《鸡毛信》教材课件ppt(9篇)

西师大版五年级语文上册第五单元
烽火年代
电影《鸡毛信》是著名电影艺术家张骏祥 根据华山同名小说改编的，是新中国首部 正面反映我国少年儿童在抗日战争时期对 敌斗争的儿童影片。鸡毛信是抗日战争时 期华北地区军民创造的一种传递紧急情报 的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以示十万 火急。影片以海娃送鸡毛信作为全片的主 要线索，结构单纯，情节曲折，一个悬念 接着一个悬念。正是在曲折跌宕的惊险情 境中，影片以生动细致的成功地塑造了一 个坚贞顽强、机智勇敢的抗日小英雄海娃 的艺术形象。
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西师大版五年级语文上册第五单元
影像资料
烽火年代
电影《鸡毛信》是著名电影艺术家张骏祥 根据华山同名小说改编的，是新中国首部正 面反映我国少年儿童在抗日战争时期对敌斗 争的儿童影片。鸡毛信是抗日战争时期华北 地区军民创造的一种传递紧急情报的特殊邮 件，信封上粘有鸡毛，以示十万火急。影片 以海娃送鸡毛信作为全片的主要线索，结构 单纯，情节曲折，一个悬念接着一个悬念。 正是在曲折跌宕的惊险情境中，影片以生动 细致的成功地塑造了一个坚贞顽强、机智勇 敢的抗日小英雄海娃的艺术形象。
• 用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的 岗哨—海娃机智表现之三。
• 以“我走过的。放心走吧”把敌人引入了 我军的阵地—海娃机智表现之四。
感悟主旨
• 文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”，它是文 章的线索。机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送 信任务，遇到敌人把鸡毛信藏在羊尾巴底下，晚 上被敌所困又担心鸡毛信的安危，乘敌人熟睡， 取信逃跑，为了躲避敌人，鸡毛信曾失而复得， 最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺利地完成 了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼。“鸡毛信” 的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、 机智勇敢的优秀品质。
接受任务
巧妙藏信
巧答盘问
羊群被夺
学习交流
沉着机智
勇敢坚强
爱国 认真负责
你是从课文中的哪百度文库句子体会到的？
羊群却一点儿也不着急，只管朝川口跑着， 跳着……看着颤悠悠的羊尾巴，海娃的心头忽然 扑通跳了一下。海娃来不及多想，两步抢到头 里，一头扑到头羊身上。老绵羊脖子上挂个铜铃。 海娃把它拦腰抱住，掀起那肥腾腾的大尾巴来， 就着羊屁股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊 尾巴下。
赞美小英雄
1.写海娃。 2.画海娃。 3.演海娃。 4.说海娃。 5.唱海娃。
作业超市
1.采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。
2.寻找抗日小英雄
1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神 圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪 的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。 然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩 的肩膀担起了沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王 二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小英雄故事。
2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形 式概括出来。
3.儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？
学习交流
这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长 海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半 道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑 在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。
学习交流
事情发展顺序
放羊放哨
儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的
少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子 叫儿童团员。
鸡毛信 抗日战争时期华北地区军民创造的一种特殊
邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛 作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和 重要性。
用自己觉得最有效的方式读课文，思考：
1.说说课文主要讲一件什么事情？
机智勇敢
对鬼子的憎恨与厌恶
作业布置
1.有感情地朗读课文。
2.仿照下面的句子写一段含有连贯动作的话。 羊群却一点儿也不着急，只管朝川口跑着，跳
着……看着颤悠悠的羊尾巴，海娃的心头忽然扑通 地跳了一下。海娃来不及多想，两步抢到头里，一 头扑到头羊身上。老绵羊脖子上挂个铜铃。海娃把 它拦腰抱住，掀起那肥腾腾的大尾巴来，就着羊屁 股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊尾巴下。
学习生字
• níng zǎi kēng kē
diàn
• 拧打 宰杀 吭声 瞌睡 垫脚
gē bó duō mǎo chà
jiǎo
• 胳膊 哆嗦 峁上 岔路 收缴
了解课文
1.默读课文，思考：课文主要 讲了件什么事？ 抗日战争时期儿童团长海娃克 服重重困难，把一封鸡毛信送 给游击队并配合游击队消灭敌 人的故事。 2. 海娃送信一路上遇到了哪些 困难，他是怎样克服的？
课文探究
1.这篇文章是按什么顺序写的？你能用几 句 话概括一下课文的主要内容吗？
本文按照事情发展顺序来写，重点写了四个方 面的内容： 傍晚送信→被敌所困→逃跑被抓→引敌入围。
2.从课文的哪些地方可以看出海娃的机智？
• 把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下—海娃机 智表现之一。
• 佯装“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵—海 娃机智表现之二。
“抢、扑、抱、掀、就、拧、绑 ”—— 从这一系列的动作，你看到了什么？
一个处变不惊、沉着机智的小孩儿形象。 一个年龄虽小，但斗争经验十分丰富的革命少年。
凶恶
“你的——八路探子的！”小胡子吼叫的时 候，嘴里龇出两颗大金牙，嘴唇又黑又厚，又凶 又丑，恶心死了。
海娃一点儿也不怕，故意歪起脑袋说：“我 不是，我是放羊的。”……
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1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢 坚强的品质和爱国主义精神。
2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。