小学语文常见近义词辨析(十一)素材
小学语文近义词知识点总结
小学语文近义词知识点总结一、形容词近义词：1.大：巨大、宽广、广大、宏大、壮大2.小：微小、纤小、细小、短小、轻巧3.好：优秀、出色、精彩、杰出、卓越4.坏：恶劣、糟糕、不良、不善、邪恶5.美丽：漂亮、秀丽、艳丽、绚丽、美观6.丑陋：难看、丑恶、不堪、粗糙、毁誉不一7.聪明：机智、灵巧、智慧、聪颖、聪慧8.愚蠢：愚笨、笨拙、痴呆、呆滞、迟钝9.干净：清洁、整洁、清爽、清洁、清澈10.脏：污秽、肮脏、狼藉、不洁、不净二、动词近义词：1.做：干、做、做成、做出、完成2.走：行走、步行、散步、走路、迈进3.吃：进食、用餐、吞食、吸食、进食4.睡：就寝、入眠、睡眠、睡觉、休息5.看：观看、注视、瞧、望、瞪视6.听：聆听、倾听、听闻、听从、侧耳7.说：讲、谈、交谈、言语、发言8.笑：欢笑、大笑、嘲笑、发笑、笑声9.跳：跳跃、腾跃、跃升、飞跃、跳动10.赞美：称赞、夸奖、表扬、褒奖、赞许三、名词近义词：1.书：图书、读物、文献、书籍、图册2.家：住所、居所、居室、府第、宅第3.人：人类、人类、人士、人物、人员4.树：大树、乔木、树木、木本植物、花木5.动物：兽类、禽类、畜类、野兽、牲畜6.花：鲜花、花朵、花卉、开花、绽放7.水：江、河、溪、潭、泉8.天气：气温、气候、气象、天候、天气9.风：风暴、暴风、狂风、疾风、劲风10.雨：雨水、下雨、大雨、细雨、暴雨四、副词近义词：1.很：非常、极其、十分、十分、尤其2.慢：缓慢、慢慢、迟缓、缓慢、迟缓3.快：迅速、飞快、快速、急速、疾速4.多：很多、许多、大量、众多、数量5.少：很少、寥寥、稀少、缺少、不足6.好：很好、非常好、十分好、甚好、甚7.坏：很坏、十分坏、非常坏、不好、不善8.高：很高、十分高、超高、非常高、甚高9.低：很低、十分低、超低、非常低、甚低10.快：很快、非常快、十分快、疾快、甚快以上是小学语文近义词的知识点总结，希望对小学生的语文学习有所帮助。
小学语文常见近义词辨析十素材
小学生常见近义词辨析十X360 [悉心·细心]“悉心”指用尽所有的心思，如“悉心研究”。
“细心”指用心仔细，如“细心观察”。
361 [先哲·贤哲]“先哲”指已去世的、有才德的思想家。
“贤哲”指贤明的人，不一定是去世的。
362 [纤悉·纤细]“纤悉”指详细，详尽，如“考虑纤悉”。
“纤细”指非常细，如“笔画纤细”。
363 [相同·相通]“相同”指彼此一致或一样，没有区别，形容词，如“咱俩的意见相同”。
“相通”指事物之间彼此贯通，沟通，动词，如“人和人的灵魂是不相通的吗·”364 [相应·相映]“相应”指互相呼应或照应，或相适应，如“这篇文章的结构前后不相应”。
“相映”指互相映衬，如“湖光塔影，相映成趣”。
365 [详悉·详细]二者都有不粗糙的意思。
不同的是：“详悉”，①表示详细地知道，动词，如“详悉内情”；②指详细而全面，形容词，如“谋划详悉”。
“详细”指周密完备，如“详细研究”。
366 [向往·神往]二者都表示希望得到或达到。
不同的是：“向往”指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，可以受形容词修饰，如“美好的向往”；“神往”主要指心里向往，一般不能受形容词修饰，如“革命圣地延安令人神往”。
367 [消失消逝消释]“消失”表示从存在到不存在，强调过程；“消逝”包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。
“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短，还要注意形容时间、声音、云雾等失去，要用“消逝”。
“消释”多用于疑虑、嫌隙、痛苦等消失，解除；它还有消融的意思。
368 [消失·消逝·消释]相同点：都指一件事物已经失去，不再存在。
不同点：“消失”表示事物从存在到不存在，强调过程，如“他们的身影不久就消失在中午水面上的烟波里”；“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在之意，强调结果，如“时光在不知不觉中消逝了”；“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失、解除，如“误会消释了”。
小学语文教学中的近义词辨析
标题：小学语文教学中的近义词辨析随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重培养学生的语言运用能力和思维能力。
而在小学语文教学中，近义词辨析是一个非常重要的环节。
近义词辨析不仅有助于学生更好地理解和掌握词汇，还能提高他们的语言表达能力和思维能力。
本文将从近义词辨析的重要性、方法、案例分析以及实际应用等方面进行阐述，以期为小学语文教学提供一些有益的参考。
一、近义词辨析的重要性在小学语文教学中，近义词辨析是一项非常重要的教学内容。
近义词是指意义相近但用法略有不同的词语。
对于小学生来说，近义词辨析是一项非常具有挑战性的任务。
因为小学生正处于语言学习的初级阶段，他们对词汇的理解和运用往往不够准确和全面。
而近义词辨析可以帮助小学生更好地理解词语的含义和用法，提高他们的语言表达能力和思维能力。
二、近义词辨析的方法近义词辨析的方法有很多，其中比较常用的有对比法、语境分析法和语感培养法等。
对比法是通过将近义词进行对比，找出它们的区别和用法上的差异；语境分析法则是通过在不同的语境下使用近义词，来体会它们的区别和用法；语感培养法则是通过大量的阅读和写作来培养学生对近义词的敏感度和运用能力。
三、案例分析以“喜欢”和“喜爱”这两个近义词为例，进行辨析。
喜欢是指对某事或某人有一点兴趣，但并不十分强烈；而喜爱则是指对某事或某人非常感兴趣，甚至到了痴迷的程度。
在小学语文教学中，这两个词语的使用非常广泛，但它们的用法和含义却有很大的区别。
通过对比这两个词语的含义和用法，可以帮助学生更好地理解和运用这两个词语。
四、实际应用近义词辨析不仅在课堂教学中有着重要的作用，在实际生活中也有着广泛的应用。
例如，在购物时，商家经常会使用一些近义词来描述商品的特点和优点，以吸引顾客的注意力。
这时，消费者就需要具备一定的近义词辨析能力，才能正确理解商家的描述，做出明智的购买决策。
此外，在写作和口语表达中，近义词的运用也是非常常见的。
学生需要具备一定的近义词辨析能力，才能准确地表达自己的思想和情感，提高语言表达的准确性和丰富性。
常见近义词辨析
常见近义词辨析1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
如：你~把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。
如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：1 终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
2 平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
近义词辨析知识详解
近义词辨析知识详解（一）近义词概念基本义相近，但在词义的侧重面、轻重、范围、色彩等方面有细微差别。
如：坚定—坚决、铲除—根除、诚恳—诚实。
（二）近义词辨析1.词义轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区分。
例如：诬蔑—诬陷抱怨—埋怨惭愧—羞愧①许多从海外归来的科学家，致力于我国“两弹一星”的研制工作，为中国的国防建设立了不朽的（）。
[功绩/功勋]②这么晚了还放录音机，会（）别人休息的。
[妨碍/妨害]2.词义范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：边疆—边境时代—时期风俗—风尚①在次贷危机的影响下，冰岛的经济已经到了全面崩溃的（），近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。
[边缘/边沿]②本词典共收词6万多条，（）了现代汉语绝大多数词语。
[包括/囊括]3.词义侧重点有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。
例如：遏制—遏止盈利—营利食言—失言①社会主义新农村建设不是对城市的“克隆”，它（）了对农村文化、价值观念和生活方式的尊重，对自然生存的尊重。
[包含/包涵]②抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择了（），发言的只有代表团的官员。
[静默/沉默]4.搭配有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。
如果脱离这种搭配则容易出错。
例如：发扬—发挥爱护—爱戴改进—改善①生活中经历的许多事情会随着时间的（）而淡忘，可深埋在我们心中的亲情却永远不会忘记。
[流失/流逝]②4月18日晚，一家药业有限公司发生一起有毒气体（）事故。
已导致2人中毒死亡，10人遭受重伤。
[泄露/泄漏]5.词义色彩看词语的感情色彩就是要区分词语是褒义词、贬义词，还是中性词。
例如：沟通—勾通果断—武断夺取—攫取①在日常生活中，用话语交流信息、（）情感，从没像今天这样便捷。
[沟通/勾通]②万名干部“大走访”，坚持把转变工作作风贯穿于联系基层、服务群众的全过程，切实为群众（）更多实惠。
小学语文近义词辨析语文近义词辨析题带答案
小学语文近义词辨析语文近义词辨析题带答案近义词辨析题是历年来高考中频频出现的一道题。
你掌握的近义词的相关知识点有多少呢?为了方便同学们复习，接下来WTT 为你整理了语文近义词辨析题带答案，一起来看看吧。
语文近义词辨析题1.(20XX山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。
②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。
A. 溶化沟通喧哗B.溶化勾通喧闹C. 融化勾通喧哗D.融化沟通喧闹2.(20XX北京)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是( )菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。
籽油能______胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对______心血管病的发生有一定作用。
A.必须抑止防治B.必须抑制防止C. 必需抑止防治D.必需抑制防止3.(20XX湖北)依次填入下列横线处的词语，最恰当的是说到底，世上风景闲流水，端的还是咬人慢下来。
中国这如诗的城市中，最是江城得了个中 ,且将它地挥洒出来。
这江城街头巷尾，湖畔公园里数不胜数的茶馆，茶铺，一个人在清晨的不慌不忙的起来，到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲!A.趣味痛痛快快当是遛B.滋味淋漓尽致便是踱C.意味兴致勃勃自是逛D.韵味尽情尽兴恰是晃4.(20XX天津)3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此的思念A.萌动调剂地久天长B.涌动调节地久天长C.萌动调节山长水远D.涌动调剂山长水远5.(2020山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是办公人员的座椅高度是非常有讲究的。
小学语文学习中的词语辨析与用法
小学语文学习中的词语辨析与用法词语是语言的基本组成单位，掌握好词语的辨析和运用是小学语文学习的重要内容。
在语文学习中，学生需要了解词语的含义、用法和搭配，以提高语言表达能力。
本文将从常见词语的辨析和正确用法两个方面，探讨小学语文学习中的词语辨析与用法。
一、词语的辨析1. 同音词辨析同音词是指发音相同或相近，但字义不同的词语。
在小学语文学习中，学生常常会遇到一些同音词，例如：坐、座、做等。
对于同音词的辨析，学生需要根据上下文和语境来确定其正确的词义和用法。
2. 近义词辨析近义词是指意思相近或相似的词语。
在小学语文学习中，学生需要学会辨析一些常见的近义词，例如：兴奋、激动、高兴等。
了解近义词的区别，有助于学生选择合适的词汇来丰富语言表达。
3. 反义词辨析反义词是指意义相对、相反的词语。
在小学语文学习中，学生需要学会辨析一些反义词，例如：大、小、高、低等。
掌握反义词的辨析，有助于学生在语言表达中准确地使用适当的词汇。
二、词语的用法1. 习惯用语的使用习惯用语是指在日常交流中常用到的固定搭配的词语。
例如：早上好、晚安、请多指教等。
学生需要理解习惯用语的意思和用法，并能在口语和书写中恰当地运用。
2. 形容词的用法形容词用来修饰名词或代词，描述人、事物的特征和属性。
学生需要学会理解形容词的基本概念和基本用法，并且能够根据语境来选择合适的形容词。
3. 动词的用法动词是表示动作、行为或状态的词语。
学生需要学会辨析常见动词的用法，例如：走、跑、跳等。
同时，需要注意动词的时态、语态和对应的主语变化。
4. 介词的用法介词是指用来表示两个词语之间关系的短小虚词。
学生需要学会辨析常见介词的用法，例如：在、上、下等。
了解介词的用法有助于学生准确地表达时间、地点和目的等概念。
三、词语的运用1. 课文中的词语运用学生在学习课文时，需要注意课文中词语的含义和用法。
通过理解课文中的词语，可以丰富自己的语言表达，并提高对课文内容的理解和把握。
语文知识近义词辨析举例
近义词辨析举例`1、变换变幻前者指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，后者指不规则地改变，多指抽象事物。
2、必须必需：前者副词，后跟动词或动词性短语；后者动词，作谓语，还可作定语。
3、暗淡黯淡前者指光色昏暗，不光明，不鲜艳；后者指心理暗淡或同"暗淡"。
（华语网）4、度过渡过：前者通常用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等；后者常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。
5、独力独立前者指单独依靠自己的力量做，后者指不依靠他人。
6、表明标明前者指表示清楚，后者指特意用文字或符号等把某事物直接标出来。
7、辨别鉴别前者指分辨、区别；后者指通过审察而确定事物的性质或特征。
8、报复抱负前者指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义。
后者指远大的志向，褒义。
9、国是国事前者指国家大事、国策，使用范围比较窄，多用于书面语；后者指国家大事、政事，可泛指一切跟国家有关的事情，使用范围要广一些，书面语和口语中都常用，在句子中可以作主语、宾语。
10 充斥充满前者指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。
后者泛指填满或充分具有，可指具体事物。
11、妨碍妨害前者着重指造成一定障碍，程度较轻；后者着重指有损害，程度较重。
12、考查考察前者指依据一定的标准检查、衡量，对象通常是人们的行为；后者指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，如山川、地质、工程等，有时是人，如干部等13、截止截至前者指（到一定期限）停止，不及物动词；后者截止到（某个时候）。
14、学历学力前者指学习的经历，指在哪所学校毕业；后者指在学习上达到的程度。
15、不免难免不免指免不了，后面只跟肯定形式；难免指不容易避免，后面可以跟否定词。
16、窜改篡改前者的对象多是具体的书面材料，如成语、文件、文章、古书等；后者的对象多是比较抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等，尤其强调用作假的手段改动。
17、反映反应反映主要有两种用法，一表现客观事物的实质，二把情况告诉有关的人或部门；反应的用法也有两种，一指人或物针对某种影响而产生相应的活动，二指化学反应。
近义词辨析方法与实例解析
近义词辨析方法与实例解析一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。
析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。
析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的.概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。
析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。
析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。
适当“新发现”(涵盖囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。
析：“涵盖”是包括，包容;“囊括”是把全部包罗在内。
同义词辨析50例
②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指
出一个如何了解下层情况的方法。
③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家
属表示慰问，并说他一直 _____ 事态的发展。
A ．关于 声明 关注 C ．对于 申明 关注
B ．对于 声明 关心 C
D ．关于 申明 关心
关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对 象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公 开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心 上；关注：关心重视。
14.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是
与非、合理与不合理的 _____ 不分明。
②为了 _____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西
部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。
③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾
孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。
用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害。
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
（）
①这场争夺无名高地的激战整整 ___了八个小时。
②封建王朝的统治者多次在这里 ___怎样镇压农民
起义。
③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下， _____ 了铜鼓起
源于铜釜的说法。
A ．继续 策划 证明 B ．持续 策划 证实 C ．持续 策动 证实 D ．继续 策动 证明
A ．尊敬 明显 接收 B ．尊敬 显著 接受
C ．尊重 明显 接受 D ．尊重 显著 接收
D
尊敬：重视而且恭敬地对待；尊重：重视并严肃对待。明
小学常用近义词的辨析
小学常用近义词的辨析1.【爱护爱惜】“爱护”有“精心保护，不使其收到损害或伤害”之意；“爱惜”指不浪费、不糟蹋。
2.【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”；“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”；“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
3.【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
4.【安置安顿安排】“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5.【按语暗语】相同点：二者都与语言有关。
不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
6.【暗淡黯淡】二者都指不明朗。
不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
7.【翱翔遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游，游历。
如“自由翱翔”，“遨游太空”。
8.【懊悔懊恼】懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
9.【把持操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。
10.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
11.【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。
统编人教部编版小学语文五年级上册语文近义词辨析
从感情色彩辨析
褒义词：具有肯定或赞许的感情。 贬义词：具有否定或贬斥的感情。
（褒义）鼓励、成果、抵御、果断、团结、神机妙算。 （贬义）煽动、后果、抗拒、武断、勾结、阴谋诡计。 例句：同学之间一定要团结友爱、和睦相处。
意思 一样， 感情 色彩 完全 相反
• 3、张老师敬业爱岗，深受同学们的爱护。 • 张老师敬业爱岗，深受同学们的爱戴。 • 4、你这技术太落后了，该改正了。 • 你这技术太落后了，该改进了。
正确答案：继续 持续 陆续
宽阔 宽敞
辽阔
二、修改下列病句
• 1、三国时期，诸葛亮用阴谋诡计，打了很多胜仗。 • 三国时期，诸葛亮神机妙算，打了很多胜仗。 • 2、班会课上，杨老师又一次夸耀小明，说他很有责任心。 • 班会课上，杨老师又一次夸奖统编小人明教部，编说版小他学很语 有责任心。
文五年级上册语文
从词义方面辨析
我明白了
词义范围的大小不同
战斗 战役 战争 ①在那里，1937年，日本帝国主义发动了
对我国的侵略战争。（范围最大） ②还是在第二次战役的时候，有一支志愿
军的部队去切断敌人的逃路。（范围较小） ③这是一次最壮烈的战斗。（范围最小）
２、词义侧重点不同
看不同的字也 能分辨出近义
奉养：用于晚辈对长辈。
方向不同
一、选择恰当的词语填空
• 陆续 继续 连续 持续 • 1、雨停了，几个小男孩又回到足球场（ ）踢球。 • 2、战斗（ ）了三天三夜。 • 3、下课了，同学们（ ）走出教室。 • 宽敞 宽阔 辽阔 • 1、这条马路十分（ ），四辆汽车可以并行。 • 2、我们的教室既（ ），又明亮。 • 3、呼伦贝尔草原不但空气清新，而且十分（ ）
2017小学语文近义词知识点总结
2017小学语文近义词知识点总结2017小学语文近义词知识点总结近义词释义:近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。
在近义词中，两个词的意思相同或可以互相替换的一组词，，叫做同义词。
如：力气---气力、母亲---妈妈近义词辨析1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析：有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。
再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。
2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。
又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。
其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。
3.从词义范围的大小辨析有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。
如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”，“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。
4、感情色彩（褒义、中性、贬义）。
感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。
莱芜市某小学小学语文近义词 潮湿的近义词小学语文近义词潮湿的近义词
潮湿的近义词潮湿的近义词/同义词/反义词如下：近义词：滋润润湿湿气同义词：温润湿润反义词：干燥潮湿在汉语词典的解释：含有比正常状态下较多的水分。
●《清会典事例·兵部一六九·给发军器》：「火药关系紧要，必须豫备……潮湿地方，豫备三年;高燥地方，豫备五年。
」●曹禺《雷雨》第二幕：「天气更阴沉，更郁热。
低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。
」用潮湿造句1、那是一间低矮破旧的南房,屋里终年不见阳光，昏暗潮湿，墙皮早已脱落了,墙上凹凸不平。
2、凤仙花喜潮湿，花期较长，生命力顽强,随意扦插就容易成活。
3、拉开窗帘,推开窗子，一阵潮湿的味道扑面而来，雨滴一次又一次地撞击着窗棂，雨花在窗棂上跳舞。
伸手,任冰凉的雨珠打在手上，让纯洁的雨滴洗刷我们的心灵，拂去蒙在心中的尘埃。
靠在屋檐下，嗅着雨香……4、连绵不断的雨下了一场又一场,此时的江南,潮湿、阴郁。
5、我爱秋天，是因为秋天秋高气爽,不像春天潮湿、雨水多；因为秋天秋风习习,不像夏天烈日灼人；因为秋天硕果累累，在稻田里农夫们收割着麦子，脸上洋溢着丰收的喜悦，不像冬天冰天雪地、寒风刺骨还有可怕的雪灾.6、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的。
海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。
就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。
7、在潮湿的天气里，我想你一定会更苦恼.摔几跤也就算了，还能捡到一个大元宝。
电视机开不起的那就可怜了.看着空洞洞的电视屏幕，心想：电视机为什么偏偏跟我作对呀！8、爱心是风，吹走潮湿的乌云;爱心时云，产生瓢泼的大雨；爱心是雨，滋润茂盛的大树;爱心是树，挡住多余的阳光；爱心时光，照亮泥泞的小路;爱心是路，陪着你向前出。
9、露水下到人的头发上。
衣服上。
手上和腿上。
冰冷而潮湿。
10、悲哀是一个敌人，它会窃据我的潮湿的眼睛，用滔滔的泪雨蒙蔽我的视觉，使我找不到复仇的路径。
莎士比亚11、粮食潮湿要及时晾晒,否则容易发霉.12、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢？13、转眼，春就这么赤裸地站在我面前,我们默默无语。
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小学语文常见近义词辨析（十一）素材Z415 [赞助帮助]“帮助”多指对某项事业从物质上，行动上加以支持。
“帮助”指从物质上，精神上鼓励支持，或出主意，出力量给以支援。
416 [赞美·赞叹·赞扬]三者都是动词，都有夸奖、称赞的意思，但它们的使用范围与感情色彩的强弱有差别。
“赞美”指认为美好而予以称誉，使用范围比“赞扬”小，感情色彩比“赞扬”强，如“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”。
“赞叹”指称赞，“叹”表示发出了声音，感情色彩比“赞美”强，使用范围比“赞美”小，如“演出的高超技艺实在令人赞叹不已”。
(年高考已考)“赞扬”指称赞、表扬或宣扬，使用范围较广，如“他那清正廉洁的作风，博得了群众的赞扬”。
(高考已考) 417 [责任义务]“责任”指份内该办的事，如：应尽责任，也指应承担的过失，如追究责任；“义务”指法律上，道义上该负的责任，如：公民的义务。
也指不计报酬的，如：义务兵役制。
418 [展开开展]“展开”指张开、铺开、伸展，也指大规模进行，如展开地图。
“开展”指从小向大的发展，它的意义范围比“展开”广，如开展新局面，也指开朗。
419 [仗恃·仗势]二者都表示依靠的意思，都含贬义。
“仗恃”指倚仗，如“他仗恃着爷老子的权势为所欲为”。
“仗势”指倚仗某种权势作坏事，如“仗势欺人”。
420 [招集·召集]二者都有使人聚集起来的意思。
“招集”指招呼人们聚集，召集，如“招集旁观者来帮帮忙”。
“召集”指通知人们聚集起来，如“赶快召集队员开会”。
421 [找事·肇事]“找事”所表示的意思较多，主要有：①寻找职业，褒义，如“来城里找事干”；②指故意挑毛病，引起争吵，贬义，如“无事找事，制造混乱”。
“肇事”指引起事故，闹事，如“追查肇事者的责任”。
422 [侦察侦查]“侦察”使用范围较宽，用于军事或一般工作；侦查使用范围较窄，一般只用于公安、检察机关。
423 [侦查·侦察]“侦查”指公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人，从而进行调查，如“为了搞清楚事实真相，公安机关决定立案侦查”。
“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行的活动，如“先进行火力侦察”。
424 [振动·震动]相同点：都指物体运动，动词。
不同点：“振动”指物体通过一个中心位置，不断作往复运动，摆动多次；“震动”，①指颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次；②指重大的事情、消息等使人心不能平静。
425 [振荡·震荡]二者都有受振而动的意思。
不同的是，“振荡”是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静，如“人心震荡”、“声音震荡”。
426 [征(zheng)候症(zheng)候]“征候”发生某种情况的迹象，“征”指迹象。
如：病人有好转的征候。
“症候”，病情，症状。
如：肺结核有咳嗽的症候。
427 [正轨·正规]“正轨”指正常的发展道路，名词，如“我国的社会主义法制正在走上正轨”。
“正规”指符合正式规定的或一般公认的标准，形容词，如“正规部队”。
428 [正确·准确]二者都是形容词，都表示没有差错。
不同的是：“正确”重点在“正”，指思想行为符合客观实际，适用范围较广，可以指抽象事物，也可以指具体事物，如“这篇论文观点正确”；“准确”重点在“准”，多指某些具体行动合乎标准，应用范围较小，一般用于计算、测量、射击、措词等方面，如“用词准确”。
(全国高考已考)429 [指使·指示]二者都有安排别人去做某事的意思，但感情色彩不同：“指使”是出主意，差遣别人去从事某种活动，多指暗中进行的非正义或不正当的活动，贬义，如“是谁指使你来的·”“指示”指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法，如“领导做出的指示，我们就应该照办不误”。
430 [制订制定]“制订”创制拟定，重在“订”。
订，草拟即拟写条文的过程，用于一般的具体事项，如“制订计划”。
“制定”定出(法律、方针、政策、路线等)，重在“定”。
定，决定，确定不变，它用于有关全局的重大问题。
431 [治服·制服·制伏]“治服”指治理、整治，使之驯服，多用于兴修水利，改造山河等，如“经过一冬春的奋战，劳动人民终于治服了这条害河”。
“制服”也写作“制伏”，①指强力压制或压倒，使之驯服，其对象可以是物、自然、动物或人，动词，如“我军用少数兵力制服了众多的敌人”；②指穿戴有规定式样的服装，如“他穿着一身笔挺的灰色制服”。
432 [致病治病]“致病”使得病。
如：查明致病原因。
“治病”治疗病痛。
如：到医院治病。
433 [置疑·质疑]二者都与有疑难问题有关。
不同的是：“置疑”是加以怀疑的意思，如“这个问题不容置疑”；“质疑”是提出疑问，请人解答的意思，如“学习是一个不断质疑问难的过程”。
434 [中止·终止]二者都有停止的意思，但停止的时间不同：“中止”指做事中途停止，如“不得单方中止合同”；“终止”指结束，停止，如“听到铃声，要立即终止答卷”。
435 [终身终生]“终身”，一辈子，多就切身之事来说，如：终身大事。
“终生”，一生，多就事业来说，如：奋斗终生。
436 [衷心·忠心]“衷心”指出于内心的，如“衷心感谢领导的大力支持和亲切关怀”。
“忠心”指忠诚的心，如“他对党的教育事业忠心耿耿”。
437 [周到周密]“周到”着重在很全面，没有遗漏；“周密”着重在严密，没有疏忽。
438 [主题·主体]二者都有主要部分的意思。
“主题’：指作品中所表现的观点、思想和方法，如“这篇文章主题鲜明，内容充实”。
“主体”指事物的主要部分，如“主体工程一次性验收合格”。
439 [专著·撰著]“专著”是就某方面加以研究论述的专门著作，名词，如“这是一部优秀的文学批评专著”。
“撰著”指写作，动词，如“撰著文史资料”。
440 [妆梳·装束]二者都有仪表打扮的意思，不同的是：“妆梳”专指发型的梳整；“装束”所指范围大，包括发型和衣饰在内的打扮。
441 [庄重·郑重]“庄重”和“郑重”都有严肃的意思。
不同的是：“庄重”指风度、仪表、举止或谈吐不随便，沉着稳重，如“他走上领导岗位以后，显得庄重多了”；“郑重”主要指态度严肃认真，如“对此，我国政府已经多次郑重声明”。
(全国高考已考)442 [装饰·妆饰]二者都表示有所修饰，其不同点是：“装饰”，①指在身体或物体的表面加些附属的东西使美观，动词，如“装饰图案”；②指装饰品，名词，如“这些材料可以作为装饰品”；“妆饰”，①指打扮，动词，如“她对着镜子正妆饰自己那张脸”。
②指打扮出来的样子，名词，如“她那漂亮的妆饰引来许多羡慕的眼光”。
443 [装扮·妆扮]相同点：都有改变原来样子的意思。
不同点：“装扮”指通过打扮假装成另一身份，例如“他装扮成一个渔民四处行骗”；“妆扮”指通过描画面容、装点服饰等来改善自己的容貌，如“美容师把她妆扮得更加漂亮了”。
444 [捉摸(zhuo mo) 琢磨(zhu m)]“捉摸”猜测；预料(多用于否定句)。
如：不可捉摸。
“琢磨”①雕刻和打磨玉石，引申为加工而使之精美。
如：文章几经琢磨。
②反复思索，考虑。
如：他琢磨了好半天。
445 [捉弄玩弄]“捉弄”是中性词。
“玩弄”是贬义词，也指施展手段。
446 [资历·资力]二者所指的对象不同：“资历”指资格和经历，多用于人，如“他可是本单位资历最老的一个”；“资力”指财力，如“本公司资力雄厚”。
447 [自愿志愿]“自愿”指没有丝毫勉强，不是被迫而是自己愿意。
“志愿”指个人的意图，决心和愿望；也指出于自愿，与“自愿”相同。
448 [自决·自绝·自诀]“白决”指自己决定自己的事，如“民族自决”。
“自绝”指做了坏事而不愿悔改，因此自己主动断绝跟对方的关系，如“那些腐败分子自绝于人民”。
“自诀”即自杀，如“他在万不得一的情况下，只好选择了自诀的道路”。
449 [自诩·自夸]二者都有自夸的意思，但语体色彩不同：“自诩”语体色彩重一些，多用于书面用语；“自夸”口语色彩浓一些，多用于口语。
450 [自治·自制]“自治”指民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、政府或上级单位领导外，对自己的事务行使一定的权力，如“实行民族区域自治，有利于民族团结”。
“自制”有两种意思，①指克制自己，如“他缺乏学习自制力，上课时经常开小差”；②指自己制造，如“这颗卫星的所有部件，全系自制”。
451 [综合·总合]二者都有会合的意思。
不同的是：“综合”，①指把分析过的对象或现象的各个部分，各种属性联合成一个统一的整体，跟“分析”相对，如“综合分析一下材料，找到症结所在”；②指不同种类，不同性质的事物组合在一起，如“综合平衡一下利弊得失”。
“总合”指总加起来合在一起，综合，如“总合大家的力量”。
452 [纵容·怂恿]二者都与坏事有关，但所包含的意思不同：“纵容”指对坏行为对别人干坏事故意不管，只用于贬意，如“看着他们越滑越远，你却一味纵容”；“怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动、撺掇别人干某件事，有时不带贬意。
如“怂恿学生上街游行”。
453 [奏效有效]“奏效”指见效。
“有效”指有预期结果，多指方法、措施、工作等。
454 [阻碍阻拦阻止]“阻碍”使不能顺利通过或发展，不一定是有意的，它还有名词用法。
“阻拦”拦截，不让人或物顺利通过。
“阻止”停止，使不能前进，指使停止，对象可是具体的事物,也可是抽象的事物。
455 [遵从遵循遵照]“遵从”指服从、听从；“遵循”指依照规定行动，不违背，多用于书面语体；“遵照”指依照、照办。
456 [作客·做客]“作客”指寄居在别处，如“作客他乡”。
“做客”指访问别人，自己当客人，如“我到外公家去做客”。