第7课辉煌的隋唐文化(一)教案
七年级历史下册第7课 辉煌的隋唐文化(一)名师教案人教版
第7课辉煌的隋唐文化（一）
一单选题
1.观察下图，它应是（）
A.大同云冈石窟的画面
B.敦煌千佛洞的画面
C.唐朝印制的《金刚经》
D.顾恺之的《洛神斌图》
2.下列哪项成就是我国的四大发明( )
A.曲辕犁
B.筒车
C.印刷术
D.麻沸散
3.（2009·江苏南京）下列不属于隋朝的中国古代“世界之最”是( )
A.大运河是古代世界最长的人工运河
B.赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥
C.科举制被英国大百科全书誉为世界上最早的考试制度
D.祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字
二．非选择题
阅读材料
材料一朝辞白帝白彩云间，千里江陵一日还。
——《早发白帝城》
材料二国破在山河，城春草木深。
——《春望
材料三可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
——《卖炭翁》
请回答：
（1）三则作者分别是谁？（2）请分别用一句话概括三位诗人各自的诗歌特色。
（3）他们身上哪些品质值得你学习？
参考答案：单选：1.C2.C3.D（1）李白﹑杜甫﹑白居易（2）李白：豪迈奔放，清新飘逸；杜甫：气魄雄浑，沉郁悲枪；白居易：直白如话，通俗易懂（3）如：热爱祖国，
忧国忧民，关心民情等。
七年级历史下册教案第7课辉煌的隋唐文化
七年级历史下册教案第7课辉煌的隋唐文化（一）备课人执行人审阅人第课时第7课辉煌的隋唐文化（一）教学内容设计个性补充一、学习目标基础知识：掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
过程与方法：对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力；通过对唐诗进行赏析，激发对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
情感态度价值观：认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发民族自尊心和自豪感。
学习重点: 李春和赵州桥，雕版印刷术的发明，光耀千古的诗坛学习难点：如何理解赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
二、自主预习，自我提高（一）、高超的建筑水平1、_____朝____设计并主持建造的________，是现存世界上最古老的石拱桥。
______多年后，欧洲才建成类似的桥。
2、唐都_____-是当时世界上最大的城市，城北的_____气势宏伟，富丽堂皇。
（二）、雕版印刷术的发明1、印刷术是我国古代的四大发明之一，隋唐时期，已经有_________的佛经、日历和诗集等。
2、唐朝印制的___________，是世界上现存最早的、____________的雕版印刷品。
（三）、光耀千古的诗坛1、______朝是我国诗歌创作的黄金时代，今天，我们能看到唐朝两千多位诗人的近______首诗歌。
成就最高、影响最大的诗人有_______、_________、_________。
2、李白写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。
像《_______________》、《_____________》等。
他的诗，既_____________，又_________。
而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“__________”。
人教版七年级《中国历史》下册第7课《辉煌的隋唐文化(一)》教学设计2
------ 华夏教育资源库第 7 课绚烂的隋唐文化 ( 一)教课目的经过本课学习，使学生认识或掌握隋唐期间在科技和文学方面的主要成就，包含赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝有名诗人李白、杜甫和白居易。
经过指引学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对照，雕版印刷术与手抄笔录的对照，培养学生运用对照方法剖析问题的能力；经过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提升对文学作品的赏识能力。
经过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的顶峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和骄傲感。
经过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特点，才干过人，并且热爱祖国，关心民情，拥有崇高的情操和爱国感情，以此教育学生做人应品学兼优。
教材剖析和教课建议一、要点和难点本课是隋唐文化的第一课，重视介绍隋唐期间的科技、诗歌成就。
李春和赵州桥是本课的一个要点。
赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。
它的建筑构造 ( 敞肩式 ) ，是当时石拱桥构造最初进的一种。
“雕版印刷术的发明”是本课的又一个要点。
印刷术是我国古代的四大发明之一，它不仅促使了文化的流传，并且也推进了世界文明的进度。
“绚烂千古的诗坛”是本课的另一个要点。
诗歌这类文学形式在我国很早就有。
到了唐朝，诗歌的发展已经达到了高度成熟的黄金期间。
唐朝不到三百年的时间里，保存下来的诗歌就有快要五万首，题材无所不有，体裁无所不备，有名诗人辈出，传世佳作迭出，堪称诗流纵横，群星绚烂。
此中，李白、杜甫、白居易的成就更达到诗歌创作的顶峰。
唐朝诗歌是唐朝文学百花之冠，不单在我国文学史上有举足轻重的地位，在世界文学史上也据有重要地位。
赵州桥是一座高度的科学性和完满的艺术性相联合的精选，怎样指引初一学生认识到这一点，是一个难点。
诗歌属于文学范围，怎样从历史的角度去理解、赏识李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例一_高三历史教案
第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教学设计示例一_高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教学设计示例一——发达的科学技术江苏省姜堰市教育局教研室钱厚林教学目标1．基础知识目标李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，僧一行测量子午线，《唐本草》，孙思邈和《千金方》。
2．思想教育目标（1）隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，值得我们自豪，由此激发学生的爱国感情。
（2）隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。
3．能力培养目标（1）通过分析李春、僧一行、孙思邈的事迹，培养学生全面评价历史人物的能力。
（2）结合《隋唐时期我国科技成就一览表》的设计和填写，培养学生列表综合归纳问题的能力。
重点和难点重点：李春、孙思邈的成就，雕版印刷术。
难点：唐朝时期的医学。
教具：多媒体投影。
教法：启发式谈话法，朗读或学生讲述故事。
教学过程【导入新课】多媒体投影：唐太宗语：“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”师生共同归纳隋唐时期出现的开皇之治、贞观之治、开元盛世等清明政治。
多媒体投影：大运河，唐对外交通路线图。
师生共同归纳得出如下结论：隋唐时交通发达，国内各族各地区之间联系加强，对外交通发达，交往频繁。
多媒体投影：①文字：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实②教材插图：唐朝手工业分布图和繁华大都会师一共同归纳得出如下结论：隋唐时期，我国封建经济繁荣。
多媒体投影：教材插图：①渭水之盟；②敦煌壁画中西域各族人师生共同归纳得出如下结论：民族融合进一步加强，联系更加密切。
多媒体投影：①玄奘西游；②波斯银币师生共同归纳得出如下结论：隋唐时期，中外交往频繁，促进了相互间经济文化交流。
七年级历史下册 第一单元 第7课 辉煌的隋唐文化(一)教学设计 新人教版 教案
辉煌的隋唐文化（一）教学目标知识与能力通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
过程与方法引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力；通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。
情感、态度与价值观隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点、难点重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗难点：1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。
2、李白、杜甫、白居易的诗歌特色教学方法导学法、问题教学法、归纳法、媒体展示法、合作学习教学过程巩固小结根据本课的板书线索进行归纳总结巩固练习1、“诗圣”指的是（）A、李白B、杜甫C、李春D、白居易2、隋唐时期的雕版印刷品不包括（）A、佛经B、日历C、故事书D、诗集3、下列科技成就中，在隋朝时期出现的是（）A、设计建造赵州桥B、世界上首次测量子午线长度C、发明地动仪D、发明活字印刷术板书设计第7课辉煌的隋唐文化（一）一、高超的建筑水平赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥唐都长安──当时世界上最大的城市二、雕版印刷术发明过程唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品三、光耀千古的诗坛李白（作品及特色）杜甫（作品及特色）白居易（作品及特色）。
七年级历史下册《辉煌的隋唐文化》教案、教学设计
3.提醒学生课后复习，鼓励学生在生活中关注历史，学以致用。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和实践能力，特布置以下作业：
1.知识巩固题：请同学们结合课堂所学内容，完成课后练习册的相关题目，加深对隋唐文化成就的理解。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评，总结各小组的优点和不足。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习题，涵盖本节课的知识点，如选择题、简答题等。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.教师公布答案，对学生的答题情况进行点评，针对错误较多的题目，进行讲解。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结隋唐文化的主要成就及其历史意义。
5.课后拓展，提高素养：布置相关的课后阅读和思考题，引导学生进一步拓展知识，提高历史素养。
6.教学评价，关注成长：采用多元化的评价方式，如课堂问答、小组讨论、课后作业等，关注学生在知识、能力和情感态度方面的成长。
具体教学设想如下：
第一课时：导入新课，介绍隋唐时期的文化背景，引导学生了解隋唐文化的辉煌。通过自主学习，让学生掌握科举制度、大运河等知识点。
1.学生对历史事件的兴趣较为浓厚，但对于历史背后的发展规律和深层次原因认识不足，需要教师引导和启发。
2.学生的历史知识结构尚在形成中，对于隋唐时期的文化成就及其历史意义可能缺乏系统性的认识，教师应注重知识体系的构建。
3.学生的思维能力逐渐由形象思维向抽象思维转变，对历史问题的分析、概括和评价能力有待提高，教师应设计有针对性的教学活动，培养学生的历史思维。
（二）过程与方法
1.过程方面：采用问题驱动法、小组合作法和自主学习法，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
隋唐文化
《第七课辉煌的隋唐文化（一）》教学设计【教学目标】一、知识与能力通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
二、过程与方法引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力；通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就；通过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
三、情感、态度与价值观通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
通过本课的学习，使学生认识到唐代诗人的优秀品质，以此教育学生做人应德才兼备。
【教学重点、难点】一、重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、唐诗二、难点：1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。
2、从历史角度理解李白、杜甫、白居易的诗歌。
【教学方法】本节课所需要的教学工具有多媒体。
对于赵州桥、长安城的内容主要通过图文结合法，让学生从直观感受去体会其中的更深层次的含义、通过讲述法对李白等人的诗歌部分的教学，并且通过提问引导法贯穿整个教学。
因为初一的学生比较活跃，运用这些方法更能引起共鸣，最重要的是让学生了解整节课的知识框架，知道来龙去脉，用以上方法更能达到此目的 。
【教学过程】【导入新课】在上节课，我们学习了隋唐的对外友好往来，知道了隋唐与周边国家的交往非常密切，那么同学们知道吗？为什么周边许多国家都愿意来隋唐学习？（同学纷纷回答）师：有一个重要原因就是隋唐时期尤其是唐朝前期，政治稳定，经济繁荣，国力强盛。
文化非常繁荣，在世界上享有很高的声誉。
各国把唐朝看成中国的象征。
的确，隋唐时期的中国以独特的魅力就是繁荣开放包容进取。
第七课《辉煌的隋唐文化》(一)教学设计与反思
2、课堂中教师充分挖掘教材素材，改变了以往死记硬背的现象。
3、轻知识，种方法。无论是在导学案设计上还是在课堂教学中都侧重了方法的指导，让学生在以后的学习中能达到“触类旁通”的效果。
4、注重弥补教材的不足，在解决赵州桥高超的设计特点时，利用多媒体展现了古代中国其它几座石拱桥的图片进行对比，比较它们与赵州桥有何不同，突破教学重难点。
ppt演示
培养运用对比方法分析问题的能力。
光耀千古的诗坛
认识、理解、
欣赏
ppt展示唐诗及作者背景
师生互动，教师演示文稿
通过观看，归纳整理知识点。
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
问题导入
2分钟
ppt出示问题
认真思考，积极作答。
温故知新，承上启下。
自主学习
阅读教材33-36页，完成自学任务。
教学设计思路
1、实施以探究式学习为主的学习方法，培养学生的自主学习、合作学习能力，为将来的学习、发展奠定基础。
2、应用多媒体课件，引导学生自主学习，教师设计启发性问题与学生共同探究达到师生互动的效果。
依据的理论
1、依据新课标的要求，设置了知识、能力、情感目标，循序渐进，达到教学目标。
2、依据现代信息技术和课程整合理论，遵循媒体教学设计整体优化为教学服务的原则，围绕学习目标，努力促成知识向能力的迁移。
第七课《辉煌的隋唐文化》（一）教学设计与反思
章节名称
第七课《辉煌的隋唐文化》（一）
计划学时
1
学习内容分析
7隋唐文化一
C．李杜文章在，光焰万丈长D．白发三千丈，缘愁似个长
7．下列对右图人物的叙述与史实不符的是（）
A．他是唐朝伟大的浪漫主义诗人。
B．他的诗真实地再现了安史之乱前后那个动荡的时代，故称“诗史”C．“三吏”、“三别”是诗史名篇。
D．他艺术技巧高超，人们称他为“诗圣”。
8.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这幅对联称颂的是A．屈原B．李白C．杜甫D．白居易
9．右图是苏州某纪念馆墙壁上一副人物画像，请 你根据所学的知识判断，此纪念馆是纪念谁的？
A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼
教学反思
初一年级历史学科教学设计
第1单元第7课《辉煌的隋唐文化（一）》第课时（总第课时）
主备教师：郭霞执教教师：
（一）预习学案
一、预习目标：
1.掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.对比雕版印刷术与手抄笔录的影响，培养用对比方法分析问题的能力；通过对唐诗的赏析，进一步激发对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
3.通过学习，认识唐文化是中国封建文化的高峰，以此激发自身的民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此学会做人应德才兼备。
二、预习重点：李春和赵州桥；“雕版印刷术的发明”；“光耀千古的诗坛”。
三、预习过程
（一）整体感知李白
A．李冰B．李春C．郑板桥D．鲁班
4.小刚在英国伦敦的大不列颠博物馆参观。他无意中发现了一卷被称为“现存世界最早的标有确切日期的雕版印刷品”，小刚看到的这卷印刷品肯定是（）
辉煌的隋唐文化
第7课辉煌的隋唐文化（一）教学设计【学习目标】1、掌握隋唐时期在科技、文学方面的成就。
2、由对赵州桥科学设计的分析，提高对古代建筑的鉴赏力。
3、通过欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌，分析各自风格形成的原因，培养从历史的角度分析古代文学作品的能力。
【自主学习】（同学们认真阅读课本完成下列内容）一、高超的建筑水平：1.隋朝杰出工匠_______主持修建的__________是世界上现存最古老的一座石拱桥。
比欧洲人早__________多年。
2.唐都_____，是当时世界上最大的城市。
城北的____________富丽堂皇。
二、雕版印刷术的发明：1、是我国古代的四大发明之一。
发明的时间：时期。
3、唐朝印制的《》，是世界上现存的、标有日期的雕版印刷品。
三、光耀千古的诗坛：【合作探究】（同学小组合作探究下列内容）1、隋唐文化成就辉煌的原因是什么？2、李白、杜甫、白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越成就？课后延伸作业1.“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”这是人们对现存的世界上最古老的石拱桥的赞美，它修建于（） A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝2.光耀千古的唐朝文化，最为光彩夺目的是（）A.词B.小说C.戏剧D.诗歌3.一首歌这样唱到：“-------不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇。
”，那么，在唐宋诗篇中被称作“诗仙”的是（） A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼4.在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是（） A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.李商隐5.李白的诗豪迈奔放、清新飘逸，而杜甫的诗沉郁悲怆、语言精练凝重，导致二人不同的创作风格的是（） A.所处的社会环境不同 B.所受的教育不同 C.仕途不同 D.对祖国山河的感触不同6.与唐朝诗歌的繁荣有直接关系的是（）A.唐朝强盛B.印刷术的发明C.社会安定D.科举制的实行7.古人云“琴棋书画诗酒茶”，可见自古以来“诗酒”就不分家，那么中国古代“自称臣是酒中仙”的诗人是（）A.杜康B.李白C.杜甫D.白居易8、阅诗材料材料一：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”材料二：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”材料三：“离离原上草，一岁一枯荣”回答：（1）上述三则材料分别出自哪位诗人之口？（2）你能否用一句话概括出他们的诗歌特色吗？9.材料分析题材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
(七年级历史教案)辉煌的隋唐文化教案1
辉煌的隋唐文化教案1
七年级历史教案
教学目标
●一、知识目标
1.掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就,赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和医学成就。
2.掌握唐朝文学方面的成就,重点掌握唐朝着名诗人李白、杜甫和白居易。
●二、能力目标
1.通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥的对比,雕版印刷术与手抄笔录的对比,培养学生运用对比方法分析问题的能力。
2.通过师生对唐诗共同进行欣赏,进一步激发学生对诗歌的学习兴趣,提高对文学作品的欣赏能力。
●三、德育目标
1.通过本课学习,使学生认识到唐文化是中国封建文化高峰,对祖国和世界文化发展做出了贡献,由此激发学生的民族自尊心和自豪感。
2.通过对赵州桥等科技成果的讲述,激发学生对祖国的热爱之情,并且能从孙思邈等人身上体会做人的真谛。
3.通过对唐朝诗歌的了解,使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色,才华过人,而且热爱祖国,关心民间疾苦,具有高尚的情操和爱国情感,以此教育学生做人应当德才兼备。
教学重点
1.李春和赵州桥
2.雕版印刷术的发明
3.光耀千古的诗坛
教学难点
1.赵州桥的科学性和艺术性
2.从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌
教学方法
1.图文结合法。
对于科技成就的内容,应充分利用图片资源,让学生从直观感受中去体会其中的更深层次的含义。
2.讲述法。
对李白等人的诗歌部分的教学可用此法。
3.提问引导法。
4.讨论法。
5.课堂即兴活动法。
指通过有组织的、人员不多的、即兴发挥的课堂活动,比如小品等。
让学生在活动中理解课本内容。
1.7 辉煌的隋唐文化（一） 教学设计 教案
教学准备1. 教学目标1、知识目标：通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易2、能力目标：通过隋赵州桥与颐和园十七孔桥、玉带桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生用对比的方法分析历史问题的能力。
让学生列举隋唐名列世界前茅的科学技术成就，培养学生归纳所学历史知识的能力。
3、情感目标：通过对隋唐科技文化的教学，使学生认识到隋唐时期我国有许多科技成就都处于当时世界领先地位，从而增强学生的民族自豪感，激励学生阅古奋今的报国情感。
通过隋唐科学技术成就在中国和世界的影响的教学，增强学生对“科学技术是第一生产力”的理解，培养他们爱科学、学科学、用科学、为科学献身的精神。
2. 教学重点/难点教学重点：隋唐的科技和诗歌成就教学难点：如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫和白居易的作品。
3. 教学用具多媒体工具4. 标签教学过程（一）导入新课：自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。
从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。
各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。
隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。
（二）课件演示学习目标、导读提纲1、赵州桥是谁主持修建的？是何时修建的？2、赵州桥的建筑有怎样的特点？3、赵州桥在世界桥梁史上有什么地位？4、唐都长安建筑布局及特色是什么？5、什么是雕版印刷术呢？6、李白、杜甫、白居易三个伟大诗人有哪些传世各作？各有什么特色？（三）组织学生自学：（学生标注知识要素）（四）检测：1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。
2.诗人生活时代代表作特点李白杜甫白居易（五）探究新课：1、出示《赵州桥图》，学生回答桥的名称、设计者、修建的时间。
七年级下册历史教案：辉煌的隋唐文化
一、教学目标：1. 让学生了解隋唐时期的文化辉煌，掌握相关的历史知识。
2. 通过分析隋唐时期的文化特点，培养学生对历史文化的认识和理解。
3. 提高学生的历史思维能力，培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：隋唐时期的文化成就，如诗歌、书法、绘画等。
2. 教学难点：如何理解隋唐时期文化的发展和演变。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨隋唐时期文化的发展。
2. 采用案例分析法，分析隋唐时期的诗歌、书法、绘画等艺术形式。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾上一节课的内容，让学生了解隋唐时期的历史背景。
2. 课程内容：（1）介绍隋唐时期的诗歌，如李白、杜甫、白居易等人的作品。
（2）介绍隋唐时期的书法，如王羲之、颜真卿、柳公权等人的作品。
（3）介绍隋唐时期的绘画，如顾恺之、阎立本、吴道子等人的作品。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论隋唐时期文化的发展和演变，引导学生思考和探讨。
4. 总结：对隋唐时期的文化进行总结，让学生了解其在中国历史中的地位和影响。
五、课后作业：1. 让学生阅读相关的历史资料，加深对隋唐时期文化的了解。
2. 要求学生写一篇关于隋唐时期文化的小论文，培养学生的写作能力。
3. 进行课堂测验，检查学生对隋唐时期文化的掌握程度。
六、教学内容：1. 了解隋唐时期的文化成就，如科学技术、建筑、宗教等。
2. 分析隋唐时期科学技术的发展，如天文、数学、医学等。
3. 探讨隋唐时期的建筑特点，如宫殿、寺庙、长城等。
4. 了解隋唐时期的宗教文化，如佛教、道教、景教等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：隋唐时期的科学技术成就，如天文、数学、医学等。
2. 教学难点：如何理解隋唐时期科学技术的发展和影响。
八、教学方法：1. 采用案例分析法，分析隋唐时期的天文、数学、医学等科学技术成就。
2. 采用对比分析法，比较隋唐时期的建筑与之前的建筑风格的区别。
第7课_辉煌的隋唐文化(一)教案
第7课辉煌的隋唐文化（一）教案一、【学习目标】1．掌握世界上古老的赵州桥、雕板印刷、唐诗人李白、杜甫、白居易。
２．我们认识到唐文化是中国封建文化的高峰，激发我们的民族自尊心。
二、[重难点]学习重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗。
学习难点：赵州桥结构的先进性；雕版印刷术的作用；对李白、杜甫、白居易诗歌的欣赏三、[教学资料]1、多媒体展示平台。
2、自制课件；相关文字材料、图片材料及flash音乐动画。
四、[教学过程]导入：（放河北民歌《小放牛》）同学们，这是首河北民歌，曾被编成京剧和昆曲短剧而流传全国。
歌中唱到“赵州桥什么人修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？”那么，歌词中唱的赵州桥到底是什么人修造，什么时候修造的？它有什么特点呢？带着这些问题，我们来学习这一课的内容。
生：随着教师的提示思考问题。
一、高超的建筑水平1、赵州桥多媒体展示赵州桥、苏州宝带桥、颐和园玉带桥、丽江黑龙潭桥，并出示各桥的相关资料，引导学生阅读其中内容。
那么赵州桥的设计有何巧妙之处？（请同学们结合课本33页第二段及小字的介绍，学生小组讨论，举手发言。
）提供条件及设计方案：位于河北赵县洨河，洨河宽37.37米，是重要的水上交通枢纽。
夏秋两季常发洪水。
1991年，赵州桥被美国土木工程师学会认定为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，并赠送铜牌立碑纪念。
这标志着赵州桥已与埃及金字塔、巴拿马运河、巴黎埃菲尔铁塔等世界著名历史古迹并称而齐名。
（幻灯片展示铜牌图片）最后对赵州桥归纳补充为：健康长寿、设计精巧、实用美观、国际品牌学生通过讨论分析出特点：科学性：1、桥跨度大，弧形平。
上平过车马，下阔可通船。
2、四小拱瘦身省材，水大泄洪。
3、两端的小拱加大泄洪面积，减小对桥身的冲击。
艺术性：1、大小共相配，轻盈匀称。
2、雕龙刻凤，若非若动。
2、唐都长安在课本第15页我们已经全面介绍过唐都长安的繁盛情况，其中提到它当时的人口已上百万。
七年级上册第七课辉煌的隋唐文化教学设计
讲授新课：
一 、高超的建筑水平
1、由于“李春和赵州桥”既是本课的重点内容又是难点内容，所以，针对这一子目，我将进行如下的设计：首先播放河北民歌《小放牛》（引发学生的兴趣。）然后多媒体投影：赵州桥，引导学生抓住以下几个问题：〈1〉世界上现存的、最古老的石拱桥叫做什么？赵州桥的设计者是谁？欧州人建成类似的桥梁，比我国晚了多少年？让学生带着问题阅读教材并讨论得到答案。〈2〉赵州桥的外观造型有什么特点？这样子的设计有什么巧妙之处？让学生阅读观察“自由阅读卡”然后进行讨论回答。（问题引导培养学生阅读教材，提炼问题的能力。）
卢龙镇中学七年级历史学科教学设计
姓名：2014年3月日
教学内容
辉煌的隋唐文化（一）
课时
第7课时
教材分析
本课内容主要包括三部分：1、高超的建筑水平 2、雕版印刷术的发明 3、光耀千古的诗坛。
隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处于前列地位。隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化、中外之间的文化交流都很频繁。在此基础上，创造了辉煌灿烂的文化。隋唐时期，建筑、雕版印刷、医药、文学都处于世界领先地位。由此基本奠定中国在世界上的领先地位，可见本课在整个教材中占有重要地位。
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情感、态度与价值观
隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
通过交流评价鼓励学生‘调动其积极性。
质疑点拨归纳拓展
个性设计
达标检测
作业布置
板书设计
6教师精讲、对于学生回答不够精准的知识点和感到疑惑的地方教师进行精讲。
三、〔归纳总结〕
（一）、高超的建筑水平
赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥
唐都长安──当时世界上最大的城市
（二）、雕版印刷术
发明过程 唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
集体备课教案
年级
七年级
主备教师
韩蕾
授课教师
韩蕾王丽娟
审编教师
教学反思
学科
课题
第7课辉煌的隋唐文化（一）
总课时
1课时
授课时数
1课时
教学目标
知识与技能
通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
过程与方法
{三）、光耀千古的诗坛
李白 （作品及特色）
杜甫 （作品及特色）
白居易（作品及特色）
完成能力培养上的达标检测题。
完成历史填充图册第Байду номын сангаас课相关内容。
辉煌的隋唐文化
一、建筑：赵州桥
长安城
二、印刷术：《金刚经》
三、唐诗：
李白
杜甫
白居易
检查记录
检查人
检查时间
二、新课; 1.明确学习目标（见能力培养）
2.自学指导：请同学们围绕学习目标通读教材，完成自学题目，并把答案在书上勾画出来。
3.学生自学，教师巡视。
（自学题目见能力培养）
设计自学指导这一环节可使学生明确要学什么、怎样学。
4.各小组展示自学成果，教师以白板课件加以辅助。
5.交流评价，学生展示后教师让组间进行评价，对好的自学成果进行肯定，对不足的小组进行鼓励
教学重点
赵州桥、雕版印刷术、唐诗
教学难点
1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。 2、李白、杜甫、白居易的诗歌特色
教法学法
小组合作学习法、多媒体辅助教学法
教学准备
白板课件
教师指导学生自学
个性设计
合作学习交流展示
个性设计
一、导入新课：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。今天我们就来学习隋唐文化的部分杰出成就。