电子白板应用实施方案样本

电子白板应用实施方案

篇一：电子白板的应用教学计划李彩萍doc

-下电子白板的应用计划原州四小李彩萍随着现代教育技术的迅猛发展，作为课堂教学主要工具的黑板、粉笔已经难以适应大容量教学和互动教学的要求。9月，我校所有教室、备课室.功能会议室都安装了交互式电子白板。交互式电子白板杲一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台, 是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，在白板上的所有操作，都能够经过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，体现了开发者的智慧，经过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，减轻了使用过程的复杂性，使它在教学中能发挥—些特别的作用，因而深受广大师生喜爱。其具有以下几个特点: ①书写、注解、电子擦板功能；②绘画.图片功能；③重点凸显功能；④回放与资源功能。

有了崭新的电教信息化教学工具，那么如何运用好这些交互式电子白板，让现代化教学工具更好地为课堂教学服务，提高课堂效率成为了学校管理一个焦点。从课题立项到实施已有近一年的时间，为了更好地适应新课程改革发展的需要，提高教师运用教育技术的能力，进一步提高教育教学质量，真正探索出一套电子白板的在课堂中现代化的教学模式，我们在学校教务处的协调下，经过问卷调查进行分析，开展了系列多元的校本教研活动形式，为教师提供一个有效课堂教学

研究的平台，积极探索适应素质教育下新课程理念的有效课堂教学策

略，用理论指导实践，在实践中学习理论，又经过理论反思教学。

—、研究方法

1、比较研究法：经过''观摩课”、”同课异构课”、”导研课" 等等系列观摩活动，进行总结与研究，比较分析，积累经验。

2、文献法：经过专题辅导、培训学习等途径，搜集、学习现代教育技术学.电子白板的应用等方面的文献、经验总结等。

3、调查法：经过对我校师生的问卷调查，找出电子白板在课堂

教学中的优势和不足，找出有效的修正办法。

4、经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结等过程性研究，多次召开课题进展的座谈会，及时形成阶段性小结。

二、课题组成员及分工

根据课题内容分步实施，按层次推进课题的研究。我们成立课题小组，组织召开课题分析会，根据学科的特点，明确主攻方向；写课题实施方案；分年级级部确定具体负责人，明确任务。

1、教师已从思想上认识到现代化教育技术的现状，并从行动

上积极学习提高。

随着网络技术的不断发展，一个快速获取资源的时代已经来临，o经过这一阶段的过程实践与研究，从认识上和行动上都已经引起了所有教师的高度重视，并在实际教学过程都已经发生了很大变化

O

2.教师已经熟练掌握电子白板的运用，并能灵活应用到自己的学科

教学当中。

教师经过学习、培训以及应用等过程已经熟悉了电子白板的功能，电子白板中的某些工具例如放大.批注、聚光灯、屏幕捕获等，能够对具体的细节内容逬行放大、标注、聚光灯照射、截取图像等，引起学生关注，贴近教学需求。白板的拉幕动能、隐藏功能可用来一次又一次地刺激学生回答问题，从而使知识和概念在演示中更加清晰明了，拓展了学生思考冋题的角度和方式。经过充分调用电子白板的这些功能，可设计丰富的教学活动，经过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解.建构知识。同时，教师能够根据相应学科的不同特点，结合电子白板的特殊功能，高效的整合教学内容，把全新的现代化得课堂展现在学生面前。利用资源库建设特色，还能够随时调用资源库中的例题、习题、图片、视频等等，方便了课上教学内容的迅速调整，大大增加了学生的知识获取的容量。

3.学生从单一的听教师讲授，己经变成师生互动的主要参与者，学习效率大大提高。

电子白板的应用活跃了课堂，有利于教学方式多样化开展。以往的多媒体课件主要用于教学资料演示，那种预先设计、高度结构化课件在演示过程中只能进行有限的切换，无法进行更改和标识, 学生参与度很低。而交互式电子白板平台能够根据教学实际情况调用需要的素材，随时在书写、标记和计算机操作状态之间进行切换, 根据需要灵活地逬行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性大大增加，学

生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提

高了，参与的方式更加多样了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力、创新的课堂。课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的便利，吸引学生令主动参与到课堂教学中来，师生互动使学生成为课堂的主人使学习变成乐趣，改变了以往的”灌输"知识的低效教学方式, 促进了以学生为主体的课堂的形成。

4、以在线电子备课为着力点，凸显电子白板教学媒体手段突出作用，为推逬高效课堂保驾护航。

本课题开题后，学校拓展研究维度，以在线电子备课取代传统纸质备课改革为着力点，进一步改逬集体备课校本教研模式，为电子白板在课堂教学中发挥高效作用保驾护航，促逬学校跨越式发展。实现了校本教研活动同步化，提高了课堂生产力。

2月29日

篇二：电子白板应用岗位练兵实施方案

安庆十六中"教育信息化与课堂教学改革岗位练兵”活动方案

—、扌旨导思想

以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法，结合电子白板等新生教育技术和教育手段，经过岗位练兵活动，逬一步更新教育教学观念，改逬教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，推逬教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。

二、目的意义

为进一步深化课堂教学改革，突出教育信息化与课堂教学的深度融合，提高我校教师的信息化技术应用水平，打造高效课堂, 引导广大教师爱教、乐教、善教，逬一步增强爱岗敬业的激情，增长教书育人的智慧；发现和培养一批教学骨干，同时也为经开区教育中心电子白板优质课大赛做好练兵。

三、活动对象

全校年龄在男50岁（含50岁）、女45岁（含45岁）以下的教师全员参加，对于年龄在50岁以上的男教师.45岁以上的女教师鼓励参加。

四、活动安排及活动程序

1、活动以年级组为单位，分年级进行，所有参加练兵活动的教师以交互式电子白板为基础，进行课堂教学练兵活动，要求各位教师能够深入研究现代教育理论，不断探索交互式电子白板等现代教育技术的运用方法和使用