物质输入和输出
物质的输入与输出总结
物质的输入与输出总结物质的输入与输出是指物质在进入和离开系统过程中的变化和转化。
这个过程在能量和物质的互相作用下展开,并且是自然界和人类活动中普遍存在的现象。
以下是关于物质的输入与输出的总结。
一、物质的输入与输出:1. 自然界的物质输入与输出:自然界中,物质的输入主要来自于外部环境的供应,如大气中的氧气、二氧化碳、水蒸气,土壤中的矿物质和养分等。
同时,自然界的物质输出主要通过自然界的循环系统进行,如水的蒸发、降雨、地下水的流动等。
这种输入与输出的平衡是自然环境维持稳定的重要基础。
2. 人类活动的物质输入与输出:人类活动对物质的输入与输出有着重要影响。
例如,我们的日常生活中,通过食物摄入的营养物质是物质的输入,而代谢产生的废物是物质的输出。
此外,工业生产、农业经营、能源利用等活动也产生大量的物质输入和输出,对环境和生态系统造成影响。
二、物质的输入与输出的作用与意义:1. 能量和物质的输入与输出是维持生物循环和生态系统稳定的基础。
通过物质输入和输出,营养物质和能量得以流通和传递,保持生态系统中各个组成部分的平衡与稳定。
2. 物质的输入与输出反映了系统的健康状况和稳定性。
当物质的输入和输出失衡时,可能会导致生态系统的扰动和变化。
例如,由于大量的化学物质排放,水体受到污染,导致生物灭绝和生态系统崩溃。
3. 物质的输入与输出也是人类社会发展和经济活动的基础。
通过物质的输入,人类可以获得资源和能量进行生产和创造,满足社会的需求。
而物质的输出则是人类活动产生的废物和污染物,在不合理的输入和输出下可能对环境造成破坏。
三、物质输入与输出的调控与管理:1. 合理利用与管理资源:在人类社会活动中,合理利用资源是减少物质输入和对环境破坏的重要手段。
例如,通过节约能源、循环再利用和减少废物排放等措施,减少物质的不可逆转转化,达到资源的可持续利用。
2. 检测和控制污染源:对于造成环境污染的活动,需要通过监测和控制污染源来减少物质的输出。
细胞物质输入与输出
细胞物质输入与输出细胞是生物体的基本结构和功能单位,完成各种生物化学反应和物质交换。
在细胞内,物质的输入与输出是细胞正常运作的关键过程。
本文将探讨细胞内物质输入与输出的机制及相关重要分子。
一、物质输入在细胞内,物质的输入主要是通过细胞膜进行的。
细胞膜是一个由脂质双层组成的结构,起到分离细胞内外环境的作用。
以下是细胞物质输入的三种常见方式:1. 被动扩散被动扩散是一种不需要能量消耗的物质输入方式,主要通过细胞膜的渗透作用实现。
当溶质在细胞外浓度高于细胞内时,溶质会沿浓度梯度自发地通过细胞膜进入细胞内部。
这种扩散过程可以穿越细胞膜的脂质双层或通过细胞膜上的通道蛋白进行。
2. 主动运输主动运输是一种需要能量消耗的物质输入方式,主要依靠特定的膜蛋白(即转运蛋白)在细胞膜上进行。
常见的主动运输方式有主动转运和胞吞作用。
主动转运是通过转运蛋白将物质从浓度低的一侧转移到浓度高的一侧,逆浓度梯度运输。
这种运输方式需要细胞消耗能量,如三钠一磷酸转运蛋白(Sodium-Potassium ATPase)负责维持细胞内外的离子平衡。
胞吞作用是一种特殊的主动运输方式,细胞通过细胞膜的褶皱和变形将外界的固态颗粒包围形成囊泡,然后将囊泡内的物质引入细胞内部。
这种方式常见于单细胞生物的摄食行为。
3. 通过受体介导的内吞作用某些物质需要通过特定的受体蛋白介导才能进入细胞。
这些受体蛋白通常位于细胞膜上,如低密度脂蛋白受体(LDL受体)。
该受体可以与低密度脂蛋白结合,然后通过细胞膜的褶皱和变形将低密度脂蛋白引入细胞内部。
二、物质输出细胞内的代谢产物、废物和信号分子需要及时排出细胞,以维持细胞内环境的稳定。
以下是细胞物质输出的两种常见方式:1. 被动扩散被动扩散也是一种常见的物质输出方式,类似于物质的被动输入。
当溶质在细胞内浓度高于细胞外时,溶质会沿浓度梯度自发地通过细胞膜排出细胞。
这种过程可以通过细胞膜的脂质双层或通道蛋白来实现。
必修一生物物质输入和输出知识点
必修一生物物质输入和输出知识点物质的输入和输出是生物体生命活动的基础和保证,它是维持生命平衡的重要过程。
生物体通过物质的输入和输出来获得能量和营养物质,排出代谢废物和调节内外环境的物质成分,从而维持生理功能的正常运作。
下面将详细介绍生物体的物质输入和输出过程。
一、物质的输入1.水的摄入:水是生物体生命活动所必需的重要物质,生物体通过饮水或摄食含水食物的方式摄入水分。
水的摄入量与环境条件、生物体的代谢活动以及个体特性有关,水分摄入过量或不足都会对生物体的生理功能产生影响。
2.营养物质的摄入:营养物质是生物体进行代谢和生长发育所必需的物质,包括碳水化合物、脂类、蛋白质、维生素、矿物质等。
生物体通过进食含有这些营养物质的食物来摄取。
不同生物体对营养物质的需要量和种类也有所不同。
3.氧气的摄入:氧气是生物体进行呼吸作用、氧化代谢的必需物质。
生物体通过呼吸器官(如呼吸道、气管、鳃等)吸入空气中的氧气。
氧气在细胞内与营养物质发生反应,产生能量和二氧化碳。
二、物质的输出1.碳水化合物和脂类的代谢产物:生物体通过代谢过程产生的代谢产物包括二氧化碳和水。
二氧化碳通过呼吸器官排出体外,水分通过尿液、汗液、呼吸等方式排出体外。
2.氨和尿素的排泄:生物体的代谢产物中含有氨和尿素等有毒物质,它们通过排泄器官(如肾脏、鳃等)排出体外。
氨主要由鱼类和无脊椎动物通过鳃排除,尿素则是高等动物主要的代谢产物,通过肾脏排出。
3.汗液的分泌:生物体通过皮肤上的汗腺分泌汗液,汗液中包含水分和少量溶解性的无机盐、尿素等物质。
汗液的分泌调节着体温和水盐平衡,同时也将代谢产物排出体外。
4.孢子和种子的散布:植物通过孢子和种子的散布来完成繁殖过程。
孢子是蕨类植物和苔藓等地衣植物的繁殖体,通过风、水等方式散布到新的地方生长。
种子则是被子植物的繁殖体,通过风、水、动物等方式传播到新的地方。
5.动物的繁殖:动物通过交配和生育的方式繁殖后代。
雌性动物在生殖器官内孕育胚胎,并通过分娩或产卵的方式将后代带入世界。
物质的输入与输出
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协助 葡萄糖进入红细胞等
扩散
主动 无机盐离子、氨基酸、核苷酸逆浓度梯度
运输 进出细胞
胞吞、分泌蛋白的分泌、吞噬细胞吞噬抗原及细
胞吐
胞碎片等
P54精选各省高考精真选ppt题4
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(2)根据分子大小和对载体、能量的需要进行判断。
精选ppt
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(3)根据运输方向பைடு நூலகம்行判断。
逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。
精选ppt
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【拓展延伸】 植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用
1.判断成熟植物细胞是否是活细胞。
精选ppt
8
2.测定细胞液浓度范围。
课标考题1 精选各省高考题2
精选ppt
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3.比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度。 不同成熟植物细胞 + 同一浓度的蔗糖溶液 ―镜―检→发
生质壁分离所需时间越短,细胞液浓度越小,反之细胞
系统可发生渗透作用
2、实验过程:
3、实验现象与结论:
4、发生质壁分离的内因和外因: 5、实验材料的选择和精选显ppt 微镜的使用(是否用5高
倍镜?哪些实验用高倍镜?)
• 下列关于“探究植物细胞质壁分离和复
原实验”的叙述,正确的是( B )
• A.该实验只是观察了质壁分离和复原现 象,没有对照实验
• B.在发生质壁分离的过程中,细胞的吸 水能力逐渐增强
• C.用龙胆紫对细胞进行染色后,观察到 的质壁分离现象一定更明显
• D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离 的细胞,滴加清水后均能复原
精选ppt
6
• 思考:哪些溶液可以使细胞发生质 壁分离后自动复员原
尿素、乙二醇、KNO3、NaCl等一些可 以主动运输进入细胞的中性溶液(酸 性或碱性会使细胞死亡)、自由扩散 的物质
细胞的物质输入和输出(初中生物)
细胞的物质输入和输出细胞内的各种生物分子和物质需要不断地进行运输,以确保细胞的各种功能得以维持。
这种运输主要通过三种方式完成:内吞作用、外排作用和膜泡运输。
下面将详细介绍这三种运输方式,以及它们在细胞内的角色和作用。
一、内吞作用内吞作用是细胞摄取物质的主要方式之一,它涉及到细胞膜对外部大分子的内接收。
内吞作用包括两种主要类型:吞噬和胞饮。
吞噬是指细胞表面的受体识别和捕获颗粒状物质,如细菌和颗粒物,并将其带入细胞内部。
胞饮则是指细胞通过细胞膜的扩展或内陷,将大分子或颗粒物质包裹并进入细胞内部。
内吞作用的过程通常涉及几个步骤:首先,细胞膜上的受体识别相应的物质;其次,细胞膜内陷形成小泡,包裹着物质进入细胞;最后,这些小泡与溶酶体融合,将物质释放到细胞内部。
这一过程不仅有助于细胞摄取营养物质,还使得细胞能够抵御有害物质入侵。
二、外排作用外排作用是指细胞内的物质从细胞膜中释放出来,以完成物质的输出。
外排作用涉及到多种分子通道和泵,如质膜中的钠-钾泵和钙泵。
这些泵通过逆浓度梯度运输离子和分子,为外排作用提供了动力。
此外,许多细胞因子和信号分子也通过外排作用从细胞内部释放到细胞表面,以参与信号传递和调节。
三、膜泡运输膜泡运输是细胞内的一种高效物质运输方式,涉及到多种不同类型的膜泡,如溶酶体膜泡、内体膜泡和高尔基体膜泡等。
这些膜泡通过胞吐作用将包裹的物质释放到细胞内部或将其从一个部位运输到另一个部位。
膜泡运输对于细胞内物质的定位和分拣至关重要,例如,溶酶体膜泡负责将降解酶运输到特定部位以降解废物和衰老的细胞器。
此外,一些重要的信号分子和蛋白质也通过膜泡运输从一个部位运输到另一个部位,以参与细胞的生长、分化和凋亡等过程。
例如,神经递质从突触前神经元释放到突触后神经元,通过轴突运输到末端神经末梢,再通过囊泡运输到突触后膜,最终释放到突触后神经元中。
除了以上三种主要方式外,还有一些其他物质运输方式在细胞内发挥作用。
生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点
生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点细胞是生命的基本单位,通过细胞的物质输入和输出,维持了细胞的正常生命活动,保证了生命的延续和发展。
在细胞的物质输入和输出过程中,涉及到许多重要的生物学概念和实验方法。
本文将从细胞的膜结构、渗透压、蛋白质运输和分泌等方面入手,细致地介绍生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点。
一、细胞膜结构细胞膜是细胞内外的分界线,起到维持细胞内外离子和分子浓度差的作用。
细胞膜主要由脂质分子、蛋白质和碳水化合物组成。
1. 脂质分子脂质分子是细胞膜最主要的组成部分,它们由亲水性头部和疏水性尾部组成。
细胞膜内部主要由双层疏水性磷脂酰胆碱(PC)、磷脂酰乙醇胺(PE)、磷脂酰丝氨酸、磷脂酰肌醇等脂质分子组成。
细胞膜外部则主要由糖脂、胆固醇等脂质分子构成。
2. 蛋白质细胞膜中的蛋白质分为质膜蛋白和固定蛋白两大类。
质膜蛋白通常具有跨越细胞膜的结构,从而与细胞内外环境联系起来,为细胞膜提供多种功能。
例如,跨膜蛋白能够作为信道调节物质的转运,受体蛋白能够接受来自外部刺激的信息,并将信号转化为化学或电信号,参与细胞间传导;细胞骨架蛋白则从内部支撑细胞膜的形态,参与细胞运动等重要生命活动。
固定蛋白与质膜蛋白不同,它们位于细胞内侧的细胞质,参与信号转导、代谢途径和细胞内运输等方面的生命活动。
3. 碳水化合物碳水化合物主要存在于细胞膜的外侧,形成了复杂的糖类和糖蛋白结构,参与细胞间的黏附、信号传递等生命活动。
例如,血型抗原就是细胞膜上的糖蛋白,它参与了细胞之间的识别和相互作用。
二、渗透压渗透压是指在不透膜两侧存在浓度差的情况下,因为分子自由扩散使得浓度趋于均匀,某些溶液所产生的压力。
细胞在液体环境中存在渗透压差,将对细胞内外向的物质输送造成影响。
1. 原生质体原生质体为细胞壁所包围的细胞,其胞内液与外界液体之间通透性相等,分子自由扩散,渗透压相互达到平衡。
必修一生物物质输入和输出知识点
必修一生物物质输入和输出知识点总结引言在生物学中,物质输入和输出是细胞生存和功能发挥的基础。
细胞通过物质的输入和输出与外界环境进行交流,维持生命活动。
本文档将详细总结必修一生物中关于物质输入和输出的关键知识点,以帮助学生更好地理解和掌握这一重要主题。
第一部分:物质的输入1. 细胞膜的结构与功能结构:细胞膜是由磷脂双层和蛋白质组成的半透膜。
功能:细胞膜负责控制物质的进出,维持细胞内外环境的稳定。
2. 被动运输简单扩散:物质从高浓度区域向低浓度区域自由通过细胞膜。
协助扩散:借助膜蛋白(如通道蛋白和载体蛋白)进行的扩散过程,不需要能量消耗。
3. 主动运输定义:物质通过细胞膜运输到低浓度区域的过程,需要消耗能量(通常是ATP)。
方式:包括泵(如Na+/K+泵)和载体介导的运输。
4. 胞吞与胞吐胞吞:细胞通过吞噬外部物质来摄取营养或清除有害物质。
胞吐:细胞通过排出内部物质到细胞外来分泌物质或清除废物。
第二部分:物质的输出1. 排泄肾脏排泄:肾脏是主要的排泄器官,通过滤过、重吸收和分泌等过程排除废物和多余物质。
皮肤排泄:皮肤通过汗液的形式排出水、盐分和废物。
呼吸系统:通过呼吸排出二氧化碳和水蒸气。
2. 分泌激素分泌:内分泌腺分泌激素,通过血液循环调节生理活动。
消化酶分泌:消化系统分泌消化酶,帮助食物的消化和吸收。
3. 排泄物的处理泌尿系统:尿液的储存和排放过程。
消化系统:粪便的形成和排出过程。
第三部分:物质输入输出的调节1. 内环境稳态概念:指生物体内环境参数(如pH、温度、水分等)保持相对稳定的状态。
调节机制:包括负反馈调节、生物节律等。
2. 跨膜运输的调节通道蛋白的调控:通过磷酸化、去磷酸化等生化过程调节通道蛋白的开启和关闭。
载体蛋白的调控:通过基因表达和蛋白质降解等机制调节载体蛋白的数量和活性。
3. 内分泌系统的调节作用激素的反馈调节:激素通过作用于靶细胞和反馈机制调节生物体的生理活动。
结语物质输入和输出是细胞生命活动的基础,也是维持生物体内环境稳态的关键。
生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点
生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点细胞的物质输入和输出是维持细胞正常生活活动的重要过程。
以下是生物必修一第四章细胞的物质输入和输出的主要知识点:1. 细胞膜:细胞膜是细胞的外壁,由脂质和蛋白质组成,具有选择通透性。
它对物质的进出起到了筛选作用。
2. 进出口蛋白:细胞膜上有许多特定通道蛋白和携带蛋白,起到调节物质进出的作用。
通道蛋白可形成离子通道,使溶质通过;携带蛋白则通过结合、转运溶质进出细胞。
3. 主动运输:主动运输是指细胞对溶质的浓度梯度产生反应,从低浓度处将溶质移向高浓度处。
常见的主动运输方式有胞吞和胞吐。
4. 胞吞:胞吞是指细胞膜向外突出形成囊泡,将溶质包裹进来,形成胞吞体。
胞吞体随后与溶胞体合并,胞吞体内的溶质被分解消化。
5. 胞吐:胞吐是指细胞膜在物质输入后被内化,形成胞吐体,胞吐体内溶质继续向外分泌。
6. 渗透压和渗透调节:渗透压是指溶液中溶质导致水分子移动的力。
细胞根据物质浓度的变化通过调节渗透压来维持自身的稳定。
7. 过滤和扩散:过滤是指通过细胞膜上的微小孔隙将溶质分离出来,如肾小球的滤泡;扩散是指溶质自由地从高浓度处向低浓度处移动。
8. 活动转运和被动转运:活动转运是利用细胞膜的蛋白质以背离浓度梯度方式将溶质转移到细胞内或细胞外,如Na+/K+泵;被动转运是通过细胞膜上的蛋白质通道使溶质按浓度梯度自然扩散进出细胞。
细胞的物质输入和输出是一个复杂的过程,其中涉及到许多不同的机制和蛋白质的参与。
这些知识点只是对细胞的物质输入和输出进行了简要介绍,详细的知识可以在教材中进一步学习。
高中生物必修一第4章、细胞的物质输入和输出知识总结
高中生物必修一第4章、细胞的物质输入和输出知识总结第4章细胞的物质输入和输出细胞是生物体的基本单位,它能够通过各种方式进行物质的输入和输出,以维持正常的生命活动。
在细胞内部,物质的输入和输出是通过细胞膜来完成的。
本章主要介绍了细胞的物质输入和输出的过程以及相关的分子机制。
一、物质的主要输入方式1. 摄食:摄食是指细胞通过细胞膜吞噬周围的固体颗粒或其他单细胞生物,将其引入细胞内部。
摄食是原生生物和某些特化细胞的主要摄取方式。
2. 吞噬:吞噬是指细胞通过细胞膜将周围的液体颗粒包裹并引入细胞内部。
吞噬可以实现大量物质的输入,是对细胞需要高速摄取的一种方式。
3. 胞吞作用:胞吞作用是指细胞使用伪足将周围的大颗粒或其他细胞完全包裹,形成囊泡并将其引入细胞内部。
胞吞作用可以实现对大颗粒物质的输入。
4. 空泡运输:空泡运输是指细胞通过吞进空气泡或其他小颗粒形成空泡,并将空泡运输到其他区域,实现物质输入。
二、物质的主要输出方式1. 渗透:渗透是指细胞内部溶解物质通过细胞膜的扩散或主动运输,排出到细胞外部。
渗透是细胞排除废物和维持内外环境平衡的重要方式。
2. 出芽:出芽是指细胞通过细胞膜从细胞表面延伸出的突起,将细胞内的某些物质包含在内,并释放到外部。
出芽是酵母菌等单细胞生物进行繁殖的重要方式。
3. 渗析:渗析是指细胞通过细胞膜扩散或主动运输,将细胞内部的水分子和其他小分子溶质排出到细胞外部。
4. 鞭毛运动和伪足运动:鞭毛运动和伪足运动是某些特殊细胞进行蠕动和移动的重要方式。
这些细胞表面的鞭毛或伪足通过蠕动或摆动的方式,将细胞内部的物质带出细胞。
三、细胞膜的结构与功能细胞膜是细胞的外界与内部环境之间的交界处,它起到筛选、传递物质的作用。
细胞膜由磷脂双分子层和与之相关的蛋白质组成。
1. 磷脂双分子层:磷脂分子由一个亲水性头部和两个疏水烃尾部组成。
磷脂双分子层的形成是由于疏水烃尾部之间的互相排斥作用,使头部面向水相,尾部相互靠近形成一个双层结构。
第四章 物质的输入和输出.
一、生物膜的流动镶嵌模型(1)磷脂分子:①状态:双分子层排列构成膜的基本骨架,亲水的“头”部排在外侧,疏水的“尾”部排在内侧。
②作用:使脂质、脂溶性物质更易通过细胞膜。
(2)蛋白质:①位置:表层,嵌插,贯穿。
②种类:有的与糖被结合,形成糖被;有的起载体作用,参与协助或主动运输过程。
③载体具有专一性,在一定程度上决定了膜的选择透过性。
(3)糖类:①与蛋白质结合成糖被或与脂质结合成糖脂。
②糖被有识别、保护、润滑、免疫等作用。
4、生物膜的特点:(1)结构特点:流动性(原因:构成生物膜的磷脂双分子层具有流动性,大多数蛋白质分子也是可以运动的,从而使生物膜具有一定的流动性。
)(2)功能特点:选择透过性二、半透膜与选择透过性膜的比较:①概念:(ⅰ)半透膜:指某些物质可以透过,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。
能否通过半透膜往往取决于分子的大小。
(动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等等)(ⅱ)选择透过性膜:指细胞膜等生物膜,由于膜上具有载体等结构,且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同,因而对物质吸收与否和吸收多少具有选择性。
当细胞死亡时,细胞膜便失去选择透过性,变为全透性。
(细胞膜等各种生物膜)②相同点:都可以让水分子自由通过,都不允许大分子物质通过。
③不同点:只要分子比半透膜的孔径小,就能通过半透膜;而对选择透过性膜来说,即便是小分子,只要不是细胞所要选择吸收的,也不能通过。
选择透过性膜是生理学上的概念,它具有生物活性;半透膜是物理学上的概念,物质的透过与不透过,取决于半透膜孔隙的直径大小。
三、扩散和渗透两组概念的比较:①扩散:物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散(扩散与过膜与否无关)。
如:O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动。
渗透:渗透作用专指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散,是自由扩散的一种。
其他物质通过半透膜的扩散不能称为自由扩散。
原生质层:存在于成熟的植物细胞中,由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成,不包括细胞核、细胞液。
高中生物细胞的物质输入和输出
考向二 围绕细胞的吸水和失水,考查科学思维 [典型例题2] (2021·广东卷)保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下, 制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片,观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响,下图为操
8.在质壁分离及复原实验中需进行二次显微镜观察细胞。( × ) 提示:需进行三次观察(第一次是正常细胞,第二次是质壁分离的细胞,第三次是 质壁分离复原的细胞) 9.(2020·江苏卷)用0.3 g/mL蔗糖溶液处理的紫色洋葱鳞片叶外表皮装片,紫色 的液泡逐渐变小,颜色逐渐变深。( √ ) 10.(2020·山东卷)质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小。( × )
考点二 探究植物细胞的吸水和失水 1.探究:植物细胞的失水和吸水(以成熟植物细胞为例) ①原理:
细胞液
细胞壁
原生质层的伸缩性 大于 细胞壁的伸缩性。
②探究植物细胞的吸水和失水 提出问题(原生质层是一层半透膜吗?)
作出假设(原生质层相当于一层半透膜)
设计 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中,观察其大小的变化; 方案 再将细胞浸润在清水中,观察其大小的变化。 设计实验 预期 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小,细胞皱缩;在清水中 结果 植物细胞的中央液泡会变大,细胞膨胀。
植物细胞发生质壁分离的原因和表现
a.原生质层具有选择透过性
A. 原因
内因
b.细胞壁伸缩性小于原生质层伸缩性
外因:外界溶液浓度大于细胞液浓度
宏观上:植物由坚挺→萎蔫
细胞的物质输入和输出知识点
细胞的物质输入和输出知识点
1. 细胞可不是随便让物质进出的呀!就像你家有个门,不是谁想进就进,想出就出的,细胞也有它的选择呢!比如说,氧气能自由进出细胞,帮助细胞呼吸,你想想,如果乱七八糟的东西都能随便进细胞,那细胞还不得乱套啦!
2. 细胞膜就像是细胞的“看门人”,它可得好好把关呢!像水进出细胞一般都比较容易,你看,我们每天喝那么多水,细胞不就好好地把水管理着嘛,不然我们身体怎么正常运转呀!
3. 细胞的物质输入还有主动运输呢,这可厉害了!就好比你主动去拿喜欢的东西,而不是等它自己过来。
比如说植物吸收矿物质离子就是主动运输呀,它们努力地去获取自己需要的,这样才能长得好好的呀,你说是不是呢!
4. 细胞也会通过协助扩散来输入物质哦!这就好像有人帮了一把才能完成一样。
就像葡萄糖进入红细胞,就是靠这种方式呢,要是没有这个协助,那可不行呀!
5. 细胞的物质输出也有门道呢!一些废物呀就需要排出去,不然留在细胞里多不好呀。
就像你把家里的垃圾扔出去一样,细胞也得把不需要的弄出去呢!
6. 扩散可是个常见的方式呢!香气在空气中扩散,细胞里的物质有时候也这样呢。
比如氧气从浓度高的地方往浓度低的地方扩散,多自然的过程呀!
7. 哇塞,细胞的物质输入和输出真的太神奇啦!它们就像一个小小的世界,有着自己的规则和方法,精准地管理着一切,让生命得以延续呀!
我的观点结论:细胞的物质输入和输出非常重要和神奇,没有它们,生命活动就无法正常进行啦!。
必修1_细胞的物质输入和输出知识点详解
第四章细胞的物质输入和输出一、物质跨膜运输的实例1、渗透作用1)概念:水分从低浓度溶液通过半透膜向高浓度溶液集中的现象2)原理:动物:细胞膜相当于半透膜植物:原生质层相当于半透膜。
3)条件:⑴、具有半透膜⑵、膜两侧有浓度差4)选择透过性膜〔半透膜〕可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子则不能通过的一类膜的总称。
5)生物膜是一种选择透过性膜,是严格的半透膜。
2、.细胞的失水和吸水1)动物细胞的吸水和失水〔哺乳动物成熟红细胞吸水失水〕外界溶液浓度>细胞内溶液浓度→细胞失水而褶皱外界溶液浓度<细胞内溶液浓度→细胞吸水,吸水过多细胞涨破。
外界溶液浓度= 细胞内溶液浓度→细胞既不吸水也不失水。
2)植物细胞吸水和失水① 未形成大液泡的细胞,靠吸涨作用吸水;这样的细胞主要靠细胞内的蛋白质、淀粉和纤维素等亲水性物质吸取水分,叫做吸涨作用。
枯燥的种子和根尖分生区的细胞,主要靠吸涨作用吸取水分。
〔留意:蛋白质、淀粉和纤维素的亲水性依次减弱〕② 大液泡形成以后,细胞主要靠渗透作用吸水;细胞液浓度>外界溶液浓度→细胞吸水;细胞液浓度<外界溶液浓度→细胞失水。
③ 成熟的植物细胞是一个渗透系统:植物的最外层是细胞壁,主要由纤维素分子组成,分子间空隙较大,一切溶剂和溶质都能够透过,细胞壁是全透过性的。
细胞膜和液泡膜是选择透过性膜。
我们可以把细胞膜、液泡膜、以及两膜之间的其他物质即“原生质”当做一层选择透过性膜,“膜”内的细胞液有确定的浓度,与细胞的溶液存在浓度差。
这样,细胞也就通过这层选择透过性膜与外界环境中的溶液发生渗透作用。
④ 质壁分别与质壁分别复原a.外界溶液浓度>细胞溶液浓度→渗透失水→质壁分别b.外界溶液浓度<细胞溶液浓度→渗透吸水→质壁分别复原(1)发生的条件:活细胞、具有大液泡、浓度差(2)质壁分别产生的缘由:内因:原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性,外因:外界溶液浓度>细胞液浓度质壁分别与复原试验可拓展应用于:〔指的是原生质层与细胞壁〕①证明成熟植物细胞发生渗透作用;②证明细胞是否是活的;③作为光学显微镜下观看细胞膜的方法;④初步测定细胞液浓度的大小;物质跨膜运输的其他实例:1、对矿质元素的吸取(1)逆浓度梯度——主动运输(2)对物质是否吸取以及吸取多少,都是由细胞膜上载体的种类和数量打算。
新人教版第四章细胞的物质输入和输出知识点
第四章细胞的物质输入和输出一、渗透作用1、扩散:是分子或离子等从含量高处向含量低处运动的现象。
2、渗透作用:水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散,称为渗透作用。
条件:①具有半透膜。
②半透膜两侧具有浓度差。
二、水进出细胞的原理1、水进出动物细胞(1)动物细胞的细胞膜相当于半透膜。
水经渗透作用进出动物细胞。
(2)现象(以水进出哺乳动物红细胞为例)2、水进出植物细胞(1)成熟植物细胞的结构植物细胞的细胞膜外面有一层细胞壁。
研究表明,对于水分子来说,细胞壁是全透性的,即水分子可以自由地通过细胞壁,细胞壁的作用主要是保护和支持细胞,伸缩性比较小。
植物细胞内的液体环境主要指的是液泡内的细胞液。
细胞膜和液泡膜以及这两层膜之间的细胞质称为原生质层。
植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,植物细胞也是通过渗透作用吸水和失水的。
(2)探究植物细胞吸水和失水方法步骤:选取新鲜洋葱鳞片叶,取外表皮(有中央液泡,且颜色深便于观察)制成临时装片。
↓用低倍镜观察:有一个紫色的中央大液泡,原生质层紧贴细胞壁。
↓从盖玻片一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液,另一侧用吸水纸引流(重复几次)。
↓用低倍镜观察:中央液泡逐渐变小,原生质层与细胞壁逐渐分离。
【质壁分离】↓在盖玻片一侧滴入清水,另一侧用吸水纸引流(重复几次)。
↓用低倍镜观察:中央液泡逐渐变大,原生质层逐渐紧贴细胞壁。
【质壁分离复原】↓结论:植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,植物细胞也是通过渗透作用吸水和失水的。
◆质壁分离:植物细胞因为失水收缩,原生质层与细胞壁发生分离的现象。
原因:外界溶液浓度大于细胞液浓度,原生质层具半透性且其伸缩性比细胞壁大◆质壁分离复原:发生质壁分离的植物细胞因吸水膨胀,恢复为原来的状态。
原因:外界溶液浓度小于细胞液浓度,外界溶液中的水就透过原生质层进入细胞液。
◆质壁分离及复原现象的应用:①判断细胞的活性。
②测定细胞液浓度的范围。
③比较不同植物细胞的细胞液浓度。
物质的输入与输出
畜禽养殖过程中,饲料作为主要的物 质输入,为畜禽提供能量和营养。
作物输出
作物通过光合作用将太阳能转化为化 学能,并将二氧化碳和水转化为有机 物,最终输出为农产品。
畜禽产品输出
畜禽将饲料转化为肉、蛋、奶等产品 ,实现物质的输出。
工业生态系统中的物质循环
原料输入
工业生产中,原料是主要的物质输入,包括矿石、石油、天然气等自 然资源。
03
案例分析
例如,在农业生产中,通过合理施肥、科学灌溉等措施,可以调控土壤
中的物质输入和输出,提高土壤肥力和作物产量。
04
物质输入输出在生态系统中的作 用
生态系统中物质循环的意义
物质循环维持生态平衡
通过物质循环,生态系统能够保持其结构和功能的稳定性,确保 生物和非生物组分的平衡。
物质循环促进能量流动
产品输出
通过加工和制造过程,原料被转化为各种工业产品,如钢铁、塑料、 化工产品等。
废弃物回收
工业生产过程中产生的废弃物,部分可以通过回收和再利用,重新进 入物质循环。
能源输入与输出
工业生产需要消耗大量能源,如煤、石油、天然气等,同时也会产生 能源输出,如电力、热能等。
城市生态系统中的物质循环
食物输入 生活垃圾输出
环境净化
一些有害物质在排泄或分 泌过程中被分解或转化, 从而减少对环境的污染。
生物地球化学循环
物质在生物圈、水圈、岩 石圈和大气圈之间循环流 动,构成生物地球化学循 环。
输出过程中的影响因素
生理状态
生物体的生理状态会影响物质的输出方式和数量,如运动量增加 时,汗液分泌增多。
环境因素
环境因素如温度、湿度、气压等会影响物质的输出,如在高温环境 下,呼吸作用加强,二氧化碳排出增多。
人教版教学课件第5讲 物质的输入与输出
14、(1)菠菜、清水、浓盐酸、盖玻片、载玻 片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等(2 )① 取菠菜叶,用镊子取其表皮。②在载玻片上滴 一滴清水,将表皮放入清水中,盖上盖玻片, 制成临时装片。③将临时装片放在载物台上, 先用低倍镜找到气孔,移到视野中央,再换高 倍镜观察,记录观察到的气孔状态。④在盖玻 片的一侧滴上浓盐水,在另一侧用吸水纸吸取, 反复几次。⑤继续观察气孔的变化,并做记录 (3)在清水中气孔开启,因为当细胞液浓度大 于细胞外液浓度时,保卫细胞吸水膨胀变形, 气孔开启。在浓盐水中气孔关闭,因为当细胞 液浓度小于外界溶液浓度时,保卫细胞失水收
C
烧 杯 蔗 糖 浓 度
D
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0
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时间
第5讲 物质的输入与输出
1、物质跨膜运输的实例 [例二]
试分析发生 质壁分离的 原因?
植物细胞的质壁分离
第5讲 物质的输入与输出
1、物质跨膜运输的实例 植物细胞类似半 [例二] 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 细胞液
透膜的结构是什 么?
原生质层
外界溶液
试分析:漏斗 液 面升高的原因?
渗透装置
第5讲 物质的输入与输出
试分析:水分子 1、物质跨膜运输的实例 和蔗糖分子的运 [例一] 动情况?
第5讲 物质的输入与输出
1、物质跨膜运输的实例 [例一]
什么是渗 透作用?
第5讲 物质的输入与输出
1、物质跨膜运输的实例 [例一]
渗透作用需要 什么条件?
第5讲 物质的输入与输出
B
第5讲
物质的输入与输出
[感悟高考]BDD [举一反三]BDB
[基础闯关]BAC(AB)D 6(1)蛋白质、磷脂 双分子层、糖被(2)选择透过性(3)流动性 (4)b、c、d(5)b、a(6)D(7)ATP(8) c 7、(1)①向a、b两管分别加入等量的蔗糖 酶溶液,水浴加热,观察a、b两管内液面的变 化情况 ②吸取a、b两管内等量的液体,分别加 入A、B两支试管中,并加入等量的斐林试剂, 水浴加热,观察A、B两试管内有无砖红色沉淀 (2)如果a、b两管液面高度差缩小,且A、B 两管内均有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物能 通过半透膜;如果a、b两管的液面高度差增大, 且A管内无砖红色沉淀、B管内有砖红色沉淀, 则蔗糖水解产物不能通过半透膜
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物质的输入和输出
班次姓名
1.小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖,却很难吸收分子
量比葡萄糖小的木糖,原因可能是()
A.细胞膜上无木糖载体B.木糖的分子太大
C.木糖的浓度太低 D.细胞膜上的磷脂分子排列紧密
2.浸入物质的量浓度为1mol/L的KNO3溶液中的洋葱
表皮细胞,会发生质壁分离和自动复原的现象,该过
程中没有发生()
A.主动运输 B.协助扩散
C.自由扩散 D.渗透作用
3. 下列物质出入细胞的方式中,必须依赖于细胞膜上
载体才能完成的是()
A.胆固醇进入骨骼肌细胞B.葡萄糖进入心肌细胞
C.唾液淀粉酶的分泌 D.甘油进入小肠上皮细胞
4. 水溶性染色剂PI,能与核酸结合而使细胞核着色,
可将其应用于细胞死活的鉴别。
细胞浸泡于一定浓度
的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着
色,但将PI注射到细胞中,则细胞核会着色。
利用PI
鉴别细胞的基本原理()
A.死细胞与活细胞的核酸结构不同
B.死细胞与活细胞的核酸含量不同
C.活细胞能分解染色剂PI
D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入
5.大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培
养液的3000倍。
如果在培养液中加入不影响细胞呼吸
作用的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即
下降,这种药物的作用是()
A.破坏了线粒体的结构B抑制了细胞内呼吸酶的活性
C.破坏了细胞内的遗传物质
D.抑制了细胞膜上载体的活性
6. 在观察植物细胞的质壁分离与复原的过程中,某同学
在视野中看到活着的洋葱表皮细胞正处于如下图所示状
态。
a、b表示该部位的溶液浓度,由此可推测()
A.a>b,细胞渗透吸水 B.a
=b,渗透系统保持动态平衡
C.a<b,细胞渗透失水 D.上
述三种情况都有可能
7.小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示
的实验装置,进行生物膜透性的模拟实验。
甲、乙两
槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸,玻璃纸是一种半透膜,
蔗糖分子不能透过,而水分子能自由通过。
几小时后,
发现()
A.甲槽
内水的
体积减
小
B.乙槽
内溶液的体积减小 C.甲槽内水的体积无变化
D.乙槽内溶液的体积无变化
8.生物膜分子结构模型的探究历经了100多年的时
间,目前仍在研究之中。
在这期间,无数科学家积极
投身该项研究之中并各自取得一定的进展。
下列叙述
正确的是()
A.19世纪末,欧文顿对植物细胞的通透性进行上万次
实验,最终推测膜上含有蛋白质
B.1925年,两位荷兰科学家抽提出蛙红细胞内所有脂
质,最终确定膜上的磷脂为双层
C.1959年,罗伯特森获得细胞膜“暗—亮—暗”的电
镜照片,认为蛋白质分布于膜两侧
D.1972年,桑格和尼克森提出流动镶嵌模型,认为膜
上所有磷脂和蛋白质都是运动的
9. 以紫色洋葱鳞鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞
质壁分离现象,下列叙述错误的是()
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质
壁分离所需时间短
C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞
保持着活性
D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞
质壁分离现象的发生
10. 植物细胞发生质壁分离的原因有()
①外界溶液浓度大于细胞液浓度②细胞液浓度大于
外界溶液浓度③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩
性④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性.
A.②④ B.①④ C.②③ D.③④
11. 下列各图,能正确表示显微镜下观察到的紫色洋
葱表皮细胞质壁分离现象的是()
12. 下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用
及实验现象描述正确的是()
A.用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色,观察
细胞内DNA的分布
B.用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后,进行体验细胞膜
制备实验
C.用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色,显微镜下可观
察到橘黄色的脂肪颗粒
D.用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察到蓝绿色的线
粒体
13.某同学设计实验如图所示,实验开始时,U型管两
侧液面相等,图中半透膜允许单糖通过,据图分析,
以下说法错误的是()
A .若U 型管中加入两
种浓度不等的蔗糖溶液,当液面停止上升时,半透膜两侧溶液浓度一定是相等的 B .若U 型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,则实验现象为:高浓度的一侧液面上升
C .若U 型管中加入两种浓度不等的葡萄糖溶液,则实验现象为:高浓度一侧液面先升高,随后另一侧液面升高,最终两侧液面会持平
D .若U 型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,当液面停止上升时,半透膜两侧水分子移动达到平衡状态
14.甲、乙、丙、丁四种物质通过细胞膜的过程如图,
①②③为细胞膜的组成成分.下列叙述正确的是( )
A .细胞膜的选择透
过性与①有关而与
③无关
B .在哺乳动物成熟
红细胞中,甲可表示
葡萄糖C .阻断对该细胞的O 2供应,会影响丙、丁的
运输速率
D .若图示为肝细胞膜,则乙可代表O 2的运输方向
15.“穿肠蛋白质”(可被肠道直接吸收的蛋白质)
的发现,为许多药物的利用提供了一条途径 。
“穿肠
蛋白质”被肠道吸收的方式是 ( ) A .自由扩散 B .渗透作用 C .主动运输 D .以上都不是
16. 下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有( )
①人红细胞吸收K +
②人红细胞吸收葡萄糖 ③甲状腺细胞积累碘离子④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 ⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收 A.①③④⑤ B.①②③④ C.①③⑤ D.②④⑤
17. 下边①至④图均表示植物细胞在一定时间内吸收K +与某些条件之间的关系,纵坐标表示吸收的速率,横
坐标表示某个条件,假定其他条件均为理想状态,那
么①至④图中横坐标代表的条件依次是 ( )
A .光照强度、温度、载体数量、氧气浓度
B .氧气浓度、温度、光照强度、载体数量
C .温度、氧气浓度、光照强度、溶液中K +
浓液
D .氧气浓度、光照强度、溶液中K +
浓度、蒸腾作用强度
18. 下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是( )
A.Na +
既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
B.K +
进入人体成熟红细胞的速度与O 2浓度无关
C.主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量
D.在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 20.如图甲表示某细胞膜结构,图中A 、B 、C 表示某些物质,a 、b 、c 、d 表示物质跨膜运输方式。
M ,N 表示细胞两侧;图乙表示物质运输曲线,请据图回答。
(1)图甲是目前被普遍接受的质膜的 模型。
细胞外侧为___。
(用图中字母表示) (2)可能代表氧气离开细胞过程的是图甲中编号_______;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图甲中编号_______;与此相关的细胞器是_______。
(3)Mg 2+
若通过该膜的运输方式符合图乙的曲线______ (4)透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的 性。
(5)细胞外的O 2进入脑细胞内并被利用,至少需经 层磷脂分子层。
21. 如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据 图回答下列问题:(括号中填数字编号,横线上填文字)(1)膜蛋白的合成场所是( )_____________;四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的,导致结构差异的直接原因是__________________________,根本原因是__________________________。
(2)膜蛋白A 在执行相应功能时需要消耗ATP ,提供ATP 的结构主要是图中( )_____________。
(3)细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上_____________数量,高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
(4)细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D ,说明膜蛋白还具有_____________功能。
(5)图中的四种膜蛋白中,承担受体功能的是_____________。
(6)该细胞不能进行有丝分裂,其原因是__________________________。
(组题:杨德志)。