散步优秀课件
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七年级语文上册《散步》优秀课件
为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、洗脚、洗衣、梳头、揉肩、 捶背、陪父母散步等）并将这一过程及自己的感受和父母的反应写成一 篇200字左右的短文。
情 体 验 站
以“亲情”为话题，仿照示例写话
示例1: 亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。 亲情_____________________ 亲情_____________________
景物描写并不是单纯的为写景而写 景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得 新的生命活力。这美好的环境，也很好 地衬托出浓浓的亲情。 3、“小家伙突然叫起来：‘前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’ 我们都笑了。”儿子的话表现了什么？
明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得 他得到了一个很大的新发现。这里既表 现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又 表现了家庭的幸福、温馨。 4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了 主意：“还是走小路吧。”
真情行动
回到家中，为 了表达你的尊老爱 幼之心，你打算做 一件什么样的事情。
怎样做才能孝敬父母 回报父母的爱?
爱的宣言
为了倡导世界上的 每个人都尊老爱幼 ，请 按照下面的句式仿写一 句有关尊老爱幼的广告 词进行交流。 例如：
1、关爱亲情，人人 有责！ 2、让尊老爱幼的火 炬越举越高！
老 吾 老 以 及 人 之 老
散
叙事散文
步
莫怀戚
请给下列括号里的字注音：
n 散（sà ）步 o） 熬（ á 一霎( shà )时 莫怀戚（qī ） 咕咕（gū） i） 很累（lè 分歧（qí ）
n) 水波粼粼( lí
xì n fú） 拆散（chāi）信服（
nèn）芽 嫩（
讷讷（ nè )
词语解释
信服：相信并佩服。 严冬：寒冷的冬天。 分歧：不一致，有差别。 霎时：短时间，一会儿。
《散步》初一语文优秀公开课课件
小事 中 心
以小见大 散 步 尊老爱幼
美景句：
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东 西”。
主要采用景物描写的方法， 写出了初春田野的勃勃生机，渲染一种诗 情画意的氛围，烘托出我们一家人散步时 祥和、欢乐、愉快的心情。
学习目标
• 朗读课文，感悟课文内容；积累、理解文 中的重点字词、句。
• 品味文章的语言美（难点）
• 在自主、合作、探究的学习中提高阅读鉴 赏能力。
• 理解文章情感，继承和发扬中华民族的优 良传统。（重点）
用自己的一段话概述文章主要内容：
文章写我们一家四口在初春到田野去散步，散步 时产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 最后母亲改变了主， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这些都写出春的气息，春天的生 机，春天的活力，点明儿子走小路的
原因，体现母亲理解孙儿的情怀。
对称句：
1、 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思。
2、 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
责任重大
为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是 整个世界”？
母亲 我和妻子
儿子
老年人
过去的时代 和世界
中年人 孩子
承前启后的 责任
刚刚开始的 时代和未来
的世界
既要赡养老 一代，又要 抚养下一代， 对生活有一 种使命感
散步本来是是一件很平常的小事，然而在散步 过程中却表现出了我们一家人有怎样的传统美 德？这种通过写生活中的小事情来体现大道理 的写法叫什么写法？
“我”背着母亲，妻子背着儿子。表现出我们一
以小见大 散 步 尊老爱幼
美景句：
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东 西”。
主要采用景物描写的方法， 写出了初春田野的勃勃生机，渲染一种诗 情画意的氛围，烘托出我们一家人散步时 祥和、欢乐、愉快的心情。
学习目标
• 朗读课文，感悟课文内容；积累、理解文 中的重点字词、句。
• 品味文章的语言美（难点）
• 在自主、合作、探究的学习中提高阅读鉴 赏能力。
• 理解文章情感，继承和发扬中华民族的优 良传统。（重点）
用自己的一段话概述文章主要内容：
文章写我们一家四口在初春到田野去散步，散步 时产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 最后母亲改变了主， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这些都写出春的气息，春天的生 机，春天的活力，点明儿子走小路的
原因，体现母亲理解孙儿的情怀。
对称句：
1、 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思。
2、 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
责任重大
为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是 整个世界”？
母亲 我和妻子
儿子
老年人
过去的时代 和世界
中年人 孩子
承前启后的 责任
刚刚开始的 时代和未来
的世界
既要赡养老 一代，又要 抚养下一代， 对生活有一 种使命感
散步本来是是一件很平常的小事，然而在散步 过程中却表现出了我们一家人有怎样的传统美 德？这种通过写生活中的小事情来体现大道理 的写法叫什么写法？
“我”背着母亲，妻子背着儿子。表现出我们一
七年级语文散步PPT优秀课件
人物：我分歧：
写
母亲走大路
大
散 我的 步 决定
母亲 决定
委屈儿子 走大路
顺从孙子 走小路
孝顺 母亲
关爱 孙子
重视 亲情
母亲+儿子 =整个世界
合作探究 1、仔细阅读文章的第三段，仔细体会一下“我的母亲又熬 过了一个严冬。”中的运用“熬”和 “又”两个字的好处
“熬”字写出母亲在冬天承受的痛苦。
散步
一、注音
熬 （ áo ）、 分歧（
qí
）、
一霎时（ shà ）、 粼粼（ lín ）
二、词语解释
1、一霎时： 顷刻间；很短的时间。
2、熬： 忍受、艰苦支持。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。
3、委屈： 这里指儿子受到委屈的意思。 4、粼粼： 这里形容水的明净。
每个人或事物都得到恰当的位置 5、各得其所：或安排。
2021/02/25
9
“又”字写出我对母亲“熬过痛苦的冬天“的高兴。
2、仔细阅读文章第四段，你认为这段环境描写在文中的 作用是什么？
环境描写的作用一般是：渲染······的气氛， 烘托人物的······心情。
烘托出人物高兴的心情。
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散步
莫怀戚
认真阅读文本，认真审题。
1、文章中参与散步的人有哪些？
我、我的母亲、我的妻子和儿子
2、散步的过程中，出现怎样的分歧？产生分歧的原因是 什么？
分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。 原因：母亲要走大路，因为大路平顺；
《散步》优秀课件
2.抒写亲情 爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲 人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字 以内的温馨小语，回家后深情地向你的亲人 诉说；也可以写到贺卡上，在他们生日时给 他们一份真挚的祝福
集锦： 父爱如山，伴着儿女成长；母爱似水，永在心中流 淌。我爱你——亲爱的爸爸妈妈！ 不老的爸爸，你是我的长青树；幸福的爸爸，你是 我甜蜜的思念；快乐的爸爸，你是我看不完的开心 辞典！ 总希望快乐将你围绕；总盼望幸福把你拥抱；总期 望健康与你同在；总奢望能为你做得更多。祝福 你——我最亲最爱的爸爸妈妈。
看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产 生家庭矛盾，通过学习这篇课文，你悟出了 一个怎样的道理？
要尊老爱幼，当上有老，下有小，两头无法兼顾 时，应该顾老的一头。 这正是中华民族传统美德的体现。
英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是 人类的文化之举。”莫怀戚用自己的行为诠释了“孝”，唯愿同学们也能 把我们民族引以为豪的传统美德代代相传。
课后作业
抓住你生活中的一件小事，写一篇短文，抒 写一下你与家人间的浓浓亲情
再见
2．再读课文，点评人物 那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人 是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。”的句 式回答。
幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写 谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子 情、 夫妻情、祖孙情、婆媳情……。 归纳为 一个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱”
3．水到渠成，把握主旨 感知了文章内容，又分析了人物形象，现在， 你能概括文章中心思想了吗？
4．写法探妙，以资借鉴
一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入 文章吗？ 这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地 开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事 情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。
人教版语文七年级《散步》PPT优秀课件
12
整体感知
2.根据课文内容抢答。 时间： 初春 地点： 田野 人物： 我，我的母亲，我的妻子和儿子。 起因： 发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。 经过： 我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。 结果： 我们一家人向前走去，其乐融融。
13
整体感知
3.请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？
15
精读细研
B.一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖 在严重关头时那样……我说：“走大路。”
当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿 子，顺从老人家的想法，走大路。表现出“我”对母亲的 尊敬和孝顺。
16
精读细研
善解人意 爱护小辈
但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走 小路吧！”
细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。 反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、 和蔼可亲、呵护小辈的老人。
37
写作特色
本文语言的另一特点，表现在多用对称句上。例如：“她 现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这个句子 把母子关系回溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依 赖、生命的轮回之感尽在其中，令人读来不能不为之动容。本 文的语言，还有大词小用中见幽默的特点。
38
板书设计
散步
总起：交代事件、地点、人物
5
预习检查 读一读
sàn
qī
散步 莫怀戚
qí
shà
分歧 一 霎 时
áo
nèn
gū
熬 嫩芽 咕咕
lín
chāi
水波粼粼 拆散
6
预习检查
多音字
（ áo ）煎熬 熬
（ āo ）熬白菜
（ pāo ）泡桐 泡
整体感知
2.根据课文内容抢答。 时间： 初春 地点： 田野 人物： 我，我的母亲，我的妻子和儿子。 起因： 发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。 经过： 我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。 结果： 我们一家人向前走去，其乐融融。
13
整体感知
3.请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？
15
精读细研
B.一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖 在严重关头时那样……我说：“走大路。”
当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿 子，顺从老人家的想法，走大路。表现出“我”对母亲的 尊敬和孝顺。
16
精读细研
善解人意 爱护小辈
但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走 小路吧！”
细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。 反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、 和蔼可亲、呵护小辈的老人。
37
写作特色
本文语言的另一特点，表现在多用对称句上。例如：“她 现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这个句子 把母子关系回溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依 赖、生命的轮回之感尽在其中，令人读来不能不为之动容。本 文的语言，还有大词小用中见幽默的特点。
38
板书设计
散步
总起：交代事件、地点、人物
5
预习检查 读一读
sàn
qī
散步 莫怀戚
qí
shà
分歧 一 霎 时
áo
nèn
gū
熬 嫩芽 咕咕
lín
chāi
水波粼粼 拆散
6
预习检查
多音字
（ áo ）煎熬 熬
（ āo ）熬白菜
（ pāo ）泡桐 泡
《散步》PPT优秀课件
原因二：本文以叙事为主，讲述一家人在春天的田野 上散步，所以语气舒缓平和、娓娓道来。其中有一些写景 的语句，第4段“初春的田野……”第7段“她的眼睛顺小 路望过去……”这些景物描写，点染了春天的美丽与生机， 传达出万物复苏的生命感慨，还展现出一家人散步的美好 情景和幸福心情。情感基调是欢快明朗的。
活动一 探究文章抒情特点
活动三 阅读训练
风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼， 一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不 能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约透着几分喜气。“再等几天，给我拍 张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在 阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说： “那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”
但是母亲看着孙子要走的开满金色油菜花的小 路，决定走小路，这时候语气应该是亲切、愉悦的。
Hale Waihona Puke 活动一 探究文章抒情特点“我”决定和妻子一起背起母亲和儿 子时，感觉到自己肩负着承前启后的责任， 有了一种责任感、使命感，感受到整个世 界也就是由老年人、中年人、孩子组成。 一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界 又何尝不是这样！所以“我”有了一种生 命的感慨，这时候语气应该是庄重而愉快 的。
活动二 文学创作
1. 在朗读的过程中，我们已经感受到文章
的节奏美和诗意美，请选择一段课文改编成
小诗，并做诵读分析。 示例1：
春天 初春的田野， 新绿随意地铺着， 或大或小，或浓或淡； 树上的嫩芽儿也密了； 田里的冬水 也咕咕地起着水泡儿…… 这一切都使人想着一样东西 ——生命！
选择理由：新绿，那是新生命的诞生 和希望。通过初春秀色的描绘，表现 了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬 的母亲将会获得新的活力。
活动一 探究文章抒情特点
活动三 阅读训练
风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼， 一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不 能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约透着几分喜气。“再等几天，给我拍 张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在 阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说： “那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”
但是母亲看着孙子要走的开满金色油菜花的小 路，决定走小路，这时候语气应该是亲切、愉悦的。
Hale Waihona Puke 活动一 探究文章抒情特点“我”决定和妻子一起背起母亲和儿 子时，感觉到自己肩负着承前启后的责任， 有了一种责任感、使命感，感受到整个世 界也就是由老年人、中年人、孩子组成。 一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界 又何尝不是这样！所以“我”有了一种生 命的感慨，这时候语气应该是庄重而愉快 的。
活动二 文学创作
1. 在朗读的过程中，我们已经感受到文章
的节奏美和诗意美，请选择一段课文改编成
小诗，并做诵读分析。 示例1：
春天 初春的田野， 新绿随意地铺着， 或大或小，或浓或淡； 树上的嫩芽儿也密了； 田里的冬水 也咕咕地起着水泡儿…… 这一切都使人想着一样东西 ——生命！
选择理由：新绿，那是新生命的诞生 和希望。通过初春秀色的描绘，表现 了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬 的母亲将会获得新的活力。
《散步》ppt课件(有教案)优秀课件
隐喻手法
通过暗示或类比表达深层含义，如 将家庭比作一艘船，暗示家庭成员 间的相互扶持和共同前行。
创作技巧借鉴：如情节设置、语言表达等
情节设置
通过巧妙的情节安排和转折，增强故 事的吸引力和感染力，如设置悬念、 伏笔等。
语言表达
运用生动、准确的语言描绘场景、刻画 人物，使读者产生身临其境的感受，如 运用比喻、拟人等修辞手法。
02
文本解读与赏析
文本概述及结构梳理
《散步》是一篇优美的散文，通过描 述一家四口在田野上散步的情景，展 现了家庭和睦、互相关爱的主题。
文章结构清晰，可分为三个部分：开头 引入、主体部分和结尾收束。其中主体 部分又可分为场景描写、人物刻画和情 感抒发三个层次。
关键段落解读与赏析
关键段落一
关键段落二
跨文化对比研究
东西方散步文化的比较 比较东西方文化中散步的观念、方式和文化内涵的异同， 如西方强调竞走、户外探险，东方注重悠闲、禅意等。
不同国家散步文化的特色 介绍不同国家散步文化的独特之处，如法国的漫步文化、 日本的茶道散步等。
散步文化的交流与融合 探讨全球化背景下，不同文化间散步观念的交流与融合， 以及由此产生的新的散步文化现象。
父亲与儿子 父子情深，父亲对儿子充满期望和关爱，用自己 的言行教导儿子成长为一个有责任感、有担当的 人。
母亲与儿子 母子连心，母亲对儿子无微不至的关爱和支持， 让儿子在成长过程中感受到了家庭的温暖和力量。
04
主题思想探讨与价值观引导
主题思想阐述及启示意义挖掘
亲情、家庭责任与人生选择
01
通过散步这一日常活动，展现家庭成员间的深厚情感，强调亲
情与家庭责任在人生选择中的重要性。
生命、自然与和谐
通过暗示或类比表达深层含义，如 将家庭比作一艘船，暗示家庭成员 间的相互扶持和共同前行。
创作技巧借鉴：如情节设置、语言表达等
情节设置
通过巧妙的情节安排和转折，增强故 事的吸引力和感染力，如设置悬念、 伏笔等。
语言表达
运用生动、准确的语言描绘场景、刻画 人物，使读者产生身临其境的感受，如 运用比喻、拟人等修辞手法。
02
文本解读与赏析
文本概述及结构梳理
《散步》是一篇优美的散文，通过描 述一家四口在田野上散步的情景，展 现了家庭和睦、互相关爱的主题。
文章结构清晰，可分为三个部分：开头 引入、主体部分和结尾收束。其中主体 部分又可分为场景描写、人物刻画和情 感抒发三个层次。
关键段落解读与赏析
关键段落一
关键段落二
跨文化对比研究
东西方散步文化的比较 比较东西方文化中散步的观念、方式和文化内涵的异同， 如西方强调竞走、户外探险，东方注重悠闲、禅意等。
不同国家散步文化的特色 介绍不同国家散步文化的独特之处，如法国的漫步文化、 日本的茶道散步等。
散步文化的交流与融合 探讨全球化背景下，不同文化间散步观念的交流与融合， 以及由此产生的新的散步文化现象。
父亲与儿子 父子情深，父亲对儿子充满期望和关爱，用自己 的言行教导儿子成长为一个有责任感、有担当的 人。
母亲与儿子 母子连心，母亲对儿子无微不至的关爱和支持， 让儿子在成长过程中感受到了家庭的温暖和力量。
04
主题思想探讨与价值观引导
主题思想阐述及启示意义挖掘
亲情、家庭责任与人生选择
01
通过散步这一日常活动，展现家庭成员间的深厚情感，强调亲
情与家庭责任在人生选择中的重要性。
生命、自然与和谐
语文七年级上册《散步》优秀课件
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身 体不好，走远一点就觉得很累。我说， 正因为如此，才应该多走走。母亲信服 地点点头，便去拿外套。”这一细节描 写表现了什么？ 明确：这一细节充分体现了很会替母亲 的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母 亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂 寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子，能够背她过去
3.议一议 从他们的选择中，你体会到了什么？
尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！
散步 莫怀戚
尊老
母亲
我
爱幼
妻子
儿子
背
背
主题：表达了尊老爱幼、
孝顺第一的家庭伦理思想。
换换脑筋： 教你一招：怎样取题
题目“散步”是从文章主要 事件的角度确定的，可以说是文 章的一条主线，你觉得这个标题 好吗？请你换一个角度为本文拟 一个标题，并说说理由。
儿子
散 步 懂事听话
背
思有 意
妻子 小路
贤惠 温柔
分歧
“哺育子女是 动物也有的本能， 赡养父母才是人类 的文化之举。这个， 全世界数中国人做 得最好。”
－－培根
根据本文思想内容拟一副对联。
我爱我家
祖
全
孙
家
三
四
代Leabharlann 口风 雨福
早 春
人
散
生
步
相
互
依
谦
偎
让
“好马配好鞍”，好文章除了有好主题，还须 有好的语言与之配合，才能珠联璧合。请找 出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最 精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动 的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含 义深刻的语句；精当的用词……
03926_七年级语文《散步》优秀课件
10
优美语句欣赏与感悟
“阳光温柔地洒在我身上，微风轻轻拂过我的脸颊，我感到 无比的惬意和舒适。”这句话通过描绘自然的美好，表达了 作者对生活的热爱和珍惜。
“路上的人们或匆匆赶路，或悠闲漫步，每个人都有自己的 目的地和故事。”这句话揭示了社会的多样性和人生的丰富 性，启发读者思考生活的意义和价值。
2024/1/29
2024/1/29
3
01
CATALOGUE
课文背景与作者简介
2024/1/29
4
作者生平及主要成就
莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周 平安、章大明。当代作家。中国作家协会会 员，重庆作家协会副主席。1966年初中毕 业，到四川内江插队。1982年毕业于四川 大学中文系。 生前为重庆师范大学文学与 新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开 始文学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾 获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小 说选》。其作品《散步》被选入苏教版初二 语文第二十二课及人教版初一语文第一课。
友情的启示
虽然文中没有直接描写友情，但通过对家庭成员之间相互关爱、相互扶持的描绘 ，我们可以联想到友情的重要性，即要珍惜身边的朋友，相互帮助，共同进步。 同时，文章也启示我们要尊重长辈、爱护晚辈、热爱自然、珍惜生命。
16
04
CATALOGUE
自然环境描绘与意境营造
2024/1/29
17
自然环境描绘技巧分析
12
03
CATALOGUE
人物形象塑造与情感表达
2024/1/29
13
主要人物形象描绘及特点分析
母亲
年迈体弱，温柔慈爱，善解人意，疼 爱孙子。在文中，母亲的形象是通过 她的言行举止和与孙子的互动来塑造 的。
优美语句欣赏与感悟
“阳光温柔地洒在我身上，微风轻轻拂过我的脸颊，我感到 无比的惬意和舒适。”这句话通过描绘自然的美好，表达了 作者对生活的热爱和珍惜。
“路上的人们或匆匆赶路，或悠闲漫步，每个人都有自己的 目的地和故事。”这句话揭示了社会的多样性和人生的丰富 性，启发读者思考生活的意义和价值。
2024/1/29
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01
CATALOGUE
课文背景与作者简介
2024/1/29
4
作者生平及主要成就
莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周 平安、章大明。当代作家。中国作家协会会 员，重庆作家协会副主席。1966年初中毕 业，到四川内江插队。1982年毕业于四川 大学中文系。 生前为重庆师范大学文学与 新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开 始文学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾 获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小 说选》。其作品《散步》被选入苏教版初二 语文第二十二课及人教版初一语文第一课。
友情的启示
虽然文中没有直接描写友情，但通过对家庭成员之间相互关爱、相互扶持的描绘 ，我们可以联想到友情的重要性，即要珍惜身边的朋友，相互帮助，共同进步。 同时，文章也启示我们要尊重长辈、爱护晚辈、热爱自然、珍惜生命。
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CATALOGUE
自然环境描绘与意境营造
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自然环境描绘技巧分析
12
03
CATALOGUE
人物形象塑造与情感表达
2024/1/29
13
主要人物形象描绘及特点分析
母亲
年迈体弱，温柔慈爱，善解人意，疼 爱孙子。在文中，母亲的形象是通过 她的言行举止和与孙子的互动来塑造 的。
人教版七年级语文上册 第6课：散步(优秀课件).ppt
思考： 1、文中写了一件什么事？ 2、文中出现的人物有哪些？
3、文章讲诉了一件什么事？
4、事情结果如何？
初读
• 分配朗读任务：既然这是一个关于家庭 的故事，家庭里有四个成员，事情的走向 就与家庭成员的性格密切相关。现在我们 每个语文学习小组具体负责研究一个人物， 共同探讨人物性格，揣摩人物语言，进行 朗读练习。 • 分配：第一小组——“母亲”;第二小组— —“我”;第三小组——“儿子”，;第四小 组——旁白
走小路
原因：大路 我（一家之主，原因：小路有趣 左右为难） 平坦
因为我伴同儿子的时日还长
孝顺
我
委 屈 儿 子
走 大 路
母 亲 改 变 主 意
疼爱孙子，满足他 的想法 慈爱
走 小 路
一家人：尊老爱幼， 互相为对方 考虑，温馨和睦
结合课文说说“我”这个人怎么样？ 妻子、母亲、儿子的性情又怎样？ （结合文中能够反映人物性格的语 句说一说）
以小见大
小 事
散 步
中 心
尊老爱幼
想一想
家是温暖的港湾， 家是每个人一生的加油站， 家就是可以让我们感到温暖的地方。
பைடு நூலகம்
说一说
1、这篇文章记叙了一件什么事？
一家四口在南方初春的田野散步的事情。
2、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 3、散步的地点是：田野
4、散步的时间是： 初春
5、散步的过程中发生了： 一个词来回答）
分歧
（用原文中的
说一说：
一家四口散步的时候发生了 怎样的分歧吗？
母亲的想法： 走大路
分歧
儿子的想法：
关于作者
莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平 安、章大明。当代作家。中国作家协会会 员，重庆人。1980年开始文学创作，其中 篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。 散文《散步》《家园落日》被选入中学语 文课本。著有《莫怀戚中短篇小说选》、 小说集《大律师现实录》、小说《透支时 代》、小说《花样年月》。
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散步
【当代】莫怀戚
初读课文，理清本文记叙的“六要素”
时间
→ 初春
地点
→ 田野
人物
→ “我”、母亲、妻子和儿子
事件的起因 → 春光好，母亲身体不好，我建议母亲多走走
事件的经过 →途中发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路
事件的结果 → 家人互敬互让，“我”背母亲走小路
√思考：朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》？ 【如果换个角度另拟一个题目，你会为什么为题？说 说你的理由。】（考点：标题的内涵与作用）（3分）
这属于插叙的记叙顺序。
“多走走”对身体好，这一细节充分体现了作者 很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把 母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这 儿写出了母子之间浓浓的亲情。
品味语言
2、今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺 不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一 个严冬。”句中划线词有什么表达效果？
答：此处是 景物 描写，写出了
春天勃勃生机 的 景象，渲染了一种
祥和的气氛 ，衬托了一家人出来散步时的 欢乐 心情。（暗示熬过寒冬的母亲将会 获得新的活力。）
“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两
行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ” 此句属于什么描写？有什么作用？
答：此处是景物描写，描绘了一幅
“哺育子女是动物也 有的本能，赡养父母才是人 类的文化之举，这个，全世 界数中国人做得最好。”
板书
散步（分歧）
尊老爱幼 爱是责任
小事情 中 见 大主题
“以小见大”
Hale Waihona Puke 答：句中的“太迟，太迟”运用了反复的 修辞手法，“熬”含有“忍耐压力、折磨， 承受艰苦”之意，富有表现力，“总算”是 “表示经过相当长的时间后某种愿望终于实 现”，表现了我对母亲健康的担忧，庆幸母 亲安然无恙，体现了我孝顺和疼爱母亲之 情。
品味语言
3、”小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话 表现了什么？
清新明丽 的田园风光，渲染了一种 恬静、美好 的气氛，衬托出 母亲愉快 的心情。
该段写景还交代了儿子走小路的原因。
写景顺序： 由近到远。
品味语言
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好， 走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 属于什么记叙顺序？这一细节描写表现了什么？
表现在他的话语中 表现在他的行动中
处理事情讲原则 表现在他的心理上
妻 贤惠明理，孝敬老人，尊重丈
子： 夫。
母 慈祥善良，善解人意，疼爱
亲： 孙子。
儿 活泼可爱，聪明听话， 子： 懂事明理。
√找出文中写景的句子，体会其作用 。
“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺
着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西—— 生命。”
答：本文以“散步”为题，①高度概括了本文的 主要事件（内容），给人以集中、鲜明的印象；
②“散步”是全文的叙事线索，以此贯串了 文中的几个特写画面，使文章浑然一体；
③“散步”这个标题还体现了以小见大的写法， 通过散步这件小事体现了中华民族尊老爱幼 的传统美德。
我： 孝敬老人 不宠爱孩子 有家庭责任感
品味语言
5、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界。”说说你对课文深层次意蕴的理解。
“整个世界”这个词是大词小用。 字面上看，他们走得是小路，走得很小心，惟恐哪一步 有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 又有其象征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养老 一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。 家庭、民族、国家都是如此。
能力拓展
题目“散步”是从文章主要事件的角度确 定的，可以说是文章的一条主线，你觉得这个 标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题， 并说说理由。
1、父亲角度： 《责任》……
2、散步情节： 《分歧》……
3、背景角度： 《走向春天》……
4、直指主题： 《亲情》、《爱》 《 我爱我家》……
英国哲学家培根说:
作用：这段话写出了作者的使命感，深化了文章的中 心思想，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时 也洋溢着浓浓的亲情。
品味语言
6、找找看，文中还有大词小用的 词语吗。
“分歧” “重大” “决定” “拆散”
作用： 作者写小事用大词，这样大词小用， 其用意就在于向读者透露《散步》一文的 深意。他想说的意思超出事情本身，是在 借散步这件事讲一个道理，是以小见大的 写法。
答：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个 很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、 聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
从句式特点角度来看，这是什么句式？有什么好处？
答：从句式特点来看，这属于对称句，运用对称的 句子，①能够高度概括所要表达的内容，使语言凝 练集中； ②使前后句之间互相映衬，让我们读起来富有情趣； ③使语句匀称、整齐，琅琅上口，能够增强节奏感， 便于记忆和背诵。
【当代】莫怀戚
初读课文，理清本文记叙的“六要素”
时间
→ 初春
地点
→ 田野
人物
→ “我”、母亲、妻子和儿子
事件的起因 → 春光好，母亲身体不好，我建议母亲多走走
事件的经过 →途中发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路
事件的结果 → 家人互敬互让，“我”背母亲走小路
√思考：朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》？ 【如果换个角度另拟一个题目，你会为什么为题？说 说你的理由。】（考点：标题的内涵与作用）（3分）
这属于插叙的记叙顺序。
“多走走”对身体好，这一细节充分体现了作者 很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把 母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这 儿写出了母子之间浓浓的亲情。
品味语言
2、今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺 不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一 个严冬。”句中划线词有什么表达效果？
答：此处是 景物 描写，写出了
春天勃勃生机 的 景象，渲染了一种
祥和的气氛 ，衬托了一家人出来散步时的 欢乐 心情。（暗示熬过寒冬的母亲将会 获得新的活力。）
“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两
行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ” 此句属于什么描写？有什么作用？
答：此处是景物描写，描绘了一幅
“哺育子女是动物也 有的本能，赡养父母才是人 类的文化之举，这个，全世 界数中国人做得最好。”
板书
散步（分歧）
尊老爱幼 爱是责任
小事情 中 见 大主题
“以小见大”
Hale Waihona Puke 答：句中的“太迟，太迟”运用了反复的 修辞手法，“熬”含有“忍耐压力、折磨， 承受艰苦”之意，富有表现力，“总算”是 “表示经过相当长的时间后某种愿望终于实 现”，表现了我对母亲健康的担忧，庆幸母 亲安然无恙，体现了我孝顺和疼爱母亲之 情。
品味语言
3、”小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话 表现了什么？
清新明丽 的田园风光，渲染了一种 恬静、美好 的气氛，衬托出 母亲愉快 的心情。
该段写景还交代了儿子走小路的原因。
写景顺序： 由近到远。
品味语言
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好， 走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 属于什么记叙顺序？这一细节描写表现了什么？
表现在他的话语中 表现在他的行动中
处理事情讲原则 表现在他的心理上
妻 贤惠明理，孝敬老人，尊重丈
子： 夫。
母 慈祥善良，善解人意，疼爱
亲： 孙子。
儿 活泼可爱，聪明听话， 子： 懂事明理。
√找出文中写景的句子，体会其作用 。
“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺
着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西—— 生命。”
答：本文以“散步”为题，①高度概括了本文的 主要事件（内容），给人以集中、鲜明的印象；
②“散步”是全文的叙事线索，以此贯串了 文中的几个特写画面，使文章浑然一体；
③“散步”这个标题还体现了以小见大的写法， 通过散步这件小事体现了中华民族尊老爱幼 的传统美德。
我： 孝敬老人 不宠爱孩子 有家庭责任感
品味语言
5、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界。”说说你对课文深层次意蕴的理解。
“整个世界”这个词是大词小用。 字面上看，他们走得是小路，走得很小心，惟恐哪一步 有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 又有其象征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养老 一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。 家庭、民族、国家都是如此。
能力拓展
题目“散步”是从文章主要事件的角度确 定的，可以说是文章的一条主线，你觉得这个 标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题， 并说说理由。
1、父亲角度： 《责任》……
2、散步情节： 《分歧》……
3、背景角度： 《走向春天》……
4、直指主题： 《亲情》、《爱》 《 我爱我家》……
英国哲学家培根说:
作用：这段话写出了作者的使命感，深化了文章的中 心思想，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时 也洋溢着浓浓的亲情。
品味语言
6、找找看，文中还有大词小用的 词语吗。
“分歧” “重大” “决定” “拆散”
作用： 作者写小事用大词，这样大词小用， 其用意就在于向读者透露《散步》一文的 深意。他想说的意思超出事情本身，是在 借散步这件事讲一个道理，是以小见大的 写法。
答：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个 很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、 聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
从句式特点角度来看，这是什么句式？有什么好处？
答：从句式特点来看，这属于对称句，运用对称的 句子，①能够高度概括所要表达的内容，使语言凝 练集中； ②使前后句之间互相映衬，让我们读起来富有情趣； ③使语句匀称、整齐，琅琅上口，能够增强节奏感， 便于记忆和背诵。