小学生保护环境绘画图片欣赏

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2021环保手抄报一等奖图片简单又漂亮

2021环保手抄报一等奖图片简单又漂亮一直以来环保都是个热门的话题，同时也是大家关注的焦点，那么你知道环保手抄报有哪些吗?为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2021环保手抄报一等奖图片简单又漂亮大全最新，欢迎阅读!环保主题手抄报作品☆↘最新低碳环保句子1.维护生态环境，即是维护自个。

2.人人都来维护它，国际才会更夸姣3.低碳日子一小步，品德时髦一大步。

4.心动不如举动，去怨不如去干5.为了地球的明日，请贡献您的一小时。

6.只需给予一些爱，就能给你带来生气勃勃的绿荫。

7.爱低碳，爱日子8.节能即是最大的低碳。

9.节省，节能，节节有关;环境，环保，环环相扣。

10.树木具有绿色，地球才有脉搏。

11.合理使用资本维护生态平衡12.给我一片绿，还你一片荫。

13.维护环境，从我做起。

14.低碳引领环保时髦，质量日子从我做起15.低碳日子，从点滴做起16.花草树木都是宝，没它我就不行了17.企业求发展环保须先行18.美化日子，净化心灵。

19.它失去了维护，咱们就失去了健康。

20.树环保之风，迎夸姣明日。

21.合理使用资本，维护生态平衡。

22.低碳让日子更时髦节省让日子更漂亮23.挑选低碳健康相伴24.倡议低碳日子，呵护生态家乡，同享碧波蓝天。

25.人人都来维护它，国际才会更夸姣。

26.寻求绿色时髦，拥抱绿色日子27.发起绿色日子，施行清洗出产。

28.花草树木都是宝，没它我就不行了29.假如没有树木，国际将会暗淡无光30.低碳日子,让咱们日子的更夸姣.31.天蓝水清地绿居佳32.进步环境品德水平建造文明小康城区33.绿色是咱们的家乡34.维护环境，从我做起。

35.不要糟蹋，凡事适度，低碳日子36.当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。

37.创立绿色学校，从你我做起。

38.低碳日子让地球不再低叹39.绿色学校，绿色日子40.拯救地球，一同着手关于环保的作文人类是自然环境的产物，自然环境又养育着人类，人类与环境就像鱼和水一样，有着密切的关系，更不能分离，但是目前全球范围内的自然环境怎么样呢，由于人口的激增，和人为破坏引起气候异常，土地沙化，物种灭绝等，一系列问题，同时我们人类为了生存，大量发展工业生产，造成了严重的环境污染，又反过来，影响人口素质与人类的健康，因此环境人类至关重要，我想：人类都要珍惜环境，爱护环境，更要做到保护环境，从我做起。

五年级上册美术说课稿-第19课爱护家园人教新课标

五年级上册美术说课稿-第19课爱护家园人教新课标一、教学背景分析1.1 教学内容本次美术课的教学内容是五年级上册第19课《爱护家园》。

本课主要让学生学习如何通过塑造形象，表现人们对家园的热爱和保护，并且让学生学习到保护环境和爱护家乡的重要性。

1.2 教学目标1.让学生知道环境保护的重要性，了解如何保护环境，从而形成爱护家乡的观念；2.让学生了解群像的概念，掌握群像绘画技法；3.让学生通过绘画表现自己对家乡的感情。

二、教学重点和难点2.1 教学重点1.群像绘画技法的学习；2.让学生流畅地表达自己的想法，能够通过绘画的形式表现家乡。

2.2 教学难点1.学生不会画群像，创作群像涉及到对形体、肌体等细节的掌握；2.学生可能没有深入的思考和了解环境保护的重要性，需要引导和帮助。

三、教学过程和方法3.1 教学过程1.首先，让学生看一些关于环保、保护家乡的图片，并且让学生通过轮流发言的形式表达自己的想法和感受；2.教师介绍群像的概念和方法，引导学生画出自己想象中的家乡；3.学生根据老师的引导，画出家乡的主要建筑、道路、山水、植物等，最后再配以家乡的人物，用群像的形式来表达对家乡的热爱；4.学生完成作品后，老师可以引导学生分享自己的画作，让他们发表自己对家乡和环境的想法。

3.2 教学方法1.直观教学法：通过图片的形式来让学生了解环境保护和爱护家乡的重要性；2.示范教学法：老师为学生展示群像绘画技法，让学生在老师的指导下模仿；3.想象引导法：让学生在老师的引导下，通过自己的想象来创作绘画作品；4.交流分享法：让学生分享自己的画作和思路，让他们感受到彼此的创意和灵感。

四、教学评价方法1.在学生作品完成后，让学生互相欣赏和评价，鼓励他们表达自己认为好的作品，并指出需要改进的地方；2.教师可以加入个人点评，鼓励学生努力进步，并鼓励他们继续探索和创作。

五、教学资源1.画板或相应的工具，如彩色铅笔、画笔等；2.环保宣传海报和图片。

四年级环保的绘画作品欣赏

让环保扎根现在，用绿色昭示未来。

色贵在保持，环保重在行动。

分享环保的画四年级作品图片，仅供参考!环保的画四年级作品展示小学生环保绘画作品小学四年级环保儿童画四年级环保作文环保，常常在人们的嘴上，但眼中所看到的却与挂在嘴上的不同，看来“环保不只是说说而已”还应拿出实际行动来证明。

如今环保对于我们来说是最最重要不过的。

地球妈妈哺育了我们千秋万代，为我们创造资源，为我们的生活添加了无限色彩。

可你曾想过，随着科学技术的不断进步创新，地球妈妈她美丽的容貌正在渐渐走向衰败，已经不是当年那个披着一层白纱，美丽无比的星球了。

归根结底，那就是没有环保的原因。

我所居住的小区是一个环境非常优美的地方，幽雅，干净，那是因为二单元有个喜欢干净，爱环保的的老太太。

她是个空巢老人，和老伴生活在一起，几个子女在外工作，不经常来看他们，因此那老太太脾气也怪。

她每次在小区散步时，看到哪里不干净，就会破口大说：“你们这些有文化的人，乱丢垃圾，知识都装到牛肚子啦!”然后把垃圾捡起，吃力的走到垃圾桶边，丢进去。

老太太很爱绿化。

楼下院子里差不多都有她种的花呀、草呀、什么的。

一年四季开的各种花她都有种，花香布满了整个小区，若是在小区10~20米远的地方，也可闻到一股清新的芳香。

这就是美化环境，而我住在这里也十分满意。

如果你是一泓清泉，你是否滋润了每一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了世界的某个角落?如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位?“我愿意做一颗螺丝钉”这是雷锋叔叔的一句话，仔细想想，你是否也愿意默默的做一枚小小地螺丝钉?人们常说“低碳生活，绿色环保”，但是你可曾想过自己对那八个字履行了职责。

你们是否留意了生活中的每个角落，那怕是举手之劳，也就是对环保负了责任。

你们是否反省过自己对那八个字到底干过什么?为什么地球，那个人们口中美丽的星球最终变成那个样子?原因就是我们对环保的意识有所欠缺。

朋友们，为了我们的地球，也为了自己，我送给大家一句话：“关注自己身边每个细节的角落，让‘环保’一词落实彻底。

六年级美术上册《优美宜人的环境》教案、教学设计

3.学会运用不同的观察方法，如细节观察、整体观察等，发现生活中的美好环境。
4.能够运用所学知识，创作出具有个人特色的环境主题美术作品。
（二）过程与方法
在本节课中，教师将采用以下过程与方法，引导学生学习：
1.引导学生通过观察、讨论、实践等环节，培养自主学习能力。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富学生的视觉体验，提高审美能力。
2.学生观察、思考，教师总结：这些环境具有和谐、优美、宜人的特点，能够使人心情愉悦，这就是我们今天要学习的主题——《优美宜人的环境》。
3.教师进一步提出问题：“在我们的生活中，有哪些地方的环境让你感到优美宜人？你能用画笔描绘出这些环境吗？”
4.学生展开想象，激发学习兴趣，导入新课。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标，引导学生关注自然环境的优美之处。
4.结合课堂所学，学生撰写一篇关于“如何保护优美环境”的短文，提出自己的建议和看法。要求观点明确、论述合理，体现学生的环保意识和责任感。
5.家长参与作业评价，与孩子一起欣赏他们的作品，给予鼓励和指导。同时，家长可以与孩子共同探讨环境保护的重要性，培养孩子的家庭责任感。
3.采用小组合作的方式，让学生在交流与互动中，提高绘画技能。
4.通过对优秀作品的欣赏与评价，培养学生的审美鉴赏能力。
5.鼓励学生进行创作实践，激发创新思维，提高实践能力。
（三）情感态度与价值观
本节课将着力培养学生的情感态度与价值观：
1.培养学生热爱大自然、保护环境的情感，增强环保意识。
2.引导学生关注生活中的美好环境，学会欣赏美、表现美、创造美。
2.教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进建议。
3.教师引导学生总结本节课所学内容，强调观察方法、绘画技巧、环保意识等方面的重要性。

创造绿色生活绘画作品

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关于环保绘画简笔画。

赣美初中美术九年级上册《珍惜我们的家园》优课比赛课件

《珍惜我们的家园》一、教材分析本课属于“设计•应用”学习领域，目的是通过教学让学生了解公益招贴画的设计方法，设计要素和形式美的要求，初步掌握平面设计招贴画的一般规则。

本课紧扣“美术与环境”的单元主题，从自然环境需要保护和改善导入，引出环境保护的主题招贴画，简要介绍了招贴画的定义、特点、作用以及招贴画的设计要求。

并引导学生欣赏不同主题的招贴画，使学生学会如何欣赏和评价招贴画，开启学生的创作灵感，从而设计制作出有创意、有特点的环保招贴画。

学生在欣赏优秀招贴画的同时，学会注意保护水资源、加强绿化、防治污染等重要问题，使他们进一步懂得爱护自然环境。

【教学目标】1 ．情感目标：培养学生关注生活，珍惜地球，加强学生对人类生存与发展的思考。

2 ．技能目标：了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。

3 ．过程与方法目标：学生在参与过程中学会与人合作，与人交流，并在此过程中掌握表现的方法与技能。

【教学重点】环保招贴画的设计与应用【教学难点】通过血丝，培养学生的环境保护意识【教学准备】教师准备：课件、地球现状视频、多幅公益招贴等物品。

学生准备：卡纸，水彩笔、剪刀、双面胶等物品二、教学过程设计一、导课：很高兴能和大家一起度过这节美术课，今天老师给同学们带来了两组图片，请看大屏幕：（第一组图片内容：优美的环境伴随着动听的轻音乐进行展示），请看第二组（种种被污染的环境图片）。

两组图片看完了，老师想问问大家，你们愿意在哪种环境中生活和学习？生答：第一组。

为什么？（生答）因为第一组空气清新，环境优美，第二组的环境却遭到了人为的破坏。

自然环境是我们人类生存和繁衍的物质基础，是人类维护自身生存和发展的前提，假如环境被破坏，我们就将会迎来环境对人类的惩罚。

沙尘暴天气的频繁出现、全球性气候变暖、水土流失、大气污染，都是环境对人类敲响的警钟。

环境保护美术教案

一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生运用美术手段表现环保主题的能力。

3. 引导学生关注自然环境，培养热爱大自然的情怀。

二、教学内容：1. 环境保护的基本概念和意义。

2. 环保主题的美术创作方法与技巧。

3. 自然景观、动植物的保护与绘画表现。

三、教学重点：1. 环境保护意识的培养。

2. 环保主题美术作品的表现技巧。

四、教学难点：1. 如何将环保理念融入美术创作中。

2. 创新性思维的培养。

五、教学准备：1. 准备相关的环保资料和图片。

2. 准备绘画工具和材料。

一、环境保护的基本概念和意义1. 引入环保话题，让学生了解环境问题的现状。

2. 讲解环境保护的重要性，引导学生关注环保。

3. 讨论如何在生活中实践环保，激发学生的环保意识。

二、环保主题的美术创作方法与技巧1. 讲解环保主题美术创作的基本方法。

2. 分析优秀的环保主题美术作品，引导学生学习借鉴。

3. 示范环保主题美术创作的过程，让学生动手实践。

三、自然景观的保护与绘画表现1. 讲解自然景观的保护意义，引导学生关注自然环境。

2. 分析自然景观的绘画表现方法，让学生学会如何描绘自然景观。

3. 动手实践，让学生创作出具有环保意识的自然景观绘画作品。

四、动植物的保护与绘画表现1. 讲解动植物保护的重要性，培养学生热爱大自然的情怀。

2. 分析动植物的绘画表现方法，让学生学会如何描绘动植物。

3. 动手实践，让学生创作出具有环保意识的动植物绘画作品。

五、创新性思维的培养1. 讲解创新性思维在环保主题美术创作中的重要性。

2. 引导学生进行创新性思维训练，培养学生的创造力。

3. 让学生运用创新性思维，创作出具有独特视角的环保主题美术作品。

六、环保美术作品的欣赏与评析1. 展示一系列环保主题的美术作品，让学生欣赏和感受。

2. 引导学生分析和评析作品的主题、技巧和表现力。

3. 讨论如何通过美术作品传递环保信息和倡导环保行动。

七、环保美术创作实践1. 让学生根据自己的兴趣和特长选择环保主题进行美术创作。

【免费下载】一年级美术课件

单元主题走进大自然美妙的小世界单元重点微观与宏观体验美的乐趣课题名称美妙的小世界教学准备欣赏图片、单色画笔美妙的小世界学习领域欣赏·评述作业内容画画自己身边的小世界课时建议1—2课时知识重点感知自然中的色彩、花纹、形状注意事项培养大胆发言，大胆作画的习惯技能要求用线条自由表现细节形象单元概述本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。

本单元由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两课组成，两课关系是欣赏对比的一种递进关系。

一、教材分析：生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点。

本课一开始就以“美与自然”为主题。

从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。

这是本课课题的深刻内涵之一。

本课教学内容主要分为两部分：自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见《美术课程标准》实验稿）。

本课选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本课重点；借助科学手段从微观角度观察小世界，并进行欣赏。

评述，是本课的难点。

教师应及时提供多种视觉造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生动、美丽、奇特、画面……”。

总之，本课从自然科学与人文内涵的文化底蕴，到生态式的审美观念及自由式的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学生的多个兴趣点，循序渐进的开展若干个美术探秘活动，也可以分小组选择教材内容进行合作式探究与交流发展的活动。

本课教学可视条件在室内或室外进行。

美术探秘活动设计：探秘1——它是谁“走近些”——猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花……）“再走近些”——猜猜大圆周里有什么?（花瓣、花蕊、小昆虫……）说一说——我发现了什么？（美丽的鲜花，勤劳的密封……真美妙！）探秘２——他们在干什么？假设与联想——扒开身边草地、岭南版美术教案拨开地上落叶，细看书上、石头，你会发现很多忙碌的小生物，他们是谁？在干什么？观察与欣赏——小蜜蜂、小蚂蚁的外形，花纹、色彩、动态怎么样？联想与表达——小生物的名字与故事。

小学美丽家园美术教案反思

小学美丽家园美术教案反思教案标题：小学美丽家园美术教案反思教学目标：1. 了解美术与环境保护的关系，培养学生的环保意识和责任感。

2. 培养学生的审美能力和创造力，提高其美术表达能力。

3. 学习并掌握一些基本的绘画技巧和艺术元素。

教学内容：1. 美术与环境保护的关系。

2. 学习环保主题的绘画作品。

3. 绘画技巧和艺术元素的学习。

教学步骤：引入：1. 通过观看图片或视频，向学生介绍美丽家园的概念，引发学生对环境保护的思考和讨论。

主体：2. 分组讨论：学生分成小组，讨论美术与环境保护之间的关系，并列举一些与环保相关的美术作品。

3. 环保主题绘画作品展示：教师展示一些环保主题的绘画作品，引导学生观察、分析和讨论作品的意义和艺术特点。

4. 绘画技巧和艺术元素学习：教师向学生介绍一些基本的绘画技巧和艺术元素，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。

5. 学生实践：学生根据自己的理解和创意，选择一个环保主题，运用所学技巧和元素进行绘画创作。

总结：6. 学生作品展示：学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

7. 反思讨论：教师引导学生反思自己的绘画过程和作品，讨论如何更好地表达环保主题和艺术创作中的困难与挑战。

教学资源：1. 美丽家园相关的图片或视频资料。

2. 环保主题的绘画作品图片或视频资料。

3. 绘画工具和材料。

4. 绘画技巧和艺术元素的介绍材料。

教学评价：1. 学生的参与度和积极性。

2. 学生对美术与环境保护关系的理解和表达能力。

3. 学生绘画作品的创意和艺术表现力。

教案反思：1. 教学目标是否明确，是否能够有效培养学生的环保意识和美术表达能力。

2. 教学步骤是否合理，是否能够引发学生的兴趣和积极参与。

3. 教学资源是否充足，是否能够支持学生的学习和实践。

4. 教学评价是否全面，是否能够准确评估学生的学习情况和艺术表现。

通过对教案的反思和评估，可以不断改进教学设计，提高教学效果，使学生在学习美术的同时，培养环保意识和责任感，为美丽家园的建设贡献力量。

小学一年级的环保绘画作品

小学一年级的环保绘画作品环保不分民族，生态没有国界不要旁观，请加入行动者的行列今天节约一滴水，留给后人一滴血。

整理了一年级环保画图片，欢迎阅读!一年级环保画图片展示小学一年级环保图画小学生环保绘画作品小学环保教案活动目的：1、通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感。

2、并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。

活动过程：一、活动导入：主持甲、乙：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。

主持甲：先让我们来听一听地球的自述吧。

地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。

我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

二、活动过程：主持甲：我们祖国幅员辽阔，地大物博。

有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美，气候宜人。

我们的学校，环境优美，是人才的摇篮。

我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

主持乙：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。

大地在呻吟，河流奏悲歌。

下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。

学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。

学生3：工业垃圾、生活垃圾堆积成山，臭气难闻。

学生4：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。

学生5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。

主持甲：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。

世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。

同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天?(6月5日)主持甲：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。

二年级美术下册《地球是我家》教案、教学设计

（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们围绕地球环境问题展开讨论，共同探讨如何将这些问题融入美术创作中。
-提问：“你们认为在绘画中如何表现地球的环境问题？可以举例说明。”
-学生小组讨论，分享彼此的想Байду номын сангаас和观点。
2.教师参与各小组的讨论，给予指导和建议，引导学生从多角度思考问题，并鼓励他们发挥创意。
作业布置注意事项：
1.作业难度适中，既能巩固课堂所学，又能激发学生的创作兴趣。
2.鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的作品。
3.家长参与评价，关注学生在环保意识和美术技能方面的进步。
4.作业完成时间合理，确保学生有足够的时间进行思考和创作。
5.教师在批改作业时，要及时给予反馈，鼓励学生继续努力，提高他们的自信心。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生关爱地球、保护环境的责任感，将这种情感内化为自己的行为。
-引导学生树立正确的价值观，认识到环境保护对可持续发展的重要性。
（二）教学设想
1.针对教学重难点，设计以下教学活动：
（1）导入环节：通过故事、图片等形式，让学生了解地球环境的现状，激发他们的学习兴趣。
学生在这个阶段，对于地球的概念已经有了初步的认识，但可能对地球环境保护的深入了解还不够。因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，激发学生的兴趣，帮助他们建立保护地球的意识。此外，学生在绘画技巧上还存在一定差异，教师应尊重个体差异，给予每个学生个性化的指导，使他们在原有水平上得到提高。
在情感态度方面，二年级学生正处于道德观念和价值观念形成的关键时期。通过本章节的学习，教师应引导学生树立正确的环保观念，培养他们关爱自然、珍惜资源的高尚情操，从而促进他们全面发展。

五年级美术上册《爱护家园》教案、教学设计

（3）探究教学法：鼓励学生主动探究绘画技巧，培养学生的创新意识和实践能力。
（4）分组合作教学法：组织学生分组进行绘画创作，培养学生团队协作精神，提高绘画水平。
2.教学过程：
（1）导入：展示环境问题的图片或视频，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
（2）新知传授：结合课本内容，讲解美术创作方法，引导学生学会运用绘画技巧表现家园的美好。
4.实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。
5.展示与评价：组织学生展示作品，引导他们自评、互评，提高审美能力。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生将环保意识延伸到生活之中。
（三）情感态度与价值观
1.增强环保意识，认识到保护家园是每个人的责任和义务。
2.培养学生对自然环境的热爱，树立绿色生活观念。
2.难点：
（1）如何引导学生观察生活中的环境问题，并将之融入美术创作中。
（2）如何帮助学生掌握绘画技巧，提高作品的表现力。
（3）如何激发学生的创新意识，使他们在绘画作品中展现出独特的个性。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）情境教学法：通过展示环境问题的实例，创设情境，引发学生关注环境保护的重要性。
（2）直观教学法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生了解美术技法，提高绘画表现力。
5.培养学生对自然环境的热爱，激发他们珍惜资源、保护环境的意识。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.导入：通过展示现实生活中的环境问题，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
2.讲解：结合课本内容，讲解环境保护的重要性和美术创作的方法，让学生掌握基本知识。
3.示范：教师现场演示绘画、手工等技法，让学生直观地了解创作过程。

小学美术《绿水青山》教案

》这一主题，引导学生去发现和表现大自然的美丽。在整节课中，我注意到了几个值得思考的方面。
首先，我发现学生在欣赏绿水青山的美景时，他们的眼睛里充满了好奇和惊喜。这说明他们对大自然有着浓厚的兴趣，这为教学提供了一个良好的起点。在今后的教学中，我需要更好地把握学生的兴趣点，将他们的好奇心转化为学习的动力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条和色彩的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解如何运用这些绘画语言来表现绿水青山。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绿水青山相关的绘画主题，例如“家乡的河流”或“山间的小路”。
2.绘画操作：为了加深理解，我们将进行绘画创作。学生们将尝试运用所学的线条和色彩知识，描绘出他们心中的绿水青山。
举例：在描绘青山时，指导学生注意山峰的起伏、树木的疏密，以及在不同光照下色彩的明暗变化。
2.教学难点
-色彩的运用：学生对色彩的搭配和运用往往存在困难，如何选择合适的颜色表现光影效果，是本节课的一大难点。
-观察与表现的结合：学生在观察自然景观时，往往难以将所看到的景象转化为绘画语言，需要教师指导如何进行观察和转换。
1.理论介绍：首先，我们要了解绿水青山的基本概念。绿水青山指的是自然界的美丽景色，它包括了清澈的河流、绿色的植被和壮丽的山脉。这些景色不仅美丽，而且对我们的生活和环境有着重要的影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一些绿水青山的图片，分析它们的特点和美感。通过这些案例，我们可以了解到绿水青山在实际中的表现，以及如何通过绘画来赞美和保护它们。
-环境保护意识的融入：在创作过程中，如何引导学生将环保意识融入到画作中，表达对绿水青山的珍惜和保护，也是一大难点。

人美版二年级下册美术保护树木人人有责课件

小组讨论
讨论主题：如何保护树木讨论方式：分组讨论，每组5-6人讨论时间：10-15分钟讨论结果：每组选出代表，分享讨论成果
互动问答
提问：为什么要保护树木？回答：树木可以净化空气，防止水土流失，调节气候等。提问：我们应该如何保护树木？回答：不随意砍伐树木，节约用纸，参加植树活动等。提问：保护树木对我们有什么好处？回答：保护树木可以保护环境，促进生态平衡，提高生活质量等。
人美版二年级下册美术保护树木人人有责课件大纲
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教学目标
知识目标
让学生了解树木的重要性和保护树木的必要性引导学生学会观察树木，了解树木的生长环境和特点培养学生爱护树木、保护环境的意识和责任感提高学生的审美能力和创造力，鼓励学生积极参与环保活动
树木面临的威胁和保护意义
树木面临的威胁：砍伐、病虫害、环境污
染等
保护树木的意义：保持生态平衡、净化空气、美化环境
等
保护树木的方法：植树造林、减少砍伐、防
治病虫害等
保护树木的重要性：关系到人类的生存和发展，是每个
人的责任
04
教学方法
图片展示
展示树木的图片，让学生了解树木的重要性展示保护树木的图片，让学生了解保护树木的方法展示学生参与保护树木的活动图片，让学生了解如何参与保护树木的活动
能力目标
培养学生的观察能力和想象力
提高学生的绘画技巧和表现力
培养学生的环保意识和责任感
增强学生的团队合作能力和沟通能力

小学美术课教案：用画笔传递守护绿野的力量

小学美术课教案：用画笔传递守护绿野的力量一级标题：引言绿野代表了大自然的美丽与生机，守护绿野意味着保护我们周围的自然环境。

在小学美术课堂上，通过画笔传递守护绿野的力量，能够增强儿童对环境保护的意识，激发他们关心和保护自然的责任感。

本教案将以此为出发点，旨在通过绘画活动来培养小学生们对大自然环境的尊重和理解。

二级标题：目标与目标人群1. 目标：- 提高学生们对环境保护的意识；- 了解大自然中各种生物及其角色；- 增强学生们尊重和保护环境的行动力。

2. 目标人群：小学三年级学生三级标题：教学活动描述1. 活动1：认识绿野（30分钟）- 引导学生观察并讨论图片、视频或实地参观等形式介绍大自然中的各种植物、动物和景观；- 学生用素描形式在画纸上勾勒出所见到的绿野景象，鼓励他们用丰富的想象力表现。

2. 活动2：了解大自然中的生物（40分钟）- 老师向学生介绍不同植物和动物在绿野中的角色与贡献；- 指导学生选择一个自己感兴趣的植物或动物，进行深入的调研和观察；- 学生通过绘画作品来展示他们对选定主题的理解和描述。

3. 活动3：守护绿野（50分钟）- 在课堂上引导学生讨论人类活动对环境造成的影响，并列举保护环境行为及其重要性；- 鼓励学生共同开展环保行动，例如议题相关海报设计、公益广告等创作活动；- 学生结合所学知识与技能，通过画笔呼吁更多人加入到保护环境的行列。

四级标题：教材及资源准备1. 教材：- 图片、视频或实地参观素材；- 含有大自然及环境保护题材的绘本。

2. 资源：- 画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料；- 环保主题的展示材料和相关图片。

五级标题：评估方式1. 观察学生对绿野的认识和绘画作品；2. 监测学生在课堂讨论中的参与度和提问质量；3. 评价学生呈现的环保创作作品，包括广告、展板、海报等。

六级标题：挖掘潜能本教案旨在通过画笔传递守护绿野的力量，让小学生从绘画活动中深入了解大自然，发展他们对环境保护的意识并鼓励行动起来。

绿色家园颜料画教案

绿色家园颜料画教案教案标题：绿色家园颜料画教案教学目标：1. 了解环保意识的重要性，培养学生对环境保护的责任感。

2. 学习使用颜料进行绘画，并掌握一些基本的绘画技巧和方法。

3. 通过绘画作品，表达对绿色家园的理解和想法。

教学准备：1. 绿色家园相关的图片或视频资料。

2. 不同颜色的颜料、画笔、画纸和水盘等绘画工具。

3. 环保标语或口号的卡片。

教学过程：引入活动：1. 展示一些关于环保和绿色家园的图片或视频，引起学生对绿色家园的兴趣和思考。

2. 与学生讨论环保的重要性，引导他们意识到每个人都可以为环境保护做出贡献。

知识讲解：1. 向学生介绍颜料画的基本知识，包括颜料的种类、画笔的用途和绘画技巧等。

2. 演示如何正确使用颜料和画笔进行绘画，让学生了解不同颜色的混合效果和使用方法。

实践操作：1. 让学生选择一幅与绿色家园相关的图片作为绘画的主题。

2. 提供颜料、画笔和画纸等绘画工具，让学生根据自己的想法和创意进行绘画。

3. 引导学生运用所学的绘画技巧，通过色彩和形状表达对绿色家园的理解和想法。

展示和分享：1. 让学生展示自己的绘画作品，并向其他同学分享自己的创作灵感和想法。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，营造积极的学习氛围。

总结反思：1. 与学生一起回顾整个绘画过程，让他们分享自己在绘画中的收获和困难。

2. 引导学生思考如何通过绘画表达对环境保护的态度和行动。

拓展活动：1. 邀请学生参观或参与社区或学校的环保活动，进一步加深他们对环境保护的认识和参与意识。

2. 组织学生参加绿色家园绘画比赛，鼓励他们将所学的绘画技巧和环保意识结合起来。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力表现。

2. 评价学生对绿色家园的理解和对环保意识的表达能力。

3. 对学生的绘画作品进行评价，注重对他们的创意和技巧的评价。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动，如垃圾分类、节约用水和节能减排等。

小学美术美丽家园教案

小学美术美丽家园教案教案简介本教案主要以培养小学生对美丽家园的意识和保护环境的责任感为目标，通过美术课的教学活动，帮助学生了解环境保护的重要性，并引导学生通过绘画创作来表达对美丽家园的热爱和保护之情。

教学目标1.培养学生的环保意识，提高对美丽家园的保护意识和责任感。

2.提高学生的美术创作能力和审美能力。

3.能够运用美术知识和技巧，表达对美丽家园的理解和热爱。

教学内容1.美丽家园的意义和重要性–通过展示环境污染的图片或视频，让学生了解环境破坏的后果，引发对美丽家园的思考。

–引导学生讨论美丽家园对我们生活的意义和重要性，鼓励学生积极表达自己的看法和观点。

2.美丽家园的保护方式–分组讨论，学生提出美丽家园保护的方式，并在黑板上进行记录。

–向学生介绍环保的基本概念和常见的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。

–引导学生思考如何在日常生活中贡献自己的力量，保护美丽家园。

3.美丽家园的表达与创作–通过展示一些优秀的绘画作品，引发学生对美丽家园的情感共鸣。

–向学生介绍绘画的基本构图技巧和色彩运用原则。

–让学生自由发挥，绘制自己心中的美丽家园，并在作品上写下自己的保护美丽家园的宣言。

–学生之间展示作品，互相欣赏和评价。

教学步骤1.导入环节–引导学生观察环境破坏的图片或视频，引发对美丽家园的思考和关注。

2.知识传授–通过讲解和讨论，向学生介绍美丽家园的定义和重要性。

–分组讨论，学生提出自己的美丽家园保护方式，并进行记录。

3.知识拓展–向学生介绍环保的基本概念和常见的环保行为，引导学生思考如何在日常生活中保护美丽家园。

4.创作实践–展示一些优秀的绘画作品，激发学生的创作灵感和兴趣。

–分发绘画材料，让学生根据自己对美丽家园的理解和感受，进行绘画创作。

–引导学生在作品上写下自己的宣言，表达保护美丽家园的决心。

5.展示与评价–学生之间展示作品，互相欣赏和评价，鼓励学生积极正面的评价他人的作品。

–教师进行总结性评价，鼓励学生继续保持环保的意识和行动。

森林教案绘画

森林教案绘画教案标题：探索森林之美——绘画艺术教案目标：1. 通过学习绘画技巧和森林主题的艺术作品，培养学生的审美能力和创造力。

2. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

教学内容：1. 森林的特点和重要性：介绍森林的生物多样性、自然景观和生态系统功能。

2. 绘画技巧：教授基本的绘画技巧，如线条、色彩运用和构图等。

3. 森林主题的艺术作品欣赏：展示和分析一些森林主题的艺术作品，如森林风景画、动物插画等。

4. 创作绘画作品：引导学生根据自己对森林的理解和感受，创作一幅森林主题的绘画作品。

教学步骤：引入（10分钟）：1. 利用图片或视频展示不同类型的森林景观，引发学生对森林的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论森林对我们的生活和地球的重要性。

知识讲解（15分钟）：1. 介绍森林的特点和生态系统功能，如提供氧气、调节气候、保护土壤等。

2. 简要介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩运用和构图等。

艺术作品欣赏（20分钟）：1. 展示一些森林主题的艺术作品，让学生欣赏和感受其中的美。

2. 分析艺术作品中的绘画技巧和表现手法，引导学生理解艺术家的创作意图。

绘画实践（40分钟）：1. 分发绘画工具和画纸，让学生根据自己对森林的理解和感受，开始创作绘画作品。

2. 在学生绘画的过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力和想象力。

3. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，互相学习和提供反馈。

总结（10分钟）：1. 学生展示自己的绘画作品，并简要介绍自己的创作灵感和表达意图。

2. 引导学生回顾整个学习过程，总结所学到的绘画技巧和对森林的理解。

扩展活动：1. 组织学生参观当地的自然保护区或森林公园，进一步感受和观察真实的森林环境。

2. 鼓励学生参与环保活动，如植树造林或参与森林保护志愿者活动。

评估方式：1. 观察学生在绘画实践中的表现，评价其绘画技巧和创作能力。

2. 评估学生对森林特点和重要性的理解程度，通过课堂讨论或书面测试等形式进行。