ER图练习(答案)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
n 供应商
设备号
m
设备
产地
设备名
关系模式:
单位(单位名，电话)
职工(职工号，姓名，性别，单位名，工程名)
设备(设备号，设备名，产地)
供应商(供应商名，电话)
工程(工程名，地点)
供应(供应商名，工程名，设备号，数量)
3. 若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教 师是何联系?
4. 在原E-R图上补画教师与学生的联系，并完善E-R图。
学生 m 选修 n 课程
m
m
讲授
指导
n
1
教师
3
例二、将ER图转换为关系模式
单位号 地址
电话
单位 1
聘用 m
职工
职工号 姓名 性别 年龄
将ER图转换为关系模式 单位（单位号，地址，电话） 职工（职工号，姓名，性别，年龄，单位号）
生产 n
制造商
产品编号
型号 价格
制造商名 地址 6
例四、某医院病房计算机管理中心
请完成如下处理: 1、设计满足上
述要求的ER图。 2、将该E-R图转 换为等价的 关系模式。
3、用下划线标 明每个关系 中的主键。
科室：科名、科地址、科电话 病房：病房号、床位号 医生：姓名、职称、年龄、工号 病人：病历号、姓名、性别、诊断
职工号 姓名 地址
部门名 经理
产品名
职工 m 从属 1 部门 m 销售
关系模式：
职工（职工号,姓名,地址,部门号名）部门号 部门（部门号, 部门名,经理） 产品（产品编号,产品名） 制造商（制造商号,制造商名, 地址） 制造商号 销售（部门号,产品编号） 生产（产品编号，制造商号，型号，价格）
n 产品 m
10
例六、企业管理系统
请完成如下处理: 1、设计满足上
述要求的ER图。 2、将该E-R图转 换为等价的 关系模式。
3、用下划线标 明每个关系 中的主键。
单位：单位名、电话 职工：职工号、姓名、性别 工程：工程名、地点 设备：设备号、设备名、产地 供应商：供应商名、电话
每一单位有多个职工，一个职工仅隶属于一个单位； 一个职工仅在一个工程工作，但一个工程有很多职工参加 工作； 有多个供应商为各个工程供应不同数量的设备。
请完成如下处理: 1、设计满足上述要求的E-R图。 2、将该E-R图转换为等价的关系模式。 3、用下划线标明每个关系中的主键。
9
例五、图书借阅管理系统
借书证号
借书日期 书名 书号
姓名
借书人 m 借阅 n 图书 m 出版
出版社名
1 出版社
Email 电话
单位
还书日期 数量 位置
邮编
地址
关系模式： 借书人（借书证号,姓名,单位） 图书（书号,书名，数量，位置，出版社名） 借阅（借书证号,书号，借书日期，还书日期） 出版社（出版社名，邮编，Email，电话，地址）
ER图练习题
例一、学生选课系统
大学实行学分制，学生可根据自己的情况选课。每名学 生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师主讲； 每位教师可讲授多门课程。其不完整的E-R图如图所示。
1. 指出学生与课程的联系类型。
2. 指出课程与教师的联系类型。
3. 若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生， 则学生与教师是何联系?
一个科室有多个病房、多个医生; 一个病房只能属于一个科室； 一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治; 一个病人的主管医生只有一个，也只能入住一个病房；
病房 m 1
入住
组成
1 科室 1
从属
m 病人 m
诊治
m 1 医生
例四、某医院病房计算机管理中心
病房号 床位号
病房 m 1
入住 m
病人 m
科名
4. 在原E-R图上补画教师与学生的联系，并完善E-R图。
学生
课程
教师
2
例一、学生选课系统
大学实行学分制，学生可根据自己的情况选课。每名学生可同时选 修多门课程，每门课程可由多位教师主讲；每位教师可讲授多门课 程。其不完整的E-R图如图所示。
1. 指出学生与课程的联系类型。
2. 指出课程与教师的联系类型。
单位 1 拥有 m 职工 m 参加 1 工程
三元联系（ternary relationship）：
数量 n
将涉及到的三个实体的关键字组合起来
供应
n 供应商
作为联系的主关键字
m
设备
11
例六、企源自文库管理系统
单位名
工程名 地点
单位 1 拥有 m 职工
电话
职工号 姓名
m 参加 1
数量 性别
工程 n
供应
供应商名 电话
m
1
m
n
职工
从属
部门
销售
产品
m 生产
n
型号 价格
制造商
5
例三、销售部门子系统
1. 职工：职工号、姓名、地址 2. 部门：部门号、部门名、经理 3. 产品：产品编号、产品名 4. 制造商：制造商号、制造商名、地址
一个部门可以有很多职工，一个职工仅在一个部门工作； 一个部门可销售多种产品，这些产品也在其它部门销售； 制造商生产多种产品，其它制造商也制造这些产品。 不同的制造商制造的相同产品，型号和价格可能不同
4
请完成如下处理:
1、设计满足上 1.
述要求的E- 2.
R图。
3.
2、将该E-R图转 4.
换为等价的
关系模式。
3、用下划线标
明每个关系
中的主键。
例三、销售部门子系统
职工：职工号、姓名、地址 部门：部门号、部门名、经理 产品：产品编号、产品名 制造商：制造商号、制造商名、地址
一个部门可以有很多职工，一个职工仅在一个部门工作； 一个部门可销售多种产品，这些产品也在其它部门销售； 制造商生产多种产品，其它制造商也制造这些产品。 不同的制造商制造的相同产品，型号和价格可能不同
组成 1
诊治 1
科电话 科地址
科室 1
从属 m
医生
病历号 姓名 性别
工号 姓名 职称 年龄
关系模式结构如下: 科室(科名，科地址，科电话) 病房(病房号，床位号，科名) 医生(工号，姓名，职称，年龄，科名) 病人(病历号，姓名，性别，工号，病房号)
例五、图书借阅管理系统
1. 可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。
所有各类书籍均可由书号唯一标识。
2. 可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期 和还书日期。
任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借； 借书证号具有唯一性。
3. 可通过数据库中保存的出版社的Email、电话、邮编及地址等信息向相应 出版社增购有关书籍。
一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版； 出版社名具有唯一性。
设备号
m
设备
产地
设备名
关系模式:
单位(单位名，电话)
职工(职工号，姓名，性别，单位名，工程名)
设备(设备号，设备名，产地)
供应商(供应商名，电话)
工程(工程名，地点)
供应(供应商名，工程名，设备号，数量)
3. 若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教 师是何联系?
4. 在原E-R图上补画教师与学生的联系，并完善E-R图。
学生 m 选修 n 课程
m
m
讲授
指导
n
1
教师
3
例二、将ER图转换为关系模式
单位号 地址
电话
单位 1
聘用 m
职工
职工号 姓名 性别 年龄
将ER图转换为关系模式 单位（单位号，地址，电话） 职工（职工号，姓名，性别，年龄，单位号）
生产 n
制造商
产品编号
型号 价格
制造商名 地址 6
例四、某医院病房计算机管理中心
请完成如下处理: 1、设计满足上
述要求的ER图。 2、将该E-R图转 换为等价的 关系模式。
3、用下划线标 明每个关系 中的主键。
科室：科名、科地址、科电话 病房：病房号、床位号 医生：姓名、职称、年龄、工号 病人：病历号、姓名、性别、诊断
职工号 姓名 地址
部门名 经理
产品名
职工 m 从属 1 部门 m 销售
关系模式：
职工（职工号,姓名,地址,部门号名）部门号 部门（部门号, 部门名,经理） 产品（产品编号,产品名） 制造商（制造商号,制造商名, 地址） 制造商号 销售（部门号,产品编号） 生产（产品编号，制造商号，型号，价格）
n 产品 m
10
例六、企业管理系统
请完成如下处理: 1、设计满足上
述要求的ER图。 2、将该E-R图转 换为等价的 关系模式。
3、用下划线标 明每个关系 中的主键。
单位：单位名、电话 职工：职工号、姓名、性别 工程：工程名、地点 设备：设备号、设备名、产地 供应商：供应商名、电话
每一单位有多个职工，一个职工仅隶属于一个单位； 一个职工仅在一个工程工作，但一个工程有很多职工参加 工作； 有多个供应商为各个工程供应不同数量的设备。
请完成如下处理: 1、设计满足上述要求的E-R图。 2、将该E-R图转换为等价的关系模式。 3、用下划线标明每个关系中的主键。
9
例五、图书借阅管理系统
借书证号
借书日期 书名 书号
姓名
借书人 m 借阅 n 图书 m 出版
出版社名
1 出版社
Email 电话
单位
还书日期 数量 位置
邮编
地址
关系模式： 借书人（借书证号,姓名,单位） 图书（书号,书名，数量，位置，出版社名） 借阅（借书证号,书号，借书日期，还书日期） 出版社（出版社名，邮编，Email，电话，地址）
ER图练习题
例一、学生选课系统
大学实行学分制，学生可根据自己的情况选课。每名学 生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师主讲； 每位教师可讲授多门课程。其不完整的E-R图如图所示。
1. 指出学生与课程的联系类型。
2. 指出课程与教师的联系类型。
3. 若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生， 则学生与教师是何联系?
一个科室有多个病房、多个医生; 一个病房只能属于一个科室； 一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治; 一个病人的主管医生只有一个，也只能入住一个病房；
病房 m 1
入住
组成
1 科室 1
从属
m 病人 m
诊治
m 1 医生
例四、某医院病房计算机管理中心
病房号 床位号
病房 m 1
入住 m
病人 m
科名
4. 在原E-R图上补画教师与学生的联系，并完善E-R图。
学生
课程
教师
2
例一、学生选课系统
大学实行学分制，学生可根据自己的情况选课。每名学生可同时选 修多门课程，每门课程可由多位教师主讲；每位教师可讲授多门课 程。其不完整的E-R图如图所示。
1. 指出学生与课程的联系类型。
2. 指出课程与教师的联系类型。
单位 1 拥有 m 职工 m 参加 1 工程
三元联系（ternary relationship）：
数量 n
将涉及到的三个实体的关键字组合起来
供应
n 供应商
作为联系的主关键字
m
设备
11
例六、企源自文库管理系统
单位名
工程名 地点
单位 1 拥有 m 职工
电话
职工号 姓名
m 参加 1
数量 性别
工程 n
供应
供应商名 电话
m
1
m
n
职工
从属
部门
销售
产品
m 生产
n
型号 价格
制造商
5
例三、销售部门子系统
1. 职工：职工号、姓名、地址 2. 部门：部门号、部门名、经理 3. 产品：产品编号、产品名 4. 制造商：制造商号、制造商名、地址
一个部门可以有很多职工，一个职工仅在一个部门工作； 一个部门可销售多种产品，这些产品也在其它部门销售； 制造商生产多种产品，其它制造商也制造这些产品。 不同的制造商制造的相同产品，型号和价格可能不同
4
请完成如下处理:
1、设计满足上 1.
述要求的E- 2.
R图。
3.
2、将该E-R图转 4.
换为等价的
关系模式。
3、用下划线标
明每个关系
中的主键。
例三、销售部门子系统
职工：职工号、姓名、地址 部门：部门号、部门名、经理 产品：产品编号、产品名 制造商：制造商号、制造商名、地址
一个部门可以有很多职工，一个职工仅在一个部门工作； 一个部门可销售多种产品，这些产品也在其它部门销售； 制造商生产多种产品，其它制造商也制造这些产品。 不同的制造商制造的相同产品，型号和价格可能不同
组成 1
诊治 1
科电话 科地址
科室 1
从属 m
医生
病历号 姓名 性别
工号 姓名 职称 年龄
关系模式结构如下: 科室(科名，科地址，科电话) 病房(病房号，床位号，科名) 医生(工号，姓名，职称，年龄，科名) 病人(病历号，姓名，性别，工号，病房号)
例五、图书借阅管理系统
1. 可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。
所有各类书籍均可由书号唯一标识。
2. 可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期 和还书日期。
任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借； 借书证号具有唯一性。
3. 可通过数据库中保存的出版社的Email、电话、邮编及地址等信息向相应 出版社增购有关书籍。
一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版； 出版社名具有唯一性。