2020地理人教第二册:第二章 第三节 地域文化与城乡景观

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高中地理 人教版必修二第二章第三节 地域文化与城乡景观(22张ppt)

高中地理 人教版必修二第二章第三节  地域文化与城乡景观(22张ppt)
非物质文化,包括价值观、制度、习俗、语言、艺术等
2)按景观成因: 自然景观,如行云飞瀑 、高山流水等 人文景观,农田、村落、道路、建筑、雕塑等
3.中国典型文化区:如图示(10个)
二、地域文化与乡村景观
1、体现人地和谐思想: 江西婺源月亮湾——宅高田低
分布:在我国人多地少的丘陵地区,乡村民居多分布在山麓的台地或高地,农 田分布在相对较低平的平坦区域。 意义: 高宅可避洪水、低田便于灌溉,形成人地和谐乡村景观。
“人与自然高度协调的、良性循环的生态系统”。据此完成2-3题。
2.维持这一生态系统,实现“人与自然高度协调”的关键是( )
A.提供水源的江河 B.受村规、民约保护的森林
C.哈尼族的村寨 D.层层叠叠的梯田
3.哈尼族人村寨的选址,主要目的是 ( )
A.对外交通便利 B.避免洪涝灾害
C.获得清洁的水源 D.观赏梯田美景
2、地域文化与文化意识: 四合院坐北朝南,由北侧的正房、
南侧的倒座房、东西两侧的厢房组 成,宅院中部开敞空间是家庭成员劳 作、休闲的场所。家庭成员居住在不 同的房间里,长辈居正房,晚辈住厢 房,佣人住倒座房。体现了我国上下 尊卑、长幼有序的传统观念,思想相 对保守。
我国古代都城如故宫,建设突出 以君王为中心的思想,强调城郭方 正、对称,宫城居中。突出皇权地 位至高无上。
【案例分析】 红河哈尼梯田所蕴含的地域文化
红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南 部,地处横断山区。2013年红河哈尼梯田被 评为世界文化遗产。每年秋收以后到次年春 播以前的休耕时节,是这里的旅游旺季。层 层水田映照蓝天白云,宛如一幅幅油画,吸 引了无数游客。
一千多年前,生活在这里的哈尼族等民 族就开辟了梯田,种植水稻。稻田的灌溉依 赖山泉溪流。经长时间摸索,人们发现森林 是涵养水源的宝库,必须保证山上的森林面 积足够大,水源才能常年不枯,于是民间规 定特定范围的森林不得砍伐。

2020新教材高中地理第二章乡村和城镇2.3地域文化与城乡景观课件新人教版必修第二册

2020新教材高中地理第二章乡村和城镇2.3地域文化与城乡景观课件新人教版必修第二册

C.西欧城市发展历史悠久
D.西欧地质条件差
2.中国文化具有内向性,在建筑结构中的体现表述不正确
的是( )
A.建筑有围墙
B.园林忌直求曲
C.建筑物内通道忌宽求窄 D.建筑物线条简洁
解析:第 1 题,西欧城市发展历史悠久,城市中心多古建筑, 由于城市古建筑的保护及建筑风格的统一,市中心少见摩天大 楼。第 2 题,中国的建筑物线条复杂,园林忌直求曲,忌宽求窄, 多有围墙,体现了中国文化的内向性。
2.精神文化与乡村景观 乡村景观除了能够体现人们顺应自然、趋利避害的生活智慧 外,还能够体现当地人们的 社会组织形态 、精神追求等。例如,
我国南方传统土楼是一种大型民居建筑,以圆楼和方楼最常见, 适宜聚族而居的生活和共御外敌的要求,体现了御外凝内的集体
精神(图 2.35)。
永定土楼中最大的土楼直径达七八十米,高四五层,内有四 五百间住房,可住七八百人。土楼这种民居建筑方式体现了客家 人聚族而居的民俗风情。土楼还具备完善的防御功能。一层、二
2.下列叙述与安徽省南部地域文化特征相符的是( ) A.敬奉妈祖,盛行妈祖文化 B.农业以种植茶、竹等为特色 C.评剧、秦腔为传统地方戏曲 D.泥草房和吊脚楼是传统民居
解析:第 1 题,安徽省南部以山地丘陵为主,气候类型为亚 热带季风气候。当地没有紧靠海洋,所以海鲜产品较少。当地山 货较多,另外根据气候特点可知腌腊制品较多。第 2 题,闽台地 区敬奉妈祖,盛行妈祖文化。评剧流行于我国北方地区,秦腔流 行于我国西北地区。吊脚楼主要分布于我国西南地区。
答案:1.D 2.B
3.我国云南地区傣家竹楼采用“高脚”式建筑形式的主要 原因是( )
A.气候干燥 B.气候湿热 C.地表不平 D.当地风俗

人教版高中地理必修第2册 第二章 乡村和城镇 第三节 地域文化与城乡景观

人教版高中地理必修第2册 第二章 乡村和城镇 第三节 地域文化与城乡景观

地域文化与乡村景观
1.乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接,其景观所体现的人地和谐理念更 为鲜明。 2.乡村景观能够体现人们顺应自然、趋利避害的⑤生活智慧。 3.乡村景观能够体现当地人们的⑥社会组织形态、精神追求等。
地域文化与城镇景观 1.城镇中的各种建筑,反映了某种文化意识和审美情趣。 2.一所民居有其文化意蕴,一座城镇的⑦空间格局,或整体或局部,能反映某种价 值追求。
5.城镇是受人类影响最集中、最深刻,地理环境变化最大的区域,城镇化的推进, 给城镇居民创造了优越的物质文化条件。 ( √ )
地域文化是如何影响城镇建筑的?
北京是我国的首都,而它作为都城已经有几百年历史了。经历了若干朝代的洗 礼,北京积累了浓厚的皇家文化气息,其皇家文化气息不仅体现在紫禁城、颐和园等 皇家园林上,也体现在其他的建筑上。
第三,分析各地理要素的特征和相互关系,总结出规律。 第四,在读图和分析图的基础上,提取与设问相关的内容,联系教材有关的地理概 念、地理原理作答。
地理景观图的判读 地理景观图包括自然景观图和人文景观图两大类,如地形、矿物、植物、动物等 景观图为自然景观图;人种、城乡风貌、名胜古迹、古今建筑、工农业生产情景 等景观图为人文景观图。 在解答涉及景观图的题目时,首先要对景观图进行分析,提取信息,从中寻找标志 性景观,如典型的植被、地形、标志性建筑、服装特色等,然后整合运用地理知 识及相关学科知识,作出正确的解答。判读景观图的基本方法是: 第一,仔细阅读图名,观察并提取与主题有关的最能反映地理特征的关键信息。 第二,解读图中信息的地理意义,准确判读地理景观图主要表示何种地理事物或 主要说明哪种地理现象。
判断正误,正确的画“ √” ,错误的画“ ✕” 。
1.地域文化对城市空间结构和建筑景观不会产生影响✕。 ( ) 提示:地域文化不同,城市空间结构不同,如同心圆结构、扇形结构、多核心结构 等城市空间结构。 2.城市作为一种聚落景观,是人类文化的体现,城市建筑景观和格局等也往往能反 映出地域文化对城市的影响。 ( √ ) 3.地域文化主要影响城市的建筑景观和格局。 ( √ ) 4.影响深圳市兴起的主导因素是经济。 ( ✕ ) 提示:深圳市是在我国改革开放政策实施后发展兴起的城市。影响深圳市兴起的 主导因素是政策。

(新教材)2019-2020学年人教版地理必修第二册同步课件:第二章 第三节 地域文化与城乡景观(35张PPT)

(新教材)2019-2020学年人教版地理必修第二册同步课件:第二章 第三节 地域文化与城乡景观(35张PPT)

朗、和盘托出
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第二章 乡村和城镇
城市建筑
表现
原因
中国宫殿式建筑的红墙、黄 东方古代建
瓦、飞檐、斗拱,宫廷中的 筑突出皇权 中西
楼、台、亭、阁与西方宫廷 的重要地 统治
建筑风格 中的喷泉、雕塑等明显不同;位,西方国 权力
中国民居四合院与西方的花 家城市建筑 的不
园、洋房、绿篱、草地明显 表现出教堂 同
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第二章 乡村和城镇
(2019·西安高一期末)乌镇是首批中国历史文化名镇,素有“中 国最后的枕水人家”之誉。下图为乌镇聚落形态示意图和乌镇 建筑景观图。读图回答 3~4 题。
栏目 导引
第二章 乡村和城镇
3.对乌镇聚落形态影响最大的因素是( )
A.气候
B.河流
C.地形
D.矿产
4.乌镇建筑景观独具特色,其主要影响因素是( )
第二章 乡村和城镇
第三节 地域文化与城乡景观
第二章 乡村和城镇
课程标准
核心素养
1.结合图文材料,分析不同地
结合实例, 区的地域文化特点与城乡景
说明地域 观的关系,提高学生的区域
文化在城 认知能力和综合思维能力。
乡景观上 2.结合实例,让学生理解地
的体现 域文化与城乡景观的关系,
培养学生的人地协调观念。
不同
占优势地位
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第二章 乡村和城镇
(2019·巴坝高中高一期中)近期巴黎圣母院大火,牵动全世界人 民的心。北京故宫是我国的艺术宝库。读巴黎圣母院和北京故 宫图,回答 1~2 题。
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第二章 乡村和城镇
1.以上两图体现了建筑物在____________方面的差异( )

新教材2020学年人教版地理必修第二册教师用书:第2章 第3节 地域文化与城乡景观

新教材2020学年人教版地理必修第二册教师用书:第2章 第3节 地域文化与城乡景观

第三节地域文化与城乡景观学习目标:1.了解地域文化的含义、形成及特点。

(重点)2.结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现,理解地域文化对城乡景观的影响。

(重难点)一、地域文化1.含义:地域文化是在特定的地域范围内形成,包括物质方面的和非物质方面的。

2.特点:地域性、多样性、独特性、相对稳定性。

3.体现:城乡景观的差异。

4.景观分类含义自然景观较少受到人类的直接影响或未受人类的影响人文景观是人类的文化留在地球表面上的印记,是人类为了满足某种需要,利用自然物质加以创造的结果,也称文化景观[特别提醒]地域文化的形成是一个长期的过程,是不断发展、变化的,但在一定阶段具有相对稳定性,从成因上来看,是自然与社会因素综合作用的结果。

二、地域文化与乡村景观地域文化蕴含在乡村景观之中。

例证:1.丘陵地区的“宅高田低”的空间格局体现了人们顺应自然、趋利避害的生活智慧。

2.南方传统土楼,体现了人们的社会组织形态,体现了御外凝内的集体精神。

三、地域文化与城镇景观地域文化在城镇景观中的体现具体体现例证一些城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己的色调、色彩我国江南城镇的粉墙黛瓦,意大利佛罗伦萨的黄橙交织,智利瓦尔帕莱索老城区住房的颜色五彩缤纷城镇中的各种建筑,反映了某种文化意识和审美情趣北京四合院在建筑上遵循严格的礼制城镇的空间格局反映某种价值追求我国古代都城建设突出以君主为中心的思想,强调城廊方正、对称,宫城居中(1)地域文化只是指物质方面的,如建筑、服饰、艺术作品。

()(2)不同区域往往具有不同的地域文化。

()(3)自然景观也深受地域文化的影响。

()(4)城镇景观比乡村景观体现的人地和谐理念更鲜明。

()(5)能够适宜聚族而居的生活和共御外敌要求的民居是()A.北京四合院B.福建永定土楼C.广州骑街老楼D.陕北窑洞提示:(1)×地域文化可以是物质方面的,如建筑、服饰、艺术作品等,也可以是非物质方面的,如价值观、生活习惯、制度等。

2024秋季人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇《第三节地域文化与城乡景观》

2024秋季人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇《第三节地域文化与城乡景观》

教学设计:2024秋季人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇《第三节地域文化与城乡景观》一、教学目标(核心素养)1.人地协调观:理解地域文化如何影响城乡景观的形成与演变,培养学生的文化尊重与环境保护意识。

2.综合思维:分析地域文化与城乡景观之间的相互作用关系,培养学生从文化、历史、地理等多角度综合思考问题的能力。

3.地理实践力:通过观察、分析不同地域的城乡景观,学生能够识别并解释其中蕴含的地域文化特征,提升地理实践能力。

4.区域认知:认识不同地域的城乡景观具有独特的文化印记,增强学生的区域认知能力和文化敏感性。

二、教学重点与难点•教学重点:地域文化对城乡景观的影响及其表现形式。

•教学难点:理解地域文化与城乡景观之间相互作用的复杂性和动态性。

三、教学资源•人教版高中地理必修第二册教材及相关辅助材料•多媒体教学课件(包含不同地域城乡景观的图片、视频资料)•地域文化案例资料(如建筑风格、民俗活动、传统手工艺等)•学生所在地区或熟悉地区的地域文化与城乡景观调研资料四、教学方法•讲授法:介绍地域文化与城乡景观的基本概念及其相互关系。

•案例分析法:通过具体案例分析,展示不同地域文化如何塑造独特的城乡景观。

•图片与视频展示法:利用多媒体展示不同地域的城乡景观图片和视频,增强直观感受。

•小组讨论法:分组讨论学生所在地区或熟悉地区的地域文化与城乡景观特征,促进交流与分享。

五、教学过程1. 导入新课•情境导入:展示一组对比鲜明的城乡景观图片,引导学生观察并思考这些景观背后的文化差异。

提问:“为什么不同地方的城乡景观看起来如此不同?它们与当地的地域文化有什么关系?”激发学生的好奇心和探究欲。

2. 新课教学•概念讲解:明确地域文化和城乡景观的定义,强调两者之间的紧密联系。

•案例分析:•选择几个具有代表性的地域文化案例(如江南水乡、黄土高原窑洞、福建土楼等),详细介绍其地域文化背景及其对城乡景观的影响。

•分析这些案例中城乡景观的构成要素(如建筑风格、布局特点、色彩搭配等)如何体现地域文化特色。

新教材人教版地理必修第二册同步课件第二章第三节地域文化与城乡景观

新教材人教版地理必修第二册同步课件第二章第三节地域文化与城乡景观

栏目 导引
第二章 乡村和城镇
1.以上两图体现了建筑物在____________方面的差异( )
A.空间布局形式
B.建筑结构
C.地域组合
D.以上都不是
2.形成这种差异的原因是( )
A.地域文化的差异
B.科技发展水平的差异
C.社会经济发展水平的差异
D.自然环境的差异
第二十九页,共36页。
栏目 导引
第二章 乡村和城镇
第八页,共36页。
栏目 导引
3.自然环境对乡村景观的影响
第二章 乡村和城镇
自然环境中的气候、地形、河流对乡村景观影响更为明显,在
不同的自然条件下,乡村景观各不相同。如我国南方水田和北
方旱地景观,我国南北方的民居各具特色。
4.地域文化对城镇景观的影响
(1)我国南北方文化不同,城镇景观也不相同。如北方皇家园林
第二十二页,共36页。
栏目 导引
第二章 乡村和城镇
提示:(1)一个大家族住在封闭的四合院中,四合院内的房子都 向院落方向开门,一家人在里面和和美美,体现了四合院“合” 的精髓。 (2)北京在北方,冬季气候寒冷,多西北风,四合院封闭可挡风 沙;房屋坐北朝南,窗户朝南开,采光好,房内保持温暖;后 墙不开窗,遮挡西北风。
第十三页,共36页。
栏目 导引
第二章 乡村和城镇
7.建设骑楼的目的是( ) A.体现当地的民族特色 B.使房屋建筑有层次感,体现建筑美 C.节省建筑材料 D.便于行人避雨和遮阳
第十四页,共36页。
栏目 导引
第二章 乡村和城镇
8.骑楼建筑反映了岭南地区( ) A.地形多样,地表起伏不平 B.高温多雨的气候 C.降雨强度大 D.洪涝、台风等灾害频繁 解析:第 7 题,我国南方气候湿润,降水较多,且夏季光照强 烈,建骑楼便于行人避雨和遮阳。第 8 题,岭南地区雨季开始 早、结束晚,降水量大、气温高。

(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)第二章第三节《地域文化与城乡景观》优质说课稿

(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)第二章第三节《地域文化与城乡景观》优质说课稿

(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)第二章第三节《地域文化与城乡景观》优质说课稿(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)第二章第三节《地域文化与城乡景观》优质说课稿今天我说课的内容是部编人教版普通高中地理(必修第二册)第二章第三节《地域文化与城乡景观》。

文化如同空气,我们置身其中,须臾不能脱离。

文化源于人类对自身和世界的感悟与认知。

文化具有地域性,感受地域文化可以从景观入手,我们可以从城乡景观的角度来探寻地域文化及其影响。

本节讲述回答了乡村和城镇的五个问题: 什么是地域文化?不同地域的文化对城乡景观有何影响?通过探究这些问题,获取地域文化与城乡景观的知识,培养学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的核心素养。

为了更好地实现教学目标,下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准:普通高中地理课程标准 (2017)“内容标准2.3结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。

”二、教材分析本节教材以一个“情境设计”和提问导入,从地域文化的含义入手,进而讲述地域文化体现在城乡景观之中,从城乡景观之中能感受到地城文化及其影响。

本节教材依次安排“地域文化”“地域文化与乡村景观”“地域文化与城镇景观"三个标题。

为了培养学生地理核心素养,教材在第二、三个标题内容里设计了案例,在第一、三个标题内容里安排了探究活动。

三、教学目标与核心素养(一)教学目标1.结合实例,说明地域文化的含义。

2.结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。

(二)核心素养人地协调观:组织学生开展对学校所在地的实地考察,收集相关资料,绘制图表,。

人教版高中地理必修第二册精品课件 第二章 乡村和城镇 第三节 地域文化与城乡景观

人教版高中地理必修第二册精品课件 第二章 乡村和城镇 第三节 地域文化与城乡景观

方法突破
一、地域文化差异的形成
二、我国南北方地域文化的差异
三、我国东部农耕区与西部牧区的地域文化差异
应用体验
明初,驻军在贵州、云南一带建设了大大小小的屯军据点——屯堡村落,建筑材 料以石材为主,其中贵州安顺一带较密集,现已成为安顺独具特色的屯堡文化。下图 示意安顺屯堡村落景观。据此回答1~2题。
(√)
二、地域文化与乡村景观
乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接,其景观所体现的人地和谐理念更为鲜明。
体现理念
__ 我国人多地少
害___的生活智慧
的丘陵地区
当地人们的社会组织形 以福建永定土
态、__精__神__追__求__等
楼最为典型
意义 “宅高田低”的空间格局,使得高宅可避洪 水、低田便于灌溉 适宜聚族而居的生活和共御外敌的要求, 体现了御外凝内的集体精神
1. 屯堡建筑材料以石材为主,主要是因为( D )
①坚固防火 ②冬暖夏凉 ③美观大方
④原料丰富
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
[解析] 屯堡作为军事据点,防御功能是必不可少的,石头坚固防火,可以抵御敌人的
撞击与火烧,①正确;石头建筑比热容小,夏季容易升温,冬季容易降温,并不能起
到冬暖夏凉的作用,并且门窗开口较小,夏季不易通风,反而会更热,②错误;美观
第二章 乡村和城镇
第三节 地域文化与城乡景观
1 基础落实·必备知识全过关 2 重难探究·能力素养全提升
课程标准呈现
结合实例,说明地域文 化在城乡景观上的体现
核心素养目标 1.结合某地城乡景观的图文材料,说出城乡景观特点,说 明反映出的地域文化(区域认知、人地协调观) 2.结合实例,说明自然环境和地域文化对城乡景观的影响 (人地协调观、地理实践力) 3.结合实例,能够对地域文化的开发与保护提出合理化建 议(综合思维、人地协调观)

人教高中地理必修二第二章2.3地域文化与城乡景观(共52张ppt)

人教高中地理必修二第二章2.3地域文化与城乡景观(共52张ppt)

地域文化与城镇景观
➢总 结 :地域文化对城市景观的影响主要体现在城市的空间布局、
建筑风格等方面。
1. 城镇的色彩、色调体现文化底蕴。如我国江南城镇的粉墙黛瓦、意大利 佛罗伦萨黄橙交织、智利瓦尔帕莱索老城区住房五彩缤纷。 2. 城镇建筑反映某种文化意识和审美情趣。如北京的四合院建筑上遵循严 格的礼制。 3. 城镇空间格局反映某种价值追求。如我国古代都城突出以君主为中心的 思想,强调城廓方正、对称,宫城居中。
习题演练
变式训练
1. “骑楼”是在楼房前座跨入人行道悬空而建的,二楼向街心延伸,并使马路边房屋相互连接,形成 自由步行的长廊。这是岭南民居的一个特色(如下图所示)。据此完成(1)—(2)题。
(1)建设骑楼的目的是 ( A. 体现当地的民族特色
)D
B. 使房屋建筑有层次感,体现建筑美
C. 节省建筑材料
哈尼梯田与村寨 结合图片,说出哈尼村寨分布的位置。思考村寨分布在此的优势。 描述哈尼房屋的特点,分析形成此特点的成因有什么?
学科网原创
哈尼人的村寨建在半山腰。半山腰不但气候舒适宜人,而且接近 森林和水源,又方便到村寨下方的梯田里劳作。哈尼人居住的蘑菇房 盖得十分精巧,土基墙、竹木架上面铺上茅草,屋顶有四个斜坡面, 所以看起来很像一朵美丽的蘑菇。
1.结合图片及材料,描述福建土楼的建筑景观特点。说出这样建设的原因。 圆形、方形的夯土群居建筑。高三、四层,一、二层无窗,仅有一个大门等。 防御盗匪、猛兽袭击;防震、隔热保暖。 2.分析土楼的选址原因和建筑选材原因。 选址原因:客家人为躲避战乱,选择在闽西山区定居,受地形和当地居民的影响,只能选择在山区小平地建屋。 选材原因:山区取土、石,伐林、竹,就地取材,方便且造价低。 3.简述土楼这种村落景观所反映的地域文化特点。 体现了客家人聚族而居的风俗民情;追求居住安全、家族兴旺团结,御外凝内的客家文化特色。

2020-2021学年人教版必修第二册2.3地域文化与城乡景观

2020-2021学年人教版必修第二册2.3地域文化与城乡景观

地域文化在乡村景观上的体现
类型
举例
农业景观
Hale Waihona Puke 农田、牧场等民居和建筑四合院、窑洞等
民族服饰
各类少数民族的服饰等
节日与运动
赛龙舟、泼水节等
宗教景观
寺庙、祠堂等
三、地域文化与城镇景观
1. 城镇深厚的文化底蕴——色调、色彩
江南城镇: 粉墙黛瓦
黄橙交织
五彩缤纷
港口贸易的主要运输工具是船,修船工将修船剩下的油漆调为 各种颜色涂在自家的房子上,可以防止海风对木制房屋的侵蚀。 这种习俗就一直延续到城市的建筑风貌上。
二、地域文化与乡村景观
1.人地和谐:体现人们顺应自然、趋利避害的生活智慧
丘陵地区: “宅高田低” 的空间格局 体现的地域 文化?
2.御外凝内:体现当地人们的社会组织形态、精神追求等。
行云飞瀑、高山流水
景观有自然景观和人文(文化)景观之分。
①②③ B.
西方城市中宗教占有重要地位,市中心 一般为教堂。
2.城镇中的各种建筑,还反映某种文化意识和审美情趣。 北京老城四合院:建筑上遵循严格的礼制
3.城镇的空间布局也能反映某种价值追求
西方城市中宗教占有重要地位, 市中心 一般为教堂。
中国古代都城建设突出君主为 中心的思想,强调城郭方正、 对称、宫城居中。
案例P48 :人家尽枕河
苏州位于太湖之滨,是大运河沿岸的商贸重镇,素有“水城”之称, 曾被誉为“东方威尼斯”两千多年来,苏州基本保持着“河街相邻、水 陆并行”的双棋盘格局。
福建大田土楼
——
福 建 大 田 凤 阳 堡
案例P46: 宏村景观与地域文化 (徽州文化)
认真观察,了解村落的 水系特点及作用?

2024年人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇第三节地域文化与城乡景观

2024年人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇第三节地域文化与城乡景观

第三节地域文化与城乡景观文化对城乡景观的影响。

一、地域文化1.文化起源:文化源于人类对自身和世界的感悟与认知。

2.地域文化的内涵3.从景观入手感受地域文化[特别提示]城镇景观和乡村景观都是在地域文化的孕育下形成的,都有各自独特的风貌和个性。

通过城镇景观和乡村景观可以感受地域文化。

二、地域文化与乡村景观1.体现人地和谐的理念2.体现当地人们的社会组织形态、精神追求等【学法指导】图解地域文化的概念【温馨提示】地域文化的形成是一个长期的过程,是不断发展变化的,但在一定阶段具有相对稳定性。

从成因上来看,是自然因素与社会因素综合作用的结果。

【知识链接】1.文化文化是非常广泛和最具人文意味的概念,简单来说,文化就是人类生活要素形态的统称,即衣、食、住、行等。

给文化下一个准确或精确的定义,的确是一件非常困难的事情。

对文化这个概念的解读,也一直说法不一。

但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解:文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。

2.图解地域文化差异的形成【易错辨析】误认为自然景观是不受人类活动影响的景观在科学技术高度发达的今天,人类活动的地域范围不断扩展,地球表面上几乎不存在不受人类影响的地区,也几乎不存在不受人类影响的景观,人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然面貌未发生明显变化的景观,仍然属于自然景观,如森林、草原等。

【思维拓展】地域文化在城市格局上的体现(1)我国古代城市建设体现了皇权至上的思想,在功能分区上反映严格的等级制度。

都城以宫殿为中心并确定中轴线,构建城市的基本骨架。

我国著名古都较多,比如西安、洛阳、开封、南京、杭州、北京,历史悠久,文化深厚,人文荟萃,名胜云集,在世界城市建设史上占据重要地位。

(2)欧洲城市多围绕教堂、市政厅、城市广场布局,中心与四周的建筑物高度差别小,高层建筑一般在城市外围,体现了历史文化和现代文化的融合,如法国巴黎以凯旋门为中心向外发散。

三、地域文化与城镇景观四、城镇景观设计的追求在城镇景观的设计中,如何____________,体现________、____________、增加社会福利、创造灿烂文化,已经成为设计者们共同的追求。

人教版高中地理必修第二册第2章 第3节 地域文化与城乡景观

人教版高中地理必修第二册第2章 第3节 地域文化与城乡景观

发生变化。 ②地域文化是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。 ( )
√ 解析:地域文化是人类在特定的地域范围内,在自然环境的
基础上,在长期的生产、生活中创造的。
第三节 地域文化与城乡景观
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2
3
自主化知识预习 任务驱动式课堂 课后素养评价
③在同一个国家的城市,其文化特征基本相似。
()
× 解析:同一个国家的城市也会因为自然环境和人文因素产生
第三节 地域文化与城乡景观
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自主化知识预习 任务驱动式课堂 课后素养评价
(2)结合材料,分析傣族村寨都傍水而建的原因。(区域认知) 提示:取水便利,便于生活和农业生产,习俗如节日等与水密切 相关。
第三节 地域文化与城乡景观
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自主化知识预习 任务驱动式课堂 课后素养评价
厦门主岛以外的集美学村分布着大量别具一格的“嘉庚建筑”,被 形象地描述为“穿西装,戴斗笠”。下图为当地“嘉庚建筑”景观照片。 据此完成(1)~(2)题。
间格局
体现当地人们的社会组织形态、 御__外__凝__内__的集体精神等
我国南方传统土楼
第三节 地域文化与城乡景观
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自主化知识预习 任务驱动式课堂 课后素养评价
三、地域文化与城镇景观
1.地域文化与城镇的关系
城镇在自身的形成、发展过程中,深深地打上了地域文化的烙印。
2.地域文化对城镇的影响 (1)城镇的文化底蕴会影响城市的色__调__、__色__彩__。
第三节 地域文化与城乡景观
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自主化知识预习 任务驱动式课堂 课后素养评价
第三节 地域文化与城乡景观
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2020-2021学年高中地理新人教版必修第二册第二章第三节地域文化与城乡景观课件

2020-2021学年高中地理新人教版必修第二册第二章第三节地域文化与城乡景观课件

1.乡村景观的地域文化体现
景观
地域文化
举例
农业生产 景观
农业结构、耕作方 东北黑土地的商品粮基地、云南 式、农田景观、生 哈尼族梯田、内蒙古草原牧业、 产流程与场景 新疆山地牧场等
乡村聚落 景观
东北黑土地的屯子、云南傣族竹 人口、聚落分布、
楼,黄土高原窑洞、北方的四合 房屋建筑与布局
院、内蒙古的蒙古包等
第三节 地域文化与城乡景观
学习目标
核心素养目标
区域认知:结合图文资料,理解我国不同区域的 1.理解地域文化的 地域文化特点。 含义和特点。
地理实践力:结合不同地区的地理环境特点,分 2.掌握地域文化 析地域文化对城乡景观的影响。 对乡村景观、城镇
综合思维:结合实例,理解不同区域地域文化的 景观的影响。
(1)“背山面水”的区位对宏村的影响是
A.“背山”利于冬季通风
B.“背山”利于冬季降水
C.“面水”利于夏季通风
D.“面水”利于增大温差
(2)宏村的民居风格能反映出当地的气候特征是
A.春季多风
B.夏季炎热
C.秋季多雨
D.冬季寒冷
C( ) (B )
(3)宏村民居采用“马头墙”的作用不包括
A( )
A.收集雨水
传统民居 以土坯为原料,注意防寒
主食
面食
运动项目 冬季溜冰
传统交通工具 马车
以砖瓦为原料,注意通风 散热 大米 游泳 船
例 题1 阅读下面材料,回答问题。 材料一 中国是一个多民族国家,各个地区的地理条件、经济技术
和建筑文化有着明显的地域差异性。 材料二 作为人文荟萃之地、风物繁华之城的扬州,自唐、宋时期
2.世界城市景观差异与形成
城市建筑

高中地理人教版必修第二册第2章第3节地域文化与城乡景观课件

高中地理人教版必修第二册第2章第3节地域文化与城乡景观课件

《论语》经典语句。曲阜东站如此设计的原因是什么? 的空间布局、建筑结构、建筑风格等方面都有影响。
[人地协调观]结合图文材料,体验地域文化特色,感受人与自然的和谐之美。
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【答案】曲阜是孔子的故乡 C.降雨强度大 D.洪涝、台风等灾害频繁
1.文化特点:具有地域性。
,这样设计建设可使曲阜东站的建筑与
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地理 必修 第二册 配人教版
第二章 乡村和城镇
二、地域文化与乡村景观
1.较之城镇,乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接,其景观 所体现的 __人__地__和__谐____理念更为鲜明。
2.乡村景观除了能够体现人们顺应自然、趋利避害的生活智慧外, 还能够体现当地人们的 ___社__会__组__织_____形态、精神追求等。
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第二章 乡村和城镇
3.从景观入手感受地域文化 景观分为自然景观和人文景观,如下表所示。
景观类型
含义
举例
较少受到人类的 自然景观
__直__接__影响或未 行云飞瀑、高山流水等
受人类影响的景观
人类为了满足某种需要,利用自然 农田、村落、矿山、道
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第二章 乡村和城镇
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(2)从图示可以看出,地域文化对城镇建筑的 ________、________和 ________等方面都有影响。
(3)图 a 所示的城镇有深刻的________文化烙印,是这些城市赖以生存的 ________。
科学思维 地域文化的形成类型
第(1)题,最能体现地域文化特征的是城镇中的建筑。第(2)(3)题,地域文 化影响城镇建筑的空间布局、建筑结构和建筑风格。图 a 中的建筑是具有典 型伊斯兰风格的清真寺,宗教文化是该类城镇生存的基础,而图 b 中的景观 是典型的欧洲城镇风格。
2.下列各项城镇事物最能体现地域文化特征的是( )
A.城镇道路
B.城镇建筑
C.城镇交通工具 D.餐具
答案 B
解析 地域文化对城镇的影响非常广泛,包括城镇建筑、交通工具、道 路、饮食、居民心理、习俗等方面,但最能够体现地域文化特征的是城镇中 的建筑。
答案
解析
3.围墙是中国建筑的主要景观,而美国街头,除特殊的建筑,不允许 有围墙。这体现出中西文化存在怎样的差异?
增强凝聚力和向心力,创造出城镇良好的商务环境和经济秩序,使资金、人
才、技术等各种资源加速良性循环,从而对城镇的现代化建设产生强大的推
动力。据此回答(1)~(2)题。
(1)下列关于世界上著名历史文化名城的叙述,正确的是( )
①纽约是在维护和保存古迹的基础上不断发展的 ②巴黎的城市建筑一
直秉承着法兰西文化的传统 ③罗马代表了现代文明的崛起 ④曼谷体现着
01预习准备区
精心准备 夯实基础
一、地域文化
1.文化:源于人类对自身和世界的感悟和认知,具有□01 地域性 。
2.地域文化的含义:在特定的地域范围内形成,可以是物质方面的,也
可以是 □02 非物质 方面的。 3.感受地域文化:可以从 □03 景观 入手。 (1)自然景观: □04 较少 受到人类的直接影响或未受人类的影响。 (2)人文景观:也称 □05 文化 景观,是人类的文化留在地球表面上的印
(1)关于我国南北方农业文化的叙述,正确的是( ) A.北方以旱地为主,南方以水田为主 B.主要粮食作物:北方玉米,南方小麦 C.主要糖料作物:北方甘蔗,南方甜菜 D.农业生产规模:北方小,南方大
(2)下列南北方文化的差异受自然环境影响大的是( ) A.商业区布局 B.民居的屋顶坡度 C.室内装饰 D.夏季服饰
答案 B
解析 妈祖一般指护航海神,安徽不临海,故 A 项错误;安徽南部以山 地为主,处于亚热带季风气候区,气候湿热,适合茶、竹等亚热带经济林木 生长,故 B 项正确;评剧是山东地方戏曲,秦腔为陕西地方戏曲,故 C 项错 误;吊脚楼多分布在气候湿热、地形崎岖的西南少数民族地区,故 D 项错误。
答案
解析
2.下列不属于城乡景观的是( ) A.西双版纳竹楼 B.黄山云海 C.《拓荒牛》雕塑 D.山西的乔家大院 答案 B
解析 城乡景观是人类利用自然物质加以创造的文化景观,黄山云海属 于自然景观。
答案
解析
3.如何判断某事物或现象是否属于文化? 提示 判断某一事物或现象是不是文化要素,关键在于区分其是否是由 人类创造的。世界上凡是由人类创造的事物或现象,或者是带有人类活动的 印迹的自然事物,都属于广义文化的内容,它包括物质文化和非物质文化。
景观和格局等往往反映出地域文化对城镇的影响。
另外,城镇与环境相互协调,往往形成独特的风格。如沿海、沿江、沿
湖城镇多利用 □10 水体 表现城镇特色。在水体的边缘,有的形成重要的商务 区,如美国芝加哥市密歇根湖畔、上海 □11 黄浦江 两岸;有的发展为风景旅游
区,如我国的杭州西湖等。
城镇富有特色,就会拥有点石成金的赞誉,提升城镇的品位和影响力,
提示
三、地域文化与城镇景观
1.影响建筑风貌:一些城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己
的 □01 色调 、 □02 色彩 。 2.影响建筑格局:城镇中的各种建筑,能反映某种 □03 文化意识
和 □04 审美情趣 。
3.影响城镇的空间格局:城镇整体或局部的空间格局,能反映某种
□05 价值 追求。
1.判断正误。 (1)北京传统民居——四合院体现了文化意识,即遵循礼制。( √ ) (2)受自然地理环境的影响,我国古代都城强调城廓方正、对称。( × )
答案
二、地域文化与乡村景观 1.与自然的关系:乡村的主要经济活动与自然的关系比城镇更为直接,
其景观体现的 □01 人地和谐 理念更为鲜明。
2.与人文的关系:乡村景观能够体现当地人们的社会组织形态、精神追 求等。
1.判断正误。 (1)乡村景观深受自然环境的影响,体现了人地和谐的理念。( √ ) (2)从建筑景观上看,福建永定土楼既保留了中原地域特色,又体现出当 地自然环境的影响。( √ )
科学思维 乡村地域文化景观
第(1)题,我国北方以旱地为主,南方以水田为主;南方种植水稻、甘蔗; 南方因河网密布,耕地地块小,生产规模小。第(2)题,我国南方地区降水量 多,传统民居的屋顶坡度大,利于雨水流下;商业区、室内装饰受自然环境 的影响较小;夏季,我国南北方服饰差别不大。
[答案] (1)A (2)B
具有代表性的是北京的天坛公园,在古代它是“天子”与“天”对话的 地方。方形围墙设东、西、南、北四门,象征地方;园内主体建筑祈年殿, 设计成圆形,象征天圆,是天圆地方思想的匠心设计。
材料二 下图为法国巴黎街景和美国芝加哥街景图片。
据此探究下列问题: (1)材料一反映了地域文化对城市的影响主要体现在什么方面? (2)材料二中法国巴黎街景与美国芝加哥街景完全不同,其原因是什么?
2.我国云南地区傣家竹楼采用“高脚”式建筑形式的主要原因是( )
A.气候干燥
B.气候湿热
C.地表不平
D.当地风俗
答案 B
解析 傣族生活的云南气候潮湿,降水较多,“高脚”式竹楼建筑离地 高,利于通风,防潮气。
答案
解析
3.我国南方低山丘陵地区的梯田景观,主要受到哪些自然因素的影响? 提示 主要受到地形、气候等因素的影响。
[答案] (1)C (2)A
答案
提升运用能力 民居建筑的材料、样式和风格等都深受当地地理环境的影响。下图为某 地传统民居图,读图完成 1~2 题。
[成果展示] (1)城市建筑景观和格局。 (2)主要是由于巴黎历史悠久,城市格局与主体建筑风貌已经形成,在市 中心区很少建造现代化高楼大厦,而美国芝加哥,市中心区摩天大楼高耸入 云,各种高层建筑物错落其间。
答案
地域文化对城镇的影响
城镇作为一种聚落景观,是人类文化的体现。不同地域的文化、宗教和
社会观念等,都会对城镇地域形态和 □01 空间结构 产生深刻影响。城镇建筑
答案
提升运用能力 中国某地居民就地取材,用竹木扎制屋架,茅草覆顶,建造的传统民居 远看像船底,因而被称为船形屋(见下图)。据此回答 1~2 题。来自 1.该传统民居最可能位于( )
A.青藏高原
B.黄海沿岸
C.海南岛山区 D.东北平原
答案 C
解析 从建筑材料和房屋的结构可知,该地气候湿热,因而最可能位于 海南岛。
因八旗制度而称之为“旗袍”。入关以后直至辛亥革命,男穿袍服,外套马 褂,女人也爱穿袍服,但有长短袖之分。辛亥革命后,旗袍的式样不断改进, 成为我国妇女最喜爱的中式服装。满族重视礼节,过去平辈行“打千”礼。 平辈亲友相见,不分男女,行“抱腰接面”大礼,现此礼节已被握手礼代替。
据此探究下列问题: (1)满族房屋的建造反映了当地什么样的自然环境? (2)满族礼节的变化反映了文化的变化,这种变化是如何产生的?
印支文化与南洋风情的结合
A.①②
B.①③ C.②④
D.③④
(2)中华民族雍容恢弘、宽博兼容的文化特色熔铸出风格多样的城市典 范,下列描述正确的是( )
A.西安的古朴 B.桂林的灵秀 C.苏杭的神秘 D.拉萨的奇逸
科学思维 地域文化对城镇的影响
第(1)题,罗马是在维护和保存古迹的基础上不断发展的;纽约代表了现 代文明的崛起。第(2)题,西安的风格是古朴,苏杭的风格是灵秀,桂林的风 格是奇逸,拉萨的风格是神秘。
提示 中国文化具有很强的内向性和封闭性;西方文化具有外向性和开 放性。
提示
02主题探究区
思维探究 实践运用
任务探究 地域文化
满族主要分布在东北三省,尤以辽宁为多,少数散居在一些大中城市。 清代以来,由于满汉长期杂居,满族在语言、服装、习俗等方面与汉族差异 逐渐缩小。满族有自己的语言、文字,属阿尔泰语系。17 世纪 70 年代以后, 满族普遍使用汉语和汉文,现在只有少数老人会说满话。满族住房,一般东 南开门,其结构类似口袋,俗称“口袋房”。房址多选在靠山近河的平缓之 地,坐北朝南、背风面阳、冬暖夏凉。古代,满族居民一年四季都穿袍服,
任务探究 地域文化与乡村景观
由于客家人居住地大多是偏僻的山区或深山密林,当时不但建筑材料匮 乏,而且豺狼虎豹、盗贼嘈杂,加上惧怕当地人的袭扰,客家人便营造“抵 御性”的城堡式建筑住宅——土楼。他们利用当地的土、卵石和杉木,用垒 筑的方式建筑了高达五六层的圆形、方形的可住几十户甚至上百户的客家土 楼。楼内数百人聚族而居,不分辈分大小一律平等,同样大小的居住单元, 不论朝向,不论方位……成为民居建筑的一大奇观。中国“福建土楼”于 2008 年 7 月 6 日在加拿
A.①② C.①④
B.②③ D.③④
答案 D
答案
解析 安徽南部地形以山地为主,因此山货较多,但对外交通不便,不 容易外销,因此以腌制、腊制和干货为主,因此③④正确。
解析
2.下列叙述与安徽省南部地域文化特征相符的是( )
A.敬奉妈祖,盛行妈祖文化
B.农业以种植茶、竹等为特色
C.评剧、秦腔为传统地方戏曲 D.泥草房和吊脚楼是传统民居
[成果展示] (1)居住、军事防御功能。 (2)自然环境 技术水平 (3)客家人由于数代人不断南迁,形成家庭内部极强的凝聚力,只有家庭 内部的紧密团结才能使其在新的居住地生存下来。其居住方式体现了家族内 部的平等团结。
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