七年级地理比例尺
初中地理地图上的比例尺 PPT课件 图文
⑥
③ ④
思考:个序号代表的地 理事物及形成原因?
①板碰②边③块碰④板界⑤于阿块撞喜界落和撞安块,⑥非碰张尔和而马,基太而第和红洲碰撞列卑非成拉印山平成斯南海板撞而斯洲.雅度脉洋.山极和块而成山洋脉洲东内板,板成位. 脉非部块板块,板于位裂的,碰块碰块位美于谷张撞的撞碰于洲美带列边碰边撞亚板洲边界撞界,欧位,,
④A点属于高中低哪个纬度带？低纬 ⑤A点属于热、温、寒哪个温度带？热带
•A
220
根据经度 快速判断 所在的半球
•B 260
•C ①经度小于20°在东半球
②经1度02大0于160°在西1半08球0
③经度在20°～160°之间：东经度的在东半球；
3、读下图回答： （1）写出下列各点的经纬度：
A 20°E,20°N B 40°W,30°S.
全球经线
西经：W
本 初 子 午 线
西经：W 东经：E 180°
我有一双善于观察的眼睛
经线度数规律
东半球
180o 30o 20o 10o 0o 10o 20o 30o 180o
w西经 越往西度数越大
本 东经
E 初
子
越往
东度数越大
午
线
根据经度 快速判断 所在的半球
东①②经经半度度小大球于于位2106°0于°在在：东西半半西球球经20°以 东③经，度在东20经°～116600°°之间以：东西经度的在东半球；
2、经度：
本初子午线
（1）地球上的零度经线叫做
（2）从本初子午线向东西各
分 180 度
（3） 以东的为东经，用 E表示 （4） 以西的为西经，用 W 表示 （5） 从本初子午线向东西，经 度数值逐渐 增大 。
七年级地理比例尺(PPT)5-1
公式：比例尺=图实——上地—距距——
大小比较：分母越大，
比例尺越小
比例尺大小 与内容详略 的关系
石头：界～｜墓～｜里程～｜纪念～｜立了一块～。 【碑额】’名碑的上端。也叫碑首或碑头。 【碑记】名刻在碑上的记事文章。 【碑碣】〈书〉名碑： 墓前立有～。 【碑刻】名刻在碑上的文字或图画：拓印～。 【碑林】名石碑林立的地方，如陕西西安碑林。 【碑铭】名碑文。 【碑首】名碑额。 【碑拓】 名碑刻的拓本。 【碑帖】名；大语文加盟 阅读班加盟 快速阅读加盟 语文辅导班加盟 ；石刻、木刻法书的拓本或印本，多做习字时临摹 的范本。 【碑头】名碑额。 【碑文】名刻在碑上的文字；准备刻在碑上的或从碑上抄录、拓印的文字。 【碑阴】ī名碑的背面。 【碑志】名碑记。 【碑座】 （～儿）名碑下边的底座。 【鹎】（鵯）名鸟，羽毛大部为黑褐色，腿短而细。吃果实和昆虫。种类很多，常见的有白头鹎等。 【箄】〈书〉捕鱼的小竹笼。
【北】①名方位词。四个主要方向之一，清晨面对太阳时左手的一边：～头儿｜～面｜～风｜～房｜城～｜往～去｜坐～朝南。②北部地区，在我国通常指 黄河流域及其以北的地区：～味｜～货。③（）名姓。 【北】〈书〉打败仗：败～｜连战皆～｜追奔逐～（追击败逃的敌军）。 【北半球】名地球赤道以北 的部分。 【北边】?ɑ名①（～儿）方位词。北。②〈口〉北方?。 【北朝】名北魏（后分裂为东魏、西魏）、北齐、北周的合称。参看页〖南北朝〗。 【北 辰】名古书上指北极星：众星环～。 【北斗星】ī名大熊星座的七颗明亮的星，分布成勺形。用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约五倍的距离， 就遇到小熊座α星，即现在的北极星。 【北豆腐】?名食品，豆浆煮开后加入盐卤，使凝结成块，压去一部分水分而成，比南豆腐水分少而硬（区别于“南豆 腐”）。 【北伐战争】第一次国内战争时期，以中国国民党和中国合作的统一战线为基础，组织国民军进行的一次反对帝国主义和封建军阀统治的战争（— ）。因这次战争从广东出师北伐，所以叫北伐战争。参看页〖第一次国内战争〗。 【北方】名①方位词。北。②北部地区，在我国一般指黄河流域及其以北 的地区。 【北方话】名长江以北的汉语方言。广义的北方话还包括四川、重庆、云南、贵州和广西北部的方言。北方话是普通话的基础方言。 【北非】名非 洲北部，通常包括埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、西撒哈拉等。 【北瓜】?〈方〉名南瓜。 【北国】〈书〉名指我国的北部：～风光。 【北寒带】名北半球的寒带，在北极圈与北极之间。参看页〖寒带〗。 【北回归线】ī名北纬°′的纬线。参看页〖回归线〗。 【北货】名北方所产的食品， 如
地理比例尺的公式
地理比例尺的公式在咱们的地理学习中，比例尺可是个相当重要的概念，就好像是一把神奇的尺子，能帮助我们在地图的世界里自由穿梭，准确衡量距离和大小。
比例尺的公式，简单来说就是：比例尺=图上距离÷实地距离。
这看似简单的公式，里头可藏着大大的学问。
我记得有一次，我带着一群小朋友去郊外进行地理小考察。
当时，我们手里拿着一张简单的地图，想要找到一个隐藏在树林里的小宝藏。
这张地图上标着比例尺是 1:5000，这意味着地图上的 1 厘米，代表着实际地面上的 5000 厘米，也就是 50 米。
小朋友们一开始对这个比例尺的概念还懵懵懂懂的。
我们站在一个小山坡前，地图上显示从这个山坡到宝藏的距离是 4 厘米。
于是我就问小朋友们：“那按照这个比例尺，我们实际要走多远才能找到宝藏呀？”有的小朋友着急地乱猜，有的则一脸迷茫。
我就引导他们一起算，“1 厘米代表 50 米，那 4 厘米呢？”小朋友们开始掰着手指头算，慢慢地明白了是 200 米。
然后我们就兴高采烈地朝着目标出发，一路上还观察着周围的地形和植被。
当我们最终找到那个小宝藏的时候，小朋友们别提多开心了，也真正明白了比例尺的作用。
在实际的地理运用中，比例尺可不是个孤立的存在。
比如说，在城市规划中，设计师们会根据不同的需求，选择不同比例尺的地图。
如果是要规划一个小区，可能会用 1:1000 的比例尺，这样能把每栋楼、每条小路都画得很清楚；但要是规划整个城市，可能就会用 1:10000 甚至更小的比例尺，这样才能把整个城市的布局都放在一张图上。
再比如，在地质勘探中，比例尺的选择也很有讲究。
要研究一个小区域的地质结构，可能会用大比例尺，细致到每一条小的岩石裂缝；而研究一个大的山脉或者板块运动，就得用小比例尺，从宏观上把握整体的情况。
而且啊，比例尺还能帮助我们比较不同地区的大小和距离。
假设我们有两张地图，一张是中国地图，比例尺较小；另一张是某个城市的地图，比例尺较大。
那么在看中国地图时，我们能了解各个省份之间的相对位置和大概距离；而看城市地图时，就能清楚地知道每条街道、每个小区的具体布局。
七年级上册地理 比例尺的大小比较
教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称第一章地球与地图第三节《地图的阅读》比例尺大小的比较难点名称比例尺大小的比较难点分析从知识角度分析为什么难通过运用比例尺的计算公式将三种表现形式转换成分数再去比较大小，这其中涉及到单位换算、单位统一等，难度虽然不太大，但学生容易出错失分。
从学生角度分析为什么难对于刚入七年级，学生的逻辑思维还比较弱，再加之新接触地理学科中最重要的语言-地图的相关知识，学生对比例尺很好的理解并运用还是有一些困难。
难点教学方法1.通过情境导入，来激发学生的学习热情，而且很好的让学生将问题由抽象化变具体化形象化，使得学生更好地理解比例尺的大小。
2.通过小小裁判家、我是地理小学霸、小试牛刀、课堂练习环节一步步详细地讲解了三种形式比例尺大小的比较方法。
教学环节教学过程导入一、小小裁判员：小仓鼠说的对吗？1.通过北极熊和小仓鼠的两幅图以及它们之间的对话，学生判断小仓鼠说的对吗？北极熊说：你个小样，竟然画的跟我一样大！小仓鼠说：嘿嘿，你个熊样，我比例尺大哦！（讲解：北极熊是体重高达几百千克体型庞大的动物，而小仓鼠是体重还不到一千克的体型小巧的动物，大小如此不同的两只动物按照了不同的比例缩放出来，在两幅图里看却差不多大。
这是为什么呢？我们通过比较两幅地图的比例尺，显然小仓鼠的这幅图比例尺大。
因此小仓鼠说的对。
）知识讲解（难点突破）承转：如何在不同地图中比较比例尺的大小呢？2、比较比例尺的大小①数字式比例尺大小的比较教师详细分解，一步步演示比较的过程。
（最终教师归纳总结：如何比较比例尺的大小呢？比例尺是个分数，比较比例尺的大小其实就是比较分数的大小。
比较分子都是1的分数，分母越大，比例尺越小；1:10001:10000分母越小，比例尺越大）。
我是地理小学霸1、下列哪个比例尺最大？CA、1/3000000B.C.图上1厘米代表实际距离2千米通过习题拓展讲解②线段式比例尺大小的比较单位换算40km=40 000 0cm写成数字式1÷400000=1/400000③文字式比例尺大小的比较单位换算2千米=2 000 00厘米写成数字式1：200000=1/200000教师详细分解，一步步演示比较的过程。
《地理比例尺》课件
应用：地图制 作、导航、规
划等
重要性：对于 地理研究和应 用具有重要意
义
地理比例尺的表示方法
数字比例尺：用数字表示，如 1:100000
图形比例尺：用图形表示，如地图上的 比例尺
地图比例尺：地图上表示距离的比例尺， 如1厘米代表100公里
地理坐标比例尺：用经纬度表示，如1 度代表100公里
地图比例尺的表示方法：地图上表示距 离的比例尺，如1厘米代表100公里
取遥感影像
遥感影像的预 处理：对遥感 影像进行几何 校正、辐射校
正等处理
遥感影像的分 类：根据遥感 影像的特征进 行分类，如土 地利用、植被
覆盖等
遥感影像的定 量分析：利用 地理比例尺对 遥感影像进行 定量分析，如 面积计算、距
离测量等
城市规划与建设
城市规划：利用地理 比例尺进行城市规划 设计，确定城市规模、 布局和功能分区
直接缩放：通过拖动鼠标或键盘快 捷键进行缩放
比例缩放：通过设置比例因子进行 缩放
滚动缩放：通过滚动鼠标滚轮进行 缩放
缩行缩放
快捷键缩放：使用键盘快捷键进行 缩放
转换的原理
地理比例尺的缩放：通过改变地图上的距离和实际距离的比例来改变地图的比例尺 地理比例尺的转换：通过改变地图上的距离和实际距离的比例来改变地图的比例尺 转换方法：通过改变地图上的距离和实际距离的比例来改变地图的比例尺 转换公式：通过改变地图上的距离和实际距离的比例来改变地图的比例尺
注意事项
选择合适的比例尺： 根据实际需要和地 图范围选择合适的 比例尺
注意比例尺的一致 性：同一张地图上 的比例尺要保持一 致
注意比例尺的准确 性：比例尺的准确 性直接影响地图的 可读性和准确性
七年级上册地理书地图知识点
七年级上册地理书地图知识点xx学习七年级地理书内容像要使车子走得快，就得给轮子勤上油。
为大家整理了七年级上册地理书知识点，欢迎大家阅读!七年级上册地理书知识点：地图1、地图的三要素：比例尺、方向和图例。
1比例尺=图上距离÷实地距离A、比例尺的三种形式：线段式、数字式和文字式。
B、比较比例尺的大小：把比例尺化成分数比较，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大;C、大比例尺表示的范围小，表示的内容详细;小比例尺表示的范围大，表示的内容简略。
2方向：A、利用指向标定方向：指向标指向北方;B、利用经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向;C、无指向标、无经纬网的地图：上北下南，左西右东。
2、熟记一些常用的图例符号。
3、海拔：某个地点高出海平面的垂直距离。
4、相对高度：两地之间的垂直距离。
5、等高线：海拔相等的各点连接成线。
6、等高线地形图的判读：1坡度陡缓的判断：等高线密集，坡度陡峭;等高线稀疏，坡度平缓。
2山体不同部位的判读：A、山顶：闭合等高线的中心; B、山脊：等高线向低处凸;C、山谷：等高线向高处凸; D、鞍部：两个山顶之间; E、陡崖：等高线重叠。
3几种陆地基本地形的判读： A、盆地：四周高，中间低。
B、山地：海拔高，地面起伏大; C、丘陵：海拔较高，地面起伏较大;D、高原：边缘陡峭，地面坦荡; E、平原：海拔低，地面平坦。
7、分层设色地形图可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。
8、分层设色地形图上：蓝色表示海洋;绿色表示陆地;黄色表示山地。
9、地形剖面图：可以更直观地表示地形的高低起伏。
七年级上册地理书知识点一大洲和大洋1、地球表面71%是海洋，而陆地仅占29%。
“七分海洋，三分陆地”2、陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。
3、地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
4、面积最大的大洲是亚洲;面积最小的大洲是大洋洲。
5、面积最大的大洋是太平洋;面积最小的大洋是北冰洋。
七年级地理比例尺
法，正确的是（
）
A、比例尺越大，图示范围越大
B、比例尺越大，图示范围越小
C、比例尺越大，图示内容越粗略 D、比例尺越小，图示内容越详细
2、如果两地的实地距离为5千米，那么 在比例尺为1∶200000的地图上，两地间 的直线距离应是（ ）
家女儿，可张家姑娘到底封妃了，惠妃，压着我们一大头呢！我们要把张家的扯下来，她们肯？必定是利用老二屋里的，怎么使个法子把 宝音拉过去了，给我们背后戳刀子！”“宝音那孩子……”苏小横垂下眼皮，像在专心研究自己的肚子，“是你一手教养上来的，你觉得什 么法子可以收买她背叛你？”老太太窒了一窒：“——她手上帐目亏空很大，数千两银子呢！莫非是外头养了个小白脸？”苏小横问： “你查出这小白脸了？”老太太很泄气：“这倒没有。”“那她一死，你还打算怎么查？”苏小横终于注目于老太太。他这人有个特点， 目光特别专注。不管看人、还是看一粒尘埃，都带着种盲人第一次睁开眼睛看见梅花绽放，静着神、凝着气，快要叹息，但还没来得及叹 息、没舍得叹息，那样的神气，老太太在他这样的目光下，就像二八的少女，不觉低下了头：“你是说我杀宝音杀早了？”苏小横这次无 须回答了。老太太不服气：“宫里来的也同意我的判断，杀了干净！”“确实。不管宝音是什么动机、什么居心，能被人利用，也只是个 糊涂孩子罢。杀了，给操纵她的那伙人惊一惊心，一来知道我们手段，二来么，叫他们猜不透我们掌握宝音身上的线索到了什么地步。夜 长梦乱，快刀杀人是很稳妥的法子。”苏小横道，“只不过，说到宝音这孩子身上，我恐怕她是作了枉死鬼了。”“我们用了镇鬼的符纸 了，不怕她作乱！”老太太扭扭身子，“还是你看中了她，舍不得她死？”六十多的老太太，吃起醋来，还像个大姑娘。七十多岁的苏小 横只好赶快转移话题：“咱们家的诗丫头，若是从贵人升了嫔，可以带个妹妹过去帮手，你说带谁好？”“闹出这事，张惠妃扳不扳得倒、 诗儿升不升得了，还不一定呢！说不定咱们就败了，家破——”说到这儿，赶紧掩住嘴，呸三声，才接下去道，“我一听那玉坠丢了，急得 都跟什么似的，你倒想得美！”“我么，一听那玉坠丢了，倒立刻就判断，短时间内不会出什么大事。”苏小横气定神闲道。老太太“咦” 了一声。第十六章暗度戎琴成新赏（2）苏小横道：“你想，诗儿与张妃，斗在暗里。张妃甚至未必知道诗儿所图。然则那块要命的玉坠， 从宫里出来，藏在苏家的钟魁像里，若着人光天化日的当场搜出来，怎么解释？经官过府到御前，倒是张妃倒霉。”“他们敢进苏府来 搜！”老太太咬着牙，但已明显底气不足。“不是不可操作的。”苏小横吐出口气，“我们赌的，只是他们不清楚玉坠藏在钟魁里。但而 今，我们不能确认他们是用什么方式说动了宝音、找不到玉坠去了哪里，我们甚至不清楚‘他们’在我们这里渗透到什么地步、了解了多 少。这样狠而准的打击，是容易的吗？他们很可能已经具备让我们当场下不来台的实力。”老太太
七年级地理上册第一章第二节-地图
第二节地图
地图三要素：方向、比例尺、图例
一、方向
地图上判断方向的三种方法
1.一般定向法：当一幅地图上既没有指向标又没有经纬网时，使用一般定向法，默认上北下南左西右东；
2.指向标定向法：当地图上有指向标时，采用指向标定向法，指向标的箭头一般指向北；
3.经纬网定向法：在有经纬网的地图上，采用经纬网定向法，描出参考点的经纬线做指向标，根据南北极点确定方位。
二、比例尺
1.比例尺=图上距离/实际距离（注意单位换算，cm转化为km去掉5个0）
比例尺比大小，转化为分数，分母大的反而小！
比例尺没有单位，图上距离和实际距离都有单位
2.比例尺有三种表示方式：线段式、数字式、文字式
3.当图幅相同时，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细
比例尺越小，实地范围越大，内容越简略
三、图例【课本18页的图例需要记忆】
注记——地图上的文字和数字
图例——地图上的符号
四、遥感影像地图广泛应用与军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测。
电子地图广泛应用于政府管理与决策、公共信息服务等
五、在野外辨认方向的方法
1.利用指北针辨别
2.立竿见影识方向
3.夜晚利用北极星识别方向
4.用手表进行识别方向
5.利用太阳定位
6.从树桩上看年轮，北密南疏。
七年级地理 地图比例尺大小和详略的判断
比例尺
小
范围
大
内容
简
比例尺
大
范围
小
内容
详
比例尺详略的判断
在图幅相同的情况下，比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系： 比例尺越大，表示的范围越小，表达内容越详细 大—小—详 比例尺越小，表示的范围越大，表达内容越简略 小—大—简
要点回顾
地图比例尺大小及内容详略的判断
1.多种形式比例尺大小的判断：统一为数字式，分母越大，比例尺越小
km
C
比例尺小
放大
5
10km
D
比例尺大
比例尺大小的判断
多种形式比例尺大小的判断：统一为数字式，分母越大，比例尺越小
习题1:下列各组比例尺中，比例尺最小的是（ C ）
A、世界地图 1：200 000
1:200 000
B、中国地图 三十万之一
C、广东省地图图上1厘米代表实地距离30千米 1:300 000
池塘
1000
文字式：图上1厘米代表 实地距离10米
0
10米
线段式：
教学楼
宿舍楼 综合楼
花坛
北
↑
体育场
比例尺大小的判断
三种形式比例尺大小的判断：
数字式：分母越大，比例尺越小
A 1:100
1 100
=0.01
B 1:10
< 1 =0.1
10
文字式：1厘米代表的实地距离越长，比例尺越小
线段式：1厘米线段表示的距离越长，比例尺越小
D、深圳市地图 0 200米
1:3 000 000
1:20 000
注意：由千米换算成厘米，要在千米数字后要加5个0;由厘米换算成千米时，要在厘米数
七年级地理比例尺知识点
七年级地理比例尺知识点摘要：1.七年级地理比例尺的概念2.七年级地理比例尺的计算方法3.七年级地理比例尺的应用4.七年级地理比例尺的练习题正文：【七年级地理比例尺的概念】七年级地理比例尺是地理学中一个重要的知识点，它是地图上距离与实际距离的比例。
比例尺通常有三种表示方式：数字式、文字式和图形式。
数字式比例尺是地图上距离与实际距离的数字比值，如1:1000000。
文字式比例尺是地图上距离与实际距离的文字描述，如“一厘米代表一百公里”。
图形式比例尺是地图上距离与实际距离的图形表示，如一个长度为1 厘米的线段代表实际距离100 公里。
【七年级地理比例尺的计算方法】七年级地理比例尺的计算方法主要有两种：一种是比例尺的分母（即地图上的距离）与实际距离的比值，如1:1000000 表示地图上1 厘米的距离代表实际距离1000000 厘米。
另一种是比例尺的分子（即地图上的距离）与实际距离的比值，如1:1000000 表示地图上1 厘米的距离代表实际距离1000000 厘米。
【七年级地理比例尺的应用】七年级地理比例尺在地理学中有广泛的应用，它可以帮助我们测量地图上的距离，了解地理事物的大小和位置关系，以及进行地图的绘制和阅读。
在实际生活中，比例尺也有许多应用，如军事、旅游、城市规划等。
【七年级地理比例尺的练习题】1.一张地图的比例尺是1:1000000，地图上的一条公路长度为5 厘米，问实际距离是多少？答：实际距离=地图上距离÷比例尺=5 厘米÷1:1000000=5000000 厘米=50 公里。
2.一张地图的比例尺是1:50000，地图上的一个村庄面积为4 平方厘米，问实际面积是多少？。
初中地理知识点归纳：比例尺
初中地理知识点归纳：比例尺各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、比例尺的判读规律1.比例尺大小的判读比例尺的大小，就是比值的大小。
比例尺分母越大，比例尺就越小，分母越小，比例尺就越大。
2.比例尺大小与实际范围、内容详略的判读①同样范围：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细;比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。
②同样比例尺：范围越大，所占图幅越大。
③同样图幅：比例尺越大，地图表示实地范围越小，内容越详细，精确度越高;比例尺越小，则表示的实际范围越大，内容越简单，精确度越低。
3.等高线地形图上利用比例尺对坡度的判读①图幅相同，两图的比例尺和等高距相同，等高线越密集，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。
②图幅相同，两图的比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大，等高距越小，坡度越小。
③图幅相同，两图等高距和等高线疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大，比例尺越小，坡度越小。
4.等压线图中，利用比例尺判读风力①在同一比例尺的等压线图中，图幅一定时，相邻两条等压线的气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大，反之，风力越小。
②两幅气压差相等的等压线图中，比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大，比例尺越小，水平气压梯度力越小，风力越小。
5.经纬网图上，利用比例尺判读面积经纬网图中，图上距离相同的经线或纬线的实际长度长，则比例尺小，反之，比例尺大。
二、比例尺的计算1.比例尺放大和缩小的计算①将比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n②将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×③原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n④原比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×2.比例尺放大和缩小后图幅面积的变化比例尺放大后图幅面积放大的倍数，是其比例尺放大到倍数的平方。
比例尺的放缩指长度的放缩，图幅的放缩指面积的放缩。
七上地理50个高频考点
七年级（上册）地理：50个高频考点1、比例尺=图上距离：实际距离(实际距离=图上距离：比例尺)2、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略3、地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。
4、地球形状的认识过程①天圆地方(盖天说)；②天圆地圆(浑天说)；③麦哲伦环球航行(首次证明了地球是球体)；④科学证明(地球卫星照片)5、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的、不透明、不规则的球体6、证明地球是球体的证据：①海边看船；②登高望远；③月食；④卫星照片7、赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。
8、纬度向北向南各有90°分别用N和S表示9、0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°,分别用E和W表示10、地球的平均半径为6371千米：地球的表面积为5.1亿平方千米11、以赤道为界把地球分为南、北半球；以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球12、纬度范围：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度13、北回归线为23.5°N，南回归线为23.5°S14、所有经线长度相等，并指示南北方向。
纬线指示东西方向，长度不等，赤道最长15、地球自转方向：自西向东(北逆南顺)，周期一天，产生昼夜更替及时差等现象16、公转周期是一年，方向也是自西向东，产生四季变化、地球五带及昼夜长短变化情况。
17、春分在3月21日前后，太阳直射赤道，全球昼夜平分；夏至在6月22日前后，太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，北极圈出现极昼现象此时影子最短，太阳高度最大；秋分在9月23日前后，太阳直射赤道，全球昼夜平分；冬至在12月22日前后，太阳直射南回归线，北半球昼短夜长，北极圈出现极夜现象此时影子最长，太阳高度最小18、地球上的五带是：热带(南北回归线之间)、北温带(北回归线和北极圈之间)、南温带(南回归线和南极圈之间)、北寒带(北极圈以内)、南寒带(南极圈以内)。
初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 比例尺PPT
3、计算公式？（P16） 图上距离
比例尺= 实地距离
某地图上甲乙两地的距离是25厘米， 实地距离是2500千米，比例尺是多少？
图上距离 比例尺=
实地距离
25cm =
2500Km
25cm =
250000000cm 1 = 10000000
比例尺公式的运用
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
（3）大小如何比较？（即完成P22活动1）
一、什么是地图？（P16）
地图是运用各种符号，将地理事物按照一定的比例缩小以后表示 在平面上的图像。
地图与地球仪有什么异同？各自的优缺 点是什么？
二、地图的三要素（地图的语言）（P16）
①
比例尺
② 方向
③ 图例
（一）比例尺
1、指出图中的比例尺
2、什么是比例尺？（P16） 表示图上距离比实地
图1
图2
图1、图2中比例尺较大的是 图2 。
（P22）
表示范围的大或小 表示内容的详或略
比例尺较大
小
详示的范围大， 表示的内容略，选用的比例尺较 小 。
相同图幅的地图，表示的范围小， 表示的内容向详，选用的比例尺较 大 。
1、相同图幅的四川省地图和成都市地图， 比例尺较大的是 成都市地图 。
2、相同图幅的世界地图和中国地图，比 例尺较小的是 世界地图 。
3、相同图幅的四川省地图和成都市地图、 都江堰市地图，比例尺最小是 四川省地图 ， 比例尺最大是 都江堰地图 。
检 测
图上距离 公式： 比例尺= 实地距离
地 图
比例尺
表示 数字式、线段式、文字式 方法：
三 方向 要 素
图例
七年级地理地图三要素
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号 注记——地图上用来说明山脉、河流、
国家、城市等名称的文字，以
及表示山高、水深的数字
地图上的比例尺
比例尺= 图上距离 实际距离
比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0
5千米
课堂练习：
1、若在地图上量得两地间的直线距离 是3厘米，两地间的实地距离约是 120千米，请问比例尺是多少？
二、 地图上的方向 一般定向法——上北下南左西右东 指向标定向法——箭头总是指向北方
经纬网定向法——经线指示南北方向
纬线指示东西方向 三、图例和注记——常用图例 图例——地图上用来表示各种地理事物的符号
注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、城市
等名称的文字，以及表示山高、水深的数字
试题三
小组合作丈量学校，每人 画一幅学校平面图或合作 制作学校立体模型。 (附测量数据）
1：4000000
2、图上1厘米代表实地距离500千米， 请写出其它表现形式。
1：50000000
0
500千米
3、若纸张的最大宽度是9厘米，两点 间的实际距离是18米，请问如何 设置比例尺？ 1：200
地图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的方向
上北下南左西右东
一般定向法
N
W
S
E
指向标定向法
N
W
S
E
箭 头 总 是 指 向 北 方
常用图例
注记
/ 方快锅炉 蒸汽锅炉 热水锅炉
睛都被刺痛."那否可能/"新文礼简直否敢信赖眼前壹幕,伍雨召居然跨过壹道道火焰,冲到咯自己の眼前."别有甚么否可能,吃我壹枪/"伍雨召壹枪携卷狂风,探入虎穴.未战,新文礼在气
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