《只有一个儿子》
《稻草人》读书笔记作文(16篇)
《稻草人》读书笔记作文（16篇）《稻草人》读书笔记精选作文《稻草人》读书笔记精选作文（精选16篇）《稻草人》读书笔记精选作文篇1这篇故事的作者是叶圣陶老先生。
鲁迅曾于1935年在《表译者的话》里指出：“叶昭钧先生的稻草人是给中国的童话开了一条自己的创作之路的。
”可见稻草人在那个年代的影响力有多大。
叶圣陶老先生生于1894年死于1988年。
是现代著名的作家教育家。
原名叶昭钧。
《稻草人》讲了在一个村子里有一个老太太只有一个儿子，老伴已经命归西天了，老太太把眼睛哭红了。
为了还债，她和儿子在田地上干了三年活才把丧事债还完。
后来儿子得了白喉也死了，老太太又干了三年活才还完了丧债。
老太太把眼睛哭坏了，稍远一点就看不清。
而老太太田里的稻草人非常用心的看护稻子。
稻草人心地善良，无法看悲惨的事情。
因为在一个人捕鱼为儿子捕鱼做早饭时时太累了睡着了而掉进了水里而被淹死看到了而昏了过去，倒在了田地中央。
这篇故事非常感人，我以后要想稻草人一样持之以恒做事。
我以前不管上什么班都上上就不上了，坚持不下来。
我以后不管上设么办都要坚持下去，绝不半途而废!大家也要像稻草人一样做事持之以恒。
《稻草人》读书笔记精选作文篇2今天我看了《稻草人之小黄猫的恋爱故事》。
主要讲了一只小黄猫喜欢上了一只鹅，鹅问小黄猫喜欢自己的真正原因是什么。
小黄猫说了许多喜欢鹅的理由，鹅都满足了他，但最终鹅还是离开了小黄猫我的感悟是小黄猫只喜欢鹅的外貌!所以说爱一个人，是要爱她的本身，而不是外表。
比如我看的电视剧《新活佛济公》那个公子被济公施法看一个胖公主，变成了很美丽的人。
而正当他们结婚那天发现了本来面目，然后不娶了。
最后和尚劝说，然后公子发现她内心很美丽于是就娶了她。
《稻草人》读书笔记精选作文篇3稻草人这本书很好看，它是一本精彩的故事书，我很喜欢。
这本书被列入了百年百部中国儿童文学经典熟悉之一。
我特别喜欢《一粒种子》这篇和《梧桐子》，这两篇让我百看不厌，好看极了!这本书是作者心血的结晶，作者把我带入了童话王国里，天真，有趣，可爱。
《三个儿子》 教案
《三个儿子》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《三个儿子》教案》，希望能够帮到你!《三个儿子》教案1生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。
阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。
同时，《语文课程标准》强调，语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“鼓励学生选择适合自己的学习方式”，在这样的大背景下，师生之间的关系和学习的方式从“授之以鱼”转变成为“授之以渔”，而更多的人把这样的关系又提升了一个高度，致力于把“授之以渔”转变成“授之以渔场”，真正为学生提供学习的可持续发展空间，让孩子们的心灵在真实体验的天空下自由翱翔。
在这样的教学理念的指导下，我尝试设计并执教了《三个儿子》这篇课文，有一些体会和思考，和大家交流。
【教材分析】这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》(二年级下册)第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。
课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。
【教学过程与设计意图】一、创设生活情境，激发阅读兴趣1、复习生字、词语。
2、真诚地表扬：哎哟，小朋友们真能干呀，这么多的生字都可以顺利解决了，真了不起。
3、创设生活的情境：小朋友，你看老师是这样表扬你的，你还记得你的妈妈是怎么表扬你的吗?(学生自由表达)4、提高要求：你能把妈妈的表情和动作也做一做吗?(学生自由表演)5、导入新课：今天，有三个妈妈也在夸奖自己的孩子了，请你自己去读读课文，找出妈妈表扬孩子的话。
陈村《给儿子》读后感
陈村《给儿子》读后感（原创实用版3篇）篇1 目录一、引言：介绍《给儿子》这本书的背景和作者陈村二、主要观点：分析书中表达的父亲对儿子的关爱和期望三、读后感：分享阅读过程中的感受和收获四、结论：总结全文，表达对《给儿子》的推荐篇1正文《给儿子》是陈村先生写给自己儿子的一封信，信中充满了父亲对儿子的关爱和期望。
在阅读完这本书后，我深感震撼，不仅体会到了陈村先生对子女教育的重视，还感受到了父爱的伟大。
在信中，陈村先生用自己的经历和感悟，教导儿子如何做人、做事。
他鼓励儿子要勤劳，只有勤劳才能创造美好的生活。
他说：“求人不如求自己”，教导儿子要独立自主，勇于面对生活中的困难和挑战。
他还告诫儿子：“害人之心不可有，防人之心不可无”，要善待他人，同时也要保护好自己。
阅读这本书的过程中，我感受到了陈村先生对儿子的深深关爱和期望。
他希望儿子能成为一个有品德、有才能、有担当的人。
同时，我也体会到了父爱的伟大。
陈村先生为了儿子，愿意付出所有的辛勤和努力，只为给儿子创造一个更好的未来。
这种无私的父爱，让我感动不已。
通过阅读《给儿子》，我深刻地认识到了家庭教育的重要性。
父母的言传身教对子女的成长具有深远的影响。
作为子女，我们应该珍惜父母的教诲，努力成为他们期望中的样子。
同时，我们也应该学会感恩，感谢父母为我们付出的一切。
总的来说，《给儿子》是一本很好的家庭教育读物，值得我们认真阅读和学习。
我相信，只要我们用心去体会，一定能从这本书中收获很多。
篇2 目录一、引言：对陈村的《给儿子》的读后感二、主题一：害人之心不可有，防人之心不可无三、主题二：勤劳一日可得一夜安眠，勤劳一生可得幸福长眠四、主题三：求人不如求自己五、主题四：岂能尽如人意，但求无愧我心六、结语：对《给儿子》的深深感受和启示篇2正文作为一名中文知识类写作助理，我有幸阅读了陈村的《给儿子》，深受启发。
这本书是一位父亲写给儿子的备忘录，记载了作者经过惨痛失败得回的体验，为儿子的成长带来了许多经验。
《三个儿子》完整版PPT课件
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孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
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孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
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孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德！
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课外阅读《弟子规》 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必面 反必告 居有常 业无变
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子路借米
拓 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以 政事著称。尤其以勇敢闻名。但
展 子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野 学 菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里
习 一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过 几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母 的这点要求了吗？ 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，
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另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
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1、另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
2、另一个孩子走到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 拿着走了。
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练一练：
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ，力气大的孩子只顾着 翻跟斗 ，嗓音好的孩子只顾着 唱歌 只有 那个“没什么特别地方”的儿子却跑 到妈妈跟前 接过 妈妈手里沉甸甸 的水桶，提着走了。
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快速地读读1--7段,用 “——”画出三个妈妈是怎 么夸自己儿子的句子。
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《三个儿子》续写_三年级作文
《三个儿子》续写【《三个儿子》续写】陈家乐“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见了一个儿子。
”正在翻跟斗的儿子听了，马上跑到妈妈跟前，一把夺过妈妈手中的水桶，拎着走了。
那位唱歌的儿子非常惭愧，他红着脸、低着头，冲到妈妈的旁边，抢走了妈妈手里沉甸甸的水桶，用力地提走了。
老爷爷见了，哈哈大笑，说“这下，我看见了三个儿子！”【《三个儿子》续写】陈慧敏“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见了一个儿子。
”另外两个儿子对老爷爷说：“老爷爷，您看错了，是三个儿子而不是一个儿子。
"老爷爷和蔼地说：“因为你们只知道展现自己的特长，不懂得关心父母，只有第三个儿子懂得关心父母、孝敬父母，所以我才说只看见了一个儿子。
"另外两个儿子听了，惭愧极了，脸红的像苹果，不好意思地从妈妈手里抢过沉甸甸的水桶，一摇一摆的走着。
一桶水可重了，两个儿子走走停停，腰都直不起来了。
但第三个儿子却轻轻松松地提着水桶，第一个儿子和第二个儿子才知道父母的辛苦和劳累。
从此以后，三个儿子天天帮妈妈干活，妈妈们的脸上露出了满意的笑容。
【《三个儿子》续写】蔡优璇“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见了一个儿子。
”那两个顾着展示自己特长的儿子，都目瞪口呆，异口同声地问：“老爷爷，我们是三个儿子，您怎么说只看见一个儿子？您看错了吧！”老爷爷语重心长地说：“你们只顾着展示自己的特长，从来没有想过，你长这么大以来，是谁给你买好看的衣服穿？是谁把碗筷洗得干干净净给你用？是谁做饭给你吃？是谁在你没有牙齿的时候，用鲜血变成奶来喂饱你？是谁在你有一点点牙的时候，端着熬好的粥，一勺一勺地喂你？这个人，就是妈妈，妈妈永远是最伟大的。
现在，你们的妈妈随着时间的过去，一天天地老了，而你们不知道感恩却连一次水桶都不提，那妈妈养你有什么用呢？”两个儿子听了，感到非常惭愧。
他们连忙从妈妈手里接过水桶，呼哧呼哧的提走了。
【《三个儿子》续写】朱守浩“三个儿子？”老爷爷说：“不对吧，我可只看见一个儿子。
Stories
Stories作者：陈云珍\译来源：《今日中学生·初三版》2019年第02期富翁教子富翁只有一个儿子，他非常爱他。
他把儿子送到城里最好的學校上学。
但儿子放学后经常在街上与一些坏男孩玩耍，因此，他养成了许多坏习惯。
富翁非常担心他的儿子。
他尽力帮助儿子摆脱坏习惯，但他都失败了。
一天，他想出一个计谋，给儿子上了一课。
他去市场买了一些新鲜的苹果和一个腐烂的苹果。
回到家里，富翁叫来儿子，让他把所有好的苹果和腐烂的苹果放在同一个盒子里。
儿子照做了。
几天后，父亲让儿子拿出苹果。
当他打开盒子时，他惊讶地发现所有的苹果都腐烂了。
他感到非常难过。
目睹此情此景，父亲告诉他，一个烂苹果是如何让其他好苹果也腐烂的。
同理，一个坏人也有可能带坏他的同伴。
父亲的建议收到了预期的效果，这名男孩没有再和坏孩子一起玩了。
乌龟上天很久很久以前，有两只天鹅住在池塘边。
它们经常去池塘吃鱼，也常常和住在池塘里的乌龟聊天。
它们成了好朋友。
有一天，天鹅得知池塘里没有鱼了。
它们打算搬到新的池塘边。
它们把计划告诉了乌龟，乌龟想和它们一起去，但它无法飞翔。
乌龟想了一会儿，然后想出了一个很有创意的点子。
乌龟对天鹅说：“我会找到一根棍子，你们抓住它。
我会用嘴巴咬住棍子的中间位置，这样，我们就可以一起飞翔了。
”天鹅同意了。
它们告诉乌龟要非常小心，其中一只天鹅一次又一次地叮嘱道：“飞行途中千万别张嘴。
”第二天，天鹅和乌龟出发了。
当它们飞越一个村庄时，几个村民抬头看到了天鹅和乌龟，他们欢呼着说天鹅真聪明。
当乌龟听到村民的话时，它想解释这是它的主意。
它一张嘴就后悔了，但为时已晚。
康熙20个儿子都去哪里了
康熙20个儿子都去哪里了？现在有后裔吗？康熙一共有三十五个儿子，其中续齿的儿子有二十四人。
这里先解释一下何为序齿。
简单点说，就是夭折的儿子不排序。
但也不一定，因为记载宗谱姓名的玉牒是十年一修订。
有一些阿哥恰好是在玉牒的两次编订间隔期夭折的。
尽管这些夭折的阿哥没成年，但在玉牒中已经将他们序齿了。
比六阿哥胤祚，他只活了六岁，但还是给他排序了。
所以康熙的儿子按照出生可以分为三类。
分别是：序齿者，序齿早殇者、未序齿者。
标题中所说的『康熙的二十个儿子』，就属于第一类，也就是序齿皇子。
第二类，『序齿早殇者』有四人，分别是六阿哥胤祚、十一阿哥胤禌、十八、十九阿哥胤祄和胤禝。
第三类，『未序齿者』有十一人。
由于他们和早夭的四位序齿阿哥都因为夭折而无子嗣，所以就不讲他们了。
做个小结：康熙有三十五个儿子，其中有十五个都夭折了，所以这十五人没有后裔。
序齿成年皇子一共有二十人，这二十人的结局主要分三类：圈禁而死、迫害致死、自然病死。
第一类：圈禁而死非常的凑巧，前三位序齿阿哥全部都是被圈禁致死的。
分别是大阿哥胤褆、二阿哥胤礽、三阿哥胤祉。
圈禁的具体原因可以去查百科，就不细说了。
这三人现在还有后裔吗？肯定是有的。
就拿大阿哥胤褆来说，他有十五个儿子，十四个女儿。
其中七个儿子夭折（老三、老四、老五、老八、老九、老十、十一），老大长子弘昱和十四子弘明无嗣，其余的六个儿子都有后裔。
由于这六个儿子都是庶出，因此除了其中一个儿子继承爵位，在清末尚留有奉恩将军的爵位外，其他支系皆为闲散宗室。
所以大阿哥的后裔肯定是有的，只不过都已经是平头百姓了。
二阿哥胤礽和大阿哥一样，儿子比较多。
他有十一个儿子，其中第十子弘㬙一系在弘皙逆案后继承爵位，一直传到了民国。
另外胤礽的六世孙福锟（与溥仪同辈），也是晚清的权臣之一。
他是从举人、进士一路考科举上去的。
历任吏部郎官、太仆寺卿、兵、刑、户、工四部尚书、协办大学士、体仁阁大学士，加太子太保衔，是光绪时期赫赫有名的重臣之一。
三个儿子读后感
三个儿子读后感三个儿子读后感1今天，我读了《三个儿子》这篇课文，我觉得第三个儿子很孝顺自己的父母，我以后也会帮爸爸妈妈做力所能及的事。
放学后，我一回家就开始做作业，做完作业，我看见妈妈给我做饭这么累，就拿了一张纸，走到妈妈面前，给妈妈擦了擦汗，说："妈妈您给我做饭这么辛苦，您休息一下吧。
""恩"妈妈笑着跟我说。
过了一会，饭煮好了，我吃完饭，就去给爸爸捶背，我把双手捏成石头一样，然后右手捶下去，左手拿上来，这样一上一下的，我觉得很开心，很有趣。
捶完背，爸爸和蔼可亲地摸了摸我的头，说："谢谢儿子。
""这是我应该做的事情，我要帮您们做力所能及的事。
"说完，我就开开心心地进屋睡觉去了。
三个儿子读后感2学了《三个儿子》课文后，我懂得了一个道理：孝敬父母，关爱他人，诚实谦虚，懂得感恩，这是一个人应该具有的优秀品质。
感恩父母，可以从身边一些小事做起：整理小房间、帮妈妈洗脚。
在汽车上给老残让座。
从小到大，我的一切生活起居或学习辅导都是妈妈负责的。
这个暑假，我对自己规定：每天饭后碗都由我来洗，自己的衣服自己洗，帮妈妈洗一次脚，看是简单的事做起来却不是很容易。
当我在盆子里放满水，把妈妈的脚放入盆子，抚摸着妈妈那双粗糙的脚时，就会想起；小时候生病妈妈一个人抱我去医院看病；不管是刮风下雨，妈妈每天送我上下学；不管妈妈累不累，自己不想走时都要妈妈抱……这时候，才体会到我要多孝敬父母，好好学习，帮妈妈多做点家务。
百善孝为先，感恩父母对我的养育；感恩老师，对我们无私的教育；感恩亲人，对我的帮助。
让每个人都有一颗感恩的心。
三个儿子读后感3学了《三个儿子》课文后，我懂得了一个道理：孝敬父母，关爱他人，诚实谦虚，懂得感恩，这是一个人应该具有的优秀品质。
感恩父母，可以从身边一些小事做起：整理小房间。
帮妈妈洗脚。
从小到大，我的一切生活起居或学习辅导都是妈妈负责的。
2023新课标卷阅读《给儿子》解析
2023新课标卷阅读《给儿子》批文解析一、批文解析给儿子陈村你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。
你会和时髦青年一样，热衷于旅游。
等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
（总会告别童年，进入大学，走向成熟；暑期下乡旅游，链接过去和未来的契机）火车430公里，一直坐到芜湖。
你背着包爬上江堤，看看长江。
再没有比长江更亲切的河了。
它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
（距离、坐火车、爬江堤、看长江，距离、路径和江景，如数家珍。
对宽厚绵长，沉稳奔流的长江，充满敬意和亲切，长江意象为后面水系水网的奠定基础）你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。
（下火车，上渡船，人随水而行，空间也随水延展）船上无疑会有许多人。
他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。
他们说话的声音很高，看人从来都是正视。
也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。
他们没有坏意。
（乡下民众的淳朴、粗犷和坦然，突出没有恶意）你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。
你能看到村子了。
狗总是最先跳出来的。
（用“踩硬”“踩白”来描述村里大路之特征，非常真切）你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。
主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。
也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。
你要沉住气。
（再次表示乡下民众的好心好意，写狗之警惕及狗友们的兴趣，写得饶有情趣，这是乡村生活的一页，也为了提醒儿子要沉着静气）你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。
（又到河边，不离叙事主线）如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。
船在桨声中不紧不慢地走。
双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。
怎么说怎么像。
（舟行水上，枕船而听桨声，写出亲近和喜欢）板桥就在太阳落下去的地方。
你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。
（提到水系相连）河滩如没被淹，一定有放牛的。
你走过窑场就不远了。
《三个儿子》教材解读_二年级语文
《三个儿子》教材解读_二年级语文23三个儿子一、文章内容《三个儿子》讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。
当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，前两个儿子只知道展示自己的特长，只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶。
这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，就是儿女应该以实际行动为父母分担生活重担，要在生活中做个孝敬父母的好孩子。
二、教学目标1、会认“既”6个生字，会写“拎、桶、胳膊”9个字。
2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。
3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
三、教学重、难点1、、认识生字，规范生字书写。
2、通过代入角色朗读体会课文情感，感受妈妈的自豪。
3、理解妈妈的辛苦。
四、教学提醒（课前准备知识点课后拓展）1、生字词语卡片、课件或挂图2、收集一定量适合学生阅读的关于孝敬父母的小故事。
3、课文中的三个母亲是怎么夸孩子的？4、为什么老人说只看到了一个孩子？5、讨论：另两个儿子听了老爷爷的话后会怎么说？怎么做呢？6、你认为我们要学习哪个孩子，为什么？该怎么样孝敬父母亲？说说你是怎么帮助父母亲做事的？7、学完这个故事你说说你的想法。
五、主要问题及实施策略1、本课要认识哪些字？答案：既嗓拎桶晃甸策略：先让学生通过读课文画出本课生字，自己读一读，同桌读，齐读，领读等方式认识熟记生字；再让学生交流识字方法。
本课生字不多，可让学生在自读课文的过程中，借助拼音自主识字，然后教师有针对性地进行指导。
读音方面注意“躁”是平舌音；“拎”是前鼻音；“晃”是多音字，在本课读第四声；“甸”在“沉甸甸”一词中应读一声。
可出示带生字的词句，检查学生识字的情况。
如：（1）嗓子、晃荡、沉甸甸、拎着水桶（2）我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
最后组词巩固读音。
2、本课要写哪些字？答案：拎桶停聪胳膊甸晃荡策略：先指名读，读准字音后，小组交流；说说哪个字写时容易错，提醒大家；教师范写，学生书空写，重点指导词语的书写。
小学二年级语文《只有一个儿子》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《只有一个儿子》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《只有一个儿子》原文三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。
一个妈妈说：“我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都比不过他。
”第二个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没有他那样好的嗓子。
”第三个妈妈呢，什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子啊？”第三个妈妈说：“有什么可讲的？他没什么特别的地方。
”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
那个老爷爷跟在后面慢慢地走着。
一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都拎痛了，水直晃荡，腰也快要折断了。
这时，迎面跑来了三个孩子。
第一个孩子只顾自己翻跟头，像车轮子在转。
他看也不看妈妈一眼。
第二个孩子只顾自己唱歌，像只小黄莺。
他也不看妈妈一眼。
第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提走了。
三个妈妈问老爷爷：“看见了吧，这就是我们的儿子，怎么样啊？”“哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”老爷爷说，“我只看见了一个儿子啊。
”【篇二】小学二年级语文《只有一个儿子》教案一、导入：1、指名一生唱《小乌鸦爱妈妈》。
2、小朋友，还记得我们在一年级时学过的这篇课文吗？那只爱妈妈的小乌鸦，深受我们小朋友的喜欢。
“谁言寸草心，报得三春晖”，知道回报父母关爱的孩子一定会受到大家喜爱的。
今天我们还要来学习一篇这样的课文。
3、板书课题，齐读，正音。
二、新授：1、师范读课文，学生思考：“只有一个儿子”这句话是谁说的？课文中划出相关的句子。
2、交流出示：“哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”老爷爷说，“我只看见一个儿子啊。
”（1）指导读句。
（2）质疑：到底有几个儿子？文章中明明提到了三个儿子，为什么老爷爷说只有一个儿子？3、请同学再读课文，用直线划出三位妈妈说的话。
用曲线划出三个儿子来到井边不同表现的句子。
4、个别读三位妈妈介绍儿子的话，要求读出妈妈们的不同语气。
5、小结，过渡：一个妈妈为自己儿子的聪明伶俐又有力气而感到自豪；另一个妈妈也在为自己儿子有一副美妙的嗓音而骄傲。
施耐庵的儿子、孙子、曾孙，生下来全部是哑巴吗？
施耐庵的儿子、孙子、曾孙，生下来全部是哑巴吗？
这个事情我觉得不可能。
如果三代哑巴，应该是有家族遗传病。
但是哑巴这种病，是隐性遗传。
除非夫妻双方都是哑巴或者哑巴基因携带者，才有可能生出哑巴孩子。
但是施耐庵是元朝至顺辛未年进士，以古代科举以貌取人的规定，他不可能是哑巴。
同样，一个进士，不可能找一个有残疾的妻子。
所以他的妻子也不可能是哑巴。
最坏的可能性，他们夫妻都是哑巴基因携带者，即使这样，他们出生的孩子也只有四分之一的几率是哑巴。
据记载，他们只有一个儿子，但是这个儿子隐居，读书尚礼，乡邻以贤德称，不是个哑巴。
这个儿子，娶两个妻子，生了7个孩子。
即便这个儿子身上带着哑巴的基因，做为一个乡绅，他的两个妻子也不可能是哑巴，即便两个妻子也都携带哑巴基因，每个孩子也只有四分之一的概率是哑巴，虽然7个孩子的具体情况不详，但是夫妻双方不是哑巴的情况下，七个孩子全是哑巴的可能性基本是零。
所以这个事情，不应该是真的，更像是一个诅咒。
诅咒的原因，我想，大概是因为施耐庵写了《水浒传》。
因为这本书的观点太奇葩了，就像林冲杀王伦，梁山原本就是王伦的地盘，因为不接纳林冲，于是林冲就想办法把王伦杀了。
就象宋江请卢俊义上梁山，就因为觉得卢俊义不错，就把人家弄的家破人亡，被迫上梁山。
就像那个李逵，即便是个孝子，也掩盖不了他同时也是个杀人如麻的强盗。
这本书歌颂英雄，其实真正能称英雄的太少了，象鲁智深这样的，有几个呢。
所以，这本书的观点，以现代的思维，都不容易接受，何况在崇
尚天地君亲师的过去，这本书和作者不容于世也是显而易见的。
小花的爸爸有三个儿子【《三个儿子》教学设计】
小花的爸爸有三个儿子【《三个儿子》教学设计】生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。
阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。
同时，《语文课程标准》强调，语文教学应关注学生的个体差异和不同的学习需求，鼓励学生选择适合自己的学习方式，在这样的大背景下，师生之间的关系和学习的方式从授之以鱼转变成为授之以渔，而更多的人把这样的关系又提升了一个高度，致力于把授之以渔转变成授之以渔场，真正为学生提供学习的可持续发展空间，让孩子们的心灵在真实体验的天空下自由翱翔。
在这样的教学理念的指导下，我尝试设计并执教了《三个儿子》这篇课文，有一些体会和思考，和大家交流。
【教材分析】这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》(二年级下册)第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。
课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见;而那个没有什么特别的地方的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。
【教学过程与设计意图】一、创设生活情境，激发阅读兴趣1、复习生字、词语。
2、真诚地表扬：哎哟，小朋友们真能干呀，这么多的生字都可以顺利解决了，真了不起。
3、创设生活的情境：小朋友，你看老师是这样表扬你的，你还记得你的妈妈是怎么表扬你的吗?(学生自由表达)4、提高要求：你能把妈妈的表情和动作也做一做吗?(学生自由表演)5、导入新课：今天，有三个妈妈也在夸奖自己的孩子了，请你自己去读读课文，找出妈妈表扬孩子的话。
设计意图：在复习生字的时候，给孩子们带去的是枯燥的，乏味的信息，但是，利用老师真诚的表扬，通过联系生活，回忆妈妈的夸奖，马上就使孩子们从枯燥中走出来，进入兴奋的状态，为后面课文的感情朗读垫定了基础，是孩子们表达真实感情的需要。
《阳光普照》电影观后感
《阳光普照》电影观后感影片中的父亲阿文眼中只有一个儿子，那就是成绩优异、长相帅气的阿豪。
阿豪得到了家庭的关爱，就像沐浴在阳光最多的人。
然而，父亲对他只有放心，却没有其他的关心。
相比之下，二儿子阿和瘦瘦小小，从小就不被父亲喜欢。
故事开始时，阿和带着朋友菜头去找欺负他的黑轮报仇，结果黑轮砍伤了菜头的手。
之后，未婚先孕的女友小玉找上门，而阿和因为伤人被送进了辅育院关了 1 年。
父亲阿文在面对这些问题时感到焦躁不安，黑轮的父亲不断找他索要赔偿，未婚先孕的小玉也住到了家里。
这些麻烦让阿文感到困扰，他选择逃避，不愿意面对和解决问题。
直到阿豪自杀，阿豪在自杀前说的一段话让人深思：“这个世界，最公平的是太阳，无论纬度高低，每个地方一整年中，白天与黑暗的时间都各占一半。
前几天我们去了动物园，那天太阳很大，晒得所有动物都受不了，它们都设法找一个阴影躲起来，我有一种说不清楚模糊的感觉，我也好希望跟这些动物一样，有一些阴影可以躲起来，但是我环顾四周，不只是这些动物有阴影可以躲，包括你，我弟，甚至是司马光，都可以找到一个有阴影的角落，可是我没有，没有水缸，没有暗处，只有阳光，24 小时从不间断，明亮温暖，阳光普照。
”阿豪在这个家庭中，没有能够倾诉的人，他选择了自杀。
一年后，阿和从辅育院出来，他努力工作，想做一个好儿子、好丈夫。
但因为之前阿文没有帮助阿和的家庭，导致他的奶奶住在老人院，自己也被判了 3 年，阿和没有来看过他。
阿豪认为是父亲的不作为导致了这一切，于是他选择报复阿和，让阿和去市政府开枪，还去收不法来源的钱。
阿和的行为让阿文感到震惊和痛苦，他意识到自己在家庭中的失败和失职。
父亲阿文选择保护阿和，默默杀死了骚扰他的菜头。
这部电影让我深刻认识到沟通在家庭关系中的重要性。
阿文和阿和之间缺乏有效的沟通，导致他们之间的误解和矛盾不断加深。
阿文对阿和的忽视和不理解，使得阿和感到被排斥和孤独。
而阿豪的自杀也表明，他在家庭中找不到可以倾诉和理解他的人。
小学二年级作文：《三个儿子》续写3
《三个儿子》续写
指导老师：刘婷三个妈妈听到老爷爷的话奇怪的问道：“明明是三个儿子，怎么只有一个儿子呢？”三个儿子也吃惊地瞪大了眼睛，难道老爷爷眼花了？老爷爷抚摸着第三个儿子的头，语重心长的说：“虽然他默默地接过妈妈手中沉甸甸的水桶提回了家，在我的眼前展现了每个儿子应有的孝心，这是做人的根本。
另外两个儿子虽然你们的特长也让我眼前一亮，但是你们缺了每个儿子应有的孝心。
”老爷爷又对他们的妈妈说：“要从小培养孩子的孝心，长大才能成为有出息的人。
”两个儿子羞愧地低下了头，用余光看着妈妈，妈妈也羞红了脸颊。
同学们，你们有像第三个儿子一样的孝心吗？。
《给儿子》精读
给儿子陈村你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。
你会和时髦青年一样，热衷于旅游。
等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
（紧扣标题，节奏缓慢，语重心长，充满期待。
嘱咐儿子买票，为后文留下了悬念。
）火车430公里，一直坐到芜湖。
你背着包爬上江堤，看看长江。
再没有比长江更亲切的河了。
它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
（430公里，是从陈村所在的上海到芜湖的距离，这是一次空间距离上的远行，也是心灵距离的远行。
后文画面按着作者当初下放板桥的经历，徐徐展开。
写长江，表现出对母亲河的热爱，也为后围赞颂土地、赞颂文明埋下伏笔。
第一次出现河流的意象，河流意象贯穿始终。
）你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。
船上无疑会有许多人。
他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。
他们说话的声音很高，看人从来都是正视。
也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。
他们没有坏意。
（叙述先按空间顺序进行。
“一毛钱”显然是陈村下放时的价格，突显了回忆色彩。
船上所见都是农民、劳动者，淳朴直率，有一种明显的城乡反差，所以作者要叮嘱儿子“老老实实说话”。
）你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。
你能看到村子了。
狗总是最先跳出来的。
你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。
主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。
也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。
你要沉住气。
（狗子跳出来，暗示来人的外乡人身份，对比中显示主人的热情。
后文狗的意象反复出现，“鸡犬之声相闻”，是田园生活的一部分。
）你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。
如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。
船在桨声中不紧不慢地走。
双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。
怎么说怎么像。
（“怎么说怎么像”其实就是“怎么说怎么不像”。
实际上船上桨声既不是“吱呀吱呀”，也不是“欸乃”，只有在船上真实听到过的才明白。
历史趣谈蒋介石为何只与原配夫人育有子嗣 蒋介石几个老婆
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢蒋介石为何只与原配夫人育有子嗣蒋介石几个老
婆
导语：蒋介石实际上只有一个儿子经国，毛福梅所出，蒋纬国是抱来的。
蒋中正在十四岁时，经媒妁之言，娶同村毛福梅(1882年-1939年)为妻。
蒋中正与
蒋介石实际上只有一个儿子经国，毛福梅所出，蒋纬国是抱来的。
蒋中正在十四岁时，经媒妁之言，娶同村毛福梅(1882年-1939年)为妻。
蒋中正与毛福梅生有一子蒋经国。
另外还有一个养子蒋纬国，系戴季陶亲子。
蒋介石几个老婆？
1919年的夏天，仍在上海做投机生意的蒋介石，在张静江家里初识一个十三岁的小女生陈凤，而一见钟情。
由于《陈洁如回忆录》的出版，我们得知这一段恋爱的详情。
近人黄仁宇指出这本回忆录中有最基本的资料都不能掌握，“此书之可靠性可想而知”。
(见《从大历史的角度读蒋介石日记》第25页)黄氏似不知陈洁如既未直接参与党国大事，间接道听途说以及事后追忆，当然可能有误，岂能遽疑为伪作？最近陈立夫出版的回忆录《成败之鉴》，未能掌握基本资料处多矣，何况陈洁如？陈女这部回忆录最可信赖的部分，应该是她与蒋介石之间的儿女私情，以及两人之间的房第间事。
这些私事陈洁如不仅亲身经历，而且刻骨铭心，不但事实上不会出错，而且最具权威性。
陈洁如原名陈凤，与蒋介石第一次见面时，在场的还有孙中山与戴季陶。
蒋介石当时已三十岁出头，见到十三岁的小女生，即坠入情网，除了异性相吸的原因外，显然由于那天在张静江家中的客厅，孙中山特别夸奖了这位小女生，使蒋介石对“我们总理嘉勉的女孩”，别具青眼，
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一、导入：
1、指名一生唱《小乌鸦爱妈妈》。
2、小朋友，还记得我们在一年级时学过的这篇课文吗？那只爱妈妈的小乌
鸦，深受我们小朋友的喜欢。“谁言寸草心，报得三春晖”，知道回报父母关
爱的孩子一定会受到大家喜爱的。今天我们还要来学习一篇这样的课文。
3、板书课题，齐读，正音。
二、新授：
1、师范读课文，学生思考：“只有一个儿子”这句话是谁说的？课文中划出
相关的句子。
2、交流出示：“哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”老爷爷说，“我只看
见一个儿子啊。”
（1）指导读句。
（2）质疑：到底有几个儿子？文章中明明提到了三个儿子，为什幺老爷爷
说只有一个儿子？
3、请同学再读课文，用直线划出三位妈妈说的话。用曲线划出三个儿子来
到井边不同表现的句子。
4、个别读三位妈妈介绍儿子的话，要求读出妈妈们的不同语气。
5、小结，过渡：一个妈妈为自己儿子的聪明伶俐又有力气而感到自豪；另
一个妈妈也在为自己儿子有一副美妙的嗓音而骄傲。只有第三个妈妈平平淡
淡地介绍了自己的儿子。
6、三个妈妈一边谈论着三个儿子，一边打完水，拎着水桶Байду номын сангаас家走。一桶水
可重啦！（出示此句）这桶水究竟有多重呢？请一个小朋友读读第七节，我
们一起来看看课文里哪句话写出了这桶水很重。（练习）
7、正在妈妈们最累的时候，迎面跑来三个孩子，看到妈妈这幺吃力地拎着
水，他们是怎幺表现的呢？请小朋友交流一下刚才划到的句子。
8、指板书师述，是啊，难怪在一旁亲眼目睹这一幕的老爷爷会说——我只
看见一个儿子啊。
再次出示：“哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”老爷爷说：“我只看见一
个儿子啊。”
（1）看见这一幕的老爷爷真的不明白有几个儿子吗？想一想该怎幺读。
（明知故问）
（2）多形式练读
三、拓展说话
现在你明白为什幺老爷爷说只有一个儿子了吧，可是，那些妈妈还不明
白，你能不能告诉他们呢？学生选择自己喜欢的一位母亲作为对象，练习说
话
附板书：
只有一个儿子
第一个儿子伶俐、有力气只顾翻跟头不像儿子
第二个儿子嗓子好、会唱歌只顾唱歌不像儿子
第三个儿子没什幺特别接过了水桶真正的儿子