初中历史中考历史中国历史总复习课件
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中考历史主题复习模块一中国古代史(2)优选PPT课件
考点9 宋代的社会生活
元旦
勾栏
瓦肆
考点10 成吉思汗统一蒙古与忽必烈统一全国
忽必烈
澎湖巡检司
行省 土司制度
回族
【考点点拨】成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝。
【异同比较】分封制、郡县制、三省六部制、行省制：
云南4年中考真题精编
命题点1 盛世统治
2. (2013昆明3题)“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” 杜甫诗中所描写的盛世局面出现在( ) D
命题点5 经济与社会生活 4. ［2013曲靖26(3)题］材料三 两宋时期，“国家的财政 收入约80％来自淮河以南地区”，“纺织业造纸业中心 及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。 材料三说明中国古代的经济重心发生了什么变化？(2分)
(3)经济重心由北方转移到南方。(2分)
命题点6 民族融合 ［2013普洱28(3)题］元朝时，中华民族大家庭又增添了 一位新成员。它是指哪一个少数民族？(2分)
考点5 唐与吐蕃的交往 文成公主
唐蕃会盟碑
考点6 唐朝中外交流的发展 遣唐使
玄奘 长安 大唐西域记
鉴真
经济重心的南移和民族关系的发展：
916年 契丹国 建立
960年 北宋 建立
1038年 西夏建
立
1115年 金建立
1127年北 1206年 宋灭亡南 蒙古政 宋建立 权建立
1271年 1276年 元朝 南宋灭 建立 亡
A. 唐太宗统治时期 C. 武则天统治时期
B. 唐高宗统《忆昔》，描写了 唐朝开元年间的繁荣景象，而“开元”为唐玄宗李隆基 的年号，他统治前期被称为“开元盛世”，所以D符合 题意要求。
命题点2 制度创新
1. (2015云南3题)唐朝的“开放”是全面的开放，包括政 治、经济、思想文化等各个方面。下列能说明唐朝选官 制度开放的是( C ) A. 接待遣唐使 B. 统治者都善于纳谏 C. 实行科举制 D. 长安是座国际大都市
中考历史一轮复习中国古代史专题复习ppt课件
秦统一六国奠完整定版了ppt课基件础。
22
.对商鞅变法的认识：
①改革是推动社会进步的动力，只有改革，国 家才能富强。 ②我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改 革，勇于创新。 ③改革会遇到阻力，必须坚持不懈，有牺牲精 神。 ④改革应充分发挥人才的作用。 ⑤要制定法律保障改革的顺利进行。
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21
政治
历史时期
战国时期
变法者
商鞅
支战持国者时期，各国经过秦变孝法公，封建制度逐步
内确立容起来。①国家承认土地私有，允许自由买卖
②奖励耕战：
a生产粮食布帛多的人，可免除徭役 b根据军功大小授予爵位和田宅
废除没有军 功的旧贵族的特权
③建立县制，由国君直接派官吏治理
作用
使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为
小篆
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39
评价秦始皇
秦始皇有功有过，但仍不失为 “千古一帝”
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40
国家统一，有利于社会经济文化的发展。
统一是中国历史发展的趋势。
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41
三、秦末农民起义
时间： 公元前209年
口号
地点： 大泽乡 领导人： 陈胜、吴广 意义：
王侯将相宁有种 乎？
是中国历史上第一次大规模的农民起义。
每10年叫作一完整个版ppt课“件 年代”
24
〖论述题观点〗 （1）通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来 1、商鞅变法使秦国经济得到发展，成为战国后期最富 强的封建国家。 2、改革是实现一个国家富强的重要途径。
改革是强国之路。 改革促进社会经济的发展。 改革是推动社会发展的动力。 只有变革旧制才能长治久安。 改革旧制才能顺应时代潮流。 。
中国古代史总复习中考.ppt
民族关系上 密切与少数民族的关系
审 核
执 行
起 草 政
令
一、女皇武则天
2、武则天的统治
①重用酷吏，打击反对她的元老大臣，发 展中央集权 ②改《贞观氏族志》为《姓氏录》 ③大力发展通过考试选拔官吏的科举制度 ④大力发展农业,注重减轻农民负担
贞观遗风
二、开元盛世
唐玄宗李隆基 （685-762）， 712-756年在位。 前期年号“开元”。
中国古代史总复习
春秋时期 （前７７０－－前４７６ ）
春秋诸侯争霸的原因和目的
原因：一是周天子失去往日的权势。表现在诸侯不 听天子命令，政令征伐自诸侯出。
目的：为了拥有对其他诸侯的支配权，获取周 天子过去享有的政治和经济特权。
一、齐桓公称霸
１、齐桓公称霸原因：
政治方面
任用管仲为相，积极改革内政， 发展生产；
策略
顺应当时的政治形势，打起了
“尊王攘夷”的旗号，顺应民
自然条件
心齐。是东方大国，有鱼盐之利，
经济富庶；
２、齐桓公完成霸业的标志
葵丘会盟（公元前651年）
连
合
横
纵
: :
事
合
一
众
强
弱
以
以
攻
攻
众
一
弱
强
燕
赵
齐
秦
魏
韩 楚
口诀记忆： 齐楚秦燕赵魏韩， 七叔含烟找围巾 。
1、铁农具
春秋时期，开始广泛使用铁农具 战国时期，使用范围扩大
孔子的教育思想
教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之，
不知为不知。 学习方法： 温故而知新
儒家
中考历史复习课件：讲解 第一部分 第一单元 史前时期、夏商周时期(共100张PPT)
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4.主要内容： 确立 县制 ，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世
政治 袭特权；改革 户籍 制度，加强对人民的管理；严明 法度，禁止私斗 废除井田制，允许土地 自由 买卖；
经济 鼓励 耕织 ，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 统一 度量衡
军事 奖励 军功 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地
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5.作用：变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力， 成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
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了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产
生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
大约距今约 1 万年前，我国进入原始农耕时代，在众多聚
落遗址中北方以半坡居民、南方以河姆渡居民最为典型。
遗址
半坡遗址
河姆渡遗址
距今时间 距今约 6 000 年 生活区域 (1) 黄河 流域
距今约 7 000 年 长江流域
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材料 历史学家郭沫若在参观某远古人类遗址时写道： “彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕 既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中， 独不见文书。”
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问题：材料是对哪一原始居民生活的描绘？“农耕既普 及”一句描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
研习：诗中提到了半坡人的基本生活，如人面彩陶盆、掌 握农耕技术、种植粟、过着定居生活等。
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材料 轩辕之时，神农氏世衰……轩辕乃修德振兵，治五 气(指仁、义、礼、智、信五种基本道德观念)，蓺(yì，种植) 五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然 后得其志。
——司马迁《史记·五帝本纪第一》
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问题：材料中的“轩辕”“神农”分别指谁？阪泉之战结 局如何？此二人对中华民族的形成有何影响？
4.主要内容： 确立 县制 ，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世
政治 袭特权；改革 户籍 制度，加强对人民的管理；严明 法度，禁止私斗 废除井田制，允许土地 自由 买卖；
经济 鼓励 耕织 ，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 统一 度量衡
军事 奖励 军功 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地
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5.作用：变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力， 成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
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了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产
生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
大约距今约 1 万年前，我国进入原始农耕时代，在众多聚
落遗址中北方以半坡居民、南方以河姆渡居民最为典型。
遗址
半坡遗址
河姆渡遗址
距今时间 距今约 6 000 年 生活区域 (1) 黄河 流域
距今约 7 000 年 长江流域
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材料 历史学家郭沫若在参观某远古人类遗址时写道： “彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕 既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中， 独不见文书。”
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问题：材料是对哪一原始居民生活的描绘？“农耕既普 及”一句描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
研习：诗中提到了半坡人的基本生活，如人面彩陶盆、掌 握农耕技术、种植粟、过着定居生活等。
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材料 轩辕之时，神农氏世衰……轩辕乃修德振兵，治五 气(指仁、义、礼、智、信五种基本道德观念)，蓺(yì，种植) 五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然 后得其志。
——司马迁《史记·五帝本纪第一》
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问题：材料中的“轩辕”“神农”分别指谁？阪泉之战结 局如何？此二人对中华民族的形成有何影响？
中考历史总复习课件 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
》对中国民族危机全面加深的影响。
考点一
林则徐虎门销烟
1.背景：工业革命后，英国成为世界头号工业强国，要 求开辟海外市场，掠夺原料；清朝的“闭关锁国”政策 (严格限制海外贸易)抵制了英国工业产品的倾销；鸦片 走私可牟取暴利。 2.经过：1839年3月，林则徐到达广州开展禁烟(严令外 商必须交出鸦片，并保证不再走私鸦片。主张不禁止外 商的正当贸易活动)。1839年6月， 林则徐 在广州 虎门 海滩当众销毁收缴的全部鸦片。 3.意义：虎门销烟振奋了民族精神，维护了民族尊严； 但其成为英国发动鸦片战争的借口。
2.(2015•甘肃)中国在19世纪上半期出现了“千古未有 之变局”，政治上的独立自主、经济上的自给自足现 状被打破。这种“变局”开始于( A ) A.鸦片战争后 B.第二次鸦片战争后 C.甲午中日战争后 D.八国联军侵华战争后
3.(2013•广东)右图提供的信息与中英《南京条约》主 要内容相符的是( C ) ①割香港岛给英国 ②赔款2100万元 ③开放广州等城市为通商口岸 ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
一、单项选择题
基础练
1.(2016•湖北)林则徐在给道光皇帝的奏折中指出：“ 迨(等到)流毒于天下，则危害甚巨，法当从严，若犹 泄泄(yì yì)视之，是使数十年后，中原几无可以御敌 之兵，且无可以充饷之银。”这反映了当时的中国社 会( A ) A.鸦片泛滥成灾 B.西方传教士活动猖獗 C.自然经济加速解体 D.国家主权不断丧失
2.鸦片战争对中国近代社会的影响： (1)《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，使中 国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国 近代史 的 开端(中国社会性质发生了变化:由封建社会转变为半殖 民地半封建社会)；(2)割地破坏了中国领土和主权完整 ；(3)赔款加重了中国人民的负担；(4)协定关税破坏了 中国的关税自主权。
中考历史复习课件：讲解 第三部分 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固(共35张PPT)
派、国民党、共产党……一路走到 1949 年，五星红旗迎风飘
扬，中国人民站起来，中国梦的基础牢靠起来。”那么，“中国
梦的基础牢靠起B.中华民国建立
C.南京国民政府成立 D.中华人民共和国成立
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5.(2019 长春)下图是国务院新闻办公室发布的活动标识。 它纪念的历史事件是( A )
A.中华人民共和国成立 B.西藏和平解放 C.抗美援朝战争的胜利 D.土地改革的完成
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6.(2019 贺州)1949 年 9 月，在中国人民政治协商会议第一 届全体会议开幕式上，毛泽东说：“……它将表明：占人类总 数四分之一的中国人从此站立起来了。”材料所表达的含义是， 新中国成为( B )
A.资产阶级民主共和国 B.真正独立自主的国家 C.消灭地主阶级的国家 D.社会主义制度的国家
尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一
事件是最有力的证明( C )
A.抗日战争的胜利
B.解放战争的胜利
C.抗美援朝的胜利
D.镇压反革命运动
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(2) 国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会 主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的 斗争。
高分点拨：本考点要准确理解新中国成立的历史意义。
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材料 中华人民共和国的成立，全中国的空前统一，受几 千年封建统治和一百多年帝国主义压迫的中国人民获得解放， 从而成为中华大地这块九百六十万平方公里土地上的真正主 人。这是翻天覆地的大事变。
据此判断，这项改革是( A )
A.土地改革
B.社会主义改造
C.人民公社化
D.家庭联产承包责任制
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3.(2015 广东)读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联 中，反映土地改革运动的是( B )
2024中考历史复习指导课件01-中古史(共62张PPT)
考点三 统一国家的建立 五、汉武帝巩固“大一统”王朝 1. 政治措施： (1) 彻底解决王国问题：. ①背景：王国问题严重影响帝国统一。 ②措施：汉武帝颁布“推恩令”等一系列削弱 王国的法令。后来汉武帝又采取了一些其他政 策，取消了一些王侯资格，王国威胁中央问题 彻底解决。 ③意义：使王国力量分散、削弱，难以同中央 对抗，中央集权得到加强。 (2)建立监察区： 全国设13个监察区（称为13州部），设立刺史 制度，监督地方。
考点三 统一国家的建立 五、汉武帝巩固“大一统”王朝 2.文化措施： (1)“罢黜百家，独尊儒术”： 背景：汉武帝时期，鉴于各种学说与儒学并行，扰乱人们思想，妨碍“大一统”， 董仲舒提出这一主张。 目的：为了从思想上维护国家统一和中央集权制度，巩固统一，加强君权。 影响：确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，精通儒家经典成为求 取功名利禄的主要资本。 (2)设立太学： 汉武帝在长安设太学，让博士主持教学，招收“弟子员”。使儒学官学化，儒家经 学成为“学而优则仕”的工具。 3.军事措施： (1)扩充军队。任用卫青、霍去病等有才干的将领。 (2)开疆拓土。在河西走廊、海南岛、“西南夷”新设郡县，加强对边疆的控制。 4.经济措施： 整理财政，统一铸币，盐铁官营。
考点三 统一国家的建立 三、秦朝的灭亡 1. 原因：秦的暴政。（秦始皇“焚书坑儒”；兵役、徭役、赋税沉重；刑罚严酷； 秦二世昏庸残暴） 2. 起义：大泽乡起义（陈胜、吴广）。灭秦主力：巨鹿之战（项羽）。 3. 灭秦：公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。 四、文景之治 1. 背景：汉初推行休养生息政策。汉文帝、汉景帝尤为突出。 2. 措施：（1)重视农业；(2)减轻农民负担；（3)废除酷刑；（4)汉文帝提倡节俭。
兼制天下，立七十一国， 姬姓独居五十三人……——荀况
九年级中考历史复习课件(中国近代史)
四渡赤水（打乱了敌人的追剿计划）
重大军事行动： 巧渡金沙江（跳出了敌人的包围圈）
长 生死攸关的转折点： 遵义会议
征
长征精神： 英勇顽强、不畏艰险、团结协作、积极乐观
“重走长征路” ①可以体验红军长征的艰辛；
有何意义？
②可以弘扬长征精神。
中 华 民 族 的 抗 日 战 争
局部抗战开始的标志： 九一八事变
全面抗战开始的标志：七七事变（卢沟桥事变）
日军暴行： 南京大屠杀（认识与感想）
中国抗战 血战台儿庄 （李宗仁）
典型战役：
（抗战以来正面战场的最大胜利）
百团大战 （彭德怀）
（主动出击规模最大的战役）
为争取抗战胜 中共“七大”
利召开的会议：（明确规定毛泽东思想为党的指导思想）
①抗日战争是鸦片战争以来，中国人民第一次
②鲁迅的代表作是： 《呐喊》、《彷徨》。
③徐悲鸿的代表作是：《奔马》
。
Байду номын сангаас
④聂耳的代表作是：《义勇军进行曲》 。
⑤冼星海的代表作是：《黄河大合唱》 。
步
新 文
①主要代表人物： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 。
化
（简称“陈李胡鲁”谐音为“城里葫
运 ②评价：
芦”）
动（1）前期是资产阶级新文化对封建主义旧文化的斗争，
（2）开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情，
但未能给灾难深重的中国人民指明真正的出路。
（3）后期传播了马克思主义，为中国人民解放斗争指明了新途径。
近
革
推翻清朝统治；（3）领导实现第一次国共合作。 ②爆发： 1911 年，武昌起义。
代 命 ③历史意义：
化 的
重大军事行动： 巧渡金沙江（跳出了敌人的包围圈）
长 生死攸关的转折点： 遵义会议
征
长征精神： 英勇顽强、不畏艰险、团结协作、积极乐观
“重走长征路” ①可以体验红军长征的艰辛；
有何意义？
②可以弘扬长征精神。
中 华 民 族 的 抗 日 战 争
局部抗战开始的标志： 九一八事变
全面抗战开始的标志：七七事变（卢沟桥事变）
日军暴行： 南京大屠杀（认识与感想）
中国抗战 血战台儿庄 （李宗仁）
典型战役：
（抗战以来正面战场的最大胜利）
百团大战 （彭德怀）
（主动出击规模最大的战役）
为争取抗战胜 中共“七大”
利召开的会议：（明确规定毛泽东思想为党的指导思想）
①抗日战争是鸦片战争以来，中国人民第一次
②鲁迅的代表作是： 《呐喊》、《彷徨》。
③徐悲鸿的代表作是：《奔马》
。
Байду номын сангаас
④聂耳的代表作是：《义勇军进行曲》 。
⑤冼星海的代表作是：《黄河大合唱》 。
步
新 文
①主要代表人物： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 。
化
（简称“陈李胡鲁”谐音为“城里葫
运 ②评价：
芦”）
动（1）前期是资产阶级新文化对封建主义旧文化的斗争，
（2）开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情，
但未能给灾难深重的中国人民指明真正的出路。
（3）后期传播了马克思主义，为中国人民解放斗争指明了新途径。
近
革
推翻清朝统治；（3）领导实现第一次国共合作。 ②爆发： 1911 年，武昌起义。
代 命 ③历史意义：
化 的
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1.约公元前2070年，禹建立我国历史上第一 个奴隶制王朝——夏朝。
2、世袭制取代禅让制
禅让制：中国原始社会末期部 落联盟内部推举首领的一种方 式 ，民主推举。禅让制实际 上是以“传贤”为宗旨的民主 选举首领制度。
尧
舜 禅让制
禹
启
世袭制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王位世袭制
（1）形成：启继承禹的王位，世袭制开 始代替禅让制。
A
4、观察下表，按照西周宗法制的规定，有 资格继承王位的是： 妻妾 妻 妾一 妾二 一般称谓 A、三哥（20岁） B、四哥（14岁） C、大哥（25岁） D、二哥（22岁）
A
5、 分封制在周初起到了巩固统治的 作用，在后期则造成分裂割据，瓦解 了周朝的统治，导致这种截然不同的 结果的最主要因素是 A. 生产力的发展 B. 生产关系的发展 C. 诸侯争权夺利 D. 井田制的破坏
世界历史分期
世界古代史 封建社会: 476年——1640年
世界近代史:
1640年——1917年 资本主义制度的建立和发展
世界现代史
1917年——现在 资本主义继续发展和社会 主义形成并曲折发展
第一单元 古代中国的政治制度
本 单 元 线 索
早期的政治制度：王位世袭制、分封制、宗法制 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度
主观:
秦王嬴政的个人才能
秦 兼 并 六 国
远交近攻， 各个击破
燕 秦
齐 秦
(3)奴隶制经济发达（农业、手工业、商业） (4)奴隶制文化发达（天文历法、文字、地理）
奴隶社会向封建社会过渡的表现：
经济上： 井田制瓦解，封建土地所有制形成 分封制受到破坏，周王室衰微， 政治上： 诸侯士大夫崛起
军事上：频繁的争霸、兼并战争 思想上： “百家争鸣”
巩固练习：
1、某诸侯年青时购买一女，生 子甲。三年后正式娶另一诸侯之女 为妻，先后生子乙、丙。以后又以 数女充实后宫，生子丁等十余人。 该诸侯死后，能合法继承其位的应 该是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
A
二、秦朝中央集权制度的形成
（一）从诸侯争霸到秦朝统一
（西周）
分封制、宗法制
诸侯势力 强大“两 （春秋） 制”渐渐 诸侯割据混战 崩溃
秦国商鞅变 法成效最大 秦的统一
（战国）
各国掀起 变法运动
封 建 经 济 的 发 展
秦为什么能够统一中国？
客观:
1、战国以来封建经济的发展（根本原因） 2、商鞅变法——实力增强 3、人心所向---人民渴望统一
B
2、(2009届徐淮连宿四市联考)吕思勉先生曾 把古代中国划分为“部落时代”、“封建时 代”和“郡县时代”。其中与“封建时代” 对应的是 A．西周 B．秦朝 C.西汉 D．宋代 3、历史学家指出：西周王朝虽然显示出一
Ａ
定的统一性、集权性，但国家结构上的分散 性、松散性仍是最本质的特点。造成上述 “分散性、松散性”的原因是 A．贵族拥有世袭特权 B．分散的自然经济 C．贵族拥有土地所有权 D．王室日益腐败
公祭黄帝陵
中国古代早期国家政治制度的特点：
①王位世袭制代替了禅让制 ②形成从中央到地方的行政管理制度 ③形成完备的分封制与宗法制 ④以宗法制为核心， 带有浓厚的血缘色彩。
为什么说西周是我国奴隶社会的繁荣时期？
(1) 奴隶制度完备（井田制、分封制、宗法制）
(2)是一个地域空前广阔的国家，国内各民族的联 系和交往加强，在世界的东方具有重要地位。
5.体系： 大宗、小宗(大宗可以命 令和约束小宗，小宗必须 服从大宗)
天子
诸侯
卿大夫 士
分 封 制 和 奴 隶 制 等 级 关 系 示 意 图
宗法制示意图
宗法制对我国社会有什么深远的影响？
1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗” 等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风 4.干部职务终身制
（2）含义：王位在一家一姓中传承。
（3）方式：父子相传或兄终弟及
（4）发展过程： 夏朝：王位世袭制确立 商朝：父子相传或兄终弟及 西周：嫡长子继承制确立 （5）影响： 对后世影响深远，成为后世君主传承 的正统方式，后演变成皇位世袭制， 一直影响到清朝灭亡。
3.夏商时期从中央到地方的国家 行政管理制度。
中央 相、卿士 掌管政务
定期纳贡
奉命征伐
地方
侯、伯
（二）等级森严的分封制 1.开始：周武王、周公旦 2.目的：为了进行有效的统治 3.内容： 诸侯有镇守疆土、随从作战、交
纳贡赋和朝觐述职的义务。 4.分封对象: 王族(为主)、功臣、古代帝王 后代 5.等级： 层层分封形成: 天子——诸侯——卿大夫——士
6 .作用： 加强了周天子对地方的统治，开发边远 地区，扩大统治区域，形成对周王室众 星拱月的政治格局。 西周后期。 7.破坏： 原因：诸侯在政治、经济、军事上享有 很大的独立性 根本原因：社会生产力的发展 表现： 春秋战国时期的争霸、兼并战争
（三）血缘关系维系的宗法制
1.目的： 为了加强分封制形成的统治秩序，解
过程
秦
汉至元
明清 皇权不断强化
特点
专制主义 中央集权 不断发展
中央严格控制 地方
我国奴隶社会各阶段
夏朝：奴隶社会建立 商朝：奴隶社会发展 周朝：包括西周和东周 西周：奴隶社会的强盛 东周：包括春秋和战国 春秋时期:奴隶社会瓦解 战国时期:封建社会建立
一、中国早期国家政治制度（奴隶社会）
（一）从禅让制到王位世袭制
决贵族之间在权力、财产和土地继承 上的矛盾。
2.特点(核心）：嫡长子继承制
保证各级贵族在政治上的垄断和特权地 3.作用： 位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
4.与分封制的关系 同属西周的政治制度，互为表里，宗法制 维系了分封制,分封制是宗法制在政治上的 体现
什么叫嫡长子继承制？ 周王正妻所生之子称为嫡子，其 他妻室所生之子称为庶子。嫡长 子是指周王正妻所生的第一个儿 子，周王的王位由周王的嫡长子、 嫡长孙来继承，这就是嫡长子继 承制。这种制度一直影响到封建 社会。
初中历史中考历 史中国历史总复 习课件
中国历史分期
中国古代史
原始社会: 170万年前——公元前2070年
奴隶社会:公元前2070年——公元前476年
封建社会: 公元前475年——1840年
中国近代史: 1840年——1949年:半殖民地半封建社会
中国现代史:1949——现在:社会主义制度的建立和发展
2、世袭制取代禅让制
禅让制：中国原始社会末期部 落联盟内部推举首领的一种方 式 ，民主推举。禅让制实际 上是以“传贤”为宗旨的民主 选举首领制度。
尧
舜 禅让制
禹
启
世袭制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王位世袭制
（1）形成：启继承禹的王位，世袭制开 始代替禅让制。
A
4、观察下表，按照西周宗法制的规定，有 资格继承王位的是： 妻妾 妻 妾一 妾二 一般称谓 A、三哥（20岁） B、四哥（14岁） C、大哥（25岁） D、二哥（22岁）
A
5、 分封制在周初起到了巩固统治的 作用，在后期则造成分裂割据，瓦解 了周朝的统治，导致这种截然不同的 结果的最主要因素是 A. 生产力的发展 B. 生产关系的发展 C. 诸侯争权夺利 D. 井田制的破坏
世界历史分期
世界古代史 封建社会: 476年——1640年
世界近代史:
1640年——1917年 资本主义制度的建立和发展
世界现代史
1917年——现在 资本主义继续发展和社会 主义形成并曲折发展
第一单元 古代中国的政治制度
本 单 元 线 索
早期的政治制度：王位世袭制、分封制、宗法制 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度
主观:
秦王嬴政的个人才能
秦 兼 并 六 国
远交近攻， 各个击破
燕 秦
齐 秦
(3)奴隶制经济发达（农业、手工业、商业） (4)奴隶制文化发达（天文历法、文字、地理）
奴隶社会向封建社会过渡的表现：
经济上： 井田制瓦解，封建土地所有制形成 分封制受到破坏，周王室衰微， 政治上： 诸侯士大夫崛起
军事上：频繁的争霸、兼并战争 思想上： “百家争鸣”
巩固练习：
1、某诸侯年青时购买一女，生 子甲。三年后正式娶另一诸侯之女 为妻，先后生子乙、丙。以后又以 数女充实后宫，生子丁等十余人。 该诸侯死后，能合法继承其位的应 该是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
A
二、秦朝中央集权制度的形成
（一）从诸侯争霸到秦朝统一
（西周）
分封制、宗法制
诸侯势力 强大“两 （春秋） 制”渐渐 诸侯割据混战 崩溃
秦国商鞅变 法成效最大 秦的统一
（战国）
各国掀起 变法运动
封 建 经 济 的 发 展
秦为什么能够统一中国？
客观:
1、战国以来封建经济的发展（根本原因） 2、商鞅变法——实力增强 3、人心所向---人民渴望统一
B
2、(2009届徐淮连宿四市联考)吕思勉先生曾 把古代中国划分为“部落时代”、“封建时 代”和“郡县时代”。其中与“封建时代” 对应的是 A．西周 B．秦朝 C.西汉 D．宋代 3、历史学家指出：西周王朝虽然显示出一
Ａ
定的统一性、集权性，但国家结构上的分散 性、松散性仍是最本质的特点。造成上述 “分散性、松散性”的原因是 A．贵族拥有世袭特权 B．分散的自然经济 C．贵族拥有土地所有权 D．王室日益腐败
公祭黄帝陵
中国古代早期国家政治制度的特点：
①王位世袭制代替了禅让制 ②形成从中央到地方的行政管理制度 ③形成完备的分封制与宗法制 ④以宗法制为核心， 带有浓厚的血缘色彩。
为什么说西周是我国奴隶社会的繁荣时期？
(1) 奴隶制度完备（井田制、分封制、宗法制）
(2)是一个地域空前广阔的国家，国内各民族的联 系和交往加强，在世界的东方具有重要地位。
5.体系： 大宗、小宗(大宗可以命 令和约束小宗，小宗必须 服从大宗)
天子
诸侯
卿大夫 士
分 封 制 和 奴 隶 制 等 级 关 系 示 意 图
宗法制示意图
宗法制对我国社会有什么深远的影响？
1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗” 等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风 4.干部职务终身制
（2）含义：王位在一家一姓中传承。
（3）方式：父子相传或兄终弟及
（4）发展过程： 夏朝：王位世袭制确立 商朝：父子相传或兄终弟及 西周：嫡长子继承制确立 （5）影响： 对后世影响深远，成为后世君主传承 的正统方式，后演变成皇位世袭制， 一直影响到清朝灭亡。
3.夏商时期从中央到地方的国家 行政管理制度。
中央 相、卿士 掌管政务
定期纳贡
奉命征伐
地方
侯、伯
（二）等级森严的分封制 1.开始：周武王、周公旦 2.目的：为了进行有效的统治 3.内容： 诸侯有镇守疆土、随从作战、交
纳贡赋和朝觐述职的义务。 4.分封对象: 王族(为主)、功臣、古代帝王 后代 5.等级： 层层分封形成: 天子——诸侯——卿大夫——士
6 .作用： 加强了周天子对地方的统治，开发边远 地区，扩大统治区域，形成对周王室众 星拱月的政治格局。 西周后期。 7.破坏： 原因：诸侯在政治、经济、军事上享有 很大的独立性 根本原因：社会生产力的发展 表现： 春秋战国时期的争霸、兼并战争
（三）血缘关系维系的宗法制
1.目的： 为了加强分封制形成的统治秩序，解
过程
秦
汉至元
明清 皇权不断强化
特点
专制主义 中央集权 不断发展
中央严格控制 地方
我国奴隶社会各阶段
夏朝：奴隶社会建立 商朝：奴隶社会发展 周朝：包括西周和东周 西周：奴隶社会的强盛 东周：包括春秋和战国 春秋时期:奴隶社会瓦解 战国时期:封建社会建立
一、中国早期国家政治制度（奴隶社会）
（一）从禅让制到王位世袭制
决贵族之间在权力、财产和土地继承 上的矛盾。
2.特点(核心）：嫡长子继承制
保证各级贵族在政治上的垄断和特权地 3.作用： 位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
4.与分封制的关系 同属西周的政治制度，互为表里，宗法制 维系了分封制,分封制是宗法制在政治上的 体现
什么叫嫡长子继承制？ 周王正妻所生之子称为嫡子，其 他妻室所生之子称为庶子。嫡长 子是指周王正妻所生的第一个儿 子，周王的王位由周王的嫡长子、 嫡长孙来继承，这就是嫡长子继 承制。这种制度一直影响到封建 社会。
初中历史中考历 史中国历史总复 习课件
中国历史分期
中国古代史
原始社会: 170万年前——公元前2070年
奴隶社会:公元前2070年——公元前476年
封建社会: 公元前475年——1840年
中国近代史: 1840年——1949年:半殖民地半封建社会
中国现代史:1949——现在:社会主义制度的建立和发展