【最新】英语培优辅差计划和方案

【最新】英语培优辅差计划和方案

英语培优辅差计划和方案

培优辅差计划

初一英语备课组

广东实验中学南海学校何小党

为了更好地做好〝培优辅差〞工作,初一英语备课组将采取并做好以下的计划和措施:

一.主要计划.措施

1.培优重在拔尖,辅差重在提高.课堂上要有意识给他们制造机会,让优生〝吃得饱〞,让差生〝吃得好〞.

2.积极进行课外辅导.利用晚自修的时间,有目标地组织优生和差生进行辅导.针对优生和差生的个体情况,有的放矢地给予个别辅导.

3.对于差生,主要引导他们多学习和多重复语言知识点,培养他们熟练地记住运用常考的知识点,对他们的作业可以分层布置,并对他们的学习态度的转变和学习积极性的提高方面反复提醒,从而形成良好的习惯.对他们的小小进步要及时给与肯定和表扬,从而巩固效果.

4.对于优生,主要指导优生的学习方法,提高学习效率,提高学生的阅读能力和写作能力.注重指导优秀学生在学习时间上科学合理安排.由于许多优生在课堂上难以吃饱,因此在课外,要精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,介绍或推荐学生适量课外阅读,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识,并多给他们一定的指导,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高英语能力.平时在课堂上,老师要积极创造机会,用优生学习思维.方法来影响差生.

5.采取〝导生制〞学习方式,把优生和晚熟生都系统地调动起来,做到两头都要抓,两头都要硬.即,找合适的特优生做普通优生的〝导生〞,让普通优生做差生的〝导生〞.具体做饭就是特优生指导和管理其他的优生和差生的学习情况和作业的完成情况,并且英语老师需要定期及时跟进和指导,老师要适当鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高.

6.调动家长的力量.培优也需要与家长常沟通.搞好学校和家长之间的沟通工作,及时了解学生家庭情况,交流.了解优异生和差生的家庭.学习的具体情况,尽

量排除学习上遇到的困难,并听取家长的建议和好的教子方法,形成家校合作的共识.

7.加强英语作业的有效管理.要想办法稳住英语课代表,并给予适当的工作指导,积极管理和记录班的英语作业情况,方便老师根据课代表提供的真实情况去管理班的作业质量,作业质量就是教学质量的保证.平时教学中,要做到讲练结合,精讲精练,向40分钟课堂要效果,并且注意课堂教学风格的多样性,调动学生的兴趣和注意力.

8.一周一小测,抓效果.每周定期地进行所学知识的小测验,及时反馈矫正,

耐心辅导.为此,本备课组初步规定逢周三晚上第三节为周测时间,目的是检测上周知识点的达标情况,以便查漏补缺.

二.教学方法:1.词组过关.把学过的词组归纳,方便学生记忆.用词组造句和中译英训练.2.句型过关.

组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧.3.课文过关.

把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写.4.听力过关.

争取利用每周三的晚上读英语和早读英语的机会,认真贯彻学习英语,加深

学生对英语的运用和理解.提高听力技巧.5.书写过关.

定期布置英语书面作业,并仔细修改.可以找个别学生当面批改作文.指正

其作文的毛病.

三.在培优辅差中注意几点:

1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁.首先做到真诚,

做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.2.根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题

目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的.

3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心.

4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而差生的

主要目标是放在课本知识的掌握和运用上.

5.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价.差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因.比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等.教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能〝对症下药〞的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会发奋去学习.

扩展阅读:七年级英语培优补差计划

七年级英语培优补差计划

一.培优计划

优等生是班上中差生学习的表率,前进动力和目标.这些优等生有时也会自满,因为课堂上讲授的知识他们一般都是很轻松.容易就吸收掌握了.对这些学生〝吃不饱〞的现象,也不能轻视,否则会使他们盲目自大,进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望.所以我选出3名优秀学生作为重点培养对象,在上课的时候,适当增加一些有难度的内容.对待这部分智力因素突出的学生还让他们做些阅读性强,推理性强的练习,在练习或检测中增加信息量.同时开展内容广泛.形式多样的英语课外活动.课后辅导他们参加学校及校外组织的各项英语比赛活动.他们也取得了较好成绩,进一步增加了他们的兴趣.苏霍姆林斯基说过:〝兴趣的源泉在于运用.〞通过这些活动可以让学生把所学知识运用于实际,使学生认识了自我,取得了不同程度的成就感,更增添了学习英语的兴趣和乐趣,变〝要我学〞为〝我要学〞,进而长久保持其对英语学习的兴趣.在督促组员学习并辅导组员进行学习.进步的同时,教学相长,提高自身的英语水平.下面重点讲一下补差计划.

二.补差计划

1.每日谚语名句激励法.

选好两名学习困难学生,我会每日尽量选用那些能催人奋进.有励志作用的英语谚语名言名句,比如:〝Godhelpsthosewhohelpthemselves〞（自助者天助之）〝Wherethere’sawill,there’saway.〞（有志者,事竟成）〝Anidleyouth,aneedyage.〞（少壮不努力,老大徒伤悲）我还让他们每天早晨起床时,在上课前,在考试前,都要默念:〝Icanmakeit〞（我会成功的,我做得到.）