人教版二年级下册数学 推理ppt
人教版二年级数学下册第九单元数学广角---推理
自主探究
应该如何解决这个问题呢?
方法一:连线法。 可以把人名和书名写成两行,如下图,用连线的方法找到 答案。
小红
小丽
小刚
语文
数学
道德与法治
自主探究
应该如何解决这个问题呢? 方法一:列表法。
小红 小丽 小刚
语文 √
数学 道德与法治
√ √
自主探究
小结: 像这样根据已经知道的条件,逐步推 出结论的过程,数学上叫做推理 。
41 2 A4 3
C 3B
(1)A所在的行和列已经出现了1、2和3,所以A只能是4。
(2)B所在的行和列已经出现了1、3和4,所以B只能是2。
(3)A左上方空格中的数应是4,,所以C只能是1。
答:B是2,C是1。
巩固练习
5. 从1-9中选合适的数字填入下面的□中(每个算式中的 数字不能重复)。
3
12
巩固练习
2.有甲、乙、丙三人,一个是语文老师,一个是数学老师,
一个是体育老师。甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球,乙
带学生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是什么老
师?
语文 数学 体育
甲
√
×
乙
√
×
×
丙
√
答:甲是数学老师,乙是语文老师,丙 是体育老师。
巩固练习
2
3
3. 在右面的方格中,每行、每列都有
自主探究
探究2 用推理解决问题 2 在右面的方格中,每行、每列都有
1-4这四个数,并且每个数在每行、 每列都只出现一次。B应该是几? 仔细读题,你知道了什么?
(1)每行、每列都有1-4这四个数。 (2)每个数在每行、每列都只出现一次。 (3) B应该是几?
二年级数学下册教材习题课件-第9单元数学广角——推理-人教版
6.从1~9中选合适的数字填入下面的□中(每个算式中 请你用1~9九个数字填满9×9的格子,要求:每一行、每一列都用到1~9,不能重复;
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。 甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球,乙带学生去找数学老师辅导数学。 在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
7.右边是数独游戏。请你用 1~9九个数字填满9×9的格子, 要求:每一行、每一列都用 到1~9,不能重复;每个3×3 的格子(粗线内)也都用到 1~9,不能重复。
略
B应该的是几数?其字他方不格里能的数重呢?复)。
乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。 B应该是几?其他方格里的数呢? 第9单元·P110做一做 第9单元·P109做一做 B应该是几?其他方格里的数呢? 请你用1~9九个数字填满9×9的格子,要求:每一行、每一列都用到1~9,不能重复; 小冬是一班的,小雨是二班的。 小云拍了30下,小娟拍了31下,小龙拍了32下。 小云拍了30下,小娟拍了31下,小龙拍了32下。 在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。 欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。 甲、乙、丙分别是什么老师。 欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。 下面三位同学拍球,分别拍了32下、31下、30下,他们各拍了多少下? 小冬是一班的,小雨是二班的。 第9单元·P111~112练习二十一 丙:体育老师 乙:语文老师 甲:数学老师 第9单元·P109做一做
,他们拿的各是什么动物卡片?
从1~9中选合适的数字填入下面的□中(每个算式中的数字不能重复)。
请你用1~9九个数字填满9×9的格子,要求:每一行、每一列都用到1~9,不能重复;
小冬是一班的,小雨是二班的。
2024(新插图)人教版二年级数学下册第4课时克和千克、数学广角——推理-课件
远的作为最终成绩。你 小雪 122厘米 121厘米 119厘米
能排出他们的名次吗? 小月 122厘米 120厘米 124厘米
第一名小__虎____ 第二名小__月____ 第三名小__雪____
状元成才路
3. 小明调查了每500克下列蔬菜的数量和价钱。
【选自教材P116 练习二十二 第17题】
(1)买1千克胡萝卜和1500克西红柿多少钱? 8角×2=1元6角 1元×3=3元 1元6角+3元=4元6角
状元成才路
生活中哪些物体的质量是1克或者1千克?
1片口香糖 约重3克。
这2袋白砂糖重1000克, 也可以说重1千克。
状元成才路
3.复习克和千克之间的进率。 1 千克=(1000) 克
3000克=( 3 )千克 4千克=( 4000 )克 5000克=( 5 )千克 6千克=( 6000 )克
状元成才路
状元成才路
3. 小明调查每500克下列蔬菜的数量和价钱。
【选自教材P116 练习二十二 第17题】
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗? (3)如果方便的话,你也能做一个这样的调查吗?
状元成才路
4.小兰、小刚和小明三个人,一个是北京人,一个 是天津人,一个是河南人,他们分别是哪里人?
状元成才路
北京 天津 河南
R·二年级下册
克和千克、数学广角——推理
状元成才路
它们的称量单位是什么?
状元成才路
1.回顾常用的质量单位。
常用的质量单位有哪些?
克(g)
千克(kg)
状元成才路
2.结合实际体会克和千克 看到1克和1千克,你会想到什么? 怎样区分这两个单位?
克是计量较轻物体的质量单位, 千克是计量较重物体的质量单位。
二年级数学下册数学广角推理全部课件
所A以是,4,B所只以能B是所1。在 的行和列已经出现 了4、2、3。
41
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二、学习新知
(二)尝试解答
你能填出其他方格 里的数吗?
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41 431 21 4
423
三、巩固练习
1. 在下面的方格中,每行、每列都有1~4这
(一)初步理解
在右面的方格中,每行、每列都 有1~4这四个数,并且每个数 在每行、每列都只出现一次。B 应该是几?
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我B知应道该,是每几行?、每列 都有1~4这四个数。
我我仔还们我细知要们读道解应题,决该,每什如你个么何都数 在问知每题思道行呢考了、?呢什每?么列?都只 出现一次 。
小灰
小白
神奇的机器猫题:
一次大雄他们参加了学校口 算比赛。比赛结果出来后, 大雄回来描述了大家的对话, 让我们一起猜一猜他们的名 次。
小夫说:反正我不是最后一名。
名次 成绩
第一名 100
胖虎说:这次考的竟然比大雄还差。
第二名 98
静香说:真高兴,回家告诉妈妈。 第三名 95
大雄说:我竟然只错了两道。
二、学习新知
(二)尝试解答
应该从哪里入手 解 决这个问题呢?
A所所以在,的A行只和能列是已4。经 出现了3、1、2。
4
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先看哪一个空格所在的行和列 出现了三个不同的数,这样就 能确定这个空格应填的数。
二、学习新知 B到底是多少呢?
(二)尝试解答 应该怎么想?
1
3 2、所3以,B所是以3。A是1。
三、巩固练习
2.
2 31
3
这道题该怎样想呢?
21
人教版小学二年级下册数学 第9单元 数学广角——推理 第1课时 推理(1)
是 、 、 , 他们拿的各是什么动物
卡片?
我拿的是兔。
我拿的不是猫。
我拿的不是猫。
我拿的是兔。
小林 小青 小风 答:小林拿的是狗,
小青拿的是猫,
兔
狗
猫
小风拿的是兔。
(教材P111 T2)
2.下面三位同学拍球,分别拍了32下、31下、30下,
他们各拍了多少下?
我不是最多的。
我拍了30下。
小娟 小龙 小云 答:小娟拍了31下,
欢欢 乐乐 笑笑
欢欢
笑笑 乐乐 7千克 5千克 9千克ຫໍສະໝຸດ (教材P109 做一做T2)
2.小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。 小伟是三班的,小雨下课后去一班找小冬玩。 小冬和小雨各是几班的?
小冬 小雨 一班 二班
小伟 三班
答:小冬是一班的, 小雨是二班的。
巩固运用
(教材P111 T1)
1.下面三位同学每人拿着一张动物卡片,分别
小龙拍了32下,
32下 31下 30下
小云拍了30下。
(教材P111 T3)
3.小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说: “我不是最后一名。”小东说:“我也不是最后一名, 但是小松的成绩比我好。”他们各得了第几名? 小雨 小东 小松
第一名 第二名 第三名
答:小雨得了第三名,小东得了第二名, 小松得了第一名。
义务教育人教版二年级下册
9 数学广角——推理
第1课时 推理(1)
情境导入
今天老早师饭补,充我一带个来信了息油: 条和我包拿子出,来我的拿不出是一油种条。 来拿,出现你的在能是能一哪猜下个到就吗了猜?吗到? 我
是包子。
探究新知
有语文、数学和道德与法治三本书,下面三 人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢?
最新人教版二年级数学下册第九单元PPT含练习 9.2 方格填数问题
4
2
14
3
14
课堂练习
在右面的方格中,每 行、每列都有1-4这四 个数,并且每个数在 每行、每列都只出现 一次。B应该是几?
B是1。
1 423 2 1 34 4A 3 1B 2 3241
课堂练习
在右面的方格中,每 行、每列都有1-4这四 个数,并且每个数在 每行、每列都只出现 一次。B应该是几?
3.在下面的方格中,每行、每 列都有“我爱祖国”这四个字, 并且每个字在每行、每列都 只出现一次。A、B各是哪 个字? A是我字,B是祖字。
提升点 2
推理和计算相结合,发展学生思维的 灵活性和有序思考的意识
4.按规律填数。
51
19
6
B是3。
4 A1 2 3 3214 2 4 3B 1 134 2
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
方格填数问题 41
431
21
4
423
根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法,就是 看行和列综合起来有了哪三个数,然后找出另一个数。
教材习题
1.选择合适的方法画出下面的角,并说说它们分别 是哪一种角。 (选题源于教材P46第12题)
画角略。10°、45°、60°的角是锐角,90°的角是直角, 105°、120°的角是钝角,180°的角是平角。
知识点 利用排除法及行、列结合思考,推理出
方格里的数
1.在下面的方格中,每行、每列都
3
4
有 1~4 这四个数,并且每个数 3412
在每行、每列都只出现一次。A
应该是几?B应该是几?你能填 4
我知道,每 行、每列都 有1~4这四 个数。
我还知道, 每个数在每 行、每列都 只出现一次。
二年级数学下册课件-9 推理----数独(72)-人教版
一可解决行3、 6 3 8 5 9 4 1
6
行9、列4、列5 中所缺的数值。 7
5
67 9 1 2
87
93 5 2 6
8
9 6 23 1 8 4 9 7 5
Y
推理——数独游戏
人教版数学二年级下册第九单元
解决数独问题
12 3456 7 89
X
3.宫格(1,8) 1 1 4 8 7 3 6 5 9 2
推理——数独游戏
趣味练习:
人教版数学二年级下册第九单元
67
3
2
1
2
58
37
9
5176
8
1
6985
47
85
4
6913
29173856
961
3
7
5
7
26
813
58
914
2
为表述方便,九宫格,从左至右、从上至下,分别标号为宫1、宫 2……宫9。并简单用座标表示:行为X,列为Y,每一宫格均可以座标 (X,Y)对应关系表示,即左上角为(1,1),右上角为(1,9), 左下角为(9,1),右下角为(9,9),如下图所示。
推理——数独游戏
人教版数学二年级下册第九单元
1 23 4 5 6 7 8 9
人教版数学二年级下册第九单元
解决数独问题
12 3456 7 89
X
11
87365
2
1.观察数独发现 2
7
415
3
宫2、宫5、列6 3
3 6 2 9 87 1 4
中的数值八缺 4 2
7563
81
一,利用唯一 5
1 82 7 3
9
二年级数学下册教学课件-9 数学广角──推理97-人教版
品德)书与。生活
两种情况的推理,只需要一个相关
的提示,想不是什么就是什么,就能 推出结论。
两种情况的推理
三种情况的推理小丽 Nhomakorabea小刚
小红
小丽
小刚
数学 品德与生活 语文 数学 品德与生活
三种情况的推理,需要两个相关的
提示,要先确定一种,再变成两种情况 的推理。
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小 狗。乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的 。你能写出它们的名字吗?
7千克
5千克
9千克
我把名字和体重 写成两行,再连 线。
欢欢 乐乐 笑笑 7千克 5千克 9千克
信封里有一个圆,一个三角形,一个长
方形。露出一部分,你能猜猜它们是谁
吗?
我不是三角形。
你能确定什么?
绿色是( 圆),红色是( )三,角黄形色是( ) 。长方形
密码箱的密码是由三个数字组成的,这
三个数字是1、3、5 。已知个位和十位上的 数字都不是3。十位上的数字比个位上的数 字大。
9 数学广角──推理
我的左手不是糖 果,你们再猜猜
左手
右手
1.二年级(1)班的小雨不是女生,
那他一定是( 男生)。
2.这个周末小明一家决定出去郊游, 他们如果不是星期六去的,那一定 是(星期天)去的。
3.小丽和小刚拿了数学和品德与生活两
本书,小丽拿的不是数学书,小刚拿的是(
)数书学,小丽拿的是(
百位 十位 个位
35
1
恭喜小朋友们,你们通过柯南的 重重挑战,现在,你们是小侦探了 。
——柯南
谢谢
不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的 目标,一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下! 不要吃着碗里的惦记锅里的,直接抱着锅吃多省心。 信念是一把无坚不摧的利刃。 有时候,不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的,你难以把握! 伟人都是在逆境中锻炼出来的,平静的湖面不会练出出众的水手。 所有欺骗中,自欺是最为严重的。 你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林 生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
人教版数学二年级下册数学广角推理公开课优质课件
当堂检测
2. 笑笑、雪儿和碧瑶三人分别住在同一栋楼的一、二、三楼。 笑笑住二楼,碧瑶常去一楼找雪儿玩,碧瑶住几楼? 三楼
课堂总结
推理(一):
➢ 推理的方法:
推理时可以用排除法,将含有多个条件的复 杂推理转化为含有两个条件的简单推理。
第 2 课 时 判断物体的排列规律
人教版数学二年级下册课件
复习导入
规我则们是一:起每来行玩、
每填列数必游须戏有吧1!~4 这四个数。
3
2
1
3
1 423
4
1
2
4
423 1
探索新知
1 在方格中填数的简单推理
在右面的方格中,每行、每 列都有1~4这四个数,并且 每个数在每行、每列都只出 现一次。B应该是几? 先自己试一试,然后把你的做 法说给小组内的同学听一听。
探索新知
课后作业
作 业 请完成教材对应练习。
补充作业 请完成相关习题。
(2)A 是( 1 ) ,所以B 所在的行和列已经出现了( 1 )、 ( 2 ) 、( 4 ) ,所以B 只能是( 3 )。
当堂检测
1. 在下面的方格中,每行、每列都有1~4 这四个数,并且每个 数在每行、每列都只出现一次。填出其他方格的数。
课堂总结
推理(二):
➢ 在方格中填数的简单推理方法:
根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方 法,就是看行和列综合起来有了哪三个数, 然后找出另一个数。
杂推理转化为含有两个条件的简单推理。
探索新知
小试牛刀 请完成相关习题。 1. 连一连,填一填。下面三人分别喜欢吃菠萝、苹果和香蕉中
的一种水果ห้องสมุดไป่ตู้互不相同)。
题中直接给出聪聪喜欢吃的水果,再推理出( 梦梦 )的,最后就 能知道(蓝蓝 )的。
(新插图)人教版二年级数学下册 第4课时 统计和数学广角——推理
第4课时统计和数学广角——推理课题统计和数学广角——推理课型复习课设计说明本节课主要是复习统计知识和数学广角——推理知识。
教学时让学生在收集、整理、分析、决策推理的过程中实现相互交流、相互沟通、相互促进。
在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考能力,并加强与同伴的合作与交流,把统计和推理知识运用到实际生活中,让学生感受到统计和推理的作用。
由于是复习课,学生已经具备一定的学习经验,因此教学时,放手让学生自己去完成,使学生亲历统计和推理的过程,在统计和推理中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。
学习目标1.通过复习,使学生进一步掌握用调查法收集数据的方法,用画“正”字记忆数据的方法,复习统计表的相关知识。
2.通过复习,进一步理解简单的逻辑推理,能熟练借助连线、列表等方式整理信息,并按一定的方法进行推理,会运用推理解决一些实际问题。
学习重、难点1.体验统计过程,能用简单的方法收集和整理数据。
2.认识简单的统计表,能根据统计表中的数据发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。
3.用逻辑推理解决实际问题。
学前准备教具准备:PPT课件学具准备:纸卡课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、引入课题,明确目标。
(2分钟)1.导语:今天这节课我们复习统计和数学广角——推理知识。
2.板书课题:统计和数学广角——推理。
1.明确本节课的复习内容。
2.齐读课题。
1.二年级同学参加兴趣小组的情况如下。
(1)参加(篮球)小组的人数最多。
(2)参加(舞蹈)小组的人数最少。
(3)参加羽毛球小组的有(8)人。
(4)参加篮球小组的比参加羽毛球小组的多(7)人。
二、探究疑难,梳理知识。
(6分钟)1.引导学生小组内用适当的方式将第一单元和第九单元的内容作一个整理。
2.展示知识结构,教师板书。
3.提出问题:对上面的学习内容有什么疑问?4.介绍经验:有哪些成功的体会向同学介绍?1.小组合作梳理知识。
2.点名展示,全班交流。
3.交流疑问。
4.汇报学习经验。
二年级下册数学 数学广角——推理ppt优秀课件人教版
简单的推理
二年级下册数学 数学广角——推理ppt优秀课件人 教版
1. 理解逻辑推理的意义,获得一些简单的推 理经验。(重点)
2. 通过探索推理的一般方法,构架逻辑推理 的思维方式。(难点)
我不是哥哥。 你们能分清楚谁是猴哥,谁是猴弟吗?
知识点 有关三个事物的简单推理 1 有语文、数学和品德与生活三本书,右边三
小冬是一班的,小雨是二班的。
2.(选自教材P111 T1)下面三位同学每人拿一张 动物卡片,分别是 、 、 ,他们拿 的各是什么动物卡片?
我拿的不是猫。
我拿的是兔。
小林拿的是狗,小青拿的是猫,小风拿的是兔。
3.(选自教材P111 T4)在右面的方格中,每行、 每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、 每列都只出现一次。B应该是几?
人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢?
说说你知道了哪些数学信息?
已知条件:(1)有3本书:语文、数学、品德与生活。 (2)有3个小朋友:小红、小丽、小刚。 (3)3个小朋友每人拿一本书,小红拿的是 语文书,小丽拿的不是数学书。
方法一:连线法
拿的是语文书 拿的不是数学书
小红
小丽
小刚
品德 与生活
语文
1
3
7.在下面的方格中,每行、每列都有“我爱祖 国”这四个字,并且每个字在每行、每列都只 出现一次。A、B 各应该是什么字?
我国
这节课你们都学会了哪些知识?
1. 在简单推理时,先根据题意确定最直接的 答案,再利用排除法确定其他答案。
2. 推理时可以借助连线法或列表法进行分析 和判断。
3. 解决方格中填数的问题时,先从所在的行 和列出现了三个不同的数的那个空格开始, 依次进行推理,直到填出所有空格里缺少 的数。
人教版二年级数学下册《数学广角-推理》(课件)(共14张PPT)
第1课时 推理
人教版数学二年级(下)
动一动
摸摸你的耳,不是左耳,就是(右耳) 捏捏你的脸,不是左脸,就是(右脸) 挥挥你的手,不是右手,就是(左手) 抖抖你的肩,不是左肩,就是(右肩)
从已知条件入手,推出结 论,这个过程称为推理。
推理训练营——初级训练
熊大来教室上课,走的不是后门,就是(
答:小刚拿的是(道德与法治书 ),小雪拿的是 ( 数学书)。
推理秘籍剩下越少越好猜
案件(一)
1. 有三只颜色不同的狗。黑色的狗是最轻的,白色 的狗比浅黄色的狗重。在横线上写出它们的颜色?
7千克
浅___黄__色_
5千克
_黑__色___
9千克
_白__色___
案件(二 )
2. 有三名学生分别来自二(1)、二(2)、二(3) 班。其中,小伟不是二(3)班的,小雨下课后去找 二(1)班的小东玩。小伟和小雨分别是几班的?
答:小伟是二班的,小雨是三班的。
案件(三)
宝箱的钥匙是从2、6、8这三个 数中选出的数组成的两位数,个位和 十位上都不是6,而且十位上的数比 个位上的数大,正确钥匙是哪一把?
)。
光头强打篮球时脚扭了,扭的不是左脚,就是(
)。
二(4)班来了位新同学,不是男生,就是(
)。
推理训练营——高级训练
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书,下 面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢?
我拿的是语文书。
我拿的不是数学书!
小雨
小雪
小刚
推理方法
1、先独立思考,把推理的过程用自己喜欢的一种方法记录在学习单上。 2、三四人一组说一说你最先确定的是谁?然后确定是谁?最后剩下谁? 3、用端正的坐姿告诉老师,我已经完成。 4、准备分享自己的想法。 5、方法提示:写一写、连一连、画一画、说一说)
人教版二年级下册数学《数学广角——推理》课件(共25张PPT)
数独大赛
第二局 水果数独
每行、每列都有这三种水果,并且每种水果在每行、 每列都只出现一次,你能补上缺少的水果吗?
第二局 水果数独
温馨提示:这三个水果已 经打开授课克隆模式,可 以直接拉过去。
第一局 动物数独 第二局 水果数独 第三局 符号数独 第四局 数字数独
数独大赛
第三局 符号数独
每行、每列都有这三种符号,并且每种符号在每行、 每列都只出现一次,你能补上缺少的符号吗?
这节课你有什么收获呢?
在四宫格中填数时,先看哪一个空格所在 的行和列已经出现了三个不同的数,这样就能 确定这个空格中应填的数,以此类推下去,就 能把方格中的数填完整。
课后作业
*右边是数独游戏。请你用1~9九 个数字填满9×9的格子。要求: 每一行、每一列都要用到1~9, 不能重复;每个粗线内3×3的格 子也都用到1~9,不能重复。
2 在右边的方格中,每行、每列都有1~
32
4 4这四个数,并且每个数在每行、每列
行
A
都只出现一次。B应该是几?
想:先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不
同的数,这样就能确定这个空格应填的数。
1
B2 3
列
A所在的行和列已经出现 了 2 、3 、 1 。
所以A只能 是4。
2 在右边的方格中,每行、每列都有1~
第三局 符号数独
温馨提示:这三个符号已 经打开授课克隆模式,可 以直接拉过去。
第一局 动物数独 第二局 水果数独 第三局 符号数独 第四局 数字数独
数独大赛
第四局 数字数独
在下边的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并 且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几?
第四局 数字数独
人教版小学数学二年级下册获奖设计-9 数学广角──推理-【课件】数学广角-推理
连一连。
第1台电脑最便宜。
第2台电脑不 是最贵的。
第1台
第2台
第3台
6900元 3498元 5412元
四、小结
根据已知条件,我 们可以逐步推出结论。
三、巩固练习Байду номын сангаас
欢欢、乐乐和笑笑是三只
可爱的小狗。乐乐比欢欢
1.
重,笑笑是最轻的。你能
写出它们的名字吗?
欢欢
7千克
乐乐
5千克
笑笑
9千克
三、巩固练习
信封里有一个圆,一个三角形,一个长 方形。露出一部分,你能猜猜它们是谁吗?
我不是三角形。
红色是(三角形),绿色是( 圆 ), 黄色是(长方形)。
三、巩固练习
数学广角
推理
一、推理
像这样根据已知条 件,逐步推出结论的过 程,在数学上称为—— 推理
二、学习新知
有语文、数学和品德与生活三本书, 下面三人各拿一本。小刚拿的是什 么书?小丽呢?
我们应该如何 思考呢?
二、学习新知
因为小丽拿的不是数学书 所以小丽拿的是品德书 那么小刚拿的是数学书
小红 小丽
小刚
语文 数学 品德与生活
人教版 二年级下册 第八单元 《数学广角》 简单的推理
人教版 二年级下册 第八单元 《数学广角》
01
复习导入
03
学以致用
CONTENTS
02
探索新知
04
课堂小结
目标
Target
通过日常生活中的最简单的事例,让学
01
生进行分析、推理论,培养学生初步观 察、分析与推理的能力。 02 培养学生的观察、操作及归纳推理的 能力。
复习导入
01
如何运用计量工具?
试一试:欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐 比欢欢重,笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
7千克 5千克
欢欢
乐乐
9千克 笑笑
笑笑最轻,所以重5千克。
乐乐比欢欢重,所以乐乐重9千克, 欢欢重7千克。
我是这样想 的:
7千克重的是(欢欢),5千克重的是(乐乐),9千克重的 是(笑笑)。
连一连。
我的号码不 是最小的。
小刚拿的是( 数学)书,小丽拿的是 ( 品德与生活 )书。
方法二:连线法 小红 小丽 小刚
语文 数学 品德与生活 小刚拿的是( 数学)书,小丽拿的是(品德与生活)书。
方法三:列表法。 小朋友拿的书画“√”,没拿的画“×”。
数学书
语文书
品德与生活 书
小红
×
√
×
小丽
×
×
√
小刚
√
×
×
学三人各拿一本。 小刚拿的是数学书,小丽拿的是品德与生活书。
我是第三名。 我不是第一名。 我是第几名?
小丽
小梅
小雪
他们三个人分别摘了32个桃、31个桃、30个桃。
我摘的不是最多的。
我摘了30个。
( 31 )个
二年级数学下册教学课件-9 数学广角──推理47-人教版
学习进步!
9 数学广角──推理
名侦探——柯 南
一起进入 柯南训练
营吧!
活动一: 举手游戏,听老师口令做Байду номын сангаас 作。 活动二: 猜一猜信封里装的是什么? 根据老师提示的信息来猜。
仔细读题,你 知道了什么?
应该如何解决 这个问题呢?
小组讨论交流,要求:认真思考并派一名组长填写
猜一猜
游戏规则: 1.先请小组成员闭上眼睛,请小组 长把粉、绿、蓝三种颜色的贴纸, 分别贴在三个小朋友额头上。 2.请三个小朋友看着别人的贴纸来 猜自己的颜色。 3.请小组长给予评价。
作业:第111页练习二十一,第2题、
第3题。
谢谢
努力就有成功的希望,不努力希望没有。——王敬花 为了照亮夜空,星星才站在天空的高处。 命运是不存在的,它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。 最容易做到的事是把简单的事变复杂,最难做到的事是把复杂的事变简单。 把气愤的心境转化为柔和,把柔和的心境转化为爱,如此,这个世间将更加完美。 书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 别以为人家跟你聊几次天,人家就对你有意思,也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。 不要因为众生的愚疑,而带来了自己的烦恼;不要因为众生的无知,而痛苦了你自己。
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱 的小狗。乐乐比欢欢重,笑笑 是最轻的。你能写出它们的名 字吗?
欢欢
笑笑
乐乐
信封里有一个圆,一个三角形,一个 长方形,都露出了一部分,你能猜猜 它们是谁吗?
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你能完整的说一下推理过程吗?
推理过程:
因为小红说她拿的是语文书,所以最先确定小红拿的是( 语文 )。 那剩下的就只有( 数学 )和( 品德 )。 而小丽说拿的不是( 数学),那小丽拿的就一定是( 品德 ), 小刚拿的就是( 数学 )
刚才是用语言来说的,你还可以用
其它的方法来表示推理的过程吗?
小红
小娟 小娟
小龙 小龙
30下
31下
小凤 小凤 32下
小雨、小松、小东三个人进行跳绳比赛。
小松说:“我不是最后一名。” 小东说:“ 我也不是最后一名 ,但是小松比我的成绩好。” 他们各得了第几名?
小雨 小松 小东
√ √ √
推理秘诀
简单推理真奇妙 整理信息很重要 关键条件最先找 连线列表简又好
小丽
小刚
语文
数学
品德
小红 小丽 小刚
数学
语文
√
√
品德
√
描 因为小红说自己拿的是(语文),那剩下的就只有 述 数学和品德。而小丽说拿的不是数学,那就一定是 法 (品德 ),所以小刚拿的就是(数学)。
小红
小丽
小刚
连
线
法
语文
数学
品德
列
小红
数学
语文
√
表 小丽
法 小刚 √
品德
√Leabharlann 小结:我们在推理时,可以从最容易、最关键
二年级下册
数学广角——推理
执教:
总结:像这样,根据有效的关键信息,通过分析、
判断得出结论的方法,叫做推理。
我们班上不是男孩子,就是(女孩子 )。 光头强车子的轮胎坏了,坏的不是前轮,就是( 后轮) 数学乐园里有旋转木马、过山车,熊二玩的不是 过山车,那他玩的就是(旋转木马 )
有语文、数学和品德三本书,下面三人各拿一 本。小刚拿的是什么书?小丽呢?
的信息“小红拿的是语文书”入手,再想剩下的两本 书,这样有根据地推理就不会错了。
线索、突破口
侦探学校
乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。 你能写出它们的名字吗?
欢欢
笑笑
乐乐
从哪条信息入手?(关键信息、线索)
三位同学拍球,分别拍了32下、31下、30下,
他们各拍了多少下?
我不是最 多的。
我拍了30下。