教材分析本节课教学内容是高一年级排球必修课内容之一，教材内容选自普通高中课程标准试验教科书，《体育与健康》（水平五）排球章节。
排球运动是由准备姿势、移动、跳跃、扑救、传垫、封拦等动作组成。
本课学习的正面双手传球技术是组织进攻战术的基础，双手传球为最本质的和基本的排球技术动作之一。
经常参与排球活动，能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展，身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养他们的机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。
三、学情分析1.学生的基本情况本次课的授课对象为高一年级的学生，共60人。
由于城乡学生在初中接触排球的机会不同，对排球运动的认识差异较大，所以水平和技能基础也有较大差异。
2.学生在本次课学习中可能遇到的困难和问题（1）技能基础差的学生在学习传球技术中，由于控球能力差而难以完成动作。
（2）一些基本技术练习，由于相对枯燥、乏味，学生可能会对该练习失去兴趣，（3）学生在学习动作的泛化阶段，可能会出现由于无法达到练习标准而自信心不足的心理趋向。
3.学生在学习过程中可能采取的各种学习策略（1）传球时掌心触球或手心朝前，拇指前伸、两肘外张，手型相对等。
（2）传球的击球点有时在头的上方，并有持球犯规的可能性。
（3）蹬地和伸臂的动作不协调，导致动作脱节。
（4）学生传球时上体后仰、重心后移。
伸臂过早、击球点太远。
四、教学目标、重点、难点1.教学目标：使学生初步掌握传球的手型，传球的位置和身体的协调用力2.教学重点：传球技术中的身体协调用力3.教学难点：传出的球稳和传球目标准确五、方法与手段（一）基本技能和方法（1）教学方法：采用了讲解示范、口诀记忆法、分组教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。
2024年体育排球公开课游戏标准教案
2024年体育排球公开课游戏标准教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章《球类运动》中第三节《排球》，主要详细内容包括：排球基本技术要领，如发球、扣球、传球和拦网；排球比赛规则及战术布置。
二、教学目标通过本节课学习，使学生能够掌握排球基本技术，理解并运用比赛规则，培养团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术协调性和灵活性，战术布置灵活运用。
教学重点：排球基本技术要领学习，比赛规则理解。
四、教具与学具准备教具：排球、教学视频、记分牌、哨子。
学具：运动服、运动鞋、排球。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织一场简短排球比赛，让学生亲身体验排球运动乐趣，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解排球基本技术要领，如发球、扣球、传球和拦网，并强调比赛规则。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解如何在比赛中运用基本技术和战术。
4. 随堂练习（30分钟）分组进行排球基本技术练习，如发球、扣球、传球和拦网，教师巡回指导。
5. 比赛实践（20分钟）组织学生进行排球比赛，观察学生运用技术要领和战术布置情况，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 排球基本技术要领发球扣球传球拦网2. 比赛规则及战术布置七、作业设计2. 答案：学生根据自己实际情况，制定合适训练计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，基本掌握排球技术要领，但在比赛中运用尚需加强，今后教学中应增加比赛实践环节。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团，提高自身技术水平，培养团队协作精神。
同时，关注国内外排球比赛，解排球运动发展动态。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 比赛实践二、详细补充和说明1. 实践情景引入我认为实践情景引入是激发学生学习兴趣关键环节。
在教学过程中，我设计一场简短排球比赛，让学生亲身体验排球运动乐趣。
我注重观察学生在比赛中表现，发现他们在技术动作和团队配合方面不足，为后续教学提供实际案例。
体育排球教案
体育排球教案教案：体育排球教学内容：本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，主要涉及排球的基本技巧，包括传球、发球、扣球和拦网。
具体章节为第四章第二节：排球技巧训练。
本节课将重点讲解排球传球的技术要领，并通过实践练习帮助学生掌握这一技巧。
教学目标：1. 学生能够理解排球传球的基本原理和技巧。
2. 学生能够在实践中正确地运用传球技巧，与队友配合完成简单的排球比赛。
3. 培养学生的团队合作精神和体育道德。
教学难点与重点：重点：排球传球的基本技巧。
难点：传球的准确性和与队友的默契配合。
教具与学具准备：1. 排球若干个。
2. 排球场地一幅。
3. 教学视频或图片。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师组织学生进行一场简单的排球比赛，让学生感受排球传球的重要性。
2. 教师指出比赛中出现的传球问题，引出本节课的教学内容。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解排球传球的基本原理，包括手型、手臂动作和身体协调。
2. 教师进行示范，展示正确的传球技巧。
3. 学生跟随教师一起进行动作练习，体会传球技巧。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，进行传球练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、实战应用（10分钟）1. 学生进行小组比赛，运用所学的传球技巧。
2. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
板书设计：排球传球技巧1. 手型：掌心向上，手指张开。
2. 手臂动作：以肘为轴，手臂向前上方挥动。
3. 身体协调：身体重心稳定，脚步移动灵活。
作业设计：1. 观看排球传球技巧的教学视频，加深对传球技巧的理解。
2. 练习传球技巧，记录自己的进步和问题，与同学交流分享。
课后反思及拓展延伸：拓展延伸：1. 组织学生进行排球比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请专业教练进行授课，提高学生的技术水平。
3. 开展排球社团活动，让学生有更多机会练习和交流。
重点和难点解析：在本节课中，传球的准确性和与队友的默契配合是重点，同时也是难点。
人教版高中《体育与健康》全一册《排球--- 进攻战术中一二》教学设计
《排球--- 进攻战术中一二》教学设计教师：一、指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“立德树人”、“健康第一”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动学生的主动参与性，培养学生自主、合作能力，发展学生小组合作能力和吃苦耐劳的品质。
二、教材内容与分析本课选自高中课程（水平五）排球单元，进攻战术模块，中学生掌握排球进攻战术是中学体育的必修课，本单元的教学内容是排球进攻战术（中一二）。
该模块安排3课时本次为综合课，排球运动能促进学生生长发育、增强身体素质、改善心理状态，提高学生的健康水平，改善学生的运动能力的有效手段；体育课以排球进攻战术为教学内容，不仅能提高学生的技战术能力，丰富学生的进攻手段，而且还能提高学生对排球的兴趣，改变学生对排球运动的认知---简单的垫球、传球、扣球。
兴趣和认知能带领学生参与到排球运动中，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。
三、学情分析本课的授课对象是本校高二年级19班全体学生，该班共有43人，见习生3人。
高二的学生注意力容易分散，兴趣广泛且容易转移，情绪上喜怒溢于言表。
学生平时忙于学业，课外团队活动参加较少，缺乏运动、缺乏团结协作精神。
相反，高中阶段的学生有一定的排球技能基础、同时也是培养学生团结协作、提高意志品质、运动习惯的关键期。
四、教学方法本节课主要采用讲解法，循序渐进练习法以及比赛教学法等，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，通过创设的任务环节帮助同学们丰富进攻战术、提高学生运动兴趣、养成终身锻炼习惯，进一步培养学生的团队意识、吃苦耐劳精神。
五、教学目标认知目标---通过本课的学习同学们能正确认识排球进攻战术中一二。
技能目标--通过本课的学习同学能够熟练掌握进攻战术、并在比赛中运用。
情感目标--情感目标-----培养学生吃苦耐劳、团队协作能力。
六、教学重难点：重点：中一二技战术难点：二传与二号位、四号位的配合七、教学过程本节课教学过程分为：课堂常规，准备部分、基本部分、结束部分三个阶段。
2024年排球教案完整版
2024年排球教案完整版一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《体育与健康》教材第九章排球运动部分，具体包括排球的基本技术、战术及比赛规则。
详细内容涉及：正面双手传球、正面双手垫球、发球技术；简单进攻和防守战术；比赛规则的解读。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如正面双手传球、正面双手垫球、发球技术。
2. 让学生了解排球的简单战术，如进攻和防守。
3. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
三、教学难点与重点重点：正面双手传球、正面双手垫球、发球技术。
难点：动作的连贯性和稳定性，以及战术的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、记分牌。
2. 学具：排球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生观看排球比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生了解排球运动。
2. 技术教学（10分钟）（1）正面双手传球：教师示范，学生模仿练习。
（2）正面双手垫球：教师示范，学生模仿练习。
（3）发球技术：教师示范，学生模仿练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解排球的基本战术，如进攻和防守。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球、垫球和发球练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行分组比赛，教师担任裁判，指导学生运用所学技术和战术。
教师对学生的表现进行评价，强调团队协作和比赛意识。
六、板书设计1. 排球基本技术：正面双手传球、正面双手垫球、发球技术。
2. 排球基本战术：进攻、防守。
3. 排球比赛规则。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外排球比赛，提高实践能力。
组织学生进行排球知识讲座，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 技术教学过程中的示范与模仿练习。
2. 例题讲解中排球战术的应用。
3. 比赛实践中团队协作和比赛意识的培养。
一、技术教学过程中的示范与模仿练习1. 示范动作的准确性：教师的示范动作要标准、规范，以确保学生能够正确模仿。
小学体育与健康球类活动教案
小学体育与健康球类活动教案球类活动是小学体育与健康教育中重要的一部分，通过球类活动可以促进学生身体素质的提高，增强学生的协调性、反应能力和团队合作意识。
本文将为您提供一份小学体育与健康球类活动的教案，以帮助您更有效地进行相关教学。
一、教学目标：1. 了解不同球类活动的基本规则和技巧。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的协调性和反应能力。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备：1. 确保教学场地的安全性，准备适当的球类器材。
2. 分组准备，每个小组约3-5名学生。
3. 为学生准备水和毛巾等物品。
三、教学过程：1. 热身活动：进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以防止学生在活动中受伤。
2. 球类基本技巧的介绍：a. 篮球：教学篮球的基本运球、投篮、传球技巧，并示范给学生。
b. 足球：教学足球的基本带球、传球、射门技巧，并示范给学生。
c. 排球：教学排球的基本传球、发球、扣球技巧，并示范给学生。
d. 乒乓球：教学乒乓球的基本发球、接球、击球技巧，并示范给学生。
e. 羽毛球：教学羽毛球的基本正手发球、接发球、击球技巧，并示范给学生。
3. 小组练习：a. 将学生分成若干小组，每个小组选择一种球类进行练习。
b. 学生可以轮流练习不同的技巧，互相帮助和观摩。
c. 教师在练习中进行指导和纠正。
4. 小组比赛：a. 每个小组自行组织一场球类比赛，要求学生积极参与。
b. 比赛过程中，教师可以进行观察和点评，鼓励学生互相合作、努力奋斗。
5. 总结讨论：a. 回顾整个活动的过程，让学生总结他们在球类活动中的体会和收获。
b. 讨论如何更好地进行球类活动，以及如何在日常生活中积极参与体育活动。
6. 游戏结束：教师及时给予学生肯定和鼓励，让学生感到自豪和满足。
四、教学提示：1. 注意学生的安全问题，保证活动场地的安全性。
2. 在教学过程中，及时给学生提供正反馈，鼓励学生发挥自己的潜力。
3. 引导学生在活动中积极参与，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
体育与健康人教3～4年级全一册排球教案)
排球自垫球水平二（四年级）授课教师：
技术动作：
包拳法：两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，形成一个垫击平面。
上体稍前倾，两脚开立，两脚间的距离稍宽于肩，两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。
击球时蹬地更腰提肩压腕向前抬臂击球后下部
慢跑分组带入球形练习标志物处
1、尝试垫球
2、徒手练习
3、垫固定球方法：两人一组,一个人持球于腹前,另一人做双手正面垫球动作。
4、一抛一垫练习
5、连续垫球练习
6、优秀生展示
方法：完成连续垫球
身体素质练习
双手拿球做仰卧举腿
双腿夹球做俯卧撑
游戏：
将学生分成4组，往返跑接力，在往返跑中，第一次进行双腿夹球跳往返，第二次进行双手夹球往返，第三次比赛双手撑地，身体正面。
体育与健康人教版四年级-气排球单元计划及教案
体育与健康教案授课对象：四年级（水平二）授课人：课型：复习课气排球（正面双手垫球）单元教学计划（水平二）单元教学计划一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
通过气排球基本理论知识和基本技术的学习，了解气排球运动的文化，懂得气排球运动的特点，掌握简单的气排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到气排球运动的乐趣和价值，不断的提高气排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
二、单元教学设计思路根据气排球（正面双手垫球）内容持点，初学者击垫球时不稳，学生容易产生厌学情绪。
而因为垫球是气排球动作中最基础的动作，会灵活的移动，会垫球，学生基本上就可以进行多种游戏和简单的隔网比赛了。
为了解决学生的厌学情绪，使学生更好地掌握垫球动作，更快地进入游戏和比赛环节，本单元从简单的认识垫球，学习正面双手垫球、一抛一垫练习、对垫球练习、移动练习、教学评价六课时完成。
以双手垫球技术学习为主线，通过游戏、教学比赛等辅助教学手法，引导学生自主探究、合作学习，在激发学生学习兴趣和学习欲望的同时，给学生提供充分展示自我平台，让学生充分体现人生的价值观，培养学生有创新、有拓展的能力，让学生在学练过程中获得成功感，增强学生的自信心。
三、《气排球》教材分析：气排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性等特点,是一项深受学生喜爱的运动，其基本技术有：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术，就其锻炼价值而言，科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展、身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。
气排球运动除了在室内外进行游戏和比赛之外，甚至在沙滩、草地上也可以打气排球，具有很强的娱乐性和趣味性。
小学小学三年级三年级体育-软排、排球
部分
教
学
内
容
小
结
教学要求
轻松愉快
学生学习与活动形式
1、学生交流心得。
2、对老师说说自己的感受。
教师指导
1、引导学生交流。
2、引导学生说感受。
练习队形围着老Leabharlann 站场地设计5分组练习
1、学生小组看听示范。
2、小组之间进行比赛。
1、老师讲解游戏方法。
2、老师引导学生做游戏。
1、老师提出要求，引导学生动起来。
2、老师参与。
1、问：连续传球时应注意什么？
2、师生交流，老师小结。
3、组织学生小组分配角色及轮换次序。
4、组织分组练习。
1、老师讲解方法及游戏时应注意的要求。
2、 引导一小组试范。
2、反应灵敏,启动迅速。
部分
教学
内容
教学要求
学生学习与活动形式
教师指导
练习场地
游戏：看手势滑步反应
活
动
操
继续学习传球
游戏
：叫大一号的人奔跑。
动作舒展大方
1、听要求和规则。
2、全班进行游戏。
1、听清要求，积极动脑。
2、小组长轮流带操
1、带着问题看老师做动作。
2、学生说说。
3、师生交流。
4、各小组分配角色及轮换次序。
双峰小学三年级软排教案3教师：钱远玲
教学内容
重
点
1、继续学习传球。
2、游戏：叫大一号的人赛跑。
1、能较准确的判断来球。2、思想集中反应快。
教学目标
难点
1、学生通过进一步的学习传球使学生能熟练掌握传球的方法。
2、在学习中培养学生连传的反应能力。
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《排球》精品教案
学习阶段：水平二
学习目标：合作探究,在练习中体会排球的各种动作.
学习内容：排球
学习步骤：
一、情景的导入
教师活动：1.教师讲解游戏<快快躲闪>的方法,提出要求
2.组织游戏,参与游戏
3.随时的纠正游戏中存在的问题
学生活动：1.认真的听教师的讲解,明白教师的要求
2.积极的参加游戏
3.认真的按照游戏的规则完成游戏
组织：原形
二、自主的探究
重点：知道排球对垫的方法
难点：能在练习中完成垫球动作
教师活动：1.教师提示垫球的动作的要领,提出要求
2.组织学生练习自抛自垫
3.讲解两人抛垫的方法,示范,提出要求
4.组织练习
5.讲解两人一组的对垫练习的方法,示范,提出要求学生活动：1.认真听教师的讲解和看教师的示范.
2.自主的进行自抛自垫的练习.
3.两人一组积极的完成抛垫的练习
4.积极的完成两人一组的对垫练习.
5.教师巡回指导
组织：自由的练习
三、提高自身素质
教师活动：1.教师讲解素质练习<矮人走>的方法,示范,提出要求
2.组织学生练习
学生活动：1.认真的听教师讲解,和看教师的示范
2.自主的练习
组织：
场地器材：
课后小结：同学的积极性很高,练习的动作的真确和准确性也很高.。