物流经济学教学大纲
《物流经济学》教学大纲
《物流经济学》课程教学大纲课程编号：02702213英文名称：Logistics Economics一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质物流管理专业选修3. 课程目的（1）通过课堂讲授和案例讨论，使学生全面系统地掌握物流经济学的基本理论和分析方法，学会用经济方法分析物流市场的供需关系、物流过程的各个环节，评价物流运作绩效，合理选择和配置物流资源。
（2）培养学生做到自觉运用物流经济学的知识去解决物流活动中的经济问题，做好经营决策，从而取得好的物流经济效果的能力。
4. 学分与学时学分为3分.学时为51学时5. 建议先修课程《西方经济学》、《管理学》、《物流运筹学》、《会计学》、《统计学》6. 推荐教材或参考书目推荐教材：《物流经济学》. 舒辉主编. 机械工业出版社. 2009年参考书目：（1）《物流经济学》. 吴晓辉主编.国防工业出版社. 2006年（2）《物流经济学》. 纪任红，游战清主编.机械工业出版社. 2007年（3）《物流经济学》. 喻小贤主编.人民交通出版社.2006年7. 教学方法与手段（1）课堂讲授为主，以案例分析为辅，结合课堂讨论。
8. 考核及成绩评定考核方式：考查成绩评定：（1）平时成绩占30 % ，形式：课下作业，课堂提问，课堂考勤（2）考试成绩占70 %。
，形式：开卷考试9. 课外自学要求（1）关注物流相关新闻，能够运用相关物流经济学理论去理解、分析。
（2）阅读物流、经济学等相关学科书目，拓展知识面，扎实理论基础。
二、课程教学基本内容第一章物流经济学概论第一节物流的产生与发展第二节物流的效用增值和经济价值第三节物流经济学的研究对象、特点和意义第二章物流经济分析的基本方法第一节物流经济分析的基本原理第二节物流投资决策分析方法第三节物流经营决策分析方法第四节物流风险决策分析方法第三章物流市场的需求与供给第一节物流需求第二节物流供给第三节物流供给与需求的平衡第四章物流服务与物流效率第一节物流服务的概念与内容第二节物流效率的概念与内容第三节物流服务与物流效率的关系第五章采购经济分析第一节采购概述第二节采购模型分析第三节企业采购战略决策第四节企业采购战略决策第六章运输经济分析第一节运输概述第二节运输方式的技术经济分析第三节运输成本与价格管理第四节运输企业绩效评价第七章库存经济分析第一节库存概述第二节库存成本第三节库存管理方法第四节不确定条件下库存决策分析第五节供应链管理环境下的库存决策分析第八章物流设备经济分析第一节物流设备概述第二节物流设备更新的决策分析第三节物流设备的大修及其经济评价第四节物流设备投资经济分析第九章物流成本管理第一节现代物流成本概述第二节物流成本性态分析第三节物流成本管理的基本思路第四节物流成本核算的具体方法第十章物流绩效评价第一节企业物流绩效评价概述第二节企业物流绩效评价的步骤及其指标第三节企业绩效评价的主要方法第十一章物流创新效益第一节物流创新概述第二节物流创新的必要性第三节物流创新的方式第十二章物流产业制度与政策第一节物流产业发展的制度因素第二节物流产业政策第三节世界各国的物流产业政策介绍第四节中国的物流产业政策体系第十三章绿色物流第一节绿色物流概述第二节绿色物流过程的环境影响评价第三节绿色物流管理的对策第十四章全球物流经济第一节全球物流概述第二节全球物流视野第三节全球互联经济三、课程学时分配本课程计划68学时，其中讲课68学时。
《物流金融》教学大纲
《物流金融》课程教学大纲一、课程地位、教学目标和基本要求课程地位《物流金融》是物流管理专业的核心课程，是教学做一体的课程。
金融物流为物流服务的新型模式。
在国内，物流中小型企业存在着信用体系不健全的问题，所以融资渠道贫乏。
金融物流服务的提出，可以有效支持中小型企业的融资活动。
本课程在于培养物流专业的学生在物流企业的银行业务操作。
教学目标《物流金融》课程的设置，根据物流金融技术人才的培养目标，从培育掌握物流金融的知识结构和技能结构着手，充分考虑物流金融技术人才的就业方向。
针对目前物流管理专业技术人才供给严重短缺，以及高校物流管理专业课程设置缺位现状，物流金融技术人才的培养，应从多类型、多层次、多渠道、全方位，建立形成物流金融技术人才培养体系，培育具有高素质的既懂物流、又懂金融和信息技术的复合型应用性人才，这将对我国现代物流产业的调整和振兴发挥极其重要的作用。
基本要求本课程是物流管理专业的专业必修课，也是随着物流行业发展所需要的物流金融业务所开设的课程，现在很多物流企业与银行合作，为客户提供物流金融业务，本课程的开设也要求能培养出既具有物流知识又具有金融知识的人才。
本课程的展开分为理论知识的讲解和实训知识的操作。
理论知识要求学生掌握物流金融、物流金融风险控制体系、结算业务、仓单盾押融资、存货质押融资、保兑仓、统一授信的基本知识。
实际操作部分要求学生能够利用所学的理论知识应用到实际工作操作练习中，掌握基本的物流金融操作技能。
此外，本课程要求理论与实践向结合，学校与企业相结合，让学生融入到企业相关的业务中进行实战演练。
二、教学内容与要求项目一物流金融职业入门教育【教学目的】通过本章学习，了解让学生了解物流、物流金融的基本知识, 掌握企业物流金融的动态【教学重点与难点】本章重点是物流金融服务对象和职能，难点是机构组织和岗位设置。
【教学内容】任务一物流金融入门知识一、供应链管理与物流金融二、物流金融服务对象和职能任务二物流金融职业规划一、机构组织和岗位设置二、物流金融职业规划【教学建议】增加教学软件让学生进行实操训练，是理论与实际结合起来。
高职高专物流管理专业课程教学大纲
高职高专物流管理专业部分理论课程教学大纲目录《物流经济学》课程教学大纲 (2)《应用文写作》课程教学大纲 (6)《物流专业英语》课程教学大纲 (10)《经济法》课程教学大纲 (17)《现代物流基础》课程教学大纲 (24)《物流管理》课程教学大纲 (29)《物流信息管理》课程教学大纲 (32)《电子商务》课程教学大纲 (35)《物流经济学》课程教学大纲课程名称：物流经济学课程类型: 专业基础课总学时： 60 讲课学时：60 实验学时:0适用对象: 经济管理系物流管理专业先修课程：管理学、市场营销、物流管理、运输管理实务、仓储管理实务一、课程性质、目的和任务本课程的授课对象为现代物流管理专业大专学生，属现代物流管理专业基础课，学时为60。
物流经济学从经济学的基本原理出发，分析物流的作业过程的各个环节的一门综合性学科。
通过教学使学生能够，对和物流相关的经济学基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为以后其他课程的学习和今后工作奠定一个坚实的基础。
二、教学基本要求《物流经济学》是一门理论性很强的课程，在教学过程中应注意以下几点基本要求：1、应着重强调物流经济学的基本概念和理论概述，较为全面地介绍经济学的理论知识，重在培养学生利用经济学知识分析问题的意识。
2、日常的授课除全面地介绍相关理论知识外，还要着重于重点的归纳、难点的剖析。
应布置适量的作业题，以综合练习和理论分析的形式为主，重在培养学生的思维模式。
三、课程教学内容和教学要求第一章物流经济学概论通过学习了解物流经济学研究的对象和基本内容，物流的经济学价值，市场失灵与微观经济政策；理解物流的变革与发展预测，厂商行为理论；掌握物流的财富创造，需求与供给理论的平衡理论。
第二章物流供需理论与预算分析通过学习要求了解影响物流需求的主要因素，物流需求预测的方法；理解完全竞争的物流市场和市场均衡理论；掌握物流需求的内涵和物流市场需求的特征。
第三章物流生产理论通过学习要求了解不同物流生产形式的经济效果分析；理解物流组织、生产管理、物流扩张与规模效益；要求掌握物流的生产形式。
物流学课程教学大纲(物流专业54学时)
第五章 仓储管理 教学目的：要求学生掌握仓储管理的概念、物流中心的类型、仓储活动的类型；影响仓 库选址的因素、仓库选址决策、仓库内部布局、仓库的作业程序；ID 代码、条形码、复合 码、现代物流中心的一般业务和功能、自动化仓库的运行、分类、条件。 重点：仓储管理的概念、物流中心的类型、仓储活动的类型；影响仓库选址的因素、仓 库选址决策、仓库内部布局、仓库的作业程序；ID 代码、条形码、复合码、现代物流中心 的一般业务和功能、自动化仓库的运行、分类、条件。 难点：仓储活动的类型；仓库的作业程序；ID 代码、条形码、复合码。 教学内容：
第三节 包装技术和方法 一、一般包装技法 二、特殊包装技法
第四节 集装化与集合包装 一、集装化与集合包 二、集装箱 三、托盘 四、其他形式的集装化 第四章 装卸与搬运
教学目的：使学生掌握装卸搬运的概念、特点及方法；装卸作业合理化措施。了解装卸 搬运机械的选择、装卸搬运机械的配套方法。
重点：装卸搬运的概念、特点及方法；装卸作业合理化措施。 难点：装卸搬运的方法；装卸搬运机械的选择、配套、合理化措施。 教学内容：
物流学课程教学大纲
一、课程基本概况 课程名称：物流学 课程名称（英文）：Logistics 课程编号：BL08101 课程总学时：54（其中：讲课 54 学时） 课程学分：3 学分 课程分类：必修 开设学期：第 3 学期 适用专业：物流管理 先修课程：管理学等课程。 后续课程：采购管理、仓储管理、运输管理、配送管理、国际物流学等。 二、课程性质、目的和任务 物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性都很强的科学。它涉及到社会经济环境、 物质资料空间位移过程中的各种技术问题和经济问题以及与之相适应的技术和经济管理的 理论和方法。所以，物流学是一门总论性的课程，其主要功能是建立专业总体概念，明晰专 业知识结构和物流管理工作的基本思路。通过本课程的讲授，使学生对物流学有一个总体的 认识，初步具备从事物流管理各项业务的基本能力，提高学生分析、解决实际问题的能力， 为将来成为出色的物流经理人奠定坚实的基础。 三、主要内容、重点及深度
(完整版)物流经济地理---教学大纲
《物流经济地理》课程教学大纲一、基本信息1、课程中文名称：物流经济地理2、课程英文名称：Logistics Economic Geography3、课程编号：0616314、课程类别：专业课5、课程性质:必修课6、适用层次：汉族专科7、适用专业：物流管理8、开课学期：49、学时：理论课学时4010、学分: 2。
5二、课程教育目标《物流经济地理》是物流管理专业的必修课程.通过本课程的学习使学生掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区等基本理论。
通过本课程的学习使学生达到我国物流管理专业人才的相关要求.课程教学中做到：在传授知识的同时注重基本技能的培养;理论知识联系实际的要求；着重培养学生的实践能力。
三、教学内容与要求本课程物流管理专业的必修课程，其功能在于使学生掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区等基本理论。
并学会理论联系实际解决现实生活中的物流问题。
本课程的重点是掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区.第1章绪论本章教学内容：1。
1物流经济地理的研究对象和学科体系1.1.1 物流经济地理的研究对象1。
1.2 物流经济地理的学科体系1。
2物流经济地理的主要内容和基本研究方法1。
2。
1 物流经济地理的主要研究内容1。
2.2 物流经济地理的基本研究方法第2章生产力布局与物流空间布局本章教学内容：2。
1 生产力布局2.1.1 生产力布局概述2.1。
2 生产力布局的原则2。
1.3 生产力布局的演变与问题2。
1.4 生产力布局的基本条件2.2 物流空间布局2。
2.1 物流空间布局概述2。
2。
2 物流空间布局的原则2。
2。
3 物流基础设施布局第3章农业物流地理本章教学内容:3.1 农业与物流3。
1。
1 农业生产的特点3.1.2 农业物流的概念和分类3.1.3 发展农业物流的意义3。
物流管理经济学理论大纲
《经济学基础》课程教学大纲课程名称：经济学基础课程代码:课程类型：专业核心课学分：总学时：理论学时：先修课程：高等数学适用专业：物流管理一、课程性质、目的和任务《经济学基础》是物流管理专业的一门专业核心课.它是研究市场经济条件下如何优化资源配置和有效利用资源的学说，系统地分析了各种经济现象形成的原因和变化的特点，提出了解决各种经济问题的经济政策与方法，课程内容包括微观经济学和宏观经济学两部分。
这门课程要实现三个主要目的：领会现代经济学的基本思想、基本概念与分析方法，培养对现实世界经济行为与经济现象的观察能力，训练经济学直觉。
通过本课程的学习，要使学生尽快步入经济学之门，要求学生掌握现代经济学的基本理论、基本政策和相关经济模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，使其具有运用现代经济学原理、方法和技术手段进行社会经济调查和经济分析的能力。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求;(1）了解微观经济学在解决资源配置方面，宏观经济学在解决资源利用所能发挥的作用，理解经济学理论知识与经济实践的辩证关系。
(2)掌握经济学的基本理论，尤其是需求、供给和均衡价格理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论，厂商理论，要素价格决定理论，市场失衡和微观经济政策。
国民收入决定理论,失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论、开放经济理论及宏观经济政策。
(3）通过学习运用经济学分析研究经济问题的基本方法，分析现实经济领域内存在的重点问题和焦点问题。
(4）培养提高学生运用经济学的基本原理参与企业管理决策中的经济决策能力.2、教学模式基本要求以课堂理论教学和实践教学为主,辅之于习题、小组讨论、案例分析，掌握经济学的基本理论、基本方法、基本技能。
在教学实践中，具体采取多样化的教学方法：（1）灌输式教学;(2）启发式案例教学；(3）主动式讨论教学；（4）多媒体演示教学。
三、教学内容及要求第1章绪论主要内容：包括经济学的研究对象和研究方法，微观经济学和宏观经济学的主要内容和区别.要求：了解什么是微观经济学,什么是宏观经济学；理解生产资源的稀缺性与经济问题；选择与生产资源有效配置；微观经济学的基本假设;微观经济学的理论体系；微观经济学的研究方法；掌握微观经济学的研究对象、微观经济学的理论体系、实证分析方法。
《物流经济学》教学大纲
《物流经济学》教学大纲（Logistics Economics、）一、前言1、课程概述物流经济学是一门研究一定的物流系统内，与物流活动有关的经济关系，是综合运用宏观经济学、微观经济学、产业经济学、工程经济学、物流学、运筹学等相关学科理论，研究物流资源优化配置、物流市场的供给与需求、宏观物流产业的发展等问题的一门应用学科。
同时物流经济学也研究微观物流活动的经济问题，为企业微观物流活动的科学化、合理化、最优化提供理论指导。
物流经济学是一门综合性与交叉性的应用经济学，其研究所涉及的范围和对象有国民经济增长与物流的关系，物流市场需求与供给，物流的空间价值和时间价值，物流模式的优化与选择，运输、仓储、装卸搬运、流通加工、包装、配送、物流信息化等物流化运作的经济学和整个物流系统的优化和资源配置问题，物流业业态发展趋势，物流整合和体制等。
2、课程性质物流经济学是物流管理专业的专业必修课程。
该课程将物流经济学融入到经济学的体系来进行物流经济学的剖析，全书从物流需求、物流供给等物流市场特征出发，分析了物流生产组织、要素、资本、物流国家垄断、物流成本等经济学特征。
3、学分与学时本课程共有2学分、32学时。
4、教学目的和要求本门学科的教学目的在于，使学生全面系统地掌握物流经济学的基本原理和分析方法，学会用经济学方法分析物流市场的供需关系、物流过程的各个环节，评价物流运作绩效，合理选择和配置物流资源。
培养学生做到自觉运用物流经济学的知识去解决物流活动中的经济学问题，做好经营决策，从而取得好的物流经济效果的能力。
5、使用对象本教材既适合于高校物流管理、物流工程、交通运输工程、市场营销、工商管理、电子商务等专业或方向的本科生教学用书。
6、先修课程要求要求先修的课程：《管理学》、《西方经济学》、《市场营销》、《统计学》等专业课程。
二、讲授大纲第一章物流经济学概论（一）本章概述物流活动经历了早期物流活动、物流活动的成长阶段、物流经济活动的扩展阶段和物流经济活动的成熟4个演化阶段。
《物流经济地理》教学大纲
《物流经济地理》教学大纲物流经济地理课程标准【课程名称】物流经济地理【适用专业】中等职业学校现代物流专业1.前言1. 1课程性质物流经济地理是现代物流专业开设的一门专业基础课程，具有理论联系实际应用性强的特点。
本课程研究对象是世界主要国家和地区商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的形成、发展和变化的规律。
其阐述的内容主要有世界自然地理因素及人文地理因素分布、特点及对国际贸易的影响；世界主要国家（地区）当前经济的特点、产业部门的构成及其分布、对外贸易的商品结构和地区结构；国际贸易运输的主要方式、航线和港口等。
本课程最大的特点是综合性和区域性。
综合性是指学好本课程要利用多学科的知识，学会综合分析的方法。
区域性是指它是研究世界主要国家和地区如何因地制宜发展经济和贸易的历程和规律。
本课程共2学分，总课时为40学时，34课时讲授1. 2设计思路本课程与现代物流专业开设的其他课程如国际贸易、世界经济、市场营销、外贸运输等关系十分密切。
这些课程的理论和知识是学习物流经济地理必备的基础，另一方面学习物流经济地理也会加深对上述学科理论知识的理解和记忆，两者相辅相成互相促进。
本课程对于提高国际贸易实务的能力有重要的作用。
本课程以课堂讲授为主,系统、全面、准确地阐述国际贸易地理的基本原理和实际应用。
充分运用地图和挂图，增强课程讲授的直观性。
配合必要的课堂分析讨论和练习册训练。
2.课程目标2.1教学目的与要求设置本课程的目的主要有三：其一，文化教育任务。
即通过本课程的学习，让学生掌握必须的经济地理知识，以提高其分析问题解决问题的能力，适应我国对外贸易市场多元化的需要。
其二，理论研究任务。
物流经济地理是属于新兴的边缘性科学，无论其理论体系和实践应用能力都有待进一步完善，因此教学和学习过程也是对这门学科不断完善和发展的过程。
其三，实践应用任务。
即通过本课程学习，要借鉴世界上其他国家如何利用自然，改造自然，发展经济贸易的成功经验和失败的教训，以便我国制定正确的经济发展战略和策略，加快我国经济发展。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
物流经济学教案
物流经济学教案一、引言物流经济学是一门研究物流管理与经济关系的学科，旨在帮助学生理解和应用经济学原理于物流运作和决策中。
本教案将介绍物流经济学的基本概念、理论框架和实际应用，以培养学生的物流经济思维和分析能力。
二、教学目标1. 了解物流经济学的定义、目标和研究领域；2. 掌握物流经济学的基本概念和理论框架；3. 理解物流成本与效益的关系，并能进行成本效益分析；4. 学会运用优化方法解决物流决策问题；5. 能够评估物流供应链的绩效和效率。
三、教学内容1. 物流经济学的概述1.1 物流经济学的定义和目标1.2 物流经济学的发展和应用领域2. 物流成本与效益2.1 物流成本的概念和分类2.2 物流效益的定义和衡量方法2.3 成本效益分析在物流决策中的应用3. 物流网络设计3.1 物流网络的概念和要素3.2 物流网络设计的基本原理和方法3.3 运输路线选择和仓储位置优化4. 库存管理与控制4.1 库存管理的目标和原则4.2 库存模型与方法4.3 供需平衡与服务水平控制5. 供应链绩效评估5.1 供应链绩效的定义和指标体系5.2 绩效评估方法和工具5.3 供应链效率与持续改进四、教学方法1. 讲授法：通过讲解物流经济学的概念、原理和案例，引导学生理解和掌握知识点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享实际案例，并进行思考和讨论。
3. 案例分析法：选取实际物流案例进行剖析，帮助学生理解和应用物流经济学的知识。
4. 演示法：通过模拟平台或软件展示物流经济学的实际应用过程，提高学生的操作和分析能力。
五、教学评估1. 课堂小测：通过课堂问答或小测验，检查学生对基本概念和理论的掌握情况。
2. 作业和讨论：布置案例分析作业和小组讨论任务，评估学生的分析和应用能力。
3. 期末考试：考核学生对物流经济学各知识点的综合运用和理解。
六、教学资源1. 教材：- 《物流经济学导论》- 《物流管理与优化》- 《供应链管理与实践》2. 参考书目：- 《物流学原理与应用》- 《供应链与物流管理》- 《物流系统工程导论》七、教学进度安排本教案将根据教学计划，合理安排每个知识点的教学时间和学习任务，确保学生能够在规定时间内掌握所需的物流经济学知识和技能。
物流学概论教学大纲.（五篇范文）
物流学概论教学大纲.（五篇范文）第一篇：物流学概论教学大纲.《物流学概论》教学大纲第一部分大纲说明一、本大纲制定的依据“人才培养模式改革与开放教育试点”是广播电视大学为适应社会主义市场经济对人才的需要和探讨现代远程开放教育的深入发展服务的。
“开放教育试点专科”物流管理专业是广播电视大学根据市场经济和社会发展对物流管理人才的迫切需要，对学生进行专业知识和技能教育，为实现岗位从业能力而设置的。
《物流学概论》是物流管理专业专科的专业必修基础理论课程。
培养目标是：符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义市场经济需要的，从事物流管理理论研究和实务的人才。
二、本课程的任务《物流学概论》是一门基础理论课。
通过教学使学员掌握物流学的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课打下物流学基础。
三、教学对象具有国家高中职高、中专、技校及以上文凭的从事物流管理和经济、管理工作的成人学员。
四、课程的学时与学分本课程计划90学时，5学分，第一学期开设。
五、教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理、基本方法按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对有关内容知道是什么，对其中关系到物流学基本理论的创立、人物、事件要把握；能够正确加以表述；掌握：要求学员对有关内容能够理解为什么，把握决策思路；重点掌握：要求学员对有关内容能够深入理解并正准确地应用。
六、教学环节1．IP课：它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，结合我国物流学实践中的典型案例，以重点讲授或专题形式讲述本课程的重点、难点、疑点以及学习思路和方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本内容，是学员获取知识的重要载体。
2．面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。
面授辅导以教学大纲为指南，结合IP课件，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。
(完整版)物流经济地理---教学大纲
物流经济地理》课程教学大纲一、基本信息1、课程中文名称：物流经济地理2、课程英文名称：Logistics Economic Geography3、课程编号：0616314、课程类别：专业课5、课程性质：必修课6、适用层次：汉族专科7、适用专业：物流管理8、开课学期：49、学时：理论课学时4010、学分: 2.5二、课程教育目标《物流经济地理》是物流管理专业的必修课程。
通过本课程的学习使学生掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区等基本理论。
通过本课程的学习使学生达到我国物流管理专业人才的相关要求。
课程教学中做到：在传授知识的同时注重基本技能的培养；理论知识联系实际的要求；着重培养学生的实践能力。
三、教学内容与要求本课程物流管理专业的必修课程，其功能在于使学生掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区等基本理论。
并学会理论联系实际解决现实生活中的物流问题。
本课程的重点是掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区。
第1章绪论本章教学内容：1.1 物流经济地理的研究对象和学科体系1.1.1 物流经济地理的研究对象1.1.2 物流经济地理的学科体系1.2 物流经济地理的主要内容和基本研究方法1.2.1 物流经济地理的主要研究内容1.2.2 物流经济地理的基本研究方法第 2 章生产力布局与物流空间布局本章教学内容：2.1 生产力布局2.1.1生产力布局概述2.1.2生产力布局的原则2.1.3 2.1.4生产力布局的演变与问题生产力布局的基本条件2.2 物流空间布局2.2.1物流空间布局概述2.2.2物流空间布局的原则2.2.3物流基础设施布局第 3 章农业物流地理本章教学内容：3.1 农业与物流3.1.13.1.2农业生产的特点农业物流的概念和分类3.1.33.1.4 3.1.5发展农业物流的意义我国农业物流发展存在的问题促进我国农业物流发展的措施3.2 种植业物流经济地理3.2.1 粮食作物3.2.2 经济作物3.3 林业物流经济地理3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4我国森林资源的特点我国森林资源的分布我国经济林布局我国防护林布局3.3.53.3.6我国林业结构变化天然林保护，人工林培育3.4 畜牧业物流经济地理3.4.1 畜牧业概述3.4.2 我国畜牧业的分布3.5 渔业物流经济地理3.5.1 发展渔业的意义3.5.2 我国渔业发展概况3.5.3 我国渔业资源3.5.4 我国渔业生产布局第 4 章工业物流地理本章教学内容：4.1 工业与物流4.1.1 工业物流的概念及作用4.1.2 工业物流的特点4.1.3 工业物流与传统物流的区别4.1.4 工业物流企业运作流程4.2 轻工业物流经济地理4.2.1纺织工业4.2.2食品工业4.2.3造纸工业4.2.4日用品制造业重工业物流经济地理4.3.1能源工业4.3.2冶金工业4.3.3建筑材料工业4.3.4化学工业4.3.5机械工业4.3.6电子工业第 5 章商业物流地理本章教学内容：5.1 商业与物流5.1.1 商业物流的特点5.1.2 商业与物流的关系5.2 商业布局及其形成规律5.2.1 商业布局研究的内容和意义5.2.2 影响商业布局的主要因素5.2.3 商业中心布局5.3 我国主要商业中心城市及其物流发展5.3.1 我国主要商业中心城市5.3.2 我国主要商业中心城市物流发展现状第 6 章物流交通地理本章教学内容：6.1 物流与交通运输6.2 铁路运输6.2.1铁路运输的特点6.2.2铁路车站6.2.3铁路枢纽6.3 公路运输6.3.1公路运输的特点6.3.2公路的分类6.3.3货车的分类6.3.4公路运输的模式6.4 水路运输6.4.1水运船舶6.4.2水运航道6.4.3水运港口6.5 航空运输6.5.1 航空线和航空港6.5.2 航空货物运输6.6 管道运输6.6.1 管道的分类6.6.2 我国管道运输概况第7 章旅游经济地理本章教学内容：7.1 旅游业7.1.1 旅游业的特点7.1.2 我国旅游业的发展7.2 旅游资源7.2.1 旅游资源的概念与分类7.2.2 我国旅游资源的特点7.3 旅游经济地理区划7.3.1旅游经济地理区划的意义与原则7.3.2旅游经济地理区划的影响因子7.3.3我国旅游经济地理区划7.4 旅游物流7.4.1旅游物流概述7.4.2旅游物流产业化、集群化、科学化发展的可行性7.4.3基于现代物流理念的旅游业供应链第8 章物流分区地本章教学内容：8.1 我国经济区划8.1.1经济区划与行政区划8.1.2经济区划的演变与发展8.1.3经济区划对物流的影响8.2 东北地区8.2.1东北地区概况8.2.2东北地区经济8.2.3东北地区物流8.3 北部环渤海地区8.3.1北部环渤海地区概况8.3.2北部环渤海地区经济8.3.3北部环渤海地区物流8.4 东部长江三角洲沿海地区8.4.1东部长江三角洲沿海地区概况8.4.2东部长江三角洲沿海地区经济8.4.3东部长江三角洲沿海地区物流8.5 南部珠江三角洲沿海地区8.5.1南部珠江三角洲沿海地区概况8.5.2南部珠江三角洲沿海地区经济8.5.3南部珠江三角洲沿海地区物流8.6 长江中游地区8.6.1长江中游地区概况8.6.2长江中游地区经济8.6.3长江中游地区物流8.7 黄河中游地区8.7.1 黄河中游地区概况8.7.2 黄河中游地区经济8.7.3 黄河中游地区物流8.8 大西南地区8.8.1 大西南地区概况8.8.2 大西南地区经济8.8.3 大西南地区物流8.9 大西北地区8.9.1 大西北地区概况8.9.2 大西北地区经济8.9.3 大西北地区物流第9 章港澳台地区物流地理本章教学内容：9.1 香港地区物流地理9.1.1 香港物流自然环境9.1.2 香港物流社会经济环境9.1.3 香港物流业发展9.2 澳门地区物流地理9.2.1 澳门物流自然环境9.2.2 澳门物流社会经济环境9.2.3 澳门物流业发展9.3 台湾地区物流地理9.3.1 台湾物流自然环境9.3.2 台湾物流社会经济环境9.3.3 台湾物流业发展第10 章国际物流经济地理本章教学内容：10.1 国际贸易与国际物流概述10.1.1 国际贸易的新变化10.1.2 我国对外贸易现状10.1.3 国际物流的发展趋势10.2 国际海运物流10.2.1 国际海运物流集装箱港口发展现状1022国际海运主要航线10.3国际陆路物流10.3.1国际公路运输10.3.2国际铁路和大陆桥运输10.3.3国际管道运输10.4国际航空物流10.4.1 民用航空10.4.2世界民用航空发展现状10.4.3我国民用航空发展现状10.5国际能源物流10.5.1能源结构10.5.2世界石油资源10.5.3我国石油资源10.6国际大宗干散货物流10.6.1铁矿物流10.6.2煤炭物流10.6.3粮食物流10.7国际主要物流地理分区10.7.1亚洲经济区10.7.2欧洲经济区10.7.3美洲经济区10.7.4大洋洲经济区10.7.5非洲经济区四、学时分配五、作业、练习的安排与要求1、课内安排5次，安排2课时的习题练习和讲解。
《物流经济学》课程
《物流经济学》课程一、课程编号1020101804二、课程名称物流经济学三、课程类型理论课四、开课系（部）国际经贸学院物流系五、大纲说明1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定物流经济学作为一门新兴的经济学科，也是一门应用型经济学科，是对市场经济发达国家物流经济和物流理论的总结与升华。
通过把微观经济学和宏观经济理论与方法应用于物流企业实践的基础性理论课程，学习和掌握物流经济学知识是学习物流管理专业应具备的基本理论素养。
物流企业的发展正从粗放经营向集约经营转化，从资本导向型向智本导向型过渡，把经济学知识应用到物流管理当中，能够更好地应对这一过度中可能遇到的各种问题，为企业和行业的发展提供理论依据。
3.主要先修与后续课程先修课程：物流学概论；后续课程：仓储与配送管理、物流运输管理、物流企业管理、供应链管理、国际物流学等。
六、教学内容第一章物流经济学概述【教学目的和要求】通过了解物流产生和发展的过程，作为第三利润源的物流，掌握物流是如何为各行业提供了效用和经济价值的增值作用。
同时这种作用最主要体现在哪几个环节中，这些环节也就是物流经济学的主要研究对象。
【教学重点与难点】重点：效用论和最大化理论与效用增值和经济价值。
难点：物流的效用增值和经济价值。
【教学时数】6学时【教学方法与手段】讲授法【教学内容】第一章物流经济学概论一、物流的产生与发展二、物流的效用增值和经济价值三、物流经济学的研究对象、特点和意义第二章物流市场的需求与供给【教学目的和要求】通过了解物流市场中需求和影响需求的因素，以及物流市场中供给和影响供给的主要因素，研究这些因素对市场供求的影响，利用效用论和供求定理等理论研究物流市场的供求平衡，从而实现物流效用增值和经济价值。
【教学重点与难点】重点：效用论和最大化理论与效用增值和经济价值。
难点：物流的效用增值和经济价值。
【教学时数】8学时【教学方法与手段】讲授法【教学内容】第二章物流市场的需求与供给一、物流市场的需求二、影响物流需求的主要因素三、物流市场的供给四、物流市场供求均衡分析五、物流需求预测第三章物流生产管理【教学目的和要求】通过了解物流的生产过程，区别物流生产和生产物流，了解生产物流的三个主要系统。
《物流经济学》教学大纲.doc
《物流经济学》课程教学大纲课程编号：H0400734学时数：48学分数：3适用专业：物流管理先修课程：西方经济学、管理学、物流运筹学、会计学、统计学考核方式：考试一、课程的性质和任务物流经济学是研究一定的物流系统内，与物流活动有关的经济关系，是综合运用宏观经济学、微观经济学、产业经济学、工程经济学、物流学、运筹学等相关学科理论，研究物流资源优化配置、物流市场的供给与需求、宏观物流产业的发展、物流产业组织形态演变规律、物流产业增长等问题的一门应用科学。
以宏观经济学、产业经济学和中国宏观物流问题的关注为基础，以深度分析宏观物流发展趋势及物流产业发展政策为特色，致力于探索和建立经济发展中的物流理论体系，研究物流产业发展政策及其同国家宏观经济政策的关系，对物流业发展提出决策建议；同时又以微观经济学、技术经济学等为基础，关注微观物流活动的经济问题，为企业微观物流活动的科学化、合理化、最优化提供理论指导。
物流经济学是物流学与经济学的交叉学科，其本质是经济学，是以物流为研究对象的经济学，它是主要研究物流活动中如何遵循经济规律，依据经济目标而对物流行为进行优化的学科。
物流经济学具有一般经济学的特点，即最佳配置有限的经济资源以取得最佳的经济效果。
对于物流经济学而言，研究的是实施物流活动所必需的物流资源包括人、财、物的合理配置，从而取得最佳的物流经济效果。
学习本课程，学生应该熟悉、了解和学会利用物流经济学的理论、原理、分析方法以及相关工具，对物流市场的需求与供给、服务水平与效率、主要物流活动环节进行经济分析，以及对物流绩效和创新效益评价。
二、教学内容与要求理论教学（学时：48）第一章物流经济学概论（4课时）教学目的与要求：要求学生通过学习，理解物流及流通的概念、物流经济学的研究对象、物流经济学的主要内容，掌握物流的经济学特征。
学习物流经济学的意义。
1、物流经济学的研究对象物流及流通的概念、物流经济学的研究对象、物流经济学的主要内容2、物流的经济学特征物流的经济性质、物流的财富创造、物流的发展阶段3、学习物流经济学的意义可提高物流企业管理者以“理”来“管”的水平、有利于实现我国物流产业宏观管理的科学化、有利于我国物流产业的发展、为物流企业管理者提供了经营决策的有效方法。
东北林业大学《物流经济学》课程设计大纲
《物流经济学》课程设计大纲1．课程设计题目：物流车辆选型经济评价2．课程代码：1200933．课程性质：实践教学4．学时：1周（第2学期）5．学分：1.06．适用专业：物流工程7．先修或同修课程：物流经济学、高等数学8．开设单位：工程技术学院9．制定实践教学大纲的依据：东北林业大学本科专业人才培养计划10．课程设计目的：（1）巩固和加强物流经济学课程的理论知识，为以后工作中涉及到物流经济学内容奠定必要的基础。
（2）通过实际操作物流项目的评价与选择，掌握物流经济分析的基本步骤、基本方法。
（3）通过对系统调查数据的分析与统计，形成各种图表，形成物流经济方案。
（4）锻炼和培养学生的分析能力、创新能力及动手能力。
11．课程设计质量标准及要求：（1）调查数据准确、可靠。
（2）数据整理表格清晰流畅。
（3）统计分析图表文本脉络自然，计算步骤、层次分明。
（4）系统仿真方案合理，流程完整，结果正确。
（4）课程设计说明书撰写规范，符合学校相应要求。
12．课程设计基本内容：（1）项目概况该项目为物流企业运输车辆选型项目经济评价。
该物流企业准备新增一部集装箱货运汽车承担甲、乙两城市间的货物运输任务，现有两种车型可供选择：A型，额定载荷45吨，价格100万元，寿命期6年；B型，额定载荷50吨，价格160万元，寿命期8年。
车辆购置附加税和车辆投入使用前的其他费用为车辆价格的12%，使用期满后，A型的残值为10000元，B型的残值为15000元，折现率按6%计算。
（2）基础数据①收入。
甲、乙两城市之间运输距离19.5km，日运次2（甲、乙两市往返运行一次），每月按10个工作车日计算；运价：A型10元/（吨*km），由于B型车辆的自装卸功能可以提高运输时效，其运价为11元/（吨*km）。
经调查，两种车型平均每运次载货量为30吨。
②支出。
a.市内二环桥费：1760元/月；（每年年初交纳）；b.运输管理费：70元/（月*额定载荷）；（每年年初交纳）；c.驾乘人员工资：当前驾驶员3900元/月，该线路配备2名驾驶员，第二年起驾乘人员每年在上一年的基础上增加5%。
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《物流经济学》课程教学大纲一、课程基本信息三、教学内容及基本要求第一章物流经济学概论教学目的：通过本章的学习，了解物流的经济学特征。
理解物流经济的概念和物流经济学的含义。
掌握物流经济学的内容。
应用物流经济学的概念和经济学特征分析企业物流现实问题。
教学重点和难点：物流经济学的内容了解物流的经济学特征。
理解物流经济的概念和物流经济学的含义。
掌握物流经济学的内容。
应用物流经济学的概念和经济学特征分析企业物流现实问题。
主要教学内容：一、物流经济学的基本概念（一）物流经济与物流经济学的含义（二）物流经济学的特点二、物流的经济学特征（一）物流的经济价值（二）物流的财富创造（三）物流的经济作用三、物流经济学的研究对象及内容（一）物流经济学的研究对象（二）物流经济学研究的内容四、研究物流经济学的意义作业安排及课后反思：1.物流作为“第三利润源”让我们从小处看到了什么商机？2.结合实际举例说明物流的经济特征。
3.结合中国实际，讨论物流在我国的发展过程及推动因素。
课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第1章。
课外阅读：雪铁龙公司的售后物流服务。
参考资料：崔晓文.物流经济学[M].北京：清华大学出版社，2008.第二章物流经济分析的基本方法通过本章的学习，了解净现值、现值指数、内部收益率和投资回收期的概念。
理解差量分析法、贡献毛益分析法和本量利分析法。
掌握净现值法、现值指数法、内部收益率法、投资回收期法、变异系数法、决策树法和不确定型决策法的计算步骤。
能够应用以上方法分析物流经济问题。
教学重点和难点：净现值法、现值指数法、内部收益率法、投资回收期法、变异系数法、决策树法和不确定型决策法的计算步骤。
教学要求：了解净现值、现值指数、内部收益率和投资回收期的概念。
理解差量分析法、贡献毛益分析法和本量利分析法。
掌握净现值法、现值指数法、内部收益率法、投资回收期法、变异系数法、决策树法和不确定型决策法的计算步骤。
能够应用以上方法分析物流经济问题。
主要教学内容：一、物流经济分析方法概述（一）物流业发展理念的延伸（二）物流经济分析方法的类型（三）注意要点二、物流投资决策分析方法（一）净现值法（二）现值指数法（三）内部收益率法（四）回收期法三、物流经营决策分析方法（一）差量分析法（二）贡献毛益分析法（三）本量利分析法四、物流风险决策分析方法（一）变异系数法（二）决策树法（三）不确定型决策分析方法作业安排及课后反思：1.阐述投资决策中的净现值法的计算步骤。
2.阐述投资决策中的内部收益率法的计算步骤。
3.阐述不确定型决策分析方法决策准则的决策思路与实施步骤。
课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第2章。
课外阅读：ABC公司的投资抉择。
参考资料：崔晓文.物流经济学[M].北京：清华大学出版社，2008.第三章物流的空间效益分析教学目的：通过本章的学习，了解空间效益产生的原因、内涵。
理解物流空间效益的度量、与物流空间效益相关的收益与成本。
掌握空间效益的实现方式及方法。
应用空间效益的实现方式及方法进行网点布局。
教学重点和难点：空间效益的实现方式及方法。
教学要求：了解空间效益产生的原因、内涵。
理解物流空间效益的度量、与物流空间效益相关的收益与成本。
掌握空间效益的实现方式及方法。
应用空间效益的实现方式及方法进行网点布局。
主要教学内容：一、空间效益及其内容构成（一）空间效益产生的原因（二）空间效益的内涵（三）空间效益的内容二、空间效益的度量（一）空间价值相关的收益（二）空间效益相关的成本（三）物流空间价值的度量三、空间效益的实现方式及方法（一）采购优化（二）物流网点布局优化（三）物流路径优化（四）交易环节优化（五）空间利用优化作业安排及课后反思：1.论述空间效益所宝航的内容。
2.物流网点布局应考虑哪些因素？3.如何通过采购优化实现空间效益？课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第3章。
课外阅读：沃尔玛利用物流配送系统节省成本。
参考资料：崔晓文.物流经济学[M].北京：清华大学出版社，2008.第四章物流的时间效益分析教学目的：通过本章的学习，了解时间效益的概念。
理解资金的时间效益、时间效益和时间协调效益的功能。
掌握仓储系统与物流时间效益之间的关系。
教学重点和难点：仓储系统与物流时间效益之间的关系。
教学要求：了解时间效益的概念。
理解资金的时间效益、时间效益和时间协调效益的功能。
掌握仓储系统与物流时间效益之间的关系。
主要教学内容：一、时间效益概述（一）物流时间效益的内涵（二）物流时间效益的类型（三）需求层次与实践效益（四）客户营销理论与时间效益（五）挖掘时间效益的一般原则二、资金的时间价值（一）资金时间价值的内涵（二）资金时间价值的决定因素（三）挖掘资金时间价值的途径三、时机效益（一）时机的内涵（二）时机效益的形成机理四、时间协调效益（一）时间协调效益的内涵（二）时间协调效益的类型（三）物流流程再造五、仓储系统与物流的时间效益（一）仓储系统的功能（二）仓储合理化作业安排及课后反思：1.物流时间效益包括哪些类型？2.挖掘时间效益的一般原则？3.如何挖掘资金的时间价值？4.时间效益的形成机理包括哪几个方面？5.仓储合理化是通过哪几个方面体现的？课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第4章。
课外阅读：戴尔公司的时间效益。
参考资料：崔晓文.物流经济学[M].北京：清华大学出版社，2008.第五章物流市场的需求与供给教学目的：通过本章的学习，了解物流供给价格弹性与物流需求价格弹性。
理解物流市场需求分析的指标、物流服务供给与需求均衡的形成及其互动关系。
掌握物流市场的需求与供给的基本概念、影响因素、物流世行需求分析、物流供给分析的内容。
能够物流市场供给分析和需求分析的方法。
教学重点和难点：物流市场的需求与供给的基本概念、影响因素、物流世行需求分析、物流供给分析的内容。
教学要求：了解物流供给价格弹性与物流需求价格弹性。
理解物流市场需求分析的指标、物流服务供给与需求均衡的形成及其互动关系。
掌握物流市场的需求与供给的基本概念、影响因素、物流世行需求分析、物流供给分析的内容。
能够物流市场供给分析和需求分析的方法。
主要教学内容：一、物流需求（一）物流需求及其特性（二）物流需求的影响因素（三）物流市场需求分析（四）物流市场需求分析指标二、物流供给（一）物流供给及其特性（二）物流供给的影响因素（三）物流供给分析三、物流供给与需求平衡（一）物流需求的弹性分析（二）物流供给的弹性分析（三）物流服务供给与需求的均衡分析作业安排及课后反思：1.如何看待当前我国远程货运中，公路货运依然在起着不可替代的作用。
2.如何从物流供给与物流需求平衡的角度，看待中国物流市场的竞争态势。
3.分析当前中国物流市场供给过剩、需求不足的原因。
课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第5章。
课外阅读：“铁老大”开通电商班列。
参考资料：崔晓文.物流经济学[M].北京：清华大学出版社，2008.第六章物流服务与物流效率教学目的：通过本章的学习，了解物流效率的含义。
理解物流服务的内容、物流服务和物流效益的关系。
掌握物流服务的内涵。
能够应用相关方法提高物流服务效率。
教学重点和难点：物流服务的内涵。
教学要求：了解物流效率的含义。
理解物流服务的内容、物流服务和物流效益的关系。
掌握物流服务的内涵。
能够应用相关方法提高物流服务效率。
主要教学内容：一、物流服务（一）物流服务的内涵（二）物流服务的特点（三）物流服务的基本内容（四）物流服务与企业竞争力二、物流效率（一）物流效率的内涵（二）物流效率的评价三、物流服务与物流效率的关系（一）服务与效率的关系（二）动态的物流服务观念（三）物流增值服务作业安排及课后反思：1.论述物流服务与成本的关系？2.论述如何从系统的角度提高物流效率？3.论述物流服务如何适应产品生命周期的动态变化？课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第6章。
课外阅读：福佑快运整车运输业务，打造低成本高效率运作新业态。
参考资料：蒋科，龙江.服务贸易与物流服务管理[M].北京：中国物资出版社，2007.第七章物流成本分析与控制教学目的：通过本章的学习，了解物流成本研究的意义、传统的物流成本核算方法。
理解物流成本的含义，理解社会物流成本、物流企业物流成本、货主企业物流成本的含义和内容。
掌握物流成本控制的基本框架、物流成本控制系统的基本构成、作业成本法的含义与核算方法。
能够应用相关方法控制企业物流成本。
教学重点和难点：物流成本控制的基本框架、物流成本控制系统的基本构成、作业成本法的含义与核算方法。
教学要求：了解物流成本研究的意义、传统的物流成本核算方法。
理解物流成本的含义，理解社会物流成本、物流企业物流成本、货主企业物流成本的含义和内容。
掌握物流成本控制的基本框架、物流成本控制系统的基本构成、作业成本法的含义与核算方法。
能够应用相关方法控制企业物流成本。
主要教学内容：一、现代物流成本概述（一）物流成本的内涵（二）物流成本研究的意义二、物流成本性态分析（一）物流成本的类型（二）社会物流成本的构成（三）物流环节成本的构成（四）企业物流成本的构成三、物流成本控制的基本思路（一）物流成本控制的基本框架和层次（二）物流成本日常控制系统的基本内容（三）物流成本控制的途径四、物流成本核算的具体方法（一）传统的物流成本核算方法（二）作业成本理论作业安排及课后反思：1.当今企业活动中物流成本的特征以及相应的问题？2.从宏观和微观角度分别论述物流成本控制的意义？3.企业应如何降低物流成本？课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第7章。
课外阅读：安利是如何降低物流成本的。
参考资料：崔晓文.物流经济学[M].北京：清华大学出版社，2008.第八章物流创新效益分析教学目的：通过本章的学习，了解物流创新的内涵。
理解物流创新的目标。
掌握物流创新的实现方式。
能够应用物流创新的方式为企业实现效益。
教学重点和难点：物流创新的实现方式。
教学要求：了解物流创新的内涵。
理解物流创新的目标。
掌握物流创新的实现方式。
能够应用物流创新的方式为企业实现效益。
主要教学内容：一、物流创新概述（一）物流创新的内涵及意义（二）物流创新的内容二、物流创新的必要性（一）企业提升核心竞争力的需要（二）物流企业应对不确定环境的需要（三）物流企业拓展经营得需要三、物流创新的方式（一）理念创新（二）服务创新（三）技术创新作业安排及课后反思：1.创新对现代经济发展的意义。
2.现代物流企业进行物流创新的必要性。
3.物流创新给物流企业带来的效益。
课前准备及课外阅读要求：课前准备：教材第8章。
课外阅读：广汽丰田的销售物流综合管理系统。
参考资料：崔晓文.物流经济学[M].北京：清华大学出版社，2008.第九章物流绩效评价教学目的：通过本章的学习，了解企业物流绩效评价的概念和内涵。