广播编辑与节目制作
广播站工作人员岗位工作职责1
广播站工作人员岗位工作职责1广播站工作人员岗位工作职责广播站工作人员是广播行业中不可或缺的重要组成部分。
他们负责广播节目的制作、播出以及管理等工作。
广播站工作人员的岗位职责多样，下面将详细介绍其主要工作职责。
一、节目策划与制作1. 根据广播台节目策划的要求，负责制订节目的制作计划，并统筹协调各项制作工作；2. 根据节目类型和定位，策划节目内容，确定节目的主题、规模、时长等，并制作节目脚本；3. 负责节目的选题、编导规划、素材采集等工作，确保节目内容的丰富多样性；4. 协调制作团队成员的工作，监督和指导制作流程，确保节目质量和进度。
二、主持与播音1. 担任广播节目主持人，负责节目的主持工作；2. 根据节目要求，撰写节目导读稿和串联稿，保证节目的连贯性和流畅度；3. 进行节目的录制和直播，保持声音语调清晰、准确、生动；4. 根据不同的节目风格，采用不同的主持方式和技巧，与听众建立良好的沟通和互动。
三、广告、宣传与推广1. 与广告客户和代理商沟通，了解其需求，提供相关广告服务；2. 根据广告策划，创作广告文案，制作广告音频等；3. 根据广告销售计划，制定宣传推广方案，并进行执行；4. 利用新媒体平台，推广广播节目，吸引更多的听众和广告商。
四、设备操作与技术支持1. 熟悉广播设备的操作与维护，包括录音、混音、音效等设备；2. 负责广播设备的日常检查和保养，确保设备安全、正常运行；3. 掌握音频处理软件、播音台台控软件等技术，保证广播的质量；4. 协助技术人员处理设备故障，并进行故障排除和维修。
五、新闻采编与报道1. 收集各类新闻信息，进行筛选和编辑，制作新闻稿件；2. 独立完成对新闻事件的采访、撰写、编辑和配音工作；3. 编辑新闻节目，包括新闻广播、新闻栏目等；4. 熟悉新闻采访和报道的道德规范，确保新闻的客观性和真实性。
六、节目评估与反馈1. 对已播出的节目进行评估和分析，总结节目的优点和不足；2. 收集听众的反馈和意见，了解听众对广播节目的需求；3. 提出改进节目的建议，并与团队成员进行讨论和协商；4. 根据评估结果和反馈意见，调整节目内容和形式，提升节目质量。
广播新闻的音频编辑与后期制作技巧
广播新闻的音频编辑与后期制作技巧在广播行业中，音频编辑与后期制作是非常重要的环节，它们直接关系到广播新闻节目的质量和吸引力。
合理的音频编辑与后期制作技巧能够提升广播新闻的表现力，使听众更好地接收和理解信息。
本文将介绍一些广播新闻的音频编辑与后期制作技巧，帮助广播工作者提升工作效率和节目质量。
一、提前准备在进行音频编辑与后期制作之前，准备工作是非常重要的。
首先，确保音频设备和软件都处于良好状态，测试麦克风、耳机和录音设备的正常工作情况。
其次，清理录音设备和软件的内存，为后续的录制和编辑工作做好准备。
最后，了解广播新闻的播音要求和主题，为后续的音频编辑和后期制作做出精确的判断和决策。
二、音频编辑技巧音频编辑是广播新闻制作的基础，它涉及到将录制的音频材料进行删减、调整和修饰等操作，使其更符合广播新闻的要求和节目风格。
以下是一些常用的音频编辑技巧：1. 剪辑与剪裁：删除不必要的片段，保留最重要的信息和内容。
通过调整剪裁的位置和长度，使节目更加紧凑和有序。
2. 音量调整：根据需要调整不同声音的音量，确保整个节目音量的平衡性和统一性。
注意避免音频过于嘈杂或过于低音，以保持良好的听感和效果。
3. 音频清晰度增强：通过音频修复工具，去除噪音、杂音和其他干扰，提升音频的清晰度和质量。
同时，调整音频的均衡度和声音分布，使其更加适宜广播播放。
4. 加入音效：根据需要，加入一些音效和音乐，增加广播新闻的趣味性和吸引力。
注意音效和音乐的选择要符合节目主题，并且不突兀或过于抢眼。
三、后期制作技巧后期制作是广播新闻制作的关键环节，通过对音频材料的处理和整合，使其更加符合广播新闻的要求和标准。
以下是一些常用的后期制作技巧：1. 音频拼接与过渡：将不同录音段落进行拼接，通过合适的过渡效果，使其自然流畅。
注意过渡效果的选择要与节目风格和内容相匹配，不应过于突兀或占用过多时间。
2. 音频混响与音场：通过添加适当的混响效果和音场效果，使广播新闻更具立体感和沉浸感。
广播电视工程中的节目制作与编排技巧
广播电视工程中的节目制作与编排技巧在广播电视行业中，节目的制作与编排技巧是非常关键的，它能够决定一个节目的质量和观众的收视率。
本文将就广播电视工程中的节目制作与编排技巧进行探讨，帮助读者更好地了解和理解这一领域的技术要点。
一、节目制作中的前期准备工作在进行节目制作之前，必须进行充分的前期准备工作。
首先，制作团队需要了解目标观众群体的喜好和兴趣，以便选择合适的主题和内容。
其次，制作团队应该确定节目的形式和结构，包括节目的时长、节目的片段及其编排顺序等。
最后，制作团队还需要准备所需的设备和场地，确保整个制作过程的顺利进行。
二、节目制作中的拍摄与录制技巧在节目制作的过程中，拍摄与录制是非常重要的环节。
首先，摄像技术的运用至关重要。
摄像师应该具备良好的构图能力，确保镜头的角度和追踪的平稳流畅。
此外，合适的光线和色彩搭配也是必不可少的，可以增强画面的表现力和艺术感。
其次，音频的录制也要注重细节。
使用合适的麦克风和录音设备，确保声音的清晰度和质量。
三、节目制作中的后期制作技巧拍摄和录制完成后，就需要进行后期制作。
后期制作主要包括视频剪辑、音频处理和特效制作等。
在视频剪辑方面，编辑师应该依据节目的需求，将各个片段进行剪接，使其呈现出完整的故事情节和视听效果。
音频处理方面，音效的合理运用可以增强观众的沉浸感和代入感。
此外，特效制作可以为节目增添一些独特的视觉效果，提高观众的观看体验。
四、节目编排中的基本原则节目编排是将多个节目片段进行有机组合，形成一个整体的过程。
在进行节目编排时，需要遵循以下几个基本原则。
首先，节目的内容与形式要与目标观众相匹配。
不同年龄、不同兴趣和不同文化背景的观众对节目的喜好有所不同，编排过程中要考虑到这些因素。
其次，编排过程中要注重节目之间的衔接和过渡，使其流畅自然，避免观众在切换节目时感到突兀。
最后，编排要注意平衡各种元素的安排，包括节目的时长、类型和节奏等，以提供观众丰富多样的视听体验。
广播文艺节目编辑与制作复习资料
广播文艺节目编辑与制作复习资料单项选择题1.世界上第一个创办彩色电视的国家是（A ）A.英国B.美国C.法国D.德国2.世界电视文艺和中国电视文艺分别诞生在年。
（C ）A.1936和1956B.1946和1956C.1936和1958D.1946和19583.在进行电视综艺晚会节目策划时，一般要遵循唯一性、和权威性这三项原则。
（C ）A.主题性B.排他性C.思想性D.艺术性4.电视文艺专题片的策划包括前期的框架策划和（A ）A.后期的编辑策划B.具体的制作策划C.后期的拍摄策划D.拍摄前的案头策划5.电视文艺专题片的编导在创作节目时，要注意艺术表现问题、、精品创作问题以及市场与资金这四方面的问题。
（B ）A.关注生活问题B.节目思想的健康问题C.关注文化问题D.节目的技术质量问题6.越剧的拍摄，标志着“电视戏曲”的“真正”电视化。
（ D）A.《武松打虎》B.《三岔口》C.《三醉酒》D.《桃子风波》7.芭蕾舞最早出现于世纪。
（B ）A.14B.15C.16D.178.下面的四个选择中，不是音乐电视的特征。
（C ）A.画面依赖于声音而存在B.画面讲究创意C.画面构图讲究均衡D.画面表现音乐多采用意画对位方式9.歌手形象是音乐电视主要的形象，歌手的形象最重要的是歌手的（D ）A.外表形象B.声音形象C.表演形象D.公众形象10.广播剧导演在选择剧本时，对社会上的来稿特别要坚持内容标准、艺术标准和这三个方面的标准。
（A ）A.技术标准B.思想标准C.审美标准D.创意标准填空题1、文艺复兴时期重要的文学作品《神曲》的作者是___但丁______2、我国的第一部诗歌总集是___诗经____3、创作了《老人与海》、《永别了，武器》等作品的文学家是____海明威____4、诗句“朝为越溪女，暮作吴宫妃”描绘的历史人物是__西施____5、诗句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的作者是__辛弃疾____简答题1、简述广播电视新闻语言表达的基本原则答：（1）广播电视新闻的语言表达应明白通畅，易于接收、接受。
电视广播编导知识点
电视广播编导知识点电视广播编导是与电视广播节目制作及播出相关的专业，主要包括编剧、导演、节目策划等工作。
在这篇文章中，我将介绍一些电视广播编导的知识点，帮助读者更好地了解这一领域。
一、编剧知识点1. 剧本创作：编剧负责编写电视剧或广播剧的剧本，创作过程包括构思、剧情设计、角色塑造等。
2. 剧本结构：剧本具有特定的结构，包括开头、发展、高潮、结局等部分，编剧需要合理安排故事情节。
3. 角色创作：编剧需要创作出具有个性、鲜明特点的角色，通过对话和行为展现角色的性格和情感。
二、导演知识点1. 摄影构图：导演需要根据剧本要求，合理安排各个场景的摄影构图，营造出符合叙事需要的画面效果。
2. 演员指导：导演需要对演员进行指导，包括情感表达、动作安排以及对白的演绎等方面。
3. 剪辑编辑：导演需要参与节目的后期制作，与剪辑编辑师合作，选择和安排镜头，完成最终的节目剪辑。
三、节目策划知识点1. 节目主题确定：节目策划需要明确节目的主题和定位，确保节目内容紧密符合观众需求。
2. 编排流程：节目策划需要考虑整体编排流程，如开场、嘉宾互动、精彩环节等，以保持观众的兴趣。
3. 节目创新点：节目策划需要有独特和创新的点子，以区别于其他类似节目，吸引观众的关注。
四、片头片尾设计知识点1. 片头设计：片头是节目的开头环节，需要设计符合节目主题和风格的字体、画面和音乐等元素。
2. 片尾设计：片尾是节目的结束环节，可以通过设计特定的画面和音乐，加强观众对节目的印象和记忆。
五、播音主持知识点1. 口才技巧：播音主持人需要具备良好的口才和语言表达能力，能够清晰准确地传递信息。
2. 情绪控制：播音主持人需要掌控自己的情绪，根据不同节目的需求展现不同的情感状态。
3. 互动沟通：播音主持人需要与嘉宾和观众进行良好的互动和沟通，保持节目的活跃和趣味性。
综上所述，电视广播编导涵盖了编剧、导演、节目策划、片头片尾设计和播音主持等多个方面的知识点。
广播节目的编辑与后期制作流程解析
广播节目的编辑与后期制作流程解析广播节目是指通过广播媒体传播的音频节目，它是一种重要的传媒形式，充分发挥了声音的表达力和传播效果。
为了保证广播节目的质量与效果，编辑与后期制作流程起到了至关重要的作用。
本文将就广播节目的编辑与后期制作流程进行解析。
一、前期准备在广播节目的编辑与后期制作之前，我们需要对节目进行充分的前期准备工作。
这包括确定节目的主题和内容，策划节目的整体框架和节目单，选择合适的主持人和嘉宾等。
在这个阶段，编辑团队需要与相关人员进行沟通，明确每个环节的要求和安排，确保整个流程的顺利进行。
二、节目录制节目录制是广播节目制作的核心环节。
在这个阶段，编辑团队将根据节目的主题和要求，提前准备好相关的素材和录制设备，进行现场录音或者采访。
编辑团队需要根据实际情况，合理安排录制内容和顺序，确保录制的素材质量和效果。
三、素材整理在完成节目录制后，编辑团队需要对录制的素材进行整理和筛选。
他们会对录制的音频进行剪辑和编辑，去掉不符合要求的部分，保留精华部分。
同时，还需要对音频进行加工处理，确保音质的清晰度和效果的完美。
四、音频后期制作音频后期制作是广播节目制作中非常重要的一环。
在这个阶段，编辑团队会对录制和整理好的音频素材进行加工和处理。
他们会使用专业的音频编辑软件，对音频进行混音、剪辑、合成等处理，使音频更加丰富、饱满和具有艺术效果。
五、音效设计音效设计是广播节目制作流程中的关键环节之一。
编辑团队会根据节目的需要，选择合适的音效素材，进行音效的制作和设计。
他们可以通过加入背景音乐、声效等手段，增强节目的氛围和烘托节目的情感。
六、字幕制作在一些需要文字呈现的广播节目中，字幕的制作显得尤为重要。
编辑团队会将适当的文字内容通过字幕的形式呈现在节目中，以增加节目的可读性和观赏性。
七、最终调整与导出编辑团队在完成以上流程后，会对整个节目进行最终调整和修正。
他们会仔细检查每个细节，确保音频和其他元素的协调与统一。
校园广播栏目策划
校园广播栏目策划一、前言在高校中，广播是一个非常重要且受欢迎的宣传媒介。
广播电台不仅为学生们提供了及时的最新信息，同时也是一个连接校内的社交平台。
如果能够设计一些有吸引力的广播栏目，吸引听众，将能够达到积极的宣传效果以及强化校园文化。
二、广播栏目设计2.1 栏目内容广播栏目的内容应该与校园生活和学术科研紧密相关。
例如，可以针对最近的校园新闻事件进行深入分析，邀请校内知名人士或者专家进行在线访谈等。
此外，也可以推出一些有趣的娱乐节目，比如音乐点播和游戏互动等，以吸引更多的听众。
2.2 栏目形式对于校园广播来说，形式也很重要。
例如，在访谈栏目中，可以采取朗读的形式，增加声音效果和艺术性。
在音乐点播节目中，采用音乐作品串联，增加音乐欣赏效果。
在校园新闻栏目中则可以使用解说模式，用简洁的语言将事件分析的更为深入。
2.3 参与人员校园广播栏目需要一个配合默契的制作团队，其中包括主持人、节目策划人员、音效师和后期制作等人员，这些人员可以从学生中选拔，以促进更好地校园文化建设。
当然，如果能够请到校内知名人士或者专家参与节目制作，可以增加栏目的专业性和吸引力。
三、节目制作流程3.1 策划初期在节目制作之前，需要进行充分的策划。
团队应该一起讨论制作的主题，目标受众以及预期的效果。
做好节目框架，明确每个环节的内容、形式、时间，以及要达到的目的。
3.2 行文剪辑在节目制作之前，需要编写节目脚本，进行剪辑，增加音效和音乐，进行后期制作。
同时，根据节目类型确定合适的发声和主旨导向。
3.3 录制与制作节目录制过程中要有很好的沟通协调，根据节目的各个环节有计划地录制，然后做好后期制作，比如音效叠加和混音等，以期最终达到完整的高质量节目。
四、节目宣传渠道发挥校园广播的特点，可以通过多种渠道宣传节目。
除了发布推送公告外，还可以结合其他校园事件来进行宣传。
例如将节目打包成微信文章发布与电话开放的直播，以此吸引更多学生参与活动。
五、结语校园广播节目的策划和制作需要一个完整的团队运作，并且需要注意节目体验和效果，关注到校内生活以及学术科研相关。
“校园之声”广播站工作职责（精选7篇）
“校园之声”广播站工作职责“校园之声”广播站工作职责一、岗位职责的作用意义1、可以最大限度地实现劳动用工的科学配置；2、有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象；3、提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才；4、组织考核的依据；5、提高工作效率和工作质量；6、规范操作行为；7、减少违章行为和违章事故的发生。
二、“校园之声”广播站工作职责（精选7篇）工作职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，无论兼任还是兼管均指不同职务之间，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。
以下是小编为大家整理的“校园之声”广播站工作职责（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
“校园之声”广播站工作职责11、传达上级及学校的文件政策，通知要求。
2、宣传校园文化，对好人好事及时表扬。
3、播报班级来稿。
4、义务播报招领或寻物启事。
“校园之声”广播站工作职责2一、坚持以正面宣传为主的方针，积极宣传党的路线、方针、政策和学校的重大活动，宣传校园内的好人好事，丰富校园文化生活。
二、认真学习功课，做到德、智、体全面发展。
合理分配时间和精力，处理好学校和广播站工作之间的关系。
三、课余时间坚持普通话自我训练，同时注意学习播音方面有关的知识，不断提高播音水平，做到普通话标准，字正腔圆，朴素自然。
四、编辑的初稿应送负责老师审核，经审核后，提前将节目稿交给播音员，播音员不得擅自改动指定的材料。
五、加强时间观念，认真做好当周节目准备工作，工作不拖拉，播音之前要有排练。
播音时段播音员不得擅自离岗，有特殊情况不能值班者应提前请假。
六、广播结束后，播音员收齐一周稿件，进行节目分类，并妥善管理。
七、一切听从指挥，顾全大局。
无故不到岗，工作敷衍的，经批评教育仍不能及时改正者，将从广播站开除。
“校园之声”广播站工作职责3一、校园广播站职责：1、及时宣传学校各项规章制度，报道校内外各种与师生有关的大事，颂扬好人好事，树一流校风。
电视广播节目制作规范
电视广播节目制作规范一、导言电视广播节目制作是一项复杂而有挑战性的任务，只有按照规范的要求进行制作才能确保节目质量和观众满意度。
本文将介绍电视广播节目制作的规范要求，包括前期策划、创意构思、编导制作、后期编辑等各个环节。
二、前期策划1. 主题确定：广播节目应选择具有吸引力和时效性的主题，确保节目内容能够吸引目标受众。
2. 受众定位：通过市场调研等方式，明确节目受众的特点和需求，确保节目内容能够切实满足受众的期望。
3. 编排策略：合理安排多样化的节目内容，使得整个广播节目有循序渐进的节奏和独特的风格。
4. 内容编制：确定节目主持人、嘉宾、音乐、广告等内容，确保各个环节有机衔接，整体流畅。
5. 预算规划：合理安排资金和资源，确保在节目制作过程中的各项需求得到满足。
三、创意构思1. 独特性与创新：广播节目应具有独特的内容和创新的构思，以吸引观众，与众不同的节目介绍方式和创新的互动环节是其中的关键。
2. 情节设置：根据节目主题和受众特点，设计引人入胜的情节，增加观众的参与感和互动性。
3. 紧凑结构：节目整体结构应该紧凑有序，避免过多的冗长等待时间，确保观众的关注度。
四、编导制作1. 脚本创作：编写精确的脚本，包括对话、情节推进和时间控制等方面，确保内容逻辑清晰且紧凑。
2. 摄影摄像：选用合适的摄影设备和摄像技术，确保画面质量清晰、稳定、真实。
3. 音频处理：采用专业音频设备和技术进行录音和音频处理，确保声音清晰、平衡，并注重对音效的把握。
4. 灯光设计：根据节目的要求和效果，进行合理的灯光设计，确保画面的明暗和色彩的艺术效果。
5. 剪辑后期制作：使用专业剪辑软件对原始素材进行剪辑和处理，保持节目戏剧性和节奏感，并加入合适的过渡效果和音效。
五、后期编辑1. 完善细节：对节目进行仔细审查和修改，确保内容的准确和一致性。
2. 版权合规：确保节目中使用的音乐、图片、视频等素材符合版权要求，避免侵权行为。
3. 演播流程：制定详细的演播流程，包括时间安排、主持人的提示等，确保整个节目能够顺利进行。
广播电视节目制作服务
广播电视节目制作服务广播电视节目制作服务是一个专业领域，涵盖了从创意到后期制作的全过程。
本文将从四个方面介绍广播电视节目制作服务的具体内容：前期策划、拍摄制作、后期剪辑和传播发布。
前期策划前期策划是广播电视节目制作服务的重要环节。
它包括节目创意的产生、内容策划、编剧和选角等。
首先，制片方需要根据观众喜好和市场需求，提出创意构思。
其次，根据创意构思，进行详细的节目内容策划，确定节目的主题、形式和主要内容。
然后，编剧团队根据策划内容撰写剧本，确保节目流程合理、内容精彩。
最后，选角是前期策划的重要环节，制片方需要根据角色设定，通过面试和试镜等方式选出适合的演员。
拍摄制作拍摄制作是广播电视节目制作服务的核心环节。
它包括拍摄准备、摄影摄像、灯光音响和场务支持等。
首先，拍摄准备是确保顺利拍摄的基础，包括场地搭建、道具布置、服装化妆等。
其次，摄影摄像是捕捉画面和运用摄像技术的过程，需要摄影师和摄像师根据导演指导，把握好画面的构图和镜头的运动。
再次，灯光音响是为了营造氛围和增加节目的视听效果，需要专业技术人员精确控制。
最后，场务支持是为了协调各方面资源，确保顺利进行拍摄工作。
后期剪辑后期剪辑是广播电视节目制作服务的关键环节。
它包括素材整理、剪辑编辑、音效配乐和特效处理等。
首先，素材整理是为了找到合适的镜头和音频，整理成编辑需要的格式。
其次，剪辑编辑是根据编剧和导演的要求，将素材进行剪切、组合和调整，形成连贯的节目效果。
然后，音效配乐是为了增强节目的氛围和表达感情，需要专业音效师和配乐师的配合。
最后，特效处理可以为节目增添审美效果，需要特效师利用专业软件进行后期处理。
传播发布传播发布是广播电视节目制作服务的最后环节。
它包括节目审查、版权管理、媒体传播和在线发布等。
首先，节目审查是为了确保节目内容符合相关法规和规定，需要进行合法合规审查。
其次，版权管理是保护创作者权益的重要环节，制片方需要进行版权登记和管理。
然后，媒体传播是为了让更多观众了解和接触到节目，需要与电视台、广播台等媒体进行合作宣传。
广播站工作制度及工作内容
千里之行，始于足下。
广播站工作制度及工作内容广播站工作制度及工作内容广播站是一个专门负责进行广播节目制作和播放的机构。
广播是一种常见的媒体形式，通过电波传播音频节目，涵盖新闻、音乐、娱乐、教育等多个领域。
广播站的工作制度和工作内容对于确保广播节目质量和运营效率至关重要。
工作制度是广播站组织运作的基础，它包括以下方面：1. 工作时间：广播节目需要全天候运作，因此广播站通常是24小时运行的。
为了保证广播质量和节目的连贯性，需要有不同时间段的工作员工轮班工作，确保每个时段都有相应的节目制作和播放。
2. 工作岗位和职责：广播站涉及到的岗位多样，主要包括编辑、撰稿、主持人、技术人员等。
每个岗位有不同的职责和要求，例如编辑负责节目策划和内容编写，主持人负责节目主持和解说，技术人员负责设备调试和节目播放等。
广播站需要根据需要确定各岗位的人员配备和职责划分。
3. 工作流程：广播节目制作是一个复杂的过程，包括节目策划、素材收集、脚本撰写、配乐录制、制作混音、后期剪辑等多个环节。
广播站需要建立科学合理的制作流程，明确每个环节的时间和要求，确保节目按时完成。
4. 内部沟通和协作：广播站是一个团队合作的环境，不同岗位之间需要进行良好的沟通和协作。
例如，编辑和主持人需要就节目细节进行沟通，技术人员和编辑需要就音频效果和播放安排进行协商。
广播站需要建立内部沟通渠道和协作机制，提升工作效率。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 质量控制：广播节目的品质是广播站的核心竞争力之一。
广播站需要建立严格的质量控制机制，包括节目审查、后期校对、调音等环节，确保节目质量达到要求。
广播站的工作内容主要包括以下几个方面：1. 节目策划和创意：广播节目需要精心策划，包括选择合适的主题、确定节目结构、安排嘉宾等。
节目策划要符合听众需求和市场趋势，以提升节目受众度。
2. 脚本撰写和编辑：广播节目需要有精心准备的脚本和编辑工作。
节目脚本要清晰明了，内容丰富有趣，引人入胜。
专业课《广播电视编导与节目制作》期末作品评分标准
2011-2012秋季学期《广播电视编辑与节目制作》期末作品考查评分标准授课教师：xx振华《广播电视编辑与节目制作》是广播电视新闻学专业学生必修课程，，主要培养和考查学生动手制作纪实节目的能力。
因此，期末考试摒弃单一以试卷为主的理论考查方式，而是结合作品“选题创意+作品评价”的新方式来进行。
学生期末共需上交“选题创意书”、“分镜头稿本”、“剧本”“制作过程”、“作品成品”（作品MPEG2、或AVI格式，小组共刻录成DVD光盘一张）。
具体作品要求和考查评分细则如下：（一）选题创意书（总分10分）1．主题：选题明确，能较真实地还原人物、社会、自然等元素的面貌；（2分）2．内容：创意书内容详实，有选题背景资料、叙事线索、主要内容及模块、参考资料、作品价值、拍摄计划等；（8分）（二）分镜头稿本（总分10分）1．分镜头稿本内容包括镜号、时长、景别、内容、解说词等5个模块；（2分）2．语言简洁、概括力强，画面内容表达精确，景别运用科学；（6分）3．鼓励画面内容用剪影或截图的方式描述；（2分）（三）制作过程（5分）1．制作过程描述详实，每个过程的主要工作交待明确；（2分）2．鼓励对每个过程遇到的问题进行反思，提出相应的解决措施；（3分）（四）作品质量（75分）1．作品要求有片头、片尾及相关字幕内容，有引言部分且富有创意另加5分；（5分）2．作品结构明确，画面节奏与内容匹配良好；（5分）3．画面构图优美，画面无抖动，刻画人物善于表达人物的内心情感，反映事物则能抓住事物的细节；（10分）4．景别多样，全景别与近景别运用合理，与画面表达内容匹配良好；（5分）5．拍摄角度调度、摄像机调度科学、采访对象调度合理，富于变化；（5分）6．推、拉、摇、移、跟等运动镜头画幅平稳、起幅落幅均匀，突出主题元素与情感表达；（10分）7．镜头组接科学，无跳轴发生，画面内容、景别引力，适当添加特技效果；（5分）8．背景配乐与影片节奏吻合，解说词语速适中，语音清晰优美、普通话标准，解说内容科学，画面匹配效果好，音响效果与内容、气氛相吻合；（10分）9．现场采访问题紧扣主题，同期声录制清晰，采访画面拍摄合理，适当运用反打镜头；（10分）10．作品内容创新、结构创新、拍摄技巧运用得当、编辑技巧丰富，影片时长原则上不短于10分钟，不足将视情况扣分。
广播电视编导业务介绍
广播节目制作
包括各类广播节目的策划、制 作和播出，如新闻广播、音乐
广播、谈话广播等。
活动策划与执行
包括各类文化、娱乐活动的策 划、组织和执行，如文艺演出
、音乐会、颁奖典礼等。
宣传片制作
包括各类宣传片的策划、制作 和播出，如企业宣传片、城市
宣传片、产品宣传片等。
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广播电视编导的专业技 能
电视节目策划与创意能力
技能
具备扎实的新闻理论基础，熟悉新闻采访、写作 、编辑等环节，具备优秀的组织和协调能力。
实例
某电视台新闻中心的编导，负责一档民生新闻节 目的策划和日常运作。
综艺类节目编导
职责
负责策划、组织和指导综艺类节目的创作过程，确保节目内容新 颖、有趣、有观赏性。
技能
熟悉综艺节目制作流程，具备良好的艺术鉴赏力和创新思维，善于 调动观众情绪。
广播电视编导是广播电视媒体中的核心岗位之一，负责整个节目的创意、策划、 组织和实施，确保节目的质量、效果和观众体验。
广播电视编导的工作内容和职责
负责制定节目方案，包括构思节目类 型、主题、内容、形式等，并确定节 目制作计划和时间表。
负责节目的编辑和后期制作，包括剪 辑、音效、字幕、特效等制作环节， 确保节目质量。
广告类节目编导
1 2
职责
负责策划、组织和指导广告类节目的创作过程， 确保广告内容符合产品特点和品牌形象，具有吸 引力和感染力。
技能
具备优秀的创意和策划能力，熟悉广告拍摄和制 作流程，能够高效地与团队成员沟通协作。
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实例
某广告公司编导，负责一则汽车广告的创意策划 和执行。
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广播电视编导的未来发 展趋势
负责组织节目拍摄，包括协调拍摄团 队、场景、演员等资源，确保节目拍 摄顺利进行。
广播站工作职责
广播站工作职责广播站工作职责广播是一种传媒形式，通过使用无线电波来传输声音或音乐，将信息传递给大众。
广播站是负责制作和播放广播节目的机构，他们的职责是按照规定的时间表和频率，向听众播放各种节目。
广播站的工作职责很多，下面将详细列举一些主要的职责。
1. 制作节目：广播站负责制作广播节目，包括新闻报道、音乐节目、广告等。
他们会收集新闻资讯，编写脚本、录制声音以及编辑音乐等素材。
广播站通常也会举办专题节目，如专访、讨论会、音乐会等。
2. 节目策划：广播站需要制定节目表，安排不同类型的节目在各个时间段播放。
他们要根据听众的口味和需求，确定节目的风格和内容，并考虑到广告投放、新闻时效性等因素。
3. 监控播放：广播站需要密切监控广播信号的播放情况，以确保稳定的传输和音质。
他们会对设备进行维护和检修，保证广播的正常运作。
同时，他们还会监控节目的播出情况，确保按照计划播放，及时处理播放中的问题。
4. 销售广告：广播站需要与广告商合作，销售广告时间和空间。
他们会根据广告商的需求和预算，提供广告定制服务。
在广告播放期间，他们需要确保广告与节目内容的流畅衔接，并按照约定播放广告。
5. 涉外交流：广播站可能与国外广播机构进行交流和合作。
他们会互相分享节目内容和技术经验，举办跨国联播活动，加强国际之间的文化交流和合作。
6. 新闻报道：广播站需要及时收集各种新闻资讯，并进行编辑和报道。
他们可以通过记者采访、翻译外文新闻、底稿创作等方式，为听众提供及时而准确的新闻报道。
新闻报道需要陈述事实、客观公正，不主观歪曲。
7. 宣传推广：广播站需要进行宣传推广活动，吸引更多听众收听广播节目。
他们可以通过印刷媒体、互联网、社交媒体等方式，发布广播节目的信息，并提供收听渠道和联系方式。
宣传推广需要注意时效性和针对性，以便吸引目标受众。
8. 监管和合规：广播站需要遵守国家和地方政府的广播法规和行业规范。
他们需要申请广播牌照，按照规定进行广播频率的使用和管理。
广播电视台编辑工作总结汇报6篇
广播电视台编辑工作总结汇报6篇篇1一、引言在过去的一年中，作为广播电视台编辑，我深刻体会到编辑工作的艰辛与喜悦。
在此，我向领导和同事们汇报一年来的工作情况，希望得到大家的指导和帮助。
二、工作内容概述1. 新闻稿件编辑：负责日常新闻稿件的编辑工作，对稿件进行筛选、修改和润色，确保新闻的准确性和可读性。
2. 专题节目策划：参与策划多期专题节目，包括节目选题、框架设计和内容编排，确保节目既有趣又有深度。
3. 视频剪辑制作：负责视频新闻的剪辑制作，运用专业软件进行后期处理，提升视频的质量和观赏性。
4. 团队沟通协调：与记者、摄像师等团队成员保持密切沟通，确保新闻稿件和节目的高效产出。
三、工作亮点与成果1. 新闻稿件质量提升：通过严格的筛选和修改，新闻稿件的质量得到显著提升，减少了错误率，提高了可读性。
2. 专题节目创新：策划的专题节目在形式和内容上有所创新，吸引了更多观众，提高了收视率。
3. 视频剪辑技术进步：掌握先进的视频剪辑技术，制作的视频新闻画质清晰、音质良好，受到了观众的好评。
4. 团队协作增强：通过定期的团队沟通和培训，团队协作能力得到提升，工作效率明显提高。
四、工作不足与反思1. 新闻敏感度有待提高：在处理某些新闻事件时，对新闻价值的判断不够准确，导致部分新闻稿件未能充分报道。
2. 策划能力需进一步加强：在策划专题节目时，有时缺乏新意和深度，需要进一步学习提高策划能力。
3. 视频剪辑技术需更新：虽然掌握了基本的视频剪辑技术，但还需学习更先进的技术以提升视频质量。
4. 团队协作需进一步提升：虽然团队协作整体良好，但仍有个别成员沟通不畅，需要进一步加强团队协作精神。
五、未来工作计划与展望1. 提升新闻敏感度：通过学习和实践，提高对新闻价值的判断能力，抓住更多有价值的新闻线索。
2. 加强策划能力：参加专业培训和学习，提高专题节目的策划水平，打造更多有深度和影响力的节目。
3. 更新视频剪辑技术：学习先进视频剪辑软件和技术，提升视频新闻的制作水平。
广播室编辑工作总结
广播室编辑工作总结
作为一名广播室编辑，我深知自己的工作责任重大，需要具备高度的专业素养
和责任感。
在这个岗位上，我不仅仅是一个编辑，更是整个广播节目制作中不可或缺的一部分。
在工作中，我总结了一些经验和感悟，希望能够与大家分享。
首先，作为广播室编辑，我必须具备出色的文字功底和编辑能力。
在广播节目
制作中，文字是最基础的元素，一个精彩的节目离不开精准、生动的文字。
因此，我经常会花费大量时间在文字的修改和润色上，力求每一个节目都能够表达得更加准确、生动。
其次，我还需要具备一定的音频处理能力。
广播节目制作不仅仅是文字的表达，更需要有声音的烘托和处理。
因此，我需要熟练掌握一些音频处理软件，比如Adobe Audition等，以便对录音进行剪辑、混音等处理，使得节目听起来更加专业
和舒适。
另外，作为广播室编辑，我还需要有较强的协调能力和团队合作精神。
在节目
制作中，编辑往往需要和主持人、制作人等多个角色进行合作，因此，我需要有较强的沟通和协调能力，能够快速理解他人的意图，并将其转化为文字和声音表达。
最后，我认为作为广播室编辑，最重要的是要有一颗对广播事业的热爱之心。
只有对广播事业有着真挚的热情，才能够在工作中不断提升自己，不断追求更高的专业水准。
总的来说，广播室编辑工作需要具备文字编辑、音频处理、协调能力和热爱之
心等多方面的素养。
我会继续努力学习和提升自己，为广播事业贡献自己的力量。
广播电视编导岗位职责
广播电视编导岗位职责广播电视编导是融合艺术、技术、人文、社会科学等多种学科知识，组织策划广播电视节目制作的专业人员。
主要职责包括：一、节目策划1.根据电视播出形式和频道要求，制定节目计划、节目策划和节目策略。
2.负责节目主题的设计，创新节目内容和制作形式，提供创意、原创、独特的节目风格。
3.寻找和挖掘有价值的话题，为其设计策划、选材搭配，确定详细的节目构思和流程。
二、电视剧编导1.根据剧本要求，拍摄和制作电视剧。
包括剧本分析，演员和各工作人员选定，场地的选定，如何安排时间等。
2.负责电视剧的故事情节设定，角色形象、场景交代和节奏安排等。
3.在拍摄的过程中负责导演、摄影、音效等一系列制作人员的指导以及调整演员表演，掌控整个拍摄制作的进程。
三、广播节目编导1.负责广播节目的策划、试制、沟通、执行和评估。
2.负责选题、评议、审查、编配、审核稿件等工作，编写广告语、报纸稿等。
3.定期进行针对听众的调查和分析，了解听众的需求和反馈，在此基础上做出相应的调整和创新。
四、栏目主持1.负责各种电视或广播节目的主持工作。
2.进行主持稿的编写、修改、评估，根据不同节目的特点选择不同的主持风格。
3.同事进行改进和升级，确保有吸引力并且有市场的节目。
五、后期制作1.负责广播电视制片在后期的编辑和制作。
2.对于节目录制后的后期制作，包括声音编辑，字幕处理，调色等制作工作。
3.负责制作效果的调整、修补和最终的调整，使制片达到最优效果。
六、技术分析1.在电影、电视和广播等行业，负责技术设备的分析和介绍。
2.负责技术方面的分析以保证制作的高品质。
3.对于技术的进步和调整，提供新的技术方案供制片使用。
综上所述，广播电视编导是一个很有挑战性和魅力的职业，需要不断更新自己的知识，掌握市场需求和行业动向，并能够将创意落实到具体的制作中去。
2024年广播电台编辑工作计划(3篇)
2024年广播电台编辑工作计划一、概述2024年是广播电台发展的关键一年，我们将迎来新的挑战和机遇。
为了顺利实现新一年的目标，制定了以下的编辑工作计划。
二、市场调研与内容策划1. 深入进行市场调研，了解目标受众需求和市场趋势，为编辑工作提供指导。
2. 在市场调研的基础上，制定具有创新性和针对性的内容策划方案。
3. 增加与受众的互动，包括主题征集、听众提问等形式，提升节目的参与度和互动性。
三、节目策划与制作1. 根据市场调研的结果，制定2024年度的节目策划方案，包括定档、主题、形式等。
2. 加强节目原创能力，鼓励编辑团队提供有创意和独特性的节目构思。
3. 优化节目制作流程，提高节目质量的同时提高效率，确保节目按时完成和上传。
四、内容质量把控1. 加强对节目内容的质量把控，确保节目符合广播电台的宣传定位和架构。
2. 增加文化内涵和教育性成分，提高节目的深度和品质。
3. 持续关注社会热点和时事话题，及时反应并且提供有价值的解读和观点。
五、跨媒体整合1. 加强广播电台与其他传媒平台的合作，包括互联网、电视等媒体，形成传播力度的整合效应。
2. 优化广播电台官方网站和社交媒体平台，提供更好的用户体验和内容推送。
3. 创新节目形式，将广播内容转化为可视化、可交互的多媒体形式，提升节目的影响力和传播效果。
六、编辑团队建设1. 组建高效、凝聚力强的编辑团队，注重人才培养和专业能力提升。
2. 加强与其他部门的协作，形成良好的内外部沟通机制，提高工作效率。
3. 定期举办编辑团队培训和交流活动，促进编辑团队的学习和成长。
七、节目评价与改进1. 成立专门的评估委员会，对节目进行定期评估和反馈，发现问题并及时进行改进。
2. 收集听众的意见和建议，及时调整节目方向和内容，增加节目观赏度和收听率。
3. 分析竞争对手的节目特点和优势，借鉴其成功经验并加以创新，提升自身节目的竞争力。
八、预算与资源管理1. 根据编辑工作计划，合理制定年度预算，确保编辑工作的顺利进行。
广播室编辑工作总结
广播室编辑工作总结
作为广播室编辑，我在过去一年里积累了丰富的工作经验，也收获了不少成就。
在这篇文章中，我将对我所做的工作进行总结，分享我在编辑工作中的体会和心得。
首先，作为广播室编辑，我主要负责编写和编辑广播节目的文字稿件。
在这个
过程中，我学会了如何根据不同的主题和受众群体来撰写内容，如何运用语言和修辞手法来吸引听众的注意力，以及如何在有限的时间内表达清晰、准确的观点。
此外，我还学会了如何在文字中融入音频元素，使得广播节目更加生动和有趣。
其次，我还负责对录制好的广播节目进行后期剪辑和制作。
在这个过程中，我
学会了如何使用专业的音频处理软件，对音频进行修剪、混音和效果处理，使得广播节目的声音更加清晰、动听。
我还学会了如何添加音乐、音效和广播片段，使得节目更加丰富和多样化。
除此之外，我还需要与主持人、记者和其他工作人员密切合作，确保广播节目
的顺利录制和播出。
在这个过程中，我学会了如何与不同性格和工作风格的人合作，如何有效沟通和协调工作，以及如何在紧张的工作环境下保持冷静和高效。
总的来说，作为广播室编辑，我在过去一年里取得了不少进步和成就。
我不仅
提高了自己的文字编辑和音频处理能力，还学会了如何与他人合作，如何在工作中保持高效和专注。
我相信这些经验和技能将会对我的未来工作产生积极的影响，我也会继续努力学习和提升自己，为广播节目的制作贡献更多的力量。
学校校园广播节目制作规定
学校校园广播节目制作规定随着现代科技的发展，广播节目成为校园文化活动中的一部分。
为了保证广播节目的规范化运作和学校良好的形象，学校制定了一系列的校园广播节目制作规定。
本文将介绍这些规定并讨论其重要性。
一、节目主题和内容选择1.1 节目主题的选择应与学校的教育理念和校园文化相契合，不得违背社会道德和法律法规。
1.2 节目内容应积极向上，健康向好，不含任何歧视、暴力、色情等违反公序良俗的内容。
1.3 节目的选择应多样化，满足不同年级和兴趣爱好的学生的需求。
二、广播节目的制作2.1 节目制作应提前策划并确定内容，确保节目主题与内容相统一。
2.2 节目制作团队的组建应充分考虑各方面的人才和专业技能，确保节目制作的质量。
2.3 广播节目的制作过程中应尊重知识产权，未经授权不得使用他人的作品，如音乐、文字等。
2.4 广播节目的录制和编辑过程中应注意录音质量和节目时长的合理控制，确保节目的播音效果和观赏性。
三、广播节目的播出3.1 广播节目的播出时间应提前制定，并根据学校的课程安排和学生的作息时间进行调整。
3.2 广播节目的播放方式可以通过线上或线下进行，如通过学校广播站或者官方网站进行线上收听，或通过公共场所的扬声器进行线下播放。
3.3 播出前需要对节目进行审核和审查，确保节目内容符合规定和要求。
3.4 播出期间应注意随时调整和处理节目中可能出现的技术问题，以保证广播质量。
四、广播节目的评估和改进4.1 学校应设立广播节目评估小组，定期对广播节目进行评估和改进，以不断提高广播节目的质量和效果。
4.2 学校可以通过学生的评价和建议，以及相关专业人员的意见，对广播节目进行调整和改进。
4.3 学校可以邀请相关专业人士进行指导和培训，提高广播节目制作人员的专业素养和技能水平。
校园广播节目制作规定的重要性在于规范广播节目的内容和质量，以及提高学校形象。
广播节目对学校的文化建设和学生的素质发展起到了积极的推动作用。
合理制定的规定可以保证广播节目的多样性和质量，增加学生参与广播节目制作的积极性，培养他们的创造力和团队合作意识。
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广播编辑与节目制作内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《广播编辑与节目制作》课程教学大纲
一、课程基本信息
适用专业：广播电视学
课程开出单位：文化传播学院
课程的类型与性质：专业基础必修课
总学分：3
总学时：54
理论授课学时：30
实验实训学时：24
参考教材：
[1]颉宁侠．广播节目编辑与数字音频制作技术．复旦大学出版社，2010版
[2]危羚、王萍、赵慧．广播编辑与节目制作．中国传媒大学出版社，2013版?
先修课程：新闻学概论，传播学概论，新闻写作
考核方式：考查。
成绩由平时成绩和期末成绩构成。
其中，平时成绩由考勤和平时作业两部分组成，占总成绩的百分之三十；期末考试成绩占总成绩的百分之七十。
二、课程简介
本课程是广播电视学专业的专业必修课。
本课程通过理论学习和实践操作，讲授广播的基本特性和规律，讲解广播编辑的技巧，以及制作广播新闻节目、文艺节目、社教类节目等的基本方法和技能。
引导学生根据广播传播的基本特点和规律，认识与参与广播传播实务活动，掌握广播编辑的技术和艺术的基本理论；
掌握广播节目采编、设计与制作等业务工作的一般方法；并结合广播媒体的运作实际，探讨广播节目制作新形式。
以提高学生广播节目鉴赏能力与制作技术，培养学生的创新思维能力和实践能力。
三、教学内容
第一章：绪论学时数：4
1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。
使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。
2.本章教学基本要求
了解：广播媒体的优势与局限性。
理解：广播媒体的价值和功能。
掌握：我国广播媒体发展趋势。
3.本章教学重点：认识广播媒体。
4.本章教学难点：我国广播媒体发展趋势。
5.教学内容安排
第一节：广播媒介发展历程
（一）早期有线广播
（二）无线调幅广播
（三）无线调频广播
（四）数字音频广播
第二节：世界广播发展趋势
第三节：我国广播发展趋势
第四节：认识广播媒体
（一）广播媒体概述
（二）广播媒体的优势与局限性
（三）广播媒体功能
（四）广播节目分类
第二章：广播编辑工作学时数：4
1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生理解广播编辑的艺术性和技术性，掌握广播编辑的业务范畴及能力要求，对广播编辑工作有一个全面的认识。
2.本章教学基本要求
了解：广播编辑与节目制作的原则。
理解：广播编辑的艺术性和技术性。
掌握：广播编辑的业务范畴及能力要求。
3.本章教学重点：广播编辑与制作人员的素质要求。
4.本章教学难点：广播编辑与制作人员的编排、录制节目的能力。
5.教学内容安排
第一节：广播编辑概述
第二节：广播制作概述
（一）广播制作的艺术
（二）广播制作的技术
第三节：广播编辑与制作的原则
第四节：广播编辑与制作人员的素质要求
第五节：广播编辑的业务范畴
第三章：广播节目制作学时数：4
1.本章教学目标：通过本章的教学，学生学习音频技术基础知识，学习广播节目制作的形式和流程，以及广播节目制作的设备与技术要求，使学生对广播节目制作工作有一个充分的认识。
2.本章教学基本要求
了解：音频技术基本知识。
理解：广播节目制作的形式和流程。
掌握：音频技术常用术语。
3.本章教学重点：广播节目制作的技术要求。
4.本章教学难点：理解并掌握音频技术专业知识。
5.教学内容安排
第一节：音频技术基础知识
（一）音频技术基础知识
（二）声音与听觉
（三）音频技术常用术语
第二节：节目制作的设备与技术条件
第三节：录音节目制作
第四节：直播节目制作
（一）直播节目的导播
（二）主持人直播
第五节：节目制作效果的实现
第四章：音频工作站学时数：16
1.本章教学目标：通过本章的教学，学生学习音频工作站的构成和工作原理，学习如何应用音频编辑软件进行广播节目的编辑与制作，使学生初步具备广播编辑实践能力。
2.本章教学基本要求
了解：音频工作站的构成。
理解：音频工作站的工作原理
掌握：音频编辑与合成的方法技巧。
3.本章教学重点：音频编辑与制作技术。
4.本章教学难点：音频处理与合成技术。
5.本章实验（训）项目统计
6.教学内容安排
第一节：线性编辑与非线性编辑
（一）线性编辑
（二）非线性编辑
第二节：音频工作站
（一）数字音频工作站及其构成
第三节：音频工作站的编辑与制作
（一）Adobe Audition简介
（二）录制节目
（三）音频剪接
（四）声音处理
（五）音频合成
第四节：常见的音频文件格式及转换
第五章：广播节目编辑与制作实务学时数：26
1.本章教学目标：通过本章的教学，学生学习如何按程序进行广播节目策划、广播节目播出稿写作、广播节目编辑与制作、广播节目播出。
通过实训充分培养和锻炼学生的广播策划、编辑、制作能力，使学生的专业素质和业务水平不断提高。
2.本章教学基本要求
了解：广播节目策划的流程。
理解：广播节目播出稿的意义。
掌握：广播节目制作的程序和方法。
3.本章教学重点：进行广播节目编辑与制作实训。
4.本章教学难点：广播节目的录制与编辑。
5.本章实验（训）项目统计
6.教学内容安排
第一节：广播节目策划要点分析
第二节?：广播节目策划及制作流程
（一）节目构思与策划
（二）广播节目策划方案写作
第三节：各类型广播节目策划
第四节? 广播节目内容策划
（一）广播节目内容设置
（二）广播节目播出稿写作
第五节：广播节目制作
（一）广播节目录制
（二）广播节目编辑与制作
第六节：广播受众研究
（一）广播受众研究的现状
（二）受众调查
（三）受众分析
四、教学参考资料
[1]成文胜.广播新闻[M].北京：中国人民大学出版社,2013.
[2]钱耀敏.广播精品创作自我解读[M].北京：人民日报出版社,2013.
[3]王宇.广播报道与危机应对[M].北京：中国传媒大学出版社,2013.
[4]李建刚.广播节目制作[M].北京：高等教育出版社,2013.
[5]陈虹.节目主持人概论[M].北京：高等教育出版社,2013.
五、课外自主学习要求
要求学生结合课上教学内容，在课下进行约60小时的自主学习，主要学习内容有：
1、根据广播媒体的理论及特点，要求学生利用至少12小时的课外时间，通过图书馆资源和网络资源阅读广播媒体理论方面的书籍、文章，以更深入地理解广播媒体的意义和价值。
2、针对教师讲授的各章节知识要点，要求学生利用至少24小时的课外时间，搜集、鉴赏优秀的广播节目作品，并分析其创作手法和特点，以掌握不同的广播节目制作形式。
3、在进行广播节目编辑与合成的学习阶段，要求学生至少利用24小时的课外时间，进行广播节目编辑训练，以提高对广播节目制作软件和工具应用的熟练度，巩固课上的学习效果，不断培养学生的创造性思维能力和实践能力。