小足球单元教学计划
小学足球教学计划10篇
小学足球教学计划10篇小学足球教学计划1为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动，开展校园足球活动，我校正式启动了校园足球活动，半年来我们按照上级领导小组的工作部署，努力工作，取得了较好的成绩，夺得市长杯足球赛城区组冠军，受到上级部门和家长的肯定和支持。
为进一步做好此项工作，我们按照上级有关要求和我校实际情况制定我校校园足球工作计划：一、组建好各年龄段的校队学校继续设立训练点，队员在课余时间将免费参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，根据实际情况，男女队各一支(人数每队12人左右)。
代表学校参加各级少儿足球联赛，完成和足球有关的各项临时任务。
家长与学校签订免费培训的'协议。
二、校队的训练以及比赛1、训练时间：周一至周五每天上午6：40-7：20下午4：00-5：30(冬季大约1小时)2、比赛任务及活动：市长杯、区长杯、校长杯等三级联赛。
学校举行的活动：12月学校足球节(包括班级足球展示、足球征文、摄影等)三、营造氛围，强化校园足球文化建设1、学校把以往培养少数足球特长生为目的的足球活动，转变以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动。
规定每周各班都要上一节足球课，任课教师要科学制定教学目标、合理安排教学内容，认真备课上课，加强足球基本功的训练。
如：运球绕杆、接球、传接、颠球、射门等，让足球苗子崭露头角，为校足球队启动选拔、组队、集训工作把好资格关。
2、把足球知识进体育课堂，利用体育课进行一些最基本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。
3、继续完善和进行学校足球队QQ空间的建设和管理，及时更新足球队博客上的__和音像资料，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。
4、加强班级足球活动的开展，3-6年级各班要利用足球角、班级博客等形式加大足球氛围的营造，使学生享受到足球带来的乐趣。
足球教学计划
足球教学计划足球教学计划（通用5篇）足球教学计划1根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容, 在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
小学体育足球单元教学计划（通用5篇）
小学体育足球单元教学计划（通用5篇）小学体育足球单元教学计划（通用5篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学体育足球单元教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育足球单元教学计划1一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：（一）准备部分（10）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（7’）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（30’）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
小学体育足球单元计划
小足球单元计划
一、指导思想
小足球是少年儿童十分喜爱的球类运动项目。
通过小足球活动，能有效促进学生身体生长发育
和身体素质的全面发展。
在教学过程中，创设以
学生为主体的教学情景和教学方法，在学生幼小
的心灵中培养足球兴趣和对健康的追求。
二、教学目标
水平一：采用游戏的形式和方法，培养学生的学习兴趣，充分体现小足球集体性、趣味性强
的特点，在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的
技术和技能，提高身体的基本活动能力，使学生
体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。
水平二：在学生学习水平一的基础上，采用游戏和比赛的形式进行教学，进一步培养学生的
学习兴趣，发展身体素质，提高运用基本技术的
能力和互相协作的意识。
水平三：在加强基本技术的基础上，通过有效的趣味性比赛，提高学生的练习积极性，使学生初步了解足球基本规则和简单战术配合。
三、教学思路
小足球教材包括：颠球、踢球、接球、运球、顶球、掷界外球和射门等基本技术。
在教学中应以引发学生兴趣为主要教学手段，以游戏的形式熟悉球性，练习基本动作，寓教学于游戏之中；
在教学比赛中可适当降低比赛规则，场地和球门也可缩小或增大，以增强学生兴趣。
四、课时设计
小足球系列教材在各水平段的教学时数均为12学时。
五、课时计划
（见各课次教学详案）。
小学足球教学计划5篇
小学足球教学计划5篇小学足球教学计划(一)一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行，告别我不行。
使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、目的1、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好;2、继续熟悉球性和控运球基本技术;3、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;4、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力5、通过比赛领会“进球和阻止进球”这一足球比赛的基本战术思想;三、训练内容1.技术训练：熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。
借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。
提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习;学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术、接球、接-传球、运-传和运-射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术;继续巩固上学期所学的技战术动作。
2.战术训练：借助一对一、二对二、三对三、四对四、单足球门和双足球门的比赛，向队员介绍足球比赛的基本战术思想：对方控球时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作的方式去攻破对方球门。
3.身体训练：练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。
4.心理训练：培养青少年的求胜欲望和自信心。
在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。
三年级小足球单元教学计划
三年级小足球单元教学计划左右一、教学目标1、知识目标：（1）掌握小足球的基本踢法和防守踢法；（2）学习使用有利的小足球技巧；（3）了解小足球比赛的基本规则；（4）学习如何扣人、切断传球等拿球技术；（5）学习如何安全把球传到射门点；2、能力目标：（1）培养体育锻炼意识和身体协调能力；（2）培养团队协作能力和意志力；（3）培养合理解读球场局面的能力；（4）培养正确的个人竞技心态。
二、课时安排（一）理论课1、使用slide和视频讲解小足球的基本知识、规则；2、讨论学习踢球的正确姿势；3、宣讲踢球的心理素养、比赛礼仪及踢球安全知识；4、讨论小足球技术动作（控球、传球、射门等）。
（二）实践课1、气势热身游戏；2、单项实践练习（抢位、碰球等技术）；3、团队合作游戏；4、小足球训练课；5、自由操练、小比赛。
三、教学重难点（一）重点：1、重点是打造出正确的踢球技能，所以要帮助学生充分掌握小足球的基本踢法和拿球技术；2、重点是培养正确的个人竞技技术，所以要通过游戏等实践活动，让学生熟练掌握小足球技术动作，培养防守和进攻的能力；3、重点是调动学生乐于参与踢球活动的积极性，所以在教学活动中要引导学生了解社会文化素养、重视尊重、公平竞赛，形成积极的比赛心态。
（二）难点：1、难点是学生的理解能力及控球技术，所以教师要做到灵活多样的教学模式，利用演示、对对话、比赛等趣味性的体育教学方法，使学生的理解能力和控球技术得以恰当发展；2、难点是学生的體能，所以教师要注意监督学生休息，另外结合实训到比赛，根据学生的实际情况，选择适当的比赛形式。
小足球单元教学计划
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小足球单元教学计划
篇一：足球单元教学计划
《体育与健康》足球单元教学工作计划
水平4授课教师：
篇二：足球单元教学计划(1)
足球单元计划
情况分析：
本校学生在运动中展现自己积极的一面，男生比较喜欢足球，女
生只有很少数能理解，在教学中，应根据实际情况进行教学，教学过程是师生交往、合作的互动过程。
教师要在课的设计上表现出新颖，适应广大学生的身体的情况，男生，女生均可参与其中，共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。
篇三：三年级小足球单元教学计划
三年级小足球单元教学计划
无锡市华庄中心小学董志祥
情况分析：
小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。
教师在引导学生相互观察、相互模仿、相互帮助的同时，应共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。
三年级学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，本单元主。
足球单元教学计划
足球单元教学计划足球单元教学计划1教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。
促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。
培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。
学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门场地器材：小足球若干、模拟足球墙教学过程：1：准备活动(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
(二)带领学生徒手操练习。
(三)教师组织学生绕操场变速跑300米。
2：复习颠、拨、拉、挑球练习将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。
(教师复述几种动作的关键性要领)由学生分组练习。
(教师及时指导与纠正痼弊动作)3：新授课谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。
(一)利用脚内侧踢、传球教师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。
引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。
在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练(教师在巡视中纠正学生不规范动作)(二)利用脚内侧射门点球大战开始啰。
在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。
阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。
(教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评)组织学生分组进行射门练习。
小学二年级上体育单元教学计划——小足球
第二单元小足球
一、教学计划
教学目标
1.通过多种形式练习，熟悉球性。
2.会做足球原地两脚内侧拨球的动作，掌握拨球的动作技术。
3.发展学生灵敏、协调、平衡等素质。
4.愿意与同伴一起活动和游戏，能与同伴在游戏中友好合作。
课时数
4
教学内容
1.原地双脚内侧拨球。
2.游戏:不倒翁、夹球跳、用脚抛球。
4.游戏“看数拨球”。
二、教材分析
拨球是球性练习方法之一，拨球的形式有很多，如脚内侧拨球、外脚背拨球、双脚内侧拨
球等。本单元主要学习双脚拨球。
【动作做法和要点】
部位:脚内侧接触球的外侧中部。
重心:两脚中间。
拨:脚尖翘起，躁关节保持适度的绷紧。
【常见错误及纠正方法】
常见错误
现象及原因
纠正方法
球向前或向后滚动。
量。
1.平衡练习。
2.拨网中球。
3.游戏“前后、左右、曲线
螃蟹运球”。
第
二
课
时
1.原地脚内侧
拨实心球。
2.游戏“夹球
跳”。
1熟悉球性，提高球感。
2体会拨球的动作技术，学
习拨球的脚型。
3.发展学生的平衡能力和下
肢力量。
重点:脚内侧触
球。
难点:脚尖翘起
1脚跟走。
2.脚内侧击实心球。
3.坐在椅子上脚内侧拨实
脚触球位置不正确。
慢动作练习，体会脚与球接触的位置。
拨球无力。
躁关节没有绷紧，脚尖下垂。
反复练习，着重强调脚尖微微翘起，踝关节绷紧。
教学
重点与难点
重点:脚尖翘起，脚内侧接触球。
小学足球教学计划范文5篇
小学足球教学计划范文5篇小学足球教学计划(一)一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
小学足球课单元教学计划（精选7篇）
小学足球课单元教学计划（精选7篇）小学足球课单元教学计划篇1一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
小学足球教学计划 (2)3篇
小学足球教学计划 (2)小学足球教学计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生对足球的兴趣，提高其足球技术水平。
2. 培养学生的团队合作能力和竞技精神。
3. 培养学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 足球基本功训练：包括传球、接球、盘球、射门等基本技巧的训练。
2. 足球战术训练：包括进攻、防守、配合等战术的训练。
3. 足球比赛训练：通过组织小型足球比赛，提高学生的比赛经验和技巧。
4. 足球体能训练：包括耐力、速度、灵活性等方面的训练，提高学生的身体素质。
教学计划：1. 第一阶段：技术基础训练（2周）- 教学内容：传球、接球、盘球、射门等基本技巧的训练。
- 教学方法：示范+练习。
- 活动安排：每周进行3次课程，每次1小时。
2. 第二阶段：战术训练（2周）- 教学内容：进攻、防守、配合等战术的训练。
- 教学方法：示范+练习。
- 活动安排：每周进行3次课程，每次1小时。
3. 第三阶段：比赛训练（2周）- 教学内容：组织小型足球比赛，提高学生的比赛经验和技巧。
- 教学方法：实际比赛+点评。
- 活动安排：每周进行2次比赛，每次1小时。
4. 第四阶段：体能训练（2周）- 教学内容：耐力、速度、灵活性等方面的训练，提高学生的身体素质。
- 教学方法：示范+练习。
- 活动安排：每周进行3次课程，每次1小时。
注：以上计划仅供参考，具体的教学安排可根据学生的实际情况进行调整和优化。
同时，建议在每个阶段结束后进行小结，对学生的进展进行评估和总结，以便进一步调整教学方法和计划。
小学足球教学计划 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
2. 发展学生的足球技术和基本动作能力。
3. 培养学生良好的团队合作能力和竞技精神。
教学内容：1. 基本动作训练：包括跑动、跳跃、转身、滚动等基本身体动作的训练，以提升学生的敏捷性和协调性。
2. 基本球技训练：包括踢球、传球、接球、盘球、控球等基本球技的训练，以提升学生的足球技术水平。
足球单元体育教学工作计划
足球单元体育教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握足球的基本技能，包括传球、接球、带球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神，通过足球训练培养学生的团队协作能力，培养学生的团队意识。
3. 提高学生的耐心和毅力，帮助学生通过足球训练培养必胜的决心和勇气。
二、教学内容1. 基本技能训练：传球、接球、带球、射门等。
2. 足球战术训练：团队合作、战术布置、攻防转换等。
3. 体能训练：提高学生的速度、耐力、爆发力等。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过自己的示范来指导学生掌握足球的基本技能。
2. 分组练习：将学生分成几个小组，让他们在小组内相互协作，进行足球技能的练习。
3. 比赛训练：组织学生进行足球比赛，通过比赛来培养学生的团队合作精神和比赛意识。
四、教学过程1. 第一周：基本技能训练- 通过示范教学，帮助学生掌握传球和接球的基本技能。
- 分组练习，让学生在小组内进行传球和接球的练习。
- 通过比赛训练，巩固学生的传球和接球技能。
2. 第二周：带球和射门训练- 帮助学生掌握带球和射门的基本技能。
- 分组练习，让学生在小组内进行带球和射门的练习。
- 通过比赛训练，巩固学生的带球和射门技能。
3. 第三周：团队合作和战术训练- 组织学生进行团队合作训练，培养学生的团队意识和合作精神。
- 教授学生攻防转换等基本战术，培养学生的比赛意识和战术素养。
- 通过小组赛训练，考察学生在比赛中的团队合作和战术执行能力。
4. 第四周：体能训练和综合训练- 进行体能训练，提高学生的速度、耐力和爆发力。
- 综合训练，将前三周学到的知识和技能进行综合训练，巩固学生的足球技能。
五、教学评估1. 通过平时的练习表现评估学生的基本技能掌握情况。
2. 通过小组比赛和综合训练的表现评估学生的团队合作和战术执行能力。
3. 通过体能测试评估学生的体能水平。
六、教学安排1. 每周安排2次课时进行足球训练，每次课时90分钟。
2. 教师要提前准备好足球训练的教材和场地，有条不紊地组织训练活动。
小学球类运动：小足球大单元计划
3、帮助学生树立勇于克服困难的意志品质和积极参与活动的兴趣。
1、熟悉球性：拖球、拨球（体验脚内、外侧触球）；
2、抢球游戏
1、学生球性的熟练程度
2、教学组织的合理和有效
2
1、初步掌握用脚的不同部位接地滚球的简单动作技术，并体验参与的乐趣。
2、发展学生身体素质和上、下肢力量以及提高身体协调性。
。
技能与基本动作，能够在游戏和比赛中遵守规则。
体能：发展速度、力量、灵敏等身体素质。
评价时，要关注动作的准确性、协调性、连贯性
学习行为和能力表现
积极参与主动关注心理调节，尊重对方和裁判
1、在小足球的游戏、比赛等活动中，表现出积极主动参与的行为
2、主动关注自己的小足球技评成绩，了解自己的进步幅度或存在的问题
采用师评、自评、互评的方法，对活动中相关的行为、态度、规则意识等表现进行评价。
优秀100-90
良好89-75
合格74-60
继续努力（59分及以下）
助跑路线正确，支撑脚位置准确；踢球腿摆动正确；用脚背内侧击球的后中部；出球方向准确
助跑路线正确，支撑脚位置较准确；踢球腿摆动较正确；踢球脚能够击球的后中部。
1、熟悉球性练习
2、脚背正面运球
3、游戏：运球接力
1、因势利导，借助游戏与比赛的德育教育
2、教师的评价与学生练习的参与的变化
9
1、初步掌握简单的小足球脚背正面踢球的动作技术，并体验参与的乐趣。
2、发展学生身体素质和上、下肢力量以及提高身体协调性。
3、培养学生克服苦难、团结协作，敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
1、复习脚内侧跑动运球
2、学习：脚内侧跑动运球急停、转身技术；
小学三年级小足球单元教学计划
小学三年级小足球单元教学计划
情况分析：
小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。
教师在引导学生相互观察、相互模仿、相互帮助的同时，应共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。
三年级的学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，本单元主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，在游戏中培养学生对足球的兴趣。
因地制宜地开发代用器材（利用废旧轮胎，可以作为无球练习时的辅助工具，也可作为标志桶或者球门等。
）本单元的教学均以游戏的形式进行。
小学足球教学计划5篇
小学足球教学计划5篇第1篇示例：小学足球教学计划一、教学目标足球运动在小学生健康成长中起到了重要的作用，不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和意志品质。
小学生的足球教学也显得尤为重要。
本教学计划的目标在于通过系统的足球教学，帮助小学生掌握基本的足球技术，培养健康足球兴趣，提升足球运动水平。
二、教学内容1. 基础动作的训练（1）运球：掌握基本的运球姿势和技巧，加强双脚的协调能力。
（2）带球过人：学习简单的带球过人动作，提高个人技术表现。
（3）射门：掌握正确的射门姿势和技巧，提高射门的准确性和力量。
2. 团队配合训练（1）传球：学习不同方式的传球技术，加强团队合作意识。
（2）接球：提高小学生的接球能力，配合传球动作。
（3）分组比赛：组织小范围的足球比赛，锻炼学生的团队合作能力。
3. 足球战术的学习（1）基本战术：介绍足球比赛中常见的战术，鼓励学生学习和运用。
（2）角球、任意球：介绍角球和任意球的战术，培养学生的灵活应变能力。
（3）制定战术：组织学生自行制定简单的战术，培养他们的策略意识。
4. 足球比赛的组织（1）小范围比赛：组织小学生进行小范围的足球比赛，提升比赛经验。
（2）足球联谊：邀请其他学校进行足球友谊比赛，增强学生的交流与合作意识。
（3）足球赛事观摩：组织学生观摩足球比赛，激发他们对足球的兴趣和热爱。
三、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范动作，让学生模仿并学习基本的足球技术动作。
2. 游戏教学法通过趣味游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技术动作。
3. 体验式教学法通过让学生体验足球比赛和训练的方式，提升他们的兴趣和参与度。
四、教学评价1. 观察评价教师通过观察学生在课堂上的表现和训练成果来评价学生的足球水平。
2. 经验分享鼓励学生分享足球训练和比赛中的经验，从中互相学习和进步。
3. 组织比赛组织学生进行足球比赛，从比赛中评价学生的表现和水平。
五、教学安全在足球教学过程中，学生可能面临受伤的风险，因此在课程安排中需要注意以下几点：（1）认真审核学生的健康状况，确保学生身体健康。
单元教学计划6--小足球
小足球：脚内侧传球、射门与运球
游戏：看谁踢得准；迎面运球接力；不同距离的往返运球射门接力
学时
学习目标
学习内容
教学建议
1
(1)认识足球，通过玩球游戏熟悉球性
(2)体验用脚踢球的乐趣
小足球：熟悉球性的练习
游戏：看谁踢得准
(1)在预定的场地内用各种方法去玩球
(2)游戏练习与比赛
2
(1)知道脚内侧传球、运球的脚法名称和方法
6.小足球————体验合作单元教学计划
小足球————体验合作单元教学计划
单元学习目标
运动参与：能愉快地参加小足球活动
运动技能：能做出脚内侧运球及射门的简单组合动作
身体健康：知道在安全的环境中进行体育活动
心理健康：体验参加小足球活动时紧张、兴奋的心理感受
社会适应：不怕与强手一起进行活动，并能在比赛中与他人合作去争取胜利
(2)不害怕与强手一起进行活动
小足球：脚内侧传球与运球
游戏：迎面运球接力
(1)由慢到快的脚内侧运球练习
(2)脚内侧传球，比成功率
(3)自由组合，分组比赛
3
(1)能做出脚内侧运球及射门的简单组合动作
(2)在游戏中能合理分配和解决站位顺序的问题，感受合作的乐趣
小足ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：运球与射门
游戏：不同距离的往返运球射门接力
(1)模仿用脚内侧射门的动作方法
(2)自我尝试、互相测评、改进练习
(3)选择不同宽度的球门进行游戏
4
(1)知道在安全的条件下用已学动作参加小足球比赛
(2)体验比赛时紧张、兴奋的心理感受，表现出强烈的竞争意识
小足球：不同球门（场地、规则）的分组比赛
游戏：
关于小学足球课教学计划（精选5篇）
小学足球课教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编精心整理的关于小学足球课教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学足球课教学计划1一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
小足球单元教学计划 -完整获奖版
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
小足球：踢球游戏
1、初步尝试动作方法。
2、提高下肢力量
3、激发学习兴趣。
4、鼓励自主学练，激发学习的自主意识。
1、重点：激发兴趣、树立信心
2、难点：颠球部位准。
1、教师示范动作与方法，提出要求。
2、学生体验动作，强调动作要领。
3、教师巡回指导。
4、学生积极体验，互帮互助。
5、自我展示、表扬。
2
多门小足球教学比赛
1、初步掌握动作方法。
2、发展身体协调能力。
3、养成善于表现自我的信心。
1、重点：身体协调用力。
2、难点：身体放松。
1、学生继续体验足球的动作，要求身体放松。
2、组织学生分组学习，互相纠错。
3、颠球创想示范。
4、小组互助学习，教师加强辅导。
5、小组展示、点评、表扬。
4、学生演示正脚背踢远的动作。
5、小组互相学习，教师加强辅导。
6、小结、表扬。
安全
保障
1、充分做好下肢各关节的准备活动。
2、合理安排学生练习队行，加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞。
评价
与
方法
学生之间相互评价。
小足球单元教学计划
年级
三年级
学期
2
课次
4
执教
吴能忠
单元学习目标
1、初步看懂一场足球比赛，基本了解足球规则。
2、初步掌握足球的基本技术、技能，促进身体正常生长发育。
3、激发对体育活动的兴趣，提高学习积极性。
4、培养对足球运动的喜爱，勇于拼搏的良好品质。
教学
教学内容
3
足球：正脚背踢远一
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小足球单元教学计划
教学对象：水平三（五年级学生）
指导思想：
本单元教学计划以《课程标准》中的“健康第一”、“学生发展为中心”、“关注个体差异与不同需求”等课程基本理念为教学的指导思想，以体现与达成五个领域目标为导向，重视学生学习的主体地位，以及教师的主导地位，依据学生身心的发展规律，让学生在体育活动中体验主动参与和获得成功的快乐。
从而使学生的兴趣得到培养、活动能力得到提高，进而促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面得到健康发展。
学情分析：
水平三学生想象力丰富、兴趣广泛，具有反应快、接受能力强、可塑性大的特点，虽然平时他们能了解到关于足球的一些知识，通过电视可以看到足球比赛，但是实际接触的机会却不是很多，学生对动作的名称、各项技术要领等等都是模糊不清的。
本单元力图通过运球、传接球、射门等技术动作结合一些游戏来让学生掌握足球的基本动作，力求让学生能运用所学技术进行简单的比赛，培养学生对足球运动的兴趣与终身体育的意识。
单元教学目标：
运动参与：善于观察、勇于评价同伴的动作，并乐于展示自我。
运动技能：能够掌握3-5种足球的基本技术。
身体健康：在学练过程中发展学生的速度、力量、协调等身体素质。
心理健康：通过学练让学生减缓学习压力，增强自信心，促使学生形成克服困难的意志品质。
社会适应：可以与同伴共同完成学习任务，学练过程中表现出对他人的尊重和关心，培养学生的创新精神。
课次学习目标教学内容学习要求教学手段学习效果检测
第一课 1、了解足球运动的起源2、简单做出脚背外侧运球的动作3、乐于向同伴展示所学的动作
1、脚背外侧运球
2、游戏“打老鼠”能简单做出脚背外侧运球的动作
1、示范并展示球的部位图、脚的部位名称图。
组织学生观察
2、分散学习无球脚背外侧运球
3、学生自主练习，教师个别指导
4、两人一组相距8—10米进行有球练习
5、请动作做得好的同学示范表演，并相互观摩学习
6、讲解游戏方法和规则，并组织比赛
1、活动中学生表现热情高涨，积极主动
2、通过观摩学习，调控自己动作的连贯性
3、学生在游戏活动中参与意识很强，积极性很高
第二课 1、了解足球运动的意义2、简单做出脚背内侧运球的动作3、在游戏活动中体验足球的乐趣，并表现出良好的团结协作精神
1、脚背内侧运球
2、游戏“打龙尾”能简单做出脚背内侧运球的动作 1、分散练习无球脚背内侧运球2 、老师示范动作学生观察，简单说出动作要点
3、两人一组相距8—10米进行有球练习
4、讲解游戏方法和规则，并组织比赛
1、通过观察老师动作示范，简单说出动作要点，改进自己的动作
2、小组活动中相互观摩评议
3、学生相互鼓励，积极参与
第三课 1、简单做出脚内侧传、接球动作，并尝试在活动中进行练习2、在游戏活动中乐于重复练习，能与同伴合作，完成本课任务
1. 小足球游戏《穿山洞》能简单做出脚背内侧传、接球
1、两人一组，学生自己练习
2、老师提问：用脚的哪个部位踢球过山洞时又快又稳？为什么有的同学踢不进“山洞”，有的同学接不住球？
1、通过自己实践，回答老师的提问
2、在练习中对自己的技术动作进行改进
第四课 1、初步掌握脚背正面射门动作方法，力求做到动作准确，连贯2、提高学生的速度，力量、协调等身体素质。
1、足球定点射门（脚背正面射门）2、游戏：夹球跑 1、初步掌握脚背正面射门动作2、能够运用已学动作进行射门。
1、结合比赛讲解射门的意义
2、分组尝试用各种方法练习射门
3、教师示范脚背正面射门动作
4、学生练习时相互观摩学习，评议
5、教师引导学生尝试两人夹球跑的方法
6、教师示范
7、学生分组进行比赛
1、在5次射门练习中学生用多种脚法把球1—2次射进球门
2、在相互观摩学习，评议中改进自己的动作3 、学生合作方法的花样很多，积极性很高
第五课 1、在足球比赛中表现出积极的态度2、通过练习发展学生的身体素质，增强体质小足球多门多球赛
1、能运用所学的足球动作进行游戏比赛
1、老师讲解简单的比赛方法和规则
2、分成四组，八个参赛队进行游戏比赛
1、学生运用所学动作简单的进行游戏比赛，在游戏中团结合作
2、在游戏比赛中服从裁判的判罚。