1宏观经济学导论PPT课件
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01宏观经济学导论-课件
所组成 货币政策：在中央银行的控制下如何决定
和调整一个国家的货币供给增长速度
8
1.2 宏观经济变量
• 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个 量相加得到的总和，如总消费是每个消费者 消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总 和。也可能是个量的平均量，如价格水平是 各种商品价格的平均数。
• 主要宏观经济变量包括，国民生产总值，国 内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货 币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率， 利率，汇率等等。
• 逻辑实证：也称为演绎法或抽象分析法。 它对 因果关系的把握是从建立假设开始的，借假设排 除一切无关或次要的因素，保留少数重要因素， 从而从中观察现象之间的因果关系。认识路线是 从一般到个别。
• 实证研究描述客观经济现象之间的因果关系，不 存在“好或坏”，“应该或不应该”的评价。
14
1.6.2 经济理性主义假设
4
1.1 宏观经济学研究的问题
• 研究内容之三：失业（Unemployment）商 业周期的不同特征
基本概念：有劳动能力并寻求工作但找不 到工作的现象
度量方法：失业人的问题
• 研究内容之四：通货膨胀（Inflation）商业 周期的不同特征
基本概念：一个经济中大多数商品和服务 的价格在一段时间内连续上涨。
微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究 对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关 系。
宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的 运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家 整体经济的运作。
• 微观经济学是宏观经济学的基础 • 合成谬误（Fallacy of Composition）：有些在
产生原因：发行货币过量、投资消费需求 过旺、工资等成本上升
和调整一个国家的货币供给增长速度
8
1.2 宏观经济变量
• 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个 量相加得到的总和，如总消费是每个消费者 消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总 和。也可能是个量的平均量，如价格水平是 各种商品价格的平均数。
• 主要宏观经济变量包括，国民生产总值，国 内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货 币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率， 利率，汇率等等。
• 逻辑实证：也称为演绎法或抽象分析法。 它对 因果关系的把握是从建立假设开始的，借假设排 除一切无关或次要的因素，保留少数重要因素， 从而从中观察现象之间的因果关系。认识路线是 从一般到个别。
• 实证研究描述客观经济现象之间的因果关系，不 存在“好或坏”，“应该或不应该”的评价。
14
1.6.2 经济理性主义假设
4
1.1 宏观经济学研究的问题
• 研究内容之三：失业（Unemployment）商 业周期的不同特征
基本概念：有劳动能力并寻求工作但找不 到工作的现象
度量方法：失业人的问题
• 研究内容之四：通货膨胀（Inflation）商业 周期的不同特征
基本概念：一个经济中大多数商品和服务 的价格在一段时间内连续上涨。
微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究 对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关 系。
宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的 运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家 整体经济的运作。
• 微观经济学是宏观经济学的基础 • 合成谬误（Fallacy of Composition）：有些在
产生原因：发行货币过量、投资消费需求 过旺、工资等成本上升
第一章 宏观经济学导论 (《宏观经济学》PPT课件)
11
二、货币政策
宏观经济政策的第二大工具是货币政策， 它是政府借助中央银行对一国的货币、信 贷及银行体制的管理来实施的。中央银行 通过改变货币供给量能够影响到许多金融 变量和经济变量，如利率、股价、房地产 价格、汇率等等。
12
本课框架
第一篇 宏观经济学导论。 第二篇 国民收入核算理论及国民收入的 决定与均衡。 第三篇 商品市场与货币市场的均衡。 第四篇 研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、 就业和失业、经济周期与经济增长等宏观 经济问题。 。 第五篇 宏观财政政策和宏观货币政策。
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时 期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
4
凯恩斯主义经济学
20世纪30年代暴发了世界经济大萧条，在这种历史背景 下，凯恩斯撰写了《就业、利息和货币通论》，向古典经 济理论的基础发起了猛攻，后人将之称为“凯恩斯革命”。 本课所要介绍的，主要不是凯恩斯经济学，而是凯恩斯主 义经济学。前者仅仅局限于凯恩斯本人的理论，后者则包 括了凯恩斯本人及其追随者和继承者的理论。包括萨缪尔 逊、J·希克斯、P·索洛、J·托宾。新一辈的著名凯恩斯主 义经济学家主要有：George Akerlof 和 Janet Yeellen、 Oliver Blanchard、Greg Mankiw 和Larry Summers，Ben Bernanke , 他们号称“新的凯恩斯主义经济学家”
经济发展是用来分析一国经济总体发展水平的综合概念。是一
个较为复杂的“质量”概念。包括经济增长的速度、稳定程
度及结果，国民经济结构、社会结构的总体进步和居民生活
二、货币政策
宏观经济政策的第二大工具是货币政策， 它是政府借助中央银行对一国的货币、信 贷及银行体制的管理来实施的。中央银行 通过改变货币供给量能够影响到许多金融 变量和经济变量，如利率、股价、房地产 价格、汇率等等。
12
本课框架
第一篇 宏观经济学导论。 第二篇 国民收入核算理论及国民收入的 决定与均衡。 第三篇 商品市场与货币市场的均衡。 第四篇 研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、 就业和失业、经济周期与经济增长等宏观 经济问题。 。 第五篇 宏观财政政策和宏观货币政策。
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时 期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
4
凯恩斯主义经济学
20世纪30年代暴发了世界经济大萧条，在这种历史背景 下，凯恩斯撰写了《就业、利息和货币通论》，向古典经 济理论的基础发起了猛攻，后人将之称为“凯恩斯革命”。 本课所要介绍的，主要不是凯恩斯经济学，而是凯恩斯主 义经济学。前者仅仅局限于凯恩斯本人的理论，后者则包 括了凯恩斯本人及其追随者和继承者的理论。包括萨缪尔 逊、J·希克斯、P·索洛、J·托宾。新一辈的著名凯恩斯主 义经济学家主要有：George Akerlof 和 Janet Yeellen、 Oliver Blanchard、Greg Mankiw 和Larry Summers，Ben Bernanke , 他们号称“新的凯恩斯主义经济学家”
经济发展是用来分析一国经济总体发展水平的综合概念。是一
个较为复杂的“质量”概念。包括经济增长的速度、稳定程
度及结果，国民经济结构、社会结构的总体进步和居民生活
宏观经济学ppt课件完整版
货币政策与财政政策协调配合
政策目标一致性
货币政策和财政政策应共同致力 于实现经济增长、物价稳定、充 分就业和国际收支平衡等宏观经
济目标。
政策工具互补性
货币政策和财政政策具有不同的调 节机制和工具，可以相互补充，形 成政策合力。
政策实施协调性
在制定和实施货币政策和财政政策 时，应加强沟通和协调，避免政策 冲突和相互抵消。
高水平对外开放
在双循环新发展格局下，中国经济将更加注重高水平对外开放，积极参 与全球经济治理和公共产品供给，推动构建人类命运共同体。
绿色低碳发展路径选择
1 2
能源结构调整 推动能源消费革命和供给革命，加快构建清洁低 碳、安全高效的能源体系，降低碳排放强度。
产业绿色转型 加快传统产业绿色化改造和新兴绿色产业发展， 推动产业结构优化升级，构建绿色产业体系。
03
失业、通货膨胀与经济周期
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
失业率计算及类型划分
失业率计算
失业率 = 失业人数 / 劳动力总数 × 100%。其中，失业人数指在一定年龄范围内，有劳动能力、愿意工 作但目前没有工作的人数；劳动力总数指在一定年龄范围内，有劳动能力的人数。
收入法
也称分配法，是从生产过程创造收入 的角度，根据生产要素在生产过程中 应得的收入份额以及因从事生产活动 向政府支付的份额的角度来反映最终 成果的一种计算方法。
经济增长率计算及分析
01
02
03
经济增长率的计算
通常采用GDP或人均GDP 的年均增长速度来衡量。
经济增长的源泉
包括资本积生态文明建设和环境保护工作，完善生态文 明制度体系，推动经济社会全面绿色转型。
宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT
就业率
02
劳动力市场中就业人员占劳动力总数的比例。
失业率与就业率的关系
03
反映一个国家的经济状况和劳动力市场的状况，影响国家经济
增长和社会稳定。
通货膨胀率与物价水平
通货膨胀率
一般物价水平的上涨幅度， 通常用消费者物价指数 （CPI）来衡量。
物价水平
商品和服务的平均价格水 平。
通货膨胀的影响
影响货币的购买力和财富 分配，可能导致社会不稳 定和经济效率低下。
详细描述
凯恩斯主义宏观经济学时期始于20世纪30年代的经济大危机时期，以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表的经 济学家主张国家干预经济，通过财政政策和货币政策调节总需求，以解决经济危机和失业问题。这一 时期主要研究如何通过宏观经济政策实现经济稳定和增长。
新古典综合学派
总结词
新古典综合学派试图将古典宏观经济学 和凯恩斯主义宏观经济学结合起来，强 调财政政策和货币政策的协调配合。
结构等。
个体分析
研究单个经济单位（如家庭、企 业）的经济行为和特征，以及它
们对总体经济的影响。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
新兴学派兴起于20世纪70年代，以美国经 济学家为主导，试图超越传统宏观经济学理 论，从不同角度研究宏观经济问题。这一时 期出现了许多新的学派，如新凯恩斯主义、 新古典主义、货币主义等，这些学派在理论 观点和研究方法上都有所创新和发展。
03 宏观经济学研究的主要问 题
国民收入决定
国民收入
VS
详细描述
新古典综合学派兴起于20世纪50年代， 以保罗·萨缪尔森为代表的经济学家试图 将古典宏观经济学和凯恩斯主义宏观经济 学结合起来，强调财政政策和货币政策的 协调配合。这一时期主要研究如何通过宏 观经济政策实现经济稳定、增长和物价稳 定。
宏观经济学ppt课件完整版
一、国内生产总值的定义
•
定义：在某一既定时期一国之内生
产的所有最终产品和劳务市场价值总
和。
•
上述定义包括以下几方面规定：
•
第一，“一国之内…”。GDP按国
土原则计算
•
GDP以领土为统计范围，强调无
论劳动力和其它生产要素是属于本
国、还是外国，只要是在本国领土
生产的产品和劳务的价值都计入本
国的GDP。，
企业家愿意提供的产品越多。
•
—— 供给定理
34
（2）经济理论的图形表达
P
S
O
Q
35
（3）经济理论的数学表达
•
•
•
•
用函数的形式表达供给定理，该理
论可以表示为：
Q
= f（P）
供给量
价格
函数
上式表示供给量是价格的函数。
36
（4）著名的经济学模型 ：供求模型
•
例如，猪肉的需求函数：
•
Qd = D（P、Y）
流量而不是存量，通常以年度或季
度为单位度量。
存量 VS .流量
•
存量：
在某一时点上存在的数量。
（洗脸盆中的水，你书架上的书和
你储蓄账户上的货币量也是存量。）
•
流量：
在一定时期发生的量。
（打开的水龙头流到洗脸盆中的水。
我们在一个月里买的书和我们在一个
月里赚到的收入也是流量。）
存量 VS .流量
•
化等。
26
值得研究的问题：
•
（1）为什么会有经济增长？决定因
素是什么？
•
（2）如何准确测量经济增长的速度
和成本，经济增长如何维持？如何实
宏观经济学--导论 ppt课件
其三，中心理论是国民收入决定与变动理论； 其四，研究方法是总量分析 ，即从国民收入总量出发
考察国民经济的总体活动，具体为均衡分析与非均衡 分析 、静态 、比较静态与动态分析 、 经验统计分析 与数量经济模型等。
2020/5/23
8
宏观经济学的定义
宏观经济学是以整个国民经济活动为研究 对象，采用总量分析的方法，研究社会经 济活动各种总量关系及其变化规律的经济 学。
版，华夏出版社，1999。
斯蒂格利茨：《经济学》（下册），中国人民大学出版社， 1997。
N. G. 曼昆：《宏观经济学》，第4版，中国人民大学出版 社，2000。
多恩布什、费希尔、斯塔兹：《宏观经济学》，第7版， 中国人民大学出版社，2000。
2020/5/23
4
第0章 导论
第0章 导论
居民（家庭）：消费者 企业（厂商）：生产者 单个产品市场
研究资源配置问题
What ?
How ?
Whom ?
When?
2020/5/23
11
宏观经济学(Macro-economics)
以整个国民经济活动作为考察对象，研究 社会总体经济问题以及相应的经济变量的 总量是如何决定及其相互关系。宏观经济 学研究资源的利用问题。
社会总收入
投资 个别厂商的投资行为 社会的投资总规模
消费 就业
某个消费者的消费行为 单个劳动者的就业状况
社会总消费 社会的就业水平
2020/5/23
10
微观经济学(Micro-economics)
微观经济学以单个经济单位为研究对象，研究单 个经济主体的经济行为，及其相应的各种经济变 量的决定。
单个经济单位
宏观经济学的研究方法是总量分析方法。
考察国民经济的总体活动，具体为均衡分析与非均衡 分析 、静态 、比较静态与动态分析 、 经验统计分析 与数量经济模型等。
2020/5/23
8
宏观经济学的定义
宏观经济学是以整个国民经济活动为研究 对象，采用总量分析的方法，研究社会经 济活动各种总量关系及其变化规律的经济 学。
版，华夏出版社，1999。
斯蒂格利茨：《经济学》（下册），中国人民大学出版社， 1997。
N. G. 曼昆：《宏观经济学》，第4版，中国人民大学出版 社，2000。
多恩布什、费希尔、斯塔兹：《宏观经济学》，第7版， 中国人民大学出版社，2000。
2020/5/23
4
第0章 导论
第0章 导论
居民（家庭）：消费者 企业（厂商）：生产者 单个产品市场
研究资源配置问题
What ?
How ?
Whom ?
When?
2020/5/23
11
宏观经济学(Macro-economics)
以整个国民经济活动作为考察对象，研究 社会总体经济问题以及相应的经济变量的 总量是如何决定及其相互关系。宏观经济 学研究资源的利用问题。
社会总收入
投资 个别厂商的投资行为 社会的投资总规模
消费 就业
某个消费者的消费行为 单个劳动者的就业状况
社会总消费 社会的就业水平
2020/5/23
10
微观经济学(Micro-economics)
微观经济学以单个经济单位为研究对象，研究单 个经济主体的经济行为，及其相应的各种经济变 量的决定。
单个经济单位
宏观经济学的研究方法是总量分析方法。
宏观经济学导论(PPT 79页)
✓通货膨胀的生成原因及其对经济运行的各种效 应将是宏观经济学研究的重要课题。
国际经济
• 在开放经济中，国际经济形势深刻影响着一国 宏观经济的运行。比如在普遍对外贸易的情况 下，通货膨胀在国与国之间的传导就是宏观经 济学的一个重要课题。其次，外贸盈余与外贸 赤字影响一国经济的就业状态和财政状态。
• 因此，国际经济体系对国民经济的影响也是宏 观经济学所关注的一块重要内容
古典经济学的基本框架
• 古典经济学家关于就业与国民收入的一些主要 观点，可以概括如下：
• 经济总是接近，或者就在生产可能性曲线之上。 这就意味着几乎没有，或者不存在着资源的闲置；
• 宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成 时期（20世纪30年代——70年代）
凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时 期（20世纪70年代至今）
1.5.1 古典宏观经济理论
• 古典经济理论的特点：
1.3 宏观经济学与微观经济学（1）
1.3 宏观经济学与微观经济学（2）
微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究 对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关 系。
宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的 运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家 整体经济的运作。
• 微观经济学是宏观经济学的基础
119966-8920
-4.1 16.9
1970
19.4
197-130
7
1972
3.8
1973
7.9
Year
1974
2.3
通货膨胀在中国：1978-2003
通货膨胀在中国：1978-2003
国际经济
• 在开放经济中，国际经济形势深刻影响着一国 宏观经济的运行。比如在普遍对外贸易的情况 下，通货膨胀在国与国之间的传导就是宏观经 济学的一个重要课题。其次，外贸盈余与外贸 赤字影响一国经济的就业状态和财政状态。
• 因此，国际经济体系对国民经济的影响也是宏 观经济学所关注的一块重要内容
古典经济学的基本框架
• 古典经济学家关于就业与国民收入的一些主要 观点，可以概括如下：
• 经济总是接近，或者就在生产可能性曲线之上。 这就意味着几乎没有，或者不存在着资源的闲置；
• 宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成 时期（20世纪30年代——70年代）
凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时 期（20世纪70年代至今）
1.5.1 古典宏观经济理论
• 古典经济理论的特点：
1.3 宏观经济学与微观经济学（1）
1.3 宏观经济学与微观经济学（2）
微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究 对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关 系。
宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的 运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家 整体经济的运作。
• 微观经济学是宏观经济学的基础
119966-8920
-4.1 16.9
1970
19.4
197-130
7
1972
3.8
1973
7.9
Year
1974
2.3
通货膨胀在中国：1978-2003
通货膨胀在中国：1978-2003
第一章--宏观经济学导论课件
取对策 • 政策无效：在理性预期和价格、工资灵活变动的条件下，
被人们预料到的政府政策不能对经济产生影响
PPT学习交流
19
宏观经济学的主要流派
• 供给学派
• 强调激励所起的关键作用，认为税率太高、报酬太低就 不能起激励作用
• 提倡大幅度减税，有的学者甚至认为提高税率反而会减 少税收收入
PPT学习交流
• 定义：用某一年作为基年i 的1价格计算出来的价值。
• 例如：将1984年作为基年
• 实际GDP1999=
•
GDP1984 =实际
=名义 GDP1984
GDP1984=
n
P Q i（1984） i（1999）
i 1
PPT学习交流
n
P Q i（1984） i（1984）
24
i 1
比较不同年份之间价格变化和物质变化
PPT学习交流
4
第一章 宏观经济学导读
一、宏观经济学的研究对象 二、宏观经济目标与宏观调控手段 三、宏观经济学的发展 四、宏观经济学的主要流派
PPT学习交流
5
宏观经济学的研究对象
微观经济学
个体
单个消费者 单个生产者 单个市场
宏观经济学
总体
总产出 就业 通货膨胀 国际收支
PPT学习交流
6
宏观经济学的经济目标
总产出总支出39ppt学习交流三国民收入流量循环模型了解国民财富是存量存量流量流量流量流量存量存量40ppt学习交流两部门收入流量循环企业企业家庭家庭企业向家庭支付生产要素报酬企业向家庭支付生产要素报酬10001000亿亿家庭向企业提供生产要素家庭向企业提供生产要素家庭向企业购买最终产品家庭向企业购买最终产品10001000亿亿企业向家庭出售最终产品企业向家庭出售最终产品10001000亿亿以上循环不涉及储蓄和投资41ppt学习交流包含储蓄和投资的两部门循环企业企业家庭家庭存货投资存货投资100100亿亿资本市场资本市场储蓄储蓄100100亿亿家庭向企业提供生产要素家庭向企业提供生产要素企业向家庭支付生产要素报酬企业向家庭支付生产要素报酬10001000亿亿家庭向企业购买产品家庭向企业购买产品900900亿亿企业向家庭出售产品企业向家庭出售产品900900亿亿42ppt学习交流包含储蓄和投资的三部门循环企业企业家庭家庭存货投资存货投资9090亿亿资本市场资本市场储蓄储蓄9090亿亿家庭向企业提供生产要素家庭向企业提供生产要素企业向家庭支付生产要素报酬企业向家庭支付生产要素报酬10001000亿亿家庭向企业购买产品家庭向企业购买产品810810亿亿企业向家庭出售产品企业向家庭出售产品810810亿亿政府政府征税征税100100亿亿政府购买政府购买100100亿亿43ppt学习交流
被人们预料到的政府政策不能对经济产生影响
PPT学习交流
19
宏观经济学的主要流派
• 供给学派
• 强调激励所起的关键作用，认为税率太高、报酬太低就 不能起激励作用
• 提倡大幅度减税，有的学者甚至认为提高税率反而会减 少税收收入
PPT学习交流
• 定义：用某一年作为基年i 的1价格计算出来的价值。
• 例如：将1984年作为基年
• 实际GDP1999=
•
GDP1984 =实际
=名义 GDP1984
GDP1984=
n
P Q i（1984） i（1999）
i 1
PPT学习交流
n
P Q i（1984） i（1984）
24
i 1
比较不同年份之间价格变化和物质变化
PPT学习交流
4
第一章 宏观经济学导读
一、宏观经济学的研究对象 二、宏观经济目标与宏观调控手段 三、宏观经济学的发展 四、宏观经济学的主要流派
PPT学习交流
5
宏观经济学的研究对象
微观经济学
个体
单个消费者 单个生产者 单个市场
宏观经济学
总体
总产出 就业 通货膨胀 国际收支
PPT学习交流
6
宏观经济学的经济目标
总产出总支出39ppt学习交流三国民收入流量循环模型了解国民财富是存量存量流量流量流量流量存量存量40ppt学习交流两部门收入流量循环企业企业家庭家庭企业向家庭支付生产要素报酬企业向家庭支付生产要素报酬10001000亿亿家庭向企业提供生产要素家庭向企业提供生产要素家庭向企业购买最终产品家庭向企业购买最终产品10001000亿亿企业向家庭出售最终产品企业向家庭出售最终产品10001000亿亿以上循环不涉及储蓄和投资41ppt学习交流包含储蓄和投资的两部门循环企业企业家庭家庭存货投资存货投资100100亿亿资本市场资本市场储蓄储蓄100100亿亿家庭向企业提供生产要素家庭向企业提供生产要素企业向家庭支付生产要素报酬企业向家庭支付生产要素报酬10001000亿亿家庭向企业购买产品家庭向企业购买产品900900亿亿企业向家庭出售产品企业向家庭出售产品900900亿亿42ppt学习交流包含储蓄和投资的三部门循环企业企业家庭家庭存货投资存货投资9090亿亿资本市场资本市场储蓄储蓄9090亿亿家庭向企业提供生产要素家庭向企业提供生产要素企业向家庭支付生产要素报酬企业向家庭支付生产要素报酬10001000亿亿家庭向企业购买产品家庭向企业购买产品810810亿亿企业向家庭出售产品企业向家庭出售产品810810亿亿政府政府征税征税100100亿亿政府购买政府购买100100亿亿43ppt学习交流
宏观经济学ppt课件完整版
失业与通货膨胀关系探讨
菲利普斯曲线
表明失业率与通货膨胀率之间存在负相关关系，即失业率下降时，通货膨胀率上升；反之 亦然。
短期菲利普斯曲线与长期菲利普斯曲线
短期内，失业率与通货膨胀率之间存在权衡取舍；长期内，失业率将回归自然失业率水平 ，而通货膨胀率则取决于货币供应增长率等因素。
政策制定者的挑战
在制定宏观经济政策时，需要权衡失业率与通货膨胀率之间的关系，以实现经济稳定和社 会福利最大化。
03
加大科技创新力度，提 升国家创新能力和竞争 力。
04
加强国际合作，推动形 成全面开放新格局。
THANKS
感谢观看
探讨失业的原因、类型以及通货膨胀的成因 、影响等。
国际经济
分析国际贸易、国际金融以及国际投资等问 题，以及它们对国内经济的影响。
宏观经济学与微观经济学关系
01 研究对象不同
微观经济学研究个体经济单位 的行为，而宏观经济学研究整 个经济体系的总体行为。
02 分析方法不同
微观经济学主要运用个量分析 方法，而宏观经济学则运用总 量分析方法。
。
其他原因
如技术进步、国际贸易环境变 化等也可能导致失业问题。
通货膨胀概念及衡量指标
01
02
03
通货膨胀定义
指物价总水平在一定时期 内持续普遍上升的现象。
衡量指标
消费者价格指数（CPI） 、生产者价格指数（PPI ）、GDP折算指数等。
通货膨胀类型
按成因可分为需求拉上型 、成本推进型、输入型等 。
06
宏观经济政策效果评价及展望
宏观经济政策效果评价指标体系构建
GDP增长率
失业率
通货膨胀率
国际收支平衡
第一章 宏观经济学导论PPT课件
认为是由挪威著名经济学家、首届诺贝尔经济学 奖获得者之一费里希(R.Frisch)在1933年提出来 的。而现代宏观经济学诞生于20世纪30年代， 1936年，英国经济学家凯恩斯的《就业、利息与 货币通论》（以后简称《通论》）。
• 宏观经济学可以从以下四个方面来理解：
2021/3/6
7
• 1、宏观经济学研究的是整个国民经济。即他研究 的不是经济中的个体，而是经济总体，因此宏观 经济学也被称为总体经济学或总量经济学，微观 经济学被称为个体经济学或个量经济学。
2021/3/6
2
因为掉了一颗钉子就丢了一只马掌， 丢了一只马掌就毁了一匹战马，毁 了一匹战马就输了一场战争，输了 一场战争就丢了一座城池，丢了一 座城池就输了一个国家。
因为睡了一次懒觉就有了一次迟到， 有了一次迟到可能就丢了领导的一 个好印象，丢了一个好印象就可能 丢了一个职位，丢了一个职位就可 能丢了一个CEO。
• 外生变量：其数值需在模型之外决定的变量，它的 变化是模型以外的因素决定的，在建立模型时可以 假设其固定不变。它是在经济机制中受外部因素主 要是政策因素影响，而非经济体系内部因素所决定 的变量。
2021/3/6
27
• 宏观经济计量模型的方程式有两类：
• 一是定义方程式（difinitional equations），又 称恒等式，代表国民收入核算中的恒等关系，这类 方程式不能用来解释经济变量的行为，没有未知的 参数需要计量，它们在模型中的作用是提供计算资 料，以便使整个方程体系完整可解。
2021/3/6
25
• 宏观经济计量模型有两种类型：
• 一种是理论模型(theoretical models)：理论模型是 用数学模型来表述已有的经济理论，即完全按理论本 身来建立模型,传统的作法是根据理论来选择模型所 要解释与估算的变量。
• 宏观经济学可以从以下四个方面来理解：
2021/3/6
7
• 1、宏观经济学研究的是整个国民经济。即他研究 的不是经济中的个体，而是经济总体，因此宏观 经济学也被称为总体经济学或总量经济学，微观 经济学被称为个体经济学或个量经济学。
2021/3/6
2
因为掉了一颗钉子就丢了一只马掌， 丢了一只马掌就毁了一匹战马，毁 了一匹战马就输了一场战争，输了 一场战争就丢了一座城池，丢了一 座城池就输了一个国家。
因为睡了一次懒觉就有了一次迟到， 有了一次迟到可能就丢了领导的一 个好印象，丢了一个好印象就可能 丢了一个职位，丢了一个职位就可 能丢了一个CEO。
• 外生变量：其数值需在模型之外决定的变量，它的 变化是模型以外的因素决定的，在建立模型时可以 假设其固定不变。它是在经济机制中受外部因素主 要是政策因素影响，而非经济体系内部因素所决定 的变量。
2021/3/6
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• 宏观经济计量模型的方程式有两类：
• 一是定义方程式（difinitional equations），又 称恒等式，代表国民收入核算中的恒等关系，这类 方程式不能用来解释经济变量的行为，没有未知的 参数需要计量，它们在模型中的作用是提供计算资 料，以便使整个方程体系完整可解。
2021/3/6
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• 宏观经济计量模型有两种类型：
• 一种是理论模型(theoretical models)：理论模型是 用数学模型来表述已有的经济理论，即完全按理论本 身来建立模型,传统的作法是根据理论来选择模型所 要解释与估算的变量。
宏观经济学导论(1)
实际总需求指实际上购买的量，而计划总需求 指计划的或想要的购买量，又称合意的总需求。 国民收入核算中所说的总需求是实际总需求， 而国民收入决定理论中的总需求是计划的总需 求，实际总需求与实际总供给总是相等的，而 计划总需求并不总是等于总供给。区别在于非 合意的存货投资。
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宏观经济学导论(1)
其地奢其民必易为生，其地俭其民必不 易为生也。 w 凯恩斯：无论你们购买什么都会拯救英 国。
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宏观经济学导论(1)
• 在短期中，消费分为两部分：自发 消费与引致消费。
• 自发消费指不取决于收入的那部分 消费。
• 引致消费指随收入变动的那部分消 费。
• 短期消费函数为
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宏观经济学导论(1)
c s>0
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E s<0
45°
Y
宏观经济学导论(1)
w 二、储蓄函数 w 储蓄随着收入的增加而以递增的比率增
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宏观经济学导论(1)
w 三、宏观经济学与微观经济学的关系
w 1、研究对象不同：微观经济学研究 组成经济的各个个体，而宏观经济学 研究经济整体的运行规律。
w 2、解决的问题不同：微观经济学要 解决资源配置问题，而宏观经济学要 解决资源利用问题。
w 3、中心理论不同：微观经济学为价 格决定理论，而宏观经济学为收入决 定理论。
（2）企业收入=折旧金+未分配利润 =企业储蓄
（3）政府收入=直接税+间接税-转移支付 =政府净税收（TA）
=>
3. 总产出的其他衡量指标
4. 定义: 国民生产总值(GNP)为一国国内居民在一定时期所 获收入的总价值。
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宏观经济学导论(1)
其地奢其民必易为生，其地俭其民必不 易为生也。 w 凯恩斯：无论你们购买什么都会拯救英 国。
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宏观经济学导论(1)
• 在短期中，消费分为两部分：自发 消费与引致消费。
• 自发消费指不取决于收入的那部分 消费。
• 引致消费指随收入变动的那部分消 费。
• 短期消费函数为
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宏观经济学导论(1)
c s>0
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E s<0
45°
Y
宏观经济学导论(1)
w 二、储蓄函数 w 储蓄随着收入的增加而以递增的比率增
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宏观经济学导论(1)
w 三、宏观经济学与微观经济学的关系
w 1、研究对象不同：微观经济学研究 组成经济的各个个体，而宏观经济学 研究经济整体的运行规律。
w 2、解决的问题不同：微观经济学要 解决资源配置问题，而宏观经济学要 解决资源利用问题。
w 3、中心理论不同：微观经济学为价 格决定理论，而宏观经济学为收入决 定理论。
（2）企业收入=折旧金+未分配利润 =企业储蓄
（3）政府收入=直接税+间接税-转移支付 =政府净税收（TA）
=>
3. 总产出的其他衡量指标
4. 定义: 国民生产总值(GNP)为一国国内居民在一定时期所 获收入的总价值。
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解决的问题是资源利用
中心理论是国民收入决定理论 研究的方法是总量分析
亚当·斯密
中国宏观经济 -----经济增长和经济波动（1953-2002）
30
20
10
0
-10
-20
-30 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 00
经济增长率（%）
27.11.2020
5
美国1900-2000年人均实际GDP
2001 2436.1 2661.5 FDI：外国直接投资。
18.02/4 468.8
据海关统计，2007年1至6月中国外贸进出口总值9809.3亿美元，比2006年 同期(下同)增长23.3%，其中出口5467.3亿美元，增长27.6%；进口4342亿 美元，增长18.2%。
2008年1至8月中国外贸进出口总值17233.8亿美元， 同比增长25.7%。
2004年进口原油超过1.1亿吨，占国内消费 40%多。）
27.11.2020
9
美国1900-2000年失业率
27.11.2020
10
美国1900-2000年通货膨胀率
27.11.2020
11
中国宏观经济----国际经济
单位：亿美元
Year Import Export
FDI
1980 200.17 181.9
2.分歧点：短期经济分析及政策主张
（1）新凯恩斯主义经济学家：价格和工资粘性短期内市场无法实现均衡， 主张国家干预经济。 （2）新古典宏观经济学家：短期和长期都可实现市场出清，主张自由放任
中国分歧：“海归派”与“土鳖派”
四、微观经济学与宏观经济学的区别与联系
区别：
▪研究的对象不同：微观经济学研究组成经济的各个 单个单位；宏观经济学研究的是整个经济。 ▪解决的问题不同：微观经济学要解决的是资源配置 问题；宏观经济学要解决的是资源利用问题。 ▪中心理论不同：微观经济学的中心是价格理论；宏 观经济学的中心是国民收入决定理论。 ▪研究方法不同：微观经济学是用个量分析方法；宏 观经济学是用总量分析方法。
27.11.2020
17
联系：
➢ 微观经济学与宏观经济学相互补充
➢ 微观经济学与宏观经济学都是实 证分析
➢微观经济学与宏观经济学都以市场 经济制度为背景。
➢ 微观经济学是宏观经济学的基础
▪ 1+1=2 注意：1+1＞2， 1+1 ＜2
▪ 节俭的佯谬（Paradox of Thrift）或
节约的悖论：荷兰医生孟德维尔（
B.Mondevil)1712年《蜜蜂语言，或个
人劣性与公共利益》
▪破窗理论（乘数效应）
五、宏观经济学的发展
❖宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
▪古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代）
▪以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学 的建立和形成时期（20世纪30年代——70年代）
▪凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学 分庭抗礼时期（20世纪70年代至今）
27.11.2020
19
17世纪中叶 萌芽时期
斯密1776年《国富论》
马 歇 尔 1890 年 《 经 济 学原理》
20世纪30年代
1970年代
建立和完善时期
凯恩斯主 义的修改
凯恩斯1936年 《通论》
新剑桥学派（罗宾逊） 新古典综合派（萨缪尔 森）
–诊断病情→药方→对症下药→疗效→目标
27.11.2020
15
三、宏观经济学的两大流派
海水边经济学家：哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学的 新凯恩斯主义经济学家。（位于大西洋和太平洋沿岸）
湖水边经济学家：芝加哥大学和明尼苏达大学的新古典宏观 经济学家。（位于五大湖沿岸）
1.相同点：长期
通过市场机制调节可实现充分就业均衡； 长经济增长取决于技术进步和资本积累决定的生产率提高； 长期中物价水平的高低取决于货币量的多少
•1、决定一个国家经济长期增长的因素是什么？比较中国 与美国
–自然资源、劳动数量、生产率、技术、制度 •2、在不同体制条件下，引起经济周期性波动的原因何在？ 政府可否采取 、如何采取反经济周期政策？（任何国家都 存在周期） •3、什么因素导致了失业的存在和增加？ •4、为什么会出现通货膨胀和通货紧缩？ •5、全球经济体系如何影响某一个国家的经济运行？ •6、政府如何实施宏观经济政策？
27.11.2020
6
中国宏观经济
-----失业和通货膨胀
1978年以前，失业和通货膨胀都是隐性的
改革开放后，失业和通货膨胀成为中国宏观经济
中的一对主要矛盾。
125
4.0
120
3.5
115 3.0
110
2.5 105
100
2.0
95 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
27.11.2020
2
一、学习宏观经济学的意义
1.美联储退休专家被高薪聘用 2.更好地理解宏观经济政策 3.为制定宏观经济政策提供理论依据
二、宏观经济学的主要内容
1.宏观经济学定义： 以整个国民经济为研究对象，通过研究 经济中的各有关总量的决定及其变化， 来说明资源如何才能得到充分利用。
研究的对象是整个经济
1.5 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
商品零售价格指数（上年=100） 城镇登记失业率（%）
2007年2月-2008年5月中国CPI变化图
目前我国通货膨胀压力
1、粮食及食品价格上涨较快 2、成本推动型通货膨胀压力较大（煤、电、油、
运等）
3、房地产价格持续攀生后局部地区下降 4、城市公用事业及服务价格呈不断上调压力 5、国际油价持续攀升（第二大石油消费国，
宏观经济学 Macroeconomics
北京邮电大学 主讲教师: 杜振华
经济学家“在某种程度上是一 个数学家、历史学家、国务活 动家、哲学家……像艺术家那 样冷漠和正直”。
——约翰.梅纳德.凯恩斯
“经济学是研究人和社会对有不同用途的稀缺 资源利用加以选择的科学；其目标是有效配置 稀缺资源以生产商品和劳务，并在现在或将来 把它们合理地分配给社会成员或集团以供消费 之用”。
2007年上半年中国外贸进出口概况
2.宏观经济学的基本假设： ➢ 市场机制是不完善的：存在市场失败 ➢ 政府有能力调节经济，纠正市场机制的缺点 3.宏观经济学的基本内容 ➢ 国民收入决定理论 ➢ 失业与通货膨胀理论 ➢ 经济周期与经济增长理论 ➢ 开放经济理论 ➢ 宏观经济政策
理论 政策 模型
宏观经济学研究的主要问题
中心理论是国民收入决定理论 研究的方法是总量分析
亚当·斯密
中国宏观经济 -----经济增长和经济波动（1953-2002）
30
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-10
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-30 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 00
经济增长率（%）
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美国1900-2000年人均实际GDP
2001 2436.1 2661.5 FDI：外国直接投资。
18.02/4 468.8
据海关统计，2007年1至6月中国外贸进出口总值9809.3亿美元，比2006年 同期(下同)增长23.3%，其中出口5467.3亿美元，增长27.6%；进口4342亿 美元，增长18.2%。
2008年1至8月中国外贸进出口总值17233.8亿美元， 同比增长25.7%。
2004年进口原油超过1.1亿吨，占国内消费 40%多。）
27.11.2020
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美国1900-2000年失业率
27.11.2020
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美国1900-2000年通货膨胀率
27.11.2020
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中国宏观经济----国际经济
单位：亿美元
Year Import Export
FDI
1980 200.17 181.9
2.分歧点：短期经济分析及政策主张
（1）新凯恩斯主义经济学家：价格和工资粘性短期内市场无法实现均衡， 主张国家干预经济。 （2）新古典宏观经济学家：短期和长期都可实现市场出清，主张自由放任
中国分歧：“海归派”与“土鳖派”
四、微观经济学与宏观经济学的区别与联系
区别：
▪研究的对象不同：微观经济学研究组成经济的各个 单个单位；宏观经济学研究的是整个经济。 ▪解决的问题不同：微观经济学要解决的是资源配置 问题；宏观经济学要解决的是资源利用问题。 ▪中心理论不同：微观经济学的中心是价格理论；宏 观经济学的中心是国民收入决定理论。 ▪研究方法不同：微观经济学是用个量分析方法；宏 观经济学是用总量分析方法。
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联系：
➢ 微观经济学与宏观经济学相互补充
➢ 微观经济学与宏观经济学都是实 证分析
➢微观经济学与宏观经济学都以市场 经济制度为背景。
➢ 微观经济学是宏观经济学的基础
▪ 1+1=2 注意：1+1＞2， 1+1 ＜2
▪ 节俭的佯谬（Paradox of Thrift）或
节约的悖论：荷兰医生孟德维尔（
B.Mondevil)1712年《蜜蜂语言，或个
人劣性与公共利益》
▪破窗理论（乘数效应）
五、宏观经济学的发展
❖宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
▪古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代）
▪以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学 的建立和形成时期（20世纪30年代——70年代）
▪凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学 分庭抗礼时期（20世纪70年代至今）
27.11.2020
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17世纪中叶 萌芽时期
斯密1776年《国富论》
马 歇 尔 1890 年 《 经 济 学原理》
20世纪30年代
1970年代
建立和完善时期
凯恩斯主 义的修改
凯恩斯1936年 《通论》
新剑桥学派（罗宾逊） 新古典综合派（萨缪尔 森）
–诊断病情→药方→对症下药→疗效→目标
27.11.2020
15
三、宏观经济学的两大流派
海水边经济学家：哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学的 新凯恩斯主义经济学家。（位于大西洋和太平洋沿岸）
湖水边经济学家：芝加哥大学和明尼苏达大学的新古典宏观 经济学家。（位于五大湖沿岸）
1.相同点：长期
通过市场机制调节可实现充分就业均衡； 长经济增长取决于技术进步和资本积累决定的生产率提高； 长期中物价水平的高低取决于货币量的多少
•1、决定一个国家经济长期增长的因素是什么？比较中国 与美国
–自然资源、劳动数量、生产率、技术、制度 •2、在不同体制条件下，引起经济周期性波动的原因何在？ 政府可否采取 、如何采取反经济周期政策？（任何国家都 存在周期） •3、什么因素导致了失业的存在和增加？ •4、为什么会出现通货膨胀和通货紧缩？ •5、全球经济体系如何影响某一个国家的经济运行？ •6、政府如何实施宏观经济政策？
27.11.2020
6
中国宏观经济
-----失业和通货膨胀
1978年以前，失业和通货膨胀都是隐性的
改革开放后，失业和通货膨胀成为中国宏观经济
中的一对主要矛盾。
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4.0
120
3.5
115 3.0
110
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95 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
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一、学习宏观经济学的意义
1.美联储退休专家被高薪聘用 2.更好地理解宏观经济政策 3.为制定宏观经济政策提供理论依据
二、宏观经济学的主要内容
1.宏观经济学定义： 以整个国民经济为研究对象，通过研究 经济中的各有关总量的决定及其变化， 来说明资源如何才能得到充分利用。
研究的对象是整个经济
1.5 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 00
商品零售价格指数（上年=100） 城镇登记失业率（%）
2007年2月-2008年5月中国CPI变化图
目前我国通货膨胀压力
1、粮食及食品价格上涨较快 2、成本推动型通货膨胀压力较大（煤、电、油、
运等）
3、房地产价格持续攀生后局部地区下降 4、城市公用事业及服务价格呈不断上调压力 5、国际油价持续攀升（第二大石油消费国，
宏观经济学 Macroeconomics
北京邮电大学 主讲教师: 杜振华
经济学家“在某种程度上是一 个数学家、历史学家、国务活 动家、哲学家……像艺术家那 样冷漠和正直”。
——约翰.梅纳德.凯恩斯
“经济学是研究人和社会对有不同用途的稀缺 资源利用加以选择的科学；其目标是有效配置 稀缺资源以生产商品和劳务，并在现在或将来 把它们合理地分配给社会成员或集团以供消费 之用”。
2007年上半年中国外贸进出口概况
2.宏观经济学的基本假设： ➢ 市场机制是不完善的：存在市场失败 ➢ 政府有能力调节经济，纠正市场机制的缺点 3.宏观经济学的基本内容 ➢ 国民收入决定理论 ➢ 失业与通货膨胀理论 ➢ 经济周期与经济增长理论 ➢ 开放经济理论 ➢ 宏观经济政策
理论 政策 模型
宏观经济学研究的主要问题