相逢是首歌主题班会ppt课件
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班集体教育PPT课件—相逢是首歌(处理同学关系)
Yo u
2020/11/18
5
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表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
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24
谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
—班
全体同学
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谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
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表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅 笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
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•1、同学间发生矛盾的原因是什么？
•2、你是如何处理的？3、如果你是 旁观者，会怎样处理这些事情？
•4、你有哪些处理同学们之间矛盾的 好方法？
《相逢是首歌》主题班会课件
讨论与分享
（1）于键遇到什么不愉快的事？ （2）于键怎样做才能消除心中的委屈？ 请你为他提几条好的建议。 （3）自己与老师有过误会吗？是怎样消 除的？
第三部分： 珍藏美好
知心寄语
同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 而帮助却是真心的。很多时候我们却对那 些芝麻大的伤害斤斤计较，对那些莫大的 帮助视而不见，心里留下的也只有无穷的 幽怨与烦闷。其实，只要我们忘记那些无 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，就 会发现这世界上，我们有很多很多真心的 朋友。
知心寄语
生活中并不缺少可以让我们为之动容 的时刻，只是我们缺少一双发现的眼 睛，不会发现感动的眼睛使我们冷漠， 所以总是需要生活中点点滴滴的小事 来滋润我们的心，明亮我们的眼 睛……
自己快乐的时候 你会想起谁
我最快乐是朋友和我一起度过的
那一刻你会知道我们用彼此真诚的心对待 自己的朋友 我永远相信真诚的感情永远部不会变质的
也许是年龄的原因我们彼此不好意思诉说 内心的不快 其实我们可以的因为我们是永远的朋友 珍惜美好的一起
第二部分： 课堂好声音
案例一：杨帆上六年级了。在家里，有什
你曾对我说, 相逢是首歌, 眼睛是 春天的海, 青春是绿色的河. 你曾对我说, 相逢是首歌, 眼睛是 春天的海, 青春是绿色的河. 相逢是首歌, 同行是你和我, 心儿 是年轻的太阳, 真诚也活泼.
你曾对我说, 相逢是首歌, 分别是明 天的路, 念是生命的火. 相逢是首歌, 歌手是你和我, 心儿是 永远的琴弦, 坚定也执着. 相逢是首歌, 歌手是你和我, 心儿是 永远的琴弦, 坚定也执着.
《相逢是首歌》主题班会
第一部分： 拒绝冷漠，学会珍惜
美好的记忆总是割舍在过去的岁月里 再美的流星总是飞逝在永恒的瞬间 在我明白时间是如此珍贵的时候 在我的时间里使我更加珍惜美好的友谊 时间与命运它可以占据我们的一切 但是它永远占据不了我对朋友牵挂的
团结合作主题班会-班会课件——相逢是首歌(处理同学关系)
同学们关心彼此的感受和 需要，及时提供帮助和支 持，共同度过困难时刻。
02 建立良好的同学关系
相互尊重，礼貌待人
尊重他人的人格和权利，不歧 视、不侮辱、不欺负同学。
学会使用礼貌用语，如“请” 、“谢谢”、“对不起”等， 以表达对他人的尊重和关心。
尊重他人的隐私和个人空间， 不随意干涉他人的事务。
在得到帮助后，要积极采取行动，化解矛盾，解决问题。
04 团结合作，共同成长
班级团结的重要性
提升学习效率
团结的班级可以互相帮助 ，分享知识和经验，从而 提高学习效率。
增强情感纽带
团结的班级可以增强同学 之间的情感纽带，提高班 级的凝聚力和向心力。
促进个人成长
在团结的班级中，同学可 以学会尊重、理解和接纳 他人，从而促进个人成长 。
尊重他人
尊重他人的意见、感受 和需求，不轻易评价或
批评他人。
有效沟通
学会倾听和理解他人的 观点，表达自己的想法 和感受，避免误解和冲
突。
包容与理解
包容不同的观点和个性 ，理解他人的处境和感 受，建立互相支持和关
爱的关系。
积极解决矛盾
遇到矛盾和冲突时，积 极寻求解决方案，多角 度思考问题，寻找共同
的解决办法！
在团队中要明确每个人的目标 和任务，使每个人都能够清楚
地知道自己应该做什么。
建立良好的沟通渠道
团队成员之间要建立良好的沟 通渠道，及时交流进展、问题 和困难，以便及时解决问题。
尊重和信任他人
在团队中要尊重他人的想法和 意见，信任团队成员的能力和 贡献，从而建立良好的团队合 作关系。
鼓励团队合作和分享
在团队中要鼓励成员之间的合 作和分享，让每个人都能够感
02 建立良好的同学关系
相互尊重，礼貌待人
尊重他人的人格和权利，不歧 视、不侮辱、不欺负同学。
学会使用礼貌用语，如“请” 、“谢谢”、“对不起”等， 以表达对他人的尊重和关心。
尊重他人的隐私和个人空间， 不随意干涉他人的事务。
在得到帮助后，要积极采取行动，化解矛盾，解决问题。
04 团结合作，共同成长
班级团结的重要性
提升学习效率
团结的班级可以互相帮助 ，分享知识和经验，从而 提高学习效率。
增强情感纽带
团结的班级可以增强同学 之间的情感纽带，提高班 级的凝聚力和向心力。
促进个人成长
在团结的班级中，同学可 以学会尊重、理解和接纳 他人，从而促进个人成长 。
尊重他人
尊重他人的意见、感受 和需求，不轻易评价或
批评他人。
有效沟通
学会倾听和理解他人的 观点，表达自己的想法 和感受，避免误解和冲
突。
包容与理解
包容不同的观点和个性 ，理解他人的处境和感 受，建立互相支持和关
爱的关系。
积极解决矛盾
遇到矛盾和冲突时，积 极寻求解决方案，多角 度思考问题，寻找共同
的解决办法！
在团队中要明确每个人的目标 和任务，使每个人都能够清楚
地知道自己应该做什么。
建立良好的沟通渠道
团队成员之间要建立良好的沟 通渠道，及时交流进展、问题 和困难，以便及时解决问题。
尊重和信任他人
在团队中要尊重他人的想法和 意见，信任团队成员的能力和 贡献，从而建立良好的团队合 作关系。
鼓励团队合作和分享
在团队中要鼓励成员之间的合 作和分享，让每个人都能够感
4.2相逢是首歌 心理健康PPT课件
准备向前推的动作。 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没
有？”圈中人回答：“准备好啦！”
喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右 传递，直到传递完一圈，注意：传递的过程中，中间的人一直保持背朝 大家的姿势。
换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
在这个活动中， 你有什么组中，分别说一说在未来的高中生活中，你希望 交到什么样的朋友？你理想中的班集体是怎样的？
Thank you!
相逢是首歌
热身活动：拼图大考验
共有6张不同的图片（大小：A4），每张图片剪成8小块。 每人随机抽取其中一块后，以最快的速度将原图拼好（拼好
后粘在一张A4纸上），比一比哪张图片完成得最快。
怎样才能拼得最快呢？
主题活动:我们都一样
（1）每个同学在表格的每一格中写出自己的一个特点，如：在运动会上 拿过奖、有文艺特长、曾义务献血、左撇子、A型血、会游泳、白羊座、去 过国外、不喜欢吃西红柿炒鸡蛋、读过《平凡的世界》等，共写出12个特点。
（2）写好特点后，在全班范围内找一找和自己有共同特点 的人，并请其在相应特点的格子中签名，十分钟后，看谁征集 的签名最多。
（3）同一个特点，征集到10个以上签名的同学，将有机会 得到由老师拍摄的“某某特点全家福”照片一张。
在这个活动中， 你有什么感受？
主题活动：疾风劲草
在“拼图大考验”中完成同一张拼图的8个同学为一组。 组员围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，
有？”圈中人回答：“准备好啦！”
喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右 传递，直到传递完一圈，注意：传递的过程中，中间的人一直保持背朝 大家的姿势。
换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
在这个活动中， 你有什么组中，分别说一说在未来的高中生活中，你希望 交到什么样的朋友？你理想中的班集体是怎样的？
Thank you!
相逢是首歌
热身活动：拼图大考验
共有6张不同的图片（大小：A4），每张图片剪成8小块。 每人随机抽取其中一块后，以最快的速度将原图拼好（拼好
后粘在一张A4纸上），比一比哪张图片完成得最快。
怎样才能拼得最快呢？
主题活动:我们都一样
（1）每个同学在表格的每一格中写出自己的一个特点，如：在运动会上 拿过奖、有文艺特长、曾义务献血、左撇子、A型血、会游泳、白羊座、去 过国外、不喜欢吃西红柿炒鸡蛋、读过《平凡的世界》等，共写出12个特点。
（2）写好特点后，在全班范围内找一找和自己有共同特点 的人，并请其在相应特点的格子中签名，十分钟后，看谁征集 的签名最多。
（3）同一个特点，征集到10个以上签名的同学，将有机会 得到由老师拍摄的“某某特点全家福”照片一张。
在这个活动中， 你有什么感受？
主题活动：疾风劲草
在“拼图大考验”中完成同一张拼图的8个同学为一组。 组员围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，
班会课件——相逢是首歌(处理同学关系)
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
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14
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里
为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去
了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
2019/10/21
Hale Waihona Puke 22谢谢！祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
2019/10/21
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谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
2019/10/21
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2019/10/21
19
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级； •我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； •我们就一定能够拥有更美好的明天。
2019/10/21
20
齐唱主题歌《相逢是首歌》
2019/10/21
21
歌曲：相逢是首歌
你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我 说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
2019/10/21
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1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里
为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去
了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
2019/10/21
Hale Waihona Puke 22谢谢！祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
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谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
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•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级； •我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； •我们就一定能够拥有更美好的明天。
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20
齐唱主题歌《相逢是首歌》
2019/10/21
21
歌曲：相逢是首歌
你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我 说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
高中语文第一课：相逢是一首歌ppt课件
语文与我们
它不仅是我们学习、工作和生活的 工具，也不仅仅是一个高考学科，更重 要的是它还负载着丰富的情感、深刻的 思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科 不仅是工具性学科，它还是形成一个人 的品格、一个人的底蕴、培养一个人对 社会的责任的奠基石。
练好语文基本功， 优秀作品勤记诵。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。
……
语文是----- 秋虫的低吟； 落叶的叹息; 鸟儿的飞翔； 溪水的流淌； 青草的气息； 野花的芳香；
语文素养 是语文知识和语文能
力、语言积累和语感、学习习惯和学习
智慧、思想情感和思维品质、品德修养
和审美情趣、个性品格和行为仪态的有
机整合。
性
思
言
行
具体学习目标
17《复活》 列·托尔斯泰
20《泰戈尔诗选》泰戈尔
推荐订阅杂志
《读者》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》 《读写月刊》 《作文成功之路》
写作积累
1.每天坚持练字（临帖） 2.随笔本＋阅读积累本，取一个新颖、别致、 切合的名字，每周（或两周）一交 （可适当分些栏目）
是心潮诗意的回响与唤醒 是想象浪漫的翩跹与开拓
是融入睿智思考的大境界 是面对百相人生的真态度
是征服远方的助劲风 是守望麦田的清朗月
语文---- 是炫目的先秦繁星， 是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶， 是高山流水的琴瑟； 是‘推’‘敲’不定的月下门，
语文---- 是孔子周游列国，宣传“仁”的思想； 是屈原上下求索，探索救国救民之路； 是鲁迅勇于解剖自己的坦荡灵魂； 是李大钊在国运艰难时，对雄健的精神的呼唤； 是扼住命运咽喉的贝多芬； 是用心灵触摸世界的海伦·凯勒
第一单元相逢是首歌 课件
学科网 学.科.网
师 爱 助 我 成 长
1、老师是我们学习的 。 1、为 2、老师是我们成长道路的上 。 什么要 3、老师的爱是 ，给了我们 和 ，促 尊敬老 使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想 师？ 的彼岸。 1、老师是人类文明的传播者，应当受到 的尊 的尊敬。 2 、 怎 敬，应当受到 。 样尊敬 2、尊敬老师最重要的是 ，正确对待 ， 老师？ 3、尊敬老师要虚心听取 真诚地接受 ，使自己不断进步。 4、尊敬老师还要对老师 。
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3、怎样维持真挚友情？
1、为什么说生活需要友情？ 2、闭锁心理的危害？怎样寻找友情？
第 五 课 友 情 伴 我 同 行
3、怎样维持真挚友情？
（1）与朋友相处应做到 、 、 、 、 、 、 。 （2）朋友相交要讲原则，建立真正的 友谊必须以分清 为前提。那种 不分是非善恶，只讲“哥儿们义气”的 所谓友谊，绝不是 。
师 爱 助 我 成 长
1 、老师是人类文明的传播者，应当 2 、 的尊敬，应当受到 的 怎 受到 样 尊敬。 尊 。 敬 2、尊敬老师最重要的是 老 3、尊敬老师要虚心听取 ，正 师 ？ 确对待 ，真诚地接受 ，使 自己不断进步。 4、尊敬老师还要对老师 。
学科网 学.科.网
3、怎样与老师交朋友？
1、为什么要尊敬老师？
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2、闭锁心理的危害？怎样寻找友情？ 3、怎样维持真挚友情？
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1、为什么说生活需要友情？ 2、 闭锁 心理 的危 害？ 怎样 寻找 友情 ？
第 五 课 友 情 伴 我 同 行
闭锁心理是从 走向 过程中的 心 理反应。但若任其发展下去，会影响与 同学、朋友的 和 ，容易形 成 ，影响正常的 。 1、敞开自己的 ，以 的心态主动 与他人沟通、交往，培养 、 的 性格。 2、应注意 交友，努力做到 ， ， 。
师 爱 助 我 成 长
1、老师是我们学习的 。 1、为 2、老师是我们成长道路的上 。 什么要 3、老师的爱是 ，给了我们 和 ，促 尊敬老 使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想 师？ 的彼岸。 1、老师是人类文明的传播者，应当受到 的尊 的尊敬。 2 、 怎 敬，应当受到 。 样尊敬 2、尊敬老师最重要的是 ，正确对待 ， 老师？ 3、尊敬老师要虚心听取 真诚地接受 ，使自己不断进步。 4、尊敬老师还要对老师 。
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3、怎样维持真挚友情？
1、为什么说生活需要友情？ 2、闭锁心理的危害？怎样寻找友情？
第 五 课 友 情 伴 我 同 行
3、怎样维持真挚友情？
（1）与朋友相处应做到 、 、 、 、 、 、 。 （2）朋友相交要讲原则，建立真正的 友谊必须以分清 为前提。那种 不分是非善恶，只讲“哥儿们义气”的 所谓友谊，绝不是 。
师 爱 助 我 成 长
1 、老师是人类文明的传播者，应当 2 、 的尊敬，应当受到 的 怎 受到 样 尊敬。 尊 。 敬 2、尊敬老师最重要的是 老 3、尊敬老师要虚心听取 ，正 师 ？ 确对待 ，真诚地接受 ，使 自己不断进步。 4、尊敬老师还要对老师 。
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3、怎样与老师交朋友？
1、为什么要尊敬老师？
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2、闭锁心理的危害？怎样寻找友情？ 3、怎样维持真挚友情？
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1、为什么说生活需要友情？ 2、 闭锁 心理 的危 害？ 怎样 寻找 友情 ？
第 五 课 友 情 伴 我 同 行
闭锁心理是从 走向 过程中的 心 理反应。但若任其发展下去，会影响与 同学、朋友的 和 ，容易形 成 ，影响正常的 。 1、敞开自己的 ，以 的心态主动 与他人沟通、交往，培养 、 的 性格。 2、应注意 交友，努力做到 ， ， 。
《相逢是首歌》主题班会课件
知心寄语
同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 而帮助却是真心的。 而帮助却是真心的。很多时候我们却对那 些芝麻大的伤害斤斤计较， 些芝麻大的伤害斤斤计较，对那些莫大的 帮助视而不见， 帮助视而不见，心里留下的也只有无穷的 幽怨与烦闷。其实， 幽怨与烦闷。其实，只要我们忘记那些无 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助， 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，就 会发现这世界上， 会发现这世界上，我们有很多很多真心的 朋友。 朋友。
他告诉父亲这件事情。 父亲又说， 他告诉父亲这件事情 。 父亲又说 ， 现 在开始每当他能控制自己脾气的时候， 在开始每当他能控制自己脾气的时候 ， 就拔出一根钉子。 一天天过去了， 就拔出一根钉子 。 一天天过去了 ， 最 后男孩告诉他父亲， 后男孩告诉他父亲 ， 他终于把所有钉 子给拔出来了。 父亲握着他的手说： 子给拔出来了 。 父亲握着他的手说 ： 你做得很好， 我的好孩子。 “ 你做得很好 ， 我的好孩子 。 ” 并与 他一起来到了后院。 他一起来到了后院。
我最快乐是朋友和我一起度过的 那一刻你会知道我们用彼此真诚的心对 待自己的朋友 我永远相信真诚的感情永远部不会变质 的 也许是年龄的原因我们彼此不好意思诉 说内心的不快 其实我们可以的因为我们是永远的朋友 珍惜美好的一起
一位同学这样写到：有一天， 一位同学这样写到：有一天，我考试考 得很差，正伤心时，几个同学走了过来， 得很差，正伤心时，几个同学走了过来， 讥讽地说： 喔唷， 讥讽地说：“喔唷，你考的怎么这么 ”“哈哈 太好了， 哈哈， 差？”“哈哈，太好了，我超过你 了！”``````这一句句话深深地刺痛了我 这一句句话深深地刺痛了我 的心。在我的心中， 的心。在我的心中，他们是我最好的朋 可是在我最需要安慰的时候， 友，可是在我最需要安慰的时候，他们 却``````
主题班会课件 相逢是首歌(处理同学关系)
相逢是首歌
——七年级16
至
他
上
人
2020/9/30
2020/9/30
请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
2020/9/30
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
2020/9/30
Best
Wish
For
Yo u
2020/9/30
四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
2020/9/30
谢谢！
祝同学们身心健康！
2020/9/30
表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
——七年级16
至
他
上
人
2020/9/30
2020/9/30
请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
2020/9/30
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
2020/9/30
Best
Wish
For
Yo u
2020/9/30
四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
2020/9/30
谢谢！
祝同学们身心健康！
2020/9/30
表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
相逢是首歌主题班会PPT课件
第9页/共35页
二、是私下难以沟通时，可以把情况告 诉别的同学特别是告诉与当事人要好的 同学或班干部，让他们给当事人谈，如 能奏效，当然问题也能得到解决。
第10页/共35页
三、当谁都难以谈通，而且情况越来越 严重，就应及时向老师汇报了，以求得 老师的帮助。
第11页/共35页
如何创造 和谐舒适的同学关系
第2页/共35页
பைடு நூலகம்
他们很想得到别人理解，可是又无法 向别人敞开心扉。产生沟通障碍的原 因不外乎两个， 一是自卑， 一是自恋。
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自卑是一种预期性恐惧心理 。 表面上看他是性格内向，沉默寡言， 而内心却是被深深的自卑感折磨着。
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“我不主动与人进行交往，很少与人交流， 总是怀疑别人在背后议论或看不起自己等。 见了人，我不知道该说些什么。说的太多， 又怕说错了被人嘲笑。渐渐地，我成了‘边 缘人'，连个好朋友都没有。”
一个人在愤怒时和在冷静时，对同一个问题 的判断和处 理绝对是不一样的。
第29页/共35页
• 请记住：
当你被激怒时，第一件要做的事 情是冷静下来，让理智回到你身边， 千万不要在愤怒时表态，学会控制
自己的情绪。
第30页/共35页
B、当有人主动向你诉说了他的 哪怕极其微小的不幸，你会怎么 做？
立即表示关切并给予帮助
克服的最好方法，
就是树立起自信。
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自恋也是一种心理障碍。
其人格的突出表现是以自我为中心， 一切为自己着想，按自己的需求、凭自己 的情绪办事，造成与人相处困难，与同学、 父母或老师之间的关系非常紧张，故而常 常导致冲突，逆反心理严重，并不时地以 情绪愤激、言语伤人，以及抑郁、失眠、 厌食、贪食等病态表现出来。
二、是私下难以沟通时，可以把情况告 诉别的同学特别是告诉与当事人要好的 同学或班干部，让他们给当事人谈，如 能奏效，当然问题也能得到解决。
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三、当谁都难以谈通，而且情况越来越 严重，就应及时向老师汇报了，以求得 老师的帮助。
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如何创造 和谐舒适的同学关系
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பைடு நூலகம்
他们很想得到别人理解，可是又无法 向别人敞开心扉。产生沟通障碍的原 因不外乎两个， 一是自卑， 一是自恋。
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自卑是一种预期性恐惧心理 。 表面上看他是性格内向，沉默寡言， 而内心却是被深深的自卑感折磨着。
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“我不主动与人进行交往，很少与人交流， 总是怀疑别人在背后议论或看不起自己等。 见了人，我不知道该说些什么。说的太多， 又怕说错了被人嘲笑。渐渐地，我成了‘边 缘人'，连个好朋友都没有。”
一个人在愤怒时和在冷静时，对同一个问题 的判断和处 理绝对是不一样的。
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• 请记住：
当你被激怒时，第一件要做的事 情是冷静下来，让理智回到你身边， 千万不要在愤怒时表态，学会控制
自己的情绪。
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B、当有人主动向你诉说了他的 哪怕极其微小的不幸，你会怎么 做？
立即表示关切并给予帮助
克服的最好方法，
就是树立起自信。
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自恋也是一种心理障碍。
其人格的突出表现是以自我为中心， 一切为自己着想，按自己的需求、凭自己 的情绪办事，造成与人相处困难，与同学、 父母或老师之间的关系非常紧张，故而常 常导致冲突，逆反心理严重，并不时地以 情绪愤激、言语伤人，以及抑郁、失眠、 厌食、贪食等病态表现出来。
七年级思想品德第三单元相逢是首歌复习精品PPT课件
1、2、3、）？
（1）老师是我们学习的 。
（2）老师是我们成长道路上的 。
教我们学会 ，学会 ，引导我们走
好人生之路。
（3）老师的爱是“ ”是“ ”
。
（4）老师是人类文明的，为人类社会 文化的积累和传播、继承和发扬发挥
了特殊的、不可替代的作用。
（5）老师被誉为“ 一代又一代新人。
”培育了
怎样做到尊敬老师？
（1）友情是我们健康成长中不可缺少的 生活离不开 ，人生离不开 。 （2）友情能使我们互相 、相互 、相互 ，有助于我们增长 ，更快的进步和发展。 （3）友情给我们 和 ，让我们获得更多 的和 。
闭锁心理的危害是什么?如何克
服闭锁心理，积极寻找朋友？
危害：闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的
反应,但若任其发展下去会影响与同学、朋友的
判断： 错误 理由：
①兴趣相同、相互支持、共同发展有利于成为 好朋友。
②但要想成为好朋友，彼此之间还应该平等、 尊重、真诚，理解、宽容、关爱和帮助。
八年级学生小刚和老师发生矛盾后，对老师 横眉冷对，并一气之下离开了学校，从此 不再上学。
错误
1、和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰 当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛 盾。 2、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本 义务。小刚应珍惜受教育的权利，自觉履行受教 育的义务。
④ 教师知识渊博、品德高尚
A、①②③④ B、①②③
C、①②④
ห้องสมุดไป่ตู้
D、 ②③④
古今中外的思想家、教育家曾经对老师下 过许多不同的定义。
乙
你认为谁的行为是正确的？说明理由
乙同学的做法正确。
朋友之间的理解和宽容要讲 原则，那种不分是非邪 恶．只讲哥们义气的所谓 “友谊”，决不是真正的友 谊。
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08.10.2020
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在恨的地方，播种爱； •在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念； •在绝望的地方，播种希望； •在黑暗的地方，播种光明
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•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的连队； •我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； •我们就一定能够拥有更美好的明天。
四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多。
杯内的水多，则获胜。 3、限时三分钟，三分钟后杯子里没水的成绩为0。
08.10.2020
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Best
Wish
For
Yo u
大家为着同一个目标，相互配合，投入 执着地完成自己分担到的任务，使团队
可以共同把任务完成。 游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要
的就是团结。
08.10.2020
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案例：
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级 学生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
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齐唱主题歌 《相逢是首歌》
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祝： 同学们身心健康！ 军训愉快、圆满！
—海军学校2013级新生军训6连 2013年8月16日
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1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你
这里为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试
着Hale Waihona Puke 了解他的苦衷。6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
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二、心理换位
• 当你与同学发生矛盾时，首先要做的 是站在对方的位置，用对方当时的心 理来思考一下这件事，是自己的过失 还是对方的 不对。只有这样我们才
能体谅对方的心情，才不会在一顿大 吵大闹中互相埋怨。
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三、退一步海阔天空
“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。 在你和你的同学发生了争执时，不要一时 昏 了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休， 或许在你退一步之后，这场争吵便停止了。 不要认为在这个过程中自己让一步就是畏 惧，是退缩，是没有本事的表现，相反， 就在你忍让的那一时刻起，你周围的人会 对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不 拘小节，心胸开阔的人。
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•1、同学间发生矛盾的原因是什么？
•2、你是如何处理的？3、如果你是 旁观者，会怎样处理这些事情？
•4、你有哪些处理同学们之间矛盾的 好方法？
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正确处理同学们之间的矛盾 的几点解决方法：
一、学会道歉
• 道歉能减轻内心的不安 • 道歉能化解矛盾。 • 道歉是一种高尚的精神境界
相逢是歌 你我同行
——海军学校2013级新生军训6连
理
善
解
待
至
他
上
人
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做个游戏
衔纸杯传水
游戏方法：1、五人一组，三组同时进行比赛。 2、老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第 一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯 子……一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一 人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队