《民航服务心理学》项目六 ppt课件
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民航服务心理学ppt课件
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2021精选ppt
第十二章 企业员工心理健康管理
第四节 工作压力管理
一、压力概述
(一)压力的含义 压力指个体在面临难以适应的外在环境要求或威
胁时产生的心理体验,是个体的需求和满足需求的能力 之间存在不平衡时所产生的一种生理和心理上的反应。
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第十二章 企业员工心理健康管理
第四节 工作压力管理
4. 疲劳或者工作紧张过度
长期存在的一些琐碎的烦心事会引起身心疲惫。
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第压力概述
(四)压力的积极影响 一定的压力会使人感到精力充沛,并能保持较长一
段时间,经历压力并很好地驾驭压力,能促使人发现自 己的能力,从而提高自我肯定的程度。
包括对自己身心发育的适应,对自己社会角色的适应,还有对
在不断的自我实现中的适应以及对自己不断增长的愿望的适应等。
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第十二章 企业员工心理健康管理
第二节 员工的挫折与心理防卫
一、挫折及其原因
挫折指个体从事有目的的活动,在环境中遇到障碍 或干扰,使其需要和动机不能获得满足时的情绪状态。
第十二章 企业员工心理健康管理
1. 压抑作用 2. 合理化作用 3. 补偿作用 4. 升华作用 5. 投射作用 6. 反向作用
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第十二章 企业员工心理健康管理
第三节 情绪管理
一、健康情绪对服务的积极意义 (一)健康情绪的标准
1.情绪是由适当的原因引起 2.情绪的作用时间随客观情况变化为转移 3.情绪稳定 4.心情愉快
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第十二章 企业员工心理健康管理
第一节 心理健康概述
民航服务心理(民航服务人员的心理)(课堂PPT)
![民航服务心理(民航服务人员的心理)(课堂PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/910952a9580216fc710afd19.png)
➢ 积极塑造良好的性格:7条建议;
➢ 勇敢面对自我、克服性格弱点;
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如何了解自己的性格? ➢ 认识性格中的主要特征; ➢ 人格测查; ➢ 他人评价;
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三、民航服务人员能力品质及培养
➢ 情绪智力培养:
对自己情绪理解能力的培养; 对自己情绪调节能力的培养; 情绪的自我激发能力的培养; 对他人情绪理解能力的培养; 人际关系协调能力的培养;
第四章 民航服务人员的心理
1
本章内容:
态度及培养 情绪和意志品质的培养 个性特征的培养 压力及其调试 与旅客或货主的沟通 与旅客或货主的人际关系 群体心理 民航服务组织的企业文化
2
民航服务人员的心理
—服务人员态度及培养
3
一、民航服务人员的态度要求
➢ 民航服务人员包括:
地服人员 空中服务人员
服务态度是由认知、情感和行为倾向三 部分所构成的有机整体。
服务态度是可以改变的,可以通过教育、 培训和学习来形成好的服务态度。
对服务态度观察、体验和评价最深刻的 是客体(旅客)而不是主体(服务人 员)。
6
民航服务人员态度要求
(一)以人为本
满足旅客、货主的需要;以旅客、货主满意为 工作底线;
时时处处为顾客着想; 按规定做好全面的服务; 把事情做在前面; 挖掘旅客想不到的服务;
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二、良好服务态度的培养
➢ 态度的相对稳定性????
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良好服务态度的培养方式:
➢ 职业培训:
职业教育; 岗前培训; 在职培训;
➢ 规章制度:
规范服务行为;
➢ 自我监督:
自我约束、自我发展、自我提高;
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(一)保持良好的心境
➢ 影响心境的原因:
民航服务心理学概述PPT
![民航服务心理学概述PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/a0bad69c90c69ec3d5bb75a5.png)
服务
服务是区别于其他商品的特殊商品,它具 有双重内涵,即功能服务内涵和心理服务 内涵,我们既要通过标准化,规范化,程 序化的操作来满足客人基本需求,也要用 自己谦恭的态度,敏锐的观察力和有效的 “有声语言”和“无声语言”在旅客心中 树立一个富有人情味,和蔼可亲的形象, 使顾客满意最大化。
以 service 为例
客的需求为中心,为满足旅游的需要而提供的一种服 务
本质:1 民航服务是硬件,软件和心件的统一体
2 民航服务没有折扣
3 民航服务具有依赖性
4 民航服务需要客户导向
特征:1 服务的运行环境特殊
2服务的安全责任重大
3 服务的内容繁多 实施难度大
4 个性服务明显
5 服务人员素质要求高
4
民航服务人员的基本要求
通,邮政,电信 2 生产生活服务,包括银行,保险,证券,房
地产,咨询,广告,旅游,餐饮,娱乐 3 精神和素质服务,旨在满足人们精神需要提
高素质的服务,包括教育,文艺,科学,宗教, 新闻,图书 4 公共服务,主要指政府机构提供的服务
3
民航服务的概念 本质 与特征
概念:按照民航服务的内容,规范和具体要求,以旅
7
6
民航服务心理学研究对象及其学 习意义
对象:1 民航旅客消费心理
2 民:1学习民航服务心理学有助于提高民 航服务人员素质,建设高质量的员工队伍
2 。。。。。。。。。有助于提高
民航企业管理效率和经营水平
3。。。。。。。。。有助于民航服
务质量的提高和民航事业的发展
1 良好的外在形象 2 坚毅的意志品质 3 过硬的心理素质 4 深厚的文化内涵 5 积极地团队精神 6 敏锐的服务意识
5
心理学的研究对象及意义
服务是区别于其他商品的特殊商品,它具 有双重内涵,即功能服务内涵和心理服务 内涵,我们既要通过标准化,规范化,程 序化的操作来满足客人基本需求,也要用 自己谦恭的态度,敏锐的观察力和有效的 “有声语言”和“无声语言”在旅客心中 树立一个富有人情味,和蔼可亲的形象, 使顾客满意最大化。
以 service 为例
客的需求为中心,为满足旅游的需要而提供的一种服 务
本质:1 民航服务是硬件,软件和心件的统一体
2 民航服务没有折扣
3 民航服务具有依赖性
4 民航服务需要客户导向
特征:1 服务的运行环境特殊
2服务的安全责任重大
3 服务的内容繁多 实施难度大
4 个性服务明显
5 服务人员素质要求高
4
民航服务人员的基本要求
通,邮政,电信 2 生产生活服务,包括银行,保险,证券,房
地产,咨询,广告,旅游,餐饮,娱乐 3 精神和素质服务,旨在满足人们精神需要提
高素质的服务,包括教育,文艺,科学,宗教, 新闻,图书 4 公共服务,主要指政府机构提供的服务
3
民航服务的概念 本质 与特征
概念:按照民航服务的内容,规范和具体要求,以旅
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6
民航服务心理学研究对象及其学 习意义
对象:1 民航旅客消费心理
2 民:1学习民航服务心理学有助于提高民 航服务人员素质,建设高质量的员工队伍
2 。。。。。。。。。有助于提高
民航企业管理效率和经营水平
3。。。。。。。。。有助于民航服
务质量的提高和民航事业的发展
1 良好的外在形象 2 坚毅的意志品质 3 过硬的心理素质 4 深厚的文化内涵 5 积极地团队精神 6 敏锐的服务意识
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心理学的研究对象及意义
《航空服务心理》课件
![《航空服务心理》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/62cadfba710abb68a98271fe910ef12d2bf9a95e.png)
服务体验的优化策略
策略一
提高服务质量和效率,确保乘客在航班过程中的舒适度和 满意度。
策略二
加强员工培训,提高员工的服务意识和沟通能力,为乘客 提供专业、热情的服务。
策略三
优化服务流程,减少乘客等待和繁琐的流程,提高服务效 率。
客户关系管理
目标
建立长期、稳定的客户关系,提高乘客忠诚度和口碑传播。
方法
问题案例解析
案例一
某航空公司客舱服务中出现失误,导致旅客不满,如何及时处理和挽回旅客信任。
案例二
某航空公司面临竞争压力,如何通过提升服务品质来提高市场竞争力。
案例三
某航空公司遭遇投诉,如何通过改进服务流程和提升服务质量来避免类似问题再次发生。
服务创新与实践
创新一
引入智能化服务系统,提高旅客出行效率和 体验。
群体行为
乘客在航班上会形成群体 行为,如聊天、互动等, 这影响着航空服务的提供 。
个性化行为
乘客的个性也会影响其行 为模式,如活泼开朗的乘 客可能更主动参与互动。
乘客的反馈与投诉处理
及时反馈
航空公司应积极收集乘客的反馈 意见,及时了解乘客的需求和不
满。
有效沟通
处理投诉时,航空公司应与乘客 进行有效的沟通,了解问题并积
尊重与包容
尊重乘客的文化背景、习惯和需求,包容不同意见和个性差异。
责任感与奉献精神
具备高度的责任感和奉献精神,为乘客的安全和舒适尽职尽责。
04
航空服务中的沟通技巧与 策略
有效沟通的原则
清晰明确
在航空服务中,沟通必须简洁明了,避免使用专业术语或行话, 确保信息传递的准确性。
尊重与同理心
尊重乘客的意见和需求,理解他们的感受,以建立良好的沟通氛围 。
民航服务人员的心理ppt课件
![民航服务人员的心理ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8bcc1570f011f18583d049649b6648d7c1c708ed.png)
心理学上把人们能顺利完成某项活动的 心理特征叫做能力,反之把不能顺利完 成某项活动的心理特征叫做缺乏能力。
40
能力的四个基本条件:
智力:人的大脑对事物的认识、领会和 做出反应的心理水平,是能力形成的重 要条件。
知识和技能:通过学习和训练才能掌握 人类实践经验的结晶,是能力形成和发 展的后天基础。
25
一、民航服务人员气质培养
➢ 气质方面应该注意的几个方面:
外倾性不能太低;
感受性不能太高; 耐受性不能太低; 敏捷性不能太低;
气质的类型 及特点?
情绪兴奋性不能太低;
26
二、民航服务人员性格培养
如何完善自己的性格? ➢ 准确评价自我性格:
性格的概念 及类型?
长处、短处?优势、劣势?
1、角色冲突
情感冲突:服务人员从事的是情感工作, 他们要对陌生的、一次性服务的旅客保 持微笑,用眼神接触,表达真诚的关系 和友好的对话。对顾客友好、礼貌、移 情等都是做好服务工作的基本条件,所 以服务人员为了有效的工作,不得不经 常压抑自己的真实情感,即使在心情不 好的时候也必须及时调整自己的情绪, 为顾客提供优质的服务,因此服务人员 面临较大的情感冲突。
根据民航工作的特点,职业心理对服务 人员注意力的要求是:在岗位上,注意 力相对集中,适时灵活转移,克服过分 集中与分散的弱点。
44
作业
1、民航服务人员气质的培养注意哪些方面? 2、民航服务人员如何完善自己的性格?以及如何
了解自己的性格? 3、民航服务人员情绪智力的培养主要表现在哪些
方面? 4、 Gross情绪调节模型是一个怎样的过程? 5、观察能力的培养主要表现在哪些方面?
20
如何做到微笑服务?
➢ 真正理顺主客关系; ➢ 微笑要从心底出发; ➢ 调整好自己的心态; ➢ 微笑中要有信心,要有一种潇洒; ➢ 加强职业道德教育;
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能力的四个基本条件:
智力:人的大脑对事物的认识、领会和 做出反应的心理水平,是能力形成的重 要条件。
知识和技能:通过学习和训练才能掌握 人类实践经验的结晶,是能力形成和发 展的后天基础。
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一、民航服务人员气质培养
➢ 气质方面应该注意的几个方面:
外倾性不能太低;
感受性不能太高; 耐受性不能太低; 敏捷性不能太低;
气质的类型 及特点?
情绪兴奋性不能太低;
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二、民航服务人员性格培养
如何完善自己的性格? ➢ 准确评价自我性格:
性格的概念 及类型?
长处、短处?优势、劣势?
1、角色冲突
情感冲突:服务人员从事的是情感工作, 他们要对陌生的、一次性服务的旅客保 持微笑,用眼神接触,表达真诚的关系 和友好的对话。对顾客友好、礼貌、移 情等都是做好服务工作的基本条件,所 以服务人员为了有效的工作,不得不经 常压抑自己的真实情感,即使在心情不 好的时候也必须及时调整自己的情绪, 为顾客提供优质的服务,因此服务人员 面临较大的情感冲突。
根据民航工作的特点,职业心理对服务 人员注意力的要求是:在岗位上,注意 力相对集中,适时灵活转移,克服过分 集中与分散的弱点。
44
作业
1、民航服务人员气质的培养注意哪些方面? 2、民航服务人员如何完善自己的性格?以及如何
了解自己的性格? 3、民航服务人员情绪智力的培养主要表现在哪些
方面? 4、 Gross情绪调节模型是一个怎样的过程? 5、观察能力的培养主要表现在哪些方面?
20
如何做到微笑服务?
➢ 真正理顺主客关系; ➢ 微笑要从心底出发; ➢ 调整好自己的心态; ➢ 微笑中要有信心,要有一种潇洒; ➢ 加强职业道德教育;
最新民航服务心理学..ppt课件
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案例分析
前苏联学者博达列夫在一次实验中,曾向两组大 学生分别出示同一个人的照片。在出示照片前,实 验者向第一组被试者说,照片上的人是一个恶贯满 盈的罪犯;而向第二组被试者说此人是一个大科学 家。然后让两组被试者对照片上的人进行描述。第 一组的评价是:深陷的眼窝,证明了他内心的仇恨; 突出的下巴,意味着他沿着罪恶道路走到底的决心。 第二组的评价是:深陷的双眼,表示了他的思想深 度;突出的下巴,体现了他在认识道路上克服客冲突与投诉的原因
1、客观原因:买不到机票 飞机延误、取消 2、主观原因:不尊重旅客:对旅客不主动、 不热情
用语言冲撞旅客 服务不同到 卫生工作马虎
二、旅客与服务人员冲突,投诉的一 般心理
1、求尊重的心理 2、求发泄的心理 3、求补偿的心理
三、民航旅客冲突及投诉的对策服务
某一对象区分出来,优先予以反应。 ﹡知觉的理解性:是指个体用已有的经验和知
识去知觉当前的客体。 ﹡知觉的恒常性:是指池知觉的条件在一定范
围内改变时,知觉的映象保持不变。
二、--民航旅客的知觉
1、--民航旅客对航空公司的知觉 (1)--对环境的知觉:1、色彩 2、温度.音量 3、服务 设施 (2)--对航班,航线的知觉
民航旅客的性格差异
定义:表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳 定的独特的心理特征的总和。
民航旅客的性格特往 1、--旅客对现实态度的性格特征:对社会、集体、 他人 对劳动、学习 对自己的态度 2、--旅客性格的意志特征 3、--旅客性格的情绪特征 4、--旅客性格的理智特征 民航旅客性格的分类:内在型 外向型
第四章 心理需要
一、--心理需要概述
1、--心理需要:不足之感,求是之感 需要→紧张之感→动机→满足条件→消除紧张→新 需要 2、--需要的分类层次 (1)--生理需要→最基本的需要 (2)--安全需要→生存、财产、职业、生活稳定、免 于灾难 (3)--社会交往的需要→爱的需要、归属的需要 (4)--尊重的需要→自我尊重、自我评价、尊重别人 (5)--自我实现的需要→理想抱负,发挥自己的能力
民航服务心理(:民航服务人员的心理)ppt课件
![民航服务心理(:民航服务人员的心理)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e141345c6c85ec3a87c2c5c7.png)
思想、意识上; 眼勤、手勤、腿勤; 主人翁精神; 及时分析、总结、反思、并改进;
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
8
热情
➢ 热情:指服务态度要诚恳和蔼、语言、表情要亲 切体贴;
➢ 热情服务主要体现在:
注意外观形象:整洁、端正、大方等; 礼貌热情待客:一视同仁; 正确使用身体语言; 准确使用语言:语气、语调,敬语、谦语;
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
13
作业
1、民航服务人员通常包括哪两类?她们的态度要 求有哪些?
2、如何做到主动(或热情、耐心、周到)的服务 态度?
3、如何培养良好的服务态度?
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
14
民航服务人员的心理
—服务人员的情绪和意志品质培养
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
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二、民航服务人员的意志品质培养
➢ 民航服务人员的意志品质主要体现在:
自觉性:主动、努力提高业务能力; 果断性:反应敏捷、判断迅速、勇于负责; 自制力:善于控制自己的情绪情感; 坚定性:坚持(恒),不轻易动摇;
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
22
作业
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
3
一、民航服务人员的态度要求
➢ 民航服务人员包括:
地服人员 空中服务人员
➢ 态度的概念及要素? ???
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
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服务人员的服务态度
• 态度是个体对某种对象所持的主观评价与行为倾 向。态度会影响人的行为,决定人的生活方式。
• 服务态度是服务人员对服务环境中的旅客和服务 工作的认知、情感和行为倾向,是民航服务质量 的重要内容。
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
8
热情
➢ 热情:指服务态度要诚恳和蔼、语言、表情要亲 切体贴;
➢ 热情服务主要体现在:
注意外观形象:整洁、端正、大方等; 礼貌热情待客:一视同仁; 正确使用身体语言; 准确使用语言:语气、语调,敬语、谦语;
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
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作业
1、民航服务人员通常包括哪两类?她们的态度要 求有哪些?
2、如何做到主动(或热情、耐心、周到)的服务 态度?
3、如何培养良好的服务态度?
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
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民航服务人员的心理
—服务人员的情绪和意志品质培养
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
21
二、民航服务人员的意志品质培养
➢ 民航服务人员的意志品质主要体现在:
自觉性:主动、努力提高业务能力; 果断性:反应敏捷、判断迅速、勇于负责; 自制力:善于控制自己的情绪情感; 坚定性:坚持(恒),不轻易动摇;
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
22
作业
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
3
一、民航服务人员的态度要求
➢ 民航服务人员包括:
地服人员 空中服务人员
➢ 态度的概念及要素? ???
民航服务心理(:民航服务人员的心理)
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服务人员的服务态度
• 态度是个体对某种对象所持的主观评价与行为倾 向。态度会影响人的行为,决定人的生活方式。
• 服务态度是服务人员对服务环境中的旅客和服务 工作的认知、情感和行为倾向,是民航服务质量 的重要内容。
民航服务心理学情绪情感管理ppt课件
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落水人听出是拿破仑的声音,又听说拿破仑要枪毙他,一下 子使出浑身的力气,猛地转身,扑腾扑腾通地游了回来。
无论是动物或人类,在遇到突如其来的危俭情境时。身体会自动发出一 种类似“总动员”的反应现象。这种本能性的生理反应,可使个体立即 进入应激状态,以维护其生命的安全。被称为应激反应。
Page 13
,也是他那时最要好的朋友。那时两人总是一桌吃、一床睡,形影不离,无
话不谈,简直情同手足。真是没有想到这个朋友的品行竟会堕落到这种地步
,苏章感到非常痛心。同时,想到自己正在处理这件案子,怎么能对老朋友
下得了手呢?苏章又感到十分为难。
而那位清河太守知道自己东窗事发,惊恐万分。但是当他听说冀州刺史是
自己的老朋友苏章时,又开始心存几分侥幸,希望苏章能念及旧情,网开一
焦虑障碍患者预期再次面临害怕的场合或情境时出现的焦虑。 4、忧虑性期待
由患者过分担心自己或亲友会发生不幸的事情或会发生非现实威胁 引起。 他们常常有恐慌的预感,整日忧心忡忡、心烦意乱、坐卧不宁 。其焦虑的程度与现实或诱发焦虑的事件本身的程度很不相称。 5、临场焦虑
它与执行一项任务有关,完成该项任务越没有把握,焦虑也可能越大 。 6、分离焦虑 是儿童对父母分离的一种反应,通常出现哭叫易激怒和其他痛苦象征。
有一次,拿破仑骑着马正穿越一片树林,忽然听到一阵呼救 声。他扬鞭策马,来到湖边,看见一个士兵在湖里拼命挣扎 ,并向深水中漂去。岸边的几个土兵乱成了一团,因为水性 都不好,不知该怎么办。
拿破仑问旁边的那几个士兵:“他会游泳吗?”“只能扑腾 几下!”拿破仑立刻从侍卫手中拿过一支枪,朝落水的士兵大喊 :“赶紧给我游回来,不然我毙了你!”说完,朝那人的前 方开了两枪。
一、民航服务人员常见的几种情绪困扰 1、焦虑
无论是动物或人类,在遇到突如其来的危俭情境时。身体会自动发出一 种类似“总动员”的反应现象。这种本能性的生理反应,可使个体立即 进入应激状态,以维护其生命的安全。被称为应激反应。
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,也是他那时最要好的朋友。那时两人总是一桌吃、一床睡,形影不离,无
话不谈,简直情同手足。真是没有想到这个朋友的品行竟会堕落到这种地步
,苏章感到非常痛心。同时,想到自己正在处理这件案子,怎么能对老朋友
下得了手呢?苏章又感到十分为难。
而那位清河太守知道自己东窗事发,惊恐万分。但是当他听说冀州刺史是
自己的老朋友苏章时,又开始心存几分侥幸,希望苏章能念及旧情,网开一
焦虑障碍患者预期再次面临害怕的场合或情境时出现的焦虑。 4、忧虑性期待
由患者过分担心自己或亲友会发生不幸的事情或会发生非现实威胁 引起。 他们常常有恐慌的预感,整日忧心忡忡、心烦意乱、坐卧不宁 。其焦虑的程度与现实或诱发焦虑的事件本身的程度很不相称。 5、临场焦虑
它与执行一项任务有关,完成该项任务越没有把握,焦虑也可能越大 。 6、分离焦虑 是儿童对父母分离的一种反应,通常出现哭叫易激怒和其他痛苦象征。
有一次,拿破仑骑着马正穿越一片树林,忽然听到一阵呼救 声。他扬鞭策马,来到湖边,看见一个士兵在湖里拼命挣扎 ,并向深水中漂去。岸边的几个土兵乱成了一团,因为水性 都不好,不知该怎么办。
拿破仑问旁边的那几个士兵:“他会游泳吗?”“只能扑腾 几下!”拿破仑立刻从侍卫手中拿过一支枪,朝落水的士兵大喊 :“赶紧给我游回来,不然我毙了你!”说完,朝那人的前 方开了两枪。
一、民航服务人员常见的几种情绪困扰 1、焦虑
民航服务心理学认知篇ppt课件
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心理学的主要流派
二、行为主义学派(华生、斯金纳) 心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行
为与意识完全对立起来,注重采用客观的实验方 法。 旧:刺激-反应(人类的行为都是后天习得的,环 境决定了一个人的行为模式,无论是正常的行为 还是病态的行为都是经过学习而获得的。也可以 通过学习更改、增加或消除,认为查明了环境刺 激和行为反应之间的规律性关系,就能根据刺激 预测反应,或根据反应推断刺激,达到预测并控 制动物和人的行为的目的。)
什么是民航服务心理学?
心理学(基础) 服务(技能) 民航(场景)
6
什么是心理学?
中国历史上有个故事,一位将军在边疆打仗,可 是战况不容乐观,他已经面临兵败。于是,这位 将军写奏折上表朝廷,一面报告情况,一面请求 援兵,奏折中有句话是这样的:“臣屡战屡败……” 奏折到了京城,先接到此奏折的大臣看到这句话 觉得很不妥,于是动笔将“屡战屡败”改成了 “屡败屡战”。结果,皇帝迅速派出援兵接应, 并大大表彰了这位将军锲而不舍的拼搏精神,朝 廷上下抗敌之志高昂。为什么当人们看到“屡战 屡败”的时候会觉得沮丧且失落,但“屡败屡战” 却能让人信心百倍,甚至突破极限呢?
21
作为一种人生态度的服务
在服务优异的组织里,服务不是标签或 技术,而是一种生活方式。以人为本, 把人作为服务对象,以发展并完善人的 个性为宗旨,真正快乐的是那些寻求并 发现如何服务他人的人,成功的企业能 够为他们提供良好的环境和条件。
22
作为一种竞争策略的服务
在服务经济时代,为赢得竞争优势,把 服务作为企业的竞争策略是重要的手段, 越来越多的企业把服务作为利润的支柱, 制定服务战略,提升服务理念,创建服 务导向的组织文化。只有以优质服务为 顾客提供丰富价值,加强与顾客之间的 联系,提高他们的满意和忠诚度,才能 取得长久的竞争优势。
心理学的主要流派
二、行为主义学派(华生、斯金纳) 心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行
为与意识完全对立起来,注重采用客观的实验方 法。 旧:刺激-反应(人类的行为都是后天习得的,环 境决定了一个人的行为模式,无论是正常的行为 还是病态的行为都是经过学习而获得的。也可以 通过学习更改、增加或消除,认为查明了环境刺 激和行为反应之间的规律性关系,就能根据刺激 预测反应,或根据反应推断刺激,达到预测并控 制动物和人的行为的目的。)
什么是民航服务心理学?
心理学(基础) 服务(技能) 民航(场景)
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什么是心理学?
中国历史上有个故事,一位将军在边疆打仗,可 是战况不容乐观,他已经面临兵败。于是,这位 将军写奏折上表朝廷,一面报告情况,一面请求 援兵,奏折中有句话是这样的:“臣屡战屡败……” 奏折到了京城,先接到此奏折的大臣看到这句话 觉得很不妥,于是动笔将“屡战屡败”改成了 “屡败屡战”。结果,皇帝迅速派出援兵接应, 并大大表彰了这位将军锲而不舍的拼搏精神,朝 廷上下抗敌之志高昂。为什么当人们看到“屡战 屡败”的时候会觉得沮丧且失落,但“屡败屡战” 却能让人信心百倍,甚至突破极限呢?
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作为一种人生态度的服务
在服务优异的组织里,服务不是标签或 技术,而是一种生活方式。以人为本, 把人作为服务对象,以发展并完善人的 个性为宗旨,真正快乐的是那些寻求并 发现如何服务他人的人,成功的企业能 够为他们提供良好的环境和条件。
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作为一种竞争策略的服务
在服务经济时代,为赢得竞争优势,把 服务作为企业的竞争策略是重要的手段, 越来越多的企业把服务作为利润的支柱, 制定服务战略,提升服务理念,创建服 务导向的组织文化。只有以优质服务为 顾客提供丰富价值,加强与顾客之间的 联系,提高他们的满意和忠诚度,才能 取得长久的竞争优势。
民航服务心理与实务备课ppt课件
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精品课件
❖ 民航服务在运用白金法则时,有三个要点必须注意: (1) 旅客行为合法。旅客行为合法是前提,法律是民航服务的底线。 (2) 服务应以旅客为中心,服务产品的设计以旅客需要为出发点,服
务质量标准以旅客满意为起点,对客服务规定及服务礼仪以方便旅客 为前提。旅客需要什么,我们就要尽量满足旅客什么。 (3) 旅客的需要是基本的标准,而不是说我们想干什么就干什么。
❖ 二、民航服务礼仪
❖ 民航服务礼仪是一种行为规范,是指民航员工在机场、飞机上的服务 工作中应遵守的行为规范,它具体是指在民航服务中的各服务环节, 从旅客购票、值机、安检到在客舱迎接旅客登飞机,与旅客沟通,到 飞机飞行中的供餐、送饮料,为特殊旅客提供特殊服务,行李托运等 都有一整套的行为规范。学习民航服务礼仪的意义在于以下几点。
侧点式
前交叉式
精品课件
后点式
曲直式
侧挂式
重叠式 精品课件
(四)几种基本坐姿 2.男子坐姿
(1)标准式 (2)前伸式 (3)前交叉式 (4)交叉后点式 (5)曲直式 (6)重叠式
精品课件
标准式
前伸式
前交叉式 精品课件
交叉后点式
曲直式
重叠式 精品课件
(五)坐的注意事项 (1)坐时不可前倾后仰,或歪歪扭扭。 (2)双腿不可过于叉开,或长长地伸出。 (3)坐下后不可随意挪动椅子。 (4)不可将大腿并拢,小腿分开,或双手放于臀部下面。 (5)高架“二郎腿”或“ 4 ”字型腿。 (6)腿、脚不停抖动。 (7)不要猛坐猛起。
精品课件
三、走姿 走姿是人体所呈现出的一种动态,是站姿的
延续。走姿是展现人的动态美的重要形式。走路是 “有目共睹”的肢体语言。
精品课件
(一)正确的走姿要求 (1)头正。 (2)肩平。 (3)躯挺。 (4)步位直。 (5)步幅适度。 (6)步速平稳。
❖ 民航服务在运用白金法则时,有三个要点必须注意: (1) 旅客行为合法。旅客行为合法是前提,法律是民航服务的底线。 (2) 服务应以旅客为中心,服务产品的设计以旅客需要为出发点,服
务质量标准以旅客满意为起点,对客服务规定及服务礼仪以方便旅客 为前提。旅客需要什么,我们就要尽量满足旅客什么。 (3) 旅客的需要是基本的标准,而不是说我们想干什么就干什么。
❖ 二、民航服务礼仪
❖ 民航服务礼仪是一种行为规范,是指民航员工在机场、飞机上的服务 工作中应遵守的行为规范,它具体是指在民航服务中的各服务环节, 从旅客购票、值机、安检到在客舱迎接旅客登飞机,与旅客沟通,到 飞机飞行中的供餐、送饮料,为特殊旅客提供特殊服务,行李托运等 都有一整套的行为规范。学习民航服务礼仪的意义在于以下几点。
侧点式
前交叉式
精品课件
后点式
曲直式
侧挂式
重叠式 精品课件
(四)几种基本坐姿 2.男子坐姿
(1)标准式 (2)前伸式 (3)前交叉式 (4)交叉后点式 (5)曲直式 (6)重叠式
精品课件
标准式
前伸式
前交叉式 精品课件
交叉后点式
曲直式
重叠式 精品课件
(五)坐的注意事项 (1)坐时不可前倾后仰,或歪歪扭扭。 (2)双腿不可过于叉开,或长长地伸出。 (3)坐下后不可随意挪动椅子。 (4)不可将大腿并拢,小腿分开,或双手放于臀部下面。 (5)高架“二郎腿”或“ 4 ”字型腿。 (6)腿、脚不停抖动。 (7)不要猛坐猛起。
精品课件
三、走姿 走姿是人体所呈现出的一种动态,是站姿的
延续。走姿是展现人的动态美的重要形式。走路是 “有目共睹”的肢体语言。
精品课件
(一)正确的走姿要求 (1)头正。 (2)肩平。 (3)躯挺。 (4)步位直。 (5)步幅适度。 (6)步速平稳。
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6
一、群体的概念、特征和分类
根据群体构成的原则和方式划分
正式群体
正式群体是由官方正式文件明文规定的群体。这类群体的规格严格按官方的规定建 设,有固定的成员编制,有规定的权利和义务,有明确的职责分工。为了保证组织 目标的实现,还有统一的规章制度、组织纪律和行为准则。
非正式群体
非正式群体是未经官方正式规定而自发形成的群体,是以共同利益、爱好、友谊、 地域等为基础形成的群体,各个成员没有职责、角色的规定。
17
三、常见群体心理效应
(二) 社会助长效应
社会助长效应又称社会促进现象,是指群体对成员有促进、提高效率的效 应。群体活动中成员的行为是在一定的群体氛围中进行的,个体一旦意识 到这种行为涉及群体的评价、监督和鼓励等因素,在竞争意识和成就需要 的激发下,会调动自身的热情度、积极性和聪明才智,尽力完成任务,以 此希望得到群体的肯定、赞扬和尊重。
(六) 感染效应
在群体中,如果一个个体想要以 某种方式行动但仍心存疑虑时, 若他看到群体中有人以自己想要 的方式行动后,便不再犹豫,跟 着行动。这种由榜样解除内心约 束就是行为的感染。民航群体性 事件的参与者,常常是在别人的 感染下,解除了内心的约束,尽 情释放内心的欲望。
(二) 群体的特征
目标共同性 群体自身的相对独立性 成员的认同感和归属感 成员之间相互影响
5
一、群体的概念、特征和分类
(三) 群体的分类
根据群体人数的多少划分
大群体
这种群体人员较多,成员之间的接触联系不太直接,人与人之间的关系主要靠社会 因素而非心理因素来维系。
小群体
小群体指成员人数不多、相对稳定,成员之间能够直接沟通、相互接触和影响的群 体。
CONTENTS
任务一 认识群体心理 任务二 洞察旅客的群体心理 任务三 建设民航服务团队
1
任务一 认识群体心理
• 群体的概念、特征和分类 • 群体心理的概念、特征和行为类型 • 常见群体心理效应
2
案例中是对公交车上群体心理的分析,学完本任务,用自己的话概括。
问题6-Байду номын сангаас:
什么是群体?什么是群体心理?
(二) 群体心理的特征
认同
归属
整体
排外
11
二、群体心理的概念、特征和行为类型
(三) 群体心理类型
从众
从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家 保持一致的社会心理。 当成员发现自己的意见和行为与群体不一致 时,会产生紧张感,促使他与群体趋向一致。
12
二、群体心理的概念、特征和行为类型
众从
从众从即多数人受到少数人意见的影响而改 变原来的态度、立场和信念,转而采取与少 数人一致的行为的心理。 在少数人意见保持一致,并坚持自己观点的 情况下,多数人可能会怀疑自己的立场是否 正确,在思想上动摇不定,甚至一部分人会 首先转变态度,倾向于少数人的意见,就导 致多数派最终听从了少数派的意见。
的说法,意思是当机长犯明显错误时,机 组成员的服从心理作怪,使他们表现不敢 指出或纠正机长的错误,以致严重后果。
15
问题6-4:
请你分析,民航旅客群体闹事行为可能是哪种群 体心理类型。
三、常见群体心理效应
(一) 旁观者效应
旁观者效应是一种社会心理学现象,指在紧急情况时由 于有他人在场,而没有对受害者提供帮助的情况,即他 人在场对救助行为产生了抑制作用。旁观者人数越多, 抑制程度越高。
18
三、常见群体心理效应
(三) 社会阻抑效应
社会阻抑效应又称社会懈怠,与社会助长作用相 反,是指一个人和别人一起做一项工作时做得又 慢又差,比一个人单独做时效率低,这种由于他 人在场或与他人一起活动而造成行为效率下降的 现象,称为社会阻抑效应。
19
三、常见群体心理效应
(四) 责任分散效应
责任分散效应就是群体成员做一件事时,把责任分给了众人,这样 自己的责任就轻了。群体背景会直接导致个人行为责任意识下降, 其直接结果是使人们的冒险性行为得到鼓励。民航中的群体性事件 参与者敢于做出平时不敢表现的行为来,就是因为参与者感到反社 会行为是以整体出现的,责任会分散在每一个个体身上,个人不会 承担因群体犯罪行为而招致的惩罚,即使惩罚也不会对参加的每个 人都加以处理,因而解除了个人对行为的责任感,从而放纵言行, 恣意妄为。
13
二、群体心理的概念、特征和行为类型
服从
服从是按照社会要求、群体规范或他人意志 行事而放弃自己意见的社会心理现象。服从 有两种情况,一种是对法令、政策和组织正 式规范的服从;另一种是对权威人物命令的 服从,即使这个权威人士是临时的。
14
二、群体心理的概念、特征和行为类型
在航空实践中,有“机长症候群”
问题6-2:
群体心理会产生哪些效应?
3
一、群体的概念、特征和分类
(一) 群体的概念
群体由两个或两个以上的,为了达到一个共同目标而相互 作用、相互依赖的人所组成。群体各成员之间具有一定的 结构,有共同的目的和利益。群体的带头人能带领大家去
实现群体的共同目的与利益,以满足成员的共同需要。
4
一、群体的概念、特征和分类
二、群体心理的概念、特征和行为类型
(一) 群体心理的概念
群体心理是群体成员之间在相互作用、相互影响下
形成的心理活动。当个体成为群体中的一员,其行为 便不可避免地受到群体心理的影响。因此,民航服务 人员学习群体心理的有关知识,能更好地分析、研究 旅客的意图和需求,更有针对性地提供服务。
10
二、群体心理的概念、特征和行为类型
7
一、群体的概念、特征和分类
根据个体是否参与群体划分
所属群体
所属群体是指个体实际参加的群体。这种群体既可以是一个正式群体,也可以是一 个非正式群体。
参照群体
参照群体也称标准群体,是指个体不参与群体中,但总是倾心向往,并且愿意接受 该群体规范准则,以此来指导自己行为的群体。
8
问题6-3:
下列群体各属于哪种类型? (1)要求将机上座位安排在一起的一家三口。 (2)一起等候某航班起飞的120名中国旅客。 (3)飞机上热衷于聊网络游戏的5名旅客。 (4)负责本次航班的飞行班组。 (5)某旅客看到一篇报道:“被调查的1 000名 旅客表示航班延误时希望得到赔偿。”对于这名 旅客来说,1 000名被调查旅客。
20
三、常见群体心理效应
(五) 暗示与模仿效应
暗示与模仿
暗示是指人或环境以含蓄、间接的方式向他人发出某种信息,以此来对 他人的心理和行为产生影响。受暗示就是人们对于被控制的社会刺激产 生的从众反应。模仿是指个人自觉或不自觉地模拟他人的行为。通过模 仿,某一群体的人们会表现出相同的行为举止。
21
三、常见群体心理效应
一、群体的概念、特征和分类
根据群体构成的原则和方式划分
正式群体
正式群体是由官方正式文件明文规定的群体。这类群体的规格严格按官方的规定建 设,有固定的成员编制,有规定的权利和义务,有明确的职责分工。为了保证组织 目标的实现,还有统一的规章制度、组织纪律和行为准则。
非正式群体
非正式群体是未经官方正式规定而自发形成的群体,是以共同利益、爱好、友谊、 地域等为基础形成的群体,各个成员没有职责、角色的规定。
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三、常见群体心理效应
(二) 社会助长效应
社会助长效应又称社会促进现象,是指群体对成员有促进、提高效率的效 应。群体活动中成员的行为是在一定的群体氛围中进行的,个体一旦意识 到这种行为涉及群体的评价、监督和鼓励等因素,在竞争意识和成就需要 的激发下,会调动自身的热情度、积极性和聪明才智,尽力完成任务,以 此希望得到群体的肯定、赞扬和尊重。
(六) 感染效应
在群体中,如果一个个体想要以 某种方式行动但仍心存疑虑时, 若他看到群体中有人以自己想要 的方式行动后,便不再犹豫,跟 着行动。这种由榜样解除内心约 束就是行为的感染。民航群体性 事件的参与者,常常是在别人的 感染下,解除了内心的约束,尽 情释放内心的欲望。
(二) 群体的特征
目标共同性 群体自身的相对独立性 成员的认同感和归属感 成员之间相互影响
5
一、群体的概念、特征和分类
(三) 群体的分类
根据群体人数的多少划分
大群体
这种群体人员较多,成员之间的接触联系不太直接,人与人之间的关系主要靠社会 因素而非心理因素来维系。
小群体
小群体指成员人数不多、相对稳定,成员之间能够直接沟通、相互接触和影响的群 体。
CONTENTS
任务一 认识群体心理 任务二 洞察旅客的群体心理 任务三 建设民航服务团队
1
任务一 认识群体心理
• 群体的概念、特征和分类 • 群体心理的概念、特征和行为类型 • 常见群体心理效应
2
案例中是对公交车上群体心理的分析,学完本任务,用自己的话概括。
问题6-Байду номын сангаас:
什么是群体?什么是群体心理?
(二) 群体心理的特征
认同
归属
整体
排外
11
二、群体心理的概念、特征和行为类型
(三) 群体心理类型
从众
从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家 保持一致的社会心理。 当成员发现自己的意见和行为与群体不一致 时,会产生紧张感,促使他与群体趋向一致。
12
二、群体心理的概念、特征和行为类型
众从
从众从即多数人受到少数人意见的影响而改 变原来的态度、立场和信念,转而采取与少 数人一致的行为的心理。 在少数人意见保持一致,并坚持自己观点的 情况下,多数人可能会怀疑自己的立场是否 正确,在思想上动摇不定,甚至一部分人会 首先转变态度,倾向于少数人的意见,就导 致多数派最终听从了少数派的意见。
的说法,意思是当机长犯明显错误时,机 组成员的服从心理作怪,使他们表现不敢 指出或纠正机长的错误,以致严重后果。
15
问题6-4:
请你分析,民航旅客群体闹事行为可能是哪种群 体心理类型。
三、常见群体心理效应
(一) 旁观者效应
旁观者效应是一种社会心理学现象,指在紧急情况时由 于有他人在场,而没有对受害者提供帮助的情况,即他 人在场对救助行为产生了抑制作用。旁观者人数越多, 抑制程度越高。
18
三、常见群体心理效应
(三) 社会阻抑效应
社会阻抑效应又称社会懈怠,与社会助长作用相 反,是指一个人和别人一起做一项工作时做得又 慢又差,比一个人单独做时效率低,这种由于他 人在场或与他人一起活动而造成行为效率下降的 现象,称为社会阻抑效应。
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三、常见群体心理效应
(四) 责任分散效应
责任分散效应就是群体成员做一件事时,把责任分给了众人,这样 自己的责任就轻了。群体背景会直接导致个人行为责任意识下降, 其直接结果是使人们的冒险性行为得到鼓励。民航中的群体性事件 参与者敢于做出平时不敢表现的行为来,就是因为参与者感到反社 会行为是以整体出现的,责任会分散在每一个个体身上,个人不会 承担因群体犯罪行为而招致的惩罚,即使惩罚也不会对参加的每个 人都加以处理,因而解除了个人对行为的责任感,从而放纵言行, 恣意妄为。
13
二、群体心理的概念、特征和行为类型
服从
服从是按照社会要求、群体规范或他人意志 行事而放弃自己意见的社会心理现象。服从 有两种情况,一种是对法令、政策和组织正 式规范的服从;另一种是对权威人物命令的 服从,即使这个权威人士是临时的。
14
二、群体心理的概念、特征和行为类型
在航空实践中,有“机长症候群”
问题6-2:
群体心理会产生哪些效应?
3
一、群体的概念、特征和分类
(一) 群体的概念
群体由两个或两个以上的,为了达到一个共同目标而相互 作用、相互依赖的人所组成。群体各成员之间具有一定的 结构,有共同的目的和利益。群体的带头人能带领大家去
实现群体的共同目的与利益,以满足成员的共同需要。
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一、群体的概念、特征和分类
二、群体心理的概念、特征和行为类型
(一) 群体心理的概念
群体心理是群体成员之间在相互作用、相互影响下
形成的心理活动。当个体成为群体中的一员,其行为 便不可避免地受到群体心理的影响。因此,民航服务 人员学习群体心理的有关知识,能更好地分析、研究 旅客的意图和需求,更有针对性地提供服务。
10
二、群体心理的概念、特征和行为类型
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一、群体的概念、特征和分类
根据个体是否参与群体划分
所属群体
所属群体是指个体实际参加的群体。这种群体既可以是一个正式群体,也可以是一 个非正式群体。
参照群体
参照群体也称标准群体,是指个体不参与群体中,但总是倾心向往,并且愿意接受 该群体规范准则,以此来指导自己行为的群体。
8
问题6-3:
下列群体各属于哪种类型? (1)要求将机上座位安排在一起的一家三口。 (2)一起等候某航班起飞的120名中国旅客。 (3)飞机上热衷于聊网络游戏的5名旅客。 (4)负责本次航班的飞行班组。 (5)某旅客看到一篇报道:“被调查的1 000名 旅客表示航班延误时希望得到赔偿。”对于这名 旅客来说,1 000名被调查旅客。
20
三、常见群体心理效应
(五) 暗示与模仿效应
暗示与模仿
暗示是指人或环境以含蓄、间接的方式向他人发出某种信息,以此来对 他人的心理和行为产生影响。受暗示就是人们对于被控制的社会刺激产 生的从众反应。模仿是指个人自觉或不自觉地模拟他人的行为。通过模 仿,某一群体的人们会表现出相同的行为举止。
21
三、常见群体心理效应