实训大纲模板
实习教学大纲（精选5篇）
实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。
实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。
学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。
通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。
2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。
工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。
（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。
（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。
2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。
实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。
（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。
能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。
指导学生记实习笔记，写实习报告等。
实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。
（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。
软件开发实习实训大纲
软件开发实习实训大纲一、实训目标软件开发实习实训的主要目标是为学生提供一个实践机会，以便他们能够在真实的工作环境中应用所学的软件开发技能。
通过实训，学生将能够加深对软件开发过程的理解，并将所学的理论知识转化为实际项目的实现能力。
此外，实训还旨在培养学生的团队合作能力、解决问题的能力以及创新思维能力。
二、实训内容1. 项目选题：根据学生的兴趣和实际需求，选择合适的项目进行开发实训。
项目选题应具有一定的挑战性，能够涉及到多个软件开发技术和技能。
2. 项目需求分析：学生需要进行对项目需求进行详细分析，明确项目的功能需求和非功能需求。
3. 项目设计与架构：学生需要进行项目的整体设计和架构规划，包括选择合适的技术栈和开发工具，并进行模块划分和接口设计。
4. 项目实现与编码：学生需要按照项目设计进行编码实现，遵循良好的编码规范和工程管理方法。
5. 项目测试与调试：学生需要进行项目的单元测试和集成测试，并对项目进行调试和优化。
6. 项目文档编写：学生需要编写项目文档，包括需求分析文档、设计文档、测试报告等。
三、实训流程1. 整体规划阶段确定实训的总体目标、实训项目的选题和分组情况，并进行项目需求分析和设计规划。
2. 学习阶段学生根据项目需求和设计规划进行相关技术学习和知识储备，包括相关框架、编程语言、数据库等。
3. 项目开发阶段学生根据项目需求进行系统的设计和编码工作，并进行测试和调试。
4. 实训总结与展示学生完成项目开发后，进行总结评估，并进行项目展示和汇报。
四、实训评估1. 评分方式：根据学生的项目实现情况以及提交的相关文档和报告进行评分。
2. 评估要点：主要评估项目的功能完整性、代码质量、项目管理能力以及项目文档的完整性和规范性。
五、实训要求1. 学生需要按时完成各阶段的任务，并积极参与团队合作，与组员共同完成项目目标。
2. 学生需要熟练掌握相关技术和工具，并能够将所学知识灵活运用到实际项目中。
3. 学生需要具备良好的沟通和协作能力，能够有效地与团队成员进行沟通和协作。
校内实习(实训)大纲
校内实习（实训）大纲
编号：ZY/JWC-0801
课程性质：（必修或选修）总学时：总学分：
开课学期：适用专业先修课程
一、实习（实训）任务和性质
简要介绍本课程的性质、地位和作用
二、实习（实训）教学目的和要求
简要说明学生通过本课程的学习应达到哪些要求
三、实习（实训）教学总时数分配
实训项目学时数备注
合计
1、实训方式指演示、上机、仪器操作、分析测试等
2、基本要求指为保证实验效果，对学生提出实训程序上的一些基本要求和注意事项
五、主要仪器、设备及消耗材料
六、实训场地及要求
七、实训项目设置与内容
序号实训项目名称内容提要
实
训
学
时
每
组
人
数
实
训
属
性
实
训
者
实训要求
2、实训者指：三年制还是五年制高职
3、实训要求指：必做或选做
八、考核及成绩评定方式
九、推荐实训指导书及参考书
十、说明。
电工实训教学大纲(一)2024
电工实训教学大纲（一）
引言概述：
电工实训教学大纲（一）旨在培养学生在电工实际操作中的技
能和知识。
本大纲旨在系统地介绍电工实训的教学内容和教学目标。
通过实践操作和理论学习的相结合，学生将能够掌握电工实际操作
中的常见技能和理解相关原理，为将来的职业发展打下坚实的基础。
正文：
1. 电工实训基础知识
- 介绍电工实训的代表性工具和设备
- 解释电工实训中常用的符号和标识
- 熟悉电工实训中的安全操作规范
2. 电线与电缆的安装与维修
- 学习电线和电缆的选择与使用原则
- 掌握电线和电缆的正确安装方法
- 理解电线和电缆的故障检修和维护方法
3. 电器元件的安装与调试
- 学习常见电器元件的分类和特点
- 掌握电器元件的正确安装方法
- 理解电器元件的调试和故障排查技巧
4. 电力系统的运行和维护
- 了解电力系统的基本组成和工作原理
- 掌握电力系统的运行参数的测量与判断
- 理解电力系统的故障分析与排除方法
5. 电气控制和自动化设备的应用
- 学习电气控制的基本原理和方法
- 掌握常见自动化设备的安装与调试技巧
- 理解电气控制与自动化设备的应用场景和特点
总结：
电工实训教学大纲（一）涵盖了电工实训的基本内容，从基础知识到实际操作技能的培养，对学生的电工实践能力和理论知识提升起到重要的推动作用。
通过本教学大纲的学习，学生将能够在电工实践中熟练运用相关工具和设备，理解相关原理，并具备解决实际问题的能力，为将来的工作和职业发展打下坚实的基础。
大学生实践实训教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。
三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。
3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。
4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。
四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。
2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。
五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。
4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。
5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。
六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。
2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。
3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。
(完整版)实训大纲
会宁职业中等专业学校养殖专业（模块版）生农实验实年月《畜禽疫病防治》实训大纲一、性质与任务本课程是中职养殖专业的一门重要基础课。
它以化学、生物化学、家畜解剖生理学为基础，通过学习本课程，为学习兽医药理学、家畜病理学、家畜传染病学和兽医卫生检验等奠定基础。
实施本课程的教学是使学生运用辩证唯物主义观点去认识畜禽疾病的本质，掌握畜禽传染病的微生物学检查，为诊断、防治动物传染病提供科学的理论依据。
二、适用专业3年制中职养殖专业。
三、教学目标通过本课程的教学实训，使学和基本掌握以下技能：1.学会显微镜油镜的选用及细菌形态结构观察。
2.掌握实验室常用仪器的选用与保养。
3.学会细菌标本片制备和染色法。
4.学会培养基本制备。
5.学会细菌的分离、移植和微生物学检查。
6.学会细菌药敏试验操作技术。
7.学会实验动物的人工接种和剖检技术。
8.学会应用血清学试验诊断畜禽传染病。
五、实训内容实训一显微镜油镜的选用及细菌形态结构观察(一)实训目的能利用显微镜油镜观察细菌的基本形态和特殊结构，熟悉显微镜的保养。
(二)材料用具1.材料香柏油、二甲苯、擦镜纸和细菌染色标本片。
2.用具生物显微镜。
(三)实训内容1.油镜的选用方法。
2.细菌基本形态的观察。
(四)实训报告布置实训报告，画出所观察的细菌形态。
(五)考核办法实训成绩以100分计，其中，实训态度占10分,操作能力占40分，实训结果占20分，实训报告占30分。
实训二微生物实验室常用仪器的选用与保养(一)实训目的要求学生掌握微生物实验室主要常用仪器的选用与保养方法。
(二)材料用具恒温培养箱、普通冰箱、干热灭菌箱、高压灭菌器、离心机、振荡器。
(三)实训内容恒温培养箱、普通冰箱、干热灭菌箱、高压灭菌器、离心机、振荡器选用与保养方法。
(四)实训报告布置实训报告，写出高压灭菌器选用注意事项。
(五)考核办法实训成绩以100分计，其中，实训态度占10分,操作能力占40分，实训结果占30分，实训报告占20分。
教育实践教学大纲模板(3篇)
第1篇一、课程名称《XXX教育实践教学》二、课程性质本课程是XXX专业的一门实践性课程，旨在通过实践教学，培养学生的专业技能、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XXX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XXX专业的实践教学方法和步骤。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手能力、实验操作能力和分析解决问题的能力；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的自我管理和自我提升能力。
四、教学内容与安排1. 教学内容：（1）XXX专业基本理论；（2）XXX专业实践技能；（3）XXX专业前沿技术；（4）实践教学方法和步骤。
2. 教学安排：（1）理论教学：占总学时的30%，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）实践教学：占总学时的70%，包括实验、实习、实训、设计等环节。
五、教学进度安排1. 第一周至第四周：理论学习阶段，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 第五周至第八周：实验阶段，进行XXX专业的基本实验操作和技能训练；3. 第九周至第十二周：实习阶段，到XXX单位进行实地实习，了解XXX专业的实际应用；4. 第十三周至第十四周：实训阶段，进行XXX专业的综合实训，提高学生的实践能力；5. 第十五周至第十六周：设计阶段，完成XXX专业的设计任务，培养学生的创新精神和实践能力。
六、教学方法与手段1. 讲授法：教师系统讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XXX专业的实际应用；3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握XXX专业的实践技能；4. 实习教学法：通过实地实习，使学生了解XXX专业的实际应用；5. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；6. 多媒体教学：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高教学效果。
手工实训教学大纲
手工实训教学大纲 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】《手工》实训课程教学大纲一、课程类别：课程类型：三年制中专，手工适用专业：学前教育专业学时数：64学时二、课程概述：《手工》是学前教育专业（本科）一门专业基础必修课，主要内容为幼儿园实用手工，是为培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。
课程包括基础理论知识和基本技能训练，注重对手工基础知识技能的掌握、实际操作能力和设计意识的培养，突出学用相结合与幼儿教师教育特色，强调应用性和实践性。
三、实训教学目的：通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、缝、补、钩、织、绣和利用废旧物造型等手工教学内容和技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及手、眼、脑协调活动的能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。
训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力；使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。
四、学时分配：（二）实训内容详细大纲：实操训练一：纸工1、目的要求：学会利用纸材以及相应的工具，运用剪、粘贴、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造型方式塑造物体的平面形象；运用纸张以及辅助材料、工具、运用折叠、卷曲、剪切、粘合等方法，按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象2、内容：剪纸、撕纸、折纸、纸艺花卉3、实践形式：实操；4、地点：画室；5、时间：16学时；实操训练二：布艺1、要求：学会缝、补、钩、织、绣的基本针法、训练双手动作的灵活性以及手、眼、脑协调活动能力。
2、内容：布贴画及布偶计制作3、形式：实操；4、地点：画室；5、时间：12；实操训练三：泥工1、要求：利用泥的特点，运用团、捏、箍、搓、压、接、切、划等方法塑造物体的立体形象，塑造泥浮雕与泥圆雕的技能技巧。
2、内容:实例及塑造方法、圆雕实例及塑造方法3、形式：实操；4、地点：画室；5、时间：12学时；实操训练四：综合性手工1、目的要求：学会利用日常生活中的废旧物，制作玩具教具，节日礼品及装饰幼儿园环境2、内容：熟练运用各种制作技巧，学会合理使用各类材料，制作环保手工、玩具教具、节日礼物及装饰环境3、实践形式：实操；4、地点：画室；5、时间：24学时；。
钳工实训大纲
钳工实训大纲一、钳工实训性质和任务1、钳工实训课是一门培养学生全面掌握钳工所需技术操作技能技巧的课程。
2、钳工实训课的任务和要求是：培养学生全面牢固地掌握本工种的基本操作技能、技巧；能够完成本工种中级技术等级工作的技术操作；能对本院（厂）产品有一定的装配工艺分析能力和操作技能；能熟练使用、调整和维护保养本工种的主要设备；正确使用工、夹、量、刃具；具有安全生产和文明生产习惯，养成良好的职业道德。
二、钳工实训的目的和要求1、认识性实训（1）讲解钳工工作在机器装配和维修中的作用，示范钳工工具的使用和基本操作方法；（2）讲解机床构造，示范操作钻孔、扩孔、铰孔工序；（3）讲解丝锥板牙的构造、操作示范；（4）学生独立完成锉削、锯削、錾削、平面划线、钻孔等。
2、专业性实训（1）讲解部分量具，如高度游标尺、角度尺、千分尺、百分表的正确使用及保养；（2）讲解和示范麻花钻头的刃磨；（3）分度头的使用；（4）学生独立完成钻孔、锪孔、铰孔、攻内螺纹、套外螺纹、弯曲、拉直、立体划线、刮研等。
3、强化性实训（1）初步了解部分机床的结构及操作；（2）进行零件的钳工加工，并进行一般夹具制作。
三、课时分配四、课题内容及要求 课题一 入门知识1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。
2、了解钳工实训工场设备和本工种操作中常用的工、量具。
3、了解实训工场规则和安全、文明生产。
4、分配学生实训位置，并进行台虎钳的拆装和保养。
课题二 平面划线 1、明确划线的作用。
2、正确使用一般平面划线的工具并会刃磨和热处理。
课 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 总 计内 容 入门知识 平面划线 錾削 锯割 锉削钻孔、锪孔、铰孔、攻丝和套丝 复合作业（一） 矫正与弯曲 锉配（镶嵌） 复合作业（二） 立体划线刮削复合作业（三）机床操作及刀具刃磨 零件的钳工加工 一般夹具制作 复合作业（四）时 数2 2 4 8 12 10 4 2 20 4 4 8 6 8 2 8 6 1083、零件的清理及划线表面的涂色。
vbse实训大纲
VBSE实训大纲
一、实训目标
本实训旨在通过模拟企业业务流程，让学生了解企业中财务、采购、销售等部门的业务流程及相互之间的关系，掌握企业财务管理、采购管理、销售管理等方面的实际操作技能，为今后从事相关岗位工作打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 财务管理模块
（1）账务处理：学习如何处理企业的日常账务，包括凭证的填制、审核、汇总等。
（2）报表编制：学习如何编制企业的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
（3）财务分析：学习如何对企业财务状况进行分析，包括偿债能力、营运能力和盈利能力等。
2. 采购管理模块
（1）采购计划：学习如何制定企业的采购计划，根据生产需求确定采购品种、数量和时间等。
（2）采购订单：学习如何制作企业的采购订单，包括选择供应商、确定价格、签订合同等。
（3）采购结算：学习如何对企业采购的货物进行结算，包括货款支付、发票管理等。
3. 销售管理模块
（1）销售计划：学习如何制定企业的销售计划，根据市场需求确定销售品种、数量和时间等。
（2）销售订单：学习如何制作企业的销售订单，包括选择客户、确定价格、签订合同等。
（3）销售结算：学习如何对企业销售的货物进行结算，包括货款回收、发票管理等。
三、实训方法
1. 案例分析：通过分析企业实际案例，让学生了解各部门的业务流程及相互之间的关系，掌握实际操作技能。
2. 模拟操作：通过模拟企业实际业务场景，让学生进行模拟操作，提高实际操作能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生对特定问题展开讨论，提高沟通协作能力。
4. 教师指导：教师对学生进行一对一指导，针对学生遇到的问题进行解答。
职业技能实训教学大纲
《职业技能实训》课程教学大纲一、基本信息二、理论教学内容与课时安排三、实训教学内容与课时安排四、实训模块详解模块一：安全用电1、知识要求：掌握安全用电的基本专业知识。
熟悉安全防护技术、触电的急救方法，熟悉电气工作的安全规程。
2、技能要求：掌握触电急救方法、掌握供用电、电气设备及线路的安全操作技术和规程。
3、安全要求：树立“安全第一、预防为主”的安全意识，时刻绷紧安全操作这根弦。
4、实习设备仪器材料资料要求：通过国家安检和质量认证、满足安全用电教育的实训设备（如：模拟救护装置、绝缘防护工具、高压验电笔等）。
模块二：电力拖动控制线路1、知识要求：掌握常见低压电器的结构、原理、符号和使用方法。
熟练掌握常用电动机控制线路的工作原理，熟悉常用普通机床线路的控制过程。
2、技能要求：熟悉常用低压电器的使用方法，掌握常见电动机控制线路的接线步骤和试车方法。
3、安全要求：时刻注意安全第一的方针，强调用电安全，人身安全和设备安全，严格按操作规程实习实训。
4、实习设备仪器材料资料要求：设备、材料完备充足，符合安全要求和效益要求，万用表、交流接触器(380V)、热继电器、三联按钮、行程开关、时间继电器、速度继电器、螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳、软、硬导线（铝芯）等。
模块三：电工仪器仪表1、知识要求：掌握示波器等常用电工仪表的结构、工作原理、用途、操作方法、保养常识。
2、技能要求：熟练掌握示波器等常用电工仪表的操作方法，能够使用示波器精确测量信号的相关参数，并对测量数据和图像进行比较分析。
熟练掌握常用电工仪表的保养方法。
3、安全要求：要保证操作者和仪器仪表设备的安全。
按操作规程送点断电，精密使用前要低压通电除潮，使用完毕及时收好，做好防潮、防震动等防护。
4、实习设备仪器材料资料要求：MF-47万用表、数字万用表、兆欧表、钳形电流表、功率表、单相/三相电能表、CA8020A双踪示波器、EE1411函数信号发生器、信号探头、相关电路板。
实践课程教学大纲模板(3篇)
第1篇一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 课程性质：专业基础课/专业核心课/选修课5. 适用专业：6. 教学周数：____周7. 授课对象：____年级____班二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握______的基本概念、原理和规律；（2）使学生了解______的发展历史、现状及趋势；（3）使学生熟悉______的相关法律法规和政策。
2. 能力目标：（1）培养学生______的实际操作能力；（2）提高学生的______能力；（3）增强学生的______意识。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的团队协作能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学内容与要求1. 教学内容：（1）______；（2）______；（3）______；（4）______；（5）______。
2. 教学要求：（1）理解并掌握______；（2）能够运用______解决实际问题；（3）能够进行______。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：系统地讲解课程内容，帮助学生建立知识体系；（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力；（3）案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识；（4）实验（实训）法：通过实验（实训）操作，使学生掌握实际操作技能；（5）现场教学法：带领学生到现场参观学习，提高学生的实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示课程内容，提高教学效果；（2）网络资源：利用网络资源拓展课程内容，丰富学生的知识面；（3）实验（实训）设备：提供实验（实训）设备，让学生进行实际操作；（4）教学案例库：收集整理教学案例，供教师和学生参考。
五、考核方式与评价标准1. 考核方式：（1）平时成绩：占总成绩的____%，包括课堂表现、作业完成情况等；（2）实验（实训）报告：占总成绩的____%，考察学生的实际操作能力；（3）期末考试：占总成绩的____%，考察学生对课程知识的掌握程度。
实训教学大纲模板
电子实训教学大纲适用专业：电类、机电类、轻化工类全校工科学生周数/学分：3/3实习（训练）指导书：电路、电工电子技术实验与电子实训一、实训目的及任务根据高等工科院校多年来教改实践，为培养适应现代科技发展和市场经济需要的应用型人才，对工科学生安排了电子实习与实训的实践教学环节。
主要目的是培养学生工程素质和动手能力。
实习以电子工艺技能训练为重点。
通过电子元器识别、测试和典型电子产品的安装、调试、是学生接触实际，了解电子产品的设计和生产过程，拓展学生视野，掌握电子工艺基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的工程实践能力，为学生今后从事产品制造与创新设计工作奠定初步的实践基础。
二、实训的基本要求1. 了解安全用电知识，掌握安全操作要领，培养严谨、创新和求实作风。
2. 了解常用电子元器件的类别，型号、规格、符号、主要性能及选用和测量方法。
3. 了解电子产品装配、焊接的基本知识，重握手工焊接技术。
4. 熟悉简单电子产品整机装配的一般工艺知识并掌握其操作技能。
5. 了解常用仪器仪表的各种性能并学习使用，初步草握简单电了产品调试、检验、维修技术。
6. 初步掌握印剧线路板目动布线系经PROTEL的泛甲方法，具备用PROTEL绘制电路原理图、印刷电路板PCB的设计能力。
三、实训内容(一)理论课部分(l) 焊接工艺基础课(2) 电子产品常用元器件识别与测试(3) 电子产品原理〔电子产品、数字万用表、充电器等）(4) 电子产品调试 (电子产品、数字万甲表、充电器等）（5）电子产品生产工艺流程（6）计算机辅助设计（二）实践部分（1）焊接训练1）了解焊接与焊剂，熟悉焊接工艺、2）了解和掌握焊接工具电烙铁的结构和使用方法3）选择单面或双面印刷线路板，配上基本元件（电阻）作为焊接材料，准备充分的辅助材料（锡铅软焊料、松香、酒精、沙纸、清洁球等）。
4）电子元件引出线进行表面处理（除去表面氧化层，利用助焊剂进行上锡，整形)。
餐饮实训教学大纲模板
一、教学大纲名称《餐饮实训教学大纲》二、教学大纲适用对象餐饮服务与管理专业学生三、教学目标1. 知识目标：- 掌握餐饮服务的基本概念、原则和流程。
- 了解中餐、西餐、酒水及宴会服务的特点和要求。
- 熟悉餐饮企业运营管理的基本知识。
2. 技能目标：- 具备良好的餐饮服务技能，包括迎宾、点菜、上菜、结账等。
- 掌握餐饮器具的使用和维护方法。
- 能够应对餐饮服务中的突发事件。
3. 素质目标：- 培养良好的职业素养和服务意识。
- 提高沟通协调能力和团队合作精神。
四、教学内容1. 餐饮服务基本程序- 了解零点服务特点- 掌握中、西餐接待服务- 掌握团体包餐服务要求- 了解咖啡厅服务程序2. 餐饮服务技能训练- 餐桌摆设与餐具使用- 点菜与上菜技巧- 酒水服务与酒水知识- 宴会服务与管理3. 餐饮企业管理- 餐饮企业组织结构- 餐饮成本控制- 餐饮营销策略- 餐饮安全管理五、教学方法1. 讲授法：系统讲解餐饮服务与管理的基本理论。
2. 案例分析法：通过实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实训法：进行实际操作训练，提高学生的餐饮服务技能。
4. 角色扮演法：模拟真实场景，锻炼学生的沟通协调能力和应变能力。
六、教学安排1. 理论教学：每周2课时，共12周。
2. 实训教学：每周2课时，共12周。
七、考核方式1. 理论考核：占总成绩的30%，包括课堂提问、作业和期末考试。
2. 技能考核：占总成绩的40%，包括实训操作和现场考核。
3. 综合素质考核：占总成绩的30%，包括职业素养、沟通协调能力和团队合作精神。
八、教学资源1. 教材：《餐饮服务与管理》2. 实训设备：餐饮服务实训室、餐具、酒水等3. 网络资源：相关教学网站、视频教程等九、教学进度安排1. 第一阶段：餐饮服务基本程序与技能训练（4周）2. 第二阶段：餐饮企业管理与综合素质训练（4周）3. 第三阶段：综合实训与考核（4周）十、教学评价1. 教师评价：根据学生的出勤、课堂表现、作业完成情况、实训操作和考核成绩进行评价。
实习报告提纲(共7篇)
实习报告提纲（共7篇）第1篇：实习报告提纲实习报告提纲一、实习时间从2015年7月28日到2016年1月28日共计6个月。
二、实习地点贵阳喜来登贵航酒店，位于贵阳市南明区中华南路49号。
三、实习单位简介贵阳喜来登贵航酒店位于贵阳市中心最繁华的商业区，坐拥南明河两岸如画般秀丽风光，是贵阳市一家豪华的国际商务型酒店。
该酒店隶属有美国的喜达屋旗下的品牌之一。
四、实习职位所属部门是喜来登酒店前厅部，职位是GSA（前台接待）。
主要任务是帮助住店客人办理入住和退房。
以及团队客人的接待和为需要帮助的客人提供切实的帮助。
五、实习目的1、熟悉酒店行业工作的程序和环节；2、检验对所学习的酒店方面的基本理论和实务技能的掌握和运用；3、掌握在酒店工作是遇到的具体问题如何应对解决的技巧，提高团队协作或独立适应社会生活的能力；4、学会理论联系实际，学会观察问题、分析问题的方法，能运用所学分析、研究并解决实际工作中问题；5、深入进行调查，广泛搜集资料，为毕业论文写作积累素材。
六、实习内容1、前台礼仪2、酒店Opera操作是系统的掌握3、入住退房的办理4、团队的接待5、怎样随机应变的处理突发情况等七、实习要求1、严格按规定时间进入毕业实习2、认真作好实习日记，如实记录实习阶段的工作、学习和生活。
3、深入进行调查研究，分析和解决实践问题，写好调查报告。
4、按时返校，返校时上交实习单位实习鉴定，实习日记、实习报告、三件缺一即不予登记实习成绩。
第2篇：认识实习报告提纲《认识实习》报告提纲一、总体要求：1．了解机械制造专业在国民经济中的地位和作用。
2．了解机械制造企业的生产概况、设备类型、企业管理的一般情况。
3．了解机械制造工艺过程，典型零件的机械加工过程，常见刀具种类和装夹，专用夹具的类型和用途，以获得较全面的专业知识。
4．增强实践观念，虚心向工人、技术人员和管理人员请教，提高处理人际关系的能力。
二、实习报告提纲：由于所参观各厂的生产类型不同，在达到总体要求的情况下，根据各厂的不同点提出如下实习报告提纲。
体育教育专业实训大纲
体育教育专业实训大纲一、实训目的和任务实训目的：培养学生实际操作能力，提高体育教育专业实践能力和综合素质。
实训任务：1. 学生体力测试：了解学生身体素质及健康状况；2. 教学技能培训：培养学生教学技能，包括教学方法、教学手段等方面；3. 群体活动组织和指导：学生需要组织和指导体育课程中的群体活动，如篮球、足球、排球等；4. 体育比赛组织和指导：学生需要组织和指导校内或校际体育比赛；5. 体育赛事管理与裁判：学生需要学习和掌握体育赛事的管理和裁判技巧；6. 跟随实习教师进行体育教学实践：学生需要跟随实习教师进行体育教学实践，观察和学习教学技巧；7. 学生自主设计和实施体育教学活动：学生需要自主设计和实施体育教学活动，包括活动方案的制定、教学内容的选择、教学方法的使用等。
二、实训内容1. 学生体能训练：对学生进行体力测试，并根据测试结果制定相应的体能训练计划；2. 教学方法培训：学习体育教学中的常用教学方法和技巧，如示范教学、小组合作学习、游戏教学等；3. 组织和指导群体活动：学生通过组织和指导群体活动，培养团队合作能力和组织能力；4. 体育比赛组织和指导：学生学习体育比赛的组织流程、规则以及比赛指导技巧；5. 体育赛事管理与裁判：学生学习体育赛事的组织与管理，以及裁判技巧；6. 跟随实习教师进行体育教学实践：学生跟随实习教师参与教学实践，观察和学习教学方法；7. 自主设计和实施体育教学活动：学生自主设计和实施一节或多节体育教学活动，包括活动方案、教学内容、教学方法的选择等。
三、实训要求1. 学生需按时参与实训活动，不得旷课；2. 学生需积极参与讨论和交流，主动寻求解决问题的办法；3. 学生需遵守实训场地的秩序和规则，注意安全；4. 学生需完成实训任务，并按要求撰写实训报告；5. 学生需认真对待实训过程，积极主动地提高自己的实践能力。
四、实训评价1. 学生体能测试成绩：根据学生体能测试成绩对学生的身体素质进行评价；2. 教学能力评价：根据学生的教学表现和教学案例对学生的教学能力进行评价；3. 活动组织和指导能力评价：对学生的活动组织和指导能力进行评价；4. 体育赛事管理与裁判评价：对学生在体育赛事管理与裁判中的表现进行评价；5. 实习教师评价：根据实习教师对学生的观察和评价进行评价；6. 实训报告评价：对学生的实训报告进行评价。
酒店实训报告大纲
一、引言- 1.1 实训背景- 1.2 实训目的与意义- 1.3 实训时间与地点- 1.4 实训单位介绍二、实习目的- 2.1 提高酒店服务与管理理论知识的实践应用能力- 2.2 培养良好的职业素养和服务意识- 2.3 了解酒店行业现状及发展趋势- 2.4 锻炼团队合作与沟通协调能力三、实习内容- 3.1 实习岗位概述- 3.1.1 餐饮服务与管理- 3.1.2 客房服务与管理- 3.1.3 前厅接待与预订- 3.1.4 酒店营销与销售- 3.2 实习任务与目标- 3.2.1 餐饮服务技能培训- 3.2.2 客房清洁与维护- 3.2.3 前厅接待流程学习- 3.2.4 酒店营销策略分析四、实习过程- 4.1 实习初期- 4.1.1 入职培训与适应- 4.1.2 部门分配与熟悉- 4.1.3 实习导师指导- 4.2 实习中期- 4.2.1 实际操作与技能提升- 4.2.2 遇到的问题与解决方法 - 4.2.3 同事间合作与交流- 4.3 实习后期- 4.3.1 工作总结与反思- 4.3.2 实习成果展示- 4.3.3 实习结束前的准备五、实习心得与体会- 5.1 酒店行业认识- 5.1.1 酒店行业现状- 5.1.2 酒店发展趋势- 5.2 个人成长与收获- 5.2.1 服务技能提升- 5.2.2 职业素养培养- 5.2.3 团队合作与沟通能力增强- 5.3 实习中遇到的问题及反思- 5.3.1 服务态度问题- 5.3.2 工作效率问题- 5.3.3 解决问题的能力六、实习成果展示- 6.1 实习期间完成的主要工作- 6.2 实习期间的亮点与贡献- 6.3 实习成果的评价与反馈七、实习总结- 7.1 实习总体评价- 7.2 对未来职业规划的思考- 7.3 对酒店行业发展的建议八、参考文献- 列出在撰写报告过程中参考的书籍、文章、网络资源等。
九、附录- 如有实习期间的图片、图表、个人评价等附加材料，可附在此部分。
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实训大纲模板
电子产品装配与检测技术实训教学大纲
制订日期：2011年9月，适应专业：鹤山职中电气运行与控制
制订人：张丛珊，教研组审核：黄礼丰
一、实训性质和内容
本课程是我校电气运行专业的必修专业实训课程。
主要内容包括：电子产品中常用技术文件和电子工程图的识读，整机装配常用器材的识别与检测，印刷电路板的装配与焊接，整机装配与调试，整机检验与包装，电子产品装配新技术。
二、实训任务和要求
本课程的任务是让学生掌握电子产品生产的工艺技术和基本技能，了解主要生产设备的工作原理，掌握电子产品生产的工艺流程和工艺规范，使学生能够进行电子产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理。
通过本课程的实训，学生应能达到以下几个方面的技能要求：
(1)掌握电子装配中常用的技术文件与电子工程图的识读。
(2)掌握常用的电子材料、元器件的识别与检测。
(3)掌握电子元器件的插装与焊接技术。
(4)掌握表面安装技术。
(5)掌握电子整机总装与连接。
(6)掌握整机检验与包装工艺。
(7)了解电子产品装配新技术。
三、实训教学中应注意的问题
(1)教学中要明确培养目标，突出能力的培养。
应以一体化教学、训练基本技能为主，以国家职业资格标准为依据，积极安排学生考取电子装配中级技能证书。
注意突出重点，突破难点，力求使基础理论与生产实际紧密联系。
(2)技能训练过程中，教师要及时巡回指导，加强安全教育，要求学生严格遵守安全操作规程。
同时还要注意培养学生爱护设备、工具和节约原材料的良好习惯，培养良好的职业素养。
四、实训学时分配表
五、各项目具体实训内容和要求
项目一、电子产品中常用文件的识读
实训要求
1．读懂电子产品的一般工艺文件。
2．正确识读电路方框图、原理图、印制电路板图。
实训内容
任务一常用技术文件的识读
任务二电子工程图的识读
实训建议
本模块的重点是生产中常用的工艺文件和电子工程图的识读。
应在学生对电子产品生产过程有初步了解后，充分进行识读的训练。
项目二、整机装配常用器材识别与检测
实训要求
1．正确识别常用的电子元器件。
2．熟悉色环电阻器的标称阻值和误差。
3．掌握各种元器件的检测方法。
4．熟练运用万用表检测电阻、电容、电感的性能。
5．熟练运用万用表和测试仪检测半导体器件。
6．熟练运用万用表检测电声器件与显示器件。
7．熟练运用万用表检测机电元件。
8．正确识别和应用各种电子材料。
实训内容
课题一阻容感元件
任务一电阻元件的识别与检测
任务二电容元件的识别与检测
任务三电感元件的识别与检测
课题二半导体器件
任务一半导体二极管和三极管的识别与检测
任务二光电器件的识别与检测
任务三场效应管和晶闸管的识别与检测
任务四集成电路的识别与检测
任务五压电器件的识别与检测
课题三电声器件与显示器件
任务一扬声器、耳机和传声器的识别与检测
任务二显示器件的识别与裣测
课题四机电元件与材料
任务一机电元件的识别与检测
任务二常用材料的识别
实训建议
1．本模块的重点是各种元器件的识别与质量的检测。
讲授过程中，注意充分利用实物和演示线路板等教具进行现场教学，并在学生掌握各种元器件基本知识的基础上，充分进行操作技能的训练。
2．把握好组织教学、理论讲授、示范操作、实训练习和总结讲评等各个教学环节，逐步使学生认识各种元器件并了解其应用，熟练掌握它们的识别与检测方法。
项目三、印制电路板的装配与焊接
实训要求
1．熟练掌握手工焊接技术，掌握焊点质量检测。
2．掌握电子元器件的整形与插装。
3．掌握表面元器件的识别与焊接技术。
4．掌握浸焊、波峰焊、再流焊的操作技术。
5．熟练掌握彩色电视机等电子产品的印制电路板手工与自动装配技术。
6．掌握印制电路板的检修。
实训内容
课题一印制电路板的装配与焊接技术
任务一电子元器件的整形与插装
任务二手工焊接
任务三自动化焊接技术
课题二表面安装技术(SMT)
任务一表面安装元器件的识别
任务二表面元件的焊接技术
实训建议
1．建议带学生到电子产品生产企业参观，结合生产实际进行讲授，以增强学生的感性认识，激发学生学习兴趣。
2．在讲授手工焊接时，建议集中讲解焊接操作要颔，充分进行操作技能的
训练，逐步使学生熟练掌握焊接技术。
项目四、整机装配与调试
实训要求
1．正确识读接线图与装配图。
2．熟练掌握各种零、部件的装配技术。
3．熟练掌握导线的加工技能和整机布线与捆扎技术。
4．掌握整机装配技术，并能熟练对彩色电视机等电子产品进行整机装配。
5．正确使用调试仪器。
6．熟练掌握印制电路板组件的调试、质检。
7．掌握彩色电视机等电子产品整机调试技术。
8．学会绘制简单的工艺文件，并能对彩色电视机部分工艺进行优化。
实训内容
课题一整机装配与调试
任务一整机装配图的识读
任务二整机装配
任务三整机调试
课题二装配工艺优化与工艺文件的编制
实训建议
可带学生参观电子产品总装车间，让学生了解电子产品总装过程。
采用现场教学法，结合彩电总装实例讲授，逐步使学生熟练掌握整机总装的工艺流程及各种装配技能，然后通过实践训练学生的动手能力。
项目五、整机检验与包装、电子装配工中级工训练
实训要求
1．掌握彩色电视机等电子产品整机检验技术。
达到电子装配工中级要求。
2．掌握电子产品整机老化和环境试验技术。
3．熟练掌握电子产品包装的基本要领。
实训内容
任务一整机检验工艺
任务二整机包装工艺，中级工训练。
实训建议
可带学生参观电子企业相关车间，让学生了解电子产品整机调试检验和包装过程。
条件许可时，可让学生去电子企业进行生产实习，通过亲身体验和实际操作，提高学生的操作技能。
安排部分学生考取电子装配中级工技能证书。
项目六、电子产品装配新技术
实训要求
1．熟悉无铅焊接技术。
2．熟悉手机记忆卡的Bonding工艺。
3．熟悉COB封装技术。
实训内容
课题一无铅焊接与检测技术
课题二SMT的前沿技术
任务- SMT集成电路微型他封装
任务二芯片的COB封装与Bonding工艺
实训建议
可带学生到生产企业参观，或通过观看多媒体、录像的方式，增强学生对新技术的感性认识，激发学生学习新技术、新工艺的兴趣。
六、考核方式
1、根据以下内容，对学生的成绩进行综合考核：
任课教师对每次学生实训表现和结果检查和记录；任课教师根据实训报告完成情况对学生给出相应成绩；根据学生参加培训处的技能考核、校内外的技能竞赛评定学生技能水平；学生实物作品的数量和质量等。
2、以考证促技能训练。
按中级工的标准进行考核（分理论与实践两部分），
考核合格者，由劳动部门发技能证书，学校记录学生的学分。
七、实训指导书及主要参考书
1、电子装配工技能实训与考核指导，杜江淮，电子工业出版社，2010年02月
2、电子装配与检测技能实训，机械工业出版社，2011-04
3、电子产品装配与检测技术，李长军，人力资源和社会保障部，2010年3月。