《苏教版三年级下册》语文燕子课件

通读课文，说说课文是从哪几个方面描 写燕子的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面 描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻 快灵巧、娴静优雅的特点。
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前言
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燕子
让我们先欣赏几张春天 的图片吧！
春 雨
柳树绿了
桃花开了
草绿了
作者简介
• 郑振铎(duó)，我国现代杰出的爱国主义者 和社会活动家，又是著名作家、学者、文 学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家， 也是国内外闻名的收藏家。
• 郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出 生于浙江永嘉（今温州）。中华人民共和 国成立后，他先后担任文物局局长、考古 研究所所长、文学研究所所长、中国科学 院学部委员、文化部副部长等职。1958年 10月18日，因飞机失事殉难。
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燕子在春天
里是怎样活 动的？
1.在微风中，在阳光下，燕子斜 着身子在天空中掠过，“唧”的一声， 已由这边的稻田上，飞到那边的柳树 下了。还有几只横掠过湖面，剪尾或 翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 一圈一圈地荡漾开去。
2.几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。 在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细 线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符， 谱出一支春天的歌。
课文抓住了哪些景物特征来 表现春天的？边读边勾画出 有关词语。
1.二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛 细雨从天上洒落下来 。
2.千万条柔柳展开了 鹅黄色的嫩叶。
3.青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都 像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春 天。
二三月间，微风轻轻吹拂着， 毛毛细雨从天上洒落下来。千万 条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青 的草，绿的芽，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。小燕子也了从南 方赶来了，为春光增添了许多生 趣。
翅膀 机灵 增添 偶尔 支撑
1、课文是从哪几个方面描写 燕子的？
2、表现了燕子怎样的特点？
燕子的外形:
一身乌黑光亮的羽毛，一对 俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，这就是 活泼机灵的小燕子。
•乌黑光亮的羽毛 •俊俏轻快的翅膀 •剪刀似的尾巴
一身羽毛，一对翅膀，加 上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一 对俊俏轻快的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了活泼机 灵的小燕子。
• 说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可 爱。
第2自然段：写小燕子从南方飞回来 了，为春天增添了生机。
第3自然段电线上停歇 时姿态优美。
第一自然段从哪些方面描写燕子， 起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个 方面写出了小燕子的形、色、态， 使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
第二自然段运用了什么修辞手法， 描写了哪些体现春天特色的景物？
拟人。描写了细雨、微风、柳 丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动 形象地写出了春天树木茂盛、花草 繁多的生机勃勃的景象。
课文分析
• 课文最后一句“谱出一支正待演奏的 春天的赞歌。”表达了作者怎样的思 想感情？
“春天的赞歌”以想象点明全文的中 心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、 活力的春天，表达热爱大自然的思想 感情。
春天来了，我们从南方飞来 了。这里的春天真美丽啊！
学习目标：
• 学会本课的生字新词。 • 正确、流利地朗读课文，
并初步感知课文内容。 • 理解课文的内容，概括
每个自然段的意思。
读一读 记一记
拂趣掠唧翼 偶倦谱符
燕子 剪刀 柔柳 偶尔 圆晕
乌黑 俊俏 鲜艳 掠过 沾水
轻快 活泼 聚拢 稻田 痕迹
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燕子的动作
（飞行） 在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空
中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到 那边的柳树下了。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼 尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾 开去。 。
（休息）
几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的 映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线 谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。