英语音标发音规律与语法知识(新)

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(完整版)初一英语语法大全知识点

人教版七年级（上册）英语知识点第一块国际音标国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。

1、20个元音单元音：／i:／Ee、／з:／her ／u:／do／I／it ／ә／about ／u／book／ɑ:／are ／／or ／æ／any／／us ／／off ／e／at双元音：／／Ii ／／out ／／ear／／Aa，／／Oo ／／air／／boy ／／sure2、28辅音：成对的清浊辅音：／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／ð／this ／z／zoo／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds其他辅音：／m／am ／n／and ／／English ／l／like／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes3、国际音标拼读规则：辅见元，碰一碰。

／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。

／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。

本块词汇:speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它Starter unit1-3一、文化常识1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。

早上用语Good morning !下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如：(1) Bob: Good morning , Helen !Helen : Good morning , Bob !(2) Bob : Good afternoon , Helen !Helen : Good afternoon , Bob ! ( 注意句子标点)(3) Bob : Good evening , Helen !Helen : Good evening , Bob !2、在轻松场合中，人们常用Hello 或者Hi 打招呼，但是两人用语要一致，不能一个人用Hello，另一个人用Hi 。

英语音标及发音规则

英语音标及发音规则英语音标是一种用来标示英语音素的符号系统，它包括了26个字母和约44个音标符号。

它的主要目的是为了帮助学习者正确发音英语单词，并解决不同语言中可能存在的发音差异问题。

以下是一些英语音标及其发音规则的介绍。

1.元音音标（Vowel Sounds）:- 单音节元音（Monophthongs）: 有12个单音节元音音标，每个音标对应一个音素，如/iː/（比如，beat）、/ɪ/（bit）、/æ/（bat）、/ʌ/（but）、/ʊ/（book）、/ə/（about）、/e/（bet）、/ɛ/（bet）、/ɑː/（bath）、/ɔː/（bought）、/ɜː/（bird）、/ʊə/（boot）。

- 双元音（Diphthongs）: 有8个双元音音标，每个音标代表两个音素的组合，如/eɪ/（比如，day）、/aɪ/（buy）、/ɔɪ/（boy）、/aʊ/（now）、/əʊ/（no）、/ɪə/（near）、/eə/（hair）、/ʊə/（tour）。

2.辅音音标（Consonant Sounds）:- 爆破音（Plosive Sounds）: 有6个爆破音音标，分别是/p/（比如，pie）、/b/（buy）、/t/（tie）、/d/（die）、/k/（kite）、/g/（go）。

- 摩擦音（Fricative Sounds）: 有9个摩擦音音标，分别是/f/（比如，fine）、/v/（vine）、/θ/（thin）、/ð/（then）、/s/（sight）、/z/（zone）、/ʃ/（ship）、/ʒ/（genre）、/h/（high）。

- 鑽音（Affricate Sounds）: 有2个鑽音音标，分别是/tʃ/（比如，church）和/dʒ/（judge）。

- 鼻音（Nasal Sounds）: 有3个鼻音音标，分别是/m/（比如，man）、/n/（no）、/ŋ/（sing）。

最新人教版七年级英语语法知识点汇总

新人教版七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标1.26个英文字母：5个元音字母a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2.48个国际音标：20个元音组合,28个辅音组合.重点辨别相似发音的元音组合.如：[ə] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake二．十大词类名词a. 专有名词和普通名词.专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina. 普通名词如table, chair.b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式,如an apple,two apples. 不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice.[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等.○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等.○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如：baby-babies, country-countries, family-families等.○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如：knife-knives, half-halves等.顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half)○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：○1改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等. ○2单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等.○3其他形式如: mouse-mice, child-children等.c. 名词所有格：表示所属关系1. 单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节2. 若是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如：Teachers’ Day 教师节3. 如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”；只有一个’s,则表示“共有”,如：John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间)冠词1.定冠词the：特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine. 蓝衬衫是我的.2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面,如an apple, an orange.3.零冠词: 不用冠词的情况.在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐和球类运动名称前不用冠词,如：Tian’an Men Square天安门广场I have lunch at school every day.代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词.前者用法相当于名词,在句中可单独使用,如：--Who’s book is this? --It is mine. 后者用法相当于形容词,在句中不可单独使用,如It is my book.反身代词：表示“自己”,“本身”.指示代词数词1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示事物的先后顺序,往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三,单独记；八去t,九除e, ve要用f替,整十基数变序数,先把ty变成tie；要是遇到两位数,十位基数个位序,th最后加上去.口诀解析：one→first, two→second, three→third这三个词变化特殊,要单独记；eight →eighth, nine→ninth, 八去t,九去e后再加-th； five→fifth, twelve→twelfth,五和十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth, thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th.两位数时则十位数用基数词,个位数用序数词,如：twenty-first.注：four→fourteen→forty（基数词）fourth→fourteenth→fortieth（序数词）三．时态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理.结构：1. be动词（am, is, are）的用法记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is,复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时,则把be动词或情态动词(can, could 等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：She is a student. 一般疑问： Is she a student? 否定句：She is not a student.2. 实义动词do（除第三人称单数外,谓语动词用原形）句子转换：当句子中既没有be动词,也没有情态动词时,则在主语前加助动词do (I, you, we, they), does（单数she, he, it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I, you, we, they), doesn’t（单数she, he, it）变成否定句,助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：We get up at 7:00 every morning.一般疑问句：Do you get up at 7:00 every morning?否定句：We don’t get up at 7:00 every morning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1. 一般在词尾加-s,如: looks, puts, reads, sees等.2. 以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es,如: goes, does, watches, teaches3. 以辅音字母加y结尾的,变y为i再加-es. 注：若是元音字母加y,则直接加-s. 如：fly → flies, try → tries, fry → fries, copy → copiesbuy → buys, enjoy → enjoys, play → plays, say → says, pay → pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似.现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作,强调“此时此刻”.如：He is reading . They are talking now.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.如：They are working on a farm these days.3. 结构：动词be（am/is/are）+V-ingV-ing形式构成：1. 一般在动词词尾加上-ing,如go→going look→looking watch→watching2. 以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加-ing. 如write→writing take→taking3. 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母时,要先将词尾的辅音字母双写再加ing,如run→running shop→shopping get→getting sit→sitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；1.句子转换口诀：一般过去并不难,表示过去(动作、状态)记心间. 动词要用过去式,时间状语句末站.否定句很简单,didn't动词(原形)前,其它部分不要变.疑问句也好变,did放在句子前,其它部分依次站.陈述句He(she, it) worked 疑问句Did he(she, it) work?否定句He (she, it)did not work2. 表过去的时间状语如：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间), just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前)3. 动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加ed,如：work→worked look→lookedb. 以不发音的e结尾的,加-d,如：live →lived hope →hopedc. 以辅音字母+y结尾的,变y为i加ed, 如：study→ studiedd. 以重读闭音节结尾的,末尾只有一个辅音字母,要双写最后的辅音字母加-ed,如： stop→ stopped plan→planned不规则变化：过去时和原形相同, 如：cut→cut read→read四．There be句型结构1. 结构的主谓一致.There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人.句子的结尾往往带有地点状语或时间状语.其中there是引导词,本身没有词意,be是谓语动词,be后面的名词是主语.be的数与后面的名词一致,若be后是两个或多个并列的名词,be则与靠得最近的那个名词的数一致.如There was a meeting yesterday. 昨天有个会议比较：There is a pen, two books and many pencils on the desk. 桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔.There are two books, a pen and many pencils on the desk2．there be的否定、疑问及其回答式(1) 否定式：be后面加not(any)或no.如：There are not any boats on the river. 河上没有船.(2) 疑问句：把be移到there之前.如：Were there many boats on this river? 过去这条河上有许多船吗？回答：Yes, there were. / No, there weren’t.五．句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等,谓语动词用原形.主语you通常省略,句末用叹号或句号.肯定式以动词原形开头,否定式在动词原形前加don’t. 如：Don’t arrive late for class. Practice the guitar every day.为了表示礼貌,常在句首或者句末加please,在句末以“,”隔开.如：n,please. Please call me!Let’s祈使句: 包括听话者本人在内,表示建议.如：Let’s go home. 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句.一般疑问句句尾读升调.Is he a teacher? Yes, he is./ No, he isn’t.2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句,句尾读降调.(由五个W一个H来引导特殊疑问句)–How was your trip? –It was great.–Where’s Gina? –She is in the teacher’s office.六．情态动词：是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语.can的基本用法：1.表示能力.I can speak English. 我会讲英语.2.表示许可.You can play football on weekends. 你可以在周末踢足球.3.表示请求.Can you help me? 你能帮助我吗？must表示“必须”. You must read a book before you watch TV.have to表示“不得不”,“必须”,如We have to be quiet in the library.二者区别：1. must表示说话人主观的看法,have to往往强调客观需要.如：I must go.It is a little late and I have to go now.2.否定意义不同：mustn’t 表示“禁止”,而don’t have to 表示“不必”.You mustn’t talk to your mother like that.You don’’t want to.3.must 没有人称和数的变化,但have to有I/You/They must do it now.She has to finish her homework today.八．介词介词是一种虚词,它不能单独担任句子成分,必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语,才能担任句子成分.1. 表示时间的介词at,in,onA. at：用于表示时刻、时间的某一点at 6 o’clock 在6点at lunch在午饭时at breakfast早餐时at noon正午时at that time那时B. on用于表示某天,某一天的上、下午（指具体的某一天,一律用on）on Monday在周一on Tuesday morning在周二早上 on June 6 在6月6日C. in用于表示周、月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）in the afternoon在下午in the week在这周in the holiday在假期中D. for 后面跟一段时间：for two days/hours2. 表示场所、方向的介词at,in,onA.at在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方） at school上学at home在家B. on在...上面,有接触面on the desk 在桌子上面on the map在地图上C.in表示一个范围（大地方）in Beijing/China in the water3.固定搭配By+交通工具by bus/ train/plane/bike/subway重点：动词和介词的连用,如：arrive at/in 到达ask for 请求get off 下车listen to 听help sb with sth 帮助某人做某事talk about 谈论look at 看；注视。

专题5.英语26个字母的正确书写与音标语法填空

英语26个字母的正确书写与音标+语法填空26个字母的音标1. 26个英文字母及发音音标如下：A a /eɪ/B b /biː/C c /siː/D d /diː/E e /iː/F f /ef/G g /dʒiː/ H h /eɪtʃ/ I i /aɪ/J j /dʒeɪ/ K k /keɪ/ L l /el/M m /em/ N n /en/ O o /əʊ/P p /piː/ Q q /kjuː/ R r /ɑː/S s /es/ T t /tiː/ U u /juː/V v /viː/ W w /'dʌbljuː/ X x /eks/Y y /waɪ/ Z z /zed/2.梳理字母的发音特点(1) 含元音音素/eɪ/字母: Aa Hh Jj Kk音标: /eɪ/ /eɪtʃ/ /dʒeɪ/ /k eɪ/(2) 含元音音素/iː/字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标: /biː/ /siː/ /diː/ /iː/ /dʒiː/ /piː/ /tiː/ /viː/(3) 含元音音素/e/字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标: /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/(4) 含有/juː/的字母：字母: Uu Qq Ww音标: /juː/ /kjuː/ /'dʌbljuː/(5) 含元音音素/aɪ/字母: Ii Yy音标: /aɪ/ /waɪ/26个字母的书写规范1.大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。

即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

2. 小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。

3.占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

4. 小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。

答：同学你好!提供如下英语口诀供参考,希望给你的学习带...

答：同学你好！提供如下英语口诀供参考，希望给你的学习带来帮助。

初中英语口诀法语法：1.48个国际音标助记口诀国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。

单元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好八个不要漏。

辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，剩下[h][r][l][j][w]，还有鼻音[m] [n] [ŋ]。

有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

2.be动词用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

3.开音节与闭音节区分口诀开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。

闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。

4.英语词类口诀句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通；词类功能掌握了，造句之时好运用。

5.英语语序口诀主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。

状语位置更特殊，不能全和汉语比。

6.肯定句变一般疑问句口诀have和be提句首，其它助词Do开头。

时间、人称由do变，动词只把原形留。

谓语助词有几个，第一助词提句首。

7.肯定句变否定句口诀否定词语加not，放在be和have后；其它要加动词do，do的后面加not；时间、人称由do变，动词原形总保留；谓语若是助词多，not紧跟第一个。

8.名词所有格变化口诀名词只变数，不分主宾格。

人和动物类，可变所有格。

撇后加s，相当汉语“的”。

时间、距离等，也变所有格。

9.名词变复数口诀单数变为复数式，加上“s”统言之。

下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。

有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f/fe”，有时需要变“ve”；少数名词不规则，特别情况靠硬记。

(完整版)国际音标-拼读规则

['dɪnə] ['hæpɪ]
重音读法
3.双音节后重读
[rɪˈkɔːd] [prɪ'fɜː] [sə'pɔːt] [ə'gen]
[tə'deɪ] [prəˈdju:s] [dɪ'pɑːt] [ɪn'vaɪt]
重音读法
4.多音节前重读
[ˈlaɪbrərɪ] [ˈfæməlɪ] ['fæktərɪ] ['pɒpjʊlə] ['enədʒɪ] ['sɪmɪlə] ['trævlə] ['hɒlɪdeɪ]
2. 其他含有oo的单词都发长元音[uː]
半元音
1. [辅+j+元]
[kjuːt] [‘mjuːzɪk]
2. [辅+w+元]
[twaɪs] [twɪn]
[njuː] [kwɪk]
辅音字母
位置
在m后或在t之前
b 其他情况
在 e, i, y前
c 其他情况
在其他字母前
g 在e,i,y 前
在以n结尾的词中
重音读法
5.多音节中重读
[kəm'pjuːtə] [pə'teɪtəʊ] [pə'fɔːmə] [kriː'eɪtɪv]
[bə'nɑːnə] [ɪ'reɪzə] [rɪ'pɔːtə] [kən'sɪdə]
重音读法
6.多音节后重读
[endʒɪ'nɪə]
[ɑːftə'nuːn]
[mægə'ziːn]
mellon [’melən]
舌边音
2.音节后发 “ǒ ”

英语音标发音记忆口诀

英语音标发音记忆口诀英语音标发音记忆口诀想要学好英语就要打好基础，从音标开始。

完全掌握音标，以下是店铺为大家整理的英语音标发音记忆口诀，欢迎大家阅读与借鉴！英语音标发音记忆口诀1【关于英语发音】首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。

语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。

快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。

请记住：一快遮百丑，一慢解千愁。

其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是：声、型、气、力、音、节、调1、声：声音偏低、粘长。

英语是用低嗓音来说话的。

2、型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。

3、气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。

汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。

说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。

4、力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。

5、音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。

英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。

请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。

6、节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。

7、调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。

语音知识:1）字母：语言的书写形式。

音标拼读基本规则方法

音标拼读基本规则方法音标是英语学习中非常重要的一部分，它可以帮助我们正确地发音和拼读单词。

掌握音标的基本规则方法对于提高英语口语水平非常重要。

下面我们就来详细了解一下音标的拼读基本规则方法。

首先，我们需要了解英语中的元音和辅音字母。

元音字母包括a、e、i、o、u，还有y在某些情况下也可以作为元音。

辅音字母包括其他字母，如b、c、d、f等。

元音和辅音在发音时有着不同的规则，因此我们需要分别学习它们的拼读方法。

对于元音字母，我们可以根据它们的发音特点来进行拼读。

比如，a的发音是/æ/，e的发音是/ɛ/，i的发音是/ɪ/，o的发音是/ɒ/，u的发音是/ʌ/。

当我们在拼读单词时，可以根据这些发音特点来正确发音。

而对于辅音字母，它们在发音时也有着一定的规则。

比如，b的发音是/b/，c的发音有时是/s/，有时是/k/，d的发音是/d/，f的发音是/f/。

了解这些规则可以帮助我们正确地拼读单词。

在拼读时，我们还需要注意一些特殊情况。

比如，有些字母在组合时会产生不同的发音，比如th的发音是/θ/或/ð/，ch的发音是/tʃ/，sh的发音是/ʃ/。

这些特殊情况需要我们额外注意并进行记忆。

除了掌握元音和辅音的发音规则外，我们还需要了解一些重读音节的规则。

在英语中，有些音节会被重读，而有些则不会。

了解重读音节的规则可以帮助我们更准确地拼读单词。

此外，还有一些语音变化规则也是我们需要了解的。

比如，有些单词在变为复数形式或者进行时态变化时，会发生语音变化。

了解这些规则可以帮助我们更准确地发音和拼读单词。

总的来说，掌握音标的拼读基本规则方法对于提高英语口语水平非常重要。

通过学习元音和辅音的发音规则，了解特殊情况和重读音节的规则，以及掌握语音变化规则，我们可以更准确地发音和拼读单词，从而提高英语口语表达能力。

希望以上内容能够帮助大家更好地掌握音标的拼读基本规则方法，提高英语口语水平。

祝大家学习进步！。

英语音标发音规则总结

英语音标发音规则总结英语音标是英语发音的符号系统，它可以帮助我们准确地发音，让我们更好地理解和学习英语。

掌握英语音标的发音规则对于提高英语口语水平非常重要。

下面我们来总结一下英语音标的发音规则。

1. 元音的发音规则。

英语中的元音有单元音和双元音之分。

单元音包括长元音和短元音，而双元音则是由两个元音字母组合而成。

在发音时，我们需要注意以下几点：单元音的发音要准确，不要模糊。

比如，长元音/a:/的发音要比短元音/a/长一些。

双元音的发音要分清楚两个元音的发音，不要混淆。

比如，/eə/的发音是由/e/和/ə/组成的，要分清楚两个元音的音质。

2. 辅音的发音规则。

在英语中，辅音的发音规则也很重要。

我们需要注意以下几点：辅音的清浊音要分清楚，不要混淆。

比如，清辅音/p/和浊辅音/b/的发音要分得清楚。

辅音的爆破音要发出爆破的声音，不要模糊。

比如，爆破音/t/和/d/要有清晰的爆破声。

3. 音标的连读规则。

在英语口语中，音标的连读规则也很重要。

我们需要注意以下几点：元音和辅音的连读要自然流畅，不要生硬。

比如，当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，要将两个单词的音连读起来。

双元音和辅音的连读也要自然流畅，不要断裂。

比如，当两个单词相连时，要将双元音和辅音的音连读起来。

4. 音标的重音规则。

在英语中，重音的位置对于整个句子的语调和节奏都有很大的影响。

我们需要注意以下几点：单词的重音位置要准确，不要强调错位置。

比如，有些单词的重音位置在词尾，有些在词首，要分清楚。

句子的重音位置也要准确，不要断句错位。

比如，在口语中要根据句子的语气和语调来确定重音位置。

总结，掌握英语音标的发音规则对于提高英语口语水平非常重要。

我们需要注意元音和辅音的发音规则，音标的连读规则以及重音的位置规则。

只有在日常的学习和实践中不断总结和积累，才能真正掌握英语音标的发音规则，提高英语口语水平。

希望以上内容对大家有所帮助。

音标拼读基本规则方法

音标拼读基本规则方法音标是一种用来标示语音的符号系统，它可以帮助我们正确地发音。

在学习英语的过程中，掌握音标拼读基本规则方法是非常重要的，下面我们来详细了解一下。

首先，要了解英语中的元音音标。

元音音标包括长元音和短元音两种。

长元音通常由一个字母表示，比如/a:/、/i:/、/u:/、/e:/、/ɔ:/、/ɜ:/、/ə:/等；而短元音则通常由两个字母组合表示，比如/æ/、/e/、/ɪ/、/ɒ/、/ʌ/、/ʊ/等。

掌握这些元音音标的发音规律是学习音标拼读的基础。

其次，需要了解辅音音标。

辅音音标通常由一个或多个字母组合表示，比如/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/等。

辅音音标的发音规律也是非常重要的，它们在单词中的位置和组合方式都会影响到整个单词的发音。

另外，要注意元音音标和辅音音标的组合。

在英语中，元音音标和辅音音标经常会组合在一起，形成复杂的音标。

比如/dʒ/、/tʃ/、/ʃ/、/ʒ/、/ŋ/等，这些都是由元音音标和辅音音标组合而成的。

掌握这些组合的发音规律，可以帮助我们更准确地拼读单词。

此外，还需要了解重音音标。

在英语单词中，通常会有一个音节被重读，这就是重音音标。

重音音标的位置会影响到整个单词的发音和语调。

因此，学习音标拼读的过程中，要注意重音音标的位置和发音规律。

最后，要通过大量的练习来巩固所学的音标知识。

通过听力训练、口语练习和阅读理解等方式，不断地接触和运用音标，才能真正掌握音标拼读的基本规则方法。

总的来说，学习音标拼读的基本规则方法并不难，关键在于理解和掌握。

通过系统地学习元音音标、辅音音标、元音音标和辅音音标的组合以及重音音标等知识，并通过大量的实践和练习来巩固所学知识，相信大家一定可以轻松掌握音标拼读的基本规则方法，从而提高英语发音和听力水平。

希望本文所介绍的内容能够对大家有所帮助，谢谢阅读！。

美式音标复习与语法知识(李俊杰)

美式音标复习
*“knock him out”中的“him”原本要发[him]的音，但在弱音节时则发[əm]的音，原有的[h]不需要念出来。 * “in an hour”中的an本来要发[æ n]的音，但在弱音节时则发[ən]的音。整句例子： Come on! Cheer up! 别这样子！振作起来！ I've got a lot of work to do.我有很多事要做 I meant it. 我说的是真的。 May I have a cup of milk? 我可以要一杯牛奶吗？
美式音标复习
Ⅱ、①某字字尾是辅音 ②某字字尾是辅音，之后另有一字，而其字首亦有相同的辅音时，通常前者的辅音可省略，只念后者的辅音。这种情形常发生在[p]、[t]、[k]、[d]、[g]等辅音出现的时候。（音标内*表示憋气顿息之意） [p]+[p] deep pond [di*pand] keep pace [ki*'pes] stop playing *sta*'pleiŋ+ *t++*t+ hot tea *te*'kεr+ at two *æ*'tu+ part time [par*'taim] *k++*k+ take care *te*'kεr+ book case *'bu*kes+ black coffee ['blæ *'kafi] [d]+[d] good day [gu*'de] cold day [kɔl*'de] red case *rε*'drεs+
(work不及物动词)

国际音标发音规则大全

国际音标发音规则大全国际音标是一种用来标记语音的符号系统，它由国际音标协会在1888年创建，以帮助语言学家、教师以及语音学习者了解世界上不同语言的音素和音位。

国际音标由一个基本符号和一些附加符号组成，基本符号标示了主要音位的发音，而附加符号用来描述这些音位的具体特点。

下面是一些国际音标的发音规则：1.辅音音标：辅音音标通常由一个基本音标和一些附加符号组成。

基本音标标示辅音的重要特征，如清浊音、不同的发音位置等。

附加符号则用来描述辅音的其他特点，如浊音化、气流方式等。

2.元音音标：元音音标通常由一个简单的符号表示。

元音音标基本上按照其在口腔内的位置和舌位进行分类，如前、中、后元音，以及高、中、低元音。

3.发音位置和舌位：国际音标使用字母和数字来标示元音和辅音的发音位置和舌位。

字母通常表示辅音的发音点，如/l/表示发音点在舌尖后面的地方。

数字通常表示元音的舌位，如/æ/表示舌位较低的元音。

4.鼻音和塞音：国际音标对于鼻音和塞音有特殊的标示法。

鼻音通常用字母/n/表示，而塞音则用一对尖角括号（<>）包围。

5.元音的长度：国际音标将元音的长度通过加长符号（ː）来表示。

这个符号通常放在元音符号的右边，表示该元音的持续时间要比普通元音长。

6.重读音节：国际音标将重读音节标示为音节符号的右上方附加一个垂直线（'）。

重读音节通常发音较重，强调与其他音节的对比。

7.附加符号：国际音标还有一些附加符号用来描述音位的具体特点，如口腔张开程度、舌位的前后位置、元音音高的变化等。

这些符号通常放在基本符号的上方或下方，以表达更细致的发音差异。

以上仅为国际音标的基本发音规则，实际运用中可能存在更多的特殊情况和变化。

通过研究和了解国际音标的发音规则，可以帮助语言学习者更准确地掌握不同语言的发音差异，并提高外语学习的效果。

英语语法的速学技巧

英语语法的速学技巧英语语法是令很多英语学习者抓狂的一个知识点，那么速学英语语法有什么技巧呢?下面由店铺为大家整理的速学英语语法的技巧，希望大家喜欢!速学英语语法的技巧1.学英语的口诀动词为纲滚雪球，难易编组抓循环同类归纳印象深，图示介词最直观混淆多因形音义，反义词语成对念构词方法不可忘，习惯用语集中练词不离句法最好，课外阅读莫间断2.be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它;单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑3.时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎4.可数名词的复数变化规律[1]：名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记;字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.5.可数名词复数特殊变化规律[2]：中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e;牙(齿)、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样) man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice6.一般现在时态(一)I、we、you、they作主语，动词原形后面跟;否定句，更容易，动词前面加don't;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记;肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don't.(二)主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去?has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn't;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn't;Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。

音标拼读基本规则方法

音标拼读基本规则方法
音标是英语学习中非常重要的一部分，它可以帮助我们正确地发音和拼读单词。

掌握音标的基本规则方法对于提高英语口语和听力水平至关重要。

下面将介绍音标的基本规则方法，希望能帮助大家更好地掌握英语发音和拼读。

首先，我们需要了解英语中的元音音标和辅音音标。

元音音标包括长元音和短元音，辅音音标包括浊辅音和清辅音。

在掌握了这些基本概念之后，我们就可以开始学习音标的拼读规则了。

其次，学习音标的拼读规则需要注意以下几点：
1. 元音音标的拼读规则，长元音和短元音的拼读规则不同，需要根据单词的构词规律来确定。

例如，单个元音字母通常表示长元音，而在辅音后面的元音字母通常表示短元音。

2. 辅音音标的拼读规则，辅音音标的拼读规则相对较为复杂，需要根据单词的构词规律和发音规律来确定。

例如，辅音字母在不同位置以及不同组合下的发音规律是不同的。

3. 双元音和复合辅音的拼读规则，双元音和复合辅音的拼读规则需要根据其构词规律和发音规律来确定，需要特别注意其发音的变化规律。

最后，学习音标的拼读规则需要不断进行练习和巩固。

可以通过大量的阅读和听力练习来熟悉各种单词的拼读规则，同时也可以通过口语练习来提高自己的发音准确性。

总之，音标的拼读规则方法对于英语学习者来说非常重要，掌握了这些规则方法可以帮助我们更好地提高英语口语和听力水平。

希望大家能够认真学习和掌握音标的拼读规则，从而更好地提高自己的英语水平。

国际音标发音要领

国际音标是用来标注非英语国家语言的发音的一种音
标体系，其发音要领如下：掌握20个元音的发音技巧。

其中包括：[i]、[i:]、[e]、[ə]、[ə:]、[ɔ]、[ɔ:]、[u]、[u:]、[ɑ:]、[ɑ]、[ei]、[əu]、[ɔi]、[iə]、[eə]、[uə]。

学会正确区分长短元音。

长元音有五个，分别是：[i:]、[ɔ:]、[ə:]、[ɑ:]和[u:]。

其余的均为短元音。

掌握5个元音字母的发音规则。

分别是：[i]、[ə]、[ɔ]、[u]和[ɑ]。

学会正确拼读辅音。

掌握5个辅音字母的发音规则，分别是：[p]、[t]、[k]、[f]和[s]。

学会正确拼读辅音群。

掌握两个辅音字母组合的发音规则，分别是：[tr]和[ts]。

学会正确辨别前后鼻音。

前鼻音包括：[n]和[ŋ]，后鼻音包括：[m]和[ŋ]。

学会正确辨别平舌音和翘舌音。

平舌音包括：[s]和[z]，翘舌音包括：[t∫]和[∫]。

学会正确辨别唇齿音和舌齿音。

唇齿音包括：[f]，舌齿音包括：[θ]和[ð]。

学会正确辨别长音和短音。

长音包括：[i:]、[ɔ:]、[ə:]、[ɑ:]和[u:]，短音包括：其他所有元音字母和辅音字母。

熟悉元音字母的变体。

熟悉在重读音节和非重读音节中的变化规则，以及在词首和词尾的变化规则。

英语语法单词重音的规则

英语语法单词重音的规则英语语法单词重音的规则词重音规则是，在一个音调单位中，在那个短语中，主音音节/那个短语中主要重读的词往往是最后一个实义词。

以下是店铺整理的英语语法单词重音的规则，希望对大家有所帮助。

1．单音节词无重音；因最后的一个音节上很少有重音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上，如： creature victim 。

例外：1)有少数必须重读的名词后缀，如：-ee：employee；-oo：bamboo。

2)动词重音常会落在末音节，但这往往也是受拉丁语重音的影响（后有详述）。

3）不少双音节词的重音与其词性相关，如：insult(名词) insult(动词)。

2.如果倒数第二音节长，重音落在倒二音节；使倒二音节变长的情况主要见于下述两种情况：1）倒数第二音节的元音为长元音（紧元音），如：horizon[hraizin]。

2）倒数第二音节为完全封闭音节，即倒二音节的元音在两个或两个以上的辅音字母前，如：embarrass，utensil。

注意：以形容词后缀-ic及其相关后缀(-ics,-ical,…)结尾的词，重音要落在-ic的前一个音节，而重读元音常为短元音（松元音），如:horrific，economics, biological其实，这也可追溯于拉丁语重音的影响。

拉丁语中规定,以-icus,-ica,-icum结尾的形容词,倒二音节的i 为短元音,重音落在倒三，并且，为保持音步所占时间的长度不变，倒三音节的元音常为短元音。

在借入英语的过程中,拉丁词尾-us,-a,-um 逐渐消失,单词重音却还保持在-ic的前一个音节，其重读元音仍为短元音，3.如倒数第二音节短（该音节的元音为短元音）时，重音在倒三音节:英语中有不少后缀属于倒三重音，如：-ous:anonymous-ian:authoritarian-ion:competition-ity:simplicity4.有些后缀，往往要求保留其前词素的重音位置（称“重音从原”）：这有些类似英语复合词，因复合词的主重音往往落在第一个构词成分上，如：blackboard, friendship。

四十八个音标的发音技巧和读法

四十八个音标的发音技巧和读法在学习一门语言时，掌握正确的发音技巧和读法是至关重要的。

不仅可以帮助我们更好地交流，还可以提高我们的语言水平。

在这篇文章中，我们将详细介绍英语中的四十八个音标的发音技巧和读法。

首先，我们需要了解英语中的四十八个音标分别是什么。

其中包括元音音标、长元音音标、双元音音标、清辅音音标和浊辅音音标。

每一个音标都有其独特的发音特点和读法规则。

接下来，我们将对每个音标进行详细的介绍。

1. 元音音标元音音标是英语中最基本的音标之一，包括单元音和双元音。

单元音是指在发音时口腔不会发生位置移动的音素，例如/a/、/e/、/i/、/o/和/u/。

双元音是指在发音时口腔发生位置移动的音素，例如/ei/、/ai/、/au/等。

要正确发音，我们需要注意舌头的位置、口型和气息的流动方向。

2. 长元音音标长元音音标是指在发音时延长音长的音素，例如/ɑː/、/iː/、/oː/等。

在发音时，需要注意口腔的放松程度和气息的流动速度。

3. 双元音音标双元音音标是指由两个元音音素组合而成的音素，例如/aɪ/、/ɔɪ/、/eə/等。

在发音时，需要注意两个元音音素的过渡和平衡。

4. 清辅音音标清辅音音标是指发音时声带不震动的音素，例如/p/、/t/、/k/等。

在发音时，需要注意气息的爆破和舌头的位置。

5. 浊辅音音标浊辅音音标是指发音时声带震动的音素，例如/b/、/d/、/g/等。

在发音时，需要注意声带的振动和气息的流动。

通过学习以上发音技巧和读法，我们可以更好地掌握英语中四十八个音标的发音规则，提高我们的口语表达能力，增强对英语的理解和应用能力。

这对于提高我们的英语水平和提升我们的交流能力非常重要。

希望通过这篇文章的学习，大家能够更加熟练地掌握英语中的发音技巧和读法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

英语语法基础知识入门

英语语法基础知识入门教程音标学习提示：在我们开始学习英语语音音标之前，有一点大家要记住：不要试图用汉语普通话的近似的音去代替如，有人把英语字母“n’\'念成“恩”，用汉语的“e”来代替英语的[e]，把字母f、m、x分别念成“爱弗斯”。

这是一种很坏的习惯，它使你永远也学不到纯正的英语发音。

记住，英语的音标跟汉语的音标如，英语的单元音有十二个之多，而汉语只有六个。

即使是两者相似的音，它们在发音的口型、音别。

音素分类：英语的音标共有48个，其中元音音标20个，辅音音标28个。

相信大家对它们都不陌生了，在正式前，让我们再来熟悉一下这48个音标。

元音1、单元音前元音：[i] [i:] [e] [?]中元音：[?:] [?] [?]后元音：[a:] [?] [?:] [u] [u:]2、双元音合口双元音：[ei] [ai] [?i] [?u] [au]集中双元音：[i?] [ε? ] [u?]辅音1、爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g]2、摩擦音[f] [v] [θ] [e] [s] [z] [?] [?] [h] [r]3、破擦音[ts] [dz] [tr] [dr] [t?] [d?]4、鼻音[m] [n] [?]5、半元音[j] [w]6、舌侧音[l]音标记忆法：不要为音标的分类名称操心，你并不需要记住这些名称；也不要为音标的数目太多而发愁，照下面去做，你一定能在十分钟内将所有的英语音标记住。

一、元音分组记忆法：将元音音标分成四个大组和四个单个，帮助记忆。

1、四大组第一组第二组第三组第四组[i] [i:] [i?] [ei] [ai][?] [?:] [?u] [ε?][u] [u:] [u?] [au][?] [?:] [?i]记忆窍门：第一组为“基本型”；第二组为基本型的“延长型”；在基本型后加长音符号；第三组为基本型的“前基本型的“后置型”。

2．四单个：一座山[?]，一朵花[?]，一个[e]，一个[a:]二、辅音成对记忆法：将辅音分成十对和八个单个，帮助记忆。