人教版品德三年级上册课件
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三年级上册品德 道德与法治课件-《安全记心上》 人教部编版 (共27张PPT)
知识窗
《中华人民共和国道路交通安全法》 第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的， 由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊 销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五 年内不得重新取得机动车驾驶证。
二、不让溺水悲剧发生
为什么溺水悲剧常常在我们身边 发生？你知道其中原因吗？
私自游泳，无家长或老师带领。 到陌生的水域游泳。 擅自下水营救他人。 入水方式不当，意外受伤的，容易导致溺水。 打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。 潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。 体力不支，饱食、饥饿、酒后等原因导致溺水。 对水域情况不明，误入深水或逆漩涡的，容易 导致溺水。
平安出行 不让溺水悲剧发生 “119”的警示 安全通行证
课件PPT
请领导老师批评指正
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
三年级上册品德 道德与法治-《做学习的主人》 部编版课件(15页ppt)
三年级上册品德 道德与法治-《做学习的主人》 人教部编版课件15页ppt)
人民教育出版社 三年级 上册
2.合理安排时间
几点起床？ 几点吃饭？ 几点看电视？ 几点看书？
制作一个属于你的时间表吧 （要严格执行哦）
三年级上册品德 道德与法治-《做学习的主人》 人教部编版课件15页ppt)
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第一单元 · 快乐学习
做学习的主人
人民教育出版社 三年级 上册
人人都有闪光点
人民教育出版社 三年级 上册
写下你的闪光点吧
人民教育出版社 三年级 上册
1、唱歌很好听 2、跑步很快 3、写字很好看 …… 那么，你愿意向大家展示自己的闪光点吗？
人民教育出版社 三年级 上册
人民教育出版社 三年级 上册
3.分享经验
人民教育出版社 三年级 上册
小明的英语很好，因为他每天早上都会听英语磁带。 小张的作文写的很好，因为他每天都有记日记的习惯。 小郭懂得许多课外知识，因为他平时会阅读课外的知识书籍。
分享自己的经验，学习别人成功的经 验，找到最适合自己的学习方法
三年级上册品德 道德与法治-《做学习的主人》 人教部编版课件15页ppt)
人民教育出版社 三年级 上册
1.学会思考，提出问题
为什么睡觉会打呼噜？
有思考才
为什么白天老是犯困？ 人为什么会经常做梦？
会有发现
为什么睡觉会流口水？
为什么睡觉会磨牙？
为什么会长白头发？
为什么会长头皮屑？
为什么手指会脱皮呢？
为什么女生也会长胡子？
为什么冬天头皮屑多？
……
——《十万个为什么》
三年级上册品德 道德与法治课件 7生命最宝贵 第二课时 人教新版 (共22张PPT)
我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。 我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。 我比较挑食。这个习惯对身体不好，以后一定要改正。 我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 我喜欢在上完体育课以后喝可乐，能够快速补充能量。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.821. 8.8Sunday, August 08, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午5时3 0分21. 8.817:3 0Augus t 8, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8 日星期 日5时30 分35秒 17:30:3 58 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 821.8.8 17:30:3 517:30: 35August 8, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午5时30 分35秒 17:30:3 521.8.8
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.821. 8.8Sunday, August 08, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午5时3 0分21. 8.817:3 0Augus t 8, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8 日星期 日5时30 分35秒 17:30:3 58 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 821.8.8 17:30:3 517:30: 35August 8, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午5时30 分35秒 17:30:3 521.8.8
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
三年级上册品德 道德与法治课件-《心中的“110”》 人教部编版ppt (共16张)
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
课堂活动
请大家模拟表演《小兔子乖乖》的故 事。
小兔子为什么不开门？如果 你是小兔子，你会开门吗？为什 么？
课堂活动
如果你独自一人在家，发生下列情况， 该怎么办？
我来帮你家 修煤气。
我是邻居王 奶奶。
开不开门呢？
我是送快 递的。
经验小结
当你独自在家时，要这么做：
1.有人敲门，不要轻易开门，要通过门 镜观察，如果陌生人，绝不能开门。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
板书设计
有点警惕性 不要上当受骗
心中的“110”
课件PPT
请领导老师批评指正
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•2． Biblioteka 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
2.陌生人来电话，不能告诉他家中没人， 只说家中现在有事，过一会再打过来。
人教版三年级上册品德与社会《规则在哪里》课件2
这里和同学们朝夕相处，和老师沟通
交流，那么，你们有多么了解这个第
二个家呢？通过刚才对社会规则和家
庭规则的了解，你能不能说说你身边
的学校生活中规则。
要求：小组有序讨论，互相分享。
上楼右行
按时到校上课
校园规则童谣
你拍一，我拍一，热爱学校是第一， 你拍二，我拍二，佩戴领巾要做到。 你拍三，我拍三，上课守纪不捣乱， 你拍四，我拍四，团结同学敬老师。 你拍五，我拍五，参加劳动能吃苦， 你拍六，我拍六，废弃物品不乱丢。 你拍七，我拍七，爱护幼小不能欺， 你拍八，我拍八，认真做操不说话。 你拍九，我拍九，自尊自爱要长久， 你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
3、小组有序讨论，控制声音，严肃认真。
品德假想站
一、学校楼梯上，刚刚结束升旗仪式，边走边说笑的上楼的同
学和下楼的同学都没有沿着自己的方向走，突然，几名同学…… 二、小明家住在绿园小区8号楼1单元502室，楼下是三口之家， 这家里有一个刚出生不久的小宝宝。小明最近迷上了跳绳，为 了在学校比赛中取得更好的成绩，晚上九点半，他还在跳……家庭生源自规则用完东西放回原处
晚上声音
不要放得
太大
社会生活规则
排队付款
违反球规，黄牌警告
保 护 山 林
红灯停，绿灯行。
品德假想站
要求：
1 、组长将信封内的三个场景分别准确清晰的
读给组内成员听。
2 、小组内协商选出最想演绎的场景，按照你
们的理解进行创编，可以适当的添加话语。
并同时做出总结---我们知道了……
手绢丢在其中一个同学身后其他人
不能提醒；
要按同一个方向追丢手帕的同学；
坐到座位上才算胜利；
输了的同学要表演节目。
交流，那么，你们有多么了解这个第
二个家呢？通过刚才对社会规则和家
庭规则的了解，你能不能说说你身边
的学校生活中规则。
要求：小组有序讨论，互相分享。
上楼右行
按时到校上课
校园规则童谣
你拍一，我拍一，热爱学校是第一， 你拍二，我拍二，佩戴领巾要做到。 你拍三，我拍三，上课守纪不捣乱， 你拍四，我拍四，团结同学敬老师。 你拍五，我拍五，参加劳动能吃苦， 你拍六，我拍六，废弃物品不乱丢。 你拍七，我拍七，爱护幼小不能欺， 你拍八，我拍八，认真做操不说话。 你拍九，我拍九，自尊自爱要长久， 你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
3、小组有序讨论，控制声音，严肃认真。
品德假想站
一、学校楼梯上，刚刚结束升旗仪式，边走边说笑的上楼的同
学和下楼的同学都没有沿着自己的方向走，突然，几名同学…… 二、小明家住在绿园小区8号楼1单元502室，楼下是三口之家， 这家里有一个刚出生不久的小宝宝。小明最近迷上了跳绳，为 了在学校比赛中取得更好的成绩，晚上九点半，他还在跳……家庭生源自规则用完东西放回原处
晚上声音
不要放得
太大
社会生活规则
排队付款
违反球规，黄牌警告
保 护 山 林
红灯停，绿灯行。
品德假想站
要求：
1 、组长将信封内的三个场景分别准确清晰的
读给组内成员听。
2 、小组内协商选出最想演绎的场景，按照你
们的理解进行创编，可以适当的添加话语。
并同时做出总结---我们知道了……
手绢丢在其中一个同学身后其他人
不能提醒；
要按同一个方向追丢手帕的同学；
坐到座位上才算胜利；
输了的同学要表演节目。
(精编版)三年级上册品德课件-第一课时 爸爸妈妈在我心中 人教新版 (共22张PPT)
1、我们都爱父母 2、我们了解父母吗
22
16
我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常 ：“运动使人健康。”
17
小活动：我为父母写档案
想一想，你想要了解父母哪方面的事情呢？去了解一下吧！
爸爸的生日________________ 属相_____________________ 妈妈的生日________________ 属相_____________________ 爸爸的工作________________ 妈妈的工作_______________ 爸爸每天工作的时间________ 妈妈每天工作的时间_______ 爸爸的身体状况____________ 妈妈的身体状况___________ 爸爸妈妈最近关心的事__________________________________ 爸爸妈妈的好习惯______________________________________ 爸爸妈妈高兴的事______________________________________ 爸爸妈妈烦心的事______________________________________ ……
3
小小分享会
花花无论在哪里，心里都装着自己的父母。我们可能都会有过 同样的感受，或者是牵挂着自己的父母、或者是心疼着自己的 父母、或者是担心着自己的父母，又或者是想念着自己的父母 。请你与大家交流一下，你和父母之间的故事吧！
4
天黑了，爸爸还没回来， 我真担心。
5
妈妈生病了，很难受，我 心疼得不得了，真想替妈 妈分担一点儿痛苦。
1、你知道父母的生日吗？ 2、你知道父母的最喜欢吃的食物吗？ 3、你知道父母的兴趣爱好吗？ 4、你了解父母的工作吗？
10
古训
22
16
我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常 ：“运动使人健康。”
17
小活动：我为父母写档案
想一想，你想要了解父母哪方面的事情呢？去了解一下吧！
爸爸的生日________________ 属相_____________________ 妈妈的生日________________ 属相_____________________ 爸爸的工作________________ 妈妈的工作_______________ 爸爸每天工作的时间________ 妈妈每天工作的时间_______ 爸爸的身体状况____________ 妈妈的身体状况___________ 爸爸妈妈最近关心的事__________________________________ 爸爸妈妈的好习惯______________________________________ 爸爸妈妈高兴的事______________________________________ 爸爸妈妈烦心的事______________________________________ ……
3
小小分享会
花花无论在哪里，心里都装着自己的父母。我们可能都会有过 同样的感受，或者是牵挂着自己的父母、或者是心疼着自己的 父母、或者是担心着自己的父母，又或者是想念着自己的父母 。请你与大家交流一下，你和父母之间的故事吧！
4
天黑了，爸爸还没回来， 我真担心。
5
妈妈生病了，很难受，我 心疼得不得了，真想替妈 妈分担一点儿痛苦。
1、你知道父母的生日吗？ 2、你知道父母的最喜欢吃的食物吗？ 3、你知道父母的兴趣爱好吗？ 4、你了解父母的工作吗？
10
古训
三年级品德与社会上册3.2规则有什么用ppt课件之二新人教版
人教新课标
三年级品德与社会上册
规则有什么用
假如没堂纪律
课间活动守秩序
放学路上
调查并评论自己学校的规则
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
三年级上册品德课件《爸爸妈妈在我心中》人教部编版PPT
天都黑了、爸爸怎 么还没回来呀？
第四页，共22页。
环节一 我们都爱父母
看到妈妈难受的样子， 我心疼的不得了，真想替妈妈 分担一点痛苦。
第五页，共22页。
环节一 我们都爱父母
奶奶，元旦快到了， 爸爸妈妈能回来看我们吗 ？我想他们了。
第六页，共22页。
环节二 我们了解父母吗？
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
属相_____________
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
环节三 爱父母，在行动
第十五页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
我们既要有关爱父母的心，也要有 关爱父母的行动。
第十六页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
阅读电子教材P74页“爱的味道”。
奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以 怎么做。
奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。
爸爸妈妈的好习惯______________________________
第十二页，共22页。
环节二 我们了解父母吗？
妈妈做钟点工，一天要做好 几家。爸爸开出租车，别人回家 吃饭时却是爸最忙的时候。遇上 刮风下雨就更不用说了。爸爸妈 妈真辛苦。
爸爸累了，我帮爸爸捶背
妈妈烦心时，我会……
第十七页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现 在对父母不良嗜好的批评上。
监督爸爸戒烟
第十八页，共22页。
环节三 爱父母，在行动 方法分享： 你可以用什么方法帮助父母改 掉其他不健康的习惯呢？
第十九页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
第九页，共22页。
环节二 我们了解父母吗？
第四页，共22页。
环节一 我们都爱父母
看到妈妈难受的样子， 我心疼的不得了，真想替妈妈 分担一点痛苦。
第五页，共22页。
环节一 我们都爱父母
奶奶，元旦快到了， 爸爸妈妈能回来看我们吗 ？我想他们了。
第六页，共22页。
环节二 我们了解父母吗？
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
属相_____________
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
环节三 爱父母，在行动
第十五页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
我们既要有关爱父母的心，也要有 关爱父母的行动。
第十六页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
阅读电子教材P74页“爱的味道”。
奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以 怎么做。
奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。
爸爸妈妈的好习惯______________________________
第十二页，共22页。
环节二 我们了解父母吗？
妈妈做钟点工，一天要做好 几家。爸爸开出租车，别人回家 吃饭时却是爸最忙的时候。遇上 刮风下雨就更不用说了。爸爸妈 妈真辛苦。
爸爸累了，我帮爸爸捶背
妈妈烦心时，我会……
第十七页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现 在对父母不良嗜好的批评上。
监督爸爸戒烟
第十八页，共22页。
环节三 爱父母，在行动 方法分享： 你可以用什么方法帮助父母改 掉其他不健康的习惯呢？
第十九页，共22页。
环节三 爱父母，在行动
第九页，共22页。
环节二 我们了解父母吗？
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（上下楼不靠右行，会怎样？）
（点击图标链接ppt）
上
下
楼 不
规
靠
则
右 行 ，
有 什
会
么
怎 样
用
？
楼梯是上下楼的必经之路，必须按各 自方向上下楼。如果大家都想怎么走就怎 么走，上楼和下楼的人就会撞到一起，如 果没有“靠右行走”的规则，大家的安全 就得不到保障。
如果没有规则，生活中还会出现什么情况？
学校制定这么多的规则，究竟有什么作用呢？
（学校制定的规则）
（点击图标链接ppt）
课堂规定
• 尊重师长，热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意安全。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
教学楼使用规定
规则的作用
规则
作用
严禁翻越围墙 是为了保证活动的安全
不乱倒垃圾 上课不迟到
是为了保持我们学校和教室的 环境卫生
是为了保证学习井然有序
你能结合具体的事例说说学校规则还有哪些作用吗？
规则很重要，我们要遵守。规则代表了大 多数人的利益。不仅在学校，在任何地方，规 则都是人们正常学习、工作、生活的保证！
要了解世界，外语学不好怎么行呢？
农业产量的提高，要靠新科 技，不学习可不成。
会一门新手艺，就多一条就业的路。
爷爷本来是种田能手，很多事情都 能干，可现在爷爷也遇到了新问题，这 是什么原因呢？
社会进步真快呀！天天都有新变 化。我们要赶紧学习新知识。
学校里能不能没有规则？ 假如没有规则，会出现什么情况呢？
智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
学会感恩父母
智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
家庭调查表
调查对象： 调查对象生活的年代： 调查记录：
你的发现和感想：
你想对他们说什么：
老师的话
你的家、他的家、我的家，每 个人的家都是那么的平凡，每个人 的家又都是那么的温暖。每个家里 的人都互相惦记，互相牵挂。我们 爱我们的家，我们爱家里的每一个 人。
在我们的学习与生活中，会发生许 许多多的事情，下面就请大家来分析一 下，这些事情该谁做：
三毛最渴望得到 的是什么？
1.“家”的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
我的全家福
让我们来说一说自己的家吧！
画画自己的家
同学们，你们家的周围一定有 好多好玩的地方？把你最喜欢去的 地方画出来，然后给大家说一说。
我的家
小华的家庭故事
让我们来看一看小华的一家人 在一起的时候都做些什么呢？
小华的家庭故事
一起打扫房间
一起游戏
妈妈做的饭真好吃
一起看文艺节目
有时闹点别扭
妈妈病了，全家都着急。
我的家庭故事
1、请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢？
我的家庭故事
1、请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢？
2、在家里，我们每天都与家人生活 在一起，大家一起做事，一起游戏。 谁生病了，大家都很着急，你们说： 这是为什么呢？
家庭小调查
同学们，你了解家里的人吗？你知道 他们（爸爸妈妈或爷爷奶奶）小时候的故 事吗？让我们来做个调查，选择你最感受 兴趣的事情给大家说一说。
……
２.我说我“家”
展示自己准备的家庭照片， 介绍一下自己的家庭情况。
３.“家”的情结
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
父母子女的关系不可选择
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
午餐规定
• 领取午餐时排队等候。 • 不要浪费粮食。 • 离开餐桌时将桌面收拾干净。 • 不要奔跑。 • 不要把食物带出餐厅。
我们的承诺
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享。 • 尊重其他人的财产。
规则在哪里
❖ 游戏中有什么规则？ ❖ 没有这些规则行不行？ ❖ 我们做游戏时有没有遵守规则？
想一想我们的 生活中哪些地方 有规则，有什么 样的规则。
家庭生活有规则
学校生活有规则
按时上学
课间活动守秩序
遵守学校生活的道德规范
遵守学校生活常规
小朋友再想想！
社会生活有规则
乘车要主动买票
规则就在我们身边。如果忽视它，我们将 无法快乐地学习、生活，严重的话甚至会威胁 到我们的生命安全！
你们能给知道的规则分分类吗？
（规则的分类）
（点击图标链接ppt）
规则的分类
规则内容 上课不迟到 课间不在教室里追跑 放学排路队 独立完成作业 ……
分类 课堂规则 课间活动规则 放学规则 学Байду номын сангаас规则 ……
４.绘一棵家庭树
闹点别扭
对照看看，你想 过一种什么样的 家庭生活？
战争破坏了家园， 你说要怎么办？
他们都那么大了，为什么还要学习？
为了充实自已 每天学学画，既锻炼身体，又陶冶性情。
为了跟上时代步代 学会了开车，生活工作更方便。
买台VCD，先要看明白说明， 学会怎样使用。
在现代社会，不学会使用 电脑可不行。
看电影不吵闹
小朋友再想想！
请找出图片中 的违规行为。
规则与我们的生 活密不可分，涉及到 我们生活的方方面面。
小朋友， 我们赶 紧去找找那些不遵守 规则的图片吧！
可爱的家
我们每个人都有一个可亲可爱 的家，家庭的温暖，让我们每个人 都充满激情。我的家住在……，同 学们，你们的家住在哪里呢？
（点击图标链接ppt）
上
下
楼 不
规
靠
则
右 行 ，
有 什
会
么
怎 样
用
？
楼梯是上下楼的必经之路，必须按各 自方向上下楼。如果大家都想怎么走就怎 么走，上楼和下楼的人就会撞到一起，如 果没有“靠右行走”的规则，大家的安全 就得不到保障。
如果没有规则，生活中还会出现什么情况？
学校制定这么多的规则，究竟有什么作用呢？
（学校制定的规则）
（点击图标链接ppt）
课堂规定
• 尊重师长，热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意安全。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
教学楼使用规定
规则的作用
规则
作用
严禁翻越围墙 是为了保证活动的安全
不乱倒垃圾 上课不迟到
是为了保持我们学校和教室的 环境卫生
是为了保证学习井然有序
你能结合具体的事例说说学校规则还有哪些作用吗？
规则很重要，我们要遵守。规则代表了大 多数人的利益。不仅在学校，在任何地方，规 则都是人们正常学习、工作、生活的保证！
要了解世界，外语学不好怎么行呢？
农业产量的提高，要靠新科 技，不学习可不成。
会一门新手艺，就多一条就业的路。
爷爷本来是种田能手，很多事情都 能干，可现在爷爷也遇到了新问题，这 是什么原因呢？
社会进步真快呀！天天都有新变 化。我们要赶紧学习新知识。
学校里能不能没有规则？ 假如没有规则，会出现什么情况呢？
智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
学会感恩父母
智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
家庭调查表
调查对象： 调查对象生活的年代： 调查记录：
你的发现和感想：
你想对他们说什么：
老师的话
你的家、他的家、我的家，每 个人的家都是那么的平凡，每个人 的家又都是那么的温暖。每个家里 的人都互相惦记，互相牵挂。我们 爱我们的家，我们爱家里的每一个 人。
在我们的学习与生活中，会发生许 许多多的事情，下面就请大家来分析一 下，这些事情该谁做：
三毛最渴望得到 的是什么？
1.“家”的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
我的全家福
让我们来说一说自己的家吧！
画画自己的家
同学们，你们家的周围一定有 好多好玩的地方？把你最喜欢去的 地方画出来，然后给大家说一说。
我的家
小华的家庭故事
让我们来看一看小华的一家人 在一起的时候都做些什么呢？
小华的家庭故事
一起打扫房间
一起游戏
妈妈做的饭真好吃
一起看文艺节目
有时闹点别扭
妈妈病了，全家都着急。
我的家庭故事
1、请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢？
我的家庭故事
1、请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢？
2、在家里，我们每天都与家人生活 在一起，大家一起做事，一起游戏。 谁生病了，大家都很着急，你们说： 这是为什么呢？
家庭小调查
同学们，你了解家里的人吗？你知道 他们（爸爸妈妈或爷爷奶奶）小时候的故 事吗？让我们来做个调查，选择你最感受 兴趣的事情给大家说一说。
……
２.我说我“家”
展示自己准备的家庭照片， 介绍一下自己的家庭情况。
３.“家”的情结
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
父母子女的关系不可选择
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
午餐规定
• 领取午餐时排队等候。 • 不要浪费粮食。 • 离开餐桌时将桌面收拾干净。 • 不要奔跑。 • 不要把食物带出餐厅。
我们的承诺
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享。 • 尊重其他人的财产。
规则在哪里
❖ 游戏中有什么规则？ ❖ 没有这些规则行不行？ ❖ 我们做游戏时有没有遵守规则？
想一想我们的 生活中哪些地方 有规则，有什么 样的规则。
家庭生活有规则
学校生活有规则
按时上学
课间活动守秩序
遵守学校生活的道德规范
遵守学校生活常规
小朋友再想想！
社会生活有规则
乘车要主动买票
规则就在我们身边。如果忽视它，我们将 无法快乐地学习、生活，严重的话甚至会威胁 到我们的生命安全！
你们能给知道的规则分分类吗？
（规则的分类）
（点击图标链接ppt）
规则的分类
规则内容 上课不迟到 课间不在教室里追跑 放学排路队 独立完成作业 ……
分类 课堂规则 课间活动规则 放学规则 学Байду номын сангаас规则 ……
４.绘一棵家庭树
闹点别扭
对照看看，你想 过一种什么样的 家庭生活？
战争破坏了家园， 你说要怎么办？
他们都那么大了，为什么还要学习？
为了充实自已 每天学学画，既锻炼身体，又陶冶性情。
为了跟上时代步代 学会了开车，生活工作更方便。
买台VCD，先要看明白说明， 学会怎样使用。
在现代社会，不学会使用 电脑可不行。
看电影不吵闹
小朋友再想想！
请找出图片中 的违规行为。
规则与我们的生 活密不可分，涉及到 我们生活的方方面面。
小朋友， 我们赶 紧去找找那些不遵守 规则的图片吧！
可爱的家
我们每个人都有一个可亲可爱 的家，家庭的温暖，让我们每个人 都充满激情。我的家住在……，同 学们，你们的家住在哪里呢？