现代汉语语法复习提纲资料
现代汉语期末复习大纲
现代汉语期末复习大概
1.语法是语言单位的结构规律
2.语法的两个含义:语法规律(客观存在的语法事实)和语法学(带有主观性)
3.语法的两部分:词法、句法
4.语法研究的三个方面:句法、语义、语用
5.语法体系的含义:语法系统(客观存在)和语法学体系
6.“汉语语法有分歧”指语法学体系有分歧
7.语法的性质:抽象性、稳固性、民族性
8.语法单位:语素、词、短语、句子(都是音义结合体)
9.语言的使用单位:句子
10.句法成分是句法结构的组成成分,是凭句法关系定名的
11.句法成分(8个):主语、谓语、动语、宾语、定语、中心语、状语、补语
12.句法关系(5个):主谓、动宾、定中、状中、中补
13.句子分析的方法:中心词分析法、层次分析法
14.词类:词的语法性质的分类
15.词的分类依据(词性):语法功能(主要依据)、形态、意义(参考依据)
16.实词与虚词的划分标准:
1)能否单独成句:实词绝大多数可以单独成句;虚词一般不能
2)能否充当句法成分:实词能;虚词不能
3)是否定位:绝大多数实词位置不固定;虚词是定位的
4)意义上:实词一般都有明晰的词汇意义;虚词只有抽象语法意义
5)实词是个开放的类;虚词是个封闭的类
17.。
现代汉语语法复习资料
现代汉语语法复习资料一、知识题1、语法这一术语有三种含义:语法规律、语法科学、语法教材。
2、语法结构的四级单位:词素、词、短语、句。
3、语法分析有两种基本的方法:一是把大类切分成小类,如把词分成名词、动词、形容词等;一是把整体切分成部分,如把句子分成主语、谓语等。
4、语法单位与语法单位的关系,如主谓关系、述宾关系等;语法单位与客观对象的关系,如施事、受事等。
语法单位与说话人之间的关系,如陈述、疑问等。
5、词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。
对汉语的词进行分类,须以词的语法功能为依据。
6、词的语法功能,是指词的组合能力。
表现为:1)能充当什么句法结构成分,不能充当什么句法结构成分。
2)能跟什么词组合,不能跟什么词组合,组合后发生什么样关系。
7、词的分类是逐级进行的。
首先根据词能否作句法结构成分,可以把词分为实词和虚词两大类。
能单独充当句法结构成分的是实词,不能单独充当句法结构成分的是虚词。
1)根据组合能力的不同,可以把实词分为体词、谓词、加词三类。
①体词包括名词、数词和量词;②谓词包括动词和形容词;③加词包括区别词和副词。
另外还有代替以上各类实词的代词。
2)虚词在句法结构中起附着或连接作用。
包括介词、连词、助词、语气词。
3)此外,还有叹词和拟声词,都能独立成句,但在句法结构中通常不能跟其他词发生关系,是两个特殊的词类。
[共14个小词类].8、从结构的内部关系分析,汉语短语的基本类型有五种:主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。
还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类,一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。
1)体词性句法结构:主要用作主语、宾语。
包括:a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。
2)谓词性句法结构主要用作谓语,功能与谓语相当。
包括:a述宾短语和述补短语,b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语,d带有状语的偏正短语,e主谓短语一般也属于谓词性结构。
现代汉语 总复习提纲(1)
现代汉语总复习提纲语法部分第一节现代汉语语法概说(一)什么是语法1.语法是语言的构造规则。
P1682.1898年马建忠的《马氏文通》(二)汉语语法的特点1.了解语法的基本特点(本教材提出五点)(1)抽象性:语法就是从无数具体的语法结构组合中概括、抽象出来的;(2)生成性:语法可以根据其结构组合的法则产生无数合法的句子;(3)递归性:语法规则的反复运用,使句子有序扩展,趋于复杂;(4)系统性:语法是一个严密(系统内部相互制约)的立体(结构、意义、语用交叉)的系统(层级)网络。
(5)民族性:体现个不同民族语法个性特点最重要、最根本的特点。
社会属性是语言的本质属性,而语言本身是一种符号系统,语言符号的音义结合的任意性特点允许各个民族对自己使用的语言作出安排。
2.汉语语法的总特点:以前的提法:缺乏严格意义的形态变化本教材提法:不依赖于严格意义的形态变化,而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来显示语法关系和语法意义。
本教材的出发点:希望尽可能地排除印欧语干扰;希望平等看待不同语言的语法手段(形态变化和语序、虚词);任何一种高度发达语言的语法各有所长,不存在优劣、长短之分。
3.汉语语法的主要特点:传统的说法是:重视语序和虚词。
本教材更具体:(1)语序的变化对语法结构和语法意义有重大影响。
(2)虚词的运用对语法结构和语法意义起重要作用。
(3)汉语词类跟语法成分之间不存在简单的意义对应的关系。
(4)短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
对语法的主要特点,目前并没有公认的结论。
本教材前两点与传统说法的基本精神相似,提法有点不同,因此学术界有不同看法,朱德熙先生认为别的语言也有这两个特点,而教材认为汉语中他们显得格外重要,使汉语语法极为重要的特点;(3)虽然这么提,但每个词类必定有它相对应的一个或两个主要句子成分,如名词,主要做主语、并与、其次是定语,专欲限于少数表示剪除所的名词,谓语则更有限,使用的频率还是不同。
现代汉语(语法 提纲)
语法 提纲
第一讲:语素
语素,是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。
单音节语素
语素按音节分 类可以分成:
①自由的语素 ②半自由的语素 ③不自由的语素 ①联绵词 ②外来词 ③专用词
双音节语素
多音节语素
第二讲:词语
词从词性的角度分,可以分为实词与虚词两大类:
实词
名词 动词 形容词 数词 量词 代词
①并列复句
②承接复句 ③递进复句 ④转折复句
单句
句 子
结构看
复句(只能用一个句末标点)
一般主谓句
⑤选择复句
⑥条件复句 ⑦假设复句
1、主谓句
主谓谓语句 ①把字句 ②被动句 ③连动句
构成看
2、非主谓句 3、特殊句子(六种)
⑧因果复句 ⑨目的复句
④存现句
⑤双宾句
句子的成分:主谓宾,定状补
⑥兼语句
第五讲:句群
句群和段的关系
句群的特点
①构成句群的是单句或复句。 ②几个句子之间,有一定的逻辑关系。 ③一个句群,有一个中心语义。
并列句群 承接句群 选择句群 递进句群 转折句群 因果句群 条件句群 解说句群 ①句群是语法概念。 ②段是从文章结构的角度讲的,是组 成文章的一部分; ③但是句群有时也和文章的段重合。
句 群
句群的类型
词
虚词
副词 介词 连词 叹词 助词 拟声词
第三讲:短语
名词性短语
性质、用途看
动词性短语 形容词性短语
பைடு நூலகம்
短语
结构看
并列短语 偏正短语 动宾短语 介宾短语 补充短语 主谓短语
第四讲:句子
陈述句:“我们就要参加高考了。”
语气、用途、性质看
现代汉语语法复习提纲
现代汉语语法复习提纲一、名词解释1、短语是词的组合,是意义上和语法上能搭配起来而没有句调的一组词。
所以,短语又叫做词组。
2、语序是各类词语排列的前后次序。
语序不同,其语法意义往往也不一样。
3、联合短语由语法功能平等的两个或几个部分组成的短语。
各部分之间是联合关系,又可分细为并列、顺承、递进、选择等小类。
一般是同词性的词语相连,其整体功能与部分功能相一致。
各部分之间可以用“和、或、并、而、又……”等连词或关联副词连接起来。
4、偏正短语:由修饰语和中心语两部分组成。
修饰语在前,描写或限制后面的中心语。
又可分为两小类:〔1〕、定中短语、〔2〕、状中短语5、定中短语偏正短语中的一种。
修饰语为定语,中心语一般是名词性成分。
在修饰语和中心语之间有时用“的”。
6、状中短语偏正短语中的一种。
修饰语为状语,中心语是动词性或形容词性成分,状语之后,中心语之前,有时用“地”。
7、正补短语由中心语和补语两部分组成,补语附加在中心语之后,其间是补充关系。
有的在中心语和补语之间加“得”字。
8、动宾短语由动词和宾语两部分组成。
动词在前,宾语在后。
动宾之间的支配关系或关涉关系是用语序表示的,而不是用虚词表示的。
9、主谓短语由主语和谓语两个部分组成。
主语在前,谓语在后。
主要是用语序和词类说明其间的陈述关系,而不是用虚词来表示其间的陈述关系。
10、复指短语复指短语的组成部分之间是同位复指的关系。
前后两部分的词语不同但所指相同,语法地位也一样。
11、连动短语由不只一个的谓词性的成分连用,共同陈述一个主语。
谓词性各个成分之间没有语音停顿,也没有主谓、动宾、偏正、正补、联合等五种结构关系,只有连续关系。
连动短语也不使用任何关联词语。
12、兼语短语由前一个动词的宾语兼作后一个动词的主语。
其实是一个动宾短语与另一个主谓短语的重叠,使前一个短语的宾语兼作后一个短语的主语。
13、指量短语用指示代词“这、那”修饰数量短语,会形成偏正短语。
如,“这两个、那三车”等。
现代汉语语法学重点
现代汉语语法学复习重点
一,名词解释
1.语法形式(答案在书本P32倒数第3、4行,P33顺数第13、14、15行)
2.形态(P48倒数第七、八行,P50表格)
3.句子(能够表达一个相对完整意思并且有一个特定语调的用来交际的基本语言单位)
4.层次分析法
5.谓语(P110第五、六、七行)
6.主语(P109倒数第五、六行)
二,简答题
1.简述语法意义的基本特征。
(P37最后一段)
2.语法形式的基本特征(P33最后一段)
3.简述汉语词组五种基本构造方式,并分别举例说明。
(p63表格)
4.谈谈中心词分析法的局限性。
(P144、145的一,二,三点)
5.说说层次分析法的优点。
(P145、146的一,二,三点)
6.谈谈中心词分析法的局限性。
(P144的一,二,三点)三,请用层次分析法分析下列短语
1.认真学习普通话
2.大步走进教室
3.慢慢掏出几文钱来
4.重视阅读能力和写作能力的培养
四.论述题
1,结合具体例子,说说构成句义的因素有哪些?(P72-P78的黑体字,并且每一条黑体字下面都要有一个例子证明,例子看书)
2,汉语的词进入句子有没有时态变化?举例说明。
(P7-P8,切记举例说明,可同时参考P51)
3.汉语语法特点有哪些?(目录第一页第三章各小节标题)。
现代汉语复习大纲(语法、语用部分)
现代汉语复习大纲(语法、语用部分)1. 引言1.1 汉语语法与语用的定义汉语语法是研究汉语词法和句法的学科,主要探讨词语如何组合成句子,句子如何表达意义,以及汉语的构词、词类、词序等基本规则。
语用学则关注语言在实际交际中的使用,研究说话人和听话人如何利用语境和语言外的知识进行有效沟通。
1.2 研究语法与语用的意义研究汉语语法有助于我们理解语言的结构和内在规律,为语言教学、翻译实践、自然语言处理等领域提供理论支持。
语用研究则有助于提高交际效率,增进跨文化理解,对促进人际沟通、文化传播等方面具有重要价值。
1.3 本复习大纲的结构与目标本复习大纲分为八个章节,涵盖了汉语语法和语用的基本概念、关系、现象分析及实际应用等方面。
通过系统地梳理和总结,旨在帮助读者巩固汉语语法和语用知识,提高汉语运用能力,为深入研究汉语语言学奠定基础。
2. 汉语语法概述2.1 词法2.1.1 词类汉语的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词、量词和数词等。
各类词在句中承担的功能和作用不同,了解各类词的特点对于掌握汉语语法至关重要。
2.1.2 词的构成与变化汉语词的构成主要有复合、派生、重叠等方式。
词的变化主要体现在词尾、词缀等方面,如动词的时态、体态、语气等变化。
2.2 句法2.2.1 简单句简单句是汉语句子的基本结构,主要由主语、谓语和宾语组成。
汉语的简单句具有灵活的语序,可以根据需要调整句子成分的位置。
2.2.2 复合句复合句是由两个或两个以上的简单句通过一定的关联词或关联手段组合而成的句子。
常见的复合句类型有并列句、主从句、递进句、选择句等。
2.3 语法范畴汉语的语法范畴主要包括数量、时态、体态、语气、情态等。
这些范畴在句子中起着重要的作用,对于表达句子的意义和功能具有重要意义。
在汉语语法概述中,我们需要掌握各类词的特点、词的构成与变化、简单句和复合句的结构以及语法范畴等方面的知识。
这将有助于我们更好地理解和使用现代汉语。
现代汉语下册复习资料整理完整版
现代汉语下册复习资料整理完整版第五章语法第一节语法概说1.语法的概念:语法是词、短语、句子等语法单位的结构规律,即,语法是说话所遵守的词句排列组合的规矩。
2.语法的含义:①指语法结构规律本身即语法事实;②指语法学。
(语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学,是对客观存在着的语法系统的认识和说明)3.语法学:语法学分词法(研究词类和各类词的构成、词性变化)、句法(研究短语、句子的结构规律和类型)。
4.语法体系的含义:①指语法系统:即客观存在的语法事实、语法规律的系统性,就是说,语法是各种规律交织成的整体,是自成系统的。
②指语法学体系,即语法学说的系统性。
一个民族语言的语法系统只有一个,一个民族语言的语法学体系可以不止一个。
5.语法的性质:抽象性(概括性)、稳固性(相对于语音和词汇来说)、民族性。
★6.语法单位:语素、词、短语、句子。
它们都是语言中的音义结合体。
语素是语言中最小的音义结合体。
语素可以组合成合成词,有的可单独成词。
词是最小的能够独立运用的语言单位,是组织短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句。
短语是由词组成的、没有语调的语言单位,是造句的备用单位。
大多数短语可以加上句调成为句子。
句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位,可由短语或词组成,句子前后有隔离性顿顿。
7.句法成分:句法成分是句法结构的组成成分。
句法成分是凭句法关系定名的。
八种基本句法成分:主语、谓语、宾语、动语、定语、状语、补语、中心语主语是被陈述的对象;谓语是陈述主语的,二者之间是陈述关系。
动语表示动作行为,是支配、涉及后面的宾语的成分;宾语表示人、物或事情,是动作所支配、所涉及的对象。
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语;状语是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。
补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
★八种基本句法成分相互依存,即配对存在:①主语+谓语——陈述关系(主谓关系)②动语+宾语——支配或涉及关系(动宾关系)③定语+中心语——修饰限制关系(定中关系)④状语+中心语——修饰限制(状中关系)⑤中心语+补语——补充说明关系(中补关系)第二节词类(实词)1.词类:是词的语法性质的分类,划分词类的目的在于说明语句的结构规律和各类词的用法。
现代汉语语法学(经典复习资料)
现代汉语语法学(经典复习资料)现代汉语语法学复习资料第⼀章语法和语法学1、⾼名凯在1960年出版的《语法理论》中指出:语法也就是语⾔中的⾳义结构物各成分之间起着组织作⽤的结构关系或结构⽅式。
2、是⼀种语⾔组词造句的规律,也有⼈主张叫‘⽂法’。
3、1898年,马建忠的《马⽒⽂通》问世,标志着汉语语法学的诞⽣,它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第⼀座丰碑。
4、语法就是⼀种语⾔中词语之间相互结合的结构⽅式和结构关系.........。
语法包含⼆⼤内容:词法和句法。
词法包括词的构成、分类、形态变化。
句法包括短语(词组)的构造、句⼦的构成成份、句⼦组合层次、复句的组合与层次。
5、语⾔由语⾳、词汇、语法三⼤要素构成。
6、语法学就是研究语法的科学。
以语法作为⾃⼰研究对象的科学。
7、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》,影响最⼤,影响了公元前1世纪的地恩尼-特拉克斯的《希腊语法》。
8、语法简史:A、最早研究语法的民族:希腊和印度。
B、16、17世纪⽂艺复兴开始——19世纪产⽣历史⽐较语⾔学,初步运⽤历史观点。
现代(19世纪末、20世纪初),新的描写语法(结构主义):瑞⼠德·索绪尔出版了《普通语⾔学教程》。
C、◆德·索绪尔语⾔性质的三原则:社会性与个别性、历时的和共时的、组合与聚合。
D、结构学派有⼆派:⼀是欧洲。
⼆是美国:创始⼈布龙菲尔德于1933年发表《语⾔论》。
E、1957年,乔姆斯基发表《句法结构》论⽂。
F、◆国外语法学经历了传统语法、历史⽐较.........................语.法、新兴的描写语法(结构主义)、转换⽣成语法......四个阶段。
G、我国古代语⾔研究偏重于训诂(词汇)、⾳韵(语⾳)、⽂字等语⽂学⽅⾯。
研究零散,是为解经服务。
H、《马⽒⽂通》⾯世,语法学开始建⽴。
9、◆中国语法学经历:草创模仿期.....(1936---1949)、振......(1898---1936)、探索⾰新期兴期..(1949——)。
黄廖本《现代汉语》(下)复习提纲
黄廖本《现代汉语》(下)复习提纲第五章语法1.语法的两层含义。
语法的三大性质。
四级语法单位。
2.划分词类的标准。
什么叫词的语法功能、形态和意义?各类词的语法特点。
3.什么叫词的兼类?兼类和活用的区别。
4.短语组合的语法手段。
短语的结构分类和功能分类。
复杂短语和多义短语的层次分析。
5.理解各种句子成分的构成材料、意义类型。
6.认识和理解独立语。
7.掌握句类和句型。
主谓句分哪几类?非主谓句分哪几类?掌握一般的动词谓语句之外的把字句、被字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句、变式句和省略句。
初步掌握句子变换分析的方法。
8.用成分分析法和层次分析法分析句子。
9.单复句的区别。
复句和关联词语的关系。
复句的类型。
多重复句分析的完整步骤。
紧缩句的辨识。
10.词类、单句、复句运用的常见错误。
第六章修辞1.什么叫修辞?2.怎样理解修辞和语境的关系?3.怎样理解修辞同语音、词汇、语法的关系?4.词语意义的锤炼由哪些要求?5.词语声音的锤炼有哪些要求?6.长句和短句各有什么特点和作用?7.整句和散句各有什么特点和作用?8.主动句和被动句的表述作用有什么不同?9.肯定句和否定句的表述作用有什么不同?10.掌握辞格:比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、仿词、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、映衬、反复、设问、反问、通感、警策。
11.掌握辞格综合运用的三种形式。
12.能分析修辞运用中出现的一些问题。
13.理解公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体的不同风格。
现代汉语复习资料超级完整版
现代汉语复习资料超级完整版第一章绪论一、名词解释:二、知识点:1、口语特点:亲切自然,句子简短,常有省略;2、书面语特点:用词精审,结构严谨,逻辑性强;3、书面语以口语为基础:文言(周秦时期)4、语言分为文言(周秦时期)和白话(分为古白话(包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说,这些称为近代汉语)和当代白话(即现代汉语))4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。
如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
5、现代汉语的含义:A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话;B、另一种包含普通话和各种方言。
6、语言有官话区(又称北方方言,包括长江以北,四川、云南、贵州三省及湖北大部分,湖南的西北地区,南京、镇江一带)和非官话(包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话)区两类7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。
8、联合国规定的六种工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语9、(汉英相比)汉语的特点:A、属声调语言;B、缺少严格的词形变化;C、修饰语用在中心语之前三、简答题:1、什么是现代汉民族共同语?答:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别答:口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。
口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。
如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”,书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点?答:(1)汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。
(2)汉语缺少严格意义的词形变化。
(3)汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边1、古代汉语和现代汉语有何区别。
答:A、古代有入声。
现代汉语语法基础知识专题复习
现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题; 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类;二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词;1、表示具体的人或事物,如:工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等;2、表示抽象事物,如:思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等;3、表示专用名称,如:上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等;4、表示时间,如:未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等;5、表示方位,如:上面、里边、下面、前面等;三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词;1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失4、判断动词是5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去7、表示使令使、允许、禁止8、表示人或事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词表示人或事物的性质、状态的词;表示事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、宽、窄等;表示事物的性质,如:红、甜、干净、大、小、软、硬等;表示事物情态的,如:飞快、悲伤、高兴等;五、数词表示数目和次序的词;表示确数的,如:一、百、千、万等;表示概数的,如:几、少数、大多数等;表示序数的,如:第二、老六等;六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词;名量词物量词,表示人或事物的计量单位:一个人、一把镰刀、一屋子人、这匹马、那头猪、个、批、类、千克等;动量词表示动作的计量单位:次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等;时量词表示时间的计量单位:年、秒、分等;七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词;人称代词:我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等;疑问代词:谁、什么、哪里、多少、吗、呢等;指示代词:这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等;八、练习1.下列词语中不都属于名词的一组是A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2.下列词语中都是名词的一组是A.学校理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果3.下列词语中不都属于动词的一组是A.跑步跳远思念书本B.扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D. 关心能够要求唱歌4.下列词语都是动词的一组是A.学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里5.下列词语不都属于形容词的一组是A.诚实善良弯曲顽强B.飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大D. 讨厌悲伤优秀卑鄙6.下列词语都属于形容词的一组是A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多7.用横线画出下面这段话中的方位名词;蝙蝠是在夜间飞行,捕飞蛾和蚊子的;它无论怎么飞,也不会撞上什么东西,即使一根极细的电线,它也能灵巧地绕开;这是什么缘故呢为了弄清这个问题,一百多年前,科学家们做过试验;在一间黑暗的屋子里,横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛;他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;蝙蝠飞几个钟头,铃铛一个也没响;8.把下面这段话中的动词找出来,然后指出其中的能愿动词、趋向动词、判断动词;那一天,天还没有亮,我们连悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳;潜伏在一条比较隐蔽的山沟里;太阳渐渐爬上山头;我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见;敌人居高临下,当然更容易看见我们;我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷下腿,都可能被敌人发觉;我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里;他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们;我又看了看伏在我身边不远的邱少云;他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他;9.划出下面语段里的形容词;它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美;如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫;10.找出下面这段话中所有的实词,并加以分类分为名、动、形、数、量、代;我们看太阳,觉得它并不大,实际上它可大得很,要一百三十万个地球才能抵得上;太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大;11.下面的括号内填上适当的量词;一刀一河一诗一信一炮一机枪一眼镜一红心一帽子一课一车厢一房间12.指出下列各句中的代词,并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种;A.我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处;B.怎么不怕你得提防虫子爬进来,还得提防大黄蜂;C.它们从来不争,也不计较什么……D.小河没有忘记自己原来是小溪流,他笑一笑:“为什么才不听你的咧”第二讲虚词虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系;虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词;一、副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词;一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语;一般不能和名词结合;副词类别①程度副词:很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其②范围副词:都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、单单、就③时间频率副词:已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚“刚才”是名词、正、在、正在、将、将要、就我就来、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从来、总是、始终、水、赶紧、仍然、还是、屡次、屡屡、频频、依然、重新、还、再、再三、偶尔、连、一连、连连④肯定否定副词:必、必须、必定、准、的确、不、未、没有“没有看见”中的“没有”是副词,“没有车了”中的”“没有”是动词、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用甭、不曾⑤语气副词:偏偏、也许、简直、难道、岂、究竟、偏偏、索性、就就这么一点点、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨⑥方式副词:如:大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然“突然”是形容词、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独、亲自⑦处所副词:如:处处、到处、四处、随处二、连词连接词、短语或句子,表示他们之间的各种关系的词;只能起连接作用,不能起修饰和补充作用;连词类别①表示联合关系的连词:和、跟、与、同、及、而、或、或者②表示偏正关系的连词:如果、只要、因为、虽然、即使、不但三、介词起介引作用的词,一般用在名词、代词或名词性短语的前边,合起来组成介词结构,以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等;①词后边不能加时态助词“着”“了”“过”;②不能重迭;③不能单说,也不能单独作谓语,必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构; ④介词结构也不能单说,不能单独作谓语,它在句中主要是作状语,有少数也能作补语或定语;介词类别①表对象、关系的介词:把、被、对、对于、关于、连、周②表示处所、方向的介词:在、向、从从前面数起、往、朝③表示状态方式的介词:用、以、按照、根据④表示原因的介词:由于、因、因为⑤表示目的的介词:为、为了、为着⑥表示比较的介词:比、跟、同⑦表示排除的介词:除了四、助词附着在词、短语、句子后,起辅助作用的词,不能单用;立性最差,意义最不实在;每个词的个性很强;助词类别①结构助词:的、地、得注意结构助词“的”“地”“得”用法,“的”前面是定语;“地”前面是状语;“得”前面是谓语,后面是补语;例如:伟大的人民;勇敢地前进;激动得<留下了眼泪>;故要用得正确,定语用“的”,状语用“地”;补语用“得”②时态助词:着、了、过③语气助词:吗、呢、吧、啦五、叹词表示感慨、应答的词;在句中的位置比较灵活,通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系,也不充当一般的句子成分,它只单用,独立成句;叹词类别①表示喜悦的叹词:哈哈②表示悲痛的叹词:唉、哎哟③表示愤怒的叹词:哼、呸④表示惊讶的叹词:唉呀、咦⑤表示呼唤的叹词:喂⑥表示答应的叹词:嗯、唉六、拟声词摹拟事物声音的词;①常充任修饰语;②能单说;例如:走到山边便听见哗哗哗哗的水声;嘟嘟摩托车开来了;唉,太令人失望了哼,他的话,信不得哼哼唧唧,不知嘴里说些什么;七、练习1.下列对题目①谁②是③最④可爱⑤的⑥人词性分析正确的一项是A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词2.下列词语中,词性都属同一类的一组是A.北国天骄衣钵隐衷B.消极敷衍痛快惊诧C.问或凄然大抵简直D.什么人们这里高处3.下列对“下”的词性的分析,正确的一组是老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下;A.①动词②方位词③量词B.①介词②方位词③量词C.①动词②助词③量词D.①介词②助词③量词4.对下列四句话中“跟”字词性的分析,正确的一项是①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①介②动③连④形D.①动②连③介④名5.下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项是A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃,绿了芭蕉6.下列各组词语中,词性相同的一组是A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该7.在下面的括号内填上适当的连词;①小李小张都爱唱, 唱得很好;②他接受了这些批评建议,态度热情、诚恳;③他这回的考试成绩有了很大进步, 他很受鼓舞;④穿了棉衣,还觉得冷;⑤事情不好办,我们还是要努力把这件事办好;⑥河里结了冰,他也要下河洗冷水澡;⑦学生要学习好,还要身体好、品德好;⑧咱们俩没有根本的利害冲突, 合作是不困难的;⑨有什么困难,都要克服;8.在下边括号内填上一个适当的介词;①她轻音乐有很大兴趣;②火车祖国的大地上奔驰着;③阳光窗外射进来;④科学技术要人类服务;⑤你要它看得自己的生命还要宝贵啊9.指出下列各句中“在”所属的词类;①是的,我们在进行十分有趣的谈话;②彭总拉着团长,让他在自己的身边坐下;③“我在和这位先生说话;”小姑娘指着我说;④他在那儿⑤我走出团部,团长就站在门外;10、简要分析介词“和”与连词“和”的区别;答:介词“和”与连词“和”的区别:前后两个概念能颠倒顺序是连词,不能颠倒顺序是介词;11、试分析形容词和副词的主要差异表现在那里;答:形容词和副词的主要差异:形容词能被程度副词修饰,副词不能被程度副词修饰;12、简要说说“时间词名”和“时间副词”的区别方法;答:“时间名词”和“时间副词”的区别方法:时间名词前面可加介词或动词限制,时间副词不能加介词或动限制;如:昨天、一会儿、立刻、立即、赶紧、马上,可以说”“在昨天”、“等了一会儿”,却不能说“在立刻”、“等了立刻”;可见,“昨天”、“一会儿”是时间名词,“立刻”、“立即”、“赶紧”、“马上”是时间副词;参考答案:1、D 2、A 3、A 4、D 5、C 6、C7、和、而且,和,所以,尽管,虽然,尽管,不但,因此,不管;8、对,在,从,为,把、比;9、副词,介词,副词,动词,动词;。
现代汉语知识点提纲
第一章绪论第一节现代汉语概括1.汉语汉语是汉民族的语言。
2.现代汉语现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语包含多种方言和民族共同语。
3.现代汉民族共同语现代汉民族共同语是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以模范的现代白话文著作为语法例范的一般话。
一般话不但是现代汉民族的社交工具,同时又是国家法定的全国通用的语言。
语言是社会的产物,它跟着社会的产生而产生,跟着社会的发展而发展。
汉语作为一种语言,拥有全部语言共同的属性。
从结构上,语言是以语音为物质外壳(形式),以词汇为建筑资料,以语法为结构规律而构成的一种音义联合的符号系统。
从功能上,它可分三个方面:一是人与人的关系,语言是人最重要的社交工具,不分阶级,视同一律地为社会全体成员服务。
二是人与客观世界的关系,语言是认知世界的工具。
事物的类型和事物之间的关系都靠语言来表示。
三是人与文化的关系,语言是文化的载体,人们利用语言累积知识、形成文化。
4.现代汉语有两种形式口语和书面语。
5.文学语言文学语言又称标准语,是现代汉民族语言中经过高度加工并切合规范的语言。
6.民族共同语民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
7.方言方言是局部地域的人们使用的语言。
8.基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的,作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。
9.古代汉民族共同语名称汉民族共同语在春秋时代被称为“雅言”,从汉代起称为“通语”,明朝改称为“官话”,到了现代辛亥革命后,称为“国语”。
新中国成立后,则称为一般话。
10.“白话文运动”和“国语运动”“白话文运动”摇动了文言文的统治地位,为白话文最后在书面上代替文言文创建了条件;“国语运动”在口语方面加强了北京话的代表性,促进北京语言成为全民族共同语的标准音。
11.方言和共同语的关系同中有异,异中有同。
12.汉语方言的差异性表此刻语音、词汇、语法等各个方面,此中语音的差异最大,词汇的差异次之,语法的差异最小。
现代汉语语法修辞复习提纲
“现代汉语语法修辞”复习提纲一、单项选择题1.词的语法功能是指()A.词的语法意义B.词的表达作用C.词的构造方式D.词的组合能力2.“铁将军把门”“把门打开”中“把”的词性依次是()A.介词介词B.动词介词C.介词动词D.动词动词3.一般能受“不”修饰的是()A.名词介词B.动词形容词C.数词动词D.形容词名词4.词性相同的一组是()A.一齐整齐B.从来近来C.丰富丰硕D.彩色彩球5.现代汉语词语语法分类的主要标准是()A.语法意义B.表达作用C.构造方式D.语法功能6.“猫和老鼠同行”“别和稀泥”中“和”的词性依次是()A.连词动词B.动词连词C.动词动词D.连词动词7.一般能受“很”修饰的是()A.名词B.动词C.数词D.形容词-8.词性相同的一组是()A.现在正在B.绿色绿化C.的着D突然果然9.“有人找你”是()A.兼语短语B.并列短语C.连动短语D.动宾短语10.结构关系相同的一组短语是()A.觉悟提高——值得观赏B.严肃认真——性格怪癖C.亲自体验——贯彻实施D.看热闹的——卖茶叶的11.“他整整花了五年。
”句中的“五年”是()A.宾语B.定语C.状语D.补语12.“倒杯茶喝”是()A.兼语短语B.补充短语C.连动短语D.动宾短语13.结构关系相同的一组短语是()A.简单极了——简单明了B.摸了一次——买了一本C.顺着河堤——对于敌人D.自动识别——予以合作14.“我在温州生活了几十年。
”句中的“几十年”是()A.宾语B.定语C.状语D.补语15.“蔡明非常迅速地抢走了那封信。
”句中的状语是()A.非常B.迅速C.非常迅速D.走16.“耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少。
”“算起来”是()A.主语 B.谓语 C.状语 D.独立语17.“山脚下一片绿油油的麦田。
”“麦田”的定语是()A.山脚下B.一片C.绿油油D.一片绿油油18.“不瞒你说,我本来打算去北京看奥运的。
”句中的“不瞒你说”是()A.主语 B.谓语 C.状语 D.独立语19.“柿子树上挂着许多柿子。
现代汉语语法复习提纲资料
第一章语法概说详一、语法的两种定义1)语法:词、短语、句子等语言单位的结构规律。
(一种语言组词造句的规则。
)2)语法(学):研究、描写语法规律的科学,是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1.抽象性具体的句子是无限的,而语法规则却是有限的,从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
(联合关系/动宾关系)各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2.生成性语法表现为一系列的规则,我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子,这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面:组合关系和聚合关系。
组合关系:词语跟词语发生横向的结构关系,这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型,如公式归纳:囡囡/吃饭了。
主谓(述宾)聚合关系:可以互相替换的词语语法功能如果相同,他们就形成了某种类聚,这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃饭了。
主谓(述宾)3.递归性各种语法结构的关系是有限的,但在语言单位的组合过程中,可以反复无限的使用这些有限的规则,从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构,述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4.系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密,是指系统内部互相制约,要受到一定规则的支配,不可以随心所欲;所谓立体,是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放,是指语法系统是发展变化的,一直在不断的自我完善,旧的成分逐渐被淘汰,新的因素在不断产生。
(尔何知?——你知道什么?)语法系统内部又由若干子系统构成,子系统又有孙系统,形成一个网络。
现代汉语语法学
(7)下列各项中带点的词可以视为兼类的一组是:
A.一位人大代表、代表人民利益B.领导们来检查工作、领导我们向前进
C.高速公路、经济高速发展D.送你一朵花、花了不少钱。
8)下列词语中,是区别词的是:A.重要B.主要C.重大D.重量
(9)状态词、形容词和动词可以合称为谓词,因为:ห้องสมุดไป่ตู้
(4)问答题:简述实词和虚词的主要区别。举例说明体词和谓词的有 哪些不同。为什么划分词类应在词组层面进行。简述划分词类的标准应是什么。
2.2上面的题型和考点分布表明,本章要掌握好四个内容:第一,在什 么层面上划分词类。第二,凭什么标准划分词类。第三,如何分类。第四、一 些词的词性判定。第一、第二是问答题形式,其中第三点,涉及问题可以具体 化为,实词和虚词的区分、实词当中核词和饰词的区别,核词当中体词和谓词 的区别,虚词、体词、谓词、饰词内部次类的区分等,它们可以是区别词、前 置虚词、核词这样的名词解释,也可以是(9)、(10)这样的选择题。第四个 问题一般是选择题,要了解具体如何判别一个词的词性。本章也是考试的重点 内容,考的分数很多。书上36-41页的内容,要认真阅读,然后看懂46页区别 词的例子、53页兼类词的例子。
二)领会:
1.什么是语法
2.语法的内容 第二章 语法形式和语法意义
一)识记:
1.语法形式;
2.语法意义
二)领会:
1.语法形式的基本特征
2.语法意义的基本特征
3.语法形式和语法意义的关系。
第三章 汉语语法特点
(一)识记:
1.形态
2.语法范畴。
(二)领会:
1.汉语缺乏狭义形态,但有一些广义形态
现代汉语语法复习提纲
《现代汉语》语法部分复习提纲复习范围:《现代汉语》(下)第五章语法(第六章修辞不要求)各章节的知识点:第一节绪论和语法概说1. 理解语法和语法手段;语法体系和语法学体系;语法学的种类。
2. 理解语法的性质:抽象性、稳固性、民族性。
3. 现代汉语的语法特点。
4. 四级语法单位及其相互关系。
第二节词类1. 词类概念及分类标准。
2.13.拟声词:啪、哗啦、叮叮当当14.叹词:哦、哎呀、嘿3. 名词。
(名词的小类;名词的语法功能;方位词的特点。
)4. 动词。
(动词和形容词的划分方法;动词的语法功能;动词的小类;动词重叠。
)5. 形容词。
(形容词的语法功能;形容词的重叠;形容词的小类;形容词的使动转化。
)6. 区别词。
(区别词的特点;区别词的语法功能;区别词和副词的兼类问题。
)7. 数词。
(数词的分类;数词的特点。
)8. 量词。
[名量词的小类;动量词的小类;量词使用的特点;数量词使用问题(“二”和“两”;倍数、数量词的重叠)]。
9. 副词。
(副词的语法功能;副词的识别;副词的小类;副词与区别词的兼类问题。
)10. 代词。
[代词的小类;代词的运用问题(要避免指代不明;注意人称代词的活用;“您”的使用;第三人称的使用;疑问代词的任指和虚指)]。
11. 介词。
[介词的作用;介词的分类(部分介词与动词的辨别);介词的语法功能。
]12. 连词。
[连词的分类;“和”的用法(基本用法;连词“和”与介词“和”的辨别和使用;连词“和”的位置;连词“和”与英语and的比较);其他连词“同、跟、与、及”的用法。
]13. 助词。
(助词的小类;结构助词“的、地、得、所”的使用;动态助词“了、着、过”的使用;比况助词的使用。
)14. 语气词。
(语气词的使用;区分助词“了”和语气词“了”。
)15. 叹词、拟声词。
(叹词和拟声词的使用。
)16. 词的兼类问题;主要的兼类情况;活用和同音词与词的兼类的区别。
17.如何辨别名词、动词和形容词;如何辨别(时间)名词和(时间)副词。
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第一章语法概说详一、语法的两种定义1)语法:词、短语、句子等语言单位的结构规律。
(一种语言组词造句的规则。
)2)语法(学):研究、描写语法规律的科学,是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1.抽象性具体的句子是无限的,而语法规则却是有限的,从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
(联合关系/动宾关系)各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2.生成性语法表现为一系列的规则,我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子,这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面:组合关系和聚合关系。
组合关系:词语跟词语发生横向的结构关系,这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型,如公式归纳:囡囡/吃//饭了。
主谓(述宾)聚合关系:可以互相替换的词语语法功能如果相同,他们就形成了某种类聚,这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃//饭了。
主谓(述宾)3.递归性各种语法结构的关系是有限的,但在语言单位的组合过程中,可以反复无限的使用这些有限的规则,从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构,述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4.系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密,是指系统内部互相制约,要受到一定规则的支配,不可以随心所欲;所谓立体,是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放,是指语法系统是发展变化的,一直在不断的自我完善,旧的成分逐渐被淘汰,新的因素在不断产生。
(尔何知?——你知道什么?)语法系统内部又由若干子系统构成,子系统又有孙系统,形成一个网络。
5.民族性语言有自然属性,也有社会属性。
社会属性是其本质属性,社会属性的集中表性就是民族性。
认为汉语根本没有语法,完全依靠意合关系就可以把词与词组合起来表达意思,这不符合事实,是有害的。
这是带着有色眼镜看汉语的产物,以为汉语不依赖于形态变化就没有语法。
汉语不是没有语法,汉语知识语法比较隐蔽罢了。
要发现他,必须借助于先进的理论和方法。
三、汉语语法的特点资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除汉语的特点是在和其他语言的比较中得出来的,主要是:不依赖于严格意义的形态变化,而主要借助于词序、虚词等其他的语法手段来表示语法形势和语法意义。
分为四个方面:1.词序的变化对语法结构和语法意义起重大影响名+动/形——主谓;动+名——述宾;形+名——偏正我们理解理解我们2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用1)某些语法结构,有或者没有某个虚词,结构关系和语义会发生很大的变化加的鲁迅先生爸爸妈妈2)某些语法结构,添加了某个虚词后,虽然语法结构关系没有改变,但是对语义的影响却很大。
如:北京的大学——北京大学3)某些语法结构,加虚词或者不加虚词,结构关系和语义关系似乎没有什么很大的不同,但仔细体会有语用上的差异。
例如:中国文化——中国的文化3.汉语词类跟句法成分之间不存在一一对应的关系但是汉语里比较复杂,除了副词只能做状语,属于一对一之外,其余的都是一对多,即一种词类可以做多种句法成分。
如名词词类的功能又可以分为主要功能、次要功能和局部功能。
词类在充当不同的句法成分时,其本身词性并没有改变,因为他们的功能特点没有改变。
4.短语的结构和句子的结构以及词的结构基本一致。
1)跟英语比较。
但是,汉语的动词在任何场合,她的形式都不变。
因此从理论上来讲,汉语里的一个自由短语,给与他一定语调,在某个特定的语境里出现,她就可以成为句子。
反过来,一个句子,去掉语调,脱离语境,她就是一个短语。
注意:这里只说二者的结构形式上一致,实际上是不同层次的单位。
2)跟构词法比较。
从历史的角度看,汉语的多音节词主要是从短语的临时性组合发展而来的,所以词的构造和短语的构造基本一致。
当然,构词法中还有一些短语结构中没有的结构类型。
比如:重叠、添加词头、词尾、正偏(肉松、菜干)、量补(房间、花朵)等。
有时词和短语的界限也不太清楚。
如:离合词除了以上四个特点,汉语中还有一些特点也很重要:量词的使用、形形色色的重叠等。
略四、语法学的种类(主要流派)(一)根据不同的语法理论,形成不同的语法学流派1.传统语法2.描写语法3.生成语法五、根据不同用途,分为不同的语法学类型1.教学语法《中学教学语法暂拟系统》2.理论语法《中国文法要略》《语法讲义》《中国现代语法》3.参考语法(习惯语法)《现代汉语八百词》《现代汉语虚词例释》六语法研究的最终目的揭示语义的决定性、句法的强制性、语用的选择性以及认知的解释性第二章词详一什么是词类词类是词的语法性质的分类。
三、汉语划分词类的标准1 •词义标准又词的意义(概括意义、类别意义)语法上同类词的概括意义或意义类别,如名词表示事物、动词表示动作、形容词表示形状等的类别意义。
词义一直是不少语法学家划分汉语词类的重要标准。
把词的意义作为一种标准,有其简便易行的一面,但同时词的词汇意义标准也存在很大问题。
主要问题是:1)词是表示概念的,概念是没有民族性,那么也应该可以认为,词类是没有民族性的,世界上的语言词类应该是一样的。
我们说不是的。
如汉语的光荣、骄傲”类词,汉语都只有形容词这一类,但在英语里却有“glor yglovious gloriously 三类词来表示。
2)词汇意义的分类标准本身很难确定,各有见解。
女口:黎锦熙:动词,用来叙述事物之动作变化的。
王力:凡词之指称行为或事件者,叫做动词。
3)词汇意义的类别划分出来的同一类词可能功能不同,对语法分析没有作用。
如:等同一一同等;公然一一公开;刚刚一一刚才4)词类必须要有语法形式(词的形态变化、词和词的组合能力)作为物质外壳,这是客观标准。
否则仅仅凭语义去划分,容易陷入主观。
2 •词的语法功能标准词的语法的的功能指的是词和词的组合能力。
有以下表现:1)句法功能(句子成分)句法功能是指词在语句里充当句法成分的能力,即词的职务能力。
主要表现在能不能单独充当句法成分和充当什么句法成分。
句法功能的主要作用是可以用来区分实词和虚词。
对副词和形容词也有区分作用。
(为什么)但句法功能对区分其他更下位的词类没有太大作用,如:主语:森林着火了。
九等于六加三。
玩玩可以,赌博可不行。
2)词与词的组合能力对汉语来说,这是最主要的标准。
主要有:(1)实词:实词和另一类实词的组合能力,包括能不能组合,怎么组合,组合以后是什么关系等。
(2)虚词:虚词依附实词和短语的能力。
依附能力不同,虚词的类别不同。
3.词的形态标准1)构形形态例如重叠、变调(并未组成新词)等。
2)构词形态例如加词缀、轻声、儿化(组成了新词)等。
从以上分析我们得知:1)词义不能作为划分词类的标准,2)词的类别意义具有一定的功能,3)词的语法功能中的句法功能有一定的作用,词的语法功能中的词和词的组合能力是我们考察词类问题时最主要的标准。
四语法特征:语法功能和形态。
语法特性:语法功能、形态和意义。
1、名词语法特性1.意义:表示人或事物的名称,包括表示时间、处所、方位的词。
名词的语法特征:1)经常能做主语、宾语、定语和带定语,但不能作和带补语。
2)名词前一般能加表示物量的数量短语,但不能加副词。
3)名词不能用重叠形式来表示某种固定的共同的语法意义。
亲属称谓的及一些少数的词的变化,只是构词的语素重叠,并不是形态变化。
从意义上来说,这些词在重叠后基本意义上并没有变化,只是在形象意义上有一些补充。
4)指人的名词可以加上“们”表示群体复数。
不加“们”的可以表示个体,也可以表示群体。
5)名词经常组成介词结构动词1.意义:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
1)动词能作谓语或谓语中心,多数能带宾语。
2)动词能前加副词“不”,一般不能加程度副词“很、非常、特别”,除了心理活动的动词和能愿动词。
3)动词多数可以带“着、了、过”表示动态。
4)动词可以重叠,单音节动词的重叠形式是AA ,双音节动词的重叠形式是AABB 。
表示可持续性动作的动词重叠可以表示短暂、轻微的意思,表示非持续性动作的动词或持续时间较短的动词重叠可以表示尝试的意思。
5)动词可以带补语和状语形容词意义:表示性质、状态等。
语法特征1)作谓语、谓语中心语、定语,多数能够直接修饰名词,直接修饰名词不能加“很”。
新、乱、长容易严肃谨慎/ 周到、亲切/ 矮小、伟大、脆2)一般的形容词要重叠或者加助词“地”,才可以作状语。
少数性质形容词能够直接修饰动词,作状语。
远、好、饱干净好听3)一部分形容词可以作补语。
热、稳、结实/ 好好、绿绿、整整齐齐、区区、滚圆4)性质形容词大都能受程度副词修饰。
而性质形容词的重叠式或者状态形容词由于本身具有一定的程度意义或者表示情态,不受程度副词修饰。
了解、赞成/ 红了脸、厚着脸皮/ 端正、方便、繁荣5)形容词不能带宾语,但是有些双音节的性质形容词兼属动词,做动词时能带宾语。
这些动词往往有致使义,又叫“使动词”。
还有一些形容词在表示变化或者当事物表现为某种状态时,也可带宾语,这些形容词也兼属动、形两类。
6)有些性质形容词可以重叠,重叠以后用法同状态形容词。
重叠形式:单音节:AA AA 的、AA 儿双音节:AABB AABB 的AABB 儿A 里AB (贬义)状态形容词:ABAB 雪白雪白、漆黑漆黑有些单音节性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀,这是用法同状态形容词,例如:红彤彤、亮堂堂、黑咕隆咚两个单音形容词联合重叠:大大小小、红红绿绿固定格式区别词意义:表示事物的属性,有分类的作用1)能直接修饰名词作定语。
多数能带“的”形成“的”字短语。
2)不能做主语、谓语、宾语。
组成“的”字短语可以做主语、宾语。
3)否定式前面加“非”,不能加“不”。
副词意义:限制、修饰动词、形容词性词语,表示程度、范围、时间等意义语法特征:1)副词都能做状语,“很、极”可以做补语。
一般在谓语中心之前、主语之后;部分双音节副词可以在主语之前,如“幸亏”。
2)部分表示限制人和事物范围的副词可以用来修饰名词性成分。
3)部分表示说话人对数量的一种看法的副词可以修饰数量短语,并作多种句子成分。
在这种用法中,句子所述的事情都已成为现实。
4)单音节副词可以和所修饰的成分直接组合;双音节副词后加不加“地”比较自由。
助词意义:助词的作用是附着在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义。
结构助词:的、得、地表示附加成分和中心语之间的结构关系的:定语后面;“的”字短语双音节定语修饰单音节中心语时用“之”;血肉之躯、国门之外、影响之深、一技之长、敌之狠毒、非常之尴尬“的”字短语:功能:体词性意义:游泳的、买的、不愿给的地:状语后面得:补语前面动态助词:“着、了、过、看”这4 个动态助词,大都是从古代汉语,尤其是从近代白话中的动词充当连动谓语或者结果补语虚化而来的。