2021年幼儿园大班体育《小矮人运动会》教案
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
3. 培养幼儿规则意识，学会遵守比赛规则。
4. 提高幼儿的应变能力和协调能力。
三、活动准备：1. 运动场地、运动器材（如跳绳、沙包、圈圈等）。
2. 小矮人头饰、运动会标识。
3. 音乐、口哨等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师讲解比赛规则和注意事项，如：遵守规则、互相鼓励、互相帮助等。
2. 教师组织幼儿进行各种比赛，如跳绳比赛、沙包投掷比赛、圈圈接力等。
3. 比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小矮人运动会”主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
3. 区域活动：在幼儿园其他区域设置相关体育游戏，如跳绳区、投掷区等，让幼儿自主选择活动。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示正确的运动姿势和技巧。
2. 游戏法：教师运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行体育活动。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在模拟生活中锻炼身体，培养兴趣。
4. 互动教学法：教师鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。
七、活动内容：1. 基本技能训练：跳绳、投掷、接力等。
2. 团队协作游戏：如捉迷藏、三人抱团等。
3. 体育比赛：设置不同难度的比赛项目，让幼儿参与竞争，培养竞争意识。
4. 情境表演：结合童话故事《小矮人》，让幼儿扮演不同角色，进行情境表演。
八、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的表现，如参与度、积极性、运动技能等。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》含反思一、教学目标1. 身体素养目标：提高幼儿的协调性、爆发力、平衡性、反应力。
2. 本领目标：进展幼儿的协作本领、团队精神、竞争意识。
3. 学问目标：了解小矮人运动会的活动内容和规定，让幼儿了解团队合作的紧要性，明确竞争行为的规范。
二、教学内容小矮人运动会包括以下活动：1. 小矮人踢球比赛：设置两个球门，幼儿分成两组进行比赛。
每组需要选择一名小矮人，一会儿踢门，一会儿把球传递给其它队员，打进球门得到一分。
2. 小矮人跑步比赛：每组选出一名小矮人跑步，其它组员依次把手中的棒子顺次递给队列后面的人，传到最后一个人后，最后一名队员将棒子递给小矮人，小矮人跑到尽头，组数最多的队伍获胜。
3. 小矮人打气球：每组选择一名小矮人，拿着一根长棍，把气球抛起来，尽量多次地用棍子将气球敲打起来，扯破后变为不能使用的。
用时最短的队伍获胜。
三、教学过程1. 老师组织运动会前的准备工作，准备好场地、用具等材料。
2. 老师向幼儿介绍运动会的活动内容和规定，让幼儿了解各项比赛，明确各竞赛行为的规范，以及竞争的意义与方法。
3. 授课前，老师应依据班级的实在情况，结合孩子的特点和喜好，选择参加比赛的小矮人。
4. 每组比赛结束后，老师适时对成绩进行统计和比较，依据比赛情况和幼儿的表现，进行评定和激励。
5. 运动会后，老师对孩子们的表现进行总结，对最后的组别进行颁奖，并对孩子们在运动会活动中表现出来的优点和不足的地方进行适当的反思和反馈。
四、教学反思1. 运动会前，老师要准备充分，确保场地、用具、规定都要先做好充分的准备。
2. 在小矮人运动会活动中，其他幼儿不参加比赛还没有得分的队伍可以为正在比赛的小矮人喊加油、帮忙他们。
3. 在比赛中，应当对幼儿们比赛结果的评定进行科学公正的评定，矫正大压小，强化胜利至上的错误观念。
4. 运动会结束后，老师要予以孩子们恰当的确定和嘉奖，让孩子们感受到他们的付出和努力得到了认可和敬重。
大班体育活动教案《小矮人运动会》
一、活动名称：大班体育活动教案《小矮人运动会》二、活动目标：1. 了解小矮人运动会的相关知识，知道运动会的基本规则。
2. 积极参与运动会，提高自己的运动能力。
4. 感受运动的快乐，培养热爱运动的情感。
三、活动准备：1. 教学课件：小矮人运动会的故事、图片等。
2. 运动器材：跳绳、接力棒、沙包等。
3. 场地布置：设置合理的比赛路线。
四、活动过程：1. 导入：讲述小矮人运动会的故事，引导幼儿产生兴趣。
2. 基本技能学习：学习跳绳、接力棒、沙包等运动项目的技巧。
3. 游戏环节：进行小矮人运动会比赛，包括跳绳比赛、接力比赛、沙包投掷比赛等。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行运动，增进亲子关系。
2. 环境创设：布置运动主题的环境，让幼儿在游戏中感受运动的精神。
3. 区域活动：设置运动区，提供各种运动器材，让幼儿自主进行运动游戏。
六、教学内容：1. 活动一：小矮人跳绳比赛目标：学会跳绳的基本技巧，提高跳跃能力。
准备：跳绳、音乐播放设备。
过程：讲解跳绳的规则和技巧，进行跳绳比赛，鼓励幼儿积极参与。
2. 活动二：小矮人接力比赛目标：培养团队合作精神，提高接力棒的传递技巧。
准备：接力棒、标记牌、计时器。
过程：讲解接力比赛的规则，分组进行接力比赛，鼓励幼儿互相配合。
七、教学内容：3. 活动三：小矮人沙包投掷比赛目标：学会正确的投掷姿势，提高投掷能力。
准备：沙包、投掷区域、目标物。
过程：讲解沙包投掷的技巧，进行沙包投掷比赛，鼓励幼儿尝试不同的投掷方法。
4. 活动四：小矮人拔河比赛目标：培养团队合作精神，提高拔河技巧。
准备：拔河绳、标志线、计时器。
过程：讲解拔河比赛的规则，分组进行拔河比赛，鼓励幼儿团结合作。
八、教学内容：5. 活动五：小矮人运动会闭幕式准备：奖状、奖品、音乐播放设备。
过程：进行闭幕式仪式，宣布比赛结果，颁发奖状和奖品，鼓励幼儿积极参与运动。
九、教学评价：6. 评价标准：跳绳比赛：跳绳次数、跳跃稳定性。
大班体育活动教案《小矮人运动会》2篇
大班体育活动教案《小矮人运动会》 (2) 大班体育活动教案《小矮人运动会》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和协作能力。
2. 提高学生的身体素质和运动技能。
3. 培养学生的竞争意识和团队精神。
教学内容：1. 学生分为若干个小组，进行小组间的比赛。
2. 比赛项目包括跑步、跳远、接力等常见的田径项目。
3. 整个运动会分为预赛、决赛两个阶段。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾上次的课堂内容，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 简要介绍本次运动会的内容和规则，引导学生猜测小矮人为何取名为“小矮人运动会”。
二、预赛（20分钟）1. 将学生分为几个小组，每个小组参加不同的项目比赛。
2. 每个小组轮流进行预赛，保证每个小组都能参与到比赛中。
3. 提供适当的指导和帮助，鼓励学生尽力发挥并记录比赛成绩。
三、决赛（30分钟）1. 根据预赛的成绩，选择成绩较好的小组进行决赛。
2. 决赛项目同样采用轮流参加的方式进行，每个小组派出一名代表进行比赛。
3. 决赛的项目同样提供适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的特长和努力参与。
四、总结（10分钟）1. 统计决赛的成绩，公布最终的获胜小组。
2. 引导学生回顾整个运动会的经历，分享自己的感受和体会。
3. 鼓励学生认识到团队合作的重要性，并激发他们对运动的兴趣和爱好。
教学评估：1. 观察学生在比赛过程中的表现，包括竞技状态、团队合作和协调能力等。
2. 针对每个项目进行评估，记录学生的成绩和进步情况。
3. 收集学生对整个运动会的反馈，了解学生的学习和参与状况。
大班体育活动教案《小矮人运动会》 (2)精选2篇（二）教案标题：小矮人运动会教学目标：1. 学生能够参与团队合作的体育活动，并体验其中的乐趣；2. 培养学生的团队合作精神和互助意识；3. 提高学生的体育技能和身体素质。
教学准备：1. 准备足够的小球、小杆、小圈、小绳等设备；2. 安排场地，确保活动的顺利进行；3. 制作奖品及排行榜。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》第一章：活动目标1.1 了解小矮人运动会的基本规则和项目。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的精神。
1.3 发展幼儿的基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
1.4 培养幼儿团队合作意识，学会与同伴相互支持和鼓励。
第二章：活动准备2.1 活动场地：一个宽敞的户外场地，配备适当的体育设施。
2.2 活动器材：小矮人玩偶、彩旗、音乐播放设备、运动器材（如跳绳、球类等）。
2.3 教师和幼儿事先了解小矮人运动会的相关知识。
第三章：活动过程3.1 开场热身（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。
引导幼儿模仿小矮人的动作，激发他们对运动会的兴趣。
3.2 运动会项目介绍（10分钟）教师向幼儿介绍小矮人运动会的各个项目，如跳绳比赛、滚球比赛等。
解释比赛规则和注意事项，确保幼儿理解并遵守。
3.3 比赛进行（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个项目参加比赛。
教师担任裁判，监督比赛过程，确保公平公正。
鼓励幼儿积极参与，注重团队合作和相互帮助。
3.4 结束放松（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
总结比赛结果，表扬优秀表现的个人和团队。
鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师通过示范动作和比赛项目，让幼儿直观地了解和模仿。
4.2 游戏法：将体育活动与游戏相结合，增加幼儿的兴趣和参与度。
4.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作和鼓励，培养团队合作意识。
4.4 反馈法：教师及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们改进动作和技术。
第五章：安全注意事项5.1 确保活动场地安全，清除障碍物，防止幼儿受伤。
5.2 教师要密切观察幼儿的行为，及时制止危险动作和行为。
5.3 活动中，教师要确保幼儿使用运动器材的正确方法，避免意外发生。
5.4 活动前，教师要向幼儿讲解安全规则和注意事项，提高他们的安全意识。
第六章：教学评价6.1 教师应观察幼儿在活动中的参与程度、运动技能表现和团队合作能力。
幼儿园大班体育课《小矮人运动会》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解小矮人运动会的基本项目，提高他们的运动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会相互帮助、鼓励。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，增强体质。
二、教学内容：1. 小矮人运动会简介：介绍小矮人运动会的来历、意义和基本项目。
2. 运动项目：跳绳、接力赛、拔河、跳远、投掷等。
3. 团队合作：分组进行比赛，培养幼儿团队合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小矮人运动会的基本项目，参与其中，体验乐趣。
2. 教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高身体协调能力和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：小矮人玩偶、运动会项目图片、跳绳、接力棒、拔河绳等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的运动会音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高运动兴趣。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小矮人运动会的来历、意义和基本项目，展示相关图片，引发幼儿的兴趣。
3. 分组比赛（10分钟）：根据幼儿的能力和兴趣，将幼儿分成若干小组，进行跳绳、接力赛、拔河、跳远、投掷等项目的比赛。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作（10分钟）：在每个比赛项目中，教师引导幼儿学会团队合作，互相鼓励、帮助。
让幼儿体验到团队合作的重要性。
5. 总结与奖励（5分钟）：教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励。
为获胜小组颁发小奖品，激发幼儿参与体育活动的积极性。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在比赛中的表现，评价他们的运动能力、团队合作精神和积极性。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创造力和发展潜力。
3. 征询家长和同事的意见，了解幼儿在家庭和学校体育活动中的表现，以便更好地指导幼儿。
大班体育活动教案《小矮人运动会》
大班体育活动教案《小矮人运动会》一、活动目标：1. 了解体育比赛的基本规则，学会公平竞争和团队合作。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，以及克服困难的能力。
4. 通过活动，增进幼儿之间的友谊，体验运动带来的快乐。
二、活动准备：1. 教具：小矮人形象、运动会项目图标、号码牌、奖品等。
2. 场地设置：操场或体育场地，设置不同运动项目区域。
3. 音响设备：播放运动会主题音乐。
4. 安全器材：护具、急救包等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师介绍运动会项目，讲解比赛规则。
2.2 幼儿分组进行比赛，如跳远、跑步、投掷等。
2.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
3.2 引导幼儿呼吸调整，缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 教师针对本次活动进行小结，提出改进措施。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动会主题，让幼儿持续关注和参与。
3. 课程整合：将运动会相关内容融入其他学科，如数学（统计成绩）、语言（讲述比赛过程）等。
六、活动目标：1. 通过参与运动会，培养幼儿的团队精神和协作能力。
2. 提高幼儿的节奏感和身体协调性，通过各种体育游戏锻炼他们的运动技能。
3. 强化幼儿的规则意识，让他们在比赛中学会尊重裁判和对手。
4. 通过活动，增强幼儿的自信心和自我成就感，鼓励他们在生活中勇于挑战自我。
七、活动准备：1. 教具：小矮人运动会主题装饰物、各种体育器材（如跳绳、接力棒、球类等）。
2. 场地设置：按照比赛项目设置不同的比赛区域，如跑道、跳远区、投掷区等。
大班体育活动教案《小矮人运动会》
大班体育活动教案《小矮人运动会》第一章：活动目标1.1 了解小矮人运动会的基本规则和项目，增强对体育活动的兴趣。
1.2 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
1.3 锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能，增强体质。
1.4 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
第二章：活动准备2.1 教具：小矮人运动会图片、比赛项目介绍卡片、奖品等。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地，设置相应的比赛项目区域。
2.3 器材：接力棒、跳绳、球类、障碍物等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
3.2 活动介绍（5分钟）通过图片和卡片介绍小矮人运动会的基本规则和比赛项目，让幼儿了解各项比赛的内容和要求。
3.3 比赛环节（10分钟）分组进行比赛，每组选择参加两项比赛。
比赛项目包括接力跑、跳绳、投篮、拔河等。
教师担任裁判，确保比赛公平、公正。
3.4 颁奖环节（5分钟）根据比赛结果，为获胜组颁发奖品，鼓励参与比赛的幼儿。
让幼儿分享比赛过程中的心得体会，培养乐观、自信的品质。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：邀请家长参与活动，共同见证幼儿在运动会的表现，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将运动会现场布置成主题环境，让幼儿在环境中感受运动的快乐。
4.3 教学活动：结合本次活动，开展关于小矮人的故事分享、绘画创作等教学活动。
第五章：活动反思5.2 关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿的特点进行分析和指导。
5.3 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为活动延伸提供支持。
第六章：活动准备6.1 教具：小矮人运动会图片、比赛项目介绍卡片、奖品等。
6.2 场地：宽敞的户外活动场地，设置相应的比赛项目区域。
6.3 器材：接力棒、跳绳、球类、障碍物等。
第七章：活动过程7.1 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》一、教学目标1.培养幼儿的协调性和反应能力；2.培养幼儿的观察能力和表现自己的能力；3.提高幼儿的动手能力和足球技巧，增强幼儿的自信心。
二、教学准备1.足球；2.指示牌；3.病历卡片。
三、教学过程课堂准备1.安排幼儿坐在圆形地上；2.放置足球和指示牌在场地中心。
第一部分：介绍小矮人运动会1.首先，教师用自己的手来模拟抖动一个罐子的样子，并问“你们知道这是什么吗？”；2.接着，让幼儿猜测所模拟的罐子，是装了足球的空罐子，并让幼儿说出自己的猜测；3.在确认猜测的正确性后，让幼儿来模拟瓶盖的拧开和足球的传递；4.这时，教师介绍“小矮人运动会”，并讲解赛事规则。
第二部分：让幼儿分组1.按照幼儿年龄和性别的规则，让幼儿自由组队；2.分别为每一个小组分发病历卡片，每张卡片上都会写有团队名字和特定的行动。
第三部分：执行行动1.当教师吹响口哨时，每个小组按照卡片上的指示进行行动；2.每个小组将会在规定时间内尽可能多的足球带进对方队伍的球门中。
第四部分：评分和检查结果1.当游戏结束时，对每个团队所获得的分数进行统计；2.检查每组的表现和结果，并记录在相应指示牌上。
四、教学扩展1.如果时间允许，可以考虑安排一天或半天来举行小矮人运动会，让幼儿在游戏中感受到团队协作和获胜的满足感；2.可以适当增加游戏的难度和挑战性，让幼儿在游戏中学会判断和预测，增强观察能力；3.当幼儿在半年级时，可以开始跟进足球规则的改变，让幼儿学习更复杂的足球战术和技巧。
五、教学反思幼儿园大班体育活动不仅可以帮助幼儿增强体魄，更重要的是在游戏中学习如何与人合作和沟通。
《小矮人运动会》是一个非常直观且有趣的运动会游戏，可以培养幼儿的反应速度、协调性和自信心。
在本次教学过程中，我们在规则介绍和安排小组时，特别注重了学生自由发挥和创新能力的培养，这也是我们反思和改进的重点。
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动目标1. 了解体育比赛的基本规则，学习合作、公平竞争的体育精神。
2. 通过参与运动会，提高幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 运动会场地、器材（如跳绳、沙包、圈圈等）。
2. 运动员号码牌、奖品、哨子、计时器等。
3. 音乐播放设备。
4. 安全防护用品（如跌倒垫、护具等）。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 运动会项目介绍（5分钟）2.1 教师介绍各个项目的比赛规则和注意事项。
2.2 幼儿听取教师讲解，提问解答。
3. 比赛环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行比赛，如跳绳比赛、沙包投掷比赛等。
3.2 幼儿积极参与比赛，遵守比赛规则。
3.3 裁判员（教师或志愿者）记录比赛成绩，保证比赛的公平公正。
4. 颁奖环节（5分钟）4.1 教师宣布比赛结果，为获奖幼儿颁发奖品。
4.2 幼儿合影留念，感受胜利的喜悦。
5. 放松运动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
5.2 幼儿放松身体，缓解比赛带来的疲劳。
四、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，避免发生意外伤害。
2. 在比赛过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 注重培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
五、活动延伸1. 邀请家长观看运动会，增进家长对幼儿的了解和关注。
2. 开展家庭体育活动，让幼儿将所学到的体育精神带回家。
3. 组织类似的活动，让幼儿在其他场合展示自己的才能。
六、活动目标1. 加深对体育比赛规则的理解，培养幼儿的团队合作和公平竞争意识。
2. 通过参与不同运动项目，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 进一步培养幼儿的勇敢、自信和坚持的品质，激发他们对体育活动的热爱。
七、活动准备1. 运动会场地、器材（如跑步道、跳远沙坑、投掷圈等）。
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人运动会的基本规则和项目，知道参与运动的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的运动水平。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的良好品质，让他们体验运动带来的快乐。
三、活动准备：1. 物质准备：小矮人运动会场地、运动器材（如接力棒、投掷物、跳绳等）、小矮人头饰、音乐CD等。
2. 经验准备：幼儿参加过类似的体育活动，了解基本运动项目。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿讲述自己参加过的体育活动。
2. 主题活动：介绍小矮人运动会的基本规则和项目，引导幼儿学习相关技能。
a. 跑步比赛：教师示范跑步动作，指导幼儿正确的跑步姿势。
b. 跳远比赛：教师示范跳远动作，指导幼儿正确的起跳和落地姿势。
c. 投掷比赛：教师示范投掷动作，指导幼儿正确的投掷方法和力度。
d. 接力比赛：教师示范接力动作，指导幼儿正确的交接棒和跑动姿势。
3. 实践环节：幼儿分组进行小矮人运动会比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在比赛中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿参加户外运动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小矮人运动会主题墙，让幼儿自主创作关于运动的作品。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置与运动相关的游戏，如跑步、跳远、投掷等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿了解和掌握各种运动项目的正确动作要领。
2. 游戏法：将体育活动与游戏相结合，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 情境教学法：创设小矮人运动会情境，让幼儿在情境中体验运动的乐趣。
七、教学内容1. 跑步：教授幼儿正确的跑步姿势，培养他们的耐力和速度。
2. 跳远：教授幼儿正确的起跳和落地姿势，提高他们的弹跳能力。
幼儿园大班体育《小矮人运动会》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人运动会相关的体育项目，知道比赛规则。
2. 技能目标：通过参与体育项目，培养幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 基本动作：走、跑、跳、投掷、翻滚等。
2. 体育项目：短跑、跳远、投掷、接力等。
3. 游戏环节：小矮人接力赛、地雷区、穿越障碍等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的体育项目动作要领，培养团队协作能力。
2. 教学难点：手脚协调、力量控制、准确投掷等。
四、教学准备：1. 教具：小矮人头饰、运动会标志物、接力棒、障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐：活力四溢的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行集体舞，如《小矮人舞》、《彩虹舞》等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作训练（10分钟）：a. 教师示范走、跑、跳、投掷等基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 体育项目比赛（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行短跑、跳远、投掷等体育项目比赛，讲解比赛规则。
b. 幼儿分组进行比赛，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行小矮人接力赛、地雷区、穿越障碍等游戏，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
6. 总结与评价（5分钟）：a. 教师总结本次活动，强调团队协作的重要性。
b. 幼儿自评、互评，给予鼓励和表扬。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同体质的幼儿，教师应适当调整运动强度，确保每位幼儿都能参与其中。
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
三、活动准备：1. 体育器材：跳绳、篮球、足球、乒乓球等。
2. 场地布置：设置不同的运动项目区域。
3. 音乐磁带、《小矮人运动会》故事课件。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 故事导入（5分钟）讲述《小矮人运动会》的故事，引导幼儿了解小矮人们在运动会上的表现，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
3. 体育项目比赛（10分钟）设置不同的体育项目区域，幼儿可根据自己的兴趣选择项目进行比赛。
如跳绳比赛、篮球投篮比赛、足球射门比赛等。
教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿积极参与。
4. 小组比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小组间的比赛。
如跳绳接力赛、篮球传球接力赛等。
培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
5. 总结与奖励（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动，强调运动的重要性。
为参与比赛的幼儿颁发奖品，鼓励幼儿继续积极参与体育活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的体育活动，鼓励幼儿坚持锻炼。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
3. 教学计划：根据本次活动的情况，调整后续的体育教学计划，使之更加符合幼儿的需求。
六、教学重点与难点：重点：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 增强幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和创造力。
难点：1. 幼儿在小组比赛中的团队合作和协调能力。
2. 幼儿在体育项目比赛中的技巧掌握。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动难度，使之符合幼儿的年龄特点和能力水平。
大班体育活动教案《小矮人运动会》
大班体育活动教案《小矮人运动会》教学目标1.培养幼儿的动作协调性和身体协调性。
2.提高幼儿的集体意识和合作精神。
3.增强幼儿的体魄素质和体育技能。
教学重点1.学生的身体协调性和动作协调性。
2.如何提高孩子的集体意识和合作精神。
3.如何合理安排教学时间以达到最佳教学效果。
教学准备1.场地：室内或室外空旷场地。
2.器材：小球、桶、纸片等。
教学过程1. 热身活动分发球给幼儿，让幼儿站成一排，教师在队伍末尾拿着一个球。
运用手指引导幼儿将球抛至前一位幼儿的手中，构成一条人链，每当最前面的人把球接到之后，就将球投向队伍后面的人。
2. 主要活动活动一：矮人拖曳分成小组，让队员徒手跑步前进，前面一个孩子拖着后面的孩子。
教师可以设定终点线，最先到达终点的小组为胜利。
活动二：球场往返将教室内的桶随意分布在场地中，将幼儿分成若干组，分别放在场地两端。
教师分发保鲜膜球，红球代表火球，蓝球代表冰球，黄球代表闪电球。
学生要将球传到对面篮筐打中，球落地后，由下一位同组学生接球并传到对面篮筐。
每个队跑满一圈得3分，球落地失误减2分，球落地后没有接到减1分。
3. 结束活动将活动内容总结，落实教学目标，再进行一次简单的拉伸活动。
教学心得教学体育课需要注意以下几点：1.体育活动要重视教学效果，不要贪图娱乐性。
2.要合理安排教学时间，不要让孩子们过于疲劳。
3.体育活动需要有计划地安排教学目标，不能盲目地进行。
4.体育教学需要寻找教学方法，如果仅仅让学生自己去玩，对于教学效果是一种负面影响。
幼儿园大班体育课教案《小矮人运动会》
幼儿园大班体育课教案《小矮人运动会》教案名称：小矮人运动会教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
2. 发展幼儿的运动能力和协调能力。
3. 提高幼儿对运动游戏的兴趣和参与度。
教学内容：1. 小矮人角色扮演。
2. 穿越障碍。
3. 跳远比赛。
4. 投球比赛。
5. 快速奔跑比赛。
教学准备：1. 小矮人头饰或面具。
2. 障碍物。
3. 跳远场地。
4. 球和篮子。
5. 跑道。
教学过程：引导讨论：首先，教师可以向幼儿呈现小矮人的形象和特点，与幼儿一起讨论小矮人是什么样的形象，他们有哪些特点，喜欢做什么活动等。
角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的小矮人角色扮演并穿上相应的头饰或面具，让每个幼儿都能参与到角色扮演中。
穿越障碍：设置几个不同高度和形状的障碍物，让幼儿穿越障碍物，注意动作要轻快、敏捷。
跳远比赛：在场地上设置一个跳远线，让幼儿依次跳远，教唆幼儿使用合适的动作和技巧进行跳远，记录跳远成绩。
投球比赛：设置几个篮子目标，让幼儿站在一定距离处投球，看谁能投中的篮子最多。
快速奔跑比赛：在场地上设置一个跑道，让幼儿进行快速奔跑比赛，看谁能用最短的时间跑完全程。
教学总结：根据幼儿的实际表现，对幼儿的表现进行总结和评价，表扬并鼓励幼儿的努力和进步。
展示和分享：让幼儿分享自己在运动会上的体验和感受，并展示他们的成果，可以录制视频或拍照留作纪念。
教学延伸：可以让幼儿根据自己的兴趣选择其他角色扮演活动，如变形金刚角色扮演，农民工角色扮演等，并运用不同的运动项目进行体验和比赛。
评估方式：通过观察幼儿参与活动的积极性和表现、记录幼儿的跳远成绩和投球篮中数等方式进行评估。
大班体育活动小矮人运动会教案【含教学反思】
大班体育活动小矮人运动会教案【含教学反思】
教学目标
1.提高幼儿协调性、平衡能力和手眼协调能力
2.增强幼儿团队合作精神
3.增加幼儿对体育活动的兴趣和参与度
教学内容
小矮人运动会：分为四个比赛，每个比赛分为个人比赛和团队比赛，比赛项目为：
1.平衡大师：要求幼儿在平衡球上行走，在终点站立10秒钟
2.画脸比赛：给每个团队发放一份人脸画板和彩笔，要求幼儿在规定时间内完成画作
3.拔河比赛：分为两轮，每轮进行时间为5分钟，要求团队协作，在起点拔过中间的绳子
4.接力赛：要求在规定时间内完成多个项目，包括搬砖头、爬绳索、投球、奔跑等
教学流程
1.先向幼儿介绍比赛项目及规则
2.按小组分配团队成员，建立团队合作意识
3.对每个项目分别进行讲解和演示，并给幼儿充分练习时间
4.进行个人比赛和团队比赛，记录成绩及获胜团队
5.最后进行整体总结，让幼儿对自己的表现进行反思
教学反思
1.教学目标是否足够明确、具体？
2.教学环节的安排是否合理？
3.给幼儿练习时间是否足够？
4.是否考虑到每个幼儿的身体素质差异，是否有不适应项目的幼儿？
5.是否考虑到比赛中可能出现的特殊情况，如受伤等？
在本次教学中，对于比赛项目的设置和幼儿分组等方面都做了充分的准备。
但在教学流程上，可能出现比赛时间不充分或个别幼儿不适应某些项目的情况，应多留意调整。
在今后的教学中，应着重考虑到幼儿的身体素质差异，合理划分团队，增加项目的多样性，以便让每个幼儿都能够充分发挥自己的优势。
同时，在比赛中应提前预留时间以避免不必要的匆忙，确保幼儿的身体健康和比赛效果的最佳展示。
大班体育活动教案《小矮人运动会》
大班体育活动教案《小矮人运动会》第一章：活动目标1.1 了解小矮人运动会的基本规则和项目，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 通过参与运动会，锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿团队协作精神，学会互相鼓励、加油，提高集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小矮人运动会项目图片、小矮人头饰、运动器材（如跳绳、沙包、呼啦圈等）。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，音响设备。
2.3 幼儿准备：穿着轻松的运动装，梳洗整齐。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 介绍小矮人运动会（5分钟）教师向幼儿介绍小矮人运动会的来历、基本规则和项目，展示相关图片，让幼儿对运动会有一个初步的认识。
3.3 运动会项目（10分钟）教师组织幼儿进行运动会项目，包括跳绳比赛、沙包投掷比赛、呼啦圈比赛等。
每个项目进行三轮，每轮换人。
3.4 休息环节（5分钟）教师组织幼儿休息，给与他们鼓励和表扬，准备的活动。
第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
4.2 幼儿分享自己在运动会中的感受，教师进行记录和回应。
4.3 教师总结本次活动的收获，强调团队协作和努力拼搏的精神。
第五章：活动注意事项5.1 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。
5.2 关注每个幼儿的表现，及时调整运动量，确保他们在舒适的环境中参与活动。
5.3 注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让他们在活动中学会互相鼓励、加油。
5.4 教师应以鼓励和表扬为主，关注幼儿的情感需求，让他们在活动中感受到快乐和自信。
第六章：活动评估6.1 观察幼儿在运动会中的参与程度，记录他们的表现和进步。
6.2 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对本次活动的评价和建议。
6.3 结合观察和反馈，总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 了解体育比赛的基本规则，培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。
2. 发展幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的体育兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
三、活动准备：1. 教具：小矮人头饰、体育器材（如跳绳、篮球、足球等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 活动介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍运动会的小矮人角色，以及各种体育项目的比赛规则。
如跳绳比赛、篮球比赛、足球比赛等。
3. 比赛环节（10分钟）：教师组织幼儿进行各种体育项目的比赛，鼓励幼儿积极参与，体验比赛的乐趣。
在比赛过程中，教师要注意幼儿的安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动后的紧张感。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注和讨论运动相关的话题。
3. 教学活动：根据本次活动的经验，教师可以开展更多关于体育主题的教学活动，如体育知识讲座、体育游戏等。
六、教学内容：1. 活动一：跳绳比赛教学目标：学习跳绳的基本技巧，提高幼儿的手脚协调能力。
教学方法：教师示范跳绳技巧，幼儿模仿练习，分组进行比赛。
2. 活动二：篮球比赛教学目标：学习基本的投篮动作，培养幼儿的团队协作能力。
教学方法：教师示范投篮动作，幼儿跟随练习，进行投篮比赛。
七、教学评价：1. 评价幼儿在各个项目中的表现，关注幼儿的参与程度、技能掌握情况和团队合作精神。
2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》一、教学目标：1. 了解《白雪公主和七个小矮人》的故事，认识七个小矮人。
2. 学习简单的体育动作和游戏，提高身体的灵活性和协调性。
3. 培养团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述《白雪公主和七个小矮人》的故事，引导幼儿认识七个小矮人。
2. 体育动作学习：学习小矮人的跳跃、翻滚、爬行等基本体育动作。
3. 游戏环节：设置障碍赛跑、拔河比赛、丢沙包等团队协作游戏。
4. 比赛环节：分组进行比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
三、教学准备：1. 教具：小矮人头饰、体育器材（如跳绳、沙包、障碍物等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 故事导入：讲述《白雪公主和七个小矮人》的故事，引导幼儿认识七个小矮人。
3. 体育动作学习：示范并教授小矮人的跳跃、翻滚、爬行等基本体育动作，让幼儿跟随模仿。
4. 游戏环节：设置障碍赛跑、拔河比赛、丢沙包等团队协作游戏，让幼儿分组进行，培养团队合作精神。
5. 比赛环节：分组进行比赛，如障碍赛跑、拔河比赛等，让幼儿体验竞争和合作的过程，培养竞争意识和团队精神。
6. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育动作学习中的参与度和掌握程度。
2. 评价幼儿在游戏和比赛环节中的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《白雪公主和七个小矮人》的故事，学会小矮人的基本体育动作，参与团队协作游戏。
难点：培养幼儿的竞争意识和团队精神，提高身体的灵活性和协调性。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 故事导入：讲述《白雪公主和七个小矮人》的故事，引导幼儿认识七个小矮人。
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幼儿园大班体育《小矮人运动会》教案
幼儿园大班体育《小矮人运动会》教案
1.让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。
2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3.体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
彩带、山洞、牌牌、音乐
一、导入、热身运动
1.师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。
2.师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？
3.师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。
我听说小矮人那正___运动会呢，想不想去呢？
4.师：那就跟着我一起动起来。
5.师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。
二、学做小矮人
1.师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）
2.师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。
3.师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。
注意看我走。
4.师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？
5.师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。
让我们一起来试试看吧。
听到口哨声结束回点
6.幼儿自由走，师参与并观察。
过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）
三、小矮人运动会
（一）、“钻山洞”
师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那 ___牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？
四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。
下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。
（吹口哨立正）
（二）、“好朋友”
1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。
讨论：不错。
下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？
A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）
B．师：谁先来展示你们的讨论结果
C．一组幼儿展示，师小结评价
2.花样两人走
a.“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”
b.幼儿每种试一试
c.师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？
d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走。
3.两人竞赛
a.师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。
到起点准备
b．幼儿自由试一试，比一比
c.师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。
（师请幼儿 ___走一走）
d.师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。
我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的`左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）
e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。
喊得慢就走得
慢。
你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。
自己去试试看吧。
（幼儿再次走一走）
f.师：下面我们来竞赛，先请第一排。
第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》
四、休息时间
1.师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？
2.师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？
3.师幼放松
4.口哨结束。
孩子们玩得兴致勃勃，他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。
但从游戏中可以看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应该多加强锻炼和提高。
还有哪个孩子反应慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大
笑，我及时地引导孩子们：不能嘲笑别人的错误，应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!
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