大班健康活动：和快乐交朋友(身心保健)
大班健康活动教案和快乐交朋友教案
大班健康活动教案和快乐交朋友教案教学目标：1.通过本次活动，让学生了解朋友的重要性，并明白如何与别人相处，建立友好关系。
2.培养学生的合作意识和交际技巧，提高其团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心和积极性，培养他们乐于交朋友的良好品质。
教学准备：1.摆放好教室内的座位，使学生面对面而坐。
2.准备一些小组活动的道具，如球、纸牌等。
3.准备好适合大班的合作游戏。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.让学生们坐在座位上，和旁边的同学握手问好，并互相介绍自己的名字。
2.引导学生们讨论朋友的重要性，为什么我们需要朋友，并保持良好的人际关系。
步骤二：游戏一，“朋友圈”（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组坐成一个圈。
2.教师发给每个小组一个球，要求学生将球传递给旁边的同学，并说出对方的名字。
3.当球传递到每个学生手中时，他们会将球递给下一个人，并重复上述动作。
4.增加难度，让球传递速度加快，直到每个小组都熟练掌握。
步骤三：游戏二，“友情之舞”（30分钟）1.让学生分为男孩子和女孩子两个小组，每个小组选择一首欢快的歌曲。
2.引导学生们展示自己的创意，编排一段简单的舞蹈表演，强调团队合作和友谊。
步骤四：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组3-4人。
2.给每个小组一个纸牌，上面写有不同的任务，如“互相帮助”，“一起讲笑话”等。
3.学生按照纸牌上的任务，展开小组合作活动，呈现给全班观看。
步骤五：总结（10分钟）1.让学生们回答以下问题：你们通过这些游戏学到了什么？为什么朋友对你们来说很重要？2.引导学生们总结并分享他们的体验和感受，帮助他们更深入地理解朋友的重要性。
3.鼓励学生们在日常生活中多与别人交流，建立更多的友谊。
教学延伸：1.鼓励学生们在课余时间参加学校组织的各类活动，拓展他们的交际圈。
2.可以在班级中定期开展“朋友百科”活动，让学生们分享他们身边的朋友故事。
教学评价：1.观察学生在小组合作活动中的参与情况和表现，评价他们的团队合作能力和沟通能力。
大班健康教案和快乐交朋友教案及教学反思
大班健康教案和快乐交朋友教案及教学反思1. 大班健康教案1.1 教学目标•了解简单的健康知识；•培养健康的生活习惯；•学习关爱自己和他人。
1.2 教学内容1.吃的健康–发现好的食物：让孩子品尝不同的食物，让他们学习挑选好的食物；–洗手：教孩子正确的洗手方式，让孩子养成良好的卫生习惯；–好习惯：让孩子了解什么是好的饮食习惯。
2.做的健康–运动的好处：让孩子了解运动的好处，让孩子知道运动是健康的；–养成运动习惯：让孩子了解每天运动的必要性，学习正确的运动方式；–爱心帮助：让孩子明白帮助别人是一种健康习惯。
1.3 教学过程和方法1.教师通过问问题，让孩子了解什么是健康，了解运动、饮食等方面对健康的影响；2.通过小游戏，让孩子了解什么是好的食物和什么是不好的食物；3.通过视频的形式，让孩子了解如何正确洗手，让孩子养成良好的卫生习惯；4.通过运动游戏，让孩子了解运动是健康的，学会正确的运动方式；5.活动中让孩子互相帮助，让孩子了解帮助别人是件好事。
1.4 总结在本次教学中，我们让孩子了解了什么是健康，重视健康，学习建立健康的生活习惯，学会关爱自己和他人。
2. 快乐交朋友教案2.1 教学目标•帮助孩子了解交朋友的方法；•增进孩子之间的友谊；•教会孩子如何交流彼此想法。
2.2 教学内容1.了解陌生人：让孩子了解陌生人是什么，什么样的人可以成为朋友；2.如何交朋友：让孩子了解如何与别人交朋友的方式；3.朋友之间的交流：教孩子如何与朋友沟通交流；4.了解朋友：让孩子了解如何与朋友进行深入交流。
2.3 教学过程和方法1.通过小游戏，让孩子了解什么是陌生人，什么是朋友；2.通过名字游戏，让孩子了解别人的名字，并与别人打招呼；3.通过配对游戏，让孩子找到自己的朋友，并进行交流；4.通过教孩子画画，让孩子了解朋友喜欢什么，让孩子更好地了解朋友。
2.4 总结在本次教学中，我们通过各种小游戏让孩子了解陌生人和朋友的区别，教会孩子如何与别人交朋友，以及如何与朋友沟通交流。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。
•学会结交新朋友，培养团队精神。
•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。
二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。
2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。
2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。
2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。
3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。
3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。
2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。
三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。
2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。
3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。
第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。
2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。
3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。
第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。
2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。
3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。
四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。
2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。
3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。
4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。
大班健康教案《和快乐交朋友》
大班健康教案《和快乐交朋友》【教学目标】1. 通过本课学习，让大班幼儿了解健康友谊的重要性，掌握和快乐交朋友的技巧。
2. 提升幼儿的社交能力，增强幼儿的合作意识和团队意识。
3. 让幼儿学会相互尊重、关爱，培养良好的道德品质。
【教学重点】1. 健康友谊的重要性2. 学会和快乐交朋友的技巧【教学难点】1. 培养幼儿互相尊重、关爱、和谐相处的能力。
2. 给幼儿灌输正确的社交观念，引导幼儿学会追求健康友谊。
【教学过程】1. 热身教师问：你们知道交朋友的好处吗？幼儿答：可以玩耍，可以分享玩具，可以一起学习，可以互相帮助。
教师问：那如果朋友不喜欢我们怎么办？幼儿答：可以去找其他的朋友玩。
2. 正文（1）讲述健康友谊的重要性（幼儿发言）教师问：你们知道什么样的朋友是健康友谊吗？幼儿答：互相尊重，互相帮助，不打架，不欺负人。
教师：对的，健康友谊就是互相尊重，互相帮助，不打架不欺负人。
我们要学会交健康的朋友，认真对待朋友之间的关系，让我们一起追求健康友谊。
（2）讲述和快乐交朋友的技巧教师：那么我们怎样才能交到健康朋友呢？今天我给大家分享一些技巧，让我们一起来看看。
1. 笑容可掬：用一个大大的笑容迎接新的朋友。
这样可以让他们感觉到我们是个开朗友好的人。
2. 共同爱好：寻找我们感兴趣的东西，并试着寻找其他人有没有共同爱好。
3. 关心倾听：认真倾听对方说话，这样对方会感到被关注和重视。
4. 公正公平：做一个公正、公平、诚实的人，让别人信任我们。
5. 学会分享：和朋友一起分享自己的东西，化解不快，增强友情。
（3）情境练习教师给幼儿分组，通过角色扮演，演练一些典型情境，如：新同学加入我们的活动；朋友之间发生矛盾，如何化解；一大群孩子都去找一个孤独的孩子玩；朋友问我们做了什么事，我们不想说，当然，根据幼儿实际经历选取练习情境比较好。
【教学反思】本节课的主要目标是让大班幼儿了解健康友谊的重要性和学会和快乐交朋友的技巧。
通过热身活动和情境练习，激发幼儿参与学习的积极性；通过故事讲解、演示操作等多种形式，加深幼儿对健康友谊的理解，营造纯洁、健康的交友氛围。
幼儿园大班健康教案《和欢快交伙伴》含反思
幼儿园大班健康教案《和欢快交伙伴》含反思幼儿园大班健康教案《和欢快交伙伴》一、教学目标1.了解交伙伴的紧要性，知道和伙伴相处的规定。
2.学习如何培育本身的交友本领，发掘本身的优点与优点。
3.了解人与人之间的差异，学会理解与宽容。
二、教学重点1.交伙伴的原则。
2.培育本身的交友本领。
三、教学难点1.如何处理人与人之间的差异。
四、教学方法1.情景模拟。
2.小组讨论。
五、教学内容1.导入老师要求孩子们站起来拍打本身的大脑，为学习做好准备。
2.交流讨论老师出示一幅图，图中的孩子正在和伙伴玩耍。
老师问孩子们，这幅图告知我们什么？孩子们可以回答：“它告知我们交伙伴是很紧要的。
”老师接着说：“我们要和谁成为伙伴呢？”孩子可以回答：和有共同喜好的人或者带有同样价值观的人成为伙伴，而不是虚荣或者有钱的人。
3.情景模拟老师可以以游戏的方式，让孩子们模拟真实的生活场景。
首先，老师在班里拉出一条绳子，当着孩子们的面将其放在地上，然后让孩子们依照绳子的一侧排队，依照绳子另一侧打成若干个小组。
接着，老师让每个小组讨论一个问题：“我们要怎样做才能和彼此相处得很好，成为很好的伙伴呢？”小构成员可以交流本身的想法和策略。
老师可以依据孩子们的回答，引导讨论，帮忙孩子们发觉组织交友的规定。
老师也可以给孩子们耐性地解释，为什么有些行为会让别人不想和我们交伙伴。
一些行为会损害别人的感受，让他们产生不舒适的感觉，从而使我们失去了与伙伴的联系。
4.教学反思这节课让孩子们明白交伙伴很紧要，如何培育本身的交友本领，发掘本身的优点与优点，同时理解与宽容人与人之间的差异，是教育孩子们一个紧要的价值观念。
在这个活动中，我认为孩子们对管束和互动的概念有了清楚的了解，他们明白了不能任意入侵别人的脑海，同时也不能当其他人的指挥官，将本身的意愿强加给别人。
当孩子们在小组内交流时，我发觉孩子们吸取新思想、表达他们的想法的时候都显得特别自信。
当他们向着团体的目标行动时，也学会帮忙那些学习困难的同学，并且清楚地知道别人的需求。
幼儿园大班健康教案设计：和快乐交朋友
幼儿园大班健康教案设计：和快乐交朋友一、教学目标1.了解和认识朋友对幼儿成长的重要性。
2.学会如何友好的交朋友，建立良好的人际关系。
3.增强自信，学习如何解决人际交往中的问题。
4.培养合作精神，增强团队合作意识。
二、教学内容1.什么是朋友，为什么需要朋友。
2.如何友好地交朋友。
3.如何解决人际交往中的问题。
4.团队合作意识的培养。
三、教学过程1. 导入环节教师可以以自我介绍为导入，与孩子们分享自己交好朋友的经验。
也可以以故事方式介绍朋友对我们成长的影响。
2. 学习内容分析通过多次观察班级孩子们相处的情况，教师可以引导孩子们发现友谊中的问题，并探讨如何解决这些问题。
3. 学习内容讲解3.1 什么是朋友，为什么需要朋友。
•玩伴和朋友的区别：玩伴只在玩耍的时候在一起，朋友则是在任何时候都是彼此信任的伙伴。
•朋友能带给我们什么：支持，安慰，共同承担，有更多的玩伴，有信任。
•没有朋友的感觉：孤单寂寞，自卑感。
3.2 如何友好地交朋友。
•了解别人的爱好和兴趣，尝试和他们一起参与。
•主动向别人问好，并尝试和他们交流。
•与别人分享自己的笑话或故事，让彼此更加了解。
•愉快地合作完成任务。
3.3 如何解决人际交往中的问题。
•真正聆听别人，尝试理解他们的感受。
•沟通时使用非暴力沟通技巧，避免伤害他人。
•尝试站在对方的角度看问题，理解对方的想法和感受。
•寻求帮助，向相信的成年人或老师求助。
3.4 团队合作意识的培养。
•学会分工合作，各尽所能。
•尝试听取别人的意见和反馈。
•鼓励彼此，赞美和感谢别人的工作和贡献。
4. 活动设计4.1 分组练习学生分成两个小组，让他们合作完成一个任务，例如盖一座城堡或搭一架飞机等。
这个任务需要让每个人尽力发挥各自的优势，通过合作让这个任务更加快乐和成功。
4.2 角色扮演让孩子们分角色进行一些日常情景的模拟，例如和同学分享糖果或玩具、与朋友发生了小矛盾等，这能让孩子们学会聆听和理解别人，懂得如何与别人友好的相处。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思教学目标1.让幼儿理解交友的重要性，学会与人和谐相处；2.培养幼儿的合作意识，增强集体意识；3.提高幼儿的自尊心和自信心；4.增强幼儿的身体素质。
教学内容1.讲述友谊的重要性和与人相处的方法；2.介绍几种容易学习的运动，如蹦床、跳绳、游戏等。
教学方法1.集体观看短片，唤起幼儿的珍惜友谊的热情；2.分组活动，合作做游戏；3.观察督促，及时点赞或鼓励。
教学过程1. 热身阶段：教师播放一段主题视频，引导幼儿思考友谊的意义。
2. 学习交友方法：教师通过课前预备，清晰地呈现关注他人、礼仪友好和忍让等交友方法。
这些方法可以帮助幼儿与同伴和睦相处。
接下来引发幼儿交流和思考，拉开教学的序幕。
3. 手把手教学游戏：以男女分组的方式，让幼儿在同伴间进行小游戏，一面切磋技能，一面练习交际。
在游戏过程中提醒幼儿注意语言、动作等礼仪问题。
4. 运动训练：幼儿园大班幼儿正处于发育的关键期，运动是他们身体的重要需求。
教师可以设计相应的运动训练，如：蹦床训练、跳绳训练等。
通过各种有趣的运动和游戏，生动地展示竞争和合作的过程，既能培养幼儿的合作精神，又能推动幼儿的身体发育。
5. 小组反思：让幼儿在小组中进行反思，主要涵盖以下问题：1.你和同伴之间是否产生了某些不良心态？2.不良的心态如何发生的，产生了怎样的后果？3.怎样才能避免出现类似的问题？总结通过这节课的教学，幼儿认识到友谊和健康的重要性，懂得主动与他人合作和快乐交朋友的方法。
同时，通过反思，在真实的情景里领悟了交往法则，提高了竞争和合作精神。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》（精选6篇）
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》篇1活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动重点难点：1、重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、难点：能正确的选择发泄方式。
活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。
活动过程：一、引入激趣：以图引趣。
1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。
教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标1.让幼儿理解快乐的含义，知道快乐是可以传递的。
2.培养幼儿积极乐观的生活态度，学会分享快乐。
3.提高幼儿的口语表达能力，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感受到快乐，学会分享快乐。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达自己的快乐，学会与同伴分享快乐。
三、教学准备1.教具：快乐卡片、快乐小礼物、音乐CD、投影仪等。
2.环境布置：营造一个轻松、愉快的课堂氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得什么是快乐，引导幼儿说出快乐的事情。
2.快乐分享（1）教师出示快乐卡片，让幼儿说出卡片上的快乐场景。
（2）教师邀请幼儿分享自己的快乐经历，鼓励幼儿用语言表达。
（3）教师引导幼儿学会倾听，尊重他人的快乐分享。
3.快乐传递（1）教师播放音乐，让幼儿随音乐自由舞蹈，感受快乐。
（2）教师邀请幼儿相互拥抱，传递快乐。
（3）教师组织幼儿进行快乐接力游戏，让快乐在团队中传递。
4.快乐实践（1）教师出示快乐小礼物，让幼儿自由选择，然后与同伴分享。
（2）教师引导幼儿用礼物表达自己的快乐，学会关心他人。
（3）教师组织幼儿进行快乐表演，展示自己的快乐成果。
（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿认识到快乐是可以传递的。
五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家人分享今天的快乐经历，记录下来。
2.拓展：教师可以组织家长参与课堂，共同体验快乐，增进亲子关系。
六、教学反思本节课通过多种形式的活动，让幼儿感受到了快乐，学会了分享快乐。
在教学过程中，教师注重引导幼儿用语言表达自己的快乐，培养了幼儿的口语表达能力。
同时，通过团队协作的游戏，增强了幼儿的团队意识。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出内向、不敢分享的情况，教师需要关注这些幼儿，给予更多的关爱和鼓励，让他们更好地融入课堂，感受到快乐。
重难点补充：教学重点：让幼儿感受到快乐，学会分享快乐。
在教学过程中，重点通过互动游戏和情境模拟，使幼儿能够直观地体验和感受到快乐的情感，并通过分享快乐的小故事或经历，让幼儿学会表达和传递快乐。
幼儿园大班健康《和快乐交朋友》教案
幼儿园大班健康《和快乐交朋友》教案一、活动目标1.了解快乐对身心健康的重要性，学会在日常生活中保持快乐的情绪。
3.提高自我调节情绪的能力，形成积极乐观的人生态度。
二、活动重难点1.重点：认识快乐，学会分享快乐。
2.难点：自我调节情绪，形成积极乐观的人生态度。
三、活动准备1.教具：快乐卡片、音乐CD、画纸、画笔。
2.环境布置：营造轻松、愉快的氛围。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受快乐。
2.教师引导幼儿分享游戏中的快乐时刻，激发幼儿对快乐的兴趣。
（二）主题活动1.教师出示快乐卡片，引导幼儿认识快乐，了解快乐对身心健康的重要性。
2.教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解分享快乐的意义，学会在日常生活中关心他人。
3.分组讨论：如何将快乐传递给身边的朋友和家人？a.幼儿分组讨论，分享自己的快乐经验。
4.情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验在不同场景下如何保持快乐。
a.情景一：与朋友发生矛盾时，如何化解矛盾，保持快乐？b.情景二：遇到困难时，如何鼓励自己，保持快乐？c.情景三：在家庭生活中，如何与家人分享快乐？（三）实践活动1.教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用画笔表达自己的快乐。
2.幼儿互相欣赏画作，分享彼此的快乐故事。
3.教师挑选部分画作进行点评，鼓励幼儿保持快乐，传递快乐。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中保持快乐，分享快乐，关心他人。
3.教师反思本次活动，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭生活中关注幼儿的情绪，培养幼儿的乐观心态。
2.环境创设：教师利用班级环境，布置快乐主题墙，让幼儿在环境中感受到快乐的氛围。
通过本次教学活动，让幼儿认识到快乐的重要性，学会分享快乐，关心他人，形成积极乐观的人生态度。
在今后的日子里，教师将继续关注幼儿的情绪变化，引导幼儿保持快乐，为幼儿的身心健康保驾护航。
大班健康《和快乐交朋友》教案
大班健康《和快乐交朋友》教案教学目标1.了解朋友的定义和重要性；2.学习如何与他人交往；3.学习如何解决交际中的问题；4.培养幼儿积极向上的性格和乐观向上的情感。
教学内容知识点1.什么是朋友；2.如何与他人交往；3.如何解决交际中的问题。
教学重点1.了解朋友的定义和重要性；2.学习如何与他人交往。
教学难点学习如何解决交际中的问题。
教学准备1.讲义；2.黑板；3.讲解实物。
教学过程1. 导入环节教师通过翻译朋友的含义，让学生知道朋友是指互相关心、互相帮助、互相信任的人。
引导学生思考朋友的重要性，并激发学生交朋友的意愿。
2. 教学内容2.1 什么是朋友教师通过讲述朋友的定义，让学生明白朋友是相互关心、相互帮助、相互信任的人。
同时，教师可以通过小组讨论的方式，让学生思考朋友的重要性。
2.2 如何与他人交往1.学生需要学会主动与他人交流。
介绍自己、问对方的姓名、家乡、爱好等，制造与他人的话题。
2.学生需要积极参与集体活动。
在集体活动中，学生可以与其他同学互动，分享自己的经验和知识，培养自己的社交能力。
3.学生需要学会倾听和尊重他人。
在与他人交往的过程中，学生需要学会倾听和理解对方的想法，建立友好的人际关系。
2.3 如何解决交际中的问题在与他人交往的过程中，会遇到一些问题。
教师可以通过情境模拟或小组讨论的方式，让学生学会解决问题的方法。
3. 总结环节教师通过总结教学内容，并巩固学生对所学知识的理解。
教学反思本课主要讲解了如何与他人交往和解决交际中的问题。
学生通过小组讨论和情境模拟，学会了与他人交往的技巧和解决问题的方法。
同时，学生也深刻认识到朋友的重要性，并具有了积极向上的性格和乐观向上的情感。
大班健康《和快乐交朋友》教案
大班健康《和快乐交朋友》教案
一、教案目的
本节课旨在帮助幼儿学会如何与同伴建立良好的友谊，并培养他们在日常生活
中的交往能力，促进他们的健康成长。
二、教学内容
1.什么是友谊
2.如何与同伴互相尊重
3.如何帮助别人
4.如何解决与同伴的矛盾
三、教学准备
1.讲稿
2.图片或卡片
3.小组活动材料
4.奖励小礼品
四、教学过程
第一部分：认识友谊
1.通过故事或图片让幼儿了解友谊的含义。
2.与幼儿讨论友谊的重要性，引导幼儿表达对友谊的看法。
第二部分：互相尊重
1.讲解互相尊重的重要性，鼓励幼儿尝试用友好的方式与同伴相处。
2.进行角色扮演或游戏，让幼儿体验互相尊重的场景。
第三部分：帮助别人
1.和幼儿讨论帮助别人的意义，鼓励幼儿在日常生活中关心和帮助同伴。
2.安排小组活动，让幼儿在团队合作中学会互相帮助。
第四部分：解决矛盾
1.学习如何以平和的方式解决与同伴的纠纷和矛盾。
2.引导幼儿表达自己的观点，并找到妥协的方式解决矛盾。
五、教学总结
通过本节课的学习，幼儿应该能够理解友谊的重要性，学会互相尊重、帮助别人，并掌握解决与同伴矛盾的方法。
希望他们能够将这些技能运用到日常生活中，建立良好的友谊关系，享受快乐的成长过程。
以上是本节课的教学计划，希望能够帮助幼儿在健康成长的道路上更好地与他人交往，感受友谊的美好。
大班健康《和快乐交朋友》教案
大班健康《和快乐交朋友》教案一、教学目标1.让学生了解交朋友的重要性。
2.培养学生与同伴之间的互助和合作精神。
3.帮助学生学会如何与他人友好相处。
二、教学内容1.交朋友的定义和意义。
2.如何主动和同学交朋友。
3.如何在交往中保持友好关系。
三、教学准备1.课件：包含相关图片和活动设计。
2.素材：包括故事、小游戏等。
四、教学过程第一节：认识交朋友1.通过故事或图片，向学生介绍交朋友的重要性和意义。
2.与学生讨论交朋友的好处和可能遇到的困难。
第二节：主动交朋友1.指导学生如何主动与同学交朋友，可以通过小组活动或角色扮演进行练习。
2.引导学生如何发现同学的优点和特长，从而建立友好关系。
第三节：保持友好关系1.教导学生在交往中如何处理矛盾和冲突，可以通过案例分析或游戏培养解决问题的能力。
2.鼓励学生保持良好的沟通和合作习惯，培养互助精神。
五、教学方法1.多媒体教学：利用课件、图片等多媒体资源进行教学。
2.互动教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的兴趣和参与度。
3.游戏教学：通过游戏和活动培养学生的合作和交往能力。
六、课堂评价1.考察学生在小组活动中的表现和互动情况。
2.观察学生在课堂讨论中的表现，包括沟通能力和解决问题的能力。
七、延伸活动1.鼓励学生在课外时间与同学进行合作和互助的活动。
2.组织学生进行友谊日相关活动，加深友谊的意义和价值。
八、教学心得通过本节课的教学，希望学生可以更加深入地理解交朋友的重要性，明白友谊的珍贵，培养与他人和睦相处的能力，为未来的人际关系打下良好的基础。
大班健康和快乐交朋友教案
大班健康和快乐交朋友教案大班健康和欢乐交伙伴教案1活动目标：1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。
2、愿意与同伴沟通交伙伴的方式，体验与伙伴一起游戏的欢乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好伙伴。
4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。
5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
活动重难点：了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。
能正确的选择发泄方式。
活动预备：心情表情图片、幼儿操做材料。
活动过程：一、引入激趣：以图引趣。
1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小伙伴们，你们是不是有兴奋，难过，生气，难受的各式各样的心情呀？〔鼓舞幼儿踊跃回答〕2、引导幼儿仔细观测操作材料《你会怎么做？》请幼儿说一说：图中小伙伴脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达兴奋，生气还有羞涩的心情呢？3、启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾遇到的`兴奋，生气，难受，羞涩的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验：兴奋、生气、难受、难过时，应当用什么方式来表达？5、请幼儿认真观测找出《你会怎么做？》中自己最喜爱的表达兴奋、生气、羞涩、难过的方式。
6、快欢乐乐交伙伴〔用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交伙伴的画面，援助幼儿欢乐的回忆并讲解并描述各种交伙伴的方法。
老师用短小的儿歌援助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
〕前几天你们到大一班交伙伴去了，你交到新伙伴了吗？7、你交到了几个好伙伴？你是怎么交到伙伴的？8、幼儿共享沟通与中一班伙伴及幼儿园里其他人交伙伴的方法，老师适时出示照片。
照片1：两个小伙伴在交换玩具。
照片2：某某领着中一班的伙伴去游戏区搭积木。
9、老师用儿歌《交伙伴》小结。
某某呀交伙伴，送给伙伴一粒糖，伙伴乐得咪咪笑，找到一个好伙伴；某某呀交伙伴，他给伙伴唱首歌，伙伴乐得笑咪咪，找到一个好伙伴；某某呀交伙伴，送给伙伴小名片，伙伴乐得笑咪咪，找到一个好伙伴；某某呀交伙伴，邀请伙伴一起玩，伙伴乐得笑咪咪，找到一个好伙伴；二、处处都有好伙伴〔通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好伙伴，鼓舞幼儿大胆的想想，说说。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思大班教案《和快乐交朋友》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐，了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快，关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友，快来看看幼儿园大班《和快乐交朋友》含反思教案吧。
活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重难点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
能正确的选择发泄方式。
活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。
活动过程：一、引入激趣：以图引趣。
1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀？（鼓励幼儿踊跃回答）2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做？》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢？3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达？5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做？》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
6、快快乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。
教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
）前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？7、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
幼儿园大班健康活动教案—《和快乐交朋友》(身心保健)
健康——《和快乐交朋友》（身心保健）
活动目标：
1.知道表达和发泄情绪的方式方法。
2.能够使自己和他人更加愉快。
活动准备：
1.物质准备：水彩笔
2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康|社会·你会怎么做？》
活动过程：
一、儿歌导入，激发幼儿活动兴趣
1.教师富有表情地念儿歌《表情歌》
2.师：小朋友们，你们是不是也有高兴、伤心的时候？这时候你会怎么做？
二、观察操作材料《你会怎么做？》，引导幼儿判断表达心情的方式方法
师：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用哪些方式表达高兴、生气和害羞的心情？
三、迁移经验，引导幼儿发现表达心情的方式方法
1.引导幼儿结合生活经验，互相交流自己遇到的高兴、生气、害羞的事。
2.引导幼儿结合自身体验讨论：当高兴、生气、害羞时，应当用哪些方式来表达？
四、完成操作材料
请幼儿找出《你会怎么做？》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞的方式，并在旁边画一个笑脸。
大班健康优秀教案《和快乐交朋友》
大班健康优秀教案《和快乐交朋友》一、教学目标1.学生能够理解和掌握“和快乐交朋友”的基本概念；2.学生能够发现和分析同伴之间的友好关系与不友好关系；3.学生能够形成积极、健康的交友观念，并能够主动参与课堂中的交友活动；4.学生能够遵守课堂规则，尊重同伴，加强班级凝聚力和友谊。
二、教学内容1.“和快乐交朋友”概念介绍；2.交友游戏；3.绘制交友圈；4.情景演练。
三、教学步骤第一步：引入1.讲解课程的主题“和快乐交朋友”；2.通过提问，调动学生的积极性，例如：“你们都有朋友吗？你们喜欢怎样的朋友？你们怎样和朋友相处？”第二步：交友游戏1.引导学生参与交友游戏，例如“音乐椅”或“抓手带游戏”；2.指导学生在游戏中发现友好关系和不友好关系，并进行观察和分析，引导学生思考如何成为好朋友。
第三步：绘制交友圈1.引导学生用简单的图形绘制交友圈；2.让学生将自己及班内同学的名字填写在交友圈内，彼此介绍自己并选择自己的好朋友；3.在课堂上展示交友圈，引导学生学习不同同学之间的联系，加深友谊，提高班级凝聚力。
第四步：情景演练1.设计情景，例如“走路时有同学不小心摔倒，应该怎样做”或“有同学受伤了，应该怎样急救”；2.让学生配合情景演练，体验并解决真实生活中的问题，加强班级协作和凝聚力；3.课后进行总结，引导学生反思并总结所学知识和技能。
四、教学重点与难点1.交友游戏的设计：如何让游戏具有趣味性和教育性；2.情景演练的设计：如何选取能够引起学生兴趣、同时能够满足教学需求的情景。
五、教学效果评估方式1.通过观察学生在课堂上的表现，了解其对交友概念的理解和掌握；2.通过观察和评估学生在交友游戏和情景演练中的表现，了解其对交友技巧和班级协作能力的掌握情况。
六、课后延伸1.鼓励学生参与课外活动，并与同伴多交往；2.老师及家长在学生交友方面给予积极指导和帮助，共同培养学生良好的交友习惯和道德素养。
七、教学加强与改进计划1.根据教学效果评估结果，适时针对教学缺陷，采取有针对性的教学措施；2.不断总结教学经验，丰富教学内容，使教学具有时代性和现实性，提高教学效果。
大班健康活动和快乐交朋友教案反思
大班健康活动和快乐交朋友教案反思一、活动背景二、活动目标1. 增强幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。
3. 帮助幼儿学会尊重他人，增强同理心。
4. 提高幼儿的口语表达能力，增强自信心。
5. 营造一个快乐、和谐的成长环境，让幼儿感受到友谊的美好。
三、活动准备1. 教学材料：图片、故事书、游戏道具等。
2. 教学场地：教室、户外活动场地等。
3. 教学设备：投影仪、音响、白板等。
四、活动过程1. 主题导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿关注自我保护的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过图片、视频等形式，向幼儿讲解自我保护的方法和技巧，让幼儿明白如何保护自己。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在游戏过程中遇到的困难和解决问题的方法，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自我保护知识和社交技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获和反思。
六、活动实施步骤1. 主题导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿关注自我保护的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过图片、视频等形式，向幼儿讲解自我保护的方法和技巧，让幼儿明白如何保护自己。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在游戏过程中遇到的困难和解决问题的方法，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
七、教学方法1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，引导他们主动参与到活动中。
2. 图片、视频展示法：通过直观的图片和视频，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
3. 游戏法：通过设计有趣的互动游戏，让幼儿在实践中学习社交技能和自我保护。
4. 小组讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 反思分享法：通过让幼儿分享自己的感受和收获，引导他们进行自我评价和反思。
八、教学资源1. 图片：包括自我保护的场景、社交场景等，用于教学展示和引导幼儿思考。
大班健康优秀教案《和快乐交朋友》
大班健康优秀教案《和快乐交朋友》教案背景大班儿童处于社交性活跃的时期，他们开始渴望与同伴互动，交朋友。
而健康的交友方式对儿童未来的发展具有重要意义。
为了帮助大班儿童掌握健康的交友方法，我们特地设计了这堂《和快乐交朋友》的教学活动。
教学目标•通过教学，学生将掌握健康交友的方法；•通过掌握健康交友的方法，使学生之间的相互沟通和交往变得愉快、有秩序。
教学重点•介绍什么是好朋友；•了解健康友谊的基本要素；•鼓励孩子们积极与别人交往。
教学准备•本节课教师要准备黑板、白纸、彩笔等教学工具。
•每位学生需要一张白纸和一支笔。
教学过程1. 热身活动 (10分钟)•首先请学生用笔和纸画出自己最喜欢的小动物，并简单介绍一下为什么喜欢它。
•然后请学生将自己的小动物在课桌前面展示，让其他同学猜测这个小动物的名字。
2. 导入新课 (10分钟)•请学生们谈一谈自己最好的朋友，并让学生一起来思考：怎样的朋友是好朋友？•教师搜集学生们所说的话，写在黑板上，并询问学生是否同意这些做法。
可以借助问题来帮助学生进一步阐述，比如：为什么这种做法是好的，有哪些问题需要注意等等。
3. 教学主体部分 (30分钟)•首先介绍什么是好朋友，例如：有一样的兴趣，相互尊重，相互理解等等。
•接下来介绍健康友谊的基本要素：1.相互尊重：我们要尊重别人的意愿，不去违反别人的权利。
2.相互关心：我们要关心朋友的感受，试着从他们的角度去理解他们。
3.相互支持：我们要在朋友需要我们的时候，给予他们帮助和支持。
•请学生回答一下，什么样的事情会影响友谊？•引导学生探讨友谊的沟通方式：做一个好的倾听者，勇于表达自己的意见和观点。
4. 练习活动 (25分钟)•每组学生组成由三个人组成，并用登山的难度的代号A、B、C来表示三个孩子。
教师将下面的情景告诉学生： > A在山上迷了路，B和C想帮助他。
请问，应该怎样做才能让A尽快找到出口。
•每个群组讨论出方案后进行展示，并互相评价对方的好朋友做法，分享交流学习心得。
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大班健康活动：和快乐交朋友（身心保健）
一、活动目标：
1.了解表达和发泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2.知道每个人都有多种的情绪体验，能正确选择表达和发泄方式。
3.喜欢与快乐交朋友，体验快乐的情绪。
重点：了解表达和发泄情绪的方式方法，喜欢与快乐交朋友。
难点：能正确选择表达和发泄方式。
二、活动准备：
1.经验准备：已有各种情绪体验的经验
2.物质准备：（1）画有笑脸的图片（2）《表情歌》（3）若干各种表达与发泄情绪方式的图谱
三、活动过程：
（一）变脸魔术导入，激发幼儿兴趣
引导语：今天老师带来了一个魔术游戏，小朋友们要注意看哦！变变变，这是什么表情？（开心、生气、难过……），你是怎么知道的呢？
（二）结合《表情歌》和动作，照片，知道不同的情绪
1.利用表情歌和动作体验不同情绪
引导语：刚刚老师有开心，难过，生气的表情，小朋友们是不是也有这些表情呢？那现在老师要念一首表情歌，请小朋友们表演这些表情，老师要把他们拍下来哦。
2.通过照片说出最喜欢的图片和原因
（1）引导语：好了，小朋友们刚才表情做得非常好，你们的照片老师把它们放在了ppt上了，你们看一下你们照片，说说你们最喜欢哪张照片呢？（第一张，第二张……），为什么喜欢它们呢？
（2）小结：小朋友们说得都很好，每位小朋友都有很多表情，有开心的，有生气的，有难过的表情，但是开心的表情最让人喜欢，快乐了，看起来很亲切和蔼的样子。
是不是啊。
（三）利用表达发泄方式的图谱以及结合生活和自身经验，了解表达和发泄情绪的方法
1.利用图谱，初步了解表达和发泄情绪的方式
引导语：那现在请小朋友看看你们桌子上的图谱，看看图中小朋友的表情是什么样子的呢？他们用怎样方式来表达自己的表情呢？（笑：张开嘴巴，哭：流泪……）请小朋们看一看，和身边的小朋友们讨论讨论吧。
2.结合自身和生活经验，选择表达和发泄情绪的方式
引导语：那你们遇到过什么开心，难过，生气的事吗？（得到小红花，打碎花瓶……）和你们的小伙伴们交流交流吧，也可以说说你们是怎么表达和发泄你们的情绪的呢？（开心得笑了，向老师谢谢，对妈妈说对不起……）
3采用画笑脸的方式选择自己喜欢的发泄情绪的方法，教师观察指导
（1）引导语：刚才这些情绪哪个是你们最喜欢的呀？，对啦，是开心，笑了这样就会感到很快乐，就像这张图片一样笑眯眯的，嘴巴张大，眼睛眯成小月牙，哈哈哈，这样大家就觉得很开心。
现在请小朋友看一看你们面前的图片，哪个是你们最喜欢的发泄情绪的方法呢？就在旁边画个笑脸表情。
（2）教师观察指导。
1.能力强的小朋友能快速选择出自己喜欢的发泄情绪。
2.能力弱的小朋友在教师的指导下能够选择出自己喜欢的发泄情绪。
（四）交流分享自己的选择，体验快乐的情绪
1.个别交流
引导语：选好自己喜欢发泄方式的小朋友可以和周围小朋友说一说你选的是什么？为什么选它？等会儿老师请小朋友上来说说。
2.小结：我们每个人都有开心，不开心的情绪，不开心的时候我们要想办法让自己变得快乐起来，让我们脸上出现这样的笑脸，我们还发现发泄情绪的方式还有很多，可以听音乐，可以跳舞，还可以做游戏……，小朋有可以选择自己喜欢的方式发泄情绪哦。
四、活动延伸：
家园共育：指导家长留心观察幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排解不良情绪，让自己快乐。
领域渗透：演唱歌曲《心情歌，引导幼儿用正确的方法表达情绪。