外科护理教学计划
外科2024护理工作计划
外科2024护理工作计划根据您提供的信息，外科2024护理工作计划可以包括以下内容：1. 了解外科护理的专业知识和技能：外科护理是一项高度专业化的工作，需要掌握外科手术的各项流程和操作技巧，了解各种常见外科疾病的病理生理过程，掌握护理常规和特殊操作技术，以提供全面的护理服务。
2. 学习和熟悉外科设备和器械的使用：外科护理需要使用一些特殊的设备和器械，如手术刀、缝合线、各类导管等，需要了解其使用方法和注意事项，并熟练掌握操作技术，确保手术过程的安全和顺利进行。
3. 掌握外科手术前、中、后的护理流程：外科护理涉及手术的各个环节，包括手术前的准备工作、手术中的术后处理和手术后的恢复护理等。
需要熟悉整个手术流程，并在每个环节中做好相应的护理工作，确保患者的安全和舒适。
4. 做好术前护理工作：包括患者的术前准备，如体检、禁食禁水等；准备手术室，包括器械和设备的准备、术中床单的更换等；为患者提供心理支持，解答其疑虑和焦虑等。
5. 术中的护理工作：包括配合医生进行手术操作，提供所需的器械和药物，维持患者的生命体征稳定，确保手术过程的安全和顺利进行。
6. 术后的护理工作：包括患者的术后观察和护理，如恢复室的护理、伤口的护理、疼痛控制、药物管理等，同时提供患者的心理支持和教育，指导其术后的恢复和康复。
7. 做好护士团队的协作与沟通：外科护理通常需要与医生、麻醉师、手术助理等多个团队成员进行密切协作，需要做好沟通与协调工作，保障患者的安全和手术的顺利进行。
8. 不断学习和提升自己的专业能力：外科护理是一个不断发展和更新的领域，需要护士保持学习的态度，不断更新自己的专业知识和技能，提升自己的护理水平和服务质量。
以上是外科2024护理工作计划的一些建议，希望对您有所帮助。
2024外科护理工作计划
2024外科护理工作计划
2024外科护理工作计划如下：
1. 更新专业知识：参加相关培训和研讨会，了解最新的外科护理技术和方法，为提供
优质护理服务做好准备。
2. 加强团队合作：与外科医生和其他护理人员密切合作，建立良好的沟通和协作，确
保病人获得全面和专业的护理。
3. 提高护理质量：关注病人的病情变化，及时调整护理计划，确保病人的安全和舒适。
4. 配合手术安排：提前了解手术计划，准备好必要的护理设备和药品，确保手术室和
术前准备工作的顺利进行。
5. 做好围手术期护理：密切监测病人的生命体征变化，按照医嘱给予恰当的药物和护
理措施，确保病人术后恢复良好。
6. 协助康复护理：给予病人正确的康复指导，加强术后护理和康复训练，帮助病人尽
早康复并恢复生活能力。
7. 建立良好的病人关系：与病人和家属建立积极的沟通和信任关系，关心病人的需求
和反馈，提供关怀和支持。
8. 注重个人发展：积极参与继续教育和专业培训活动，提升自己的专业能力和知识水平，为未来的发展做好准备。
以上是2024外科护理工作的计划，根据具体的工作环境和需求，可以进行调整和补充。
外科护理学教案-(带)
外科护理学教案一、教学目标1.知识目标：（1）掌握外科护理学的基本概念、基本理论和基本技能。
（2）熟悉外科常见疾病的概念、病因、病理生理、临床表现、辅助检查及治疗原则。
（3）了解外科护理学的新技术、新方法、新进展。
2.能力目标：（1）能够运用外科护理学的基本理论，对病人进行全面的护理评估。
（2）能够运用外科护理学的基本技能，为病人提供安全、有效的护理措施。
（3）能够运用外科护理学的知识，对病人的病情进行观察、分析和处理。
3.情感目标：（1）培养热爱护理事业，具有高度责任感和使命感的护理人才。
（2）培养具有团队协作精神、良好沟通能力的护理人才。
（3）培养具有创新意识、终身学习观念的护理人才。
二、教学内容1.总论：外科护理学的基本概念、基本理论、基本技能，外科护理评估，外科手术病人的护理，外科感染病人的护理，围手术期病人的护理，外科营养支持病人的护理，外科急腹症病人的护理，重症监护病人的护理等。
2.各论：外科常见疾病的概念、病因、病理生理、临床表现、辅助检查及治疗原则，外科常见疾病的护理。
三、教学方法1.讲授法：讲解外科护理学的基本概念、基本理论、基本技能，外科常见疾病的概念、病因、病理生理、临床表现、辅助检查及治疗原则等。
2.案例分析法：分析外科护理实践中的典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实践教学法：组织学生进行外科护理技能操作练习，提高学生的动手能力。
4.小组讨论法：分组讨论外科护理实践中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.角色扮演法：模拟临床情境，让学生扮演护士和病人，提高学生的临床思维能力。
四、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、课堂参与度、作业完成情况等。
2.知识评价：通过课堂提问、课后作业、阶段测试等方式，评价学生对知识的掌握程度。
3.技能评价：通过技能操作考核，评价学生的实践能力。
4.综合评价：结合过程评价、知识评价和技能评价，对学生进行综合评价。
外科实习生带教计划3篇
外科实习生带教计划3篇外科实习生带教计划一：外二科实习生带教计划一、实习要求：1．实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2．因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。
3．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：第一周：1．熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2．掌握病员出入院护理。
3．掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
第二周：1．掌握各班工作职责。
2．了解病历书写原则及方法。
了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
3．熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。
4．掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
5．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
6．掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第三周：1．熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。
2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。
3．掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。
第四周：1．征求实习生对本科带教工作的意见。
2．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。
3．填写实习鉴定。
三、讲课：1．主讲人：2．讲课内容：（1）神经外科病情观察。
（2）骨外科疾病护理常规。
（3）外科术前准备及术后护理常规。
（4）泌尿外科疾病护理常规。
四、带教组长：五、带教老师外科实习生带教计划二：外科实习生带教计划（387字） 1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。
2.进一步巩固外科理论知识。
3.体验和熟悉整形外科临床医疗工作。
徐玲 2020-2021学年第一学期外科护理学教学计划(中专)
4.保护病人隐私和安全。
二、教材的重点、难点和解决措施
1.1.教材的重点：
掌握各种代谢失衡的判断及临床表现，血钾、血钠的正常值，血液的PH值，成人24h的出入量。休克的概念，临床表现，监测、急救。掌握休克的护理措施和健康教育，休克的治疗原则和护理问题，休克的病因分类，休克病人的一般紧急处理。麻醉的概念、分类，麻醉前用药的目的、种类、方法，全身麻醉常见并发症的护理，椎管内麻醉的护理，局麻药的毒性反应的护理。掌握巡回护士和洗手护士工作任务；熟悉手术室常用的体位和手术中的无菌操作原则；熟悉手术室的环境、手术用物的摆放、清洗、消毒、灭菌方法；熟练掌握外科洗手、穿脱无菌手术衣及戴手套。掌握手术前、手术后的护理内容，各项手术前操作的目的；掌握术后并发症的预防和处理措施；熟悉围手术期的概念及手术的分类。外科感染的特点、身体状况和治疗原则；化脓性感染的临床特点、护理措施；破伤风的防治原则及护理措施、病因、临床表现。肿瘤病人的临床表现护理措施、健康教育，肿瘤的预防措施；肿瘤的三级预防。损伤的护理措施，烧伤病人的面积计算及护理措施；烧伤病人程度的估计；换药额步骤及注意事项。颅内垭增高、颅脑损伤的临床表现和护理措施及急救原则；颅内肿瘤的临床表现、护理措施。甲亢的临床表现、围手术期的护理措施 。熟悉肋骨骨折最易发生的地方；掌握肋骨骨折患者的护理评估及护理措施；熟悉闭合性、开放性及张力性气胸的定义掌握闭合性、开放性及张力性气胸的护理评估及护理措施。急性乳腺炎的临床表现、护理问题、和护理措施；乳腺癌的护理问题和围手术期的护理。熟悉腹膜腔的特征及功能熟悉腹部解剖结构；熟悉急性腹膜炎的定义；了解急性腹膜炎的分类及常见原因；掌握急性腹膜炎的护理评估及护理措施。了解腹部损伤患者发生的原因；掌握腹部损伤的护理评估及护理措施；掌握胃肠减压术的定义、适应症及应用；掌握胃肠减压术的护理要点。熟悉疝的定义及病因；熟悉疝的分类；掌握腹外疝的护理评估及护理措施。胃和十二指肠的生理结构；熟悉胃十二指肠溃疡的定义；了解胃十二指肠外科治疗适应症及方式；掌握胃十二指肠患者的护理评估及护理措施。掌握急性阑尾炎的护理评估及护理措施；熟悉急性阑尾炎的定义；了解急性阑尾炎的病因和病理生理。熟悉肠梗阻的定义；熟悉肠梗阻的病因及分类；了解肠梗阻的病理生理；掌握肠梗阻的护理评估及护理措施。了解直肠、肛管良性疾病的分类、病因及发病机制；掌握直肠、肛管良性疾病的护理评估及护理措施。了解胆道疾病的分类及首选检查方法及要求；掌握胆囊结石、胆管结石及急性梗阻性化脓性胆管炎的临床表现及护理措施；掌握T形引流管的护实施整体护理。理要点。掌握下肢静脉曲张的护理评估及护理措施；掌握静脉血栓的预防措施；熟悉血栓闭塞性脉管炎的定义及病因；熟悉下肢静脉曲张的定义及病因；熟悉血栓闭塞性脉管炎的护理评估及护理措施。掌握骨折的特有体征、治疗原则、急救；掌握骨折的护理评估及护理措施；掌握石膏固定、小夹板固定及牵引固定的原理和护理要点；掌握脊柱损伤患者搬运过程中需要注意哪些问题。
外科护理工作计划6篇
外科护理工作计划6篇外科护理工作计划 11、护理单元推广护理工作量化考核。
护理部拟定护理工作量化考核方案及实施细则，采用工作量，工作质量和质量缺陷相结合综合考核。
各护理单元认真组织实施，进行考核，通过工作量化考核促使护理人员观念转变，增强奉献意识，主动服务意识，质量意识，安全意识，从而促使护理质量提高。
2、以过细、过精、过实、过严的严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。
护理部将深入科室规范各环节管理。
3、坚持三级质控组每季、月护理质量检查，考核，及时通报检查中存在的问题以及改进的措施，对检查出的结果进行排名次，形成科室间的相互竞争，年终护理质量前三名的科室给予一定奖励，连续两年后三名的科室予以惩罚。
4、护理部针对20xx年护理工作中存在的质量问题针对性修改单项考核扣分，加大考核惩罚力度。
5、加大医院感染控制力度。
严格遵守消毒隔离执行，作好病区环境卫生学监测工作，结果应达标。
同时，作好随时消毒、疫源地消毒、终末消毒、日常消毒工作。
使用后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品按要求管理、使用、处理。
外科护理工作计划 2（1）病区实行弹性排班，如夜班、中班、节假日等，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
（2）根据优质护理服务理念，病区设立责任组长2名、床位责任护士2至3名，每名责任护士护理10名病人。
责任护士从入院到出院的各种治疗给药、病情观察、基础护理以及健康教育等为患者提供连续、全程的工作，切实做好优质护理服务。
危重病人、大手术后及并发症的高危患者由高级责任护士负责执行。
（3）全面履行护士职责。
整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。
密切观察患者病情，及时与医师沟通，与患者沟通，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理护理。
（4）临床护理服务充分体现专科特色，依据科室特点丰富服务内涵，为病人提供人性化护理服务保障患者安全，促进患者康复。
普外科护理带教计划
普外科护理带教计划篇一：外科护理带教周计划第一周：1.熟悉病区环境、布局、物品的放置，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求2. 熟悉各项规章制度，了解各班工作人员职责3.掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
4.强化基础护理的培训, 严格执行“三查七对、一注意”及“无菌技术操作”原则。
5．了解本科多发病、常见病的护理。
第二周：1. 了解病历书写原则及方法。
2. 掌握本科常见病、多发病的入入院宣教及健康指导的方法。
3. 掌握各种标本的留取方法及注意事项。
4. 由带教老师指导学生熟悉中医科、疼痛科疾病的临床表现和专科护理技术，熟悉危重病人的接诊及抢救程序。
5. 了解各类口服药、注射药物、各类仪器设备的使用方法及注意事项。
第三周1．在老师的带领下独主完成基础护理和专科护理技术。
2．掌握常见病的护理。
3．进行一次护理教学查房。
第四周：1．能独立进行护理病史采集，完成护理病历。
2．能熟悉、安全、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作，掌握常见急救技术。
3．征求实习生对本科带教工作的意见。
4．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。
5．填写实习鉴定。
篇二：普外科护理人员培训计划一、对各级护理人员继续教育的培训内容与安排： 1、每月组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。
2、每月组织一次护理查房。
3、每月一次护理基础理论和护理技术操作考核各一次。
4、参加医院组织的各项学术讲座和三基理论考试与操作考试。
5、认真学习护理核心制度和32项护理技术操作内容以及普外科护理常规。
二、根据年资不同，对各级护理人员的培训要求： (一）新上岗护理人员和毕业后1-3年护理人员N1：（佟杰孙莎莎赵丽华贺世晗李帅敏汤晓慧谷月7人） 1 要求：以临床基础护理技能为主，兼专科护理知识和技术，能熟练掌握基础护理操作。
2 培养目标：（1）加强职业道德教育，树立专业思想，养成良好的工作作风。
（2）学习院内各项规章制度和相关法律法规。
2023年普外科护理工作计划(3篇)
2023年普外科护理工作计划(3篇)普外科护理工作计划1一、努力的方向：1、规范患者治疗执行的流程；将患者的各种治疗：肌注、静滴、口服、雾化吸入、灌肠、腹腔冲洗引流、鼻饲、测血糖、采集血标本、检查等各种治疗项目，制成治疗卡，查对后挂在患者的床头，护士在患者的床边一一核对执行，在交接班的时候，交接班护士可以再次查对核实患者各项治疗的执行情况，同时护士长在巡视病房的时候也可核对检查护士执行治疗的情况，杜绝患者治疗遗漏或者差错的发生。
2、细化药物过敏阳性患者的流程：1）注射头孢或青霉素前，必须由医生下达头孢或青霉素或氨苄青霉素皮试医嘱，做皮试的时候必须携带肾上腺素1mg，并询问患者药物过敏史，有过敏使者不做皮试；2）停药24小时以上或更换药物批号或药物时，必须重新做过敏试验，过敏试验液的配制、皮内注射的剂量及判断结果应该准确无误；3）处理医嘱打印输液卡及转抄到治疗单的时候，在首次执行医嘱的时候，必须查对文字记载的阴性皮试结果后，方能转录治疗单和打印输液卡，然后再给患者执行治疗。
4）对于头孢皮试或青霉素皮试阳性的患者或有过敏史的患者，护士必须完全按成以下工作：1、在患者的床头插入头孢皮试或青霉素阳性的标记牌，有过敏史的患者应标记自诉青霉素阳性；2、在体温单前应该加入头孢皮试或青霉素阳性红纸一张；3、在病区工作重点的白板上应标明头孢皮试或青霉素阳性患者的床号及姓名；4、在该患者病历夹封面用胶布用红笔标记头孢皮试或青霉素阳性；5、在该患者临时医嘱上该医嘱后用红笔注明阳性结果；6、在执行单（输液卡、肌注单上）该患者治疗内容最后一行加写头孢皮试或青霉素阳性；7、在皮试结果阳性当日起在动态交班报告中连续三天九次交班，自诉有药物过敏史者，从入院当天起交班；8、由执行护士告知主管医生、病人及家属阳性结果。
3、讨论和研究设置二级护理站执行的流程和注意事项，准备推行二级护理站，减少护士来回病房与治疗室和护理站的时间，既方便护士工作，又方便患者的护理：现在领用的多功能治疗车，完全可以利用其方便护士工作，将治疗车设置为二级护理站，病区的护理人员分为三组，一组一个治疗车，在治疗车上层放置患者的当日需要输入的液体、基础治疗盘，抽屉内放置配置好的营养大袋、肌注药、口服药、治疗用的所有物品，侧面放置患者的治疗单、输液卡、护理记录单、病历等，先试运行，逐渐改变护士的观念，从而想努力改变护士扎堆在治疗室内忙乱的情况。
护理专业教学计划教学内容
护理专业教学计划护理专业>教学计划（一）一、培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。
（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。
掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。
（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。
二、业务培养要求：毕业生应获得以下知识和能力：1、>临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。
2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。
3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。
三、学制及招生对象1、学制：三年2、招生对象：应、往届初中毕业生四、主干课程及主要专业实验：（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础>护理学、内科护理学（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周五、课程设置及时间分配：必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14.3%六、实习：1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。
2、时间：8周3、安排：第四学期七、成绩考核：为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。
2023年护理教育学教学计划
2023年护理教育学教学计划2023年护理教育学教学计划1一、指导思想课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。
本课程的主要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需，够用”为度，适当扩展;实践能力的培养予以重视和加强。
为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理工作者。
二、教学目标(一)情感态度与价值观：培养良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的健康服务，有理想、有道德、有文化、有纪律;热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风。
(二)知识教学目标1、掌握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。
2、掌握常见病病人的病情观察及健康宣教。
3﹑掌握外科护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
(三)能力培养目标1、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。
三、情况分析(一)学生情况分析旅游经贸部__春季级共1个班，每周5节课;由于本教材为学年教材，本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。
外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的`临床专业课程。
学生通过必要的学习与实践过程，掌握外科护理工作必需的专业知识与技能，为职业生涯的发展奠定基础，为服务于人类健康事业打好基础。
四、教材分析本课程采用人卫版《外科护理》，在医学领域，外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。
尤其严谨的系统性、科学性;而中职外科护理课程，则定位于一般护理岗位的基本需求，打破学科的系统性，遵循护理岗位系统化工作过程，研究外科常见病病人的护理问题，对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的一门护理临床课程。
外科护理计划范文
外科护理计划范文外科手术是一项复杂的医疗过程，患者在手术后需要得到精心的护理，以促进伤口愈合，预防感染并恢复健康。
因此，制定一份科学合理的外科护理计划至关重要。
下面，我们将为您介绍一份外科护理计划的范文，希望对您有所帮助。
一、患者基本情况。
患者姓名，XXX 性别，男年龄，60岁。
入院时间，XXXX年XX月XX日。
手术名称，XXX手术。
主要诊断，XXX疾病。
其他病史，高血压、糖尿病。
二、护理诊断。
1. 伤口护理，预防感染，促进伤口愈合。
2. 疼痛管理，减轻患者手术后的疼痛感。
3. 意识状态监测，观察患者的意识状态，及时发现异常情况。
4. 液体平衡，维持患者的水电解质平衡。
5. 预防并发症，预防深静脉血栓形成、肺部感染等并发症的发生。
三、护理措施。
1. 伤口护理：a. 术后第一天，每天更换一次伤口敷料，观察伤口是否出现红肿、渗液等情况。
b. 保持伤口清洁干燥，避免局部感染。
c. 定时给予抗生素，预防术后感染的发生。
2. 疼痛管理：a. 根据患者的疼痛程度，及时给予镇痛药物，如阿片类药物或非镇痛药物。
b. 定期评估患者的疼痛状况，调整药物剂量和给药途径。
3. 意识状态监测：a. 观察患者的瞳孔反应、意识清醒程度等指标，及时发现意识状态异常。
b. 定时进行神经系统评估，了解患者的神经系统功能状态。
4. 液体平衡：a. 监测患者的入出液量，维持水电解质平衡。
b. 定期检测患者的血压、心率、呼吸等生命体征，及时发现液体平衡失调的情况。
5. 预防并发症：a. 术后第二天开始进行下肢深静脉血栓形成的预防，如进行下肢被动活动、使用弹力袜等。
b. 定期进行肺部听诊，观察患者的呼吸情况，及时发现肺部感染的征兆。
四、护理评估。
1. 伤口愈合情况，观察伤口愈合情况，及时发现感染迹象。
2. 疼痛程度，定期评估患者的疼痛程度，调整镇痛药物的使用。
3. 意识状态，观察患者的意识状态，及时发现意识障碍的情况。
4. 液体平衡，监测患者的入出液量，维持水电解质平衡。
外科实习生带教计划3篇
外科实习生带教计划3篇外科实习生带教计划一：外二科实习生带教计划一、实习要求：1．实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2．因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。
3．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：第一周：1．熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2．掌握病员出入院护理。
3．掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
第二周：1．掌握各班工作职责。
2．了解病历书写原则及方法。
了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
3．熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。
4．掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
5．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
6．掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第三周：1．熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。
2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。
3．掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。
第四周：1．征求实习生对本科带教工作的意见。
2．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。
3．填写实习鉴定。
三、讲课：1．主讲人：2．讲课内容：（1）神经外科病情观察。
（2）骨外科疾病护理常规。
（3）外科术前准备及术后护理常规。
（4）泌尿外科疾病护理常规。
四、带教组长：五、带教老师外科实习生带教计划二：外科实习生带教计划（387字） 1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。
2.进一步巩固外科理论知识。
3.体验和熟悉整形外科临床医疗工作。
外科护理学——精选推荐
外科护理学一、课程的性质和地位外科护理学是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人，促进健康的学科。
外科护理学既是临床各科护理学的基础，又与它们有着密切的联系，故学好外科护理学是学好临床各专业的关键。
外科护理学的范畴包括外科总论、普外科、神经外科、心胸外科、泌尿外科、骨科、儿外科系统疾病病人的护理。
学习本学科的目的在于理解和掌握外科常见病，多发病及其防治和护理的基础理论，基本知识和基本技能，应用护理程序，去认识、思考、计划、实施和评价患者有各种疾病病人的护理。
二、教学环节和教学方法外科护理学的教学环节包括课堂讲授、课间见习、集中实习、考试等。
其中课堂讲授是教师通过对指定教材部分章节的讲解，结合挂图对板书和器官结构的图示及启发式教学法的启用。
临床见习是教师指导学生对各种疾病的感性认识上升到理性认识的过程。
集中实习要求学生在临床老师的指导下，通过对外科病人的整体护理，把所学的理论，知识和技能运用实践之中，逐步培养学生独立思考和工作能力。
考试是检验教学效果的有效手段，分理论考试和实习考核两种。
理论考试是指学期末本学科的结业考试，是对学生学完外科护理学的总体测试，实习考核是检测学生在学习过程中对具体疾病的掌握情况。
三、课程总学时根据教务处下发的教学计划，外科护理学总学时102学时，其中理论授课82学时、电教4学时，课间见习16学时。
四、教学内容及要求第一章绪论了解外科护理学的范畴和护理学简史，树立学习外科护理学的正确观点。
第二章水、电解质、酸碱平衡失调患者的护理掌握各型缺水的概念和病因，低钾血症的治疗原则，代谢性酸中毒的临床表现及本章的护理要点。
熟悉各种类型缺水的临床表现和治疗原则。
体液含量、分布与组成。
了解各种酸碱代谢失衡的治疗。
低钙血症、高钾血症。
本章思考题：1、水、电解质、酸碱失衡的护理诊断和体液不足的护理要点？2、名词解释：高渗性脱水？低渗性脱水？等渗性脱水？水中毒？代谢性酸和碱中毒？呼吸性酸和碱中毒？3、各种缺水的的的病因和治疗原则？4、代谢性酸中毒的典型临床表现？5、静脉补钾的注意事项？第三章外科营养支持患者的护理掌握外科病人的肠内营养的给予方式，肠外和肠外营养的并发症及预防、护理要点。
《外科护理学》课程
外科护理学》课程自评报告中国医科大学附属第一医院外科护理学教研室2010 年3 月外科学是医学科学的一个重要组成部分，是在整个医学发展史中逐渐形成的，并不断更新变化。
早在19 世纪中期，随着无菌技术、止血、止痛、输血、麻醉镇痛等技术的相继问世，促使外科学飞跃的发展。
与此同时，弗洛伦斯. 南丁格尔因在战时护理伤病员的卓越成绩，由此创建了护理学，并延伸出外科护理学。
中国医科大学护理学院创办于1984 年。
成立26年以来，外科护理学作为本科生护理专业的主修课程，经历了一系列改革与发展过程，逐渐形成了具有独特教学模式，丰富教学内容，贴近临床的专业课程。
外科护理学作为护理专业的主修课程之一，从外科护理理论和临床护理技能两方面培养学生，将理论知识与临床实践紧密结合，重视学生临床技能和临床思维能力的培养，从而为学生从事临床护理工作的奠定坚实基础。
外科护理学任课的主讲教师11人，临床实践教师14人，总计25人，其中，教授1 名，副教授/副主任护师4 名，其余均为讲师/主管护师。
另外，外科临床护理实习基地包括13 个临床科室，拥有20 余名护理临床带教教师。
一个临床技能培训中心，配有专职护理辅导教师。
承担学校五个院系部三个层次多个轨道的外科护理学理论授课教学工作，包括：中国医科大学护理学院五年制护理本科、三年制护理专升本科、中外合作办学3＋1 本科项目；中国医科大学成人教育学院护理专业六年制本科、三年制专科、二年制专升本科；中国医科大学临床医药学院护理专业五年制本科；中国医科大学高等技术职业学院护理专业三年制专科及四年制中专；中国医科大学网络学院护理专业本科。
外科护理学教师队伍始终是中国医科大学护理学院一支主力军，教学力量雄厚，师资配置精良。
近五年，主编和副主编教材7 部，参编16 部；曾先后承担国家、省、市级研究课题15项；发表外科护理学术论文65 篇；连续多年荣获院、校“优秀教师” 4人次，“十佳教师” 2 人次，“教师讲课比赛优秀奖” 1人次，“讲课标兵称号” 1 人次，“白求恩奖章称号” 2人次，“优秀临床带教科室” 2个科室。
普外科护理带教计划
普外科护理带教计划一、教学目标：1.了解普外科的基本概念、发展历程及重要意义；2.掌握普外科病人入院护理的基本知识和技能；3.学习普外科术后病人的饮食、排泄、安全等护理措施；4.掌握普外科病人术后并发症的预防与处理方法；5.了解普外科病人术后康复护理的重要性及相关护理方法；6.了解普外科的护理团队合作与沟通技巧。
二、教学内容：1.普外科的概念、发展历程及重要意义；2.普外科病人入院护理知识与技能；3.普外科病人术后护理措施；4.普外科病人术后并发症的预防与处理；5.普外科病人术后康复护理知识；6.普外科的护理团队合作与沟通技巧。
三、教学方法：1.理论教学：通过讲解、教学PPT、病例讨论等方式进行；2.实际操作：通过演示、示范操作、学员模拟操作等方式进行；3.临床实践：通过实际参与普外科病人的护理工作，巩固学习知识和技能。
四、教学过程：1.开场导入：介绍普外科的重要性和日常工作中常见的普外科病人；2.理论教学：讲解普外科的概念、发展历程及重要意义；3.实际操作：示范普外科病人入院护理的基本步骤和技巧；4.学员模拟操作：要求学员模拟普外科病人入院护理，互相评估；5.理论教学：讲解普外科病人术后护理的基本原则和注意事项；6.临床实践：学员参与普外科病人的术后护理工作，如饮食、排泄、安全等；7.病例讨论：以实际病例为例，讨论普外科病人术后并发症的预防与处理方法；8.理论教学：讲解普外科病人术后康复护理的重要性和相关护理方法；9.实际操作：示范普外科病人术后康复护理的具体步骤和技巧；10.学员模拟操作：要求学员模拟普外科病人术后康复护理，互相评估；11.理论教学：介绍普外科的护理团队合作与沟通技巧；12.总结回顾：对整个教学内容进行总结回顾，并展望普外科护理的未来发展。
五、教学评估：1.理论知识考核：通过闭卷考试对学员的理论知识进行评估；2.实际操作评估：通过学员的实际操作表现和模拟评估进行评估；3.临床实践评估：通过考察学员在实际护理工作中的表现进行评估。
护理教学计划(11篇)
护理教学计划（11篇）护理教学计划（精选11篇）护理教学计划篇1临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：是学生在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题，解决问题的能力，培养良好医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。
根据护理部的毕业实习计划，结合我科护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教计划如下：一、目标1、护理技术操作培训达100%2、小讲课每批学生授课一次，培训率达100%3、教学查房每批学生一次，培训率达100%4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100%5、学生出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100%6、学生均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100%二、实习安排总时间是根据护理部毕业实习计安排。
详细见毕业实习轮转表。
三、实习内容1、掌握我科基础护理操作技术及熟悉我科各疾病的护理常规。
2、掌握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。
3、熟悉心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。
4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护理、病情观察、抢救配合。
5、掌握本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，掌握各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。
6、熟悉各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。
7、掌握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。
8、熟练掌握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。
9、能应用的基本理论知识和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理计划。
并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。
外科护理工作计划5篇
外科护理工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护理教学工作计划
护理教学工作计划护理教学工作计划1一、进行安全意识教育，查找不安全因素，力求把各种安全隐患消灭在萌芽状态，保证护理安全工作顺利进行。
二、加强基础护理工作及病人康复期的康复指导。
三、加强医院内感染管理，认真落实消毒隔离制度。
四、加强临床护理带教工作，做好节日放假后返院护生的思想工作。
五、加强科内护理质量管理小组的质量管理活动，发挥其监督检查职能，使科室内的护理质量能持续改进。
六、组织学习心肺脑复苏术，学习急危重病人的抢救流程。
一、迎接全国大型医院巡查活动1.接受“创三甲”院内检查，对存在不足进行分析，落实整改措施。
2.病区护理资料规范、完善、各专科护理常规汇总编印。
3.《各专科护士应知应会》汇总编印。
4.护理核心制度、应急预案现场提问。
二、“优质护理服务示范工程”阶段工作安排1.第三批优质护理服务示范病区准备工作。
2.全员参与优质护理服务示范病区“基础护理清洁日”活动。
3.优质护理服务示范病区：肿瘤科、泌尿妇科环境、物品、便民措施完善工作。
三、护理质量安全管理1.继续参加晨交班、危重病人床前访视工作，对工作出色、管理规范的科室进行全院推广。
2.“防坠床”“防跌倒”等护理警示标识应用。
3.第三季度护理不良事件讨论、分析、整改落实。
4.不定期进行“夜间、节假日”巡查，将巡查质量纳入科室考核。
四、三基三严培训1.针对“1-3年护理人员”开展基础护理“每周一课”。
由进行第一讲。
2.护理业务查房：普外科，突出专科、有主题、有交流、有问答。
3.继续教育讲座：消化科、神经内科A区4.季度护理操作考试工作安排。
5.创新成果申报审核、评比工作。
五、护理优质服务1.争创“五心”护士工作。
2.临床科室“X巡视沟通模式”二班全面推广。
3.“四室管理”工作落实、常态管理、纳入考核。
4.护士长“五常工作模式”开展(晨交班前、晨交班、中午下班前、下午上班、下午下班前护士长巡视病房)。
护理教学工作计划2在新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。
外科护理学实践教学设计
病例讨论
选取典型病例，引导学 生分析病情、制定护理 计划，培养其临床思维
能力。
技能考核
制定考核标准，对学生 的实践操作技能进行评
估和反馈。
03
教学方法与手段
讲授法
课堂讲授
通过教师对外科护理学理论知识 的系统讲解，使学生掌握基本概 念、原理和方法。
专题讲座
邀请临床专家或学者，就外科护 理学的热点、难点问题进行专题 讲座，拓宽学生视野。
06
教学资源开发与利用
教材选用及改编建议
选择权威、专业、内容全面的外科护理学教材，确保教学内容的科学性和准确性。
结合教学目标和学生实际情况，对教材内容进行适当改编和补充，增加实践性和应 用性强的内容。
注重教材的更新和完善，及时反映外科护理学领域的新知识、新技术和新成果。
网络资源开发与利用
利用互联网资源，收集、整理和发布 外科护理学实践教学相关的资料、案 例、视频等，为学生提供丰富的学习 素材。
05
教师团队建设与培训
教师团队组建及分工
组建多学科背景的教师团队
包括外科学、护理学、教育学等领域的专家和教师，以确保实践 教学的全面性和专业性。
明确团队成员分工
根据各自的专业背景和特长，合理分配教学任务和职责，如课程设 计、教学实施、学生指导等。
建立团队协作机制
定期召开团队会议，分享教学经验，讨论教学问题，共同提升教学 质量。
02
实践教学内容与安排
教学内容选择
外科护理基本理论与技能
包括无菌技术、手术前后护理、伤口护理等 。
外科急危重症护理
如休克、多器官功能障碍综合征等。
常见外科手术配合与护理
如普外科手术、骨科手术、泌尿外科手术等 。
护理专业教学计划
护理专业教学计划护理专业教学计划1一、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。
1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
三、招生对象、学制与时间分配1、招生对象初中毕业生。
2、专业学制3年。
3、时间分配第1学期入学教育和军训l周，教学16周，复习考试1周；第2-3学期教学19周，复习考试1周；第4学期教学15周，临床见习4周；第3学年43周，其中毕业实习39周，长假2周，毕业教育1周，技能考证训练1周。
4、学时安排每个教学周为5天，每天教学时数为6学时，每学时45分钟。
四、课程设置与学分计算1、课程设置由5种课程模块构成：基础课模块、专业课模块、专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。
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2.颅骨骨折
3.脑损伤
十三
实践10：颅脑损伤病人的护理（意识与瞳孔的观察、脑脊液漏的护理、降低颅内压的护理措施）
1
十四
十一、颈部疾病病人的护理
（一）解剖生理概要
3
（二）甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理目标
5.护理措施
6.护理评价
十五
（三）甲状腺肿瘤病人的护理
1
九、肿瘤病人的护理
（一)概述
2
（二）护理评估
（三）护理诊断及合作性问题
（四）护理目标
（五）护理措施
十一
1.心理护理
2.疼痛护理
3.手术治疗的护理
4.放射治疗的护理
5.化学治疗的护理
（六）护理评价
十二
十、颅脑疾病病人的护理
（一）颅内压增高病人的护理
4
1.护理评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
（二）颅脑损伤病人的护理
4.护理目标
5.护理措施
6.护理评价
十七
（四）乳房良性肿瘤病人的护理
ห้องสมุดไป่ตู้1.乳腺纤维腺瘤
2.乳管内乳头状瘤
3.乳腺囊性增生病
实践12：乳房癌病人的护理（乳房自我检查、乳癌术后康复锻炼）
1
十八
十三、胸部疾病病人的护理
（一）解剖生理概要
4
（二）胸部损伤病人护理
1.肋骨骨折
2.损伤性气胸
3.损伤性血胸
（三）脓胸病人的护理
（三）麻醉后的监测与护理
1.病情评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
实践3：麻醉并发症的观察与护理
1
五
六、手术前后病人的护理
（一）概述
4
1.手术前后的概念
2.手术分类
（二）手术前病人的护理
1.护理评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
（三）手术中病人的护理
1.手术室设施与设备
2.手术室的管理
3.常用手术物品与器械
（四）常见颈部肿块的护理
实践11：甲状腺功能亢进病人的护理（护理评估、基础代谢率测定与评价、碘剂使用、术后并发症的观察）
1
十六
十二、乳房疾病病人的护理
（一）解剖生理概要
4
（二）急性乳房炎病人的护理
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理措施
（三）乳房癌病人的护理
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
安徽人口职业学院
学期授课计划
（2012/2013年度第一学期）
专业：中专护理
班级：中专护理班
课程名称：外科护理
授课时间：2012-2013学年第二学期
任课教师:制订日期:2013年月日
课程名称
外科护理
考核类别
考试
使用班级
中专护理1459-1462班
教学大纲
（名称、何时何部门颁布）
教材
（名称、版本、编者）
1.护理评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
（四）胸部肿瘤病人的护理
1.概述（肺癌、食管癌）
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理措施
实践13：胸部疾病病人的护理（胸腔闭式引流术的护理、胸部术后常见并发症观察）
1
2.发病条件与转归
（二）常见化脓性感染病人的护理（含局部软组织及全身感染）
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理目标
5.护理措施
6.护理评价
（三）特异性感染病人的护理
1.破伤风
2.气性坏疽
八
实践8：外科感染病人的护理（常见局部软组织化脓性感染的护理评估、破伤风感染的护理评估、预防）
1
八、损伤病人的护理
（三）怎样学习外科护理
二、外科体液代谢失衡病人的护理
（一）体液的正常代谢
4
1.水平衡
2.电解质平衡
3.酸碱平衡
（二）水、钠代谢失衡的护理
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理目标
5.护理措施
6.护理评价
（三）钾代谢失衡的护理
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理措施
（四）酸碱代谢失衡病人的护理
4.手术人员准备
5.手术室护士主要岗位与配合
（四）手术后病人的护理
1.护理评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
六
实践4：手术前病人的准备
4
实践5：手术人员的无菌准备
实践6：常用手术器械、物品的识别和应用
实践7：手术体位的安置、器械台管理和手术中配合
七
七、外科感染病人的护理
（一）概述
4
1.外科感染的特点、分类
3、本计划适用于108学时的三年制护理，理论课程和实验课程比例约为3：1。
说明：本计划一式三份，经教研组审查、教导处批准后，返回教师一份，教研组，教导处各存一份。
教研组长审批意见
教导主任审批意见
（签名）：
年月日
（签名）：
年月日
周次
单元
教学内容
参考学时
理论
实践
一
一、绪论
（一）外科护理的性质与内容
1
（二）外科护理的发展
（一）概述
4
1.病因与分类
2.伤口修复过程及影响因素
（二）创伤病人的护理
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理目标
九
5.护理措施
6.护理评价
（三）烧伤病人的护理
1.概述
2.护理评估
3.护理诊断及合作性问题
4.护理措施
（四）伤口护理
1.换药用品与管理
2.清创与换药
十
实践9：清创术与换药（清创示教、换药方法）
1
三
四、外科病人营养代谢支持的护理
（一）概述
2
1.外科病人代谢特点及营养需求
2.营养代谢支持途径
（二）营养代谢支持病人的护理
1.护理评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
四
五、麻醉病人的护理
（一）概述
2
1.麻醉的概念
2.麻醉的分类与方法
（二）麻醉前护理
1.护理评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
1.代谢性酸中毒
2.代谢性碱中毒
3.呼吸性酸中毒
4.呼吸性碱中毒
二
实践1：外科体液失衡病人的护理（体液代谢失衡护理评估、液体疗法病人的护理
1
三、外科休克病人的护理
（一)概述
3
1.概念
2.病因分类与发病机制
（二）休克病人的护理
1.护理评估
2.护理诊断及合作性问题
3.护理措施
实践2：休克病人的护理（护理评估、休克动态监测、急症护理措施）
《外科护理》，第2版，
严鹏霄、王玉升主编
本课程总课时
108
已讲授课时
54
尚需课时
54
本学期
计划课时
本学期课时分配
本学期后
周
数
周
课
时
总
课
时
讲
授
实
验
见
习
电
教
作
业
课
复
习
考
（查）
试
机
动
剩余课时
18
4
72
41
13
8
4
2
2
2
54
编制说明：
1、教学内容分为四个部分，突出基本知识和基本理论和基本技能的要求；
2、本计划以教学内容为序编写，并将大纲渗透入教学内容中去（大纲要求分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次）；